第一篇：教師崗位晉級基本條件

周寧縣中小學、幼兒園教師 崗位職務晉級基本條件

（討論稿）

各中學、中心小學、獨立幼兒園、縣直學校：

為進一步加強我縣中小學、幼兒園教師隊伍建設，改進和完善教師職務聘任制度，強化競爭激勵機制，更好的調動廣大教師積極性。根據《福建省中小學教師水平評價標準條件（試行）》《福建省幼兒教師水平評價標準條件（試行）》（閩教人?2014?20號）、《福建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見》（閩教人?2014?22號）等文件精神，制定《周寧縣中小學、幼兒園教師崗位職務晉級基本條件》。

一、基本條件

1、凡出現《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的不得晉升職務。

2、積極承擔班主任或相當于班主任工作。

3、年度績效考核合格等次以上。

4、完成規定的繼續教育任務。

5、任教班級學生評議滿意率達80%以上、幼兒教師家長測評滿意率達80%以上；學生期末統考及格率達縣同類校同學科平均值或75%以上；改科任教的教師學生期末統考及格率不得列縣同類校同學科后三名；任教學科未列入縣統考的學生及格率應達75%以上。

6、在校級及以上開設教學公開課或學科講座，并獲得好評。

7、積極參加校級及以上優質課、教學技能競賽；參加縣級及以上優質課、教學技能競賽中獲獎者優先。（年齡45周歲以上的教師此條不做要求）。

8、撰寫本學科教育教學經驗總結并在校級及以上匯編。

9、城關地區教師積極參與“送教下鄉”、“送培下鄉”活動，各校（園）于學期初上報名單到中、小學教研室、幼教股，統一安排。

10、服從學校工作安排，專任教師每學年教學工作量不低于本校教師的平均教學工作量；中層及以上干部按照《關于加強教育系統中小學、幼兒園中層以上干部管理工作的補充規定》（周委教[2013]17號）規定。

二、其他要求

1、以上十條為教師在任現崗位職務期間高級（專七晉升專

六、專六晉升專五）、中級（專十晉升專

九、專九晉升專八）、初級（專十二晉升專十一）應達到的基本條件，2014-2015學年開始執行。

2、各校做好宣傳工作，對教師任現崗位職務期間師德表現、履職情況、工作實績等在年度績效考核的基礎上，進行綜合考核。

3、各校根據實際情況，在縣基本條件的基礎上制定本校教師崗位職務晉級競聘條件，經學校教代會審議通過后實施。

周寧縣教育局

2014.3.31 2

第二篇：教師崗位晉級申請書

教師崗位晉級申請書

尊敬的各位領導：

本人莫麗萍，于1969年10月出生，壯族，1988年2月參加教育教學工作至今。2004年7月取得大專文憑，2004年12月獲得小學高級教師資格，2013年1月獲得九級崗位資格。根據崗位設置有關文件要求，現已符合從九級崗位晉升到八級崗位申報條件，敬請領導小組審批。

特此申請

申請人：莫麗萍

2016年11月9日

第三篇：崗位晉級申請書

晉級申請書

尊敬的領導：

您好!在此我先對部門的領導和同事對我一直的指導和幫助表示感謝。我于2010年12月起成為我公司員工，來到公司是我人生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰,根據公司的需要，目前擔任一職。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,做事果敢主見、時間觀念強。具有優秀的表達能力樂于與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的協調能力;責任感強,確實完成領導交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關系相處融洽而和睦,配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能,注重自身發展和進步.隨著時間的推移,在公司工作了將近兩年,我對公司也有了很深的了解.我曾經作為一個新員工，很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽、團結向上的工作氛圍讓我很快完成了從新人到職員的轉變。而且剛剛接觸本職業市難免出現了一些小差小錯，得到領導和同事的指正;但前事之薦,后事之師,這些經歷也不斷讓我成熟,在處理各種問題是考慮得更全面,杜絕類似失誤發生.哪怕以后再面對工作中新的困難和挑戰，我也將更加努力，因為我始終相信“沒有越不過的高山，只有不愿爬山的人。”在此,我要特地感謝部門的領導和同事對我的指引和幫助,感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正.我相信：只要付出，就會有收獲!在這里我不說自己工作做的如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我的領導，這些您也非常了解。如果此次晉級申請得到領導認同，提供我一個更高的平

臺，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到升職的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，爭取下一輪的晉升。

也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，因為我深知自己的能力還待提高。

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：崗位晉級工作總結

崗位晉級工作總結

時光荏苒，轉眼間已經工作一年多了，回顧過去一年的工作生活，感觸很深，收獲頗豐。一年來，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，我一方面不斷加強理論知識學習，完善自己的理論知識體系；另一方面認真學習SAP的實務操作，不斷提升自己的業務水平。一年多的工作經歷讓我在思想、學習和工作等多方面都有很大的收獲。

首先，在思想認識方面。我認真學習公司的管理規范，保密協議等文件，并以此嚴格要求自己。另外，我還積極參加了部里開展的各種思想政治學習活動，參加了會計職業道德考試，通過各方面的學習讓我深刻地認識到勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。也正是因為有了這種認知，工作期間，我一直嚴格要求自己，工作積極努力，全力做好本崗位的份內工作。同時我還與同事融洽相處，向思想先進、業績突出的同志認真學習，虛心討教，努力完善自我，提升自我，力爭在平凡的崗位上做出力所能及的貢獻。

再次，在理論學習方面。我從不敢懈怠理論知識的學習。因為只有在熟知相關的法規、政策的前提下，會計人員才能做好本職工作。同時，學好理論知識也是提高工作效率、保證工作質量的必要條件。一年來，部里曾經舉行過多次財會人員專業知識考試，這對本部門的財會人員抓緊會計理論知識學習起到了一定的督促和檢驗的作用。領導的重視以及業務工作的需要更加增加了我的學習熱情。我時常利用多余時間鞏固基礎的會計知識，主動了解會計政策、會計制度的新變更、新動態，以滿足日后工作中的不時之需。

最后，在業務操作方面。增加實際操作能力是一切理論學習的最終目標，也是檢驗所學的最好方式。見習期剛開始我就被安排到了財務處的材料組，并一直實習至今。材料組的工作比較基礎，工作量也比較大，因此掌握一定的工作技巧，提高自己的工作效率顯得尤為必要，而做到這些的前提是必須要對各個業務流程都比較熟悉，并且知道各個業務之間的聯系和來龍去脈。這對一個初學者無疑是非常困難的，還記得幾個月前的我經常把記賬碼記錯，核對進項稅稅額也要花上半天時間，還好有各位同事的熱心幫助和耐心指導，使我逐漸熟悉了各個業務的特點和流程。隨著實際操作次數的增加，各項業務也慢慢變得得心應手起來，還積累了自己的一些小經驗，這也讓我體會到了“只有在實踐中才能更好的提高自我”這句話的深刻含義。現在本組的大部分業務我都實際操作過，并且對大部分的業務流程已經能夠熟記于心。但我知道這還遠遠不夠，我還有很多需要改進和提高的地方，有很多業務很沒有實際操作過，我相信隨著實踐的深入，對于各項業務我會有更深刻的理解，自己的動手能力也會不斷增加。

回顧一年多的工作經歷，個人覺得過得很充實，很有意義。它讓我對自己所從事的工作有了一個更深刻的認識和理解，也讓我認識到了自身的一些不足和欠缺，為我們明確了一個努力的方向，同時也讓領導和同事對我們有了一個大致的了解，為今后的共同工作打下了基礎。

第五篇：教師崗位晉級申請書

教師崗位晉級申請書 尊敬的馬武小學領導：

本人姓名****，男，現年30歲，2003年7月畢業于黔江師范學校。自2003年8月參加工作至今。2008年3月被聘為小學一級，現履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。

本人在校任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，服從學校領導安排，工作態度認真，敬崗愛業，與同事關系融洽，關心學生，教書育人，為人師表。認真學習落實科學發展觀，能按質按時按量完成教育教學工作的各項任務。經過近11年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力有了很大進步，教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓活動、撰寫教學論文等活動。本人在校積極參加學校組織的各種活動，并組織、指導班級學生參加各項活動取得良好成績。一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創新，在教育教學實踐活動中，都取得了可喜的成績。