第一篇：心理知識競賽策劃書

土木工程學院

策

劃

書

土木工程學院團委學生會心理健康部

2013年11月27日

第三屆“心擎杯”心理知識競賽

土木工程學院“心擎杯”心理知識競賽策劃書

一、活動主題：“心之約，夢之翼”

二、活動口號：心靈的約定，夢想的起飛，讓我們用自己的努力，擎起心中的一片藍天。

三、活動目的：希望能通過大學生心理知識競賽這一活動，讓同學在學習心理知識的同時，發現自身的心理弱點，考察同學們是否能在案例探討活動中悟出道理，了解到相應的知識，并且普及大學生心理知識以及拓寬視野，讓大學生在一種良好的氛圍里學到更多對自身心理健康發展有幫助的心理知識，填補大學生在心理知識方面的漏洞。同時也希望通過本次活動可以有效地激發大學生對心理知識的興趣，使他們發現心理知識并不枯燥難懂，鼓勵他們積極主動去學習更多有用的心理知識，探討心理學的魅力，運用所掌握的心理知識關注自身及周圍人的身心健康，達到助人自助的效果。

四、活動對象：土木工程學院13級全體學生。

五、活動流程：

〈一〉準備環節

1.試題準備

在比賽開始之前，我部人員將尋找大量心理方面的試題，認真篩選，最終定出比賽所需的各類題目的題庫。初賽、復賽、決賽的體將從題庫中抽取并提前準備好。

2.比賽通知

試題準備完畢后，我部將及時把比賽信息告知各班心理委員，并將比賽資料下發至公共郵箱，以供參賽人員備戰，并通過班長例會通知班級同學積極參與。

3.心理委員開會

在比賽開始前期，我部將組織心理委員進行一次會議。

具體內容為：比賽規則下發、比賽注意事項、比賽順序抽簽，比賽時間通知。4.賽場布置

在比賽當天上午，我部人員將提前協調教室、進行賽場布置。5.主持人安排

提前從其他兄弟部門找優秀的主持人（6人）。

6.邀請其他部門的副部為初賽和復賽評委。

〈二〉比賽流程簡介：

以班級為單位，每班推選三名參賽學生組成一支代表隊,進行比賽。比賽將在19支參賽隊中進行角逐。初賽分為三組比賽，其中兩組六個隊，取前三；另一組七個隊，取前四。勝出的10支代表隊進入復賽。復賽分為兩組，每組五隊，取前二。最后由勝出復賽的四個隊進行最終的決賽。

〈三〉初賽環節：

1、時間：2013年11月27日晚7:00

2、地點：二教

3、開場：

主持人致開幕詞(心靈之約定，夢想的起飛，讓我們用自己的努力，擎起心中的一片藍天。土木工程學院 第三屆“心擎杯”心理知識競賽復賽正式開始)。并向各參賽代表隊介紹比賽規則。

4、各參賽代表隊進行特色的自我介紹。

5、答題環節：

每組坐在指定座位上回答題目。工作人員用紅色簽字筆在計分牌上統計分數。每組根據得分淘汰三隊選手，最后有十隊選手進入復賽。

1、必答題環節（你問我答）

A本環節共54（63）題，分三輪進行，第一輪為判斷題，第二輪單選題，第三輪多選題。B每一輪各參賽代表隊的三名參賽學生依次進行答題。C每題答對得分，答錯不得分。

（單選題共18（21）個，每個5分；判斷題共18（21）個，每個5分；多選題共18（21）個，每個10分，全選對得10分，選對但不全得5分，選錯不得分。）

2、快速問答環節（頭腦風暴）

A本環節共15題，共分三種題型，第一種為判斷題，第二種單選題，第三種多選題。B每支參賽代表隊將有60秒的時間回答主持人所問問題，在規定時間內盡量多答題，時間到各參賽隊不準繼續答題,正確答案由主持人宣布。C每題答對得分，答錯不得分。

D注意：各參賽隊僅派一名代表回答問題。

（單選題共5個，每個5分；判斷題共5個，每個5分；多選題共5個，每個10分，全答對得10分）

E本環節各參賽隊得分由主持人在搶答題后宣布。

3、搶答題環節（你爭我搶）

A該環節共有15道題，分為三輪進行，該環節是由代表隊通過舉牌獲取答題權。B如果主持人未讀完題目，搶先舉牌的代表隊無權回答該題，并扣和題相應的分數，其他代表隊繼續搶答。

C搶到題的代表隊，答對加和題相應的分數，答錯扣和題相應的分數。

D搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答,并扣和題相應的分數，其他隊繼續搶答。

E第一輪為判斷題，第二輪填空題，第三輪多選題。

（判斷題共五個，每個10分；填空題共五個，每個15分；多選題共五個，每個15分，全選對得15分，答對但不全得10分，（選錯扣和題相應的分數）。）

4、簡答題環節(主觀題)

A本環節每隊一題，根據現場分數由高分到低分依次自己選擇題號答題。

B答題隊有一分鐘的語言組織時間，時間到開始答題，答題時間三分鐘；超時間不答題隊視為放棄該題，答題隊每個隊員隨時可以進行補充，時間到停止答題。C題目為簡答題。（共十題 每題20分）

D評委根據答題要點打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分為最終得分。

5、分數統計階段（評委根據各個代表隊的表現進行點評）

由工作人員統計分數，由主持人宣布最終分數，并宣布獲勝進入下場比賽參賽隊。

〈四〉復賽環節

1、時間：2013年11月29日晚7:00

2、地點：二教

3、開場

由主持人宣布活動開始，并向各參賽代表隊介紹比賽規則。

4、各參賽代表隊進行特色的自我介紹。

5、答題環節

每組坐在指定座位上共同回答題目。工作人員用紅色簽字筆在計分牌上統計分數。每組根據得分淘汰三組選手，最后由十組選手進入復賽。

1、必答題環節（分鐘）

A本環節共54（63）題，分三輪進行，第一輪為判斷題，第二輪單選題，第三輪多選題。B每一輪各參賽代表隊的三名參賽學生依次進行答題。C每題答對得分，答錯不得分。

（單選題共18（21）個，每個5分；判斷題共18（21）個，每個5分；多選題共18（21）個，每個10分，全選對得10分，選對但不全得5分，選錯不得分。）

2、搶答題環節（分鐘）

A該環節共有15道題，分為三輪進行，該環節是由代表隊通過舉牌獲取答題權。B如果主持人未讀完題目，搶先舉牌的代表隊無權回答該題，并扣和題相應的分數，其他代表隊繼續搶答。

C搶到題的代表隊，答對加和題相應的分數，答錯扣和題相應的分數。D搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答,并扣和題相應的分數，其他隊繼續搶答。

E第一輪為判斷題，第二輪單選題，第三輪多選題。

（單選題共五個，每個10分；判斷題共五個，每個15分；多選題共五個，每個15分，全選對得15分，選對但不全得10分，（選錯扣和題相應的分數）。）

3、風險題環節

A本環節共15道題，題目包括10分題，30分題,50分題。

B每個代表隊必須選擇10分題作答，答對可加相應分數并有權利繼續答題，答錯扣相應分數且終止答題。C本環節題型為填空題。

4、情景分析環節

A本環節共5題（每題30分），每隊一題，根據現場分數由高分組到低分依次選擇題號答題，由主持人念題。

B答題隊有一分鐘的語言組織時間，時間到開始答題，答題時間三分鐘。長時間不答題隊視為放棄該題，答題隊每個隊員隨時可以進行補充。

C評委根據情景分析要點打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分為最終得分。

5.分數統計階段（評委根據各個代表隊的表現進行點評）

由工作人員統計分數，由主持人宣布最終分數，并宣布獲勝進入下場比賽參賽隊。

〈五〉決賽環節

一、時間：2013年12月3日晚7:30

二、地點：四教報二

三、活動前期準備

（1）邀請校心理咨詢中心李向陽老師為活動做嘉賓，及評委。（2）挑選兩名優秀主持人做主持

（3）心理健康部負責通知各班心理委員積極參加（4）各心理健康委員再具體通知班級同學(5)提前進行會場的申請和安排

(6)提前通過學研會宣傳部、班長例會進行宣傳，和做展板進行宣傳。(7)會場的布置由心理部成員負責。（8）提前買禮物和會場布置的東西

（9）提前準備好比賽過程中得紙、筆、計分表格（10）提前請科技部和紀檢部過來幫忙。

四、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽環節

比賽流程：每組保底分數100分。進入決賽的隊伍在賽前進行抽簽，分為1、2、3、4號代表隊，決賽分為必答題環節，搶答題環節，才藝展示環節，風險題環節，情景分析題環節，觀眾活動環節，六個環節，以前五個環節成績之和作為總成績，最終評出一等獎1組，二等獎1組，三等獎1組，優秀獎一組。(1)必答題環節（10分鐘）

A環節共30題，由每組選手依次自主選擇題號答題。B該環節共分三輪，答對得分，答錯不得分。C第一輪為判斷題，第二輪單選題，第三輪多選題。

（單選題共十個，每個5分；判斷題共十個，每個5分；多選題共十個，每個10分，全選對得10分，選對但不全得5分，選錯不得分。）②搶答題環節（20分鐘）

A該環節共有30道題，分為三輪進行，該環節是由代表隊通過舉牌獲取答題權。B如果主持人未讀完題目，搶先舉牌的代表隊無權回答該題，并扣和題相應的分數，其他代表隊繼續搶答。

C搶到題的代表隊，答對加和題相應的分數，答錯扣和題相應的分數。

D搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答,并扣和題相應的分數，其他隊繼續搶答。

E第一輪為判斷題，第二輪填空，第三輪多選題。

（單選題共五個，每個10分；判斷題共五個，每個15分；多選題共五個，每個15分，全選對得15分，選對但不全得10分，選錯扣和題相應的分數。）（3）風險題環節（20分鐘）

A本環節共40道題，題目包括10分題，20分題，30分題,40分題，50分題。

B每個代表隊必須選擇10分題作答，答對可加相應分數并有權利繼續答題，答錯扣相應分數且終止答題。

C本環節各參賽隊得分由主持人當場宣布。(4)才藝展示環節（20分鐘）

經過緊張的搶答題環節，讓我們來放松一下

A此環節各參賽隊按編號依次進行才藝展示，總分50分，由在場評委打分。若放棄才藝展示則零分。

B此環節每個代表隊才藝展示形式不限，可以包括詩歌朗誦，唱歌，情景劇表演等多種形式，時間限制在3-5分鐘。(5)觀眾互動環節（5分鐘）

A本環節共6題，由嘉賓抽取觀眾答題。B觀眾答對問題將會有精美禮品贈送。(6)情景分析環節（30分鐘）

A本環節共4題，每隊一題，根據現場分數由高分組到低分組依次選題。B情景分析滿分50分，由評委老師打分。

C等待分數時間抽取幸運觀眾獎。（由主席團成員抽取幸運觀眾10名，贈送精美禮品。）

3、數據統計，由主持人宣布獲獎名單，由評委進行頒獎儀式

4、由學校心理老師李向陽老師進行活動總結

5、所有嘉賓、評委老師、參賽選手、參加表演人員、工作人員合影留念。

六、比賽說明：

1、各班心理委員需將報名表于11月20日以前以電子版的形式發送郵箱至土木工程學院心理健康部郵箱（xinlibu377@163.com 密碼 135792468）

2、題庫和通知的相關資料的電子版由心理委員在郵箱下載。

七、比賽要求

1、決賽期間，隊員需統一著裝

2、決賽期間，每個參賽隊伍至少安排20名同學作為親友團。

3、決賽期間，13級各班心理委員、心理信息員必須參加，心理健康部會在比賽后進行簽到。

4、各班心理委員、心理信息員應充分協調心理部落實各項工作。

八、獎項設置：

根據每組參賽隊員的最后得分評比出第一名一組；第二名一組；第三名一組；優秀獎一組。

九、活動注意事項：

1、心理健康部會及時組織各班心理委員落實各項比賽環節，請各班心理委員認真負責，共同協助心理健康部工作。

2、活動設立觀眾互動環節，為到場的前100位觀眾發放卡片，卡片由心理健康部統一制作，觀眾可憑卡片參與觀眾互動環節，更有機會獲得幸運觀眾獎。

十、活動經費預算：

證書： 12本 預計：36元

條幅 6米 預計：36元 觀眾互動禮品 30個 預計：60元 氣球： 1袋 預計：15元 一等獎獎品 ： 3份 預計: 60元 二等獎獎品： 3份 預計：45元 三等獎獎品： 3份 預計：36元 優秀獎獎品： 3份 預計：30元

總計：318元

一、共答題答題表

二、風采展示評分表

三、案例分析評分表

四、計分表

比賽規則

1、所有參賽隊員必須衣帽整齊，提前進場，按事先抽好的順序依次就坐。

2、所有人員不得大聲喧嘩，保持賽場安靜。參賽人員答題時，場外人員不得提示，否則，該題目作廢不得分。

3、本次比賽設小組必答題、共答題、搶答題、簡答題、風險題題型

4、參賽人員答題時，一律使用普通話，做倒吐字清晰，語言精練。并在規定時間內完成。小組必答題1分鐘，風險題2分鐘，搶答題的答題時間均為30秒。小組必答題、簡答題、搶答題及風險題答題時，一名選手回答不完全，其他選手可以補充。

5、必答題答對加分，回答錯誤不得分亦不扣分，搶答題與風險題回答正確加相應分數，回答錯誤倒扣相應分數。風險題必須詳細回答。

6、參賽隊員必須遵守賽場規則，對題目有爭議時，提請評委裁決，不得無故喧嘩。否則，取消比賽資格。

第二篇：心理知識競賽策劃書

心理知識競賽策劃書

心理知識競賽策劃書1

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落；用電子系的青春活力耕耘電子系人的心靈沃土，引導學生在工作,學習和生活中坦然面對挫折與失敗,我系于**年5月24日至**年5月28日舉辦電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽.

一、活動名稱：

電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽

二、活動主題：

感恩·健心·成長

三、活動時間：

20xx年5月25日晚上7：00-9：00

四、活動地點：

2-4-201

五、指導老師：

劉中正、易瓊、劉穗、吳博涵

六、活動對象：

電子與電氣工程系全體學生

七、活動安排：

1、宣傳：主要由系學生會召開班級心理委員會議，宣傳時需詳細介紹比賽安排和流程。同時系宣傳制作相應海報張貼于系部櫥窗。

2、參賽方式：以輔導員為單位選派4名同學組成代表隊（包括班級班長、副班長、團支書、班級心理委員）。

3、邀請嘉賓：由系部負責制作邀請函，并將邀請函遞交給學工處領導、系部領導以及學院心理咨詢室教師等。

4、賽前準備：由系部學生會主要賽事負責人收集比賽題庫并準備好相應的比賽題目，同時參與出題的負責人不得參與比賽且賽前須對比賽題目嚴格保密。

5、比賽具體流程

由主持人首先介紹嘉賓及評委老師，帶動比賽氛圍、宣布比賽開始

A、必答題：由50道難度系數相當的選擇題組成，每班各回答其中的10題。主持人讀題干和選項，各系隊以舉牌方式回答（牌上寫有ABCD），答對得分答錯不倒扣分，每題20分。

B、爭分奪秒題：每隊出一名代表，主持人讀題選手判斷是否正確看在一分鐘內答對題目的數量，每答對一題得10分。

C、風險沖刺題：將題目以難度分為“老虎”“獵犬”“兔子”三級（老虎50分，獵犬30分，兔子20分），各班都有三次選擇的機會，答對得分，答錯倒扣分。難度級別高的題目分值越高，但倒扣分數也越多，各隊可根據賽事實際情況選擇作答。

D、自由發揮題：主持人現場讀一段關于大學生心理健康問題的案例，各班選手現場對材料中的人物提出相應的'心理輔導策略，并將要點寫在答題板上。 最后由評委老師現場點評打分。

E、附加題：該題為最后結果為平手時所準備，也是風險題，答對加分，答錯扣分。

6、計分方式：由3名分數統計員計分，保證公平公正。

7、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎各一名

8、統計分數，當場公布結果，頒獎（主持人負責與嘉賓溝通好）

八、活動所需物品

1、獎狀（大張）3張：設一二三等獎

2、獎品（每個獲獎隊的參賽選手都有）

一等獎：90元的獎品

二等獎：60元的獎品

三等獎：30元的獎品

3、邀請函15張

4、礦泉水25瓶（供評委老師、嘉賓、主持人、記分員、工作人員飲用）

5、條幅1條

6、題目卡、舉分牌、答題卡材料、班指示牌（可用彩色硬紙）若干張

7、題庫引發15份（每班各一份）

8、小蜜蜂或者話筒至少兩個（主持人、答題選手）

9、計分牌（籃球賽使用）5個

10、氣球50個布置現場使用

心理知識競賽策劃書2

一、活動背景：

一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內容大力宣揚大學生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

二、活動意義：

豐富大學生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學生知識面，增強大學生對心理方面的了解及關注，增強大學生綜合素質。幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。

三、活動主題：

“解開心靈疑惑，樹立良好心態。”

四、比賽概述：

比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區同時進行，取分數高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環節，在法學院的模擬法庭舉辦。

五、活動時間

初賽時間：5月12日（周六）晚上7點

決賽時間：5月25日（周五）晚上7點

六、活動地點

初賽：公教樓302、304；決賽：法學院的模擬法庭。

七、活動宣傳

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

2、在現教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報。

3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

（1）大幅海報掛在清真食堂墻上、貼條幅。

（2）準備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業的`同學為觀看的同學進行講解。

4、二期宣傳：

清真前宣傳在線上粘上與心理學有關的趣味題，過往的同學可以拿下題目進行答題

八、比賽準備

五月一日前準備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領導的介紹詞，話筒，音響，調音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯系教室，會場的布置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節目。

九、比賽流程策劃：

（一）、初賽流程：

榆中校區的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔，本部也將在同一時間進行筆試，每個學院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學院派3名同學組成代表隊參加決賽。

（二）、決賽流程：

觀眾及親友團提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

1、開始

主持人開場主持詞，結束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）。

2、主持人宣讀比賽規則

由主持人宣讀比賽規則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進行提問。

3、開賽

每一個隊伍有一百分的基礎分。

第一關：志在必得(必答題）10min

規則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設計為簡單的選擇題。

第二關：搶灘登陸（搶答題）20min

規則：本環節共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續搶答，兩次搶答后沒有結果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

第三關：虎視眈眈（看視頻答題）25min

規則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手5分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學老師將分數給相應的隊伍，然后再由一位老師進行點評。

文藝節目15min

由文藝部出一個與心理相關的音樂節目，歌舞都可。

第四關：快人快語（判斷題）15min

規則：此環節為快速判斷題，要求選手在一定時間內答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應分數。每題10分，答錯不扣分。

中場觀眾互動[心理劇]25min

規則：此環節由文藝部出一部心理劇，心理劇結束后由主持人提問，對回答題目的同學給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進行綜合分析，同時在這一環節由心理學老師對大家做一次心理輔導

第五關：風險提速（陷阱題）20min

規則：本環節共18道題，10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應分數，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續，答錯扣分并停止答題，此環節題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）

如果四關下來有并列的情況，則進行第五關。

第六關：一招定勝負

第一種方案：如果出現同分情況，抽簽選取一隊進行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

第二種方案：本關中準備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分數的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結束后告知分數，答對加分答錯扣分。

本環節有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前說明）

4、比賽結束由主持人讀出各隊得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發相應的榮譽證書、獎杯。

5、主持人宣布比賽結束。

十、退場

工作人員組織有秩序退場。

心理知識競賽策劃書3

一、活動目的及意義

保持心理健康，優化心理素質，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發展的'重要條件。本次心理知識競賽旨在激發大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。

二、活動主題

“心理知識伴我成長”

三、活動時間及地點

**年03月14日（周五七八節）某多媒體教室

四、活動舉辦方

舉辦方：文法學院團委

承辦方：文法學院心健聯培訓部

五、活動環節

（一）前期準備環節

ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

（二）比賽環節

主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：

1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創新，限時3分鐘）等展現本隊風采，滿分50分，由評委根據表現打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯邀請著名歌手獻唱助威！

5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數，答錯扣相應的分數。

6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現場計分，訣出最佳人氣獎。

（三）后期環節

全體心健聯工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

六、獎項設置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳人氣獎1名

七、經費預算：礦泉水6瓶6*1.5=9元；彩紙5元合計11元

八、后期總結

注：1，心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學生心理健康知識百問手冊》。

2，此策劃共4個附件。

心理知識競賽策劃書4

一、活動背景：

文化是古老的東方中一顆璀璨的明珠，中華兒女五千年來所積累、所凝聚的華夏文明被一代又一代的炎黃子孫所傳承、發揚。可是，在物欲橫流的現代化生活里，越來越多的高校學生漸漸淡忘了文化的美好；忘記了與書為伴的樂趣；也忘記了知識所帶給我們的最初感動。莊子曾說過“吾生也有涯，而知也無涯”，希望通過這次的活動能夠讓各位同學在輕松活潑的氛圍中重拾舊日的目標，以輕松樂觀的心態去迎接今后的學習生涯。“腹有詩書氣自華”，讓我們在知識的海洋中徜徉，汲取每一份知識中的芳華，增強我們自身的底蘊，充實我們的生活。

二、活動目的：

21世紀的新青年是推動科學發展的主要力量。弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。通過本次活動，意在促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而成為促進科學發展的重要因素，推動建設校園文化“人文觀”。

三、活動主題：

“學習為舟，快樂做槳，知識成洋”

四、活動時間：

xx年6月1日14：30

1、報名招募：

每三個班級為集體，以班級為單位，三人一組報名參賽，每個班級至少出兩個組合。

2、活動地點：南苑籃球場

五、活動內容

題目主要以選擇填空為主。題目類型:人文風情、文學歷史、逸聞趣事、成語故事、腦筋急轉彎等。

賽程分為“你比我猜”、“知識大富翁”和“才藝大比拼”三個環節

1、你比我猜

由每組成員自行推選出一人來猜題，另外兩人根據所提示的題目來進行表演，每組的時間為3分鐘，每猜對一題則加10分。

本環節的.規則：可以口述，但不能出現題目所示的同音字詞或英文直譯等。如有出現則失去猜本題的機會，進入下一題。（為了考慮時間問題，兩個組同時進行）

2、知識大富翁

各組選手將在提前布置的棋盤上進行比賽。由每組成員自行推選出一人來答題，另外兩人在旁幫助答題，比賽題目分為10分、20分、30分三種分值等級，從起點至終點共30個方格。選手們可以自行選擇各類分值的題，選手每答對10分題目，就前進一格，答對20分題前進2格，30分前進3格，以此類推。答錯后退相應的格子數。先到達終點的組外加20分。

附：本環節由抽簽決定組與組之間的比拼。

3、才藝大比拼

每組同學進行才藝表演，根據表演情況由評委進行打分。分值為10—30分。

附：組成員一起才藝表演可優先考慮。

六、獎項設置:

本次活動以每組分數的高低進行排名。分別設置：一等獎、二等獎、三等獎、最佳組合獎。

心理知識競賽策劃書5

一、活動目的

為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的'重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現的心理問題，從而達到教學相長的目的。

二、活動主題

愛生命，愛自己

三、活動時間

4月24日（星期五）晚上7點整

四、活動地點

a棟215

五、主辦單位

天藍心理健康協會

六、負責人

七、經費來源

1會費支出

2商家對本協會的贊助

八、贊助方式

撥款或準備獎品等方式對本次活動給予贊助。

九、活動細則

1，活動對象：全校師生

2，宣傳方式：

1）給本校每個學院團學聯以電子稿的形式發出邀請函，邀請各團學聯派儲代表隊積極參加本次比賽。

2）宣傳部負責出宣傳板面向全校進行宣傳，各同學可以組隊的形式參加比賽。

3）心協內部會員組隊參加

3，邀請嘉賓：羅老師，趙老師，湯老師，盧秀麗老師，楊忠義院長，尹少華院長，千與千尋網站負責人以及學校社團聯合會及全校各社團負責人

4，活動所需材料：宣傳部負責準備以下材料：卡紙20 張 彩筆12支 剪刀一把，kt版10張

5，到廣播臺里邀請一名主持人,本協會負責出一名主持人(暫定主持人張舒，孔德軒)。

6，攝影人員：借到相機一部到活動現場攝影，做為我們心協活動的憑證，并發布網站。

7，獎項設置：

最佳選手獎：2名

集體獎：一等獎，二等獎，三等獎，各一名。

最佳人氣獎：1名

8，活動結束后，秘書處安排人手清理現場，各干事做好工作總結。

9，邀請神秘嘉賓進行暖場表演。帶會起場的高潮

10，秘書處安排評分人員,和維持現場秩序人員名單.

11，領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水.

12，比賽當天在ppt上或宣傳單上寫明贊助單位。

十、比賽規則和注意事項

1，競賽題目分為三部分：

1）必答題：，各代表隊任意抽取一張答題卡,并須在規定時間內完成。

答對1題加10分,不對不加分.

2）能力題：該部分分為兩個環節——心理測試及心理問題場景表演。心理測試環節中，每個代表隊抽取一組心理測試題目，并在規定時間內完成；場景表演環節中，兩個代表隊將同時抽取各自的場景表演題，在三分鐘的準備時間后，代表隊一開始表演，其分數將于代表隊二表演完畢后公布。(評分規定:本題需嘉賓們進行評分,他們根據參賽者的創新思想,搞笑氛圍,符合題意等規定進行評分.

本題總分為100,嘉賓根據評分規則為選手打分.去掉一個最高分和一個最低分,把選手的最后得分加入總分.)

3）搶答題：本階段包括選擇題和判斷題，每對派出一名坐在前面的隊員為舉手搶答人員,并要求參賽選手在競賽規則下快速答題。答對一題加20分,錯則倒扣10分

心理知識競賽策劃書6

一、競賽目的

中職學生面臨求學、求職、交往等重大人生課題，同時由于社會變革的加速帶來壓力增強、競爭加劇、社會刺激多樣化，使得他們的心理困惑較多。但長期以來，學校、社會、家庭對學生的心理健康狀況普遍關注較少。為了了解學生的心理狀態和對心理健康知識的`掌握程度，4月初，學校已對全體在校生做了一個心理健康的調查摸底工作。在對調研結果分析總結的基礎上，有針對性地選擇了部分心理健康知識供學生學習提高。為了使活動落到實處，真正做到學有所得，學為己用，特組織此次心理健康知識競賽。

二、競賽對象

全體在校班級

三、競賽要求與程序

1、學工處下發心理健康知識競賽復習題（4月20日）

2、各班利用班會課、課余時間學習相關內容。務必要求每位學生認真學習。

3、各系部、班級可自行組織以本系部、本班級為單位的比賽。

4．校級比賽（5月19日）。參賽選手由學工處隨機抽取，每班2人。

四、評比方法

1、個人評比。以個人得分計算。

2、班級評比。以2人平均分算，根據分值，定出名次。

3、系部評比。以系部所有選手平均分算，根據分值，定出名次。

五、表彰

1、獎項設置視比賽情況定。

2．班級評比計入當月班級考核。

3．系部評比計入系部考核。

心理知識競賽策劃書7

一、活動背景

為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現的心理問題，從而達到教學相長的目的。

二、活動目的

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質和處理心理問題的能力。

大學階段是人才成長發展的重要階段，大學生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業知識儲備、智力潛能開發、個性品質優化、思想道德修養、就職擇業準備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學生的身心健康與發展有著密切的關系。因此，保持健康心理，優化心理素質，不僅僅是大學期間正常學習、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發展的'重要條件

三、主辦單位

心理健康教育與咨詢中心

指導老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞

四、承辦單位

綠色海灣心理協會

五、活動對象

環保學院全體學生

六、活動時間

待定

七、活動地點

環境監測系階梯教室

八、活動流程

準備階段：

（一）宣傳工作：

1、橫幅宣傳

2、展板、海報宣傳

宣傳時間：20xx年12月7日至9日

(二)賽前準備：

1、準備心理知識競賽題庫。

2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協會將在20xx年12月7日統一發放心理知識競賽試題庫。

3、制作心理知識競賽PPT。

4、通知各系負責人，說明比賽流程。

5、邀請相關老師及嘉賓。

6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。

7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球

8、到廣播站里邀請一名主持人

9、安排攝影人員活動現場攝影

10、領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水

11、秘書組安排評分人員，和維持現場秩序人員名單。

活動過程

1、19：00主持人開場

2、19：15--19：20講解比賽規則

3、19：25--19：35個人必答題

4、19：35—19：45表演節目舞蹈，同時批閱試卷

5、19：45--20：05搶答題時間

6、20：05—20：15選手表演節目可加分

7、20：15--20：40風險題

8、20：45—21：00領導講話

9、21：05--21：20統計分數

10、21：25頒獎

九．賽制規則

預賽

每系以筆試選出10個人進入決賽

決賽

1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現場評定，現場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領隊向仲裁席提出，經復議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內喧嘩的，取消該隊的參賽資格。

2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復讀一遍(搶答題除外)，主持人重復讀題的時間計算在答題時間之內。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規定時間內作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。

4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現場，否則取消該隊的參賽資格。

5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風險題題

6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規定的時間內（10分鐘），不得抄襲，請老師監考，不得使用手機。

7、搶答題：共30道題目，由同學通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內不能回答出問題，其他選手可以繼續搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。

8、風險題：該環節有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應的分值。每人只有一次機會。

十、活動后期

（1）策劃小組針對本次活動進行總結，發現活動過程中暴露的不足，積累經驗；

（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網站。

（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網站；

十一、經費預算（附表）

心理知識競賽策劃書8

一、活動目的及意義

保持心理健康，優化心理素質，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。

二、活動主題

“心理知識伴我成長”

三、活動時間及地點

20xx年03月14日（周五七八節）某多媒體教室

四、活動舉辦方

舉辦方：文法學院團委

承辦方：文法學院心健聯培訓部

五、活動環節

（一）前期準備環節

ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

（二）比賽環節

主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：

1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創新，限時3分鐘）等展現本隊風采，滿分50分，由評委根據表現打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯邀請著名歌手獻唱助威！

5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的'分數，答錯扣相應的分數。

6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現場計分，訣出最佳人氣獎。

（三）后期環節

全體心健聯工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

六、獎項設置：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳人氣獎1名

七、經費預算：

礦泉水6瓶6x1.5=9元；彩紙5元合計11元

八、后期總結

注：

1、心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學生心理健康知識百問手冊》

2、此策劃共4個附件

心理知識競賽策劃書9

活動部門：

貴州電力職業技術學院心理健康協會

活動形式：

心理知識競賽

活動負責人：

xxx

一、活動名稱

心理知識競賽

二、舉辦單位

貴州電力職業技術學院心理健康協會

三、面向對象

全體09級，10級在校學生

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、活動背景

稍微留心一下時事，就可以看到大學生出問題的報道頻頻見諸各類媒體：在動物園用硫酸潑動物，用微波爐烤小狗，拿剪刀戳瞎小貓，由于一點小摩擦將同寢同學一一殺死，因為女同學拒絕了求愛就將其捅死了她的母親，因被勸退學自感無法面對家人便殺死自己的奶奶和父親？？人們不禁要問：我們的大學生究竟怎么了？大學階段是人一生中“心理發展”最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價值觀、人生觀的塑造的重要時期。這段時期的心理具有快速度、復雜、多變、不穩定等不易把握的特點。大學生對各種需求呈現不斷增長趨勢，而且不斷產生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想與現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發心理問題，

導致心理疾病的發生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經衰弱、精神分裂等。

目前，我國大學生存在的心理問題已日益嚴峻，狀況令人擔憂。大學生在面臨各種各樣問題時的自我調節能力有待提高。

七、活動意義

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質和處理心理問題的能力。

大學階段是人才成長發展的重要階段，大學生要自主地解決人生難題，要開始獨立地面對真實的生活。大學生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業知識儲備、智力潛能開發、個性品質優化、思想道德修養、就職擇業準備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學生的'身心健康與發展有著密切的關系。因此，保持健康心理，優化心理素質，不僅僅是大學期間正常學習、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發展的重要條件

八、活動流程

（1）活動規則

本次競賽共分必答、選答和情景表演三類題型，分別包括36、12、12道題。必答題每題10分，不可棄權，答錯不倒扣；選答題共有10、20、30分各4道題，參賽隊伍應在小組討論后選擇不同分值的題型，答對加分，答錯扣掉一半分值，可以棄權。棄權后由其他小組搶答，無搶答則該題視作廢處理；情景表演共十二道題，滿分100分，由評委評分，第一組選題后有五分鐘的排練時間，第二組在第一組表演前選題并于第一組表演時排練，其他小組以此類推。

（2）活動步驟

1、負責人員撰寫策劃書，做出宣傳單，組織報名情況，并做好比賽PPT；

2、事先邀請其他系部心理自助中心的部長或主席作為此次比賽的評委；

3、負責人員布置教室包括教室的打掃和裝扮，評委席的安排，參賽隊的座位，騰出表演場地

4、比賽開始，主持人介紹蒞臨本次活動的評委，向參賽隊伍講述參賽規則，確保各參賽隊伍明確要求和規則后，開始答題；

5、必答題結束后，組織人員應立即統計出各參賽隊在本環節的得分，選答題結束后，組織人員應立即統計出個參賽隊的得分，主持人公布第一隊的情景表演題；

6、答題結束后，請評委做點評，組織人員累積分數，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。請評委頒發獎品。

（3）活動總結

活動總結與活動結束后有組織人員撰寫。

九、活動注意事項

（1）為了防止參賽人員過少，組織者應在比賽開始前2天統計報名情況并決定是否采用硬性措施；

（2）此次活動主要采用PPT形式展示，因此，主持人應在比賽前熟練操作該軟件，并實現檢查叫多媒體教室的應用環境。

心理知識競賽策劃書10

一、活動背景

21世紀是知識經濟迅速發展的時代，當代在校大學生作為知識經濟時代的后備軍，肩負著國家和人民的重托與期望。然而，由于社會各個方面的深刻變革和激烈競爭，大學生在學習與成長過程中極易產生心理沖突和不良心態。因此，對大學生進行心理健康教育的任務就是擺在我們心理學工作者面前了，應該有緊迫感與使命感。

二、活動主題

“經管學院第一屆心理知識競賽”

三、活動目的

保持健康的心態，不僅關系到廣大學生健康生理、心理的發展，良好思想道德的養成和完美人格的塑造，而且關系到人才素質的整體提高、高教目標的全面實現、直至現代化建設的順利進行。因此開展心理健康教育是當務之急，特此我院開展了以考試為心理知識競賽的活動。

四、活動時間

20xx年4月10日至20xx年4月26日

五、活動地點

階梯教室102

六、活動對象

報名參加的66名大一大二學生

七、活動流程

第一階段：活動宣傳（4月10日至4月15）

大力宣傳廣大學生學習對心理知識的重要性及必要性，形式以海報、聯絡心理委員為主。

第二階段：開展心理知識學習（4月16至4月23）

給個班級學生一份心理學習的資料，開展各班人員學習，由各班級評選出參加心理知識競賽的同學代表班級出賽。

第三階段：考試實施（4月24日）

參賽的同學

（1）請各位同學提前15分鐘到場，確保準時參加大學生知識心理測試；參賽的同學題（5題）和判斷題（15題），名詞解釋（2題），案例分析（2題）共39題，總分100分。其中基礎題（單選22.5分，判斷22.5分，多選15分），綜合題目（名詞解釋20分，案例分析20分）

考試規則

1、參賽的同學需在進入考場之前進行登記，注明班級和移動短號。

2、考試開始前，參賽的同學應該將手機關機或者是調到震動。

3、考試一旦開始，參賽的同學就應該把學習資料統一放到講臺上。

4、參賽的同學在考場內必須保持安靜，不準吸煙，不準隨意走動，考試期間不能離開考場，如因特殊原因必須離開，須經監考教師同意。

5、嚴禁任何形式的作弊行為，凡夾帶資料、傳遞紙條、交換答卷、抄襲他人答卷或讓他人抄襲答卷者，均以作弊論處。參賽的同學之間以口語或手勢等方式進行答案交流，亦以作弊論處。

6、凡參加考試不交卷或無故不參加考試者，以曠考論處。

7、參賽的同學交卷時，應將試卷和草稿紙一并親自送交監考教師，嚴禁其他學生代交。

8、參賽的同學交卷后應立即離開考場，不準在考場附近停留、喧嘩，以免影響他人考試。

第四階段：復賽（5月xx號）

比賽規則

第一輪：必答題

各隊2名隊員每人回答一個問題。

主持人出完題，有5秒時間答題。每題10分，答對加分，答錯不扣分。

第二輪：搶答題

1、搶答題共10道題。

2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則作犯規，失去答題機會。

3、搶答題回答錯誤，不扣分，答對加10分。

第三輪：風險題

1、風險題回答時限因分值不同得分為10分30分50分70分。每個分值下個有四題，各隊選題回答。

2、從分數最低的隊開始選題，也可選擇放棄。

3、答對加相應的'分，答錯扣相應的分。

比賽紀律

1、所有參賽選手及領隊，必須佩戴選手證及系統一發的其他有效證件入場。

2、比賽進行過程中，各參賽隊員場及下觀眾需將手機調至為靜音模式。

3、隊員在回答必答題時，其他隊員不能給予任何形式的提示，違者，該題作廢。

4、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

5、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。

復賽的觀看者可以憑票獲得素拓0.1頒獎

在口語的心理知識競賽之后，我們會在現場在對心理知識進行進一步的宣傳，玩一個心理游戲。另外，評委可以在同學們玩游戲的時間段內，評出得獎的同學，設立一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。然后再舉行一個頒獎典禮，慶祝那些獲得名次的同學。獲得榮譽證書的同學可以憑獎狀領取0.1素拓，鼓勵大家多向上面那些同學學習，多多學習心理知識。

心理知識競賽策劃書11

一、活動目的

引導大學生關注自身心理健康，關愛自我心理成長，營造良好心理健康教育氛圍，增強心理健康意識，廣泛宣傳心理健康知識，攜手共創美好和諧校園。

二、活動主題

與心靈相約，與健康同行。

三、組織機構

主辦單位：學生工作部（處）

心理健康教育與咨詢中心

承辦單位：國際教育學院

協辦單位：各專業學院和住宿書院心理輔導室

四、考核內容

當代大學生學習、生活中的心理健康常識、積極心理學及一般心理障礙的識別與調適。

五、參賽人員

鄭州大學西亞斯國際學院全體在校學生

六、賽程安排

競賽分為預賽、半決賽及決賽。

預賽：時間為4月1日—4月14日。各單位自行組織，采用互聯網答題測評方式進行，擇優確定本單位參賽代表隊。商學院可選2支代表隊參賽，其余每個專業學院和知行住宿書院限選1支代表隊參賽。每支代表隊由1名領隊兼指導老師、4名參賽隊員組成（其中含1名替補隊員）。

4月17日前，各單位將參加半決賽的選手及指導老師名單報送至國際教育學院學生辦公室15-219。4月21日起，由各單位心理專員開展賽前輔導，主要對題目內容進行原則性提示，提供題目的大體范圍和發問方式。

半決賽和決賽：時間為5月3日—5月12日。比賽地點另行通知。

半決賽和決賽采取同一競賽規則和流程，具體如下：

（一）競賽規則

1、競賽采取淘汰制，以抽簽方式決定出場順序和場次。第一場半決賽由6支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。第二場半決賽由7支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。國際教育學院直接進入決賽。

2、各代表隊基礎分為100分，以答題得分累計各隊成績。遇積分相同無法排出晉級名次時，采取加賽搶答題的辦法決出最終排名。

3、選手必須起立回答問題，不能超過限定時間，答題完畢后，由主持人宣布是否得分或扣分。如選手答題不明確，主持人難以判定時，由仲裁委員會討論裁定是否得分。

4、各參賽隊必須著校服參賽，嚴格遵守競賽規則，服從主持人意見。如有異議，可通過領隊向仲裁委員會提出，由仲裁委員會共同討論裁定，不得在賽場內爭執。

（二）競賽流程

1、第一部分：我問你答（個人必答題）

（1）每支參賽隊伍3題，每題10分，按照面對觀眾從左到右的順序，每名選手答1題，不能相互討論和補充；

（2）主持人直接口頭提問，在主持人宣布“開始”后開始記時，每道題限時10秒；

（3）選手必須在限定時間內回答完畢，超時回答以答錯處理；

（4）必答題為單選題，以抽題方式進行，答對加分，答錯不扣分。

2、第二部分：你爭我搶（搶答題）

（1）本輪題型為單選題和判斷題，共20道題，每題10分；

（2）主持人直接口頭提問，參賽者只有在主持人讀完題目，并宣布“開始”后，才能按搶答器，如違反規則，則該代表隊無權回答該題，并扣10分，其他代表隊繼續搶答；

（3）搶到題的代表隊，答對者加10分，答錯或不答的扣10分；

（4）搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答，并扣10分，其他隊繼續搶答。

3、第三部分：同舟共濟（集體必答題）

（1）題型為多選題，每題20分，限時20秒；

（2）參賽選手集體作答，可以進行討論、補充及糾正，但以最后糾正結果為準。

4、第四部分：驚心動魄（互選風險題）

（1）此項設有10分、20分、30分題，包括單選題（10分）、多選題（20分）和簡答題（30分）；

（2）每支參賽隊伍可從上述三類題中為其他的一支參賽隊伍選一類題目做答，每支參賽隊伍只有一次選擇和被選擇的機會。被選擇答題的'參賽隊伍答對加相應的分值，答錯扣相應的分值；

（3）單選題與多選題回答限時15秒，簡答題回答限時90秒，參賽隊伍必須在規定的時間內回答問題，超時按答錯處理。

5、第五部分：勇者居上（加時賽）

如果出現兩隊分數相同時，進行加時賽，此輪比賽為集體搶答，如出現多隊分數一致時，依次進行，最終決出勝負宣告結束。

七、獎項設定

本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、成立仲裁委員會

活動設立仲裁委員會，成員由各專業學院和知行住宿書院心理專員組成，具體構成方式實行回避制。

九、大賽未盡事宜另行通知。

心理知識競賽策劃書12

一、活動主題：

走進陽光

二、活動背景及目的

心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質，使廣大學生樹力正確擇業觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳；

2、網站通知宣傳；

3、各心理健康宣傳員宣傳。

四、活動流程：

（一）活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。

（二）活動進行階段：

初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。

決賽程序：

1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；

2、介紹比賽規則；

3、比賽階段：

（1)必答題：總共6組題，每組3題(2題選擇題，一題名詞解釋），每題20分，答錯不扣分；由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s。

（2）限時回答：在100s的時間內回答主持人的問題，問題為是非題；回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。

（3）快速記憶：在10s內記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分

（4）風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；

由最高分先選，然后依次下去；

答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數。

（5）互動環節：在之前的4個環節中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品。

（6）加時賽：如有相同分數的'情況，進行加時賽；以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題。

4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發獎狀和獎品

五、主辦單位：

浙經院朋輩互助組

六、活動參與人：

全院學生

七、活動時間和地點：

初賽：待定

決賽：待定

八、可行性分析：

1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；

2、競賽形式多樣。

九、活動意外防范：

1、為防止參加人數較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學生參加；

2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

第三篇：心理知識競賽策劃書

“心語心愿 相知相攜” 心理知識競賽

主辦方：

策劃書

XXXX心理健康聯合會

承辦方：XXXX學院心理健康聯合會

一、活動名稱

“心語心愿，相知相攜”心理知識競賽

二、活動主題

心語心愿，相知相攜

三、活動背景

大學是青年培養身心健康的重要時期，許多大學生無論在面對陌生的環境，還是競爭日益激烈的社會，均感到茫然、不知所措；學習成績的升降、人際關系的好壞、就業壓力的大小等......都有促使大學生心理發生偏差的可能，從而引發各式各樣的問題。因此，更早的發現問題，懂得進行自我心理調節，或是向他人尋求幫助，及時解決問題，能讓同學們更好地投入到學習和生活中。

四、活動目的

希望能通過大學生心理知識競賽這一活動，讓同學們在學習心理知識的同時，發現自身的心理弱點，普及大學生心理知識以及拓展視野，讓大學生在一種良好的氛圍里學到更多對自身心理健康發展有幫助的心理知識，填補大學生在心理方面的漏洞。

五、活動時間 院初賽：未定 院決賽：未定

校決賽時間：2016年5月25日

六、活動地點 未定

七、活動內容與流程

（一）活動前期準備

1.制作“大學生心理知識競賽”的宣傳海報、宣傳單、評分表。2.申請比賽所需要的場地。

3.教室內的電腦及投影設備的檢查和使用。4.計時器、搶答器的操作。5.人員安排。

6.大學生心理知識競賽的PPT。7.獎狀及獎品。

（二）晚會進行階段

參賽隊伍所代表的班級必須出席（至少15人）為本班同學加油。（有課等特殊情況例外）1.布置場地。

2.主持人說開場詞，并介紹嘉賓。

3.各場比賽前，進行賽制說明及瀏覽競賽題型。4.進行比賽。

5.記分員及時記錄各隊的分數變化。

6.統分員統計每場比賽的分數，并在現場公布結果。7.決賽后還有頒獎典禮，最后合影留念。

（三）活動后期

1.疏散人群時，維持現場秩序；

2.做好活動現場衛生工作，保持場地整潔；

3.現場工作人員上臺拍大合照；

4.工作人員開始搬離物資，并做好收尾工作；

八、活動結果預測

心理知識競賽取得圓滿成功，達到了普及心理知識以及為同學們填補心理漏洞的目的。

九、活動預算與所需資源

最佳選手獎:2名（分發榮譽證書及獎品U盤）集體獎：一等獎一名（頒發獎狀及獎品充電寶三個）

二等獎一名（頒發獎狀及獎品水杯三個）

三等獎一名（頒發獎狀及獎品精品筆記本三個）參與獎:凡參與比賽者贈送紀念章一枚 所需經費大約為500元

十、應急預案：

為切實有效地消除和控制安全事故隱患，防范和處理聞安全事故，特制定本預案。

（1）成立突發事故應急處理領導小組

組

長：辦公室主任、副主任 成 員 ：辦公室干事（2）參賽者以及觀眾按要求坐在指定的位置上觀看比賽.（3）突發事故應急處置：

若發生事故，首見者或組織者必須立即報告突發事故應急處理領導小組，同時通知在場紅會人員，采取必要的急救措施，情況嚴重的，必

須立即報有關部門（110、120）進行急救。

（4）各安全工作人員要做到“杜、防、處”并重，在杜絕上下功夫，在預防上添措施，在處理上要依法、及時、果斷。所有安全工作人員必須顧全大局，充分認識安全的重要性，明確職責、恪盡職守。（5）比賽時間應急預案:若參賽隊伍過多則可視參賽隊伍數目增加比賽時間。

（6）停電應急預案

若活動前停電，活動最多推遲半小時舉行，如果到時仍然沒有正常 供電，則由主持人宣布活動改天舉行；（7）用電設備應急方案

音響設備由于用電問題損壞，則活動最多推遲半小時舉行。如果之后仍無解決方案，則由主持人宣布活動改期舉行。

XXXXXX大學心理健康聯合會

2016年03月21日

第四篇：心理知識競賽策劃書

心理素質新生杯演講比賽

一 活動背景對于大學生來說,理想的工作是每個人都期待的,但這種理想的工作不可能僅僅要求社會或政府來安排,還是需要大學生充分地發揮自己的才能,認清現實的條件增強適應社會需要的本領,用自己的能力為自己創造美好的前途.感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣回珍惜.二 活動主題大學生就業現實與理想

2境界不斷成長不斷感恩

三 活動目的理性與感性相交,心理與身體并重

四 活動內容簡介, 主題任選其一,圍繞主題,題目不限

五 主辦單位 生科院心理部

六 協辦單位 文藝部宣傳部 外聯部 生活部

七 活動流程前期宣傳 1月22日 25日進行宣傳(走進各班).1月29日前,宣傳部完成海報活動運行

(1)報名階段:1月22日—1月26日報名(每班人數在案16—22人左右)

(2)選手備稿階段:1月26日—2月1日前以電子稿形式發到XX郵箱

(3)工作人員準備階段:兩天

根據選手信息制作PPT;

制作名單和序號.(4)比賽時間:2月4號18:30

(5)比賽地點:E3-B106

(6)比賽具體流程:

主持人宣布比賽開始;

第一名選手進行演講,當后一名選手演講完畢后,公布前一名選手的成績.(主持人:XXX計時員 AB每人限時5分鐘,4分30秒時黃牌,5分鐘時紅牌)

記分員 C 負責收集評委記分單

D E 計算成績 填寫獎狀

協調員 XX

拍照XX

最后一名選手演講完請評委老師講話(工作人員統計成績)公布最后選手的成績.并且宣布名次.頒獎 一等獎一名(也可以是團體獎)

二等獎兩名(也可以是團體獎)

三等獎三名(也可以是團體獎)

主持人講宣布比賽結束評為老師(A,B,C,…..)評分標準

演講內容:25分.要求主題鮮明,格調積極向上,語言自然流暢,富有真情實感;

語言表達:25分.要求聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,有激情;

形象風度:25分.要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然得體,動作恰當,體現朝氣蓬勃的精

神風貌;

綜合印象分:25分.由評委根據選手的臨場表現作出綜合演出素質評價(心理素質),背誦者酌情加分.總分100分,去掉最高分,去掉最低分,平均分為每位選手最終得分.協辦事宜

生活部買獎狀 獎品

宣傳部海報(標注比賽時間地點)現場板報

文藝部禮儀兩名經費200元

第五篇：心理知識競賽策劃書

心理知識競賽策劃書

一、活動主題

心之約，夢之翼

二、活動意義

讓大學生掌握更多維護心理健康和提高心理素質的方法，加深對心理知識的理解，自覺維護自身的心理健康，認識到心理健康的重要作用，樹立心理健康意識，增加同學們對心理健康知識的了解。

三、活動背景

大學，曾經是我們揮汗灑淚的方向；大學，曾經是我們夢想中的天堂。如今我們已經站在了大學這一片熱土之上，然而現實沒有我們夢想中那么美好，厚厚的書本，艱澀的課程，煩雜的感情，復雜的人際關系，于是，很多同學失落于網絡游戲，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學無視生命的可貴，各大高校中頻頻爆出大學生自殺、他殺的消息，大學生了解心理健康知識，擁有健康的生活心態，已刻不容緩。

四、活動對象

機電工程學院大一，大二同學

五、活動時間

開始時間4月底

初賽時間5月10號左右

決賽時間，初賽后一個星期

六、活動地點

主樓課室，以試卷的形式進行心理知識測試

七、初賽準備工作

1.辦公室負責課室申請，安排工作人員及時到位。

2.活動宣傳： 配合征文大賽，心理測試講座同時展開擺攤宣傳。以及部分小游戲活躍氣氛。

3.宣傳部負責制作心理知識競賽宣傳單，擺攤宣傳時候可以進行分發。

4.請輔導員通知全部大一，大二同學參賽時間。

5.互助部負責題目的選取。

6.學院網站公布，心理測試題庫。

7.辦公室負責題目的選取以及試卷的印制。

八、初賽

1.主樓教室，工作人員負責安排同學們有序入場。

2.工作人員負責試卷的發放，監考工作以及同學們交卷后會場的收拾，以及試卷的收集。

3.心協成員負責試卷的批改，客觀題按照標準答案批改，主觀題統一討論。

九、初賽獎勵

所有參與者，排名獲得前80%的同學獲得0.1學分（暫定）

參與者里面10-20%同學獲得進入復賽的資格。

十、決賽準備工作

1.為了體現我們機電心協每月推薦圖書的作用，決賽會專門從一本書里面選取問題。

2.互助部負責出題，以及選題。

3.辦公室負責教室申請。

十一、決賽

1.主樓教室，工作人員負責安排同學們有序入場。

2.工作人員負責試卷的發放，監考工作以及同學們交卷后會場的收拾，以及試卷的收集。

3.輔導員以及心協負責人和部長負責評審決賽試卷。

十二、決賽獎勵

一等獎0.5學分（暫定）以及對應獎品

二等獎0.3學分（暫定）以及對應獎品

三等獎0.2學分（暫定）以及對應獎品

工作人員每人0.2學分（暫定）