第一篇：福建創新服裝設計培訓

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服裝設計

服裝設計是科學技術和藝術的搭配焦點，涉及到美學、文化學、心理學、材料學、工程學、市場學，色彩學等要素。“設計”指的是計劃、構思，設想、建立方案，也含意象、作圖、制型的意思。”服裝設計過程“即根據設計對象的 要求進行構思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據圖紙進行制作，達到完成設計 的全過程”。服裝設計—— 概念定義 服裝設計 ——概念定義 —— 服裝設計 設計的原意是指“針對一個特定的目標，在計劃的過程中求得一種問題 的解決和策略，進而滿足人們的某種需求”。設計所涉及的范圍十分廣泛，包括社會規劃、理論模型、產品設計和工程組織方案的制定等等。當然，設計的目標體現了人類文化演進的機制，是創造審美的重要手段。服裝設 計顧名思義是設計服裝款式的一種行業，服裝設計過程“即根據設計對象 的要求進行構思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據圖紙進行制作，達到 完成設計的全過程”。設計同時具有"事實要素和“價值要素”。前者說明事態的狀況，后者 則用理論和審美的命題來進行表述，即是“好壞和美丑”。不同類型的設計側重的思維類型往往有所差異。設計的任務不僅僅的滿足個人需求，它同時需要兼顧社會的、經濟的、技術的、情感的、審美的需要。由于這些眾多的需要中本身存在一定的矛 盾，所以設計任務本身就包括各種需要之間的協調和對立關系。現代的設 計理念在更新中，同樣要遵循設計的規范，要考慮這眾多的“需要”。設計是物質生產和文化創造的首要環節。它總是以一定的文化形態為 中介。例如，運用大致相同的建制材料進行建筑工程的設計，不同的社會 文化會誕生不同的建筑形式；運用相似的服裝設計構思，不同的社會規范 也會產生完全不同的設計風格。服裝設計軟件 服裝設計軟件主要有:photoshop(PS)、illustrator(AI)、coreldraw(CD)、FreeHand(FH)、CAD 服裝公司最常用的是 CorelDRAW, 但現在也越來越多人用 AI，FH 了，真正服裝設計用 CAD 的很少，PS 用來 處理效果圖是很好的。隨著時代的步伐，以前的人都是用手繪的方式來設計服裝，現在不一 樣了，電腦可以說普及到了每一個家庭，所以說服裝設計軟件只是代替服 裝設計的其中一種。學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，鞋業等等 培訓

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服裝設計過程

（一）服裝設計創作的一般過程 服裝設計是一個藝術創作的過程，是 藝術構思與藝術表達的統一體。設計師一般先有一個構思和設想，然后收 集資料，確定設計方案。其方案主要內容包括：服裝整體風格、主題、造 型、色彩、面料、服飾品的配套設計等。同時對內結構設計、尺寸確定以 及具體的裁剪縫制和加工工藝等等也要進行周密嚴謹的考慮，以確保最終 完成的作品能夠充分體現最初的設計意圖。服裝設計的構思是一種十分活躍的思維活動，構思通常要經過一段時 間的思想醞釀而逐漸形成，也可能由某一方面的觸發激起靈感而突然產生。自然界的花草蟲魚、高山流水、歷史古跡、文藝領域的繪畫雕塑，舞蹈音 樂以及民族風情等社會生活中的一切都可給設計者以無窮的靈感來源。新 的材質不斷涌現，不斷豐富著設計師的表現風格。大千世界為服裝設計構 思提供了無限寬廣的素材，設計師可以從過去、現在到將來的各個方面挖 掘題材。在構思過程中設計者可通過勾勒服裝草圖借以表達思維過程，通 過修改補充，在考慮較成熟后，再繪制出詳細的服裝設計圖。

（二）服裝設計圖的繪制 繪制服裝效果圖是表達設計構思的重要手段，因此服裝設計者需要有 良好的美術基礎，通過各種繪畫手法來體現人體的著裝效果。服裝效果圖 被看作是衡量服裝設

計師創作能力、設計水平和藝術修養的重要標志，越 來越多地引起設計者的普遍關注和重視。服裝設計中的繪畫形成有兩種：一類是服裝畫，屬于商業性繪畫，用 于廣告宣傳，強調繪畫技巧，突出整體的藝術氣氛與視覺效果。另一類是 服裝效果圖用于表達服裝藝術構思和工藝構思的效果與要求。服裝效果圖 強調設計的新意，注重服裝的著裝具體形態以及細節描寫，便于在制作中 準確把握，以保證成衣在藝術和工藝上都能完美地體現設計意圖。如何成為服裝設計師 要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能學有所成。一、要重視專業資料和各類信息的收集和整理 服裝中再生服裝的設計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很 難擺脫他人構思的影響，難以獲得創新和超越。因此，我們需要更廣泛地 獲取專業以外的各種信息,以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中 獲得更多的啟迪進而產生更好的想法。

二、要善于在模仿中學習提高 學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，鞋業等等 培訓

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模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得美國心理學家稱：作為人 行為模式之一，模仿是學習的結果。在學習過程中使用模仿手段，從行為 本身來看，應該算是一種抄襲，是創造的反義詞，它不能表現出自己的技 術或能力有多好，但是，應該看到，許多成功的發明或創造都是從模仿開 始的，模仿應該視為一種很好的學習方法。三、要不斷提高審美能力 要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀 審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指人們認識與評價美、美的事物 與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事 物和現象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和 創造力。作為設計師，培養和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的 人，能迅速地發現美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西，并從感 性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創造美和設計美。單憑一時感覺 的靈性而缺少后天的藝術素養的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。

四、要盡快讓自己變得敏感起來 設計創作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物 看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊含著許多閃光之處，如果設計師 對此熟視無睹，不能發現它們的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它 們，那么，許多有用的設計素材就會失之交臂。五、要盡快讓自己變得時尚起來 雖然，有時時尚的東西不見得都好、都美，但設計師必須要有接納的 胸懷，對待新觀念、新現象不能帶有先入為主的慣性思維，要學會把自己 放進去，去接受，去思考，這樣才可能使設計作品能與時代同步，甚至引 領時尚。六、要主動為自己創造實踐的機會 服裝設計是一門實踐性很強的學科，只有通過不斷的實踐才能真正認 識服裝，才能獲有更多的直接經驗，才能做出真正好的有用的設計。服裝設計師首先要熱愛藝術、把握流行，再次要有深厚的藝術造詣，扎實地繪畫功底。又要有一種理想——創造自己獨有的藝術世界，希望美 夢成真，敢為人先的時尚理念，是時尚的探險者、弄潮兒，對服裝情有獨 鐘，對普通的面、輔料有一種獨特的欣賞。學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，學校培訓：電腦，服裝，電腦維修，平面設計，鞋業等等 培訓

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那么做為一名服裝設計師應具備哪些技能，應掌握哪些知識呢？有人認為，服裝設計很簡單，翻翻畫報、雜志，這兒找一個領子，哪兒找一只袖子，東拼西湊，如此而已；有的人則認為只要會做衣服就可以搞服裝設計了； 還有人認為只要會畫時裝畫，就可以當設計師了。事實上，第一種“設計 師”的作品往往是各種毫無關聯的服飾部件堆砌在一起的“大雜燴”；第 二種“設計師”往往被束縛于自己那一點制作工藝技能中，無法應變于飛 速發展的市場

需求；第三種“設計師”往往只會畫作品，由于不大懂如何 才能做出來，所以，畫的作品中無法實現的居多。可見以上三種觀點均有 些偏頗。搞服裝設計要經常借鑒前人的成功之作，要從優秀的作品汲取營養和 設計靈感，但絕不等于拼湊和照搬。裁剪、制作技術是服裝設計的重要基 礎，是表達設計意圖的重要手段，但并不等于學會裁剪和制作衣服就是學 會設計了，正像學會演奏鋼琴的技巧并不等于會作曲，學會砌墻并不等于 會建筑設計一樣。會畫時裝畫只是掌握了一種表達設計意圖的工具而已。從上述服裝設計的過程中可以看出，在整個設計過程中，畫設計圖僅僅是 設計的開始。不懂得如何實現自己的設計意圖，只會“紙上談兵”者，是 無法在激烈的市場競爭中生存的，事實上，現在只會畫時裝畫的“設計師” 是找不到工作的。但是，上述三種觀點分別從一個側面說明了服裝設計所需掌握的知識 和技能。

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泉州創新職業培訓學校簡介： 泉州創新職業培訓學校簡介 ：

“福建創新教育——泉州創新學校”是福建省泉州市知名教育培訓品牌，在教育局、勞動 局等上級領導部門及社會各界的關心與支持下，自 2002 年創立以來，已發展成為大泉州地 區最專業的電腦、服裝、鞋業類技術人才培養基地。下轄創新電腦學校、創新職業培訓學校、創新電腦公司、金龍文化技術學校、華光鞋服實訓基地等實體單位。學校教學場所、規模、教學質量、學員就業率等均居全市同類型學校第一位，是泉州市農村實用型骨干人才定點培 養基地、泉州市勞動局首批指定電腦鞋服類專業技術人才定點培養基地、泉州市大中專院校 鞋服類專業指定進修實踐基地，學校下設專業的鞋服設計研發工作室、鞋服制作工藝實踐基 地、電腦銷售維修公司，為學員提供現場實踐與實習的最佳平臺。自 2002 年成立以來已為 社會輸送了上萬名電腦鞋服類實用型技術人才和管理人才，如今他們都已經成為各自行業的 中流砥柱。學校的鞋服設計研發實訓基地以生產企業的設計、工藝、管理崗位操作技能為主線，充分發揮實訓基地的訓練能力，強化多工種多技能訓練，掌握生產一線操作技能，培訓企業 最歡迎的“技術工”。強化了實訓體系建設，在校內形成了由“設計研發實訓——系統管理實訓 ——生產性實訓基地”三級配套銜接、各有側重，引導學生不斷吸收和消化新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備和新標準，注重以職業綜合能力和就業竟爭能力為培養重點，是福 建地區最專業的運動鞋技術人才培養基地。本校獨特的“案例實訓”培養模式根據企業需求來 設計，課程設置實踐性強，強調學員的動手操作能力。把教學和就業緊密的銜接起來，企業 需要什么樣的人才，我們就培養什么樣的人才，在培訓方式上，以項目實戰帶動教學，上課 打破傳統課堂模式，以案例貫穿教學，帶領學生一起做企業要做的項目，讓他們在學校就擁 有實際的工作經驗，確保學生就業面寬廣，走出校門后輕松就業。對有創業夢想的學員進行 “創業扶持”，實現學員的創業夢想。歡迎全國各地的有志青年加入創新大團隊一起學習成長，創造更好的明天！

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第二篇：福建工程學院第一屆服裝設計大賽活動總結

福建工程學院第一屆服裝設計大賽活動總結

為了展示工院學子的精神風貌以及青春風采，豐富校園生活，激發同學們的創新思維，增強同學們的自信心和自豪感，繁榮校園文化，提高多方面的能力和素質。通過服裝設計大賽這一活動，為同學們搭建一個便于溝通交流的友誼平臺。經各系團委學生會研究，決定舉辦福建工程學院第一屆服裝設計大賽。作為青春的代言人，表現出工院學子的熱烈的激情，以及洋溢著的年輕活力。由校團委主辦，我系與工程管理系，文化傳播系三系學生會聯手承辦的福建工程學院第一屆服裝設計大賽，于2010年12月5日在北區文化廣場順利舉辦。

活動內容：

1、由設備系同學秀一段機械舞

2、主持人講解比賽目的以及比賽規則

3、總共40組選手，根據服裝的四個主題（時尚，復古，環保，創新）進行分組，每組5套服裝進行展示，每一種主題的服裝展示完畢進行現場抽獎。作品展出時由主持人講解其作品的創意和制作過程，直到一個組五份作品展示完畢。每10套服裝展示完畢，公布上一組的分數，如此循環。

4、由文傳系陳佳彬同學演唱王妃

5、校團委與三系代表進行最后的評分以及審核

6、所有的模特進行集體秀，最后請出所有參賽的設計師。

7、禮儀小姐為獲獎作品的設計師頒獎。活動準備：

1、個人或團體（不得多于3人），個人可以有多套作品參賽作品限制45套。

2、根據“時尚，環保，創新，復古”四個主題，任選一個進行發揮，材料不限，風格不限，主題需積極向上，內容健康。

3、參賽選手于11月9號之前把自己的創意稿件交于系女生部，由系 女生部進行進一步篩選，入選的選手，將會以短信的形式通知入選。

4、設計者將作品創意說明（200字左右）于 11 月 21日準備好交于 各系女生部。

5、由參賽者自帶模特（男女均可或本人）對其所設計的服裝進 行展示（可以是舞蹈或者走秀等，形式不限，每套服裝展示時

間不得超過2分鐘）由主持人說明其參賽作品的設計意圖。模特發型、妝面可由設計者自行提供，也可由組織方提供，走秀音樂需自備，組織方將會組織模特進行培訓。

本次活動受到了同學們的熱烈響應，現場氣氛異常活躍，觀眾積極性異常高漲。此次服裝設計大賽評委們評出金獎一名，銀獎二名，銅獎三名，最佳設計獎三名，最佳創意獎五名，模特最佳風采獎五名。選手們的精美創意的服裝受到評委們與現場觀眾的一致好評。其它參賽者的表現也毫不遜色，雖然不曾獲獎，但他們所展示的服裝也另給現場的觀眾留下深刻的印象。

這次是我們系第一次辦這樣的比賽，雖然很一些缺憾，可是這次比賽為工程學院刮來了一股時尚的熱潮，給現場的觀眾及老師們感受了一場視覺的盛宴。這次我們系的選手取得了很好的成績，總共設立的獎項有19名，其中，我們系占了9名，為我們系爭得了榮譽，在以后的工作中，我們會更加努力，爭取取得更好的成績。

雖然服裝設計大賽圓滿結束了，但也同時存在著許多問題，值得我們去反思和檢討。

1、考慮問題不夠周到，特別是沒有做好安全措施，雖然活動中沒有出現安全問題，但這是一個不能忽視的問題。

2、宣傳不夠到位，比如我們向各班班長的宣傳這次活動，還是有很多同學不知道這次的活動。

3、有些干事做事積極性不是很高，許多事情不知道自己去做或自己負責的事情不能準時的做好。

4、活動的經費比預算超了比較多，主要在于舞臺布置上花了太多的錢。

5、主持人出錯比較多，問題主要在于主持人在活動之前沒有很好的搭配，另外主持人需要閱讀每位參賽選手的創意說明，需要準備的東西太多。

6、評分方面由于事先沒有溝通好，造成一些錯誤。

這次是我們系第一次辦這樣的比賽，雖然很一些缺憾，可是這次比賽為工程學院刮來了一股時尚的熱潮，給現場的觀眾及老師們感受了一場視覺的盛宴。這次我們系的選手取得了很好的成績，總共設立的獎項有19名，其中，我們系占了9名，為我們系爭得了榮譽，在以后的工作中，我們會更加努力，爭取取得更好的成績。

獲獎名單： 金獎： 36號

潘文君

曾博

《婚姻保衛戰》（工程管理系）

銀獎：

26號

張玢敏

《極光》（工程管理系）

5號

史云薇

郭宇航《fovever》（文化傳播系）

銅獎：

20號 闕佳琪 王詩雨 賀秀芬 《醉玲瓏》（環境與設備工程系）

29號

雷雯露

《洛水凌波》（環境與設備工程系）

3號 周靈 張凱 陳麗玲《陌上花開》（文化傳播系）最佳設計獎：

40號

李建英

《雪跡》（工程管理系）

32號 鐘茵茵 陳淑惠 于淑婷 《尋夢天使》（環境與設備工程系）

34號

陳清

王萍萍《夢》（環境與設備工程系）

最佳創意獎：

20號 闕佳琪 王詩雨 賀秀芬 《醉玲瓏》（環境與設備工程系）26號 張玢敏 《極光》（工程管理系）

34號 陳清 王萍萍 《夢》（環境與設備工程系）

32號 鐘茵茵 陳淑惠 于淑婷 《尋夢天使》（環境與設備工程系）

4號 馬娜娜《冷艷迷韻》（文化傳播系）

最佳風采獎：

26號 黃彩萍（工程管理系）40號 李建英（工程管理系）20號 黃恬韻（環境與設備工程系）24號 劉惠竹（工程管理系）

21號 范文媛（環境與設備工程系）

環境與設備工程系學生會女生部

2010年12月19日

第三篇：服裝設計培訓-泰國服裝

泰國服裝

泰國人的服裝，總的來說比較樸素，在鄉村多以民族服裝為主。泰族男子的傳統民族服裝叫“絆尾幔“紗籠和“帕農“紗籠。帕農是一種用布纏裹腰和雙腿的服裝。絆尾幔是用一塊長約3米的布包纏雙腿，再把布的兩端卷在一起，穿過兩腿之間，塞到腰背處，穿上以后，很像我國的燈籠褲。由于紗籠下擺較寬，穿著舒適涼爽，因此它是泰國平民中流傳最長久的傳統服裝之一。

女筒裙是泰國女子下裝，曼谷王朝拉瑪六世時期（1910-1925）開始流行。筒裙同紗籠一樣，布的兩端寬邊縫合成圓筒狀，穿時先把身子套進布筒里，然后用右手把布拉向右側，左手按住腰右側的布，右手再把布拉回，折回左邊，在左腰處相疊，隨手塞進左腰處。穿時也可以用左手以同樣動作向相反方向完成。

隨著社會的發展和外來的影響，當代泰國人的著裝也發生了很大變化。農村青年人中穿西褲和襯衣的已相當普遍。城市里的男子慣于穿制服、西裝，大多數場合可穿長褲、襯衣，領帶系不系均可。女子則喜歡穿西服裙，大概受女子傳統服裝筒裙的影響，西服裙一般裁剪得十分合體，緊緊圍于臀部。裙子隨年齡的差異長短有所不同，但上衣的式樣就千變萬化了。

第四篇：服裝設計培訓學校學習心得

服裝設計培訓學校學習心得

我是一個20剛出頭的小姑娘，我叫張小妮，來自于安徽合肥。每次看到很多時尚新潮的服裝就有一種很想自己設計制作的欲望。有種求知若渴的感覺，于是開始到網上搜尋服裝培訓學校、培訓班。杭州是女裝時裝之都這肯定是我首選的學習之地，于是先聯系了幾家去考察一番。

我走進了一家叫“杭州如友”的培訓機構。去的時候老師剛好在上課，小班制教學，一對一輔導，老師講的很專業很仔細，像我零基礎也容易聽懂，樓上樓下的都試聽了，感覺非常好就報名設計制版全能班。

接下來的就是在如友幾位老師的耐心的教導，在如友同學們都像兄弟姐妹一樣，相互交流，共同進步，汪老師對大家說道：“有學習才有發展，你的態度決定你的未來，沒有是做不到，只有你不夠努力。”

汪老師由資深的經驗告訴我們：一件服裝制版前，先要了解穿著對象的人群定位、穿著習慣，服裝的風格，面料的性能，輔料及工藝的做法等。再進行綜合考慮，根據分析結果，定出相對應的結構方法并設定規格尺寸，開始服裝制版，這工作的第一步非常重要。因此，高級版型是從設計思路開始。高級服裝制版師從版型設計到服裝制版工藝，要有正確的設計思路，掌控版型的各個細節，抓住版型的靈魂和服裝的審美能力，以此系統化的操作，才能做出各種完美的高級版型。

設計譚老師會經常帶我們參加服裝發布會，去面輔料市場熟悉各種面輔料，商場看國內外各大品牌的流行服飾，培養我們的審美素養與構思能力。

經過八個月左右的學習，我已經可以熟練的設計出款，熟練的掌握版型原理及款式變化。經過李老師的推薦進到做設計總監師姐工作的杭州女裝品牌公司做設計師。工資待遇還不錯，至今工作快一年了，在公司做得很開心滿意。非常感謝如友圓了我的設計師夢。祝愿每位如友學員能夠實現夢想，也祝愿杭州如友服裝培訓越辦越好！

第五篇：廣州服裝設計培訓學校

歡迎咨詢：

電話聯系：020-36093333QQ咨詢：800070330

學校網址：

廣州服裝設計培訓學校

廣州白云工商技師學院服裝系是廣東省和廣州市服裝行業協會及設計師協會會員單位，是省、市服裝設計定制工、裁剪工技師培訓和鑒定基地、廣州市高技能人才實訓基地。課程設計源于企業，教學采取任務驅動的項目化教學模式，強化學生的崗位技能訓練，使學生具備勝任相關崗位工作的實踐技能。以培養一流的服裝設計師、服裝制版師、服裝營銷管理人才為目標，二十年來為社會培養服裝人才3萬多人。“課程設置模塊化、課堂教學一體化、教學環境項目化、學生管理科學化、校園生活豐富化”充分展示我們的“全面發展，和諧進步”的教育理念。通過貫徹ISO9000-2000國際質量認證體系，學習先進的職業教育理論，通過持續改進和創新，不斷提高教育教學質量，讓學生成為真正受企業歡迎的人，實現白云的“市場導向，能力本位，服務社會"的辦學理念。實訓設施設備齊全，設有服裝研發中心、專賣店、服裝CAD室、板房實訓室、服工藝實訓室、襯衣生產流水線、服裝畫室、針毛織實訓室，配有先進的專業實習設備，如電腦雙針、電腦冚車、電腦平縫機、電腦裁床、電腦橫機、激光雕花機、數碼印花機、電腦繡花機、鳳眼機、挑腳機、直眼機、套結機、洗衣和蒸汽燙設備，設備總投入超過600萬。

服裝系與廣東高明溢達紡織集團合作辦學開辦服裝設計與工藝（溢達班），與真維斯服飾有限公司、廣州歌莉婭時裝有限公司、東莞以純集團有限公司、東莞富邦百思特服裝集團、名仕魔方紡織實業有限公司、服裝視窗和深圳富怡有限公司等200多家大中型企業建立密切的合作關系，為學員實習于就業提供有力保障。

服裝設計與工藝

培養目標：培養能夠熟練運用基本技能獨立完成服裝設計、成衣結構設計和產品制作并具備產品生產跟單的能力，能夠與他人合作，有一定可持續發展的專業技能型人才。

主要課程：服裝美術基礎、服裝縫制、服裝材料認識與應用、服裝款式設計、服飾圖案設計、服裝電腦美術設計、服裝跟單、服裝結構設計、服裝工業紙樣設計、服裝CAD技術應用、立體裁剪、毛衫工藝、成衣設計與制作。

就業崗位：服裝設計助理、紙樣設計助理、服裝跟單員、服裝縫紉工、電腦放碼員、排版員、QC、物料跟單員、服裝CAD技術應用、平面設計、裁床工等技術工作。

技能證書：服裝制作工（中級）、計算機辦公軟件應用（中級）。