第一篇：心理知識講課比賽活動策劃書

一．活動背景

大學四年是一個人一生中非常重要的時光。在重要的關頭，更要走好自己的路。然而進入大學，有的人意氣風發，充滿掠奪和征服的欲望，每日在社交和商務中忙的不可開交，雙目閃射鋒芒，如蛇如虎；有的人因為沒有目標，沒有理想，生活失去了方向，只好隨波逐流，漸漸在消沉和無聊中迷失。大學生們就被這兩種生活左右。他們的心理或被淹沒在一種被忙碌掩飾的虛無中，或直接滑向墮落的深淵，無法自拔。那么如何去幫助那些迷失自我的同學走出迷茫彷徨的泥沼，應該是每個有責任感的大學生義不容辭的責任。

二．活動目的通過講課活動讓那些迷失自我的同學走出困境，重新燃起奮斗的激情。通過講課活動的推廣，可以讓更多的認識到大學的真正意義，從而改變一些同學的消極情緒，重拾自我，改善自我。通過心理知識講課的比賽讓同學們了解到更多的心理知識，有助于同學們在今后的生活中從容面對那些困難和挫折。心理知識的普及也有利于同學的健康成長，營造一個良好的學習氛圍，無論是個人成長還是學校學風建設都好是極有利的。

三．活動時間

初賽：5月22，2

3復賽：5月

四．活動地點

初賽：交通運輸學院心理輔導室

復賽：多媒體教室

五．活動構成交運學院11級選手初賽

交運學院10級選手初賽

交運學院心理講課復賽

一．前期準備

1.通知各班心理委員做好策劃宣傳工作，收集參賽者名單交給學研會。（注意確定姓名和聯系方式，在5月20日確定具體參賽人員）。

2.通知參賽者參賽時間和參賽地點。（5月20日）

3.學研會人員整理名單，并確定出場順序。

4.學研會人員以討論的形式選定主持人，并要求主持人熟悉演講流程和演講臺詞。

二．活動流程

（大二五月22日演講，大一參賽者作為評委。大一5月23日比賽，學研會成員作為評委）

1.主持人致開場白，比賽規則及評判標準。并宣布比賽正式開始。

2.選手按順序依次講課。

3.在每位選手演講完畢之后，評委進行評分，主持人宣布下一位選手上場。

4.所有選手演講完畢，主持人致結束語。結果統計之后再通知。

5.比賽結束。

一． 前期準備

1.學研會成員通過初賽分數確定十名參加復賽的選手。按照分數從低到高確定復賽講課順序。

2.學研會成員通知參加復賽的選手復賽的時間和地點。

3.通知復賽選手班級的心理委員，要求每班必須有5名學生到現場助威。

4.確定并邀請嘉賓和專業評委，通知其比賽的時間和地點。

5.主持人熟悉比賽流程及主持臺詞。

二． 比賽流程

1.主持人致開場白及比賽規則，介紹嘉賓和評委。宣布比賽正式開始。

2.選手按照規定的順序依次進行講課。

3.在每位選手演講完畢之后評委進行點評并評分。主持人進行小結并宣布下一位選手上場。

4.所有選手演講完畢之后工作人員根據評分選出優勝者一名代表院參加比賽。

5.主持人宣布評獎結果，邀請嘉賓頒獎。

6.主持人邀請一位嘉賓進行總結性發言。

7.主持人致結束語，宣告比賽結束。

六．活動說明

1．活動要求；

由于場地設備和參賽人員影響，初賽大一學生不需要做ppt，大二需做ppt，講課時間最好在5分鐘以內。但復賽請做好ppt，以便于更好的展示自我。

2．對于各參賽選手初賽的評分規則：

（1）儀態、著裝合理，舉止自然得體，有一定風度。

（2）講課表達準確、流暢、自然。演講時精神飽滿，能較好的用肢體語言表達自己獨特的見解。

（3）講課內容結構嚴謹，具有較強的思想性。思想內容圍繞主題。

（4）普通話標準，語言規范，吐字清楚，聲音洪亮圓潤。

（5）具有一定的感染力、吸引力和號召力，能營造較好的講課氛圍。

注：初賽講課由于比賽人員較多，時間最好控制在5分鐘以內。

以上各項評分規則滿分20，請評委酌情給分，最終只統計總分。

（3）活動最后的結束語。

3.選定現場參與人員

（1）主持人1人

（2）嘉賓老師及評委5人

（3）現場組織人員5人左右（學研會成員）

4．主持人請做好以下工作：

（1）準備一篇關于此次活動背景及目的的開場白。

（2）活動過程中適當調節現場氛圍，并對同學的講課做簡潔的點評。

七.活動道具

話筒若干。手寫本，水筆若干。礦泉水若干。

八．獎項設立

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優勝獎四名

九．比賽后續工作

1.在學院門前張貼獲獎情況

2.學研會成員寫新聞稿

3.學研會成員寫比賽感想并上傳到心理博客中。

第二篇：心理知識講課比賽主持稿

A：請大家把手機調成靜音或者關機，我們的比賽馬上開始。B：尊敬的評委老師

A：親愛的同學們，大家晚上好。

B：感謝大家來到“心理知識講課比賽決賽”現場

A：5月25日是全國大中學生心理健康節，“5·25”即“我愛我”，成為全國高校組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體，B為迎接525，我院開展了一系列的活動，心理知識講座，大型廣場活動，心理知識搶答賽，還有我們現在正在進行的。心理知識講課比賽。

A：為促進大學生心理健康發展，進一步普及心理健康知識，引導大學生關注心理發展、悅納自我、珍惜生命，提高大學生心理健康水平，構建和諧校園，心理學研會舉辦了這次心理知識講課比賽。

B:我們的比賽從5月份初開始策劃，以班級為單位報名。從報名的選手中推選出32多名優秀的選手進入我們的初賽環節。經過初賽激烈的角逐，十位選手的輪初賽脫穎，來到了我們的決賽現場。

A：而在今晚，這十位優秀的選手將一決高下。

B：而在今晚，我們大家將共同見證這一時刻。

A：我宣布第三屆交通運輸工程學院心理知識比賽正式———開始。B：請允許我介紹今天到場的嘉賓評委。他們是，交通運輸工程學院….老師（A，歡迎你的到來），….老師

A：請大家用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。

B：下面，宣讀比賽規則：比賽將從5個方面進行評分。

1.儀態、著裝合理，舉止自然得體，有一定風度。

2.普通話標準，語言規范，吐字清楚，聲音洪亮圓潤。

3.講課表達準確、流暢、自然。演講時精神飽滿，能較好的用肢體語言表達自己獨特的見解。

4講課內容結構嚴謹，具有較強的思想性。思想內容圍繞主題。

5.具有一定的感染力、吸引力和號召力，能營造較好的講課氛圍。

B：你看，今天是5月30號了。還有幾天又要高考了。回想起那些年，我們一起沉浸在浩瀚的題海里。

A：有時候，我們會抱怨，有時候，我們會迷茫。但是我們堅持過來了，因為我們知道，教育需要大學，人生需要大學。

B,有請一號選手段熙帶來他的講課《大學，需要大學》。

……………

A：通過段熙的講課，我明白了很多……

B：的確，不知道現場的觀眾有什么感悟呢？愿意和我們一起分享嗎？

A：剛才提到了高考，其實我們的一期一度考試月也來了。在這個不尋常的月份，圖書館再次爆滿。而在月份中，我們不僅要更有效率地學習，而且要快樂地學習。

B：有請我們的二號選手任大偉，告訴我們《怎樣做到快樂地學習》 …..B：聽了任大偉講課之后。。。

A：感同身受，（活躍現場氣氛，請觀眾提問或者其他）

B：在考試的時候，不僅要知識掌握好，而且需要一個良好的心態。A：那么，就請出三號選手劉亞洲。為我們講解《心態》

………

A:一個良好的心態，才能更好的發揮。…點評

B：每次考試之前，我都會跟自己說“加油，放輕松點”。我有一個問題，如果我們在七號的早上，站在進入考場的門口，喊一聲“不就是一個高考嘛，我不考了”這屬不屬于心態不正常啊？（話題交給劉亞州），（心態調節方式有哪些，（可以問陶老師））

A：深呼吸和語言暗示是大家常用的方式。語言暗示又很有技巧性了。這里我就不班門弄斧了。

B：有請四號選手李莉華，帶來《說話之道》

……

B:…..點評

A：活躍氣氛。

B：大學不僅是學習能力的培養，還需要更全面的培養我們的能力。比如交際能力。《說話之道》已經讓我們學到了很多東西，我覺得交往過程之中，微笑應該也是必不可少。

A：那么你知道微笑的秘密嗎？

B：我還真不清楚。

A：那么就請出我們的五號選手鄧敏，為我們解開<微笑的秘密>

………

B：點評

A:活躍氣氛。

B:你看我們這里的講課，又是說又是笑的。蠻開心的，在這個快樂的過程中還學習到不少的東西。真是收獲不小啊。

A：說道快樂學習，我不得不請出我們的六號選手王林燕，《快樂學習，幸福成長》

……….A;點評

B;與觀眾互動。

A：你看剛才我們是快樂學習，幸福成長。其實在快樂學習的過程中，我們自身也在品味一種人生，智慧人生。

B：那么請出我們七號選手王澤林《快樂學習，智慧人生》

…….B：點評

A:如果可以的話，我真想把剛才（王澤林）你的那段錄下來，然后加上你的ＰＰＴ材料發給我那復讀的朋友。然后附上一句，“名言錄來到，作文有救了”記得以前自己寫作文的時候，就會胡編一句看似很經典的話，然后加上名人的名字。就有一句名言了。

Ｂ：或者是有位名人說過

Ａ：因為我們的名字，也就是個人名。干過自創名言的同學，能不能默默地舉下手。

Ｂ：其實名言都是用一個顯淺的話語來闡述一個深奧的道理。正如一句佛偈“一花一世界，一夜菩提”。那些哲學家，不一定有很高的智商，但是他們的情商一定異于常人。

Ａ：那么就請出我們的８號選手徐金。讓她跟我們分享下她對《情商》的認知。

………..Ｂ：點評（談下自己對情商的認知）

Ａ：說到情商的話，社會基本認同大學生的心理趨向成熟，還不成熟。比如有時候我們還有著跟高中一樣的心境。就像我自身的自律性。每天都會感概說好的早睡呢。

Ａ：那么下節課，你可要好好聽著。有請９號選手周敏。給我們講解《心智成熟之自律》

………..Ａ：點評。。。

Ｂ：觀眾互動。

Ａ現在我們的心智成熟了，是不是我們離成功更進一步了？

Ｂ：沒錯啊，不過你還差這那么一步。至于差那一步呢？就讓１０號選手朱光贊告訴你和我們在場的觀眾吧。

………….Ａ：現在我們的十位選手已經講課完畢了。掌聲有請我們的評委老師為本次比賽進行點評。同時請我們的工作人員收集評分，并評選出各個獎項獲得者。

……..（老師點評）

B：謝謝老師的點評，此刻獲獎名單已經在我的手中。現在，讓我們先深呼吸，調整好心態，平緩下比賽緊張的氣氛。好了，恭喜………..獲得優勝獎（A，恭喜你們）。有請。。老師頒獎。

A：獲得三等獎是。。。（B 祝賀你們），有請..老師為我們獲獎者頒獎

B獲得二等獎的是。。（祝賀你們）。有請，..老師為我們獲獎者頒獎 A：現在我們一等獎的獲獎選手已經不需要我們公布了吧，有請他是那個臺了，同時有請....老師為我們的獲獎者頒獎。

B：希望你能在校級心理知識比賽中也能一舉奪魁，為我們交通運輸工程學院爭取更好的榮譽。

A：而此刻我們 心理知識講課比賽即將落下帷幕。我希望在各位同學能在以后的生活和學習中，能了解更多的心理知識，然后更好地運用它們，來解決所遇到的困難，以此迎接一個更加美好的未來。

B現在我宣布，交通運輸工程學院第三屆心理知識比賽決賽，到此——結束。謝謝大家的參與.

第三篇：講課比賽活動策劃書

講課比賽活動策劃書

一、活動主題：促教師隊伍建設，展自我個人風采

二、活動對象：針對11,10.09的教育系小學教育專業學生

三、活動時間：2011年10月22號——2011年11月

四、活動地點：逸夫樓

五、活動目的和意義：

本活動實為我系學生展現自我提供了很好的平臺，讓廣大學生提前感受講課、鍛煉自我，為以后的教學工作打下良好的基礎

六、主辦方：漳州師范學院教育系團委

承辦方：漳州師范學院心理咨詢與教育活動中心小學教育部

七、活動流程：

初賽：

比賽時間：10月22日~10月23日

比賽方式：參賽成員按年級分成11級，10級，09級三組并進行編號。每組分開進行比賽

比賽內容：自己準備15至20分鐘的講課，參賽者自己挑選講課內容，內容出自小學1-6年級教材語、數、外，自己準備教案并提前上交我部門

比賽結果：在三個組內實行百分制淘汰，每組淘汰25%，剩下的75%進入復賽

復賽：

比賽時間：11月5日-11月6日

比賽方式：由剩下的50%的學生集體抽簽進行分組（每組人數按當時具體情況而定）、編號

比賽內容：主辦單位事先定下若干個講課題目（包括語文，數學，英語，具體待定），賽前每組派代表抽簽決定講課內容。自己準備教案并提前上交我部門，準備時間為一個星期。講課內容時間限定為間30—40分鐘。

比賽結果：淘汰大概50%的組，同時由評委挑選出淘汰組里面特別優秀的個人繼續參加比賽

決賽：

比賽時間：11月12日-11月13日 比賽方式：剩下的成員重新抽簽組合、編號

比賽內容：由主辦方準備（具體待定），每組的內容一樣，自己準備教案提前上交我部門

比賽結果：由評委依次評出獎項（凡進入決賽的都有獎）

獎項設置：

1、冠軍組一組

2、亞軍組一組

3、優秀組若干（依參賽人員而定）

4、優秀個人若干（依參賽人員而定）

注：凡獲獎人員均由中心頒發證書和相應的獎品（具體待定）活動安排： 1．

宣傳工作：

前期宣傳：在指定地點擺放宣傳海報，組織各班組織委員下班宣傳。后期宣傳：成果展示 2．

打印材料： A． 參賽者的具體稿件。B． 評分細則標準。C.策劃書20份

D.我部門的特色介紹宣傳單（大概50份，跟策劃書一起發放以及它用）

3．統計參賽者的名單。

4． 在比賽前對參賽選手說明本次說課比賽的基本流程和規則，使他們更了解比賽。

5．選主持人：要求：普通話標準、應變能力強。6．評委人員：專業老師（待定）7．布置會場：

A． 安排好觀眾席、評委席、參賽選手及主持人的位置。B． 準備好評委要用的書籍、紙、筆、礦泉水。

8.正式開始：A.開場白；B.串詞；C.把參賽者依次上臺說課；D.讓評委點評。

9.頒獎：（待定）

10.后期宣傳：海報、比賽結果及過程展示

11．請教技部成員為我們進行全程拍攝及相關視頻制作（決賽及日后宣傳用）十．注意事項;

1、決賽當天，所有工作人員提前1小時入場，檢查設備，擺放主席臺必需品。

2、提前半小時，派專人引導選手入場。同時播放輕快音樂，營造輕松氣氛。

3、比賽前，由主持人介紹比賽規則。前一位選手上臺比賽時應通知下一位選手做好準備。

4、安排人員進行賽事跟蹤

5、比賽結束后應有圖片、文字總結，檔案保存。十一。應急預案：

1、安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速。

2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。

5、隨時安排機動人員，巡視檢查，防止上述情況發生。十二。評分標準：

1、儀表形象氣質(1分)：著裝整齊樸素自然；儀態大方得體； 形象端莊；精神飽滿。

2、講課內容（1分）：主題鮮明，內容充實豐富；舉例恰當，材料生動，用詞精練，詳略得當；教育性和可實用性強。

3、語言藝術（3分）:普通話標準流利，發音標準；口齒清晰，聲音洪亮；表達流暢自然，激情昂揚；肢體語言運用適當，生動活潑；語言用詞專業規范，節奏韻律感強。

4、板書（PPT）（1.5分）：PPT：結構設計新穎，美觀簡潔；重點突出，層次清晰明了；板書：排版清晰，字跡整潔美觀，內容簡潔易懂

5、教案（1.5分）：結構合理，內容豐富

6、邏輯思維能力及應變能力，課堂的趣味性，課堂的凝聚力（2分）。

7、（組評分適用）團隊合作效果：團結、有組織、有紀律、上課流程流暢

十三。經費預算

1、宣傳費（待定）

2、文件資料印刷打印（30元）

3、標語橫幅（待定）

4、礦泉水（30元）

5、筆和紙（10元）

6、獎品（金）與證書（100元）共計：170元

第四篇：學習部講課比賽策劃書

講課比賽策劃書

一、活動名稱：精彩講課比賽，夯實職場技能。

二、活動背景：教師是人類靈魂的工程師。教師的課堂行為及平時言行都會

對學生產生重大的影響。所以，師范生必須掌握新時代教師專業的行為準則和規范，必須形成教師的新形象，養成專業角色意識，有意識的去開展創新教學模式，才能為將來走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、活動意義：本次活動旨在讓同學們感受怎樣去講課，使他們知道講課應

該注重教法、學法和想法，同時可以鍛煉同學們的師范生技能。為有志于成為老師的同學們提供一個鍛煉和展示的舞臺，以便更好地掌握教學方式，更好地服務于教育事業。同時也加強師范生對教學技能的重視和體會，引導師范生自覺，自主進行師范生基本技能訓練。

四、主辦單位：教育系學習部

五、活動對象：教育系08級學生

六、比賽時間：初賽3月12日 上午8:30 小學教育專業下午2:30 學前教育專業3月13日 上午8:30教育技術專業下午2:30心理學專業

決賽3月19日 晚上7:30 文科類：小學教育專業和

學前教育專業

3月20日 晚上7:30 理科類：教育技術專業和心理學專業

七、活動地點：逸夫樓二樓

八、比賽內容和要求：

初賽：15分鐘的片段教學

決賽：45分鐘的講課

1．由參賽同學按現行教學內容自選一節課（并認真做好教案，比賽時可以上交給評委作為參考）。

2．參賽同學需自帶PPT進行比賽；需要板書粉筆字，作為考核的一部分。

3．講課要以教學實踐為基礎，全面把握講課內容。

4．教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。

5．詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。

九、活動安排：

1、宣傳工作：在教育系宣傳欄張貼海報；給08級學委開會，要求他們在班級進行宣傳。

2、報名和抽簽工作：08級學委于3月07 號（周一）中午12：30之前將參加比賽同學的姓名和總人數交到學習部負責人處。

參賽選手于3月10 號（周四）中午12：30到學辦抽簽，并且附上班級、姓名、講課題目、聯系方式。

（請大家注意報名和抽簽的時間，參賽選手在抽簽的時候就要附上講課的題目，請不要隨意修改，謝謝合作！）

3、制作和打印材料：評分細則標準、統計參賽者的名單、制作比賽節目單、評分條

4、選主持人：要求：普通話標準、應變能力強。（讓主持人在比賽之前初步了解參賽者的具體內容）

5、邀請評委： 初賽邀請本系各專業的學生評委，決賽邀請本系各專業的老師擔任評委。

6、布置會場：安排好觀眾席、評委席、參賽選手及主持人、工作人員的位置。為每位評委準備好評分細則、評分條、紙、筆、礦泉水等。

十、活動流程：

初賽：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的各專業學生評委、2．主持人介紹比賽的規則、評分細則。（詳見“計時規則”與評分表）

3．比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

4.部門工作人員會在賽后宣布進入決賽的選手名單。（以海報形式公布和電話通知個人的形式相結合）

決賽：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。（決賽邀請系里的專業老師擔任評委）

2、比賽開始前，主持人介紹比賽的規則、評分細則。

3、比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

4、待所有的選手講課完后，邀請評委代表進行點評。

6、計算比賽成績，準備后期公布。（通過貼喜報公示、以及電話通知獲獎者本人）

十一、活動注意事項：

1、計時和統分工作人員要嚴格遵循公平、公開、公正的原則，按照統分和計時的具體規則進行操作。

2、計時規則：初賽片段教學進行到14.5分鐘時我們工作人員會舉牌示意，決賽講課進行到44.5分鐘時工作人員會舉牌示意。請大家配合，到時間即停止講課。

3、所有在場工作人員除了完成本職工作外，還要注意賽場秩序的維持，比賽氣氛的調動。

4、專設應急小組，處理電腦和音響等一些易發生故障的設備。在維修過程中與現場觀眾玩游戲，降低觀眾不滿情緒。

十二、經費預算：

十三：活動負責人：何瑩佳

2011 ***）教育系學習部 年3月01日（

第五篇：學生講課比賽策劃書

學生講課比賽策劃書

活動名稱:家教中心講課比賽

主辦單位：家教中心

活動對象：家教中心全體學生

活動時間：初賽：暫定決賽：暫定

活動地點：初賽：暫定決賽：暫定

活動目的：一方面，家教中心為了給大家架建一座圓幼童時的教師夢的橋梁，讓昨日的仰慕變成今日的自如展現，也為大家提供了一個展現自我的舞臺，提高當代大學生的口才表達能力，展現年輕人的活力青春。；另一方面家教中心開展講課比賽活動通過這樣一種形式，測試大家的心理素質和講課的水平，然后依據大家的成績給大家找到適當的家教，給大家一定的業余收入。

一活動形式和內容：

形式內容：以模擬課堂形式，讓大家更好地感受講課的實蘊，了解自身的師能素質。活動分為初賽和決賽兩大部分進行。由參加活動的選手根據各自的特長，選定講課的課題，可以是傳統的課程，也可以是生活常識，自然科學知識等等。要求：講課內容，積極，健康，向上。

初賽：在課室里，讓選手們在限定的時間段內(15分鐘)自由發揮，然后由評委根據評分標準，評出優秀者進入決賽。

決賽:多媒體教室里進行，讓進入決賽的選手們在限定的時間段內（20分鐘,可以少于20分鐘）講課，發揮自我，出色完成講課。然后再由評委團根據評分標準評出講課能手獎（一名），最佳人氣獎（一名），最佳臺風獎（一名），獲獎者會得到證書。

活動流程：

活動準備:

⒈紅河學院家教中心的同學都可以參加比賽。

⒉邀請四至五名學生會主席、部長作為評委；

⒊邀請上屆講課大賽獲獎者作為評委；

一單元：

主持人登場介紹活動簡介及比賽規則；

介紹嘉賓及評委。

二單元：開始選拔。

⒈ 選手按分組的形式上場。內容為：自我介紹、參選心得、即興講課。講課內容不限。（在限定的時間里完成，15分鐘，可少不可多），每組

為5人，一組講課完畢，由現場的評委評分并點評。

⒉中間環節插入模仿繞口令環節

⒊所有的小組都進行完講課，由評委根據評分標準評選。

三單元：活動結束。

⒈評委宣布晉級名單

⒉主持人宣布活動結束和下次比賽時間。

決賽

單元一：主持人登場介紹決賽的內容和形式，介紹嘉賓，宣布比賽開始。單元二：選手開始講課。

⒈選手根據安排的序號上場講課。

⒉選手過半時，插入搶答的環節，互動現場觀眾。

⒊所有的選手講完課后，由嘉賓統一點評。

單元三：活動結束。

⒈評委嘉賓宣布獲獎名單。

⒉禮儀頒獎。

⒊主持人宣布活動結束。

附：

評分標準：

1、儀表形象氣質(２０分)：著裝整齊樸素自然；儀態大方得體；形象端莊；精神飽滿。

2、講課內容（２０分）：主題鮮明，內容充實豐富；舉例恰當，材料生動，用詞精練，詳略得當；教育性和可實用性強。

3、語言藝術（２０分）:普通話標準流利，發音標準；口齒清晰，聲音洪亮；表達流暢自然，激情昂揚；肢體語言運用適當，生動活潑；語言用詞專業規范，節奏韻律感強。

4、板書（２０分）：，美觀簡潔；重點突出，層次清晰明了。

5、邏輯思維能力及應變能力，課堂的趣味性，課堂的凝聚力（２０分）。

獎項設置：

講課能手獎（一名）

最佳人氣獎（一名）

最佳臺風獎（一名）

防范措施：

1.盡量讓同學的講課控制在限定的時間內，如果超時，可以稍作提醒。

2.如果有選手缺席或遲到，讓下一位選手先講，及時調整比賽的順序。

3.記分的同學應在下一位選手講課結束前，總結出前一位選手的成績。

4.主持人應把握好整個活動的氛圍，在適當的時候調節氣氛，以防冷場的情況出現。所以，主持人應準備好相關材料，以防不備之需。

家教中心

2011-10-1