第一篇：辛榨初中民主評議工作實施方案

辛榨初中民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強我校的政風行風建設，根據安陸市《2013年度教育系統民主評議政風行風工作實施方案》精神，結合我校教育工作實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以辦人民滿意教育為目標，以社會各界廣泛參與為基礎，以遏制教育不正之風為重點，以公正評議促有效整改為手段，著力解決社會關注的熱點難點問題，努力提高人民群眾對教育的滿意度，推動學校教育教學質量穩步提升。

二、評議內容

1、規范辦學行為。落實國家課程計劃，開齊開足課程，科學安排學生作息時間，不違規辦班、補課、收費、跨區域招生，嚴格執行國家就近入學、免試招生政策，做到不組織任何形式的入學考試，不分快慢班，減輕學生課業負擔。

2、規范教育收費。是否嚴格執行收費政策，有無擅自設立收費項目、擅自提高收費標準，有無收取擇校費；是否嚴格執行服務性收費和代收費的范圍、標準，有無強制學生就餐、購校服、買保險、訂學生奶、買飲用水等現象；是否嚴格執行教輔材料使用管理規定，落實“一科一輔”要求和遵循學校推薦、學生自愿原則。落實教育收費公示制度，在學校醒目位置常年公示。

3、堅持陽光治校。是否堅持校務公開,實行民主決策，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費、項目建設、學生資助等事項是否做到制度健全、運轉規范、公開透明。學校與社會溝通渠道是否暢通，投訴服務電話、意見箱或電子郵箱是否開通。

4、強化師德師風。教師是否關愛學生，有無體罰或變相體罰學生的現象；是否做到不以教謀私，有無接受和索要學生及家長錢物、接受學生家長宴請的現象，在職教師有無違規推銷教輔材料、有償家教和到社會機構兼職授課的現象。

5、規范工作作風。是否貫徹落實中央“八項規定”、省委“六條意見”和市委《實施意見》，加強學校作風建設；是否圍繞“三抓一促”（抓學習、抓作風、抓環境、促跨越）要求，服務學生、服務社會，切實轉變作風；是否有效回應涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題；是否認真糾正不作為、慢作為等影響學校效能和執行力的問題。

6、安全管理。是否認真落實上級關于中小學學生安全管理的規定，做實、做細學校安全工作。

三、評議步驟

行評工作共分五個階段進行。

（一）動員部署階段（4月至5月）

學校制定工作實施方案，成立領導小組及工作專班，召開動員會安排部署。

（二）自查自糾階段（5月至6月）

1、廣泛征求意見。通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、發送短信、公布熱線電話、開通郵箱等方式，廣泛征求群眾意見建議，主動聽取黨代表、人大代表、政協委員和政

府糾風辦等有關方面的意見和建議。

2、認真自查自糾。按照評議內容并結合意見征求情況，層層查找問題，通過電話、信箱、網絡、專欄、“政風行風熱線”等多種形式受理社會各界人士和人民群眾的咨詢、投訴，全面開展自查自糾。

3、社會公開承諾。認真梳理各類問題，就反映強烈的突出問題和重點事項，依據職能作出整改承諾，并向社會公開。

4、開展明察暗訪。積極配合市糾風辦、行評督查員、媒體對履職盡責情況和政風行風狀況進行明察暗訪，虛心接受批評和建議，及時糾正發現的問題。

（三）整改提高階段（6月至10月）

1、貫穿始終抓好整改。針對自查中發現的問題和群眾反映的具體問題、意見建議，制定整改措施，迅速整改到位。對反映強烈的突出問題和承諾解決的問題，重點整改兌現。

2、開展創先爭優活動。認真開展“群眾滿意的學校”、“廉政文化進校園示范校”、“平安校園”等創建活動，精心組織“學生最喜愛的老師”評比活動，大力宣傳先進典型，培植和樹立新風正氣，為行評工作注入強大活力。

3、強化整改監督檢查。積極配合市教育局對各學校開展整改情況進行明察暗訪和督導檢查，將承諾事項兌現、自查和收集問題整改到位情況、群眾對投訴問題解決滿意度作為督查重點和衡量行評成果的重要標準。

（四）集中測評階段（8月至9月）

1、中介機構電話抽樣調查和社會問卷調查。學校按照要求提供近兩年服務對象信息，積極配合市教育局、市糾風辦、鄉中心學校開展政風行風狀況滿意度調查和市人大代表、政協委員、黨代表等現場問卷調查。

2、政風行風熱線考核。市“政風行風熱線”欄目組在行評期間受理社會各界群眾的投訴，中心學校將對各學校辦結和回復情況進行量化考核。

3、集中評議。中心學校將根據各單位電話抽樣調查、現場問卷調查、行評期間受理群眾投訴等情況開展集中評議，現場測評。

（五）總結鞏固階段（10月）

認真總結政風行風建設的成效和不足，健全完善各項管理制度，鞏固行評工作成果，構建政風行風建設長效機制。

四、評議方法

此次行評工作，按照“統一組織、分工負責、上下聯動、面向社會、群眾參與”的方法進行。

五、工作要求

1、提高認識，切實加強組織領導。學校成立民主評議政風行風工作領導小組，學校校長葛忠濤同志任組長，胡小義、董紅明、劉勇、辛運平、董青山、辛彪同志為成員。進一步提高認識，把民主評議政風行風工作作為落實黨風廉政建設和糾風工作責任制的重要舉措來抓，充分認識到民主評議政風行風工作是強化群眾監督，維護教育的形象和聲譽，促進學校政風行風建設的重要途徑，是促進學校教育健

康協調發展，促進教育為經濟和社會發展服務的重要舉措。高度重視，加強領導，把握評議工作的進展，解決評議工作遇到的問題，確保評議工作健康、有序進行。

2、注重實效，認真解決群眾反映的突出問題。認真選聘人大代表、政協委員、市民和家長代表為民主評議監督員，評議工作要以解決群眾反映的突出問題和加強教育政風行風建設為主線，要與專項治理及教學業務工作緊密結合，為學生及家長誠心誠意辦實事。要通過多種渠道了解學生及家長的呼聲和愿望，查找學校存在的突出問題，尤其要把各種有償補課、體罰和變相體罰學生、亂收費、教師托管學生和為他人介紹學生托管等現象作為評議和整改的重點，作為教育政風行風建設的突破口。通過評議和整改，進一步遏止違規收費、有償補課、體罰和變相體罰學生現象的發生，凈化育人環境，保證全鎮教育事業健康發展。

3、嚴明紀律，確保評議工作的順利進行。把工作重點放在征求社會各界和服務對象意見、堅決整改問題上，以實際工作成效贏得群眾的支持。要把行評工作與教育業務工作相結合，與治理教育亂收費相結合，納入黨風廉政建設責任制和懲防體系建設考核范圍，用行評推進各項工作。對有令不行、有禁不止、嚴重損害群眾利益、影響惡劣的典型案件，要嚴肅查處，并追究有關人員責任。

辛榨初級中學

2013年5月20日

第二篇：辛榨初中學生考勤清查制度

辛榨初中學生考勤清查制度

為進一步加強學生管理，強化學校安全，落實安全責任，結合我校實際情況，特制訂本制度。

一、班主任早登堂、晚查寢制度

1、各班班主任在早自習前半小時到教室清查學生到校情況（每周不少于4次），若早自習已上，而學生未到教室，必須查明學生去向。

2、周日至周四晚自習后，各班班主任到男女生寢室配合寢室管理員，清查住宿生就寢情況（每周不少于4次，周日必查）。若有住宿生夜不歸宿，必須第一時間與學生家長電話聯系，要求家長清查學生去向，并要求家長及時報告班主任，同時報學校政教處。

二、科任教師上課查堂制度

1、各科任教師在每節課前，應先清查本班學生人數，若有學生異常缺勤，應立即報告班主任，班主任不在辦公室，應向年級主任或學校政教處報告。不報告或瞞報告造成不良后果，由該科任教師承擔相應責任。

2、班主任接到異常缺勤報告，必須在半小時內弄清學生去向。若缺勤學生私自采取翻院墻等不正當手段出校門，班主任應立即與學生家長聯系，并要求家長清查學生去向；然后將處理結果及情況報政教處。

三、學生請假制度

1、學生原則上在學校正常的教學活動期間不能請假，學生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須到班主任處辦理請假手續。請假期滿，學生必須及時到班主任處銷假。無特殊情況，每名學生每月只能請事假一次。

2、學生請假時，先填寫《辛榨初中學生請假登記表》，寫清請假事由、離校時間、返校時間、聯系電話等信息，再填寫請假條（由學校統一印發）。

3、班主任先在請假條上簽字，然后由學生拿請假條到學校政教處進行簽字審批。

4、學生到校門衛值班室上交已經審批的請假條，方可離校回家，學生到家后，必須電話與班主任“報平安”。

5、學生如有特殊情況需延長假期，需學生家長到校或電話聯系，向學生班主任請假，否則，班主任發現學生超假時，必須與學生家長聯系，查清學生去向。

第三篇：2015-2016年辛榨初中文明單位創建工作規劃

2015-2016年辛榨初中文明單位創建工作規劃

為了加強三個文明的建設，認真貫徹落實黨的十八大精神，努力提升我校師生的文明素養和道德水平，扎扎實實開展創建最佳文明單位活動，對照文明單位創建的標準與要求，特制定本計劃，并在實施過程中不斷完善。

一、指導思想

以科學發展觀和十八大精神為指導，以安陸市創建文明單位《通知》為依據，以創建安陸市名校為目標，以思想道德與職業道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，加大精神文明的宣傳力度，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

二、創建目標

努力創建安陸市最佳文明單位，順利通過檢查評估，為爭創孝感市、湖北省文明單位奠定堅實的基礎，本達到以下目標：

1、加強思想道德和職業道德建設，提高教職員工的文明素質。

2、完善規章制度，堅持科學民主管理。

3、切實推進素質教育，提高辦學和教育教學水平。

4、大力開展學生生活習慣和學習習慣教育，進一步加強學生行為規范養成教育；

5、積極參加社會公益活動，加強社區學校精神文明共建；

6、加快基礎設施建設和校園文化建設，營造濃厚的學習氛圍；

7、優化整潔內外環境，實現校園綠化、凈化、美化。

三、組織機構 為切實加強對創建工作的領導，保證創建活動有序正常開展，學校決定成立由葛忠濤校長任組長的創建領導小組和工作專班，在專班的領導下，負責制定創建工作的總體規劃和落實各項創建目標，并協調各工作小組的相關工作。創建文明單位領導小組名單如下：

組 長：葛忠濤

副組長：胡小義 曾金權 董紅明 成 員：辛運平劉勇 方莎 辛彪 費雯

四、創建內容與措施

1、加強創建責任，完善考核制度

（1）成立和完善文明創建領導機構，建立文明創建責任追究制。領導小組成員通過簽訂文明創建責任書，提高領導成員對分管工作中開展創建的責任感和使命感。

（2）強化文明創建規劃意識。創建領導小組制訂學校創建規劃，小組成員根據學校整體規劃，結合分管工作實際制訂多項計劃，由學校創建領導小組定期檢查驗收，使創建規范有序。

（3）落實“一崗雙責”的工作機制。即對創建領導小組成員實行“分管工作和文明創建工作”一起考核，在考核和平時民主評議中，既考核其分管工作的成績，又考核其結合崗位職責開展文明創建的成效，使大家牢固樹立“三個文明一齊抓、兩項成果一起要”的思想，積極參與投身到創建活動中去。

2、加強隊伍建設，提供創建保證

（1）加強黨風廉政建設。健全黨風廉政建設工作責任制和民主決策機制，充分發揮黨支部在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的凝聚力和拒腐蝕的能力。以主題教育為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

（2）抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔作用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。堅持中層以上干部聯系點制度，每人聯系一個教研組和一個年級段，了解實情，加強指導，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導，積極承擔培養青年教師的任務。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。做好每學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質。

（3）大力推進教師教育工作，努力提高教師整體素質。主要通過自主學習、學歷進修、業務培訓、教研活動，傳幫帶、教育教學比賽、教育教學研究等途徑，深化校本教科研，逐步建立一支學科齊全、專業結構合理、教學方法獨特的專業教師隊伍。大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、中層干部等，在重要崗位上培養鍛煉。

3、加強創建的廣度，提高創建的深度

（1）加強文明創建的廣度，即拓展兩個面：文明創建工作的覆蓋面和員參與面。在拓展文明創建的覆蓋面方面，我們將把文明創建由過去單純的思想建設向業務建設、文化建設、環境建設和社區建設四個方面拓展，進一步充實創建的內容，形成創建的網絡。教職工參與是文明創建工作的生命力所在，最廣泛地動員教職工投身到創建工作中來是不斷提高創建效益的有效途徑。我校在提高教職工參與面方面要做到“三全”，即全員參與、全過程參與、全方位參與。全員參與就是動員全校師生上上下下一齊動手、共同努力，形成教職工參與熱潮；全過程參與不僅僅是提高教職工等的參與度，要從創建規劃、重大決策到實施、監督、反饋等過程，讓教職工或教職工代表、家長等積極參與，讓創建工作向家庭、社會延伸。注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分發揮利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道，通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

（2）在提高創建的深度方面，一方面我校將大力加強組織、制度、理論、陣地四大建設，建立層層負責的創建組織，制訂切實可行的工作制度，探索學校文明創建的理論，廣泛開辟創建陣地，為創建工作提供強有力的組織保障。另一方面進一步加強領導班子作風建設，促使領導班子成員在文明創建中做到“三個深入”，即深入教職工，了解個性，發揮特長；深入年級組，了解工作，協調指揮；深入家庭，融洽關系，排憂解難，使文明創建工作細致，不走過場。

4、加強道德建設，突出創建重點

在創建中將以道德建設為重點，加強教師職業道德教育和學生思想品德教育、文明禮儀、行為規范教育，努力探索和建立適應時代要求的師生道德體系，在師生中樹立強大的精神支柱。在教職工中，我校將發揮黨支部、工會的組織優勢，全員全方位開展“黨員示范崗”、“優秀班主任”、“優秀教師”、“辛榨名師”、“文明家庭”等的評比活動，在全體教職工中形成“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍。在學生中，開展“文明學生”和“優秀共青團員崗位監督員”等評比活動。

5、盤活創建載體，優化創建環境

（1）在盤活創建載體方面，一方面我校將把活動作為文明創建的有效載體，在教師中開展創建“文明辦公室”、“文明教研組”等活動；在學生中開展創建“文明班級”、“文明宿舍”等活動；同時，以節日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，起到凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創建的載體，進一步提高創建效益。

（2）在優化創建環境上，學校將繼續加大投入、合理規劃，著力抓好我校綠化、凈化、美化、文化工作。繼續加強對食堂衛生的監督管理，完成校園文化建設提檔升級工程，同時將加強對功能室的規范話建設和有效利用，不斷滿足學生的需求，適應現代化教育的發展。

6、優化管理秩序，提供創建保障

（1）健全規章制度，提供規范和管理依據。各部門、科室要根據學校各項規章制度內容，認真按時制定相關規章制度，并有序推進。

（2）加強安全工作和綜合治理。簽訂安全目標責任書，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡，加強對師生進行安全、文明、衛生等教育。辦好家長學校，健全學校、家庭、社區的教育網絡，加強與市交警中隊，辛榨派出所的共建活動，不斷優化校外育人環境。（3）加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理，認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

（4）堅持校務公開，完善教代會等民主管理制度，使廣大教職員工充分行使自己的民主權利，履行自己的責任義務。

（5）規范檔案建設，認真迎接評估。各成員根據分工的任務，開展各項活動，必須要有計劃、有過程、有總結，特別要做好活動過程的記載和材料搜集，嚴格要求上交材料的真實性和規范性，按照建檔要求，及時查漏補缺、整理歸檔、裝訂成冊，確保檔案建設的齊全、美觀、規范。

辛榨鄉初級中學 2015年12月

第四篇：辛榨中學治庸問責實施方案

辛榨中學開展治庸問責工作實施方案

為了進一步加強我校教師隊伍建設，營造求真務實、干事創業的良好氛圍，推動我校各項工作健康持續發展，結合我校實際，特制定本“治庸問責”的行動方案。

一、指導思想。

根據市教育局和中心學校的統一部署，大力整治我校教師中存在的“庸、懶、散、軟”問題，治庸提能，治懶增效，治散聚力，治軟提勁。努力增強干部隊伍的責任意識，促進我校精神面貌大改觀，教師作風大轉變，工作能力大提升，學校形象大優化。為推動我校各項事業的健康快速發展提供有力的組織保證和作風保障。

二、工作目標。

通過開展“治庸問責”行動，我校要實現四個目標。

1、責任意識明顯增強。崗位責任制和問責體系更加健全，教職工格盡職守，盡職盡責，不作為、亂作為、庸碌無為、有責不負的形象基本消除。

2、思想作風明顯改善。教職工思想認識進一步提高，大局觀念進一步增強，學習研究之風，求真務實之風，開拓創新之風，艱苦奮斗之風日益濃厚，奮勇爭先、積極進取的工作局面基本形成。

3、工作效能明顯提升。建立健康團結協作、運轉高效、充滿活力的管理機制，學校領導執行力顯著增強，工作效率切實提高，教育教學質量不斷提升。

4、教育形象明顯優化。教職工依法從教，廉潔從教意識不斷強化，師德師風明顯凈化，校園安全進一步好轉，人民群眾滿意度不斷攀升。

三、工作要點。

結合我校的實際情況，重點解決五個方面的問題：

1、精神狀態不佳。我校大部分教師講團結，講奉獻，識大體，顧大局。但有少數教師，特別是年輕教師，不思進取，安于現狀，得過且過，工作懈怠，抱怨工作待遇低，做一天和尚撞一天鐘。

2、責任意識不強。我校大部分教師具有很強的責任意識，在自己的崗位上盡職盡責。但有少數教師對自己要求不高，工作只求過得去，缺乏主動性和積極性。

3、工作作風不實。教師們對終身學習認識不深刻，不能主動接受新時期教育教學理論和方法，對各種學習培訓流于形式，對集體備課認識不深刻，備課應付檢查，上課非常隨意，對學生態度生硬，只求自己課上學生不出問題就行，對學生中存在的問題不能盡早發現，處理不及時不妥當，有時出現問題還繞道走。

4、履職能力不夠。部分教師缺乏管理學生的水平，對學生沒有親和力，出現問題不能妥善解決。各備課組缺乏團結協作精神，不能開拓創新，工作業績平庸。

5、遵規守紀不嚴。紀律意識弱化，上班遲到早退，外出不按規定請假；工作時間打牌、接手機、上網聊天、玩游戲、炒股票；開會講小話、看書報、打瞌睡。從教行為不夠規范；上課接打手機、抽煙、坐著上課；教育方法簡單，態度粗暴，體罰或變相體罰學生等。

針對上述問題，我們將采取明查與暗訪相結合、定期檢查與突擊抽查相結合的辦法，全方位查找問題，全過程實施監督，確保“治庸問責”工作落到實處。

四、監督檢查辦法。

采取多種辦法，全方位查找問題，全過程實施監督，確保治庸問責工作落到實處。

1、接受上級監督。對上級領導、檢查組、人大代表和政協委員反映的問題，認真收集核查，接受監督。

2、實行定期排查。每月對教師中存在的“庸、懶、散、軟”問題給出整改意見。

3、開展問卷調查，每學期在學生中開展問卷調查一次，對學生反映的突出問題給予曝光。

4、接受家長監督。以召開家長會的形式，讓家長反映我們存在的問題，學校提出整改意見，并給予反饋。

五、責任追究辦法。

按照中心學校的意見，我們將采取如下責任追究辦法：

1、堅持失責必究。對督查中發現和查實的問題，情節和影響較輕的給予相關人員通報批評、誡勉談話處理；對情節較重的、造成惡劣影響的，給予崗位調整、降職或免職等處理；凡領導或老師違紀違規被追責1次，扣綜合考核2分；主要領導被追責的，扣減綜合考核5分，取消當年的評先、晉升職稱資格。

2、堅持責任連帶。重大問題要層層追責，相關領導要負連帶責任，對造成重大損失和嚴重后果的事件，主要領導要負主要責任。

3、堅持分類追責。對教師員工的問題，由分管領導或年級負責人誡勉談話；中層領導的問題由校長誡勉談話；對正副校長的問題，由中心學校領導誡勉談話。需要給予崗位調整、降職或免職的，由中心學校校長處理。涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理。

六、組織領導。

1、加強組織領導。成立以葛忠濤校長為組長的治庸問責領導小組，并負總責，分管領導具體負責。保證領導力量到位，措施落實到位，工作責任到位。

2、明確責任分工。領導小組要做到責任分工，確保工作開展，做好受理、整改、通報、問責等工作，形成強大的工作合力。

辛榨初級中學 2011年 9月26日

第五篇：辛榨初中陽光體育冬季長跑運動方案

辛榨初中陽光體育冬季長跑活動方案

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，以廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養全體師生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，提高學生身體素質和意志品質，特制定本方案。

一、活動形式、內容

1、入場（4分鐘），上午第二節課后《運動員進行曲》響起，各班學生迅速在走廊站好隊，并排隊走到操場的指定位置集合。

2、上跑道（3分鐘），當歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》響起時，全體學生在指導老師的帶領下，四隊變三隊，依次走上水泥路跑道。九

（三）班在最前面，七

（一）班在最后面。

3、跑步活動（9分鐘，），當音樂《跑步曲》響起時，各班同學在班主任及帶隊老師指導下進行跑步活動。在跑步過程中，全體師生要和著音樂的節拍慢速跑步。

4、集合整隊（4分鐘），當歌曲《鈴兒響叮當》響起，學生停止跑步，四隊變三隊，走到操場的指定位置集合。

5、踏步、退場（4分鐘），當歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》響起時，學生隨音樂節拍踏步；當歌曲《同一首歌》響起，七

（一）班和九

（三）班同時直行退場，其他各班隨后。

二、保障措施

1、時間保障。辛榨初中冬季長跑活動，時間統一定為每天上午第二節下課后30分鐘，任何教師不得擠占活動時間。

2、組織保障。陽光體育冬季長跑活動由政教處具體實施，全體老師和學生參加。各班指導老師分別是：七

（一）班：劉娟，七

（二）班：張玉洲，七

（三）班：辛飛，八

（一）班：吳茉莉，八

（二）班：王平，八

（三）班：段華生，九

（一）班：朱小平，九

（二）班：李林，九

（三）班：萬建兵。跑步時，各指導老師在本班學生的前面領跑，各班主任在本班學生后面跟隊并維持紀律。其他老師跟在七

（一）班學生后面，由黎華平老師帶隊領跑。（所有老師必須全員參加，并計入考勤）

3、安全保障。所有指導老師和班主任負責領跑、跟隊外，還要督促學生跑步中必須慢跑，強調安全。行政值日當天全面負責督查。

辛榨初級中學

2012年11月28日