第一篇：靈石電教館2014年工作要點

電教館2014年工作要點

一、指導思想

以國家、省、市有關教育信息化標準化工作的方針、政策為指針，以狠抓設施設備管理應用為重點，以服務提升教育質量為宗旨，落實標準抓裝備，典型引路抓培訓，強化過程抓應用，提高效益創特色，整體推進全縣現代化辦學水平和應用水平的不斷提高。

二、工作目標

裝備方面實現四化（裝備標準化、手段信息化、人員專業化、教育現代化），管理應用方面實現四化（檢查常規化、管理常態化、使用全員化、考核制度化）。

三、主要工作

1、完善設備配套4項

①、完成2013年1789萬元信息化建設工程（三塊內容：網絡及數字化校園設備、學生機房電腦、錄播教室設備）。

②、完成高中教師電腦配套（一中、職中共配備教師電腦655臺），實現高中教師一人一機目標。

③、落實教育均衡縣驗收設備補充配套，重點抓好各學校短缺圖書和儀器的補充配套工作。

④、全面完成好薄改設備的接收、分發、驗收及管理使用工作。

2、規范設備管理8項

①、健全制度，共26種，其中網絡設備管理制度4種，多媒體設備2種，儀器室9種，實驗室3種，圖書室5種，音體美衛設備各3種。以校制作，分類上墻。

②.規范臺賬，建全并規范儀器、圖書、網絡多媒體等9類設備明細

臺賬，并記入財務固定資產賬。

③、配齊隊伍，各鄉鎮中心校、初中、縣直學校和城區學校要各確定一名電教專干，其它學校各確定一名網絡管理員。各學校要配齊薄改設備管理人員。以校專人負責，責任到人。

④分類編號入柜管理，各項目校所有薄改設備全部分類編號，張貼標簽，入柜存放。

⑤規范移交，校長和管理人員調崗、離崗、轉崗、退休要及時移交，嚴格履行監交手續。

⑥規范設備報廢，無法修復的設施設備，按縣國資部門要求，按規定程序辦理相關手續。

⑦加強安全保衛，學校貴重物品和財產要妥善保管，安裝防盜門窗，建立節假日值班巡查制度。

⑧健全檔案10種，按薄改工作手冊要求，分類整理，裝訂入盒，規范管理。

⑨、全面推進各學校信息化設施設備運行維護外包機制，切實抓好各類設施設備維修維護工作，確保所有配套設備的正常運行。

以上各項工作年終工作考核一并抽查考核。

3、推進設備使用9項

①、落實省教育廳確定2014年為班班通、多媒體設備應用年的要求，探索網絡監管機制，加大考核力度，強化班班通及多媒體設備的常態化應用，各教師應用課時數應達到教學總課時的60%以上。

②、強化學校網站建設，規范欄目建設和運行管理，確保網站信息安全，提升網站建設水平。

③、提升網絡教研水平，實現“網絡教研常規化，常規教研網絡化”的目標，有條件的學校要探索跨區域網絡協作新模式。

④、開齊開足信息技術課程，加強信息技術學科網絡協作組建設，開展網上交流研討交流等活動，提高信息技術學科教學質量。

⑤、加強動漫實驗校教學工作，提高學生動漫作品創作能力，開展《中小學動漫教學資源庫建設研究》專項課題研究；重點打造2所動漫教育示范校。

⑥、全面加強薄改設備使用工作，保證實驗課開齊開足，推動專室開放，重點落實實驗室、閱覽室面向學生定時開放，繼續推行圖書進宿舍、進教室工作，發揮現有設備資源效益。

⑦、推進數字化校園建設，重點抓好10所數字化校園的完善提升。⑧、完成網絡學習空間建設工作，所有中小學教師和教育管理人員全部建立實名制網絡學習空間，60%以上的初、高中學生建成實名制網絡學習空間。在初中（數字化試點校）和高中探索利用網絡學習空間進行自主學習，合作學習的有效方式。

⑨、強化激勵評優（組織開展好優秀課件、課例、論文、應用能手、優秀網站、學生電腦作品、動漫作品、優秀教師工作室評選、電子白板應用大賽等評優活動）。

四、強化工作落實12項

1.實行各鄉鎮中心校人員包校月報和各學校設備使用日志周報制度。按全縣制表以校按時填寫報送。

2.實行電教專干和設備管理人員備案審批制度，逐步實行持證上崗，學校不得擅自調整，保證隊伍相對穩定。

3.實行電教培訓報告制度。

4.實行網絡故障和設備維護登記制度。

5.實行特色工作申報確認制度，在全縣開展“一校一亮點，一鄉一特色”評比活動。

6.實行設備管理使用存在問題備忘錄制度。

以上6條以各鄉鎮中心校和縣直學校為單位，按全縣統一要求負責落實。

以下6條由縣電教館負責落實。

7.實行一把手責任制度，校長是第一責任人。

8.實行電教館人員蹲鄉包校制度。

9.實行設備管理使用攝像評比制度。

10.實行網絡信息發布審批制度。

11實行設備管理使用隨機督查量化考核制度，加強過程管理和年終考核。

12.實行學校設備管理使用重大問題約談校長制度。

二〇一四年二月二十八日

第二篇：電教館2016年工作要點2

榆林市電化教育館2016年工作要點

2016年，榆林市電化教育館將堅持以現代教育理念為先導，以優質教育資源和信息化環境建設為基礎，以學習方式和教育模式創新為核心，以隊伍建設為保障，以深化應用為中心，全面推動全市教育信息化工作向縱深發展。

一、鞏固三嚴三實專題教育成果，不斷提升自身業務素養和服務能力

1.堅持不懈抓好作風建設。把握好三嚴三實專題教育要素，突出學習重點、堅持問題導向、對照正反典型、進一步強化整改落實。以“三個見實效”為目標要求，與做好當前工作結合起來，在整改落實上見成效、干事創業上見實績、強化責任上見行動，做到兩手抓、兩促進。

2.扎實推進學習型機關建設。繼續開展人人讀書活動，引導全體職工干部充分認識加強學習的重要意義，自覺把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種生活方式。搭建學習交流平臺，每周舉辦一次學習分享活動，全體干部職工輪流講業務、談思路，做到學習資源共享、學習內容交融、學習效果互促。

3.全面落實聯系學校、服務教學的工作制度。重新安排工作組劃，建立有效溝通聯絡機制；督促檢查縣區和學校工作，了解反饋工作信息，查找縣區、學校教育信息化工作和實驗教學工作中的困難和存在的不足，確保市教育局、市電教館的各項政策措施、重大工作部署得到貫徹落實，各項階段性工作任務圓滿完成，促進縣區和學校電教工作健康有序開展。

二、強化應用驅動，促進深度融合，全面推動教育變革

4.以應用融合為主線，大力開展教育信息化專題培訓。堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，以信息技術在教育教學中的深入普遍應用為導向，深入開展一系列培訓競賽活動。舉辦“中小學新媒體新技術應用管理者培訓”，保障基層學校能夠有效管理、維護交互式設備；為推動我市動漫教學試點工作，儲備動漫教學人才資源，舉辦首期“動漫教學實驗室任課教師培訓”；舉辦一期以網絡空間建設的理念及特點、微視頻開發與翻轉課堂教學應用為主要內容的“網絡空間在工作室和社團活動中的應用培訓”，以進一步促進網絡技術與新型學習研究深度融合。舉辦第二屆“新媒體新技術教學應用大賽”、“全市中學生信息技術操作技能競賽”，提高師生教育技術能力和信息技術素養；完成省上下達的“國培計劃-信息技術應用能力提升工程”、“英特爾未來教育項目核心課程”及其他培訓任務。探索教育信息化培訓網上報名模式，便捷培訓管理。

5.深化課題研究，支撐破解教育改革發展的熱點難點問題。組織、指導我市國家級、省級、市級中小學現代教育技術實驗學校、教育信息化示范學校及電教機構做好各級基礎教育“十三五”教育技術規劃課題的申報、立項工作。做好2014年、2015年榆林市教育技術研究教育信息化專項小課題立項課題結題工作。認真調查分析應用熱點、難點問題，將問題轉化為課題，2016年再立項一批小、微課題。

6.加快網絡學習空間普及和應用。深入發掘“教學能手工作站”、“網絡教研平臺”應用模式，制定行之有效的管理機制，加強管理、指導力度。加強對工作站、平臺的考評、考核，評選一定數量的優秀教學能手工作站和優秀主持人，發揮輻射、示范功能。

7.推動“一師一優課，一課一名師”活動全面開展。根據中省市相關要求，按照人人通綜合服務平臺的要求，繼續開展2016“一師一優課、一課一名師”活動，組織好全市“一師一優課、一課一名師”的各項工作。舉辦一期榆林市“一師一優課 一課一名師”活動能力提升培訓班。

8.推進優質教育數字資源開發與應用。依托資源開發專家庫，形成數字教育資源持續開發應用新機制，以進一步發掘和推動具有本地特色和校本特色的優質教育數字資源推廣及應用。鞏固“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果，建立起利用信息化手段幫助教學點開齊開好國家規定課程的機制。9.繼續開展示范縣、校創建活動。加強對2014、2015年通過創建驗收的教育信息化示范學校和實驗室標準化示范學校的管理指導，推廣先進工作經驗。逐漸形成典型引領、全局推進的發展模式。2016年，繼續指導各縣區開展示范學校創建工作，力爭建成2-3個教育信息化示范縣區。

10.做好教育管理平臺技術支持工作。配合市教育局做好電子學籍管理系統的技術支持、數據留存、資料上報等工作，確保學籍數據產生和管理安全；做好全國教育信息化工作進展系統數據調查和上傳、上報工作。

三、規范程序，科學管理，以實驗教學促進師生科學素養

11.做好理化生實驗操作考核工作。依照省市要求，進一步加強考務管理，健全組織機構，明確任務職責，嚴肅考風考紀，加強監督管理，確保考核成績真實反映學校實驗教學水平。做好應屆普通高中實驗操作考試、綜合素質評價數據上報工作；完成全市中小學、幼兒園教育裝備統計工作。

12.加強實驗教學教師隊伍建設。全面提升理化生實驗教師專業技術素養和實驗操作能力，舉辦一期“高中理化生實驗教師操作技能培訓”，擇優選派參加省級競賽；進一步優化實驗室日常管理，培養實驗室專職管理人員科學、規范、有效管理行為，舉辦一期“實驗室管理人員培訓班”。探索“3D打印”在學校社團活動中的有效應用模式，舉辦首期“初中實驗教師3D打印原理及技術培訓”，為“3D打印”進課堂全面普及儲備人才資源。完成省市下達的其他培訓、競賽、評選任務。

四、加強教育網絡工作，營造榆林教育發展良好輿論環境

13.做好網絡宣傳。做好對市教育局、市直教育系統重大會議、活動的新聞采編、報道工作；做好對館內文件公開、公示工作。保障網站欄目及時更新內容，年終對優秀信息員、優秀新聞稿件進行表彰。加強對政務微博“榆林教育官網”和微信公眾號“榆林教育”的監測和管理，建設“榆林教育信息化”微信公眾號。配合省市有關部門做好門戶網站考核評估工作。舉辦第二屆“榆林教育系統攝影大賽”。

14.確保安全防護。做好教育網絡中心機房的運行維護工作，保障教育辦公OA系統等平臺可靠運行；加強網站安全保護、教育類網站前置審批及日常監管工作，開展信息安全保護等級測評工作，提高網絡安全保護等級和防范能力。

15.召開網站工作會議。全面提升榆林教育網建設和管理水平，完善安全防護管理制度，優化信息員管理模式，明確新聞稿件標準規范，上傳、審核、備案流程。召開榆林教育網工作會議，明確目標，熟悉程序，夯實責任。

15.加強輿情監測。專人負責輿情搜集整理報送工作，做到定時查看，隨時關注，及時匯總。對一切新聞網站、論壇、自媒體中出現的涉及榆林教育的新聞報道、網民觀點等，及時分析整理，上、下午下班前撰寫書面輿情信息報送市教育局，供領導決策參考。

五、做好影視教育及其他工作

16.做好影視放映教育工作。研究影視教育新的放映模式，繼續推進各縣區和市直各學校影視教育的放映工作，舉辦一期榆林市中小學微電影主題骨干教師培訓班。

17.認真開展責任區督學工作。做好對米脂縣、清澗縣兩個督學責任區的督學工作，及時反饋發現問題，按時提交督學報告，為市教育局提供決策依據。

18.做好省電教館和市教育局交辦其他工作。

第三篇：電教館工作職責

電教館工作職責

(一)貫徹執行國家、省、市關于現代教育技術的方針、政策，法令、法規，并根據上級有關規定，結合我縣實際，研究制訂全縣有關教育技術工作的政策、意見并組織實施。

（二）研究制訂全縣教育信息化工作規劃，履行全縣有關教育信息化的實驗探索、普及指導、骨干培訓、校園網建設的立項審批與質量監督、檢查評估等職能，做好茌平縣教育城域網規劃建設、資源庫建設、學校微機添置、多媒體教室建設、信息技術與學科整合應用等工作。

（三）開展現代教育技術應用研究與技術指導，研究和制作中小學電教教材，為中小學提供優質教育資源；組織電教和實驗的各類評比和比賽；指導學校老師應用現代教育技術進行教學；探索網絡環境下教學模式方法的改革；研究現代教育技術應用規律和技巧等。負責對全縣現代教育技術應用水平的評估；

（四）組織開展中小學現代教育技術課題研究，宣傳、推廣、交流中小學現代教育技術和信息技術工作經驗；指導省級現代教育技術實驗（示范）學校、聊城市教育信息化實驗（示范）學校開展電教課題實驗研究；對承擔市級電教實驗課題的學校進行研究指導和中期評估；配合上級電教部門做好結題工作。

（五）圍繞教育現代化先進縣、先進鄉鎮、重點高中（職業高中）、示范初中、實驗小學、示范幼兒園等各類創建工作，按照教育現代化標準進行學校教學裝備規劃、配備、擺放和應用指導。

（六）做好學校教學設施設備的標準化建設工作，根據部頒標準和新課程要求，對中學物理、化學、生物、小學科學等學科的實驗室進行標準化建設，并不斷補充完善；開展實驗教學研究，指導學校的實驗教學工作；開展學校等級圖書館建設工作，創造一流的圖書閱覽環境，發揮圖書育人功能。

（七）做好政府采購工作；做好教學儀器、器材、圖書、電教教材、英語錄音教材的征訂和發行等服務工作；做好學校教學儀器設備的維護工作。

(八)做好縣教育局交辦的其他工作。

第四篇：電教館工作總結

篇一：電教館工作總結 電教館工作總結

一、主要工作和成績(一)加強學習，提高素質。認真落實每周星期二、四各兩小時的政治業務學習制度，組織職工認真學習有關的政策法規、系統的學習了“信息技術與課程整合”，“多媒體計算機教學模式”、“衛星教學資源的下載、整理與應用”“計算機的維修、維護技術”、“網頁制作技術”等方面的業務理論，職工的政治素養和業務技能有了較大的提高。

（二）加強培訓，提高能力。

1、舉辦遠程教育項目管理應用研討會暨項目管理員培訓班1期，培訓人數達126人，解決了學校遠程教育設備使用及教學資源應用上存在的問題和困難，再次規范了項目管理，提高了全縣項目管理工作水平。

2、利用寒假校長培訓期間，舉辦中小學校長遠程教育專題講座1次，參加人數120多人，使各位校長再次提高了認識、明確了責任。

3、召開正寧教育網校級網站管理員培訓會1次，培訓管理人員40多人，規范了校級網站的管理與維護，提高了校級網站內容的質量和更新速度，真正辦出了符合學校實際的網站。

4、舉辦英特爾未來教育培訓班2期，培訓教師50人，使教師將計算機的使用與現有課程緊密的結合起來，提高了教師的課件制作水平。

遠程教育項目實施兩年來，共舉辦各類培訓班9期，專題講座27場（次），培訓人員1437人。現在每校至少2名學科教師能熟練應用遠程教育項目設備，通過他們的輻射帶動，遠程教育在農村中小學教學中的效益日益凸現，教師學、用遠程教育設備和資源已成氣候。

（三）加強網絡建設，拓寬校園資源。

1、籌集資金3萬元，建成并開通了正寧教育信息網，網站共涉及14個主要欄目，涵蓋18個部門，148個中小學、幼兒園，并為中心小學以上學校（含縣城2所幼兒園、2所民辦高中、進修學校等）34個單位建成校級網站。網站上現已上傳各類教育資源120g，正寧教育信息網的建立為廣大教師搭建了一個集學習、探討、交流、合作功能為一體的平臺，達到了信息發布、資源共享、網校合作的目的，贏得了社會、學校的好評。在全市教育網評比中正寧教育網榮獲一等獎。

2、多次和電信部門協商，達成了合作協議，電信部門以全市最低資費，為學校和教育工作者個人以adsl方式接入了互聯網，目前，全縣中心小學以上學校和有條件的農村六年制小學（除溝圈初中、南邑初中、五頃塬中心小學由于距離中心交換機房較遠，暫時以isdn方式接入外）全部以adsl寬帶方式接入互聯網，初中以上學校將互聯網接入了計算機教室，并在全市率先開通了辦公自動化系統，使中心小學以上的學校通過互聯網和全縣實現了辦公自動化。

（四）、審時度勢，創新工作。

1．經過多次考察、評比、篩選，評選出了全縣遠程教育項目工作示范點，5月份，成功的召開了全縣遠程教育工作現場會，全縣各鄉（鎮）學區、初中、完中校長，局屬單位及各股室主要負責人參加了會議，縣局主要領導，縣電信局局長及全市各縣（區）電教館館長出席了會議，市電教中心曹主任蒞臨會議并講了話。會議的成功召開，提高了認識，總結了經驗，充分發揮了示范點的帶動效應，相互學習，取長補短，達到了共同提高的目的，為全面推動全縣遠程教育工作上臺階奠定了堅實的基礎。今年10月份，在合水小學教育管理現場會上，張俊峰館長作了題為《利用遠程教育資源革新教育教學模式》的經驗交流。

2．為推進正寧教育網建設，今年后季舉辦全縣校級教育網站評比活動，評選出優秀網站，進行表彰獎勵。

（五）努力做好服務工作，發揮設備應用效益。為全縣各遠程教育項目學校維護、維修項目設備120多臺（件），培訓指導教師90多人次。

（六）廣泛收集整理資源，充實資源庫建設。縣電教館資源中心收集、下載、整理涵蓋基礎教育各年級所有課程和各類專題的資源，并且督促、協助各校通過互連網和教育衛星寬帶網下載、整理課程資源，以供學科教師和學生使用。

（七）廣泛采納新聞資料，做好宣傳報道工作。

1、編輯、出版《正寧縣中小學信息技術教育》雜志4期，共刊登各類文章100余篇，其中我縣中小學教師文章40余篇，為我縣電化教育事業的健康順利發展起到了良好的輿論宣傳作用。

2、完成了教育系統舉辦的各類活動的攝、錄、編工作，先后拍攝資料近50小時。

（八）強化檢查，規范管理。組織人員對全縣中小學信息技術教育的開展和項目設備的運行情況做了一次全面檢查，并對遠程教育項目設備進行了維護、維修，促進了中小學信息技術教育的科學化管理，確保了項目設備的正常運轉。

（九）壯大黨支部隊伍，健全黨支部工作。推薦、吸收2名青年同志為預備黨員，建立健全了黨支部工作制度，把職工思想教育和黨風廉政建設工作納入了重心工作之中，職工的思想素質和精神面貌有了較大改善。

（十）認真落實省、市、縣分派的任務，努力完成其他工作。

1、完成了全縣中小學信息技術教材及配套光盤的征訂工作。

2、圓滿完成了上級業務主管部門和縣文化教育體育局安排的其他各項工作。

二、存在問題及工作方向

（一）職工業務能力有待提高，特別是計算機網絡知識和指導學校信息技術教育工作的實踐操作能力。

（二）科學管理，責任到人的制度急需加強。

（三）積極爭取省、市電教部門業務工作支持，為我縣電教工作多立項、多投資。

（四）繼續加大中小學信息技術教育管理和指導工作。

（五）爭取經費，解決歷史遺留問題，并不斷完善各種設備的配套工作。

（六）緊緊圍繞學校電化教育工作中心不變，以服務為先導，全面開展電化教育工作。篇二：2011年電教館工作總結 2011年電教館工作總結

2011電教館重點工作任務，一是強化“農遠”工程管理和應用，督促各縣區落實“用于農遠工程的學校公用經費比例不少于10%” 的政策。以江上青小學信息化建設為契機，加快學校信息化建設步伐，提升農村教師信息化水平和整體素質。二是推進教育信息化建設中開展各種教學應用整合活動，促使全市教育信息化設備應用常態化。三是加強宿州教育網建設，開展教育新聞宣傳先進單位的評選活動。

2011年在局黨組的正確領導下，在省電教館、省信息中心的指導下，緊緊圍繞局中心工作，形成了常規工作常抓不懈，重點工作抓主線的電教工作新特色。

一、農遠工程方面的工作

2011年開展了農遠應用新星優秀課例的推薦活動，組織開展了農遠管理員的評選推薦活動，我市兩名農村教師獲省教育廳優秀農遠管理員稱號，全市十一名農村教師獲得了市級稱號。來自農遠項目學校近百篇電教論文、博客、課件、教學設計等學術作品獲省獎。

江上青小學是農遠“模式二”學校，2011年我們結合本地實際情況，以江上青小學的農遠建設為抓手，從點的實踐活動作為破解我市農遠工作的難題。3月份，指導了江上青小學“宿州市現代教育技術實驗學校”課題實驗活動，并啟動了“江上青小學教育信息化建設實施方案”，提出以“網絡環境下的愛國主義教育實踐”為課題，在語文、思想品德、少先隊活動等學科分設子課題的研究。為課題的開題，我們多次來到學校組織教師開展廣泛的研討，圍繞著課題涵蓋的學科多方論證，在大家充分討論的基礎上，形成了一致意見。要求課題申請報告必須堅持中國特色社會主義理論為指導，深入學習貫徹科學發展觀，學習研究《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年--2020年）》，結合教育信息化發展的需要和實際，結合本校發展的實際，結合自身研究能力和發展的實際，推進信息技術（網絡）環境下愛國主義實踐的教育、管理的有效應用，推進教育信息化進程中的理論創新、制度創新和方法創新。在開展的課題實踐中，對教育信息技術研究要有使命感、時代感，課題研究要有前瞻性，要有所創新、有所發現、有所突破，既要勇于解放思想，又要堅持實事求是。對于教育信息技術（網絡）環境下的應用研究要注重針對性和實效性。

同時，指導學校做好省級課題申報的前期探討，力爭在市級課題的基礎上做好省級現代教育技術實驗學校的課題申報。2011年2月12日至2月18日，市教育局電化教育館率先在江上青小學開展了現代教育技術應用的專題培訓，江上青小學的全體教師和周邊學校的部分教師共46人參加了學習，拉開了江上青小學教育信息建設的序幕。

2011年2月份第一階段的培訓達到了預期效果，教師反響很大，市教育局及時總結并分別上報安徽省教育廳、宿州市委、市政府，并得到了充分肯定。2011年8月，我們引進具有先進教育理念的英特爾?未來教育基礎課程培訓教程，在江上青小學信息技術技能培訓基礎上開展的教育理念的培訓，這是落實《江上青小學2011年現代教育技術培訓方案》第二階段的培訓。英特爾?未來教育項目是我國教育部開展的一項國際合作教育項目。該項目旨在幫助教師在課堂中有效運用信息技術來改進教學效果。它運用以學生為中心的教育方法，幫助教師引導學生積極參與到學習活動中來，以便支持學生更好地掌握21世紀的必備技能。為做好此項培訓工作，市教育局領導親自過問并參與制定詳細的培訓流程和方案，我們專門請來了我省6支國家級培訓團隊中最優秀的一支擔任主講任務，40名江上青小學教師參與了這項被稱為“魔鬼式培訓”的學習。

經過培訓，學員們對未來教育以學生為中心的理念有了較深刻的領悟。許多教師在培訓中都留有感言，在培訓中，當你親眼見證了這種理念與大家心靈的呼應，才能深切感受到這種培訓方式給農村教師帶來的巨大沖擊。

2011年，宿州市教育局把江上青小學的信息化建設作為局黨組的一項重要議事日程，常抓不懈。為做好2011的兩個培訓，市教育局多次召開局機關協調會，擠壓辦公經費，落實培訓經費和培訓事宜，先后籌措培訓資金3萬多元，組織編寫培訓教材3000本，邀請國家、省、市、縣四級學科培訓教師，確立指導思想和培訓方式，以先進的教學理念作為基本培訓原則。下一步我們將循序漸進地推動江上青小學教師在教學應用上狠下功夫。

二、教育信息化建設多頭并進

2011年為推進我市教育信息化的建設，我們與宿州市信息化協會深入學校調研，并把調研報告發布在宿州市信息化雜志上，根據我市教育信息化的現狀，及時提出我市教育信息化建設意見，供各級領導參考。

當前我市的教育信息化發展較快，涉及教育的各個方面，在招生考試方面應用已是自成體系，在學校信息化管理方面，有基教的學籍管理系統，職教的學籍與資助系統，在辦公信息化方面有oa文件系統，在財務管理方面有財政系統的lan內網支付平臺，在教育公共信息方面有《宿州教育》網發布平臺，這些都是社會上、教育系統公認的、具有一定公信力的系統和平臺，但信息化信息共享的特性確不能體現出來，形成了各自為政的局面，影響了我市教育信息化建設的步伐。按照省教育廳的要求，我們制定了宿州市教育局視頻會議、遠程學習系統的建設方案，對考試系統與局公共系統進行了整合研究，提出了實施意見并報局領導。2011年各學校都投入了大量資金由于購置信息技術設備，硬件教學環境基本具備，但應用信息技術設備和利用有關教育資源用于學校教育教學方面多數流于形式，一是設備有但教學資源匱乏或滯后，二是更新保障、相關的激勵機制滯后。多數學校在落實公用經費10%用于信息技術方面也是主觀上消極，客觀上被動的局面，都是以各種理由擠占和挪用。

三、宿州教育網站的窗口作用突出欄目豐富多彩 1、2011全年共收到并預審信息4879條，在宿州教育網發布信息3960條。上報市政府網站信息并發布1261條，省教育廳網站發布信息712條。回復“局長信箱”咨詢問題30余條。

2、通過宿州教育網發布公告，面向社會公開征集宿州教育網網站logo（網站標識）設計方案。征集活動自2011年2月10日開始，至2011年3月31日截止，共收到設計方案43個。經有關專家對征集到的全部設計方案逐一進行認真評審，評審出中標設計方案1個（已采用），入圍設計方案11個。

3、如何辦好讓人民滿意的宿州教育網站，我們認真研究，反復推敲，以教育部、省教育廳、市政府政務公開的指標為架構，開展并完成了宿州教育網的改版工作，改版后的主頁內容更充實，信息更新，布局更合理，設計更美觀。在新版面中增加了“宿州教育概況”，“互動服務”，“局長信箱”，“教育熱點問題網上調查“，“政務信息公開”，“網上辦事”等欄目，加大了政務信息公開和網站互動力度，拓展了網站服務功能。

4、貫徹省市宣傳工作精神，圍繞市教育局中心工作，在宿州教育網開辟“貫徹全教會精神”、“慶祝建黨90周年”、“四型機關建設”、“2011教育系列職稱評審”、“書記帶頭大走訪活動”等專欄。

5、召開宿州教育網信息工作會議，回顧和總結上一年來教育信息宣傳和和電子政務建設方面的主要工作，布置下一階段教育信息宣傳工作，表彰在教育信息宣傳工作中做出突出成績的2家先進單位和8名先進個人，市互聯網宣傳管理辦公室負責人就我市教育系統網絡文化建設和網絡宣傳管理工作提出要求，我們對教育信息寫作與網站上傳知識進行培訓。

6、為保障市教育局網絡中心網站、電子政務等服務器和各辦公電腦系統的安全購買了網絡版殺毒軟件卡巴斯基。

四、電教常規工作

電教館在完成市教育局分解任務的同時，加強對工作職責的落實和強化。

1、組織開展了全市中小學生電腦制作活動（電腦繪畫、電子報刊、網頁、電腦動畫、電腦藝術設計、程序設計），共評出上報省作品63件，獲獎41件，其中省級一等獎3件，二等獎17件，三等獎21件。在此次活動中主動與宿州移動合作，激發了中小學生參與電腦制作活動的熱情，開展大型頒獎活動提升了中小學生電腦制作活動的社會知名度。

2、組織開展多媒體教育軟件（多媒體課件、信息技術與學科教學整合課例、學科主題社區、教育教學工具類軟件系統）、電教六項作品（教育技術論文、課題研究、教學設計、教師博客（或教師個人網站）、教育敘事研究、農村中小學現代遠程教育（含英特爾r未來教育基礎課程項目）應用研究）等項的學術評選活動，多次獲省電教館的好評。

3、在安徽省優秀基礎教育資源評選活動中，我市獲獎作品占全省的八分之一，其中一等獎位居前四。2011年安徽省基礎教育資源網聘任我市中小學12個學科24位優秀教師為首屆網上學科審查員，這是對我市教育信息化應用的肯定。

4、參與《宿州市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》教育信息化方面和《宿州教育年鑒——教育信息化建設部分（2007——2010）》的規劃起草。

5、定期到網絡中心對網站、電子政務等服務器進行計算機病毒掃描，查看系統日志，檢查有無非法用戶侵入及木馬攻擊；對網站及電子政務系統進行數據庫存備份。

6、負責全市“利用互聯網從事教育信息服務的網站和非學歷教育網校”的審批，2011年審核三家教育網站。承擔全市教育電子政務的使用指導、功能拓展、服務器管理。

7、指導拍攝了5節新課改典型課例，并推薦省教育廳中小學教材審查委員會待審，對教育教學軟件進行業務學習，以提高推薦水平做好引進工作。

8、負責市教育局機關網絡管理與維護工作，全年維修局網絡中心服務器、各樓層網絡、電腦故障51次；負責視頻會議的信號保障工作，全年共承擔視頻會議技術保障11次；承擔局機關主要會議音響、照相等事務，全年共承擔會議照相91次（包括外出），處理照片上萬張。

9、2011年開展了英特爾未來教育基礎課程的培訓活動，全省6個項目我市爭取了2個，80名來自我市農村學校的教師參加了省級骨干教師的培訓，1600名教師參加了學科教師的培訓，這樣我市四縣一區率先在全省完成了英特爾未來教育基礎課程的培訓工作。篇三：電教館工作總結

電教館工作總結

一、主要工作和成績(一)加強學習，提高素質。認真落實每周星期二、四各兩小時的政治業務學習制度，組織職工認真學習有關的政策法規、系統的學習了“信息技術與課程整合”，“多媒體計算機教學模式”、“衛星教學資源的下載、整理與應用”“計算機的維修、維護技術”、“網頁制作技術”等方面的業務理論，職工的政治素養和業務技能有了較大的提高。

（二）加強培訓，提高能力。

1、舉辦遠程教育項目管理應用研討會暨項目管理員培訓班1期，培訓人數達126人，解決了學校遠程教育設備使用及教學資源應用上存在的問題和困難，再次規范了項目管理，提高了全縣項目管理工作水平。

2、利用寒假校長培訓期間，舉辦中小學校長遠程教育專題講座1次，參加人數120多人，使各位校長再次提高了認識、明確了責任。

3、召開正寧教育網校級網站管理員培訓會1次，培訓管理人員40多人，規范了校級網站的管理與維護，提高了校級網站內容的質量和更新速度，真正辦出了符合學校實際的網站。

4、舉辦英特爾未來教育培訓班2期，培訓教師50人，使教師將計算機的使用與現有課程緊密的結合起來，提高了教師的課件制作水平。

遠程教育項目實施兩年來，共舉辦各類培訓班9期，專題講座27場（次），培訓人員1437人。現在每校至少2名學科教師能熟練應用遠程教育項目設備，通過他們的輻射帶動，遠程教育在農村中小學教學中的效益日益凸現，教師學、用遠程教育設備和資源已成氣候。

（三）加強網絡建設，拓寬校園資源。

1、籌集資金3萬元，建成并開通了正寧教育信息網，網站共涉及14個主要欄目，涵蓋18個部門，148個中小學、幼兒園，并為中心小學以上學校（含縣城2所幼兒園、2所民辦高中、進修學校等）34個單位建成校級網站。網站上現已上傳各類教育資源120g，正寧教育信息網的建立為廣大教師搭建了一個集學習、探討、交流、合作功能為一體的平臺，達到了信息發布、資源共享、網校合作的目的，贏得了社會、學校的好評。在全市教育網評比中正寧教育網榮獲一等獎。

2、多次和電信部門協商，達成了合作協議，電信部門以全市最低資費，為學校和教育工作者個人以adsl方式接入了互聯網，目前，全縣中心小學以上學校和有條件的農村六年制小學（除溝圈初中、南邑初中、五頃塬中心小學由于距離中心交換機房較遠，暫時以isdn方式接入外）全部以adsl寬帶方式接入互聯網，初中以上學校將互聯網接入了計算機教室，并在全市率先開通了辦公自動化系統，使中心小學以上的學校通過互聯網和全縣實現了辦公自動化。

（四）、審時度勢，創新工作。

1．經過多次考察、評比、篩選，評選出了全縣遠程教育項目工作示范點，5月份，成功的召開了全縣遠程教育工作現場會，全縣各鄉（鎮）學區、初中、完中校長，局屬單位及各股室主要負責人參加了會議，縣局主要領導，縣電信局局長及全市各縣（區）電教館館長出席了會議，市電教中心曹主任蒞臨會議并講了話。會議的成功召開，提高了認識，總結了經驗，充分發揮了示范點的帶動效應，相互學習，取長補短，達到了共同提高的目的，為全面推動全縣遠程教育工作上臺階奠定了堅實的基礎。今年10月份，在合水小學教育管理現場會上，張俊峰館長作了題為《利用遠程教育資源革新教育教學模式》的經驗交流。

2．為推進正寧教育網建設，今年后季舉辦全縣校級教育網站評比活動，評選出優秀網站，進行表彰獎勵。

（五）努力做好服務工作，發揮設備應用效益。為全縣各遠程教育項目學校維護、維修項目設備120多臺（件），培訓指導教師90多人次。

（六）廣泛收集整理資源，充實資源庫建設。縣電教館資源中心收集、下載、整理涵蓋基礎教育各年級所有課程和各類專題的資源，并且督促、協助各校通過互連網和教育衛星寬帶網下載、整理課程資源，以供學科教師和學生使用。

（七）廣泛采納新聞資料，做好宣傳報道工作。

1、編輯、出版《正寧縣中小學信息技術教育》雜志4期，共刊登各類文章100余篇，其中我縣中小學教師文章40余篇，為我縣電化教育事業的健康順利發展起到了良好的輿論宣傳作用。

2、完成了教育系統舉辦的各類活動的攝、錄、編工作，先后拍攝資料近50小時。

（八）強化檢查，規范管理。組織人員對全縣中小學信息技術教育的開展和項目設備的運行情況做了一次全面檢查，并對遠程教育項目設備進行了維護、維修，促進了中小學信息技術教育的科學化管理，確保了項目設備的正常運轉。

（九）壯大黨支部隊伍，健全黨支部工作。推薦、吸收2名青年同志為預備黨員，建立健全了黨支部工作制度，把職工思想教育和黨風廉政建設工作納入了重心工作之中，職工的思想素質和精神面貌有了較大改善。

（十）認真落實省、市、縣分派的任務，努力完成其他工作。

1、完成了全縣中小學信息技術教材及配套光盤的征訂工作。

2、圓滿完成了上級業務主管部門和縣文化教育體育局安排的其他各項工作。

二、存在問題及工作方向

（一）職工業務能力有待提高，特別是計算機網絡知識和指導學校信息技術教育工作的實踐操作能力。

（二）科學管理，責任到人的制度急需加強。

（三）積極爭取省、市電教部門業務工作支持，為我縣電教工作多立項、多投資。

（四）繼續加大中小學信息技術教育管理和指導工作。

（五）爭取經費，解決歷史遺留問題，并不斷完善各種設備的配套工作。

（六）緊緊圍繞學校電化教育工作中心不變，以服務為先導，全面開展電化教育工作。

第五篇：電教館工作總結

一、主要工作和成績(一)加強學習，提高素質。認真落實每周星期二、四各兩小時的政治業務學習制度，組織職工認真學習有關的政策法規、系統的學習了“信息技術與課程整合”，“多媒體計算機教學模式”、“衛星教學資源的下載、整理與應用”“計算機的維修、維護技術”、“網頁制作技術”等方面的業務理論，職工的政治素養和業務技能有了較大的提高。

（二）加強培訓，提高能力。

1、舉辦遠程教育項目管理應用研討會暨項目管理員培訓班1期，培訓人數達126人，解決了學校遠程教育設備使用及教學資源應用上存在的問題和困難，再次規范了項目管理，提高了全縣項目管理工作水平。

2、利用寒假校長培訓期間，舉辦中小學校長遠程教育專題講座1次，參加人數120多人，使各位校長再次提高了認識、明確了責任。

3、召開正寧教育網校級網站管理員培訓會1次，培訓管理人員40多人，規范了校級網站的管理與維護，提高了校級網站內容的質量和更新速度，真正辦出了符合學校實際的網站。

4、舉辦英特爾未來教育培訓班2期，培訓教師50人，使教師將計算機的使用與現有課程緊密的結合起來，提高了教師的課件制作水平。

遠程教育項目實施兩年來，共舉辦各類培訓班9期，專題講座27場（次），培訓人員1437人。現在每校至少2名學科教師能熟練應用遠程教育項目設備，通過他們的輻射帶動，遠程教育在農村中小學教學中的效益日益凸現，教師學、用遠程教育設備和資源已成氣候。

（三）加強網絡建設，拓寬校園資源。

1、籌集資金3萬元，建成并開通了正寧教育信息網，網站共涉及14個主要欄目，涵蓋18個部門，148個中小學、幼兒園，并為中心小學以上學校（含縣城2所幼兒園、2所民辦高中、進修學校等）34個單位建成校級網站。網站上現已上傳各類教育資源120g，正寧教育信息網的建立為廣大教師搭建了一個集學習、探討、交流、合作功能為一體的平臺，達到了信息發布、資源共享、網校合作的目的，贏得了社會、學校的好評。在全市教育網評比中正寧教育網榮獲一等獎。

2、多次和電信部門協商，達成了合作協議，電信部門以全市最低資費，為學校和教育工作者個人以adsl方式接入了互聯網，目前，全縣中心小學以上學校和有條件的農村六年制小學（除溝圈初中、南邑初中、五頃塬中心小學由于距離中心交換機房較遠，暫時以isdn方式接入外）全部以adsl寬帶方式接入互聯網，初中以上學校將互聯網接入了計算機教室，并在全市率先開通了辦公自動化系統，使中心小學以上的學校通過互聯網和全縣實現了辦公自動化。

（四）、審時度勢，創新工作。

1．經過多次考察、評比、篩選，評選出了全縣遠程教育項目工作示范點，5月份，成功的召開了全縣遠程教育工作現場會，全縣各鄉（鎮）學區、初中、完中校長，局屬單位及各股室主要負責人參加了會議，縣局主要領導，縣電信局局長及全市各縣（區）電教館館長出席了會議，市電教中心曹主任蒞臨會議并講了話。會議的成功召開，提高了認識，總結了經驗，充分發揮了示范點的帶動效應，相互學習，取長補短，達到了共同提高的目的，為全面推動全縣遠程教育工作上臺階奠定了堅實的基礎。今年10月份，在合水小學教育管理現場會上，張俊峰館長作了題為《利用遠程教育資源　革新教育教學模式》的經驗交流。

2．為推進正寧教育網建設，今年后季舉辦全縣校級教育網站評比活動，評選出優秀網站，進行表彰獎勵。

（五）努力做好服務工作，發揮設備應用效益。為全縣各遠程教育項目學校維護、維修項目設備120多臺（件），培訓指導教師90多人次。

（六）廣泛收集整理資源，充實資源庫建設。縣電教館資源中心收集、下載、整理涵蓋基礎教育各年級所有課程和各類專題的資源，并且督促、協助各校通過互連網和教育衛星寬帶網下載、整理課程資源，以供學科教師和學生使用。

（七）廣泛采納新聞資料，做好宣傳報道工作。

1、編輯、出版《正寧縣中小學信息技術教育》雜志4期，共刊登各類文章100余篇，其中我縣中小學教師文章40余篇，為我縣電化教育事業的健康順利發展起到了良好的輿論宣傳作用。

2、完成了教育系統舉辦的各類活動的攝、錄、編工作，先后拍攝資料近50小時。

（八）強化檢查，規范管理。組織人員對全縣中小學信息技術教育的開展和項目設備的運行情況做了一次全面檢查，并對遠程教育項目設備進行了維護、維修，促進了中小學信息技術教育的科學化管理，確保了項目設備的正常運轉。

（九）壯大黨支部隊伍，健全黨支部工作。推薦、吸收2名青年同志為預備黨員，建立健全了黨支部工作制度，把職工思想教育和黨風廉政建設工作納入了重心工作之中，職工的思想素質和精神面貌有了較大改善。

（十）認真落實省、市、縣分派的任務，努力完成其他工作。

1、完成了全縣中小學信息技術教材及配套光盤的征訂工作。

2、圓滿完成了上級業務主管部門和縣文化教育體育局安排的其他各項工作。

二、存在問題及工作方向

（一）職工業務能力有待提高，特別是計算機網絡知識和指導學校信息技術教育工作的實踐操作能力。

（二）科學管理，責任到人的制度急需加強。

（三）積極爭取省、市電教部門業務工作支持，為我縣電教工作多立項、多投資。

（四）繼續加大中小學信息技術教育管理和指導工作。

（五）爭取經費，解決歷史遺留問題，并不斷完善各種設備的配套工作。

（六）緊緊圍繞學校電化教育工作中心不變，以服務為先導，全面開展電化教育工作。