第一篇：樹典型促服務，推動“兩個文明”建設

文章標題：樹典型促服務，推動“兩個文明”建設

城建局作為與人民生活密切相關的城市建設管理部門、窗口服務單位，其服務質量好壞直接關系到政府形象。這些年來，我們按照區委的統一部署，認真抓好宣傳典型促行風建設工作。XXX年城建局在全區率先推出了社會服務承諾制，之后又相繼推出了政務公開、首問責任制，建立服務窗口，推出特色服務，如XXX年推出了“XXX小組”，XXXX年推出房產受理中心，行風建設取得明顯成效。房管處被評為省行風建設先進單位，城建局被評為區行風建設先進單位，XXX年區城建局還被評為區首批文明機關。

回顧近年來評選工作，我們有以下幾點體會：

一、領導重視是搞好工作的關鍵

局領導對抓好十件新事評選工作很重視，將這件工作作為精神文明建設的一個重要抓手來抓，專題開會研究、部署評選工作，將宣傳工作列入各支部的年度考核的重要內容，明確由各處支部書記為具體責任人，并由辦公室具體負責十件新事評選的日常工作，切實抓好十件新事的動員、推薦、評選報送工作。

二、組織保證是搞好工作的前提

我們在十件新事評選工作中基本做到制度化、經常化、群眾化，在組織形式上力求多樣化。十件新事主要通過動員、推薦、評選和表彰四階段來實現。在評選中，我們努力做到動員深入，評選嚴格，表彰及時。為了及時了解信息，掌握情況，城建系統建立了一支由各單位派員組成的通訊員隊伍，及時反映本單位精神文明建設中涌現出來的新人新事。局黨委在各單位上報的好人好事中推選中最典型的好人好事，參加全區十件新事評選。對被評選為十件新事者，我們及時通過黑板報、宣傳欄和召開職工大會形式，大力宣傳新人新事，擴大典型效應。通過宣傳發動，使職工感到了榜樣就在身邊，看得見、摸得著，學得到，從而自覺以先進為榜樣，使那些平時表現好的工作更加積極，平時表現較差的也在身邊先進的帶動下，主動工作不甘落后。如區環衛處XXX為盲人倒馬桶被評為區十件新事以后，由于工作調動，他原先所在的班組自動接下了為這對盲人夫婦義務倒馬桶的事，真正起到“閃光一點，文明一片”的效果。由于十件新事評選工作推薦有網絡，評選有制度，系統好人好事及時得到肯定表揚，從而有力地促進了兩個文明建設，好人好事不斷涌現。

三、抓住典型是工作的基礎

局黨委以十件新事評選為契機，積極宣傳身邊典型，用身邊的典型帶動人，促進系統的兩個文明建設。如文教房管所的董志海師傅原是名普通的管道工，在學習徐虎活動中，他主動請纓，成立了以他名字命名的“董志海小組”，數年如一日地堅持管道應急維修全天候服務，被大家稱為“寧波的徐虎”。我們將他的事跡通過多家媒體廣為傳播，并在寧波建設系統和局系統內推廣他的精神，97年“董志海小組”全天候服務事跡被評為區精神文明十件新事之一。

四、促進服務是搞好工作的宗旨

通過評選十件新事活動，增強了職工的主人翁意識，十件新事評選讓職工議職工評，克服了評選先進由領導一錘定音的現象，使先進典型的群眾基礎好，科學性強，同時那些助人為樂、努力工作的職工被選為十件新事，進一步激發了廣大干部職工關心集體，為單位多做貢獻的熱情。同時，職工從身邊的先進事跡中得到了啟發，受到了教育，形成了比學趕潮的熱潮，單位凝聚力大大加強，服務質量有明顯提高。如文教房管所以群眾的滿意程度為標準，長期不懈地抓好服務，推出了“365天24小時”全天候服務等一系列便民措施后，白沙、文教、孔浦房管所也相繼推出了“365天24小時”服務措施。其中文教房管所被評為市XX年度先進集體、行風建設示范窗口，XX年被評為區十件新事。

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第二篇：樹典型 促廉政

抓亮點 樹典型 促廉政

今年黨風廉政建設宣傳月活動開展以來，我分局不斷涌現出一批廉潔奉公、勤政廉政的先進個人。為了能夠以點帶面，弘揚正氣，促進黨風廉政建設各項工作的正常開展，5月24日經車購稅分局黨建會議研究決定樹立一名廉政先進典型，由全體稅干選舉，推選出辦稅服務廳主任楊海云同志為廉政先進典型，給于通報表揚，并號召全體稅務干部像楊海云同志學習。先進典型是時代精神的代表，一個典型就是一面旗幟，要最大限度的把“典型效應”變為“社會效應”，大力弘揚先進精神，發揮先進導向作用。通過廉政宣傳月活動的開展，廣泛宣傳勤政廉政先進典型事跡，弘揚正氣，樹立新風，形成崇尚先進，學習先進，爭當先進的良好氛圍。作為一名稅務工作者，一名老黨員，楊海云同志非常熱愛本職工作，一心奉獻在辦稅廳。他要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。他能處理好“強化管理”與“優質服務”的關系，牢固樹立嚴格執法就是對納稅人最高層次服務的思想，把優質服務體現到嚴格執法之中，用自己的實際行動感染著分局所有稅干，成為黨風廉政建設活動中的先進典型和一大亮點。

通過樹立廉政典型，要建立起宣傳學習廉政勤政先進典型的長效機制。要著眼于當前的形勢與任務，緊密聯系黨員干部思想和工作實際，要把黨風廉政建設各項工作活動深入

持久的開展下去。

二〇一一年五月二十四日

第三篇：培樹典型推動服務型黨組織建設的實踐與思考

培樹典型推動服務型黨組織建設的實踐與思考 2012年09月12日16:44 來源：中國共產黨新聞網

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培養和樹立先進典型，利用典型服務推動基層工作開展，是我們黨的優良傳統、政治優勢和寶貴經驗，也是基層黨組織加強思想政治工作和隊伍建設的重要方法。近年來，高公島鄉黨委緊緊把握創先爭優的時代要求，圍繞中心、服務大局，面向基層、緊貼實際，把培樹典型貫穿于服務型黨組織建設和黨員干部隊伍建設的始終，大力選樹先進典型，致力用身邊的典型說服、教育、感染人，充分發揮典型的示范效應，帶動全鄉廣大干群全力投身“精致高公島，臨港后花園”這一發展主線。目前，全鄉已形成學習典型、崇尚典型、爭當典型的良好風氣，有力地推動基層創先爭優活動的深入開展，為促進村、鄉兩級服務型黨組織建設跨越式發展發揮了不可替代的作用。

一、培樹典型推動服務型黨組織創建的現實意義

培樹和宣傳先進典型，鮮明凸顯出我鄉跨越發展進程中敬業進取、無私奉獻、建功立業的先進基層黨組織、致富帶頭人、道德模范、身邊好人建設家鄉、服務發展的主人翁意識。對于弘揚社會進步發展的和諧風氣，樹立起以人為本、干事創業的良好干部形象，使各個基層黨支部在為民服務意識上牢固樹立趕超標桿，廣泛調動社會各方力量投身新漁鄉建設具有十分積極的催化促進作用。

1、大力培樹和宣傳典型，是提升基層黨組織凝聚力和戰斗力的重要手段。基層黨組織的凝聚力和戰斗力取決于廣大基層黨員在服務人民群眾中迸發的生機和活力。先進典型是時代的先鋒、社會的楷模、群眾的榜樣，是引領時代進步的“風向標”，也是激發干群爭優向上的內在動力。培樹先進典型，在廣大黨員群眾中樹立一面旗幟，弘揚一種精神，營造一種風尚，讓想干事、干好事的人學有目標、干有希望，產生強烈的崗位歸屬感和榮譽感，使黨員各自發揮主觀能動性，你奉獻，我付出，他趕超，形成團隊合力，服務型黨組織建設自然水到渠成，基層黨組織的凝聚力和戰斗力在你追我趕中得到不斷提升。從我鄉培育和選樹的一大批先進典型來看，這些無名英雄和先進集體，用樸實平凡、發人深省的先進事跡和踏實苦干、無私奉獻的高尚品格，成為廣大干群“爭一流、勇奪冠”的強大精神支柱和不懈動力，有效地提升各級黨組織的凝聚力、向心力和戰斗力。

2、大力培樹和宣傳典型，是推動全面小康社會建設科學發展的重要舉措。群眾的精神意志是基層黨組織隊伍攻堅克難的有力靠山，是推動社會進步發展的活力源泉。大力培樹和宣傳典型，充分發揮典型的示范帶動作用，營造學習先進、爭創一流、建功立業的良好氛圍，激勵和鼓舞廣大干群主動挖掘自身潛力，加倍努力地投入工作，在工作不斷取得新的突破，進而推動小康社會深入發展。近年來，高公島鄉與時俱進推出一大批先進典型，影響和帶動廣大群眾開拓創新，扎實工作，取得了可喜成績。如“漁鄉創業帶頭人”王樹敏，潛心研究 條斑紫菜養殖技術，在他的帶動下，高公島鄉紫菜養殖戶如雨后春筍，養殖技術日趨成熟，產業迅速發展，人均收入逐年遞增，高公島鄉也被譽為“全國紫菜之鄉”；2011年黃窩村榮獲“江蘇省社會主義新農村建設先進村”榮譽稱號，村黨支部一心一意謀發展、全心全意搞建設，支部將發展資源面向漁民，將富民增收政策面向養殖戶，全力踐行為民服務，帶領全體村民發展水產養殖和特色旅游，把一個原本負債累累的貧困小漁村，建設成為全區排名靠前的小康村。

3、大力培樹和宣傳典型，是全面展示新時期沿海人良好形象的重要平臺。面對新一輪沿海大開發歷史機遇，高公島鄉作為連云區跨越發展的重要組成部分，漁民群眾需要有更加開明開放的沿海意識、率先發展的爭先意識，全鄉上下應進一步解放思想，進一步激發內生動力，樹立熱愛高公島、建設高公島、發展高公島的主人翁意識。近年來，“雙十示范”高公島村黨支部、“勞動模范”惠志義、“十佳大學生村官”裴小龍、“巾幗女能手”金立娣、“我們身邊的好人”梁興友、漁業“科技入戶優秀示范戶”惠康銀、“五好家庭”劉道喜家庭等等。他們無不展現出漁鄉人民群眾銳意進取、求真務實、樂于奉獻的精神實質。培樹和宣傳典型，讓先進成為大家學習的榜樣，形成人人追求進步的良好社會風氣，推動群眾改變思想觀念、提升能力素質、轉變作風態度，樹立起新時期漁鄉沿海人形象。

二、培樹典型推動服務型黨組織創建的具體實踐

長期以來，高公島鄉把典型培樹工作作為創新隊伍建設和推動全鄉基層黨組織創先爭優的“引擎”，不斷探索和創新工作舉措，做到挖掘早、宣傳廣、培養好、儲備多，典型培樹取得了顯著成效，幾年來，培樹出市級“文明村”黃窩村、區級“優秀基層黨組織”高公島村黨支部等3個先進集體和區“文明市民”張立祥、惠康英，“優秀黨務工作者”劉海香等一批有影響力的先進典型，有力推動創先爭優活動深入開展。

1、高度重視，統籌全局，提供組織保障

高公島鄉黨委、政府對典型培樹工作高度重視，選樹范圍從機關、行政村到紫菜協會、非公企業、漁民群眾，分門別類，實現全覆蓋，廣泛調動全鄉干群服務創建積極性。鄉以創先爭優活動領導小組為主導、相關職能部門密切配合、各村積極參與，齊抓共管，形成工作合力，為典型培樹科學發展提供保障。首先，在長效機制上，鄉制定了《關于選樹創先爭優活動中的先進典型意見》、《關于評選表彰高公島鄉“標兵家庭”及“平安家庭”的通知》和《關于評選十佳文明戶的通知》等一系列規范性文件，明確典型培養工作職責、任務、方法以及選樹典型計劃、類型等，對典型選樹工作加以規范。其次，在典型選樹程序上，堅持公平、公正、公開的原則，按照基層推薦、群眾評議、票選公示、黨委研究決定的程序，把有公信力、說服力、感召力作為考察的關鍵。

2、立足工作，創新載體，搭建服務載體

高公島鄉立足有利于吸引人氣、有利于激發活力、有利于推動工作，不斷創新載體，挖掘培育典型。一是搭建服務型黨組織服務平臺。2006年，高公島村新農村服務中心建成使用，中心建設完備，著力打造“便民服務中心、黨員服務中心、文體活動中心及民主議事維穩中心”四個中心。2010年，鄉建立漁港碼頭黨員信息服務站，2011年，高公島村建立海產品交易市場黨群綜合服務站。目前，黃窩村、柳河村新農村服務中心建設已提上日程。現有各中心、站點專人專管，設施齊全，成為基層黨組織聯系群眾的“連心橋”，高公島鄉基層黨建服務體系已初具規模。服務載體的搭建為創建服務型黨組織提供了重要平臺支撐，為黨員發揮帶頭作用提供了有效載體。二是大力開展形式多樣的表彰獎勵活動。近年來，我鄉表彰獎勵了劉海香、張立祥、王樹敏、梁興友、惠康英等先進個人典型，黃窩村和高公島村兩個先進集體，“學習型家庭”、“低碳家庭”、“五好文明家庭”及“平安家庭”等40個家庭受到表彰。

3、圍繞中心，服務大局，突出培樹重點。

高公島鄉是傳統的漁鄉，民靠海富，鄉以海興，海洋經濟是全鄉經濟社會發展的重要基礎。借力區建設江蘇沿海開發第一區的發展思路，高公島鄉近年來立足海島資源優勢，大力科學發展海洋經濟產業。與此同時，鄉涌現出一批頭腦活、干勁足的優秀基層黨組織帶頭人。“班子好與壞，全靠班長帶”，目前高公島鄉已有“雙強雙帶”型黨員干部33人。“巾幗女能手”劉海香創辦連云港富華紫菜有限公司，通過“無候選人直選”選出的非公企業支部書記金懷玉擁有和潤和宏興兩家紫菜加工有限公司，年產值超過1000萬元，企業共有職工90多人。樹立以劉海香、金懷玉、張立祥、張祖宇為代表的“雙強雙帶”型基層干部先進典型具有十分重要的意義。他們致富不忘村里人，主動為漁民提供養殖生產技術等方面的服務，利用本廠的技術力量為漁民群眾舉辦紫菜養殖及病害防治技術培訓班，成為高公島漁民致富的帶頭人。在他們的引領下，高公島鄉服務型黨組織創建得到了深入推進。

4、正面引導，深挖內涵，廣泛宣傳典型。

先進典型的培樹既要善于挖掘和發現，更要善于培育和宣傳，進而擴大影響力、增強感染力、延續生命力。高公島鄉采取多種措施全面擴大典型宣傳的影響力和覆蓋面。一是廣泛宣傳，提高典型影響力。在上級和社會各界的支持下，充分利用有利宣傳陣地，在青年團員中宣傳“十佳大學生村官”裴小龍奉獻基層先進事跡，宣傳“優秀青年志愿者”付曉熱衷公益、自我奉獻的先進精神，在全鄉黨員隊伍中宣傳老黨員惠永根、梁興友為群眾、為黨發揮余熱的崇高思想，在普通群眾中宣傳助人為樂的“文明市民”惠康英。利用報紙、刊物、網絡、宣傳欄等多渠道宣傳，從不同側面、不同角度集中宣傳報道典型的先進經驗和突出事跡，以點帶面，推動創先爭優活動的深入開展，不斷擴大先進典型的感召力。二是向上推薦，擴大典型輻射。積極向上級部門和媒體推薦，通過多層次、寬領域、全方位對各類先進典型及時有效地宣傳推廣，擴大創先爭優活動的覆蓋面和影響力。高公島村“海島媽媽隊”是海島先進品牌的重要展示。十多年來，高公島村“海島媽媽隊”自編自導了《大中國》、《大豐收》近20套舞蹈節目，參加了上百場文藝演出，并多次獲得榮譽褒獎。2011年，通過推 薦，高公島村“海島媽媽隊”獲得了省級“巾幗文明健身隊”榮譽稱號。在“海島媽媽隊”的引領下，高公島鄉全民健身運動近年來得到了大普及大發展，村民參與健身的熱情年年高漲。

三、進一步培樹典型推動服務型黨組織創建的思考

高公島鄉雖然在培樹典型上進行了一定的實踐，也取得了一定的成績，但由于體量小，人口少，條線不多，還存在很多老典型逐漸減少、新典型不多、表彰領域范圍不全等問題，下一步將圍繞一下幾個方面加強改進。

一是分領域開展典型選樹，在不同條線培養先進。要明確主題，創先載體，分行業培育。根據不同行業特點明確不同創爭主題。比如在村級黨組織可以以“發展特色漁業、建設美麗新漁村”為主題開展活動，機關、事業單位黨支部可以開展“提高工作服務水平、促進事業科學發展”為主題開展活動，黨委要緊密結合本地區實際，充分借鑒學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，防止“一張面孔”搞活動，“一個模子”出成效。

二是老典型要有新舉措，在引導上下功夫。對于老典型要加大總結提升的力度，引導做好舉措創新，不斷探索挖掘新經驗、新做法。要打破“完美無缺型”的傳統思維，重在示范挖亮點。人無十全，瓜無滾圓。作為典型同樣不可能十全十美，完美無缺，只要一方面或幾方面做出了超越其自身條件的突出表現，有示范意義和可學性，我們就把它列為典型加以培養。高公島鄉柳河村聚集了全鄉60%的紫菜加工企業，我們把它列為 “一村一品”的培育對象，區鄉聯動，全力呵護，激勵柳河村各紫菜加工企業做大、做強，合力打造“連云港市紫菜加工第一村”，努力走出一條以紫菜加工帶動當地經濟發展的特色之路。

三是新典型要有硬指標在培樹上下功夫。對于新典型要下硬指標、定硬任務、壓實擔子，鼓勵創新創業，積極做好培樹工作。創先爭優典型不是一個一成不變的靜態畫像，而是一個成長成熟的動態過程。宣傳成熟的典型固然能減輕工作，但點燃一個星星之火并使之成為燎原之勢，既能達到推進工作的目的，又能達到引領發展的功效。依托現有的山、海、灘資源，將高公島村羊山島進行深度開發，形成羊山島海上觀日、休閑垂釣為項目的特色旅游品牌，豐富高公島鄉復合型旅游線路內容，提升地方知名度。

四是抓宣傳要有高站位在推介上下功夫。對于典型經驗、典型工作，要站在全區的高度加強總結提煉做好宣傳，由點及面，擴大輻射帶動效應。同時要與先進的弟兄鄉街和發達地區搞對接，借鑒經驗，發展自己。特別要借助全國開展的創先爭優活動契機，堅持把培樹典型貫徹活動始終。通過層層篩選，建立先進典型庫，按照不同系統、不同類別、不同層次，分別確定培樹典型。在全鄉范圍內中培樹一批叫得響、立得住、推行開的典型，在各部門培樹一批可親、可信、可學的身邊典型，在行業系統培樹一批業務精、技術高、服務好的行業典型，通過宣傳先進模范、推廣典型經驗、加強評論引導，擴大典型的帶動效應和影響力，努力在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。（連云區高公島鄉黨委）

第四篇：樹學生榜樣促學風建設

樹學生榜樣促學風建設

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風建設是全面推進素質教育，為社會培養人才的關鍵。學風建設是一個學院學生管理工作的靈魂，良好的學風是學院寶貴的財富。而常德職業技術學院的一項重要任務就是引導學生樹立正確的學習目標，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。

為促進我院學風建設，我系將舉辦針對學風建設的一系列活動，針對同學們的學習精神，學習態度，學習方法，學習習慣，學習效益，學習環境等方面進行正確的引導。為了讓同學們不斷的完善自己，不斷的進步，形成良好的學習氛圍。我系決定舉行“樹學生榜樣，促學風建設”的評比活動，從而調動同學們的學習積極性，讓同學們感受到學習的重要性及趣味性。引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進學風，逐漸培養同學們各方面的素質。

一、活動形式

評選出常德職業技術學院的榜樣同學，以海報，會議，采訪等方式向全院同學宣傳該同學的優秀事跡，典型事跡，感人事跡等，使其成為全院同學學習的榜樣，引導同學們正確的價值取向。

二、活動時間

1、海選：2010年5月3號─5月6號

2、初選：2010年5月10號─5月16號

3、復賽：2010年5月20號

4、決賽：2010年5月28號

三、活動對象

常德職業技術學院全體學生

四、活動主題

評選“十佳個人學習榜樣”

五、主辦單位

醫學系學風建設部

六、榜樣學生的評選：

1、評選榜樣同學的標準:

A、德、智、體、美、勞等方面表現優異；

B、熱愛同學，認真學習，且平時表現優秀；

C、具有學習方面的特長。

D、各科成績在80分以上，平均分在85分以上； E、必須是各系部的黨員培訓者；

F、無違紀、違規和不良行為者。

2、活動的具體內容：

A、每個系固定推選人數（護理系20人，醫學系15人，藥學系13人，機電系10人，土建系10人，經管系8人，電子信息系5人，生物系5人）；

B、參加評選“十佳學習榜樣”的同學可由系部推薦；

C、參加評選“十佳學習榜樣”的同學可由同學推薦；

D、參加評選“十佳學習榜樣”的同學可以自我推薦； E、最后經各系同學和老師考核通過選出10個“十佳學習榜樣”。

七、活動意義

樹立學習榜樣，使同學們能夠抓住青春年華，端正學習態度，樹立正確的學習觀和人生觀。激發同學們學習的自信心和勇氣，提高同學們的學習興趣，使同學們在校園大環境里勤奮學習，健康成長，成為一個全面發展的人才。讓我系的同學能夠成為社會的有用之才！

醫學系

2010.4.12

第五篇：學雷鋒、樹典型

上海交通大學

2012年是雷鋒同志逝世50周年，上海交通大學以3月5日“學雷鋒日”為契機，鼓勵全體學生以實際行動踐行雷鋒精神，樹立“為人民服務”的奉獻意識；進一步完善志愿服務體系，推進志愿服務常態化建設，讓“我志愿、我快樂”的志愿文化扎根在學子的心中。

營造濃厚氛圍，強化志愿服務意識

學校積極開展學雷鋒主題活動，通過各種形式，在校內外掀起學雷鋒、參與志愿服務的熱潮。一是開展集體教育宣講，以雷鋒精神感染學生。組織學生觀看主旋律影片《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》，重溫雷鋒感人事跡；邀請道德模范代表、優秀志愿者等作事跡報告，令學生近距離感受新時代“學雷鋒”的生動案例；二是挖掘宣傳先進典型，以身邊人物引領學生。通過《上海交大報》專版、學校主頁“青春足跡”專欄、人人網、微博等多種方式，大力宣傳同學身邊的“活雷鋒”；三是發出行動倡議，以志愿實踐號召學生。校青志總隊向提前錄取的學弟學妹發出倡議書，鼓勵積極參與志愿服務，以親身實踐感悟雷鋒精神；各學生黨支部積極探討雷鋒精神在新時代的新內涵，要求全體黨員以身作則，將“為人民服務”的思想體現在日常生活中。

重視制度建設，完善志愿服務體系

學校整合志愿工作資源，探索完善志愿服務長效機制，推動志愿服務工作成為思想政治教育的重要載體和平臺。一是完善注冊運行機制。專門劃撥資源，對交大志愿者服務網站進行升級改版，與易班、人人網、微博等掛鉤，搭建注冊志愿者管理的網絡平臺，強化注冊志愿者制度和學生公益聯盟運行管理制度；二是完善文化激勵機制。在網絡平臺由專人負責，整理發布志愿者的感人事跡，評選“志愿達人”，鼓勵志愿者分享服務心得和經歷，建立志愿者相互鼓勵、相互促進的溫馨家園；三是完善評價保障機制。通過信息化管理，統一全校志愿服務評價體系，在此基礎上配套和完善志愿活動基金使用制度，保障志愿活動開展；四是完善培訓輔導機制。定期邀請心理專家，對志愿者進行心理輔導，邀請有豐富工作經驗的老師擔任志愿者導師，提升志愿者的工作能力、抗壓能力、應急能力等。

設計志愿標識，搭建多樣愛心平臺

為鼓勵師生隨時隨地亮出志愿者身份，讓雷鋒精神內化成為行動的準則，學校設計并向師生發放“志愿達人”專屬徽章，以生動活潑的形式，傳遞師生參與志愿服務的意愿。在雨天、交通高峰等情況下，師生佩戴“志愿達人”徽章，表示其自愿以他人共同拼傘、拼車等，實現服務需求者和服務提供者的自動配對；號召校內教工私家車內安放“雷鋒車”標志，在校區間、校園內為廣大師生提供順風車服務；青年志愿者服務總隊在教學樓、圖書館等師生聚集場所推行“愛心傘”計劃，學子誠信借還；設立“朝失夕拾”失物招領點，由專人維持。校園處處涌動志愿風尚，人人都是“志愿達人”。

開展特色活動，打造品牌公益項目

學校通過一系列學雷鋒主題活動，提升學生公益聯盟及公益社團的引領作用，固化一批優秀志愿服務項目和基地，推動志愿服務工作深入發展。一是發揮傳統項目的號召力。交大“愛的承載”春運志愿者項目連續12年為春節返鄉旅客提供志愿服務，“守望”臨終關懷志愿者項目接力開展重癥病人臨終關愛陪伴活動，感召越來越多學子參與其中；二是扶持公益社團引領風尚。成立雷鋒學社積極倡導“學雷鋒”校園風尚，建立“綠色愛心屋”創新慈善幫困形式，為公益社團配備優秀指導教師，投入資源幫助長期發展。三是發揮黨團組織作用固化活動陣地。依托黨團組織生活，發起開展“發現身邊的雷鋒”特色活動，制作形成一批學雷鋒微電影、圖片資料，展現高校學子奉獻社會的風采和正氣。武漢大學

弘揚雷鋒精神是踐行社會主義核心價值體系的本質要求和重要體現，也是進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要載體和有效途徑。武漢大學將弘揚新時期雷鋒精神與實踐育人有機結合，以文化和道德的力量引領大學生成長成才，通過健全長效機制、打造品牌項目、選樹先進典型，引導廣大學生在社會實踐和志愿服務活動中無私奉獻、服務社會，形成了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面。

長效機制讓雷鋒精神充滿活力。學校建立健全長效機制，讓學習和踐行雷鋒精神融入學生成長成才的全過程。一是實行學分激勵辦法。學校明確將社會實踐和志愿服務活動納入人才培養方案，列為學生必修課，每學年實踐時間不少于2周，計1個學分，每個學生至少修滿2個學分方能畢業。這一舉措有效調動了學生參與社會實踐和志愿服務活動的積極性。二是搭建活動平臺。學校在全國各地建設了26個校級社會實踐基地、16個研究生掛職鍛煉基地和100多個學生實習實踐基地，引導廣大學生將雷鋒精神貫穿到服務地方經濟和社會發展中去。近年來，武漢大學400余名研究生為各級政府和企事業單位解決技術難題120余項，提交有實際參考價值的調研報告270多篇，舉辦實用知識、技能培訓40多場，提出合理化建議500余條，有效服務了地方經濟建設和百姓生活實際。

品牌項目讓雷鋒精神發揚光大。學校用活項目制，打造雷鋒精神活動品牌。一是深化研究。依托青年研究中心，圍繞“雷鋒精神的時代內涵”、“雷鋒精神在志愿服務中的發展”、“大學生如何弘揚雷鋒精神”等研究課題進行立項，營造學習雷鋒精神、挖掘雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的良好氛圍。學生以問卷調研和主題訪談等形式承接并完成了課題《志愿服務長效機制的研究》，開創了廣泛探討青年志愿服務理論、以理論促實踐的工作格局，極大地提高了志愿服務骨干的理論水平。二是強化實踐。將雷鋒精神植入社會實踐，升華為公益項目品牌。武漢大學志愿者策劃實施“夢想花開”項目，自行籌措資金50余萬元，在湖北恩施建立11間“藝體教室”，為大山里的孩子提供綜合素質教育，項目獲評為2010年中國十大教育公益項目。四年以來，武漢大學學子積極開展“種太陽”關愛留守兒童入戶支教活動，2000多名志愿者為近4000名留守兒童提供了576.2萬小時的志愿服務。在校內，志愿者組建100支小分隊，與100名空巢老人結對，開展了“關愛空巢老人”志愿服務進社區活動。

先進典型讓雷鋒精神蔚然成風。學校充分運用典型榜樣的力量，引領學生踐行雷鋒精神。一是選樹學生身邊典型。學校每年都開展珞珈風云學子、杰出志愿服務集體、杰出志愿服務項目、杰出青年志愿者評選活動，涌現出一大批先進典型。背著父親上學的全國道德模范黃來女，赴貴州義務支教不幸遇難的“全國無私奉獻優秀大學生”趙小亭，為汶川地震捐獻50萬元醫用生物敷料的“中國大學生人物”創業典型吳斌，先后獻血38次并榮獲“全國無償獻血奉獻獎金獎”的陶孝芳，開展急救知識宣講培訓千余場的“湖北省大學生人物”盧章洪等在校內外產生了廣泛影響。二是發揮先進典型的傳幫帶作用，使雷鋒精神薪火相傳。學校通過廣播、網絡、報告會等形式大力宣傳先進典型人物事跡，在榜樣的引領和帶動下，踐行雷鋒精神在校園中已形成風尚。陶孝芳就是在聽入學報告時成為黃來女的“粉絲”，開始熱心獻血，她又帶動班上全部同學加入到了無償獻血的隊伍中。在趙小亭的影響下，近百支小亭服務隊奔赴祖國各地開展支醫支教、法律援助、城市規劃等活動。僅2011年，武漢大學志愿者就向近2000名農村留守兒童發放了書包、文具，捐贈了10000余冊圖書，舉辦理論宣講會10余場、主題展覽30余場，舉辦農業科技知識普及講座30余場，播放紅色電影20余場。

目前，武漢大學每年參加社會實踐和志愿服務活動的大學生達到30000余人次，已有17000余人加入青年志愿者協會，學習雷鋒活動已經在學校機制化、常態化。同學們用自己的實際行動在服務他人、奉獻社會中成長成才，豐富了雷鋒精神的內涵和外延，引領了當代青年的時代新風尚。