第一篇：設計調查問卷應避免的問題
設計問卷各類題型及問法，也是一門學問，不能隨意設計，否則便會影響調查的效果，設計調查問卷應避免的問題。因此，在設計調查問卷時應避免下述問題：
(一)避免肯定性語句
在設計問卷時，不能事先肯定被調查者有某種商品，例如：
您用的自動刮胡刀架是什么品牌?
您家里的電腦是兼容機或品牌機?
您愛喝什么品牌的汽水?
正確的設計方法，應該在肯定性問題之前增加“過濾”問題，例如：
您是否已買了自動刮胡刀架?
您的家庭是否已購買了電腦?
您愛喝汽水嗎?
(二)避免使用引導性語句
所謂引導性語句是所提問題中所使用的詞不是“中性”的，而是向被調查者提示答案的方向，或暗示出調查者自己的觀點，調查報告《設計調查問卷應避免的問題》。例如：
××牌酒，是過去皇帝才能享受的，您打算購買嗎?
××西服，是男人瀟灑的標志，您準備購買嗎?
××牌助動自行車也能使老人女士腳下生風，你打算購買嗎?
由這樣的問句產生的結論，將缺乏客觀性和真實性。
(三)避免使用模糊語句
如下例的問法就屬于模糊的語句：
您經常穿t恤衫嗎?
您愛穿羽絨服嗎?
您經常喝汽水嗎?
這樣模糊問法，被調查者不好回答，如問“你經常穿t恤衫嗎?”若是一位沒有t恤衫的人，他還可回答：“我沒有t恤衫”。若是一位有幾件t恤衫的人就不好回答。他若回答“經常穿吧”，不對，因為春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不經常穿”吧，也不對，因為夏季他經常穿著。所以正確的問法應是：
您夏天經常穿t恤衫嗎?
您冬天愛穿羽絨服嗎?
您夏天(或春天、秋天)愛喝汽水嗎?
這么一改，被調查者就好回答了，調查的結論亦會更具準確性。
如同文無定法一樣，調查問卷也沒有過死的框框，上面所講述的設計諸類只起一個拋磚引玉的作用，下面我們例舉幾個范例，每一種范例在格式上稍有不同，供設計問卷時參考。
第二篇：設計調查問卷應避免的問題
設計問卷各類題型及問法，也是一門學問，不能隨意設計，否則便會影響調查的效果。因此，在設計調查問卷時應避免下述問題：
(一)避免肯定性語句
在設計問卷時，不能事先肯定被調查者有某種商品，例如：
您用的自動刮胡刀架是什么品牌?
您家里的電腦是兼容機或品牌機?
您愛喝什么品牌的汽水?
正確的設計方法，應該在肯定性問題之前增加“過濾”問題，例如：
您是否已買了自動刮胡刀架?
您的家庭是否已購買了電腦?
您愛喝汽水嗎?
(二)避免使用引導性語句
所謂引導性語句是所提問題中所使用的詞不是“中性”的，而是向被調查者提示答案的方向，或暗示出調查者自己的觀點。例如：
××牌酒，是過去皇帝才能享受的，您打算購買嗎?
××西服，是男人瀟灑的標志，您準備購買嗎?
××牌助動自行車也能使老人女士腳下生風，你打算購買嗎?
由這樣的問句產生的結論，將缺乏客觀性和真實性。
(三)避免使用模糊語句
如下例的問法就屬于模糊的語句：
您經常穿T恤衫嗎?
您愛穿羽絨服嗎?
您經常喝汽水嗎?
這樣模糊問法，被調查者不好回答，如問“你經常穿T恤衫嗎?”若是一位沒有T恤衫的人，他還可回答：“我沒有T恤衫”。若是一位有幾件T恤衫的人就不好回答。他若回答“經常穿吧”，不對，因為春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不經常穿”吧，也不對，因為夏季他經常穿著。所以正確的問法應是：
您夏天經常穿T恤衫嗎?
您冬天愛穿羽絨服嗎?
您夏天(或春天、秋天)愛喝汽水嗎?
這么一改，被調查者就好回答了，調查的結論亦會更具準確性。
如同文無定法一樣，調查問卷也沒有過死的框框，上面所講述的設計諸類只起一個拋磚引玉的作用，下面我們例舉幾個范例，每一種范例在格式上稍有不同，供設計問卷時參考。
第三篇：設計調查問卷應避免的問題
設計調查問卷應避免的問題設計問卷各類題型及問法，也是一門學問，不能隨意設計，否則便會影響調查的效果。因此，開元捷問總結在設計調查問卷時應避免下述問題：
(一)避免肯定性語句在設計問卷時，不能事先肯定被調查者有某種商品，例如：您用的自動刮胡刀架是什么品牌?您家里的電腦是兼容機或品牌機?您愛喝什么品牌的汽水?正確的設計方法，應該在肯定性問題之前增加“過濾”問題，例如：您是否已買了自動刮胡刀架?您的家庭是否已購買了電腦?您愛喝汽水嗎?
(二)避免使用引導性語句所謂引導性語句是所提問題中所使用的詞不是“中性”的，而是向被調查者提示答案的方向，或暗示出調查者自己的觀點。例如：××牌酒，是過去皇帝才能享受的，您打算購買嗎?××西服，是男人瀟灑的標志，您準備購買嗎?××牌助動自行車也能使老人女士腳下生風，你打算購買嗎?由這樣的問句產生的結論，將缺乏客觀性和真實性。
(三)避免使用模糊語句如下例的問法就屬于模糊的語句：您經常穿T恤衫嗎?您愛穿羽絨服嗎?您經常喝汽水嗎?這樣模糊問法，被調查者不好回答，如問“你經常穿T恤衫嗎?”若是一位沒有T恤衫的人，他還可回答：“我沒有T恤衫”。若是一位有幾件T恤衫的人就不好回答。他若回答“經常穿吧”，不對，因為春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不經常穿”吧，也不對，因為夏季他經常穿著。所以正確的問法應是：您夏天經常穿T恤衫嗎?您冬天愛穿羽絨服嗎?您夏天(或春天、秋天)愛喝汽水嗎?這么一改，被調查者就好回答了，調查的結論亦會更具準確性。
第四篇：調查問卷設計
有關校園文化對大學生價值觀形成影響的調查問卷親愛的同學：
你好！我們正在進行關于學生入黨立項課題的調查，所得結論將有利于學校黨建工作，希望你的積極配合。
基本情況性別：年級：專業：政治面貌：
1.你認為本校的校園主文化是什么？（）
A經世濟民，孜孜以求 B理性人經濟人 C人文與理性綜合的文化 D其他
2.(接上一題)為什么（）
A與校訓吻合 B符合財經類院校特點 C各類大學文化的融合與影響的 D其他
3.你認為我校是否將學校宗旨應用到現實學習生活中去？（）
A是，完全符合學校建校宗旨B已經漸漸背離C完全不符合4.你最主要的學習目的是：（）
A對知識的獲取，思想的熏陶B獲得好的文憑，增強就業的競爭
C培養自己的專業知識技能D完成學校的要求E其他
5.你認為在我們學校氛圍下，同學們最主要的入黨動機：（）
A、實現共產主義的理想B、對自己以后的發展會有益處
C、隨大流D、家庭的熏陶E、其他
6.你認為學校組織的學生黨校、黨章學習小組等活動，對你的生活有什么意義？（A、激發參加政治理論學習興趣B、可以促進大學生政治社會化
C、提供大學生的政治素養D、促使大學生形成正確的價值觀
7.你所見的黨員活動的內容主要集中于：（）
A公益宣傳活動B思想道德宣傳活動C知識文化活動D其他
8.你對黨員活動的看法：（）
A支持，并覺得很有意義B還好，是他們應該做的C缺乏關注
9.您認為黨對自己價值觀的形成所起的作用大嗎？（）
A很大B一般C不大D沒有
10.你認為財大的學習氛圍濃嗎？（）
A很濃B較好C一般D較差）
11.談談你對參加各類資格認證考試的看法：（）
A使自己的綜合能力得到一個提升B增強就業競爭力
C社會和學校的影響D其他
13.你的學校活動設施的看法：（）
A功能多樣，設施較好B功能普通，設施一般C功能單一，設施較差
14.大學生活期間最看重什么的培養：（）
A學習B理財C實踐能力D人際關系E 其他
15.你在平時學習生活中人際交往選擇的準則：（）
A憑自己真切自然的感情投入B建立良好的人際關系網C無所謂的態度D其他
16.在校是否擔任的學生干部 ：（）A是B否如果有，擔任的是：（）
A、學生會B、社團負責人C、班委D、其他_____________
17.你認為老師的引導對自身發展的影響是什么：（）
A專業知識技能的教導B對人生觀世界觀價值觀的合理引導C對學生各種實踐能力的培養D很少有影響
18.你參加活動的態度：（）
A積極參加自己喜歡的活動B偶爾參加一些活動
C持觀望態度，不主動參加活動D因為第二課堂的需要
19.結合自身，選擇你認為的校園文化的導向功能（）
A、引導大學生正確的思想觀念和價值取向B、使學生更好的實現社會化
C、豐富大學生的課外生活，使產生歸屬感D、促使學生產生正確的生活觀
20.你參與過的主要的校園活動是什么？()
A學習教育類B娛樂類C實踐活動類
D體育活動類E其他
21.你認為校園文化對大學生社會化的影響：（）
A、有助于大學生自我管理意識的提高B、形成對自己正確的認識
C、使自己完成了自信心的建立D、樹立正確的道德觀，提高公民意識
22.你認為校園文化對自己有何影響：（）
A使自己有明確的人生觀世界觀價值觀B使自己有明確的人生目標
C自己積極參與到實踐中來D其他
———————————————————————————————————————謝謝您的配合
第五篇：如何避免產生白色垃圾調查問卷
調查問卷
1.是否經常使用一次性塑料物品？
A、經常B、偶爾
2.是否回收利用白色污染物？
A、是B、否C、偶爾
3.您是否用其他物品代替白色污染物？
A、是B、否C、偶爾
4.我國最早禁止使用一次性泡沫餐具的城市在哪？
A、北京市B、杭州市C、濟南D哈爾濱
5.回收利用符合固體廢物處理的通用原則是？
A、減量化B、資源化 C、無害化 D、以上都是
6.“白色污染”的主要危害在于？
A、視覺污染B、潛在污染
C、以上都是D、以上都不是
⒎我國是否是世界上十大塑料制品生產和消費國之一？
A、是B、不是C、不知道
⒏包裝用塑料的大部分以什么形式被丟棄在環境中？
A、廢舊薄膜B、塑料袋
C、泡沫塑料餐具D、以上都是
⒐1995年，我國塑料產質量為多少萬噸？
A、319B、419C、519D、619 ⒑我國從哪些方面防治“白色污染”？（四選二）
A、行政B、企業C、技術D、社區
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