第一篇：新學期個人提升計劃

讓青春在教育戰線上奮力綻放

—— 記新學期個人提升計劃

中心小學 侯振挺

2013年在緊張、忙碌的節奏中結束，回首來到中心小學的點點滴滴，許多往事浮現在眼前，記得參加工作第一天宋校長給我們新老師說的話：既然選擇了教師這個職業就要為之奮斗，力爭上游，不甘落后，雖然鄉鎮教育比較艱苦，但賈鎮教育在全縣都是前列，選擇了教師就要有不怕苦、不怕累的吃苦精神，奉獻精神。

來到中心小學第一天，我就給自己定下了目標，俯下身子，虛心學習，向教學經驗豐富的老師學習，向師德高尚的老師學習，爭取做一個學生敬仰、家長信任的好老師。兩年里雖然取得了一定的成績，也得到了學生、家長、以及領導的肯定，但是，我深知在工作中還有許多不足之處需要提升，需要加強。面對新的學期，在這里我具體談談以下幾個方面：

一、教育教學方面。

任教兩年半以來我擔任了語文教學工作，語文是一門主科，綜合了工具性和人文性的統一，要上好課就得先備好課，短短的課堂四十分鐘時間不長，但課下需要充分的準備，不僅要備教材，更要備學生，學生的各種發問都要在課前提前預設，做好準備。

2011年依托全省“1751”工程的平臺，我校與長清實驗小學達成一幫一，結成了對子，這是一件大好的事情，近幾年的課堂教學正在發生全新的變革，變過去的“滿堂灌”“一言堂”為教師主導、學生主體的新課堂，在這樣的背景下我校也進行了課堂改革，運用了小組合作互助的先進教學模式，雖然也遇到了不少麻煩但也在摸索中前進，取得了一定成績。在課堂教學中我也遇到了不少麻煩，小組合作模式運用不熟練，雖有個別優秀學生展示出色但整體展示有待提高，這就以后教學工作但來新的任務，怎樣讓優秀學生帶動那些不夠積極學生，怎樣給差生以信心，怎樣使課堂更加生動、有趣味，這些都是往前我將面臨的現實問題。在以后的課堂教學中我將注意到教什么、怎么教以及學生學到了什么三個大的方向展開。緊扣語文課程標準與教學大綱，上好每一節課，把每一節課都當成精品課來上。不放過任何一位差生，因材施教，使差生更快提升，使優秀生有所提升。實現班級成績整體穩步提高。

二、班級管理方面

怎樣使班級更有凝聚力，提升學生的集體榮譽感，提高班級管理效率，比如打掃衛生，有的學生不夠積極怎么辦，在老師積極的引導前提下著力培養有責任心，積極認真的班干部，使班委會更加牢固，在衛生打掃、早操、課間操、飲食 寢室管理等方面實現突破。作為班主任，要以身作則，以自己的一言一行影響學生。全班49名學生每一個學生都要了解，了解他們的內心世界，讓學生敢于發言，敢于和老師交流，談心，做學生的知心朋友。不打罵學生，不羞辱學生，提高教師職業道德素養。

三、校本課程毛筆書法

自擔任校本課程毛筆書法課教師以來，也做了不少工作，取得了一定成績，也得到了領導、家長的肯定與鼓勵，但在課堂教學中也遇到不少問題。

1.學生斷層問題，書法學習是一個循序漸進的過程，短時間難以實現書寫水平明顯提高，所以六年級學生即將畢業即導致一些優秀學生的流失，下一步就得著力重視低年級學生的培養，但低年級學生缺乏耐心，自主性，面對這樣的問題我將親力親為，手把手去教，去示范，多展示。

2.學習興趣的培養，書法是一門藝術，需要有一定的修養，想學好書法必須先愛上書法，所以在書法教學中我將注意避免枯燥無味，多給學生將一些書法實用性，以及書法自身的藝術魅力。給學生展示古代書法家王羲之、顏真卿、張旭等學習書法的故事。給學生灌輸一些書體的演變流程。使學生對書法有深入的了解，從而喜歡上書法課。

四．積極參與學校各項工作。

學校是個大家庭，我們都是這個大家庭的一名成員，在今后學校的各項工作中我將積極參與，貢獻自己微薄之力，積極完成學校布置的各項任務，不拖沓，不懈怠。以全新的面貌迎接新的學期，爭取在學習是成就事業的基石

新的一年里實現個人各項工作全面提升。

第二篇：新學期質量提升計劃

新學期質量提升計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞睢陽區教體局、毛堌堆鄉中心校的工作部署，堅持以提高教師素質為前提，強化師德建設，增強業務能力，提升執教水平；以強化課程改革為關鍵，抓好課堂陣地，革新教學模式，推行有效教學；以培養學生良好學風為核心，面向全體學生，關注個性發展，實施素質教育；以強化學校管理為保證，創新管理機制，提高辦學效能。要把課程改革做實，做細，抓出成效;深入推進教學改革，強化常規管理，打造平安校園，完善制度，調動教師積極性，加強學生養成教育；努力推進教育信息化建設，注重突出重點、科學管理、加大投入、深化改革，以創新的思維、發展的眼光、改革的辦法，抓重點、破難點、解熱點，加快學校教育改革創新步伐，努力辦人民滿意的教育，讓每個孩子享有更加公平、更高質量的教育。

二、主體工作

1、抓隊伍建設：加強領導班子建設。領導班子成員要堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規范人，實干的精神帶動人。通過班子例會、談話交流、加強監督、落實職責等形式，使其全身心投入工作，努力提高領導班子的整體素質。學校領導班子成員要在精通業務的基礎上，不斷的研究管理，努力提高現代教育管理水平。倡導領導班子要勤學習、勤調研、勤反思、勤指導、勤服務、勤協作。繼續實行校務班子成員周工作例會制度，做到總結務實、反思有力、布置及時。著力于教師隊伍的建設。重視教師校本培訓，分層設置建設目標，提供多種平臺學習鍛煉；提高教師育人的能力與水平。

2、抓教育質量：德育教育——做到具體生動，有形有核，貼近學生生活；學科教學——做好常規，落實細節，重視過程。教學質量保持在上一學年的水平，“三區五校”聯考爭進步；生活管理——重視榜樣示范，體驗實踐，交流感化。抓好七年級新生的規范教育；舉全校之力抓九年級的質量提升。

3、抓制度完善：建立健全相應的管理制度，繼續切實可行的管理制度，制定責任分解落實制度。增強學校管理的規范性。

三、具體工作

（一）德育工作

教師方面：

認真執行《中小學教師職業道德規范》。深化以教師職業道德為中心內容的行風建設。樹立“育人為本，服務學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立愛心、耐心、信心，對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣。開展師德主題教育，進一步增強教師的主人翁意識，激發教師工作熱情。

學生方面：

1、抓內容落實：要強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，門窗無破損。重視對學生心理健康教育，解答學生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不讓一個學生掉隊。

2、抓活動開展：要以豐富、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。充分利用晨會、班會、團隊活動等有效途徑，開展教育活動，重點以開展各類讀書活動為依托，增加讀書機會，激發讀書興趣，進而開闊學生眼界，增強文明素養，提高審美能力。利用學校圖書室，培養學生學會利用課余時間多讀書，學會利用閱讀課多交流，學會利用閱讀活動多展示，閱讀的實踐能力在學生文化的交流中豐富提高。

團支部要用心組織開展各種有利于全面提高青少年素質的系列活動并細化落實。如：開展講故事活動、演講比賽、在校園開展幫扶弱者活動等。讓學生感悟道德就在每一件具體的小事中，領悟道德就是寬容、有愛心、有恒心、有誠信，讓高年級同學指導并帶動低年級同學，最大程度地發揮校內德育資源。

3、抓制度建設：繼續實行班級評比制度，學生、教師值周檢查制度，每周公示一次值周檢查情況。規范學生會干部的培訓、團支部等的制度建設。進一步完善學校、家庭、社會 “三結合教育網絡”。辦好家長學校，班主任要積極協調好學校、家庭、社會三者間的關系，對學生家長進行家庭教育指導，使家長明白在日常生活中如何教育培養子女。科任教師多和家長溝通，了解學生情況，有針對性地引導好每一個學生，宣傳學校的工作，使全社會都了解我校的工作，繼而形成學校、社會、家庭的育人合力。發動家長、社會等參與學校德育，開展共建活動，嘗試學生思想品德的實效性教育，培養誠信、謙恭、豁達、陽光的新時代學子。

（二）教科研工作

1、建立健全教師讀書制度

要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，進而嘗試教育方式的轉變。充分發揮圖書館的作用，倡導教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課標，鉆教材，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

教師除完成自己的教學工作外，要認真閱讀教育理論專著、中小學學科教材、經典名著等。要求學生閱讀的篇目，教師自己要制定一個個人學習計劃。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每周寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學期期中和期末，由學校領導檢查教師學習計劃執行情況，給予考核與獎罰。

2、加強教師內部研學建設

教師以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課堂教學展示、課題研究等活動，提高教師的專業素養和科研水平。學校將扎實進行校本培訓，組織開展案例教學，通過備課、上課、說課、教學講座、研究課、示范課等多種形式，培養鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學習的平臺，促使青年教師盡快成長，為骨干教師提供展示的舞臺，在教師隊伍建設中，發揮好教師群體的傳幫帶作用。

3、開展學科組、備課組的有效活動

學校將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提升教師群體素質，提高教學質量的重要手段。學科組、備課組建設方面，要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習、同討論、同研究，同時在備課過程中，要抓好教師個人的教學反思，具有針對性、適時性與個性化教學風格。教務處要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作。

4、優化教學過程，提高教學質量

定時對教學常規進行檢查督導，抓好教學質量提高的流程管理，每月定期與不定期地對各種教學常規進行檢查，對在檢查中發現的問題，個人問題要及時矯正，共性問題要專題研究解決。教學過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學生的了解和分析上，把教學重點放在學生學習方法、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上，把導的重點放在學生心理、思維的疏導上，具體要求如下：

（1）、要落實備課的基本要求，即：備課標、備教材、備學生、備資源、備教法、備學法、備板書、備作業。

（2）、搞好教學模式的研究：結合學生、教師實際，探索以“增強學生自主學習能力”為主題的課堂教學模式；增強聽課實效，不管是校領導還是一般教師聽課后都要參與上課教師交流；做好課堂教學反思。

（3）、堅持作業要求要“精”，形式要“新”，輔導要“細”，批改要“勤”。組織一次全校性的學生作業展覽。規范檢測程序，客觀反映教學狀況，嚴把質量關。對平時的單元檢測，教師要嚴格要求。

（4）、嚴把輔導關，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和優生的培優上。

（三）教育常規管理工作

1、實行常規管理制度化

教師工作常規：

（1）有事及時辦理請假手續，不遲到、早退；文明辦公，上班時間不辦私事，不閑談；

（2）堅決杜絕體罰、變相體罰現象，熱情接待來訪家長；

（3）有大局觀念，合作精神，完成學校各項任務，按時上交相應材料；

（4）關心學校財物，節約各種資源（水、電等），維護好多媒體設備；

（5）提前一周備課；上課前提前在教室外候課；

（6）每月至少分別與學生、家長交流一次；與配班、同學科老師常交流；

學生常規側重訓練：

（1）按時到校，專心聽課，用心書寫，及時完成學習任務；

（2）珍惜生命，用餐衛生，保護視力，重視健體，出操精神飽滿；

（3）珍惜時間，合理計劃，課余閱讀充分，娛樂文明安全；

（4）珍惜學習環境，愛護公物，自覺保潔，友愛同學，尊敬師長。

2、實行校園管理層級化：依據上級教育主管部門定的績效考核目標任務，學校將實行責任分解、落實到人。堅持共同合作、分工負責，鼓勵爭先，獎勵優秀。

學校管理常規應做到：

（1）計劃、落實、檢查、指導、改進要形成循環機制。

（2）強化過程檢查與指導。每學期有定期檢查，也有隨機抽查，檢查出現的問題及時整改。

（3）加強學校財務管理。

認真執行財政部、教育部印發的《中小學校財務制度》，加強學校財務管理和監督，嚴明學校財務管理紀律，規范學校的財務行為。優化調整學校公用經費支出結構，嚴格落實《商丘市中小學公用經費管理實施細則》規定的投入比例，提高公用經費的使用效益。加強民主理財與監督，堵塞學校財務管理中的各種漏洞，杜絕各種違規違紀問題的發生。(四）、安全工作

1.教育教學安全：

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每周周會的必講內容，在每周雙休日放學和上學的路上要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

（2）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

3.飲食飲水衛生：

⑴按上級衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，創建文明食堂。⑷教育學生不要飲生水和不合格的各種飲料。

4.校產校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

⑶加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。

⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

2014年8月31日

第三篇：新學期英語提升計劃

新學期英語提升計劃

一、學生學情分析

在小學英語教學過程中，學生是教學活動的主體、教師對他們的分析應從如下幾個去考慮：（1）學生的英語知識、英語技能水平和基礎。為學生在學習中會產生的困難和選取的教學方法提供依據。（2）學生的認知心理特點及認知發展水平。包括學習興趣、動機、態度、自信心、意志等心理因素的分析和學習能力、學習策略、智力水平的估計，為制定教學目標提供依據。（3）學習階段、社會背景。分析學生生活經歷、年齡特點、學習時間、及社會、家庭對其影響可能產生的正負面影響。

二、教師自我分析

在英語教學方法和組織形式的設計方面。對學生來說，教師的作用是要促使學生逐步達到自我組織、自我激勵、自我檢查的目的。教師應在不同的課型的課堂教學中，運用如下方面技能去靈活地使用不同的教學方法：考慮到激發學生的學習動機，培養學生對英語的學習興趣去選擇教學的方法；據教學內容、教材的特點去選擇教學的方法；根據學生的階段特點，包括心理特征和生理特征去選取適當的方法；正確處理聽、說、讀、寫的關系，在小學階段，應以聽說為主。正確處理教師的教與學生的學的關系，教師在課堂上應精講，讓學生多練。應努力創設情景，讓學生在一定的情景中練習英語。

三、提升總目標

1、讓學生充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教學重點。

4、每一天的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

5、從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力。

四、具體措施

1． 聽力

（1）重視精聽。每天利用課上的時間練習精聽。要聽懂每個單詞和句子。

（2）復習舊內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。

2．口語

（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。

（2）讓學生每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流。

（3）注意在朗讀過程中糾正發音。

耿莊小學李芹

2014.2.27

第四篇：個人新學期計劃

個人新學期計劃

現在已經是大三的第一個學期，轉眼間，大學生活已經過了一半多。這一學期是一個重要的開端。在大二的學年，我沒有把握好機會，留下了一些遺憾！總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：（1）沒有找準學習方向，對于學校的情況沒有深入地考察和評估；（2）個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題；（3）手機上網頻繁，影響了正常的休息，對學習造成了很大的負面作用；（4）對專業的學習興趣也出現了較大的波動。

還有很多問題未能一一列出，不過通過這次反省，我領悟了很多。我也給自己制定了一個新學期計劃，通過它來督促我自己！

為了更明確地提出我的新學期的目標，我做了一些計劃：

1、我要在這學期把英語六級考出來。我會堅持每天背六級單詞，作文，做真題。

2、我要俄語學好，達到大學俄語四級水平。雖然俄語比較難，但我會花更多課余時間取學好它。

3、提高我的專業成績。在大二這學年，我的學習成績直線下降。在學期，我要提高我的上課效率，做作業的效率，復習的效率。

4、在提高專業成績的同時，我也要提高我的工作能力。我要鍛煉工作和學習兩手抓，合理分配他們。

5、努力提高個人素質，讓自己變得更成熟！

以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。計劃是做好了。課更重要的是要去實現它。我的一大缺點就是沒有毅力。這正是我最要克服的。一個具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。我將不斷的鼓勵自己，因為我堅信，堅持的昨天是立足，堅持的今天是上進，堅持的明天才是成功。

第五篇：個人新學期計劃

---梁利群XX.8

短暫的假期已經結束，我們又迎來了一個美好而充滿生機的新學期，新學期就要有新的起色，我所分管的工作比較煩瑣，后勤、食堂、出納，本學期我一定在做好自己本職工作的同時，協助各部門做好其他工作，具體如下：

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，提高覺悟和意識，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

二、師德

作為一名教育工作者，必須成為學生的楷模，潛移默化的影響學生，因此，要培養品德高尚的學生，教師自身的品德素養必須高尚。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發展的規律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。

樹立良好教師形象，端正教育思想

1、對待自己從嚴要求。

2、平等對待每一個學生及家長。

3、尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。

4、穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”。

5、對待工作要有敬業奉獻的精神

6、努力把教師這份工作當作自己的事業，投入自己的精力去做好它。

7、認真學習提高自己理論水平和業務水平，并積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

三、培訓

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

1、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

2、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。

3、參加市、區及學校組織的各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

四、本職工作

1、后勤工作

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心；做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

2、出納工作：

本學期在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。加強規范現金管理，做好日常核算

1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系.3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為學校提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算,及時進行記帳.4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

3、食堂工作：

食堂工作將根據學校的總體計劃全面展開。所有員工將義無返顧地團結在校領導周圍，服從管理、專心工作，打造一個名副其實的服務團隊。

根據上級教育部門精神，進一步規范學校采購制度，完善相應的定點采購制度，在食品采購方面，我們將繼續堅持貨比三家的原則，比質量、比價格、比實用。通過貨比三家，來和各食品供貨單位簽訂協議，以保證食品的衛生和價格；同時在驗收上下功夫，將組織專人驗收做好記載，及時反饋、及時的調整。

在學生用餐管理上將繼續進行專人管理，提高管理效能。要根據學生心理特點，選配與之相適應的菜譜，精心設計各種可口的飯菜，做到營養合理搭配，讓學生吃得滿意，讓家長放心。

進一步加強對食堂的衛生管理和安全管理，杜絕因衛生、質量問題而引起的不良事故的發生。

其他工作，在做好本職工作的同時，我將協助其他部門完成學校的各項工兒，做到分工不分家，大家齊心協力為朝小的發展貢獻力量。