第一篇：2014年市區民辦初中學校招生“路線圖”確定

2014年市區民辦初中學校招生“路線圖”確定 ZZEDU.net.cn 2014-05-1

3（本網訊 記者 孫宏偉）5月12日，記者從鄭州市教育局獲悉，備受學生家長關注的2014年鄭州市區36所民校“小升初”招生時間敲定，6月14日—18日將正式接受小學畢業生報名，6月28日、29日下午進行綜合素質評價。

據介紹，為保障學生權益，優化教育發展環境，辦人民滿意教育，鄭州市民辦教育專業工作委員會召集市區36所民辦初中學校進行座談，會上各民辦初中學校為保障學生權益，優化教育發展環境，集體鄭重向社會作出誠信招生行業自律承諾，其內容涵蓋了宣傳、招生過程及方式、收費、監督等十個方面，并就招生有關事宜達成共識：

統一時間節點。6月5日前，公布綜合素質評價時間；6月14日—18日，接受小學畢業生自愿報名；6月28日下午15:00--17:00或6月29日下午15:00--17:00，按照之前選擇時間進行一次性綜合素質評價；7月7日--9日，通知到每一位預錄的學生和學生家長；7月12日--16日，接受已被錄取學生和學生家長辦理交費入學相關手續。

統一評價內容。綜合素質評價包括小學生綜合素質過程性評價和小學生綜合素質階段性評價兩項內容，并以小學生綜合素質過程性評價為主導。過程性評價以小學生綜合素質評價手冊為主；階段性評價淡化知識記憶性評價，強化綜合能力和發展能力素質評價，側重閱讀與欣賞、思維與應用、科學與社會、品質與能力等綜合素質評價，要符合小學生認知發展規律。評價不得有“奧數”內容，嚴禁“奧數”與升學掛鉤。

統一錄取方式。學校根據報名人數情況，采取相對應的錄取方式。當報名人數少于或等于該校招生計劃數時，新生錄取直接“注冊登記入學”；當報名人數多于學校招生計劃數時，根據綜合素質評價結果錄取新生。

特別提醒：每個學生有選報兩所學校的機會。選報學校時，家長要綜合考量家庭經濟狀況、孩子內在需求和自我意愿、學校辦學特色等，幫助孩子選報適合的學校。

報名時需攜帶小學生綜合素質評價手冊（原件）和學生近期同底版一寸免冠彩照三張（注明學生姓名、畢業學校）。

已被民辦初中學校錄取的鄭州市區小學畢業生不再參加就近分配。未被民辦初中學校錄取的鄭州市區小學畢業生，按照“免試、相對就近入學”原則，直接分配到公辦學校就讀。

第二篇：再議“民辦初中、小學可以招生考試 ”

再議“民辦初中、小學可以招生考試 ”

黃山市昱城中學 李儉

一、《中華人民共和國義務教育法》（自2006年9月起施行，以下簡稱“義務教育法”）第六十二條規定“社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；民辦教育促進法未作規定的，適用本法?！?/p>

也就是說義務教育法的第六十二條，規定了民辦學校的管理必須依照民辦教育促進法有關規定執行；民辦教育促進法未作規定的，才適用《義務教育法》。

二、《中華人民共和國民辦教育促進法》（以下簡稱“促進法”）第五條規定“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦學校的辦學自主權?！?/p>

三、《中華人民共和國民辦教育促進法釋義》（以下簡稱“釋義”）（由張春生，全國人大常委會法制工作委員會副主任，李援，全國人大常委會法制工作委員會國家法行政法室主任，許安標，全國人大常委會法制工作委員會國家法行政法室處長編寫）明確指出“國家保障民辦學校的辦學自主權。根據本法，理事會、董事會….修改學校章程和制定學校的規章制度;制定發展規劃，批準工作計劃;籌集辦學經費，…決定學校的其他重大事項。這些都屬于民辦學校辦學自主權范圍內的事項，任何組織和個人都不得干預民辦學校的合法的正常的辦學活動。??為什么規定民辦學校的招生簡章和廣告交由審批機關備案而不是批準呢?這主要是防止有關審批機關干預民辦學校的辦學自主權。在不違法的情況下，民辦學校具有獨立的招生自主權，任何行政機關不得隨意干預。規定民辦學校的招生簡章和廣告須報審批機關備案，意即備份在案，隨時可查，而不是須經審批機關事先批準同意，民辦學校才可以開始招生。

四、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱“條例”）(中華人民共和國國務院令（第399號)，經2004年2月25日國務院第41次常務會議通過),在第一章，總則，第一條原文是“根據《中華人民共和國民辦教育促進法》(以下簡稱民辦教育促進法)，制定本條例。”

這就明確地告訴我們國務院頒布的《條例》的法律依據就是《促進法》。

在我國由國務院頒布的《條例》是對《促進法》最具權威的解讀和最具權威的操作規范性文件。

《條例》第二十七條規定：“民辦學校享有招生權，可以自主確定招生的范圍、標準和方式。”

教育部政策研究與法制建設司副處長夏娟2004年8月13日在《中國教育報》上解讀“民辦學校的招生權”一文中指出“民辦學校在可自主確定招生標準這一點上有別于公辦學校。公辦中小學要滿足其服務區內所有適齡兒童少年接受九年義務教育的需要，不能進行考試、考核選拔，也不能確定其他的拒絕接收應當接受義務教育的兒童少年的招生標準。”

五、《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》(2012年2月24日教育部等印發，以下簡稱“八條”)“

為全面貫徹落實教育規劃綱要，依法推進義務教育均衡發展，推行政務公開、校務公開，糾正損害群眾利益的不正之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，維護教育公平公正，辦好人民滿意的教育，根據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，特提出治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施：

其中，第六條“制止公辦學校以民辦名義招生和收費的行為?！边@一條再次強調了“民辦學校的招生和收費是和公辦學校不一樣的。”

綜上所述：《促進法》《釋義》《條例》規定：義務教育階段民辦學?？梢哉猩荚?，不管是小學還是初中。

《義務教育法》規定：義務教育階段民辦學校招生按《促進法》有關規定（可以考試）執行。

《八條》在強調“民辦學校的招生和收費是和公辦學校不一樣的。”

結論：民辦初中、小學可以招生考試。

第三篇：二○一○年無錫市區初中招生工作意見

二○一○年無錫市區初中招生工作意見

根據《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一〔2009〕7號）、《省委辦公廳省政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見的通知》（蘇辦發〔2009〕24號）、《省教育廳關于進一步規范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》（蘇教規〔2010〕2號）、《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》(蘇教基〔2004〕33號)、市教育局《關于進一步規范初中招生工作的若干意見》（錫教發〔2006〕63號）和《市政府關于加快推進義務教育高位均衡發展的意見》（錫政發〔2010〕36號）等文件精神，現就規范有序地做好今年無錫市區初中招生工作提出如下意見。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，按照教育部、省教育廳有關中小學招生工作的要求，堅持依法治教、依法治招，切實規范學校招生行為，建立良好的招生秩序，努力促進教育公平，促進義務教育高位均衡發展，促進公辦、民辦學校共同發展，為中小學全面實施素質教育創造良好的環境，更好地滿足人民群眾的受教育需求。

二、基本要求

1.為確保小學正常的教育教學秩序，初中招生工作一律安排在小學畢業考試后進行，所有初中在小學畢業考試前均不得承諾和確認錄取新生，不得提前收取任何費用，不得組織各種形式的招生宣傳和咨詢。各地各校要認真貫徹市委辦公室、市政府辦公室《關于進一步加強學校幼兒園安全管理工作的意見》（錫委辦發[2010]57號）精神，將校園安全穩定工作放在首要位置，相關招生咨詢活動一律化整為零，確需安排的涉及較多非本校學生或學生家長參加的活動，要按規定履行報批手續。

2.堅持所有初中免試入學，公辦初中免試對口就近入學。經市教育局審核批準繼續舉辦的公辦初中特色班、實驗班或實驗項目（以下簡稱“特色初中”），可按規范要求進行相關術科（能力）測試，其他任何初中不得進行任何形式的招生考試或測試，也不得以“奧數”等競賽成績或獲獎證書作為依據進行新生擇錄。民辦初中依據相關法律法規規范招生，如需了解報名學生現實表現，有關小學應予以支持配合。

3.各區教育局和市學校管理中心要確保為本區或對口小學每個小學畢業生安排公辦初中的一個學額。學生不在規定對口初中就讀，可自主選報一所民辦初中或一所特色初中。

4.市教育局成立市區初中招生辦公室，負責對市區初中招生工作實行統一管理，堅持公平、公正、公開的原則，規范操作程序，強化檢查監督。

5.民辦小學畢業生要求升入戶籍所在地施教區公辦初中就讀的，由市區初中招生辦公室根據實際情況，統籌安排就近入學。

6.殘疾兒童可根據實際情況就讀特殊教育學校，或在施教區小學隨班就讀。學校要尊重殘疾兒童監護人的選擇，不得拒收。

三、具體安排

1.6月上中旬，市教育局根據今年市區初中生源情況，在各有關初中申報的基礎上，確定各民辦初中、特色初中的招生計劃。

2.6月中旬，市教育局公布公辦初中招生對口方案和各民辦初中、特色初中招生計劃。小學畢業生原則上按對口方案升入相應公辦初中。

3.6月19日至20日，各小學組織畢業考試。畢業考試成績由各小學在閱卷結束后及時通知學生和家長。

4.6月21日起，各民辦初中、特色初中接受學生和家長咨詢。特色初中經批準可規范組織相關術科（能力）測試。

5.6月21日-28日，家長登陸無錫教育網（http://mbzs.wxjy.com.cn）辦理民辦初中、特色初中報名手續。

6.6月30日起，各民辦初中、特色初中統一在網上自主錄取，并通知學生、家長辦理報到確認手續。凡選報民辦初中，同時兼報特色初中的學生，如被兩所學校同時錄取，由學生和家長自主選擇學校。

7.7月3日至6日，各民辦初中和特色初中按照網上錄取名單，到市區初中招生辦公室（設在江南中學，地址：通揚路15號）領取新生材料。

8.7月9日至12日，各公辦初中到市區初中招生辦公室領取新生材料。

四、相關政策

下列新來錫人員的適齡子女要求在市區初中就讀，依據相關政策安排：

1.外來人員隨帶子女入學，按《無錫市居住證管理暫行辦法》（無錫市人民政府令第103號）精神辦理。持有《暫住證》的外來人員可為其隨帶子女向公辦學校申請入學；持有《居住證》的外來人員，其隨帶子女直接免除學、雜費并在所屬施教區就近入學。

2.現役軍人子女入學，按《市政府辦公室關于進一步做好駐錫部隊干部隨軍隨調家屬子女就業就學工作的意見》（錫政辦發〔2008〕7號）精神辦理。

3.港澳臺商子女入學，按《關于義務教育階段在錫臺商子女入學問題的若干意見》（錫教發〔2006〕180號）精神辦理。

4.院士或國家級專家的子女（含第三代）入學，按我市《落實在錫院士和國家級專家有關待遇的實施細則》（錫委知辦〔2002〕3號）精神辦理。

5.市區引進海外留學歸國創業人才的隨歸子女入學，按我市《<關于進一步吸引和用好優秀人才的試行規定>的實施細則》（錫委辦發〔2007〕84號）和《市政府辦公室轉發無錫市引進領軍型海外留學歸國創業人才辦公室關于進一步推進“530”企業服務工作的意見的通知》（錫政辦發〔2009〕]151號）精神辦理。

6.外地以柔性流動方式來市區就業人員子女入學，按《無錫市人才柔性流動管理辦法》（錫委辦發〔2003〕5號）精神辦理。

7.在錫集體戶口人員子女入學，由集體戶口所在地教育行政部門根據其實際常住地，按照相對就近原則指定施教區安排入學，已購商品房或有明確產權房、使用權房的，也可按房產地施教區入學。

五、有關事項

1.各級教育行政部門、各招生學校和小學要認真做好招生政策、程序的宣傳解釋工作，嚴格遵守招生紀律，切實規范招生行為，及時妥善解決招生過程中可能出現的矛盾和問題，并自覺接受上級教育行政、督導機關和社會各界的監督。

2.根據《市政府關于加快推進義務教育高位均衡發展的意見》要求，各地各校要嚴格執行國家和省中小學辦學條件、校舍安全等標準，控制學校的辦學規模，堅決制止不惜降低辦學標準擴大招生的現象。

3.小學畢業生升學后，確有特殊困難且符合正常轉學條件的，有關地區教育行政部門和學校應盡力幫助解決，經雙方學校同意后辦理轉學手續。

4.嚴格執行省義務教育階段學籍管理規定，新生入學后，由教育主管部門負責將小學

畢業生電子檔案移交對口初中，并填寫交接表。各初中根據新生名冊發送入學通知書，學生持入學通知書按規定時間到指定初中報到。任何初中均不得接收不具備規范學籍手續的學生。

5.各初中要自覺貫徹執行省“五嚴”規定，按新生素質發展情況平行均衡分班，禁止以任何名義分設重點班、快慢班、強化班、實驗班等。

6.嚴格執行省、市教育和物價等部門核定的收費標準，嚴禁違規收費。特色初中按計劃錄取新生，不得以任何名義額外收費，也不得收取與入學掛鉤的“捐資助學”費，所需經費由主管教育行政部門或單位統籌解決。

7.各民辦初中和特色初中發布招生廣告(簡章)必須實事求是，并報市教育局備案。特色初中辦學實施方案、招生錄取標準以及新生錄取名單須公開公示，接受監督。

8.市區中招堅持實行將熱點普通高中部分計劃內招生指標分配到初中的做法。初中學生只有在學籍所在學校讀滿三年，才能獲得學籍所在學校將來熱點普通高中招生分配指標的資格條件。為促進義務教育均衡發展和實施素質教育，從2013年起，市區熱點普通高中計劃內招生指標分配比例將提高到不低于70%。

第四篇：民辦中學招生方案

民辦中學招生方案

（一）一、招生計劃：

12個班，招生人數480名。

二、招生條件：

①思想品德：五年級以及六年級第一學期品德行為評定為“良”及以上；

②學習成績：五年級以及六年級第一學期各學科學期成績評定等第以“優”為主；

③身體素質：五年級以及六年級第一學期體育學期成績評定等第“合格”及以上。

三、招生辦法：

1.自愿報名

6月4日-5日，天寧、鐘樓、新北、戚區及局屬小學的應屆小學畢業生，統一在就讀小學辦理報名手續，并填寫《民辦初中招生報名表》。

其他地區應屆小學畢業生，在6月4日-5日直接到外國語學校招生咨詢處辦理報名手續，并填寫《民辦初中招生報名表》，具體時間為8:00-17:00（中午不休息）。

2.小學審核

報名結束后，各小學逐一審核學生送報的相關材料及家長填寫的信息，經嚴格核實準確無誤后統一填寫《學生信息匯總表》，并將其在校內公示。公示結束確認無誤后加蓋公章，報送外國語學校。

3.學校錄取

（1）提前錄取

根據招生計劃，學校擬提前錄取占今年招生總人數5%的體育、藝術、信息特長生。具體招生辦法詳見常州外國語學校校園上特長生招生簡章。

（2）正常錄取

外國語學校招生工作小組將根據招生條件，認真審核各小學提供的相關材料，按德智體發展情況全面衡量，按下列順序依次錄?。?/p>

①獲市優秀少先隊員稱號的；

②在小學五年級以及六年級第一學期各門學科學期成績評定均為“優秀”等第者；

③在小學五年級以及六年級第一學期各門學科學期成績評定為“優秀”等第數量居多者，直至錄滿分配名額為止。

說明：當同一類情況人數已超過分配名額時，優先考慮綜合素質優異和有明顯特長者。確定擬錄取學生名單，經教育主管部門核準后于6月24日下午3時在校園上公示擬錄取名單。學校根據常價費〔20**〕77號文件規定，收取錄取學生學費（7000元/學生·學期），到常州教育局基教處辦理錄取手續。招生錄取過程在紀檢小組監督下，責任到人，規范操作，做到公平、公正、公開透明。

舉報電話：***** 周老師；

咨詢電話：****** 馮老師。

正衡中學招生方案主要內容

一、招生計劃：

12個班，招生人數576名。

二、招生條件：

1、思想品德：五年級第一、第二學期，六年級第一學期品德行為評定為“良好”以上（含“良好”）。

2、學習成績：五年級第一、第二學期，六年級第一學期各學科學期成績評定等第以“優秀”為主。

3、身體素質：五年級第一、第二學期，六年級第一學期體育學期成績評定等第“合格”以上（含“合格”）。

三、招生辦法：

1、自愿報名

6月4日、5日，天寧、鐘樓、新北、戚區及局屬小學的應屆小學畢業生，統一在就讀小學辦理報名手續，并填寫《民辦初中招生報名表》。

其他地區應屆小學畢業生，直接到正衡中學招生咨詢處辦理報名手續，并填寫《民辦初中招生報名表》。具體時間為：8:00－17:00（中午不休息）。

第五篇：初中學校中職招生工作總結

篇一：兩河中職招生工作總結1 兩河中學2011年中職教招生工作總結 2011年，我校認真貫徹縣教育局關于抓好中職招生工作的文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校61名初中畢業生，有18人正式升入高中就讀，線下生43人中有18人進入我縣中職學?！，F將我校一些做法簡單向大家匯報如下：

一、中職招生工作與平時教育教學工作緊密配合，逐步滲透，打牢中職招生工作的思想基礎 我們深刻認識到，沒有全校全體教師、學生及家長對職業教育認識的真正提高，中職招生工作就很難達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教職員工和學生及家長對職業教育的認識列為學校重點工作，并貫穿于一學年教育教學工作的始終。首先把提高教師的思想認識作為關鍵，使其充分認識到做好中職招生是初中學校肩負的神圣使命和光榮任務，是作為教育工作者對學生未來和社會發展高度負責的真切體現，也是教師為普及高中階段教育、提升全縣教育發展水平應做出的積極貢獻。學校把這方面思想教育貫穿于平時每次行政辦公會、教職工大會，并納入教育教學管理，有效地消除了教師在中職招生工作上存在的“中職招生對于教師來說是額外負擔”的錯誤認識和各種抵觸情緒，達到了思想上的高度統一，并使干部教師在平日工作中，能夠自覺、主動和創造性地加強職業教育滲透，組織開展豐富多彩的教育宣傳活動，使職業教育更念較好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。

二、加強領導，強化中職招生工作措施

中職招生工作開始后，為確保中職招生任務圓滿完成，我校著力強化了九個方面措施：一是加強領導。學校成立了由石巴權校長任組長、原來分管教學的副校長麻勝華任副組長、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領導小組，小組成員明確職責，明確對象，明確目標，所有行政成員分別分組掛靠到每一個學生。二是摸清對象。通過6月12日第一輪摸底，我校61名線下生中，我們和第十五名以外的同學家長一一聯系，了解家長的意向，爭取家長的支持，通過第一論的摸底，我們有26位同學有意向去讀職校，學校將這26名對象分班級、分村組打印出名冊，26名對象個個包保落實，落實到每一個班、落實到每一個小組成員。三是統一思想。6月14日石巴權校長在全體教師會上安排的第一件全校性工作就是中職招生，要求所有教師都要統一思想，密切關注身邊的學生，關注親朋好友的兒女。不放過每一個可能，充分發揮了團隊精神，為我校中職招生工作作出了應有的貢獻。四是爭取職校支持配合。我們學校對職教招生工作非常重視，石巴權親自掛帥并具體負責，出臺了《兩河學校2011年職教招生工作方案》，確定了和職校聯動的方針。我們盛情邀請了包括職校龍校長在內的職校相關老師三番五次來我們學校做宣傳講座，開家長會和家長互動交流，讓家長了解職校，讓家長放心的能夠送子女去。五是搞好宣傳。前幾年兩河學校到縣職校就讀人數雖多，但很多學生都是半途而廢，中途輟學，群眾中負面影響很大。學校在宣傳發動時充分發揮石建軍副縣長名人效應，讓家長們相信現在將孩子送到由石建軍副縣長擔任主任的職校就像將孩子送到兩河中學一樣放心。學生不要有近臭遠香的想法，家長或學生愿意到職校參觀的，工作組人員負責全程陪同。六是以點帶面。有些學生家長思想工作通了，但學生遲遲下不了決心，其中原76班班長麻銀友就是一個很明顯的例子，該生因為家庭困難，本來已經考上高中了，但想到讀高中要大筆的費用。班主任龍愛心老師反復上門做工作，告訴他讀高中考大學并不是步入社會的唯一途徑，在職校學習一技之長同樣可以很好的立足于社會，最后麻銀友同學心情很愉快的到職校報了名，由于他的影響力，76班很快又有3名徘徊觀望的同學下了決心，進入了職校就讀。七是組織上門家訪。對學校的中職招生報名情況匯總后，圍繞抓好招生工作，整個暑假，行政人員沒有完整休息過一天，許多人帶病走村串戶，做個別學生及家長的思想工作，表現出了強烈的主人翁責任感和甘于奉獻的精神。麻永新主任在上門家訪前夕翻摩托車，不僅沒有請假休息，也是一門心思撲在中職招生工作中，也正是大家的不懈努力，有9名學生進入了職校學習。八是加強激勵。按照教育局中職升學總體要求，學校將各項指標任務一一分解到各個組，各位教師，以壓力促動力。學校還將班級中職升學率納入對畢業班級的工作考核，作為評選優秀班級和優秀班主任的重要依據，并對招生工作成績突出的教師給予一定獎勵，進一步調動了教職工的積極性。九是善始善終。學生開學后，組織教師逐生落實升學情況，對報到而實際未升學的，繼續做動員工作使每一名都能順利升學。我校對去職校就讀的學生派專人陪同，專車護送。中秋節我校還派龍愛心老師來職校，組織就讀職校的同學一起過中秋，以上是我校去年中職招生工作的幾點不成熟的做法和體會。我校將一如既往，認真總結經驗，積極學習兄弟學校的先進經驗和做法，進一步將工作落到實處，努力為我縣職業教育和全縣教育事業發展做出積極的貢獻。篇二：中職招生工作總結 陳店實驗學校中職教育招生工作情況總結

為了加強對初中學生的職業技術教育，提高初中學生實用技術水平，根據《關于進一步做好中職教育招生工作的通知》（汕市教職【2015】24號）、《潮南區2015年職業教育招生宣傳工作方案》（潮南教發【2015】25號）精神，為了圓滿完成2015年中職招生工作任務，今年，我們做了一些工作和存在的問題，以及下階段完成今年招生任務的工作措施總結匯報如下：

一、安排專門時間，開展職業技術教育

按照課程計劃設置，初中學校從地方課程中安排一節實用技術課，從綜合實踐活動課程中安排一節勞動技術課，加強對學生的職業技術教育，培養學生勞動技能提高他們日常生活能力。

二、采取措施，確保完成2015年中職招生任務

1、加強領導

我校成立了中職招生領導小組，初中年級成立了中職招生工作專班，我校竇校長和初中部王部長分別任組長、副組長。

2、明確職責

竇校長為中職招生第一責任人，初中部長為第二責任人。由初中部長負責組織中職招生相關工作。

3、分解任務

根據潮南區教育局下達的2015年中職招生計劃數18人，根據各班初中畢業生人數，按比例將任務數分解到各個班級。

4、加強宣傳

⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣大畢業生宣講國家資助政策和中職學校優勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想與前途教育，鼓勵學生報考中職。⑵將潮南職業技術學校招生簡章張貼在校內外醒目處，并發放到每個初中畢業生手上，做到人人皆知。同時在中考前，將《職業教育手冊》發放到九年級學生手中，人手一冊，并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。

5、獎罰分明

把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項重要內容，與班主任工作結合起來。完成任務和超額完成任務的班級，我校進行加獎，對完不成任務的學校給予通報批評和考核量化扣分，同時嚴肅查處招生中不正當行為。

三、完成任務情況與存在的問題

今年，我校完成中職招生15人，完成率為83.3%，完成情況良好，與區局下達的任務數有3個的差距。出現問題的原因有以下幾個方面：

1、部分學生和家長認識不高、舍近求遠。一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學；二是誤認為我區中職辦學質量不高、規模不大、就業難；三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習，舍近求遠。

2、極少數教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關系的牽制，做自己學生的工作，將學生輸送給相應的招生單位。

3、有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。

四、下階段完成今年招生任務的工作措施

1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案；召開畢業生動員會和家長會；請職校招生人員到對學生和家長關心的問題給予解答或解釋；利用中職畢業成功的學生的事例進行宣傳。

2、對進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。陳店實驗學校

2015年10月13日篇三：初中學校2014年工作總結 2014年學校工作總結

2014年學校全面落實教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創辦家長滿意的學?！边@個中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設，全力打造低負高效的課堂教學模式，全面提升教育教學質量。

一、學校采取多項措施，打造一支高素質、敬業樂業的教師隊伍。

1、抓師德建設，弘揚師德風范。

在全校教師中開展以“培育敬業精神，塑造師德風范，提高育人水平”為宗旨的師德建設工程，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，并使學校師德建設體制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。

2、抓繼續教育，促進專業發展。

我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步理解與領悟。學校訂購了足量相關的教學雜志供教師借閱，還不定期編印理論學習材料，假期為教師購買學習書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養。

3、加強教學常規督查活動。

一是認真制定學校及處室工作計劃，督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監督落實；二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，把檢查情況以簡報的形式全校下發；三是在學期末進行常規工作檢查總結，并用檢查結果對教師績效進行考核，與評優考核掛鉤。四是組織推門聽課。聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構的教學情況，提高日常課堂教學高效性，優化教學有效性。

4、開展常規教研活動。

按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應的認識，找到解決問題的辦法。學校評課小組對申報市公開課、學科優質課的教師，進行逐一聽課，評選出學校公開課、優質課，然后通過出示校級公開課的形式，競選更高一級公開課、優質課，在這個過程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質量和水平。

5、開展“課堂教學比武”。

同臺競藝，為廣大教師進行課堂教學改革提供借鑒。學校制定了高效課堂評估標準，依據課堂學生參與度、活動狀態、活動形式、活動質量、達標檢測情況等標準對每個教師的課堂教學進行評價。

二、建設一支創新進取的教研團隊

1、校本研修“三級推進”。建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長、年級組長、項目帶頭人的工作責任制，通過個體反思、同伴互助、專業引領等多種形式，開展校本研修活動，構成學校教師專業發展。

2、積極開展小課題研究。

教師結合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領一個問題作為自己的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會，加強教師之間的切磋，實現智慧的共享。

3、認真組織校際教研。

一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網上教研活動。三是與轄區兄弟學校開展“手拉手”聯片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業化水平提高。

4、實施師徒結對幫扶計劃。

學校認真實施 “青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。

三、打造低負高效的課堂模式

學生多，班額大，是我校課堂教學遇到的瓶頸。為解決這一問題，我們打造出了以引導學生自主學習、自主發展為目標的“341”低負高效課堂教學模式，保證了課堂教學的有序、有效，減輕了學生負擔，提高了教學質量。

“3”指實施課堂教學“精、細、實”三原則；“4”指教學流程中“學、議、煉、測”四個環節（四步教學法）；“1”指一整套實用的促進課堂教學改革評價體系。

“341”低負高效課堂教學模式，改變了教師的教學方式，使教師以自我為主體的教學方式變為以學生為主體的教學方式，真正變“講堂”為“學堂”。通過學生的自主學習、互助交流，真正改變了學生的學習方式，使學生由被動學習變為主動學習，徹底地改變了學生的學習習慣和學習方法，改變了學生的交流方式與互助意識，從根本上改變了學生，提高了學生的學習質量。

四、努力改善辦學條件，圓滿完成“三項創建”工作。

在三項創建中，學校投資120余萬元，建設了塑膠操場、新建三個72座的理化生實驗室、改建了計算機教室、新建美術教室、地理教室、舞蹈室、器樂排練室、科技活動室、技術教室、閱覽室、圖書室，基本達到三項創建要求，并代表青州市迎接了濰坊市、山東省的檢查和驗收。

2014年學校先后被評為青州市素質教育工作先進單位、教學工作先進單位、安全穩定工作先進單位。在王府教管辦組織的“50佳”評選中，我校有11名教師當選。2014年中考我校列同類學校全市第一名。“質量是學校的生命”，有了教育局“12345”工作思路的指導，我們將繼續秉承優質高效的思想，借鑒兄弟單位的先進經驗，進一步解放思想，開拓創新，真抓實干，為我市教育發展再上新臺階作出更大貢獻！2014.11.28