第一篇：徐水縣教育局2011年民主評議中小學活動考核細則

徐水縣教育局

關于2011年民主評議學校活動的考核細則

為進一步優化教育發展環境，提升學校規范化辦學水平，及時發現和解決工作中存在的突出問題，健全和完善自我運行、自我約束機制，強化學生、家長和教師對學校的監督，堅持以評促建，推動學校依法、科學、民主管理，進一步健全和完善民主評議中小學校工作的長效機制，樹立教育良好形象，促進教育持續、健康、和諧發展，辦好人民滿意的教育。按照上級要求，結合《徐水縣教育局關于全面開展民主評議學校工作的實施意見》及我縣工作實際制定本考核細則。

一、評議時間

2011年12月5日—16日。

二、評議方式

評議采取統一組織、縣鄉聯動、屬地管理、分級實施的方式。主要通過問卷評議、日常工作評議、信訪評議三種方式進行評議。

三、評議范圍

教育局評議單位：

14所鄉鎮中心學校、10所縣直學校和12所鄉鎮中學。鄉鎮中心學校評議單位：

各鄉鎮上報的轄區內的小學、幼兒園。

四、評議內容

1、問卷評議（70分）

問卷評議分學生評議、家長評議、教師評議、上級評議四個層面。鄉鎮中心學校只進行教師（鄉鎮中心學校在所屬中小學校長、副校長、主任和教師中選定。具體參評人員為所有中心學校人員，本鄉鎮所有中小學、幼兒園校長、園長，副校長、副園長，每所學校至少1名主 1

任和2名教師代表）和上級評議，特教學校、縣幼不進行學生評議，進修學校不進行家長評議和學生評議，其它學校進行四個層面的評議。小組隨機抽樣選定參評學生、教師，家長由學校選定，集中組織，現場填答，現場封存。測評表由教育局評議人員帶回，統一打分匯總。

（1）學生、家長和教師評議。通過直接向學生、家長、教師發放問卷進行評議。組織形式主要有召開學生會、學生家長會、教師會等。問卷測評票由縣教育局按照省教育廳制定的樣式印制。學生、家長的問卷測評覆蓋被評議學校所有班級；初中、高中參評家長數量不低于20%；小學參評家長數量要視該校在校生總數而定，最少不低于50人。各校參評學生數按以下比例隨機抽取：在校生數在500人以下的學校，參評人數應達到總數的40%（至少不低于100人）；在校生數在500-1000人的學校，參評人數應達到總數的30%；在校生數在1000-3000人的學校，參評人數應達到總數的20%；在校生數在3000人以上的學校，參評人數應達到總數的10%。面向教師的問卷測評與面向學生、家長的問卷測評同時組織，參評教師數應達到學校在職教職工總數的40%（50名以下教職工的鄉校，全部參加）。

（2）上級評議。由教育局股室根據日常掌握情況對被測評鄉校進行評議。

2、日常工作評議（共30分）

（1）辦學行為（4分）。義務教育階段嚴格執行免試、就近入學的招生政策，不違反國家規定招生，不以任何名義設重點班、快慢班、強化班；公辦普通高中招生嚴格執行招生計劃，招收擇校生嚴格執行“三限”政策，統一擇優錄取，統一辦理入學手續；招收擇校生比例嚴格控制在本校當年高中招生計劃數（不包括擇校生數）的30%以下，收費不超過省政府制定的擇校生收費標準。學校不違反規定利用雙休日、節假日或假期組織學生到校上課或集體補課。

（2）教育收費（6分）。嚴格執行教育收費政策，不擅自立項收

費、不提高標準收費、不擴大范圍收費。義務教育階段學校除向學生代收作業本費、向參加中考的學生代收中考報名考務費、向自愿在學校就餐的學生收取伙食費外，不得再收取任何服務性收費和代收費。義務教育階段學校對符合規定接收條件的進城務工人員隨遷子女，按照相對就近入學原則統籌安排在公辦學校就讀，免除學雜費，不以借讀費等名義亂收費。不強制學生訂購或向學生搭售、推銷或變相推銷教輔材料和其他學習用品。公辦普通高中招收擇校生收取擇校費后不得再收取學費。

（3）民主管理（7分）。進一步制定和完善學校民主生活會制度、領導接待制度、民主評議鄉校領導制度、監督員座談會制度、教師座談會制度和家長委員會制度，定期召開程序規范的教代會、民主生活會、監督員座談會、家長會，設立校長信箱，及時征求家長、教師和社會各界人士的意見和建議。進一步規范校務公開程序，拓寬公開內容和形式，自覺接受監督，暢通民主管理渠道，提升民主管理水平。

（4）校務公開（4分）。學校校務公開領導機構和辦事機構健全。以招生收費、學生管理、人事管理、廉政建設等為內容的公開事項完整。積極創建公示欄、公示牌、公示墻、宣傳櫥窗、校園網等多種形式的公開載體。認真推行校務公開制度，建立健全領導議事、公開事項審查、備案、責任追究等制度。公開內容真實、及時，檔案資料齊全、規范。

（5）廉政建設（6分）。高度重視黨風廉政建設工作，組織健全，制度完善，做到與各項工作同安排、同部署。認真落實《徐水縣教育系統黨風廉政建設和行風建設工作目標管理責任書》，執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《黨員干部“十條嚴禁”規定》，沒有“吃、拿、卡、要、報”等各種不廉潔行為。深入開展廉政文化進校園活動，學校班子、教師、學生層層開展廉政教育活動，做到有

方案、有活動、有總結，認真開展《廉政準則》、廉政專刊的學習，形成良好的廉政文化氛圍。（6）師德師風（3分）。學校建立健全教師職業道德教育、評價、獎懲、檢查督導、宣傳等機制。教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，品行端正，平等關愛學生，尊重學生人格，保護學生安全，不歧視學生，不對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴，不侵犯學生合法權益，不收受學生、家長錢物，不私自辦班，不私自到各種辦學機構兼職或從事有償家教。

3、信訪評議

此項評議為扣分項目，由教育局根據查辦、督辦的信訪件情況，從參評學校問卷測評得分結果中扣減。具體扣分辦法為：由教育局及縣有關部門督辦的信訪件，每查實一件扣1分；由市有關部門督辦的信訪件，每查實一件扣3分；由省有關部門督辦的信訪件，每查實一件扣5分，由國家有關部門督辦的信訪件或由新聞媒體曝光的事件，每查實一件扣10分；造成重大影響的，一票否決，該校評議結果為“不滿意”。

五、計分辦法

由教育局組織專人對問卷測評票進行統計并計算分值。問卷測評采取百分制計分方法，評為“滿意”的記100分，“基本滿意”的計80分，“不太滿意”的計60分，“不滿意”的計0分。參評學校問卷測評得分=（有效“滿意”問卷數量×100+有效“基本滿意”問卷數量×80+有效“不太滿意”問卷數量×60+有效“不滿意”問卷數量×0）÷所有有效問卷數量。對參評學校的最終評議結果分為四個檔次，95分以上為“滿意”；80分—94分為“基本滿意”；60分—79分為“不太滿意”；60分以下為“不滿意”。

日常工作評議共評議六項內容，評議人員將按照《日常工作考核表》逐項檢查，打分。

2011年民主評議中小學、幼兒園工作考核成績=問卷測評得分+日常工作考核得分+信訪扣分，民主評議中心學校工作考核成績=（問卷測評得分+日常工作考核得分+信訪扣分）×70%+各基層所站民主評議得分×30%。

鄉鎮小學、幼兒園的民主評議由各鄉鎮中心校組織，教育局監督并隨機抽查。各鄉鎮中心學校務必于12月16日前，將評議的所屬小學、幼兒園的《徐水縣教育局民主評議學校問卷測評票》、《日常工作考核表》、《家長簽到表》及匯總成績報教育局紀檢監察股。

評議結果將作為績效工資考核的重要內容之一。被評為不滿意的學校全縣通報，限期整改，連續三年被評為不滿意的學校，教育局將對鄉校校長作出組織處理。

徐水縣教育局

2011年11月25日

第二篇：饒陽縣教育局開展民主評議中層干部活動

饒陽縣教育局開展民主評議中層干部活動

為廣泛接受社會各界監督，切實轉變工作作風，提高工作效率，10月31日，我局組織開展了局機關中層干部民主評議活動。縣糾風辦有關領導、教育局各局長以及教育系統服務對象和機關人員共計66人參加評議活動。

局機關中層干部分別就一年來履行職責情況和現實表現進行了述職。評議代表就教學管理、義務教育生源流失等方面群眾反映強烈的問題，向被測評股長做了提問質詢，同時，根據被評議干部述職、答辯情況、工作成效和平時表現，30位服務對象代表和30位機關人員代表現場填寫了問卷測評票，工作人員當場記票，當場公布并予以公示。

最后宏局長對此次評議活動進行了總結，并就下一步全系統行風建設開展做了詳細安排部署。他指出，這次評議活動只是一個階段性的測評，我們要以這次會議為契機，認真分析目前面臨的問題，迎頭趕上，真正按各自職責落實到位，往實里干、往真里來做。年底我們還要通過上評下、下評上活動全面開展評議局長、中層干部、校長等活動，同志們要各司其職，緊緊圍繞“上臺階”活動，動真勁、干實事，加大政務公開、校務公開工作力度，主動接受社會監督，提高社會的認可度和知曉度，全方位的展現教育系統的風采，努力推動教育事業跨越式發展。

此次活動的開展進一步增強了廣大干部為民服務意識和廉潔從政意識，為全面有效改進工作作風、推動全系統行風建設步伐、服務經濟社會發展奠定了堅實基礎。

第三篇：水利局民主評議黨員工作細1

民主評議黨員干部工作細則

為深入貫徹落實“黨要管黨，從嚴治黨”方針，強化對黨員干部的經常性教育、管理和監督，進一步推進黨員干部隊伍建設規范化、制度化，根據《中國共產黨章程》、市委《關于兩評兩促的活動方案》和黨內有關規定，結合實際，制定本細則。

一、評議對象：

重點評議水利局基層黨組織的黨員和干部成員（包括二級單位干部）。

二、評議內容

黨員評議的主要內容為：

1、理想信念。看是否具有堅定的共產主義思想信念，堅持四項基本原則，自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要四項和科學發展觀，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，堅持用科學發展觀武裝頭腦，在政治上與黨中央、市委保持高度一致，做到“四個堅定不移”。

2、宗旨觀念。看是否牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，是否堅持學習科技知識、市場經濟知識和業務知識，著力提高為人民服務的本領，自覺堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，關心群眾疾苦，艱苦奮斗，勤政為民，求真務實，真心真意為基層和群眾辦實事、做好事。

3、工作業績。看是否解放思想，實事求是，從實際出發，積極投身改革開放和現代化建設，在本職崗位努力創一流工作業績，在關鍵時刻和日常工作、學習生活中，自覺發揮黨員的先鋒模范作用、干部的骨干作用。

4、紀律觀念和思想作風。看是否切實執行黨的決議，嚴格遵守黨紀、政紀、法紀和各項規章制度，做到令行禁止，勤政、廉政，處處作表率。

5、黨性觀念和黨員意識。看是否積極參加黨組織的各項活動，完成黨組織分配的工作任務，按時交納黨費，在各個方面樹立黨員的良好形象，積極主動與黨組織保持經常性聯系，處處用黨員的標準嚴格要求自己。

干部評議的主要內容為：

1、思想素質和理論水平。看是否學習政治理論、管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，不斷提高理論水平和政策水平；是否認真貫徹執行黨重要和省、市的有關決議，在政治立場、觀點、態度、行動上與黨組織保持高度一致；是否堅持原則、團結協助、相互溝通；是否發揮表率作用，勤奮敬業，全心全意為人民服務。

2、組織能力和領導能力。看是否認真履行崗位職責，工作有思路、有創新，勝任本職工作；能否獨當一面，抓好本單位本職位日常管理，按時按要求完成工作任務；是否具有處理復雜問題的能力，對突發實際處理果斷，不推不讓。

3、工作態度和工作作風。看工作是否主動，能否認真處理職權范圍內的事務；是否發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評；是否堅持原則，嚴格管理，工作認真負責，敢于承擔責任；是否愛護集體榮譽，關心干部職工，具有奉獻精神；是否有大局觀念，能較好地處理同志間的關系，相互溝通、相互配合、相互協調、相互促進。

4、創新精神和工作實績。看是否有顯著的工作業績，不斷提升自身素質，不斷改進工作方法，不斷提升工作能力；是否創造性的開展工作，各項工作達到科學化、制度化、規范化的要求，在重大活動中為集體爭得榮譽。

5、清正廉潔和公道正派。看是否公道正派、廉潔自律、克己奉公、遵紀守法，是否以權謀私、暗箱操作、徇私枉法；是否獨斷專行、濫用權力，造成工作失誤；是否參與違法違紀活動。

三、評議標準

有下列情形之一并經調查核實的，評定為不合格黨員、不稱職干部：

1、理想信念動搖。共產主義理想信念動搖，哥們一直衰退，消極落后，對黨和國家的路線方針政策不擁護、不支持，經常散布傳播錯誤言論，在群眾中造成嚴重影響的；篤信宗教，搞封建迷信活動，參加非法組織，經教育部改的。

2、宗旨觀念淡薄。忘記黨的宗旨，違背黨的群眾路線，嚴重脫離群眾，對群眾疾苦漠不關心，辦事吃、拿、卡、要，假公濟私、以權謀私、與民爭利，在群眾中造成不良影響的。

3、組織觀念淡薄。長期（聯系6個月以上）不參加黨的組織活動，不交納黨費，不完成黨組織分配的工作，不服從組織領導的；外出務工經商或其他原因長期外出，不辦理《流動黨員活動證》或《黨員證明信》，與黨組織失去聯系的。

4、黨性觀念淡薄。在大是大非面前喪失黨性原則，對壞人壞事不揭露、不批評、不斗爭，包庇縱容甚至涉黑參黑的；不按組織原則和程序向上級組織反映情況和問題，支持、參與甚至組織、策劃集體上訪，造成群里性事件的；拉幫結派，搞小集團和宗派活動，長期鬧不團結，嚴重貽誤工作的。

5、法紀觀念淡薄。不遵守黨的紀律，不遵守社會公德，道德敗壞、生活腐化、作風霸道的；參與賭博、打架斗毆，造成嚴重影響的；違反計劃生育政策的。

6、玩忽職守，貽誤工作。工作消極不認真，疲沓拖拉，敷衍應付，或曠工怠工，長期不能完成工作任務的；工作不作為、亂作為，慢作為，造成重大失誤或損失的。

四、方法步驟 主要按以下步驟進行：

1、學習教育。評議前，要組織黨員干部認真學習《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》、市第七次黨代會報告等有關內容，學習中央和省委、市委的有關文件，緊密結合形勢、任務和黨員思想、工作實際，對黨員干部進行新形勢下保持先進性的教育。學習教育方法可以多種多樣，但要講求實效。

2、宣傳發動。黨組織要在廣泛聽取黨內外群眾意見的基礎上，明確要解決的主要問題，并提前7天將評議主題、參評范圍、會議時間和地點等通知與會人員，搞好動員。

3、征求意見。組織黨員干部采取相互談心等方式，廣泛征求黨員干部的意見建議。并要與一定數量的黨員干部談心，切實把問題找全、找準、找深，為黨性分析奠定基礎。

4、準備黨性分析和工作述職。在深入學習和相互談心的基礎上，每個黨員干部要對照黨員干部標準和分工，深入進行黨性分析，認真總結思想、學習、工作、作風等方面的情況，并且黨員干部要形成書面材料。

5、進行黨性分析和工作述職。召開支部黨員大會，與會黨員干部人數要不少于應到會黨員人數的80%。會上，由黨員干部進行黨性分析和述職。要實事求是，是非分明，敢于觸及矛盾，不能避重就輕、避實就虛，不能只談工作不談思想，只談成績不談不足。

6、民主評議。在認真進行黨性分析和工作述職的基礎上，采取無記名投票的方式，按照“優秀、合格、基本合格、不合格”四個格次對每名黨員干部進行評議。

7、格次認定（綜合評定）。支委會要將評議結果與黨員干部日常思想、工作情況結合起來，區分不同情況，客觀進行分析，實事求是地搞好黨員干部格次認定。對不合格黨員、不稱職干部，要予以誡勉，誡勉期為半年，如再達不到要求的就定為不合格黨員、不稱職干部。

8、意見反饋。支委會要根據評議結果和日常考核情況，對每名黨員干部形成綜合的組織意見，肯定成績，指出不足，要求黨員干部深入剖析不足之處明確整改方向，并以書面形式反饋給黨員本人。對黨員干部的教育轉化和組織處置，要召開支部黨員大會表決通過。

9、搞好總結。評議結束后，黨組織要將評議結果通過一定形式進行公開，并及時寫出情況報告，按照隸屬關系，與評議結果一并報上級黨組織。對群眾威信高、發揮作用突出的黨員干部，要在政治、經濟上予以表彰獎勵。對誡勉及認定為不合格的黨員干部，要落實1—2名黨員干部逐一進行跟蹤教育轉化。對拒不改正的，按照有關規定進行組織處置。對征求意見和評議中反映出來的突出問題，要抓好整改落實，并進一步健全完善長效機制。對評議中揭露的違法亂紀等問題，要認真查明，嚴肅處理。

四、組織領導

民主評議黨員干部是進一步強化黨員干部隊伍建設，加強對黨員干部的教育監督，保持黨員干部先進性的重要措施。各級黨組織要高度重視，并結合實際，健全領導組織機構，規范完善制度，將民主評議黨員干部工作納入黨建工作目標責任制，強化督導，嚴格考核，確保落到實處。要結合實際，深入開展無職黨員設崗定責、黨員干部目標責任制管理等活動，廣泛開展形式多樣的主題實踐活動，為黨員干部發揮作用提供載體和平臺。要堅持日常監督與集中評議相結合，健全完善常抓不懈的日常考核制度，加強日常監督，通過為每名黨員建檔立卡，落實專人對其思想學習、踐崗履責、發揮作用等方面進行寫實性紀錄，并在評議前與群眾見面，為民主評議提供依據和標尺。

要不斷探索創新民主評議的新途徑和新方法，推進民主評議黨員干部工作科學化、規范化，努力做到易于把握，便于操作，確保評議結果客觀真實全面地反映黨員思想、學習、工作情況，達到本人服氣、群眾滿意、黨員干部受到教育的目的。

第四篇：水利局民主評議黨員工作細1

民主評議黨員干部工作細則

為深入貫徹落實“黨要管黨，從嚴治黨”方針，強化對黨員干部的經常性教育、管理和監督，進一步推進黨員干部隊伍建設規范化、制度化，根據《中國共產黨章程》、市委《關于兩評兩促的活動方案》和黨內有關規定，結合實際，制定本細則。

一、評議對象：

重點評議水利局基層黨組織的黨員和干部成員（包括二級單位干部）。

二、評議內容

黨員評議的主要內容為：

1、理想信念。看是否具有堅定的共產主義思想信念，堅持四項基本原則，自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要四項和科學發展觀，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，堅持用科學發展觀武裝頭腦，在政治上與黨中央、市委保持高度一致，做到“四個堅定不移”。

2、宗旨觀念。看是否牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，是否堅持學習科技知識、市場經濟知識和業務知識，著力提高為人民服務的本領，自覺堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，關心群眾疾苦，艱苦奮斗，勤政為民，求真務實，真心真意為基層和群眾辦實事、做好事。

3、工作業績。看是否解放思想，實事求是，從實際出發，積極投身改革開放和現代化建設，在本職崗位努力創一流工作業績，在關鍵時刻和日常工作、學習生活中，自覺發揮黨員的先鋒模范作用、干部的骨干作用。

4、紀律觀念和思想作風。看是否切實執行黨的決議，嚴格遵守黨紀、政紀、法紀和各項規章制度，做到令行禁止，勤政、廉政，處處

作表率。

5、黨性觀念和黨員意識。看是否積極參加黨組織的各項活動，完成黨組織分配的工作任務，按時交納黨費，在各個方面樹立黨員的良好形象，積極主動與黨組織保持經常性聯系，處處用黨員的標準嚴格要求自己。

干部評議的主要內容為：

1、思想素質和理論水平。看是否學習政治理論、管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，不斷提高理論水平和政策水平；是否認真貫徹執行黨重要和省、市的有關決議，在政治立場、觀點、態度、行動上與黨組織保持高度一致；是否堅持原則、團結協助、相互溝通；是否發揮表率作用，勤奮敬業，全心全意為人民服務。

2、組織能力和領導能力。看是否認真履行崗位職責，工作有思路、有創新，勝任本職工作；能否獨當一面，抓好本單位本職位日常管理，按時按要求完成工作任務；是否具有處理復雜問題的能力，對突發實際處理果斷，不推不讓。

3、工作態度和工作作風。看工作是否主動，能否認真處理職權范圍內的事務；是否發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評；是否堅持原則，嚴格管理，工作認真負責，敢于承擔責任；是否愛護集體榮譽，關心干部職工，具有奉獻精神；是否有大局觀念，能較好地處理同志間的關系，相互溝通、相互配合、相互協調、相互促進。

4、創新精神和工作實績。看是否有顯著的工作業績，不斷提升自身素質，不斷改進工作方法，不斷提升工作能力；是否創造性的開展工作，各項工作達到科學化、制度化、規范化的要求，在重大活動中為集體爭得榮譽。

5、清正廉潔和公道正派。看是否公道正派、廉潔自律、克己奉公、遵紀守法，是否以權謀私、暗箱操作、徇私枉法；是否獨斷專行、濫用權力，造成工作失誤；是否參與違法違紀活動。

三、評議標準

有下列情形之一并經調查核實的，評定為不合格黨員、不稱職干部：

1、理想信念動搖。共產主義理想信念動搖，哥們一直衰退，消極落后，對黨和國家的路線方針政策不擁護、不支持，經常散布傳播錯誤言論，在群眾中造成嚴重影響的；篤信宗教，搞封建迷信活動，參加非法組織，經教育部改的。

2、宗旨觀念淡薄。忘記黨的宗旨，違背黨的群眾路線，嚴重脫離群眾，對群眾疾苦漠不關心，辦事吃、拿、卡、要，假公濟私、以權謀私、與民爭利，在群眾中造成不良影響的。

3、組織觀念淡薄。長期（聯系6個月以上）不參加黨的組織活動，不交納黨費，不完成黨組織分配的工作，不服從組織領導的；外出務工經商或其他原因長期外出，不辦理《流動黨員活動證》或《黨員證明信》，與黨組織失去聯系的。

4、黨性觀念淡薄。在大是大非面前喪失黨性原則，對壞人壞事不揭露、不批評、不斗爭，包庇縱容甚至涉黑參黑的；不按組織原則和程序向上級組織反映情況和問題，支持、參與甚至組織、策劃集體上訪，造成群里性事件的；拉幫結派，搞小集團和宗派活動，長期鬧不團結，嚴重貽誤工作的。

5、法紀觀念淡薄。不遵守黨的紀律，不遵守社會公德，道德敗壞、生活腐化、作風霸道的；參與賭博、打架斗毆，造成嚴重影響的；違反計劃生育政策的。

6、玩忽職守，貽誤工作。工作消極不認真，疲沓拖拉，敷衍應付，或曠工怠工，長期不能完成工作任務的；工作不作為、亂作為，慢作為，造成重大失誤或損失的。

四、方法步驟

主要按以下步驟進行：

1、學習教育。評議前，要組織黨員干部認真學習《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》、市第七次黨代會報告等有關內容，學習中央和省委、市委的有關文件，緊密結合形勢、任務和黨

員思想、工作實際，對黨員干部進行新形勢下保持先進性的教育。學習教育方法可以多種多樣，但要講求實效。

2、宣傳發動。黨組織要在廣泛聽取黨內外群眾意見的基礎上，明確要解決的主要問題，并提前7天將評議主題、參評范圍、會議時間和地點等通知與會人員，搞好動員。

3、征求意見。組織黨員干部采取相互談心等方式，廣泛征求黨員干部的意見建議。并要與一定數量的黨員干部談心，切實把問題找全、找準、找深，為黨性分析奠定基礎。

4、準備黨性分析和工作述職。在深入學習和相互談心的基礎上，每個黨員干部要對照黨員干部標準和分工，深入進行黨性分析，認真總結思想、學習、工作、作風等方面的情況，并且黨員干部要形成書面材料。

5、進行黨性分析和工作述職。召開支部黨員大會，與會黨員干部人數要不少于應到會黨員人數的80%。會上，由黨員干部進行黨性分析和述職。要實事求是，是非分明，敢于觸及矛盾，不能避重就輕、避實就虛，不能只談工作不談思想，只談成績不談不足。

6、民主評議。在認真進行黨性分析和工作述職的基礎上，采取無記名投票的方式，按照“優秀、合格、基本合格、不合格”四個格次對每名黨員干部進行評議。

7、格次認定（綜合評定）。支委會要將評議結果與黨員干部日常思想、工作情況結合起來，區分不同情況，客觀進行分析，實事求是地搞好黨員干部格次認定。對不合格黨員、不稱職干部，要予以誡

勉，誡勉期為半年，如再達不到要求的就定為不合格黨員、不稱職干部。

8、意見反饋。支委會要根據評議結果和日常考核情況，對每名黨員干部形成綜合的組織意見，肯定成績，指出不足，要求黨員干部深入剖析不足之處明確整改方向，并以書面形式反饋給黨員本人。對黨員干部的教育轉化和組織處置，要召開支部黨員大會表決通過。

9、搞好總結。評議結束后，黨組織要將評議結果通過一定形式進行公開，并及時寫出情況報告，按照隸屬關系，與評議結果一并報上級黨組織。對群眾威信高、發揮作用突出的黨員干部，要在政治、經濟上予以表彰獎勵。對誡勉及認定為不合格的黨員干部，要落實1—2名黨員干部逐一進行跟蹤教育轉化。對拒不改正的，按照有關規定進行組織處置。對征求意見和評議中反映出來的突出問題，要抓好整改落實，并進一步健全完善長效機制。對評議中揭露的違法亂紀等問題，要認真查明，嚴肅處理。

四、組織領導

民主評議黨員干部是進一步強化黨員干部隊伍建設，加強對黨員干部的教育監督，保持黨員干部先進性的重要措施。各級黨組織要高度重視，并結合實際，健全領導組織機構，規范完善制度，將民主評議黨員干部工作納入黨建工作目標責任制，強化督導，嚴格考核，確保落到實處。

要結合實際，深入開展無職黨員設崗定責、黨員干部目標責任制管理等活動，廣泛開展形式多樣的主題實踐活動，為黨員干部發揮作用提供載體和平臺。要堅持日常監督與集中評議相結合，健全完善常抓不懈的日常考核制度，加強日常監督，通過為每名黨員建檔立卡，落實專人對其思想學習、踐崗履責、發揮作用等方面進行寫實性紀錄，并在評議前與群眾見面，為民主評議提供依據和標尺。

要不斷探索創新民主評議的新途徑和新方法，推進民主評議黨員干部工作科學化、規范化，努力做到易于把握，便于操作，確保評議結果客觀真實全面地反映黨員思想、學習、工作情況，達到本人服氣、群眾滿意、黨員干部受到教育的目的。

第五篇：徐水一中2010年藝術節活動方案

徐水一中2010年藝術節活動方案

為了活躍校園文化生活，展示高中生奮發向上的精神風貌，由我校藝體處組織“徐水一中2010年藝術節”活動。本次活動秉承 “人人參與”的原則，進一步開展豐富校園文化活動、展示學生們的藝術才華，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

一、活動目的

通過開展豐富多彩的藝術活動，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛、對家鄉的熱愛、對學校的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能和學生的學習主動性及創新精神。

二、藝術節活動主題：“藝術陶冶情操，青春演繹夢幻”

三、活動內容：文化校園，藝術春天

1、藝術表演類：校“卡拉OK歌手”大獎賽、合唱比賽、器樂表演賽、“師之魂”教師卡拉OK表演賽。

2、藝術作品類：現場繪畫、硬筆書法比賽、手工藝作品大賽、攝影大賽。

四、活動領導小組及成員： 組長：黃永新

副組長：楊麗華、林紅澤、鄭輝 成員：音樂、體育、美術專業教師

五、活動對象：

高

一、高二全體及部分高三年級同學。

六、獎項設立：

按賽項類別分設一、二、三等獎，最佳組織獎，最佳創意獎、精神文明獎等。

校藝術節賽事活動的具體要求如下：

一、“炫我風采”卡拉OK歌手大獎賽比賽參賽說明：

（一）、參賽對象：高

一、高

二、高三年級。

（二）參賽要求：

1、每班不限制參賽人數，演唱優秀者或音樂愛好者都可參加，如是組合演唱最多只能是兩人。

2、參加比賽的選手要經過篩選后方可進入決賽。

3、參賽的歌曲體裁不限，內容要求積極向上，演唱時間不得超過4分鐘，比賽時統一采用伴奏帶。

（三）、參賽選手服裝：要求得體大方，不可過于張揚、怪異。

（四）、參賽順序：由各參賽選手抽簽完成，抽簽的時間定為4月11日晚7：00。

（五）、比賽的評分標準；滿分10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。

（六）、評委會從以下幾個方面打分：

1、演唱（節奏、音準、吐字、發音）5分

2、歌曲（情感表達、難度處理）3分

3、臺風1分

4、舞臺形象1分

（七）、篩選的時間定為4月11日（周日）下午2：30，地點在6樓大會議室，篩選評委有孫斌利、劉旭、楊巍、劉欣、杜蘭靜、李艷坤、平利雯、王淵博、張喜瑞。

（八）、擔任決賽評委有：黃永新、楊麗華、孫斌利、劉旭、楊巍、劉欣、李艷坤。

（九）、獎項設置

一等獎：1個

二等獎： 3個，三等獎： 5個，最佳表現獎：1個

二、“悅動的音符”器樂表演賽的參賽說明：

（一）、參賽對象：高

一、高二年級。

（二）、參賽要求

1、要求獨奏，作品演奏時間不得超過5分鐘。

2、所有超時的器樂作品自行處理，如省略反復部分。

3、除鋼琴外，其他樂器一律自備。

（三）、篩選時間定為5月4日下午第四節課。

（四）、篩選的評委有：孫斌利、楊巍、李艷坤、王淵博、張喜瑞。備注：此項活動以表演形式為主，經過篩選最后進入演出的同學，在演出當天不再設有評委組及演出獎項。

三、“春的情思”現場繪畫參賽說明：

（一）、參賽對象：高

一、高二年級。

（二）、參賽形式：參賽同學統一由美術老師帶領到外景取材就地作畫，經過篩選，被選上的優秀作品將由學生自己裱好后參加展覽。

（三）比賽要求：繪畫作品類型和大小不限，如素描、水彩、水粉、國畫、簡筆畫等均可，同時也歡迎教師繪畫愛好者參加此次活動。

（四）、比賽采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。

（五）評分規則如下：

1、構圖得當。（4分）

2、形象完整。（2分）

3、主題明確。（2分）

4、情趣美好。（2分）

（六）、擔任繪畫比賽的評委有：鄭輝、寧富洋、王銀平、范江偉、胡國榮、王立美、靳蘋蘋。

（七）、獎項設置：

一等獎：1個

二等獎：2個，三等獎：3個，鼓勵獎：4個

四、“宏揚民族文化”現場硬筆書法比賽說明

（一）、參賽對象為高

一、高

二、高三年級。

（二）、參賽形式：利用美術課的時間，每班統一發田字格紙，由班主任選出班級里最好的作品上交到美術辦公室，經過篩選后，被列入名單的同學才有資格進入決賽。

（三）、參賽主題：以“中華民族傳統美統”為題材內容，字數限制在100字左右。

（四）、參賽要求：紙張規格為16K，字體除草書外其他字體不限，比賽時一律使用黑色碳素筆書寫，歡迎教師們前來助興，勇躍參加。

（五）、比賽采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。

（六）、評分規則如下：

1、筆法：要求明確到位。（5分）

2、章法：要求疏密恰當。（2分）

3、結體：要求字體結構良好。（3分）

（七）、擔任硬筆書法的評委有：鄭輝、寧富洋、胡國榮、王立美、靳平平、（八）、獎項設置：

一等獎：1個

二等獎：2個，三等獎： 3個，鼓勵獎：4個

五、“我形我秀”手工藝作品大賽

（一）、參賽對象：高

一、高

二、高三年級。

（二）、參賽內容：參賽作品可以是剪紙、粘貼畫、舍標設計等手工藝作品。

（三）比賽評分采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。評分標準如下：

1、色彩搭配（3分）

2、整體布局（2分）

3、創意新穎（3分）

4、裝飾恰當（1分）

5、設計成本低（1分）

（四）、擔任舍標設計比賽的評委有：鄭輝、寧富洋。

（五）、獎項設置

一等獎：2個

二等獎：

3個，三等獎： 5個，最佳創意獎：1個。

六、“愛我家鄉”攝影作品展

（一）、參賽對象：高

一、高

二、高三年級。

（二）、參賽主題：本次活動以“愛我家鄉”為主題。利用“五一”假期，在家長的陪同下，把霞浦的景色、人文通過攝影展現出來。

（三）參賽形式：以個人為比賽單位。

（四）參賽要求：

1、單幅或組照、黑白、彩色照片均可。

2、單幅和組照均需要相關的文字說明，字數控制在10個以內。

3、作品必須原創，照片大小、尺寸不限。

4、作品上交時請注明班級、姓名，照片主題。

（五）本次比賽采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。評分規則如下： ?、主題明確?（?分）??、創意新穎（?分）??、?用光巧妙（?分）??、?畫面整潔（?分）?

（六）、擔任本次比賽的評委有：黃永新、孫偉強、寧富洋。

（七）獎項設置：

一等獎：1個

二等獎：2個，三等獎：3個，最佳主題獎：

1個 最佳創意獎： 1個

七、“師之魂”教師卡拉OK表演賽

（一）、參賽形式：獨唱、對唱、小組唱等形式均可。

（二）、參賽要求：無年齡限制，曲目類別也不限，伴奏帶自備。

（三）、演出順序：按各位演出老師抽簽順序安排。

（四）、采排走場時間定為5月8日晚7：00（初定）。

（五）、邀請嘉賓：田國賢、苑永新、周章林、李國進、頂順英、宋寶玉等領導。

備注：此項活動以娛樂為主，活動不設評委組及獎項，活動對象包括高三年級的教師。

八、“乘著歌聲的翅膀”大合唱比賽

（一）、參賽對象：高

一、高二年級全體同學。

（二）、參賽地點：學校餐廳舞臺。

（三）比賽時間：4月30日下午（具體時間以教務處安排為主）。

（二）參賽形式：重唱、齊唱、輪唱、無伴奏合唱、領唱等形式均可。

（三）參賽要求：

1、參賽曲目：每班一首。

2、曲目要求：內容應健康向上，以歌唱祖國、校園為主題，反映當代高中生的精神風貌，格調高雅，集思想性和藝術性于一體。

3、曲目總時長不得超過5分鐘（包括上下場時間）。

4、音樂統一采用伴奏帶的形式。

5、順序由抽簽決定，抽簽時間定為4月20日晚7：00。

6、走場：由于本次比賽班級較多，所以此次活動不統一安排走場，各班主任可根據情況自行安排采排走場練習。

（四）本次比賽采用10分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分數。評分規則如下：

1．歌曲主題內容健康。（1分）

2.合唱隊員是否排隊整齊有序，進、退場秩序良好；（1分）3．演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。（1分）

4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。（1分）

5．演唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰。（2分）

6．合唱歌曲有一定難度，能體現一定合唱藝術性，有感染力。（2分）

7．指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。（2分）

（五）、擔任合唱比賽的評委有：

黃永新、楊麗華、孫斌利、劉旭、楊巍、劉欣、李艷坤、張喜瑞。

（六）、獎項設置：

一等獎：2個

二等獎： 3個，三等獎：5個，精神文明獎：1個 最佳組織獎：1 個

備注：以上項目比賽的最后成績計算均由學生會來完成。