第一篇：教師晉級文件

第1學時學習時間：2016年7月19日上午10：00——10：45 培訓教師：周祥國 內容： 四、二級教師任職資格申報評審條件

第九條 申報二級教師任職資格的人員，其學歷（學位）、資歷須符合下列條款之一：

1．大學本科畢業，見習期1年期滿且考核合格。

2．大學?？飘厴I，取得三級教師任職資格，并在初中、小學、幼兒園擔任三級教師職務2年以上；或在初中、小學、幼兒園教學崗位從事本專業技術工作滿3年（含見習期）且考核合格。

3．中等職業學校畢業，取得三級教師任職資格，并在小學、幼兒園擔任三級教師職務4年以上；或在小學、幼兒園教學崗位從事本專業技術工作滿5年（含見習期）且考核合格。

第十條 評審條件

1．熟練掌握教育原則和方法以及教育學、心理學、教學法基礎知識，具有所教學科必備專業知識，能夠獨立掌握所教學科課程標準（教學大綱）、教材，正確傳授知識、培養技能，教學效果優良，按《教學質量評估指標體系》，教學評價積分達75分以土。

2．擔任或協助班主任、輔導員工作，關注學生全面發展，促進學生身心健康成長。

3．掌握教育教學方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。

4．能完成學校安排的教育教學工作，教學工作量飽滿。

第2學時學習時間：2016年7月19日上午 11：00——12：00 培訓教師：周祥國 內容： 五、一級教師任職資格申報評審條件

第十一條 申報一級教師任職資格的人員，其學歷（學位）、資歷須符合下列條款之一：

1．獲碩士學位，任教2年以上。

2．獲雙學士學位（其中之一必須為相關專業學位），取得二級教師任職資格，并擔任二級教師職務3年以上。

3．大學本科畢業，取得二級教師任職資格，并擔任二級教師職務4年以上。

4．大學?？飘厴I，取得二級教師任職資格，并在初中、小學、幼兒園擔任二級教師職務5年以上。

5．中等職業學校畢業，取得二級教師任職資格，并在小學、幼兒園擔任二級教師職務6年以上。

高級中學（中等職業學校）任教教師須具有大學本科以上學歷；初級中學任教教師須具有大學專科以上學歷；小學、幼兒園任教教師須具有中等職業學校以上學歷；教學研究機構、教師培訓機構教師須具有大學本科以上學歷。

第十二條 評審條件

（一）任職條件

任二級教師以來，須具備下列條件：

1．比較扎實地掌握所教學科基本理論和專業知識，獨立掌握所教學科課程標準（教學大綱）、教材、教學原則和教學方法，教學經驗較豐富，專業知識技能較強，能結合教學開展課外實踐活動，教學效果優良，按《教學質量評估指標體系滲，教學評價積分達80分以上。

2．有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，關注學生全面發展，促進學生健康成長，引導學生養成良好行為習慣，形成健全人格，參與輔導至少1個學生社團或課外興趣活動小組活動（提供學?？傮w安排、個人計劃、總結、學生名單、活動過程記錄等佐證材料，下同）。

3．具有一定教育教學研究能力，并承擔一定教學研究任務，在教育教學實踐和教育改革創新中累積了一定經驗。

4．承擔過校級以上示范課或觀摩課。

5．能完成學校安排的教育教學工作，教學工作量飽滿。對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學工作量可按有關規定確定（中等職業學校專業課教師能夠熟練掌握一門專業技能，獨立承擔一門專業技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于規定學時），并報縣（市、區、特區）教育行政部門審核認可。

（二）業績成果

任二級教師以來，須具備下列條件之二：

1． 縣、鄉（鎮）教師獲優秀教學咸果獎、教育科研優秀成果獎、優質課競賽、職業技能比賽市（州）級三等獎或縣（市、區、特區）級二等獎以上；或幼兒教師獲得技能、教學、游戲、半日活動、玩教具等評比縣（市、區、特區）級三等獎以上。

2． 縣、鄉（鎮）教師從事教學工作以來累計擔任班主任、輔導員工作3年以上（獲碩士學位的為2年）。獲鄉（鎮）級以上優秀班主任、優秀輔導員等稱號；或所帶班級、幼兒活動獲鄉（鎮）級以上表彰。

3． 縣、鄉（鎮）教師在省級內部資料性專業學術出版物（內刊、論文集）、增刊上發表論文1篇；或1篇論文獲市（州）級二等獎以上；或2篇論文獲縣（市、區、特區）級二等獎以上。

4．縣、鄉（鎮）教師獲鄉（鎮）政府或縣（市、區、特區）級教育行政部門表彰2次以上。

5．縣、鄉（鎮）教師在課程、教材、教法研究方面做出突出成績，其課程教材資源或教育教學成果在所在鄉（鎮）推廣，提供佐證材料并出具推廣效果證明；或幼兒教師開展縣（市、區、特區）級公開交流活動2次以上。

6．縣、鄉（鎮）教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的各類教育教學、技能競賽中，2人（次）獲市（州）級三等獎或縣級一等獎以上。

7．在鄉鎮以下學校從事教學工作15年以上。

第二篇：教師晉級

五里牌鎮中心小學教師晉職、評聘

考 評 方 案

為了使我校教師技術職務評聘工作規范化、制度化、科學化，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性、創造性，全面提高教育教學質量，更好地落實黨的教育政策法規，評聘真正德才兼備的優秀人才擔任高一級教師技術職務，特制定本方案。

一、考評對象：凡在本校工作并符合晉級條件的教師均屬考評對象。

二、考評方法：

1、成立學?？荚u小組，考評小組成員由學校行政人員和教師代表組成。

2、考核程序：

考評小組根據縣教育局人事股摸底的考評對象和晉級指標，根據考評內容和縣制定的量化標準及學校的實際情況和制度，逐人量化計分，根據各人得分，按照從高分到低分的原則，確定晉級對象，最后將考評結果張榜公示。

3、考核材料：以在本校近三年來的考核分為基本材料，結合考評對象的工作實績和表現進行考評，三、具體計分辦法：

考評分＝考核分＋學歷分+任現職年限分+班主任＋教齡分＋附加分+綜合評價分

1、考核分：近三年的考核總分（學中第一學期占40℅，第二學期占60℅.）

2、學歷分：本科10分、?？?分、中師6分、高中5分。

3、教齡及任現職年限分：教齡每年0.5分；任現職年限每年0.5分。

4、班主任：每年加2分。（近三年）

5、綜合評價分10分。由考核小組人員綜合評分。

6、附加分：

近三年受國家、省、市、表彰的分別加5分、4分、3分；獲得縣立功的加2.5分；優秀、先進加2分；鎮、校優秀、先進加1分。（同一項目獲獎取最高分。）；其它未盡榮譽事宜參照相同檔次執行。（受省級或省級以上表彰的教師優先推薦評聘、1

晉職。）

四、說明：

1、有下列行為之一者，不能晉級。

（1）、近五年內違反計劃生育政策的，受黨紀、政紀處分的；被公安機關拘留，收審或違反上級規定，擅自離職從事第二職業的。（2）、嚴重影響教師團結，越級上訪的。

（3）、凡前一評審未通過者，本不得參評。（4）、不服從學校工作安排的。

（5）、借調到外單位和外校工作的（自帶指標除外）

2、本考評方案若有未考慮到的情況均以教育局文件為準。

3、本方案解釋權歸校委會。

五里牌鎮中心小學

2012.9 2

第三篇：前廳晉級文件

典時尚豆撈坊前廳各崗位福利標準

部門試用期C級B級A級滿勤話補車補房補 其它 服務員1200***0100

傳菜員1200***0100西翠路樓梯補助 100 迎賓員***01600100西翠路樓梯補助 100 保潔員11001200***

保安員

領班***02000100

主管***0100100100150經理***0100100100150 更夫

各崗位晉級標準

試用期晉升C級 ： 10—50天，過觀察期為試用期。（觀察期為六天）試用期學習科目：1.企業宗旨 2,店歌 3,眼神4,應對得體 5聲調柔和 6 走路速度及步幅 7禮節周到 8什么是豆撈 9 托盤技能 10 儀表儀容 11 公司結構 12 微笑 13 人事制度14 考勤扣罰原則 15 獎罰制度 16 指引手勢 站姿 行姿 17 問好標準 18 辭職 降級 勸退 開除 公休 19服務用語 20打碎物品賠償21日工作時間流程

C級晉升B級員工標準：

1餐牌知識 酒水果汁知識 2什么是耐心 3什么是服務 消防知識 4積極進取服務期間多次受到客人表揚，吃苦耐勞 幫助同事，團結同事，對企業忠心，遵守各項規章制度。5服務流程6各項服務技能（斟茶 斟酒 托盤 換煙缸 取拿物品 更換餐具）8服務工作站流程8點菜寶使用標準9崗位職責10無違紀 11店內各項優惠活動（C級員工享有點餐的權利，享受各項提成的百分之五十，C級員工將參與輪崗學習每部門五天體驗）12推銷能力13合理搭配菜品14顧客就是上帝15為什么要接待顧客16怎樣理解客人就是對的17服務基本要求18崗位職責（人事部存好考勤）

B級晉升A級標準：

1連續三個月無違紀，工作表現突出2積極參與公司組織的各項活動3良好的溝通能力 應辯能力 4能獨立解決基本客訴。5各項服務技能突出，準確銷售，并且在工作中有熟悉客源。老顧客資料清楚，消費習慣清楚。6能夠積極幫助同事，在各項勞動任務中起到帶頭作用，并且有效的完成任務。7能夠指導下級同事晉級，并且能夠教導新員工掌握工作知識。8能夠完成一組的工作分配與組織力。A級晉升C級領班標準：

1個人品格良好，吃苦耐勞，為公司作出突出貢獻。2連續三個月無病事假，無

紀律警告3在本店及其它各店都有良好口碑。3工作業績突出，能夠熟知五名以上老顧客姓名、單位、用餐習慣。4能夠準確的指導其他同事晉級。6至少指導兩名新員工成為C級或B級7能夠嚴格執行店經理的各項工作任務。8公司有空缺崗位9所在區域衛生累計兩個當月無不良記錄。10所在區域人員累計兩個月無違紀情況.C級領班晉升B級領班標準：

1有準確輔導員工晉級的能力。2節約意識良好，在團隊中有良好的口碑。3所負責區域服務突出，累計兩個月單月客人表揚五次。

4有自己熟悉的顧客八人以上（姓名、單位、消費習慣、電話號碼）。5有完成上級派發的工作任務的能力6有好的組織協調能力。7勞動及參加公司活動積極8有解決基本客訴的能力。

B級領班晉升A級領班的標準：

1能夠組織每日區域例會。2為公司提供合理化意見三次以上，并且至少有一次被采納。3能共完成日工作總結，月工作匯報。4掌握顧客消費動態5完成上級工作任務良好，6無頂撞上級記錄。連續三個月無違紀情況。7能共準確分工控制成本。8團結同事、熱愛團隊，致力于在餐飲業發展。

A級領班晉升C級主管標準：

1能夠完成對員工晉級培訓的任務。2熟悉店內一切設施設備的使用與保養。3對能源有效使用的能力4公司有空缺的主管崗位5有組織例會和開例會的能力。6能夠完成單店的工作流程總結與監督。7了解員工心態，調整不良員工心態。8有突出的組織與協調能力。

C級主管晉升B級主管：

1能夠獨立完成一個店前廳的基本晉級課程培訓。2可以完成公司的培訓任務與員工晉級流程。3各崗位責任制與流程清楚4完成周工作計劃、月工作計劃。5獨立解決各項客訴的能力，熱愛本職工作。有良好的協調能力工作踏實。B級主管晉升A級主管的標準：

1在主管崗位工作半年以上2能夠與其他部門協調好工作、計劃營業目標。3完成單店管理會議、例會。4了解公司各部門工作流程。5獨立完成前廳招聘晉級流程、完成前廳工作流程。6為公司培養老客戶十人以上。7培訓合格A級領班兩人以上。8完成各行政部門檢查接待任務、防疫站體檢任務、處理好員工各項獎懲標準。9忠于企業、尊重上級、品行端正。

A級主管晉升C級經理標準：

1在A級主管崗位工作三個月以上2員工各項考核六十分以上。3累計三個月無重大客訴、服務累計三個月受課人表揚十五次以上。4可以良好的與熟悉客人溝通協調。5完成公司的各項工作任務、宿舍管理井然有序。6店內連續兩個月無人員流失。7督導組檢查時單月不超過兩次不良記錄、累計兩個月不超過三次不良記錄（本人及部門）。8完成前廳宏觀統籌，制定周計劃、月計劃，完成工作日志。

C級經理晉升B級經理標準：需在C級經理工作一年以上，由公司直接提升。

晉級流程

每一位伙伴須逐級晉升，不可跳級。隨時享有晉級的權利，公司每月十日為晉級考核日。分筆試，口試，模擬，直接負責人的良好點評?？荚嚨攸c為月壇店。

須填寫晉級表，由直接上級簽字店負責人簽字批準后方可到考核組參加考試。晉級表在各店辦公室存放。要求筆試90分以上、模擬80分以上、口試80分以上。降級標準

1當月遲到兩次2當月違紀兩次3受到客人輕度投訴兩次4受到客人一次重大投訴5人品不好，在宿舍與店內表現不一致。6不能在宿舍起到良好作用7見到顧客，各部門同事，來訪的客人，上級，當月三次未微笑問好。8在公司范圍內破壞團結，誹謗他人。9不誠實守信10當月受到其他部門投訴兩次11打架斗毆辱罵他人12不能勝任本職工作13公司統一考核中最后一名14頂撞上級15浪費公司物品（范降級人員一個月內無權申請晉級）

品格要求：

紀律要求：

業務技能要求：

管理技能要求：

崗位特殊要求：

日常（管理）工作：

第四篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書范文

中學一級教師晉級申請書

2003年我被聘任為中學思想政治二級教師,我工作勤懇認真,在教學和教研上,在政治組內各位老師的幫助和指點下有了巨大的進步.下面我將這六年的工作總結如下: 一,思想政治覺悟方面.我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線,方針和政策,忠誠黨的教育事業,工作態度認真,與同事關系融洽.關心愛護學生,教書育人,為人師表.為了不斷提高自己的政治思想水平,我積極學習鄧小平理論, “三個代表”的重要思想和黨的十七大報告,科學發展觀.二,教學能力水平方面.經過六年的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,教學水平逐漸進步,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績.2007至2008學我任教高三.十二班的政治課兼年部干事,在教學中我虛心向彭老師和孫老師學習,認真聽課,堅持以學生為主體,教師為主導的教學方針,面向全體學生,在培養尖子生同時,不忘扶持后進生,在教學能力上得到了鍛煉和提高.2008年7月至今,我擔任高二.十五班和高二.十七班兩個文科班的政治教學工作,面對新課改我加大備課力度,迅速轉變觀念,更新知識,盡快領悟新課程的理念,向四十分鐘的課堂要效益,提高課堂效率.在學習新知識同時,引導學生對學過的知識進行會插復習,取得較好效果.在假期和期中期末考試中都名列前茅.2004至2006年我一直擔任高二一個文科班和多個理科班的政治教學工作.這三年在我教學教法曾出現過彷徨,在教學成績上出現過較大波動,這對我來說是種磨練.先從聽課做起,把自己的課和其他老師進行比較看到底欠缺在哪里,并著手加以改正.加大備課和做題的力度,加強對學生基礎知識的考察,教學成績取得了明顯進步,為2007-2008的高三教學奠定了良好的基礎.三,在參加教研活動方面.幾年來我積極參加省市的教科研活動,2004年在本溪市“人防杯”大中專學校國防教育展示活動中,我的課例被評為“國防教育十佳課例”獎;2004年四月我參加了由政治組承擔的全國教育科學規劃“十五”國家重點課題子課題《思想政治課教學經驗現狀及課程資源開發》,階段性成果通過驗收并被評為一等獎;2006年在“全國中學生時事政治有獎大賽”評選活動中,我輔導的學生鞏斯瑤榮獲三等獎,我因此也獲得優秀輔導教師獎;2007年我參加的由政治組承擔的全國教育科學規劃“十五”國家重點課題《新基礎教育課程教材的研究與實驗》的子課題《中學思想政治課教學經驗現狀調查及課程資源開發研究》,經專家組審查符合解題要求,進行結題,其中由我承擔的《中學政治課課程資源開發研究》的研究成果經結題專家組鑒定通過;2008年由我和劉玉萍主任共同撰寫的《學校德育教育與網絡環境》一文,獲第二屆“實踐新課程”全國教研陳國大賽論文評比一等獎.2009年5月我在本溪市政治學科“新課程課堂教學展示”活動中,以《國際社會的主要成員:主權國家和國際組織》一課,被評為一等獎.2009年5月,我又以《國際社會的主要成員:主權國家和國際組織》一課,在遼寧省高中思想政治學科2009優秀課評比活動中,被評為優秀課一等獎.2005年我參加了由政治組承擔的“十一五”全國教育技術研究課題《利用網絡及其資源促進未成年人思想道德建設研究》,承擔了調查研究和撰寫論文等任務,取得了階段性成果,現已近結題階段.總之,在工作以來,我盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,現申請晉升為中學一級教師,懇請領導和老師們給予監督和支持.謝謝.申請人:******** xx年x月xx日

第五篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書

作為一名教師，我們在工作中表現優秀就可以向學校申請晉級，大家知道晉級申請書怎么樣書寫嗎？以下是本人精心準備的教師晉級申請書范文，大家可以參考以下內容哦！

教師晉級申請書【1】

尊敬的xx鎮中心小學：

本人姓名xx，男，現年25歲，20XX年正式黨員，1999年7月XX畢業，20XX年5月小學教育教學專業大專畢業證。自20XX年1月參加工作現已有11年的教年。20XX年5月被聘為小教一級教師，20XX年11月小教高級資格，現已符合小教高級十級教師申報條件，特此申請。

本人在小教一級任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，擁護共產，學習路線、方針和政策，忠誠教育事業，服從學校安排，工作，敬崗愛業，與同事關系融洽，學生，教書育人，為人師表。學習、“三個代表”的思想和十七大報告，學習科學發展觀，能按質按時按量教育教學工作和階段的“小繼教工程”工作的任務。

十一年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力進步，教學提升。在教學教研活動中，本人曾參加過縣、州、省不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動，了不同級別不同層次的獎項。

一分耕耘一分收獲，本人的意在改革、大膽、勇于創新，在教育教學實踐活動中，近幾年來學期期末統考，學生都了可喜的成績，本人曾多次被評為縣級優秀教師、先進教師等次；在學校黨支部和行政工作中，多次得的好評，也被評為優秀黨員和優秀組織工作者等榮譽稱號。

總之，在工作，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各都的成績，特申請晉升為小高十級教師，懇請監督和支持，謝謝！

此致敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師晉職申請書【2】

***市職改辦：

我叫***，男，漢族，出生于****年*月，現系****小學教師。20XX年6月畢業于********普師專業，同年8月參加工作。20XX年4月至20XX年12月參加****大學高等教育自學考試取得小學教育專業?？茖W歷，20XX年12月被授予小學一級教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。

現任小學一級教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格，故申請晉升為小學高級教師職務，懇請組織批準。

申請人：***

20XX年10月17日

幼兒教師晉級申請書【3】

本人姓名吳晶，1997年07月畢業于前郭縣蒙古族師范學校，自1997年08月參加工作以來在前郭縣烏蘭敖都鄉蒙古族小學幼兒園工作已13年。20XX年被聘為中學一級教師，現聘期已滿并符合高級教師申報條件，特此提出申請。以下是我在二級教師任職期間述職報告：

本人20XX年成為正式黨員，熱愛祖國,熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線，方針和政策，忠誠黨的幼兒教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。關心愛護每一個幼兒，教書育人，為人師表。認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告，認真學習落實科學發展觀。

經過十三年的教育教學鍛煉,在教學理論和教學能力上我有了很大進步,教學水平逐漸進步,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。教學經驗是在實際教學中實踐獲得的，我把自己積累的經驗撰寫成論文并獲得了省、市、縣級等優秀論文獎，一分耕耘一分收獲，由于我的銳意改革、大膽探索、勇于創新被評為鄉、縣級優秀教師，鄉級十佳教師，教學新秀、師德標兵等稱號。我制作的課件《金銀斧頭》在前郭中小學教師計算機課件大賽評選活動中被評為二等獎。

網絡信息走進我們的生活和工作，這也為我們開拓了一個更大的學習和自我提高的資源，我充分利用網絡中QQ、UC、呱呱聊天室等渠道，參加全國、省、市、縣里組織的教師網絡研修活動，因表現突出，在20XX年4月被評為松原市優秀網絡成員。

20XX年我參與了前郭縣教育科學“十五”規劃課題《學前教育和初等教育銜接問題研究》，經過三年的實驗，幼小銜接工作有了明顯的提高，課題得到專家鑒定結題。論文《如何訓練小學生的數學語言》還在前郭縣教育局主辦的《前郭教育》刊物中發表。

總之,在工作以來,我盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,現申請晉升為一級教師,懇請領導給予監督

和支持。謝謝！