第一篇：個人技能提升計劃

個人技能提升計劃

為了提高個人的開發技能、軟件設計技能、系統架構技能、需求分析技能、團隊管理技能、市場支持技能等，讓每個人在一個周期內能力有明顯的提升，特組成此活動。

1、提升說明

頻度：每月學習一次。

時間：每月最后一周的周1下午18點（如遇意外順延至下一周）； 地點：研發部會議室；

時長：每人約一個小時。其中：講解20分鐘，自由問答30分鐘，委員會點評5分鐘。資料：主講人提前一周利用空閑時間準備內容（ppt、demo、或word），講解前一周的星期四發給對應的評定委員，并抄送其他評訂委員。

調整：對應評定委員做出調整建議后，利用空閑時間調整，講解前一周的星期五發給全體同事。

人員：參與人員為所有技術人員，每次1人，每次1~2兩主題。提升時間放在沒有人員請假或外出時。

記錄：由主講人記錄整個過程，會后整理發給全體員工，對應評定人對郵件可以進行補充。

補充：

1、決定實施時間之前要溝通好，定下時間以后，即使那位項目經理外出，也要堅決執行。

2、如果恰巧是講課的經理外出，那么下次講課的提前。這種情況下，下一個人準備時間比較倉，需要對應評定委員及時跟進，溝通，并通知大家。

2、結果評定

委員：每次有一個主要評定委員。具體評委見本文檔第5點列表。對象：對講解人員、問答人員均可進行點評。

評定：評定委員點評，并打出分數（分數郵件給相關負責人，不用再大會上公布），用

來作為以后的獎勵。

成果：對于技能提升會議上有成果的辯論，可以形成規定，平時使用。有意義的成果抄送劉總和其他管理人員，以便確定執行。

3、提升委員會

A經理、B經理、xxx4、可選擇的知識點

如：用分階段的生命周期計劃嚴格管理、堅持進行階段評審、實行嚴格的產品控制、采用現代程序設計技術、結果應能清楚地審查、開發小組人員少而精、承認不斷改進軟件工程實踐的必要性。。

5、提升日程安排

xxx

2013年5月27日

第二篇：個人技能提升方案

個人技能提升方案

一、目標。

通過我們團結一致的不懈的努力，我們希望達到的目標是：小至每一個員工都能有所收獲，提升員工的個人素質和工作能力；大至整個團隊的向心力和默契度都能有所提升，執行力增強，從而組建一個更加優秀、更加強大的客服團隊。

二、提升的兩種維度

1、從個人做起，提升責任心，優化服務理念，提升服務質量。俗話說“先做人，后做事”，應用于我們的工作就是先要自省，有沒有足夠的責任心？能不能站在客人的角度想問題？能不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”？個人的業務技術水平是否過硬，能不能適應工作的需要？

2、從團隊出發，增強團隊的凝聚力和執行力。正所謂“眾人拾柴火焰高”，沒有不可戰勝的個人，只有不可戰勝的團隊，因此必須改進上下級的溝通方式，增強員工間的分享和交流，努力營造一個和諧向上的氛圍，讓每個員工都有安全感、歸屬感和成就感，彼此間取長補短，一起為共同的目標不懈努力。

三、具體措施

（一）、理念優化

1，優化服務理念，增強責任感和主動性 ①，秉持客戶至上的理念，提升基本服務質量； ②，銘記陽光服務、微笑服務，超越客戶的服務期待。③，提高積極性，主動提供銷售服務。2，公司手冊講解。

（二）、技能夯實 1，錄音監聽并講解。

對員工的錄音進行抽樣檢查，記錄好員工的錯誤點，提醒他并及時予以更正指導，然后再從中挑選出有代表性的問題，對所有員工進行提醒并講解。

2，提成渠道的講解。

務必跟員工講清并使其了解自己獲得最大利益的銷售渠道是哪些。3，強化各個知識單元。

在培訓中優化各個細節，爭取無知識盲點，例如:這些也會做成圖片進行講解。4，規范標準應對。

監聽員工電話錄音的同時，還需要規范員工的應對話術，爭取口徑一致，給客戶留下專業的印象，提升企業形象。

（三）、技能強化。1，詳細講解績效名詞。

導出員工當月各種數據，仔細為其講解。2，投訴分享。

整理當月投訴工單，分批次對員工進行講解。3，強化銷售技巧。只有主動銷售才是王道，分享銷售語句，例：請問保險您是需要20元保60萬還是40元保120萬的。

（四）、反饋機制

員工問題以及建議收集采納，經過有效整理后再予以講解。

（五）、激勵機制

1，新員工設立MVP獎，最佳進步獎等獎項，最大程度地激發新員工的工作熱情。

2，在所有員工中尋找標兵，并讓其分享自己的經驗。3，員工的生日問候，增強其歸屬感。

4，最差淘汰機制。使員工有緊迫感，對工作不敢懈怠。

第三篇：個人提升計劃

個人提升計劃

篇一：個人提升計劃范文

為全面提高自身的業務素質與水平，促進專業化發展。根據《泰安市教育局開展全市中小學青年教師教學素養達標提升活動實施方案》和區教育局、鎮教育指導中心工作部署，我特制定個人提升計劃如下：

一、任務與目標

教師教學素養是教師專業成長的基礎。本次提升計劃，主要圍繞教師普通話、硬筆書法、多媒體應用、教學才藝等基本項目和“十個一”學科素養展開，著力提升自身的基本素質和專業素養。

1.通過普通話培訓和訓練，改善自己的普通話水平標準不高、發音不準，表達不清、方言味重等現象。掌握普通話一般的發音、辨音知識，能準確、熟練地應用標準普通話上課、課下交談，做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調自然；充滿自信，情感真實。能達到二級甲等普通話水平等級標準，努力提高至普通話一級乙等水平。

2.通過規范漢字書寫訓練，形成鋼筆字、粉筆字訓練自覺行為，使自己的鋼筆字、粉筆字書寫水平進一步提升，能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規范、美觀的正楷字，并達到運筆熟練、流暢、具有一定的速度。

3.通過信息技術培訓和訓練，能夠熟練操作電腦，靈活應用WORD文檔、EXCEL表格、PPT課件、FLASH應用等功能，制作與教學內容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結合學科特點運用多媒體進行教學。

4.通過才藝展示，提高自身教育教學的感染力、吸引力、親和力，有效集中學生的注意力，使授課內容能達到易懂、易記、難忘的教學效果，努力提高課堂教學效益，突顯教師的個性特點、教學專長和特色才藝，努力形成自己的教學風格。

5.通過參加“十個一”學科素養活動，積極研究教學、展示自我，切實提高自身的教學設計、教材解讀、有效評價及教育研究能力，促進自己專業水平和業務素質得到快速提升。

二、訓練內容與形式

1.教師普通話：以《山東省普通話培訓與測試指導用書》為基本指導用書，在普通話聲、韻、調的發音要領及方言辨證，字詞練習，朗讀練習，說話練習等方面進行強化訓練。

2.硬筆書法：包括鋼筆字、粉筆字訓練。借助硬筆書法字帖，每天練習一張紙，練一塊小黑板。

3.多媒體應用：根據教育部《中小學教師教育技術標準》和《山東省中小學教師教育技術能力建設計劃實施方案》的規定要求進行訓練。特別是對WORD文檔、EXCEL表格、PPT課件等功能要熟練掌握。

4.教學才藝：主要指能樹立自身良好形象、提高自身威信、增強自身授課感染力、吸引力、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧。如：徒手畫圖、多媒體動畫制作等。

5.“十個一”學科素養：（1）每學期在全校進行一次精品課展示。（2）每學期結合所教學科精心設計一課教學設計。（3）每學期根據自身教育實情寫一篇經典性教育敘事。（4）每學期結合課堂實例自制一個精品課件。（5）每學期讀一本教育經典專著。（6）根據所教學科每學期自編一份標準試題。（7）每學年結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文。（8）每學年在全校、教研組、面向學生或面向學生家長進行一次專題講座。（9）每學年至少參加一次省、市、區組織的專題培訓。（10）每學年根據教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究，形成研究成果。

篇二：個人提升計劃

新的學期，新的挑戰，自己能做到的只有不斷學習、不斷努力、總結經驗，才能不斷提高。

一、教學管理上的目標及想法：

課堂教學：

1、備好課：認真備課，鉆研教材，分析學生，在充分備課的基礎上有條不紊地開展教學活動。

2、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點，本學期多向其他老師學習，并結合所教學生自身組織管理好課堂，使每節課效率提高，師生共有收獲。

第二課堂：學期初制定好第二課堂計劃，向學生宣布第二課堂管理制度，嚴格按制度實施，每節課有目標、有任務、有反饋、有總結，期末舉辦個人作品展。

二、業務提升上的目標及想法：

讀書：堅持每學期閱讀一本至兩本教育教學方面的專著，及專業書籍，做好讀書筆記。

教科研（論文及課題）：平時做好每課反思，記錄好比較典型的案例；爭取上交一篇市兩評論文。

優質課：多聽其他老師的課，認真準備一節校內公開課。

三、團隊合作上的目標及想法：

以校為家，顧全大局，服從學校安排。

四、培訓學習上的目標及想法：

學習可以使你獲得快樂，學習可以使你的大腦更加豐富，學習可以使你的生活更加充實。珍惜一切學習機會，不斷提高自己。

篇三：個人職業能力提升計劃

我作為一名小學教育（英語）專業的學生。我慶幸自己選對了專業，因為我覺得自己非常適合這個專業，所以在大一時專業成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做的努力。

小學教師可以說是一個特殊的職業，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。

首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發展的教學環境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發培養他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養學生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進取；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。

最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養德，敬業愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。

以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育（英語）專業的學生，我應該從以下幾個方面努力。

一、培養廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲

隨這現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，學著去關注學生們關心的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業知識，爭取獲得的榮譽，如獎學金、優秀學生、優秀畢業生，還有各個跟專業有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。

二、學習良好的教師情感品質

小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發現學生生活上的困難，并且給予幫助；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后，我發現真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養與提升。

篇四：個人素質提升計劃

忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，不斷學習。現根據學校的工作調配，制定如下計劃：

一、思想道德素質

在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產黨。在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務素質

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務水平和技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志諸如《小學語文學習（教師版）》，仔細研讀教科研論文，搜集最新的教學信息，積極撰寫教科研論文，爭取在較短的時間內大幅度提高教育教學業務水平。經常上網瀏覽教育教學相關網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的清泉。

三、課堂教學素質

1、注重日常教學常規的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應該有新收獲新啟發，課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

3、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，與學生的溝通能力，平時多注意積累教學資料，使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，學習制作高水平高質量的教學課件，運用多媒體提高教學效率，提升自己的計算機水平。

四、心理素質

心理素質指表現在教師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等

五身體素質

教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；(2)身體各部分發育良好，功能正常；(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。

說到底首先要全面提高教師的素質，只有提高了教師的素質，素質教育的實施才得以順利進行，才能更好地培養能適應社會，改造社會的創新人才。做為一名教師，我會有計劃的努力提升自己的個人素養。

隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個讓領導省心、家長放心、孩子喜歡的科研型教師。

篇五：個人提升計劃

望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位一年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理，為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃。

一、階段發展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。

二、發展規劃

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

2、在學習中成長

（1）精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。

（2）專業引領，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。

（1）教學后記反思在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

（2）觀摩教學的反思

通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

第四篇：個人提升計劃

個人職業能力提升計劃

在“提高標準、提升能力、爭創一流”專項活動期間，本著推進“兩學一做”常態化、制度化；學習“塑造美好形象、實現振興崛起”的重大決策部署；加強“三基”（基層組織、基礎工作、基本能力）建設；落實“1331”工程，的會議精神，教育基層一線工作者，對提高自身職業能力有以下規劃。

我認為教師職業素養應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質五方面，自身能力提升也應從這幾方面著手。

首先，培養自身高尚的道德素質。教師職業道德要求教師忠誠人民的教育事業，要敬業愛崗，有無私奉獻的獻身精神，要全心全意為學生服務，要有誨人不倦的教學態度和以身作則、為人師表的形象，因此，我必須加強職業道德的學習，使自己具有高尚的道德素養。

其次，培養自身的文化素質。文化素質的培養應當從兩方面進行培養，一方面是橫向培養自己廣博的知識面，拓寬自己所涉及的知識領域。另一方面是縱向培養，深入自己的專業研究，勵志做到精益求精的專業態度。

再者，提高自己的能力素質，提高了解學生的能力、語言表達能力、組織能力；加強善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力；堅持寫好教案、反思、說課、論文等。并積極參加學校組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提升自己的能力。

然后，培養自己良好的心理素質。心理素質指表現在自己身上的那些經常性的、穩定性的、本質的心理特征，努力做到對學生心理、對所授學科、對教育科學方法的研究感興趣；要熱情開朗，耐心細致，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。

最后，提高自己的身體素質。身體是革命的本錢，只有有了健康的身體，才能努力工作，今后增強體質鍛煉，積極參加體育活動。

第五篇：個人提升計劃

個人全面提升計劃

——“短板”自我反省大揭秘

一、“短板一”：盲目自大、自負傲慢

表現現象：不能虛心聽取別人意見，閉門造車，固步自封 提升計劃：敞開心扉，采納意見，虛心接受，謙虛好問

二、“短板二”：散漫懶惰，執行力差

表現現象：各項工作滯后，不能及時完成上級交代工作 提升計劃：計劃行事，身先力行，嚴于利己，恪守執行

三、“短板三”：逃避責任、強調借口

表現現象：出現問題第一時間找尋借口，逃避責任

提升計劃：勇于擔當，出現問題自我查找，有則改之、無則加勉

四、“短板四”：自私自利、大局觀差

表現現象：不能站在酒店大局安排工作，地方保護主義強 提升計劃：奉獻自我，積極工作，團結同事，提高認識

五、“短板五”：世故圓滑、原則性差

表現現象：做人處事原則性差，造成工作執行、監督力度差 提升計劃：堅持原則、踏實工作、堅守真理、真誠處事