第一篇：第二實驗中學行風民主評議制度

第二實驗中學行風民主評議工作制度

為進一步糾正行業不正之風，樹立良好的教育形象，根據上級主管部門的有關件精神，結合我校實際，制定本制度。

一、評議目的以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧社會”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

二、評議領導小組和工作機構

為做好民主評議政風行風工作，學校成立由校長王鵬為組長，副校長為副組長，各處室主要負責人及年級主任為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。

三、評議對象和內容

民主評議的對象主要是學校全體教職工

評議的主要內容如下：

（一）貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況；落實黨風廉政建設責任制的情況；遵守教育部頒布的《中小學教師職業道德規范》和《第二實驗中學教師管理各項規定》

（二）學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況；治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

（三）學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

（四）學校各職能部門履行各項責任制的情況。

（五）上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

四、評議方法和步驟

由學校民主評議政風行風工作領導小組確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。評議步驟分為動員準備、組織實施、考核總結三個階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

五、評議考核

學校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

第二篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告

淄川實驗中學教育行風民主評議自查報

告

今年以來，我校在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進了學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。

一、努力加強黨風廉政建設

1、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義。學校成立了主要領導為組長的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性上來，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

2、建立健全制度，保障責任制的落實。為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和處室級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨總支根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》、《民主評議制度》、《重大事項請示報告制度》、《班子成員分工負責制度》、《黨風廉政建設制度》等制度并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

3、認真履行黨風廉政建設責任制。學校黨總支始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。黨總支在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校黨總支注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。

4、加強廉潔自律工作。一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強，堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。批評與自我批評不斷得到發揚，學校黨總支班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

二、積極開展廉政文化進校園活動

我校根據區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

1、注重宣傳教育陣地的建設。我校利用宣傳展板、黑板報、校園廣播站、學校網站等宣傳陣地開展廉政文化進校園教育宣傳活動，登有關、圖片和古今廉政人物的事跡，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

2、發揮課堂教學的主渠道作用。充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識。

3、加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象。為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。

4、深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

三、積極落實素質教育精神，認真依法辦學，1、學校認真執行教師職業道德建設“十不準”等師德建設規定。一是認真貫徹執行上級文件精神，進一步加強和改進教師職業道德建設，努力提高教師的思想覺悟和教育教學水平，通過多種渠道和途徑開展各種形式的師德教育，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。二是建立師德建設監督員隊伍，聘請一定數量的學生家長和社會各界人士為師德建設監督員，定期或不定期通過召開會議、發放征求意見表等形式，聽取他們對學校師德建設的意見和建議。在學校醒目位置設立“師德評議意見箱”，以方便廣大師生和社會各界對師德建設工作及教師個人師德行為提出意見和建議，學校定期對意見箱內的意見和建議進行匯總，并及時反饋相關人員。公布師德建設評議監督舉報電話和師德建設監督電子郵箱，印發和張貼《中小學教師職業道德規范》、《淄博市教師“十不準”》，以便于教師時時對照遵守及更好地接受監督。進一步完善學生評教制度，學生評議教師的結果存入師德檔案。

2、認真執行免費政策、收費政策，依法治理亂收費。政府按要求免除了我校義務教育階段學生雜費，為部分困難學生免費提供教科書，上級撥付的免費資金足額及時安排到位。區教體局統一管理中小學財務工作，對我校經費實行“校財局管”。學校無違反規定亂收費現象。對各項教育專項資金按規定及時撥付，?？顚Ｓ谩?/p>

3、認真落實資助家庭困難學生政策。政府設立專項資金，對我校最低生活保障家庭的義務教育階段學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

4、認真落實素質教育要求，規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔情況，執行上級關于教輔資料管理使用規定。嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。按照魯教基字〔XX〕20號等文件規定，嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材，不為學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

XX.11

第三篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告

今年以來，淄川實驗中學黨委在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。通過一年來的努力，學校的黨風廉政建設取得了新的進展，為確保學校的又好又快的發展起到了積極的保障作用。下面就我校落實黨風廉政建設責任制的情況匯報如下：

一、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義

黨風廉政建設是黨在總結多年來反腐敗斗爭實踐經驗的基礎上制定的一項重要制度，是黨的建設的重要內容。對此，學校黨總支一貫高度重視，堅持從思想上提高認識，從講政治的高度認識黨風廉政建設責任制工作的重要性，不斷增強黨風廉政建設的自覺性和緊迫性。今年以來，學校成立了主要領導為組長和副校長任副組長、各處室主要負責人為成員的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和市委、市政府《關于對縣（處）級領導班子領導干部執行黨風廉政建設責任制情況考核和責任追究辦法》等內容，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

二、建立健全制度，保障責任制的落實

為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和科級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨委根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》《民主評議制度》《重大事項請示報告制度》《班子成員分工負責制度》《黨風廉政建設制度》等制度。今年下半年，黨委還對黨風廉政建設的配套制度作了進一步的修訂，完善了《依法治校制度》《校務公開制度》《教職工大會制度》《領導班子學法用法制度》《校內爭議申訴制度》等與黨風廉政建設責任制相關的制度，并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

三、認真履行黨風廉政建設責任制

為了切實履行黨風廉政建設責任制，學校黨委始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實，做到了四個“到位”。

第一，部署到位。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，做到早研究、早部署。在年初黨委擴大會上，對全校黨風廉政建設工作進行了總體部署。在校長辦公會和學校辦公會等重要工作會議上，分別就學校黨風廉政建設工作進行了具體安排，并明確了班子成員責任，對各處室中層干部的勤政廉潔、監督管理、工作作風、工作效能等方面提出了明確要求。平時，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。

第二，落實到位。實施黨風廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。黨委在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。一是建立責任網絡。逐級分解黨風廉政建設和反腐敗任務，按照“一級抓一級”的原則，確定了分管領導和各處室的責任人，并與之簽定了2008年黨風廉政書，做到任務清、責任明；進一步明確領導干部抓好分管部門的黨風廉政建設責任制，實行“分管工作與抓黨風廉政建設”的“一崗雙責”制度。二是解決實際問題。學校黨委圍繞班子自身存在的突出問題，針對群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，實行專項管理，由黨政“一把手”和主管領導親自抓，并責成分管校長和相關處室逐項進行清理并制定整改措施，規定責任人和完成時限，以“取得實效，群眾滿意”為衡量標準，讓群眾實實在在地感受到黨風廉政建設帶來的變化和進步。三是完善配套制度。學校采納了廣大師生眾多的合理化建議，修訂完善了學校內部管理的一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性。為了便于教職工了解和掌握各項規章制度，學校將之裝訂成冊，人手一份。平時加強學習，抓過程管理，抓內化自律，從而形成了自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造了一種公正公平的制度環境，形成了正義向上的校風。四是加強行風建設。在招生、編班、建籍、教學、評估、課程設置諸方面，嚴格按教育主管部門文件要求進行，杜絕了無計劃招生、亂收費等現象，不分重點班和非重點班。按規定開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，不搞加班加點，切實減輕學生過重的課業負擔，認真落實每天鍛煉一小時的“陽光體育活動”，發展學生的愛好特長。五是加強了收費和財務管理。我們根據上級主管部門要求規范學生用書，一律不準向學生統一征訂或推銷教輔資料。嚴格執行收費許可制度，主動向社會和學生公開收費項目、收費標準和收費程序，以增強收費的透明度，杜絕亂收費現象的發生。按照市財政局的要求，加強了預算外收入的管理，實行收支兩條線，嚴禁坐收坐支。嚴格審批開支、報銷制度，所有開支必須經過學校領導批準，認真履行簽字報銷手續。由于資金使用科學合理，使有限的資金充分發揮作用，促進了學校各項工作的開展。

第三，監督到位。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校堅持每年召開教代會，學校的重大決策都由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校的辦學目標，發展規劃，改革措施，管理制度以及學校的重大事項，均經教代會充分討論，廣泛征求意見，不斷規范學校的科學管理。同時，堅持“三評”制度，把學校領導、教師的行為放在家長、社會、學生的監督之下。為了更好的加強民主監督，學校聘請我校退休教師李憲政擔任學校行風校風監督員，有效監督學校教師的師德師風和行風評議工作。另外，學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話，在網站設立違規辦學舉報電子信箱等，自覺接受社會各界人士的監督。

第四，宣傳到位。學校黨委注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。一是加強廉政制度的宣傳。在班子成員中再次強調了“四大紀律、八項注意”和“五個不許”的規定，二是加強廉政文化的建設。在校園內設置廉政名言警句，使人在濃烈的廉政文化氣息中受到熏陶，自覺遠離腐朽思想，提升精神境界。三是加強廉政知識的普及。組織科級以上領導干部參加全市法律知識競賽等活動。

四、加強廉潔自律工作

一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，一是“五個親自”不斷得到鞏固。黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。二是領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強。不折不扣地堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。三是長效機制不斷得到健全。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。四是批評與自我批評不斷得到發揚。學校黨委班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

五、廉政文化進校園

為貫徹落實中共中央《關于建立教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據市縣教育局《開展廉政文化進校園教育活動實施方案》要求，我校制定了《淄川實驗中學廉政文化進校園教育活動實施方案》，在此基礎上召開了“廉政文化進校園教育活動動員大會”。會上，黨總支書記李長修同志宣讀了《實施方案》，教師代表馮玉玲同志宣讀了廉潔從教，愛崗敬業，做讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可的好教師的倡議書。校長唐金生同志結合上級文件和會議精神及我校的實際情況提出了深入搞好廉政文化進校園教育活動的原則要求。

在此基礎上，我校在圖書館樓上高懸“深入開展廉政文化進校園教育活動”的大幅橫眉，在電子顯示屏上播放自創的廉政文化楹聯。校團委利用“校園之聲”廣播站播誦《公仆贊》等廉政歌曲，開辟廉政文化進校園櫥窗刊登有關文章、圖片和古今廉政人物的事跡。校園網開設了“廉政文化進校園”專欄，及時發布有關信息，通報活動開展情況。全校各班召開了“廉政在我心中”主題班團會，著力營造了良好的輿論氛圍，顯現了良好的發展勢頭。

為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。此外，我校還抓住春季大好時節，種植香花槐、垂柳、快柏、金絲柳、黑松等各類觀賞樹木300余株，進一步美化、綠化了校園，優化了育人環境。

廉政文化進校園教育活動是學校德育教育的重要內容，廉政文化是校園文化的重要組成部分，搞好廉政文化進校園教育活動是具有偉大的現實意義和深遠的歷史意義，是保證黨和國家長治久安的重大舉措。我們一定要用科學發展觀的要求，抓緊抓實，抓出成效，打造廉潔從政的領導班子，鑄就廉潔從教、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。培養學生崇廉敬廉、艱苦樸素的心理素質，為莘莘學子從小立志，將來大展鴻圖形成正確的世界觀、榮辱觀、價值觀奠定基礎。

我校區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

一是注重宣傳教育陣地的建設。充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播站等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

二是開展形式多樣的宣傳教育活動。努力創新教育形式，重點開展設立一個宣傳欄、制作一批宣傳牌、召開一次主題班會、讀好一本廉政教育書、創作一組格言警句、舉辦一次廉政文化故事比賽、舉辦一次廉政文化征文比賽等活動。

三是發揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識和自己看到的不廉政現象， 四是加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。五是舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象；和全體教師簽訂《廉潔從教保證書》，以此來約束教師的行為。

五是深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

第四篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告_1

淄川實驗中學教育行風民主評議自查報

告

今年以來，淄川實驗中學黨委在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。通過一年來的努力，學校的黨風廉政建設取得了新的進展，為確保學校的又好又快的發展起到了積極的保障作用。下面就我校落實黨風廉政建設責任制的情況匯報如下：

一、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義

黨風廉政建設是黨在總結多年來反腐敗斗爭實踐經驗的基礎上制定的一項重要制度，是黨的建設的重要內容。對此，學校黨總支一貫高度重視，堅持從思想上提高認識，從講政治的高度認識黨風廉政建設責任制工作的重要性，不斷增強黨風廉政建設的自覺性和緊迫性。今年以來，學校成立了主要領導為組長和副校長任副組長、各處室主要負責人為成員的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和市委、市政府《關于對縣（處）級領導班子領導干部執行黨風廉政建設責任制情況考核和責任追究辦法》等內容，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

二、建立健全制度，保障責任制的落實

為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和科級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨委根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》《民主評議制度》《重大事項請示報告制度》《班子成員分工負責制度》《黨風廉政建設制度》等制度。今年下半年，黨委還對黨風廉政建設的配套制度作了進一步的修訂，完善了《依法治校制度》《校務公開制度》《教職工大會制度》《領導班子學法用法制度》《校內爭議申訴制度》等與黨風廉政建設責任制相關的制度，并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

三、認真履行黨風廉政建設責任制

為了切實履行黨風廉政建設責任制，學校黨委始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實，做到了四個“到位”。

第一，部署到位。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，做到早研究、早部署。在年初黨委擴大會上，對全校黨風廉政建設工作進行了總體部署。在校長辦公會和學校辦公會等重要工作會議上，分別就學校黨風廉政建設工作進行了具體安排，并明確了班子成員責任，對各處室中層干部的勤政廉潔、監督管理、工作作風、工作效能等方面提出了明確要求。平時，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。

第二，落實到位。實施黨風廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。黨委在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。一是建立責任網絡。逐級分解黨風廉政建設和反腐敗任務，按照“一級抓一級”的原則，確定了分管領導和各處室的責任人，并與之簽定了XX年黨風廉政書，做到任務清、責任明；進一步明確領導干部抓好分管部門的黨風廉政建設責任制，實行“分管工作與抓黨風廉政建設”的“一崗雙責”制度。二是解決實際問題。學校黨委圍繞班子自身存在的突出問題，針對群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，實行專項管理，由黨政“一把手”和主管領導親自抓，并責成分管校長和相關處室逐項進行清理并制定整改措施，規定責任人和完成時限，以“取得實效，群眾滿意”為衡量標準，讓群眾實實在在地感受到黨風廉政建設帶來的變化和進步。三是完善配套制度。學校采納了廣大師生眾多的合理化建議，修訂完善了學校內部管理的一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性。為了便于教職工了解和掌握各項規章制度，學校將之裝訂成冊，人手一份。平時加強學習，抓過程管理，抓內化自律，從而形成了自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造了一種公正公平的制度環境，形成了正義向上的校風。四是加強行風建設。在招生、編班、建籍、教學、評估、課程設置諸方面，嚴格按教育主管部門文件要求進行，杜絕了無計劃招生、亂收費等現象，不分重點班和非重點班。按規定開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，不搞加班加點，切實減輕學生過重的課業負擔，認真落實每天鍛煉一小時的“陽光體育活動”，發展學生的愛好特長。五是加強了收費和財務管理。我們根據上級主管部門要求規范學生用書，一律不準向學生統一征訂或推銷教輔資料。嚴格執行收費許可制度，主動向社會和學生公開收費項目、收費標準和收費程序，以增強收費的透明度，杜絕亂收費現象的發生。按照市財政局的要求，加強了預算外收入的管理，實行收支兩條線，嚴禁坐收坐支。嚴格審批開支、報銷制度，所有開支必須經過學校領導批準，認真履行簽字報銷手續。由于資金使用科學合理，使有限的資金充分發揮作用，促進了學校各項工作的開展。

第三，監督到位。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校堅持每年召開教代會，學校的重大決策都由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校的辦學目標，發展規劃，改革措施，管理制度以及學校的重大事項，均經教代會充分討論，廣泛征求意見，不斷規范學校的科學管理。同時，堅持“三評”制度，把學校領導、教師的行為放在家長、社會、學生的監督之下。為了更好的加強民主監督，學校聘請我校退休教師李sss擔任學校行風校風監督員，有效監督學校教師的師德師風和行風評議工作。另外，學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話，在網站設立違規辦學舉報電子信箱等，自覺接受社會各界人士的監督。

第四，宣傳到位。學校黨委注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。一是加強廉政制度的宣傳。在班子成員中再次強調了“四大紀律、八項注意”和“五個不許”的規定，二是加強廉政文化的建設。在校園內設置廉政名言警句，使人在濃烈的廉政文化氣息中受到熏陶，自覺遠離腐朽思想，提升精神境界。三是加強廉政知識的普及。組織科級以上領導干部參加全市法律知識競賽等活動。

四、加強廉潔自律工作

一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，一是“五個親自”不斷得到鞏固。黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。二是領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強。不折不扣地堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。三是長效機制不斷得到健全。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。四是批評與自我批評不斷得到發揚。學校黨委班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

五、廉政文化進校園

為貫徹落實中共中央《關于建立教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據市縣教育局《開展廉政文化進校園教育活動實施方案》要求，我校制定了《淄川實驗中學廉政文化進校園教育活動實施方案》，在此基礎上召開了“廉政文化進校園教育活動動員大會”。會上，黨總支書記李長修同志宣讀了《實施方案》，教師代表馮玉玲同志宣讀了廉潔從教，愛崗敬業，做讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可的好教師的倡議書。校長唐金生同志結合上級文件和會議精神及我校的實際情況提出了深入搞好廉政文化進校園教育活動的原則要求。

在此基礎上，我校在圖書館樓上高懸“深入開展廉政文化進校園教育活動”的大幅橫眉，在電子顯示屏上播放自創的廉政文化楹聯。校團委利用“校園之聲”廣播站播誦《公仆贊》等廉政歌曲，開辟廉政文化進校園櫥窗刊登有關、圖片和古今廉政人物的事跡。校園網開設了“廉政文化進校園”專欄，及時發布有關信息，通報活動開展情況。全校各班召開了“廉政在我心中”主題班團會，著力營造了良好的輿論氛圍，顯現了良好的發展勢頭。

為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。此外，我校還抓住春季大好時節，種植香花槐、垂柳、快柏、金絲柳、黑松等各類觀賞樹木300余株，進一步美化、綠化了校園，優化了育人環境。廉政文化進校園教育活動是學校德育教育的重要內容，廉政文化是校園文化的重要組成部分，搞好廉政文化進校園教育活動是具有偉大的現實意義和深遠的歷史意義，是保證黨和國家長治久安的重大舉措。我們一定要用科學發展觀的要求，抓緊抓實，抓出成效，打造廉潔從政的領導班子，鑄就廉潔從教、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。培養學生崇廉敬廉、艱苦樸素的心理素質，為莘莘學子從小立志，將來大展鴻圖形成正確的世界觀、榮辱觀、價值觀奠定基礎。

我校區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

一是注重宣傳教育陣地的建設。充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播站等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

二是開展形式多樣的宣傳教育活動。努力創新教育形式，重點開展設立一個宣傳欄、制作一批宣傳牌、召開一次主題班會、讀好一本廉政教育書、創作一組格言警句、舉辦一次廉政文化故事比賽、舉辦一次廉政文化征文比賽等活動。

三是發揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識和自己看到的不廉政現象，四是加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。五是舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象；和全體教師簽訂《廉潔從教保證書》，以此來約束教師的行為。

五是深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

第五篇：中學行風民主評議工作匯報材料

行風民主評議工作匯報材料

尊敬的各位領導，評議代表們，同志們：

今天各位領導及行評代表在百忙之中來參加我校2011年民主評議行風工作質詢評議大會，我代表市/中全體干部職工，向各位領導和代表們的到來表示熱烈的和衷心地感謝!并向各位多年來對我校工作的支持、關心表示誠摯的謝意！為了貫徹落實市糾風辦和市教育局《關于認真做好全市教育系統民主評議行風調查評議階段工作的通知》精神，按照《//區教體系統2011年民主評議行風工作實施方案》要求，為進一步端正學校行業作風，樹立良好的學校教育形象，全面提高我校教育教學質量，更好地為學生、家長和社會服務，針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，我校全體干部職工積極投入行評工作，進行了認真的自查自糾，對存在的不足特別是與師德建設不相適應的突出問題，認真分析主客觀原因，采取有效措施，這次行評成效顯著，促進了我校的行風建設，做到了為教育教學保駕護航?，F將本次行風評議活動的開展情況匯報如下：

一、加大宣傳力度，營造氛圍，提高對民主評議行風工作的認識。為了搞好今年的行評，學校領導非常重視，認真安排部署。行評開展以來，我校及時成立了由羅沙校長領導的行風評議工作領導小組，制定了切實可行的工作方案，進一步明確了評議工作的具體要求、內容、方法步驟和工作措施，從組織上保證了行評工作的有序進行。在召開的全校教職工動員大會上，傳達了市糾風辦和市教育局下發的行評通知、實施方案、以及我校制定的實施方案，在全校范圍內進行了動員，統一了全校教師的思想認識，讓全體教職員工深刻領會本次行評工作對提高學校教育教學質量和促進學校發展的重要性。力求通過行評工作，總結這幾年來在改革和發展中的成功經 驗，反思和查找問題和不足，找出阻礙學校發展的問題，采取針對性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，樹立風正氣清和諧發展的學校的形象。

二、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，廣泛征求群眾意見，搞好自查自糾工作。

在廣泛宣傳、加強領導、抓好學習、提高認識的基礎上，我校利用家校溝通渠道、學校網站等進行廣泛宣傳，營造濃厚評議氛圍；向社會公布了舉報電話，設置了“民主評議學校行風意見信箱”，接受教職工、學生、家長及社會的廣泛監督。另外，學校邀請了家長、社區、紀檢和退休教師代表，誠懇聘請他們擔任學校民主行風評議代表，向他們征求學校建設和發展的意見和良策。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，廣泛傾聽社會反響，向家長發放了征求意見表，請大家“評頭論足”，為學校整改指明方向。通過問卷調查、座談調研、發放收集家長評議表1000多份、征求意見共計300多條，重點涉及了教育收費、師德師風、民主管理、校務公開等方面的問題。

三、圍繞群眾反映強烈的熱點問題，集中進行自查自糾、即知即改。

（一）規范收費行為，創建群眾滿意工程。學校招生、收費是學生家長和社會關心的熱點問題，根據行評安排，我校統一部署，對近年來各種收費項目、收費標準，收費票據進行了全面細致地清查，重申學校收費紀律，規范收費程序，徹底杜絕亂收費。對擇校生、各類資料征訂等敏感問題由財務室牽頭，組織政教處、各年級進行認真清理，對不符合規定的一律進行清退。

（二）加強民主監督管理，深化校務公開工作。我校的校的校務公開工作一直做得很好，曾被評為全市廠務（校務）公開先進集體。我校規章制度健全，設有校務公開欄、行風評議意見箱，堅持實行公開辦事程序，公開辦 事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校要求繼續做好 “四公開”：一是重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。二是人事制度公開。教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨員發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，力求做到公開、公正、公平。三是財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教體局和區物價局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，接受群眾監督。四是大宗設備的采購嚴格按有關文件精神執行，如學校各類建設的合同公開、工程預決算情況公開，增加透明度。

（三）深化師德教育，樹立良好職業道德規范。學校領導班子一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，團結奮進、善謀實干，嚴格規范自己的言行，用自身的人格力量感染教師、引領教師，在廣大師生中樹立了良好的形象。同時充分發揮中層干部、各職能處室的積極性，加強學校教師師德整體水平的建設；在學校領導班子的正確帶領下，學校師德師風建設取得了較好的成績，學校教師在教育教學表現出來的師表形象深深的影響著每一個學生。

行評開展以來學校大力宣傳在創先爭優活動中涌現出來的師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，通過學習先進，自我反思、后勁教師戒面談話、結對子互幫互學等系列活動，使全體教職工牢固樹立良好的職業道德規范。要求每一位教師上好每節課，熱愛每一個學生，尊重學生人格，實行師生平等，自覺接受學生的監督。教師語言要規范健康，舉止文明得體，在學生面前不抽煙。要求教務處嚴格管理調課代課，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。學校對于新教師的業 務考評毫不放松，進校前三年的老師、教學業務能力不強的教師要和教育教學經驗豐富的骨干教師形成師徒配對，實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。幾年以來，學校沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象，有償家教現象少有。

三、存在的問題

我們通過召開教師、家長、學生座談會，走訪社區、街道等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議；發放家長調查問卷、教師調查問卷和征求意見表；接受電話咨詢、投訴，處理信訪問題；在進行廣泛的調查研究，征求意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。存在的主要的問題有以下六條：

一是學校存在嚴重的安全隱患，學校家屬區護坡坍塌，學校硬件建設、操場建設落后，影響學生鍛煉。學校領導在創建省級示范校高中爭取異地新建工作中發揮作用不夠。

二是個別領導干部近距離服務、走動式管理做得還不夠好，不能深入課堂，聽課評課不夠；處室職能隨著年級領導小組工作的凸起被削弱，需要進行認真反思尋找新的突破。

三是個別教師敬業奉獻精神不夠，鉆研業務不夠，課堂教學缺乏有效性和針對性，作業批改不認真，教學質量上不去。另一方面，教研、創新意識不濃，吃老本，缺乏繼續教育意識，教學手段、教學方法傳統陳舊，不能盡快適應多媒體教學。少數教師對新課改熱情不高，參與度不夠。教研組活動質量不高，組內教研氣氛不濃，缺少主動性和創造性。

四是教師整體的團隊精神和合作意識不夠，凝聚力有待加強，工作熱情 4 沒有從根本上調動起來。個別處室人員紀律松散，工作得過且過，有混日子的現象。

五是個別教師存在有償家教、變相體罰學生、歧視后進生等問題。少數班主任及教師接受家長的吃請，部分教師對自己要求不夠嚴格，有教室內抽煙現象，上課過程中接打手機現象。

六是受歷史遺留問題和追求高考升學率，補習班至今還沒有停辦；存在節假日集體補課和收費情況。

四、針對問題，全面整改

對征求的意見和存在的不足，我校及時召開會議進行通報，對有問題的教職工進行戒面談話，對存在問題首先從領導身上查找根源，深刻剖析存在原因，責令各年級、處室以及相關人員深入思考，及時地有針對性地制定整改措施和解決辦法。

(一)加強制度建設，在管理上出舉措，切實提高教師愛崗敬業精神和教育教學水平。

1、發揮制度的約束管理作用，強化師德建設。整改以加強師德師風建設、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，從實際出發，完善了修改了《教職工考勤制度》、《班主任工作考評制度》、《教師教學量化評估方案》等，并與相關部門和個人簽訂了《行風建設責任書》，全面推行教育、教學常規工作督查制度；同時向學生、學生家長和社會各界公布了舉報電話、舉報信箱；對教職工體罰和變相體罰學生、歧視后進生等有悖師德、侵犯學生權益的行為進行嚴肅處理，切實維護學生的合法權益和身心健康。成立家長委員會，邀請學生家長和社會各界人士走進學校、走進課堂，全程參與學校管理。一是通過制度建設抓管理。對教育教學中的備課、上課、自習輔導，章節檢測、月考制度等常規管理進行了規范性要求，匯編了《//中教學管理制度》，組織教師認真學習，使每位教師都做到心中有制度、教學有方向。二是通過考評督查抓管理。定期開展教案、作業批改督查活動，公示檢查結果，開展值周領導進班查早讀、查識記積累活動，加強考評督查的精細化管理，并把督查結果與教師學期末考評掛鉤，激發教師教書育人的主動性。三是突出家校聯系抓管理。發放《////中教學工作意見評價調查表》2600份、《我為/中教育大發展“進一言、獻一策”》2100份，廣泛征求學生、家長、教師及社會各界的意見和建議；建立了家長學校，形成了學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

2、突出年級領導小組的核心地位，強化年級管理。

以分管副校長為組長，政教、教務副主任、年級組長共同組成的年級領導小組制度實行以來，在學校管理上取得了很好的效果，成為我校管理工作的一大亮點。各年級小組成員以身作則，齊心協力，科學分工，狠抓落實。強化年級例會制，年級值班制。完善考試制度，及時總結、分析。針對考試反映出來的問題，及時召開教師會、學生會、班教導會、家長會，及時解決問題。

3、體現班主任的主渠道地位，強化班級管理。

在隊伍建設中我校狠抓班主任隊伍建設，通過班主任來抓學生日常行為規范，使學生養成良好的行為習慣，培養學生自主學習的精神。班主任深入了解學生，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好各類學生的轉化工作。及時召開班教導會，分析學生思想動態，學習現狀，確立班級奮斗目標，并協調好各科任教師的教學，實現教學效果最大 化。

4、通過備課組的近距離操作，強化過程管理。

我們制定了年級組每月召開一次備課組長會的例會制。要求會議總結前一階段工作得失，確定下階段工作目標，強化備課組內研討，進行工作經驗交流。各備課組制定了嚴密的教學計劃，確保教學有效進行。每次考試后，都要對本學科學生成績進行分析，討論教學的得失，確定具體的輔導目標和計劃。同組教師互相聽課，相互交流，共同提高。

5、發揮高考任務的激勵作用，強化質量管理。

高三級教師精心落實三輪復習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，及時把握高考信息，多方搜集名校資料，編好《百題集》、用好《百題集》。做好對近線生的輔導，挖掘近線生的潛力，與/////等學校廣泛交流，不斷提高復習備考的教學教研水平。

（二）抓好隊伍建設，促進表率作用的發揮。

我校要求領導班子成員加強自身建設，潔身自愛，勤政廉政，以身作則，率先垂范，掌好權用好權，一心為公，不謀私利。通過組織集體學習研究、定期召開民主生活會和警示教育，學校領導班子的整體素質和服務水平有了較大提高。

1、抓好領導班子隊伍建設。發揮領導班子的模范帶頭作用，加強校長對教學、督學、管理力度，實行班子成員分處室、分年級、分學科負責制，深入課堂聽課、評課、指導教學，形成了教育教學、教研齊抓共管、高

一、高

二、高三逐級遞進，理科、文科、術科同步提高的工作格局。

2、抓好黨員隊伍建設。加強中青年教師的培訓和培養，引導骨干教師積極向黨組織靠攏，充分發揮黨員的模范帶頭作用，把黨員培養成骨干，把 骨干培養成黨員。

3、抓好處室隊伍建設。采用流動紅旗、表彰獎勵、優先提拔等激勵機制，加強處室工作管理，實行坐班簽到制，強化處室職能，優化人員結構，激勵處室為廣大師生提供優質服務。

4、加強名師隊伍建設。2011年共評選出在各項工作中表現突出的省、市、區、校園丁和教育教學先進140人；開展了///中“教育之星”評選活動，由學校黨總支組織全體黨員教師層層推舉，評選出6位“教育之星”，利用大型展板、編發簡報，舉辦事跡報告會等形式，加大先進事跡宣傳力度，在師生中掀起了人人學先進、趕先進、做貢獻的熱潮，進一步激勵了廣大教師的工作熱情。

（三）規范教師的從教行為，依法治校，以質量立校，創建隴上名校，辦人民滿意的學校。

1、進一步強化全體教職員工的思想道德建設，形成一支熱愛教育事業、熱愛學生、敬業愛崗、樂于奉獻、遵紀守法、為人師表、與時俱進的教師隊伍。學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織全體教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等與青少年健康成長和教師教學工作相關的文件和法律法規知識，提高廣大師生員工的法制觀念，使全體教師在教書育人、依法從教、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過問卷調查，教學反饋表形式等對教職工進行師德師風檢查，鼓勵先進激勵后進。倡導師生關系、教師與教師關系、教師與家長關系融洽和諧，無體罰歧視學生的現象。通過行評，學校教師群體已形成團結、進取、奉獻的積極氛圍，教師在教育教學、技能競賽等方面比學趕幫的局面。

2、狠抓質量，促進學校品牌建設。一是向課堂教學要質量。制定了《天水市三中有效教學方案》等制度，對課堂教學“五環節”提出詳盡要求，通過查課、隨機聽課、作業抽查等措施，突出課堂教學的核心地位，引導教師實施有效教學，提高課堂教學效果。二是向學科競賽要質量。制定了學科競賽整體規劃，周密安排各學科輔導工作，選定優秀教師精心輔導，近年來數學競賽獲省級以上獎勵21人次、市級60人次，物理競賽獲省級以上獎勵8人次、市級90人次，化學競賽獲省級以上獎勵43人次、市級7人次，2010年學校被授予“甘肅省學科競賽優秀組織單位”。三是向骨干教師要質量。實施了骨干教師培養工程，對青年教師提出了“三年適應、六年成熟、九年成名”的目標要求，制訂了嚴格的培訓計劃和考核標準，通過師帶徒、撰寫教學論文、擔任班主任、承擔科研課題、上公開課等形式，加強了教師成長步伐，學生對青年教師的滿意度不斷提高。

3、狠抓課改，促進教學改革與創新。一是加強校本培訓抓課改。制定了《普通高中新課程實驗工作方案》等制度，配合市、區教育行政部門對全體高一年級教師進行新課程理念培訓，充分發揮我校語文和歷史兩個中心教研組的示范引領作用，開展形式多樣的教研活動，取得良好的教研效果。二是與名校聯合抓課改。多渠道加強校際交流和學習，組織學校領導及教師先后赴北師大附中、北京四中、深圳中學、東莞實驗中學、西安市一中等外省先期課改學校取經，并與西安一中在教師培訓、課改交流、課題研究等方面建立了合作關系；派出多名中層以上領導和骨干教師到西安一中、西安高級中學、西安三十八中、西安二十六中等名牌高中蹲點學習，參與名校的教學教研和管理，提升了我校干部教師的領導水平和教育教學素養。三是開展教學研討抓課改。積極組織參與省內課改研討，組織30多名教師參加了由《中 國教師報》在蘭州舉辦的新課改研討會，組織50多名高一級全體教師赴西安市一中考察交流，深入課堂聽課，處室交流，全面參與教學研討，學到了操作性極強的經驗和做法。四是開展教師評優課抓課改。組織高一高二級28名中青年教師開展“新課程改革與信息技術整合公開課”，組織同科教師開展“同課異構教學”、組織資深教師開展“示范課教學”活動，做到了“以老帶新，以新促老”，促進年輕教師的成長和老教師觀念的轉變，提高了課堂教學的實效性。

4、規范收費管理，接受群眾監督。實行收費公示制度，在校園宣傳欄公示收費項目、標準，每學期收費前都要向全校師生張榜公布收費項目和標準，接受社會、群眾監督。學校嚴格執行公辦高中招收擇校生“三限”政策，堅決制止以舉辦重點班、特長班等名義向學生另行多收費的行為。嚴格把好教材征訂關，未經省教育行政部門審查，未列入教學用書目錄的圖書，一律不在教學中使用，不統一征訂；使收費工作走上規范化、制度化軌道。

5、發揚 “特別能團結、特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗”的//中精神，保持教育教學質量穩步提高。我校年高考再創輝煌，在繼2009年、2010年連續高考本科上線創新高的基礎上，再次刷新了歷史記錄。2011年全校本科上線人數達到458人，占全區本科上線總人數1269人的36%。其中應屆生上線267人，占全區應屆生上線總人數791人的34%，應屆生上線率達到55.9%，名列全市第三。全校一本上線149人，其中應屆生上線100人。宏志班發揮了品牌優勢，全班共59人，上線58人。

五、今后工作的方向

行風評議工作具有長期性、復雜性和系統性的特點，我們將以這次行評工作為契機，建立行風建設的長效機制，切實推動學校行風持續好轉，要認 真貫徹落實《教育規劃綱要》和各級教育工作會議精神，以創建省級示范性高中，建設隴上名校為目標，建隊伍，強管理，提質量，創特色，爭項目，推動學校各項工作再上新臺階，促進我校的可持續跨越式發展。

1、鞏固行風建設評議結果，繼續深化認識，努力提高教學質量和管理水平。進一步加強我校行風建設，提高工作效率和服務水平，端正辦學方向，加強教育管理，規范辦學行為，提高教育質量，營造“勤政、務實、高效、廉潔、奉獻、和諧”的良好教育環境，促進教育教學持續、協調發展。

2、建立行評長效機制，做到“四個結合”。確立“誰主管，誰負責”的領導體制，堅持分級管理、分級負責的原則，確保行風評議工作落到實處。按照學校黨風廉政建設責任制的要求，將民主評議政風行風活動納入學校各職能部門、黨支部、教研組、年級組、各班級目標責任制進行考核，考核結果將作為學校各級干部業績評定、獎勵懲處、選撥任用的重要依據。要按照學校行風建設責任范圍和分工的規定，努力形成黨政工團齊抓共管的工作局面，確保目標、措施雙落實，取得實實在在的效果。

將民主評議行風活動創先爭優活動相結合；與師德建設活動相結合；與學校的教育教學情況分析相結合；與強化管理，提升學校質量和品位相結合。全體教職工要把教育行風建設與促進學校的科學發展和做好本職工作緊密結合起來，切實做到“評議”活動和推動學校的各項工作順利進行。

各位領導，同志們，行風評議工作是實現民主監督的有效形式，是推動黨風廉政建設、糾正行業不正之風的重要舉措，扎實認真地做好整改工作，促成教育系統行風持續好轉才是我們今后工作的目的。通過開展行風評議活動以來，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校教職工將以更 加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自糾階段中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在2011年行風評議工作中做出成績，起到好的榜樣、示范作用，為全區教體系統行風評議工作作出自己的貢獻。

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