第一篇：2012年全省技工教育和職業培訓優秀教學研究成果專家網上評審工作辦法

2012年全省技工教育和職業培訓優秀教學

研究成果專家網上評審工作辦法

一年一度的全省技工教育和職業培訓教研評審工作已經陸續展開。現結合今年的專家網上評審及有關情況提出如下工作辦法。

一、基本情況

1、根據網上平臺教研成果申報截止時間的統計核對，我省今年共收到（網上申報成果）教研成果2093件，其中：論文873件、教案656件、課件564件、課題32件。

2、我省今年上報平臺的專家為46人，根據教研成果的具體情況和專家申報的評審范圍，將專家分為四個組。其中：論文9個組、教案7個組、課件6個組、課題1個組，每組均為2名專家，每組均約評審96件作品（具體分組情況另發）。

三、時間安排1、5月8日至13日為專家個人網上審閱時間，各位專家可登陸“全國技工教育和職業培訓教學研究成果評選工作平臺”（網址http://jycg.nvq.net.cn/），以“評選專家”的身份進入后，就可以看到自己負責評審的教研成果，并可以開展評審工作。

2、5月14日至17日為全省集中評審、上報時間，各位專家可按照分組，最終校對審核后，通過網上平臺集中上報評審成績。

三、工作流程及評審要求

1、專家網上評審時的登錄名為個人上報信息中的e-mail地址，其密碼是專家信息中的個人手機號碼，驗證碼為自動生成。

2、專家登錄后，按照要求將自己負責評審的教研成果目錄表下載，然后通過網上逐篇審閱，并在下載的目錄表中打出草評成績，并按一等獎10%，二等獎25%，三等獎35%的比例初步評出獎次，待全省集中評審時，持自己的電子草評成績到省里進行集中復評審核后，通過網上平臺上報最終評審結果。

3、在網上平臺的登錄窗口下方有一個“教研成果申報工具箱”，里面有各角色使用手冊和各種申報成果的評分標準，專家可根據需要點擊使用。

4、專家登錄后，根據需要，也可對個人登錄密碼重新進行修改設置。

第二篇：2013年全國技工教育和職業培訓教學研究成果優秀組織獎名單

附件5

優秀組織獎名單

北京市人力資源社會保障局職業技能培訓指導中心 廣東省人力資源社會保障廳職業技術教研室

山東省人力資源社會保障廳職業技術培訓研究室 浙江省人力資源社會保障廳職業技能教學研究中心 江蘇省人力資源社會保障廳職業能力建設處

天津市人力資源社會保障局職業技能培訓研究室 河北省人力資源社會保障廳職業技術培訓教研室 湖南省人力資源社會保障廳職業技術培訓研究室 湖北省人力資源社會保障廳職業培訓技術指導中心 四川省人力資源社會保障廳職業培訓指導中心

第三篇：教育教學研究成果獎勵辦法

教育教學研究成果獎勵辦法

一、總則

第一條 為鼓勵我校教師積極開展教育教學研究，提高教學質量，加快特殊教育的改革和發展,全面提高學校的辦學質量和教育教學水平，將我校建成標準化的特殊教育學校，特制定本獎勵辦法。

二、目的第二條 教育教學成果獎授予在學校教育教學工作中做出貢獻，取得顯著成果的集體和個人。

主要目的：保證教育教學研究的順利開展，使我校教育教學研究規范化、制度化，進一步加強教育教學研究的管理工作；鼓勵教職員工為提高教學質量積極投身教育教學工作，愛崗敬業，努力鉆研教學、管理業務，參與國家、省、市級教育教學課題，撰寫教育教學論文，編寫校本教材，參與特殊教育教學各類交流活動和展示教師才華的專業競賽。

三、規范

第三條 我校的教育工作者應遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等相關法律、法規。應當在教育教學研究活動中，遵循誠實守信的原則，加強職業道德修養，保持實事求是的科學態度和嚴格、嚴密、嚴謹的科學作風。應對自己申報的成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。嚴禁弄虛作假，嚴禁抄襲他人著作、論文或者剽竊他人成果的行為。如發現有違背教育工作者道德行為準則的行為，經調查核實，將撤消獎勵、通報批評、責令其消除所造成的不良影響。

四、獎勵形式和方法

第四條 獎勵主要分為表彰、發放獎金和推薦優秀三種形式。

1、獎勵有以下幾類：

學校教育教學成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎五個等級，均給予通報表彰并授予相應的證書和獎金。

2、教育教學成果獎勵等級的劃分。

（一）特等獎：

1、在全國、省（部）級教育教學論文、成果評比獲二等獎以上（含二等獎）的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲一等獎的項目；

（二）一等獎：

1、在全國、省級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲二等獎的項目；

（三）二等獎：

1、在市級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、全國、省（部）級刊物上發表的論文；

（四）三等獎：

1、市級刊物發表的論文；

2、在各專業教學會年會上獲獎的論文；

3、已在校內使用的校本教材。

（五）優秀獎：

1、在各專業教學會年會上發表的論文；

2、在校刊上發表的論文；

3、已在校內使用的自編教學輔助用書。

（六）實驗室建設，教具制作及多媒體教學課件等成果，根據其制作的科技含量、設計、制造難度、水平、教師參與程度、應用廣泛程度等具體定出其相應等級。

第五條 獎勵標準

特等獎：300元；一等獎：200元；

二等獎：100元；三等獎：50元；

（七）學校教育教學研究成果，教務處每年組織一次教育教學研究成果評獎活動，對教育教學研究成果進行獎勵。獎勵分一、二、三等獎，獎勵金額為100元、80元、50元。

第六條 獎勵實施方法如下：

每年9月為教育教學成果獎勵申報時間，凡獲得各類獎項的教師可將獲獎證書連同復印件，已出版的校本教材需將原件交到教務處，由教務處組織人員進行審評，并以適當的形式進行表彰、獎勵。

第七條 實施細則：

1、論文（成果）應為第一作者，教材（或專業書籍）應為主編（或副主編），如果是第二作者（及第二作者以下的其他作者）和參編，則降低一個等級給予獎勵。

2、本條例的獎勵為一次性的校內獎勵，即每一項成果（論文、教材）只給予一次獎勵。如有項目重疊，則取較高者。

第八條 本辦法從二○一一年十一月一日開始實施。

本辦法的解釋權歸海林市特殊教育學校。

第四篇：致全國技工教育和職業培訓教師的慰問信

致全國技工教育和職業培訓教師的慰問信

尊敬的全國技工院校和職業培訓機構教師：

值此第25個教師節來臨之際，謹向長期工作在技工教育和職業培訓戰線的全體教職工致以節日的祝賀和誠摯的問候！

今年適逢新中國建國60周年。60年來，我國的技工教育和職業培訓事業經歷了從無到有、從艱難起步到蓬勃發展的過程，取得了輝煌成就，為新中國經濟建設和社會發展培養和輸送了大批高素質的技能人才，為祖國的繁榮富強作出了巨大貢獻。廣大教職工以高度的責任感、神圣的使命感和無私奉獻的敬業精神，積極投身技工教育和職業培訓事業，在工作崗位上兢兢業業，甘于奉獻，認真執教，精心育人，樹立了人民教師愛崗敬業、為人師表的良好形象。我們相信，有這樣一支優秀的教職工隊伍，技工教育和職業培訓事業一定會在新征程中邁向更高的目標，取得更加輝煌的成績。

當前，我國正處于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的關鍵階段。應對金融危機，促進經濟復蘇，著力改善民生，努力擴大就業，都需要不斷提高勞動者技能水平和整體素質。大力加強技工教育和職業培訓，普遍提高勞動者的技能水平，加快技能人才的培養，是實施擴大就業戰略和人才強國戰略的重要舉

措，是促進我國從人力資源大國向人力資源強國轉變的重要內容，是緩解我國就業總量矛盾特別是結構性矛盾的重要途徑。

廣大技工教育和職業培訓教師要充分認識自身肩負的時代責任和歷史使命，堅持以科學發展觀為指導，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，樹立崇高的教師職業理想，全面提高師德素養和教育教學能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，為培育中國特色社會主義事業的建設者和接班人，建設人力資源強國和創新型國家作出更大貢獻！

祝各位教師節日愉快、工作順利、身體健康！

人力資源和社會保障部

2009年9月

第五篇：教育教學及研究成果獎勵辦法

教育教學及研究成果獎勵辦法

為鼓勵全校教職工做好工作，搞好教育教學研究,發揮特長，勇于學術探討，切實做到對學生加強素質教育的同時，重視自身業務素質的提高，特制訂本辦法。

一、獎勵對象： 教育、教學、處室工作人員，開展專項工作與研究等方面獲得成果者，均享有獲得獎勵的權利。

二、獎勵項目：

（一）教育、教學改革，經驗總結成果獎：

1．結合本專業實際撰寫的論文或經驗總結；

２．學術講座發表的論文；

３．各報刊雜志（電臺、電視臺）登載或播放的論文稿件； ４．某項工作的研究專著；

５．文學、美術、音樂發表的作品；

６．科技發明及國家確認的專利項目。

（二）培養專長學生輔導獎：

１．學生參加各學科知識大賽獲獎的輔導老師；

２．省、市、縣體育運動會獲得較高名次運動項目的教練員；

３．學科統考，高、中招考試在市、縣兩級獲得總分或單科前三名的任課教師；

４．后進變先進的班主任、級段長。

三、評選辦法：

（一）學校成立教育、教學成果評審小組。評審小組由教科研組和有關領導組成；

（二）論文、專著由評審小組評出獲獎名次。已發表在市級以上報刊雜志上的論文、專著均在獲獎之列，以報刊級別定出獲獎名次；

（三）體育競技獲獎，以上級頒發的獎牌、獎杯、獎匾、錦旗為憑，決定在校獲獎名次；

（四）學科知識競賽、統考、高中招考試以上級主管部門的統計資料為準；

（五）后進變先進獎，由同段的班級和同部級段公認，政教處考核屬實的班級、級段。

四、獎勵辦法：

（一）堅持榮譽獎為主、物資獎為輔的原則，根據學校經濟狀況，確定獎金數額。

（二）科研成果突出，影響很大，甚至獲得專利權者可獲得重獲。