第一篇：教師晉級規定

XX學校教師晉級(暫行)規定

一、總則

1、為規范學校教師工資制度，穩定師資隊伍，創造公開、公平、公正的競爭環境，調動教師參加教研、科研的積極性，制定本規定；

2、本規定對師資隊伍建設的指導意義在于：保證數量、提高質量、建設一支結構合理，層次分明，骨干特色鮮明的師資隊伍。

二、教師等級規定

教師等級分為助教、五級講師，四級講師、三級講師、二級講師、一級講師六個檔次；

三、教師任職資格及晉級規格

1、助教

熱愛學院、教育事業、師德高尚；具備教師的基本素質，具有本科以上學歷，專業對口，勝任本職工作，思想品質優良，身體健康，試講合格，經系部推薦，督導組和人事處審查合格，校領導面試批準，可聘為助教；試用期為半年；

具體要求：試講內容正確，語言流利，層次分明，結構完整，講授清楚明了，重點突出，講演寫畫互相配合，有足夠的文化底蘊，專業知識扎實；

2、五級講師

1)在本校授課滿兩年；

2)在三級測評中成績良好(80分)以上，愛崗敬業，品質優良，經系部推薦，督導組和人事處審查合格，校領導批準，即可評為五級講師；

3)在本校課時量達600節以上；

4)研究生畢業經2個月試用合格后，可直接晉五級講師； 具體條件，能系統掌握本學科的知識要點及內容，能編寫本學科的教學大綱，合理選擇教材。講課內容正確，語言濟，難點講解清楚明了，條理分明、結構完整，思路清楚，板書工事，廛堂自然輕松，能較好開展教學互動，學生學習積極性較高，做到理論聯系實際；

3、四級講師

1)五級講師任職滿一年；

2)三級測評中成績良好(80分)以上，愛崗敬業，品質優良；

3)熟練講兩敗俱傷門專業課或專業基礎課；

4)在本校課時達500節以上；

經系部推薦、督導組和人事處審查合格，校領導批準，即可評為四級講師；

具體條件：能采用現代化的教學方式，選用合適的教具、課件進行教學。采用啟發式的教學方法，開展教學互動，注重學生能力培養和素質提高。課堂教學中舉例恰當，信息量大，教態自然大方，講課具有趣味性，學生思想活躍，積極性高，并能掌握和運用所學知識。

4、三級講師

1)四級講師任職滿一年以上；

2)在三級測評中成績良好(85分)以上愛崗敬業，品質優良。

3)精講三門專業課，或專業基礎課，每科課時量達500節以上；

4)在省、市級國家期刊上發表過論文，或在校內出過書；

5)特殊專業課程，在四級基礎上，工作三年自動晉級

經系部推薦，督導組和人事處審查合格，校領導批準，即可評定為三級講師；

具體條件：能經常采用現代化的教學手段，選用多種教具、課件進行教學，善于采用啟發式的教學方法，開展教學互動。在探討啟發式教學中有所發現或創新，課堂教學中舉例恰當、經典，教態親切自然，語言精煉，生動形象，表達透徹，深入淺出，實踐教學經驗豐富，培養的學生動手能力強。

5、二級講師

1)三級講師任職二年以上

2)在三級測評中成績優秀(90分)，愛崗敬業，品質優良

3)講四門專業課，每課課時量在500節以上

4)專業基礎課教師精講三門基礎課和能講1-2門專業課，每門課量量都在500節以上

5)在國家或省市期刊發表過論文或出書

具體條件：能熟練地講解三門以上的課程，具有豐富的實踐教學能力，獨立制定本學科的實習計劃和實習大綱，獨立編寫本業的實習指導書和綜合實訓大綱，并在校內學報上發表文章四篇以上，或在省級刊物上發表文章或學術論文一篇以上；

6、一級講師

1)二級講師任職兩年以上，2)在三級測評中成績優秀(90分)，愛崗敬業，品質優良。

3)精講四門以上主干專業課，為時過早時量達500節以上

4)在國家或省市期刊發表過論文或出書。

5)師德師資得到全院師生認可

具體條件：能熟練地講解三門以上的主干課程，具有豐富的實踐教學經驗，獨立制訂本學科的實習計劃和實習大綱，獨立編寫本專業的實習指導書和綜合實訓大綱，在校內學報上發表文章八篇以上，在省級刊物上發表文章或學術論文二篇以上，并主編或參編一部著作；

7、一級講師升特級

1)一級稈任三年以上；

2)在三級測評中(95分)以上

3)能講本系所有專業課，精講5門以上專業課和全系1-2門專業課

4)發表學術論文二篇以上，主編或參編二部著作

四、補充說明

1、對以下三類教師可酌情定級：

1)碩士以上高學歷教師

2)特殊專業稀缺教師；

3)具有超強技能的雙師型教師；

2、學校發表文章一項暫不執行。

本規定最終解釋權歸校方；

第二篇：教師晉級

五里牌鎮中心小學教師晉職、評聘

考 評 方 案

為了使我校教師技術職務評聘工作規范化、制度化、科學化，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性、創造性，全面提高教育教學質量，更好地落實黨的教育政策法規，評聘真正德才兼備的優秀人才擔任高一級教師技術職務，特制定本方案。

一、考評對象：凡在本校工作并符合晉級條件的教師均屬考評對象。

二、考評方法：

1、成立學?？荚u小組，考評小組成員由學校行政人員和教師代表組成。

2、考核程序：

考評小組根據縣教育局人事股摸底的考評對象和晉級指標，根據考評內容和縣制定的量化標準及學校的實際情況和制度，逐人量化計分，根據各人得分，按照從高分到低分的原則，確定晉級對象，最后將考評結果張榜公示。

3、考核材料：以在本校近三年來的考核分為基本材料，結合考評對象的工作實績和表現進行考評，三、具體計分辦法：

考評分＝考核分＋學歷分+任現職年限分+班主任＋教齡分＋附加分+綜合評價分

1、考核分：近三年的考核總分（學中第一學期占40℅，第二學期占60℅.）

2、學歷分：本科10分、專科8分、中師6分、高中5分。

3、教齡及任現職年限分：教齡每年0.5分；任現職年限每年0.5分。

4、班主任：每年加2分。（近三年）

5、綜合評價分10分。由考核小組人員綜合評分。

6、附加分：

近三年受國家、省、市、表彰的分別加5分、4分、3分；獲得縣立功的加2.5分；優秀、先進加2分；鎮、校優秀、先進加1分。（同一項目獲獎取最高分。）；其它未盡榮譽事宜參照相同檔次執行。（受省級或省級以上表彰的教師優先推薦評聘、1

晉職。）

四、說明：

1、有下列行為之一者，不能晉級。

（1）、近五年內違反計劃生育政策的，受黨紀、政紀處分的；被公安機關拘留，收審或違反上級規定，擅自離職從事第二職業的。（2）、嚴重影響教師團結，越級上訪的。

（3）、凡前一評審未通過者，本不得參評。（4）、不服從學校工作安排的。

（5）、借調到外單位和外校工作的（自帶指標除外）

2、本考評方案若有未考慮到的情況均以教育局文件為準。

3、本方案解釋權歸校委會。

五里牌鎮中心小學

2012.9 2

第三篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

本人姓名李佳佳，自2010以來在東方愛嬰早教中心工作已快2年，現符合高級教師申報條件，特此提出申請。以下是我在中級教師期間述職報告：

一、思想政治覺悟方面：

本人熱愛祖國,熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線，方針和政策，忠誠黨的幼兒教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。關心愛護每一個幼兒，教書育人，為人師表。認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告，認真學習落實科學發展觀。

二、教學能力水平方面：

經過2年的教育教學鍛煉,在教學理論和教學能力上我有了很大進步,教學水平逐漸進步,積極參加各種教學教研活動。教學經驗是在實際教學中實踐獲得的。

一分耕耘一分收獲，現在的我已擔任很多的課，對東方愛嬰早教中心有了更深的了解。

網絡信息走進我們的生活和工作，這也為我們開拓了一個更大的學習和自我提高的資源。

三、刻苦學習，不斷追求，努力提高自己的專業知識水平。我在取得大專學歷以后，并沒有滿足現狀，而是發現自己的能力還需要繼續提高。為了使自己的理論知識更加豐富、扎實，充分利用課余時間課余時間積極學習先進、科學的教學理論，并結合自

身實踐寫下了大量的教育教學心得，同時給自己積累了大量寶貴的經驗。

四、展望未來，不斷探索，勇攀教育高峰。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，在講究素質教育的今天，孩子的特點和問題也在發生著變化，作為有責任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，完成自己肩負的神圣使命。

我很榮幸能夠加入東方愛嬰早教中心這個團結向上的集體，也一直很感激領導提供給我這么好的一個能發揮自我，施展自我的環境。

總之,在工作以來,我盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,現申請晉升為高級教師懇請領導給予監督和支持。謝謝！

申請人:李佳佳

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，在講究素質教育的今天，孩子的特點和問題也在發生著變化，作為有責任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，完成自己肩負的神圣使命。

幼兒園教師晉級述職報告優秀范文

我叫－－，2000年7月畢業于四川綿陽中等專業學校幼師專業，現大專學歷，本科學

領導和同事們的幫助下，我積極探索、大膽嘗試，參加了我園《小、中、大班幼兒參與環境創設》的課題研究，作為教研組成員我與大家共同探討、研究。通過兩年多的摸索，我取得了一些成績，相關論文《如何與小、托班幼兒進行情感交流》一文獲全國教師教育教學論文大賽一等獎，《環境創設與幼兒的生活》一文獲全國教師教育教學論文大賽二等獎，《小班幼兒的生活 與幼兒園環境創設》一文獲《中華教育教學論壇》一等獎，《淺談小班幼兒的環境創設與生活》一文獲《華夏教育論文大系》一等獎，《如何與托班幼兒進行情感交流》一文獲河南省教育廳第四次素質教育理論與實踐征文三等獎，《幼兒生活環境創設》一文獲洛陽市教育局三等獎，參與的課題研究《小、中、大班幼兒參與環境創設》也獲得河南省一等獎、總裝二等獎。

在輔導幼兒繪畫方面：2004年獲得全國第二屆幼兒創意大賽“優秀指導教師”的光榮稱號，2名幼兒的作品均獲全國優秀獎；2005年獲第9屆全國幼兒書畫大賽組織輔導銅獎，5名幼兒的作品分別獲全國金、銀、銅及優秀獎；2005年底輔導1名1歲多幼兒繪畫獲世界華人藝術

大會“首屆國際少兒書畫大賽”國際銅獎；2006年9月在第二屆中國（南京）國際書畫藝術博覽會――《全國少兒書畫大賽》中獲藝術指導優秀獎，8名幼兒的作品分別獲全國銅獎和優秀獎。

另外，在澗西區贊頌十六大兒歌、詩歌比賽中輔導幼兒兒歌獲三等獎。

玩教具比賽分別獲澗西區一等獎1次、優秀獎2次。

參加工作以來，在幼兒園多次被評為文明標兵、優秀黨團員，所在班級多次被評為文明班級。今年9月我又被基地政治部光榮的評為優秀教師。

三、刻苦學習，不斷追求，努力提高自己的專業知識水平。

我在取得大專學歷以后，并沒有滿足現狀，而是發現自己的能力還需要繼續提高。為了使自己的理論知識更加豐富、扎實，我現在又在攻讀學前教育專業本科的課程。工作以來，我還分別取得了普通話合格證書、教師資格證書、蒙氏數學教學法合格證書等，還能充分利用課余時間積極學習先進、科學的教學理論，并結合自身實踐寫下了大量的教育教學心得，同時給自己積累了大量寶貴的經驗。

四、展望未來，不斷探索，勇攀教育高峰。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，在講究素質教育的今天，孩子的特點和問題也在發生著變化，作為有責任感的教師，我決心以高度的敏銳性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，完成自己肩負的神圣使命。

中國兒童教育網www.cnfirst.net致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好

2010年09月26日

第四篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

尊敬的領導：

本人姓名龔亞軍，男，現年38歲，2000年8月師范畢業，2005年6月取得陜西理工學院漢語言文學大專畢業證，2009年1月取得陜西理工學院漢語言文學本科畢業證。自2000年8月參加工作以來現已有18年的教齡。2004年9月被聘為二級教師，現已符合一級教師申報條件，特此提出申請。

本人在二級任職期間，熱愛祖國,熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，服從學校領導安排，工作態度認真，敬崗愛業，與同事關系融洽，關心學生，教書育人，為人師表。認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告，認真學習落實科學發展觀，能按質按時按量完成教育教學工作各項任務。

經過十八年來的教育教學錘煉,本人的教學理論和教學能力有了很大進步,教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，撰寫教學論文等評比活動，獲得了不同級別不同層次的獎項。

總之,在工作以來,本人任勞任怨，盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,特申請晉升為一級教師,懇請領導給予監督和支持，謝謝！

申請人:龔亞軍 2018年11月13日

第五篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

尊敬的江陰中學領導：

本人姓名張娟，女，現年28歲，2008年6月畢業于漳州師范學院。自2008年8月參加工作至今。2009年9月被聘為中學二級教師，現履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。

本人在中學任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，服從學校領導安排，工作態度認真，敬崗愛業，與同事關系融洽，關心學生，教書育人，為人師表。認真學習落實科學發展觀，能按質按時按量完成教育教學工作的各項任務。

經過近6年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力有了很大進步，教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓活動、撰寫教學論文等活動，論文《淺談信息技術在高中數學課堂教學中的利與弊》曾在在中國期刊網《新華教育導刊》和?！督虒W論文匯編》上發表。本人在校積極參加學校組織的各種活動，并組織、指導班級學生參加各項活動取得良好成績。

2009年至今本人一直擔任班主任之職，曾帶過的初中部學生在中考取得優異成績。2012年擔任高中部班主任和高中數學教學工作至今。指導班級學生參加校演講比賽、校歌手賽、校合唱比賽等活動中取得良好成績，一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創新，在教育教學實踐活動中，都取得了可喜的成績，本人曾被評為校級先進教師、鎮先進教師等榮譽稱號。

總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為中學教師十一級崗位，懇請領導給予審查和支持，謝謝！

申請人：張娟 2014年4月10日