第一篇：論語十則練習題

論語十則練習題

一 填空：

1、孔子名____, 字_____，_____時期魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____家，是 ____家學派創始人，被尊稱為。

2、《論語》是___ 家學派經典著作之一，內容是記錄的一部書。

二、原文填空

1.學而時習之，？有朋自遠方來，？

2.《論語》中認為能保持君子風格的一句，.談“學”與“思”辨證關系的句子，4.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，5.在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過

__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“

6.孔子認為認識事物的正確態度是________________,_____________.7.曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子

8.《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子______

9.論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是

10.曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是

11.孔子認為可以終身奉行的一個字是 “”,并闡述

為：。

12.論述新舊知識關系的句子是：。

13.比喻君子始終能堅守志節的句子是：。

四、解釋加點的詞:

時習不亦說乎不慍吾日三省吾身不信傳不習溫故罔

五、翻譯句子

⑴人不知而不慍,不亦君子乎?⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?

⑶溫故而知新,可以為師矣⑷見賢思齊焉,見不賢而內自省也.⑸三人行,必有我師焉。⑹士不可以不弘毅，任重而道遠。

⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。⑻己所不欲，勿施于人。

第二篇：《論語》 練習題

1.解釋下面各句中加點的詞語。(1)有朋自遠方來（）．(2)不亦說乎（）．(3)吾日三省吾身（）．(4)學而不思則罔（）．(5)思而不學則殆（）．(6)四十而不惑（）．(7)擇其善者而從之（）．(8)為人謀而不忠乎（）．(9)傳不習乎（）．(10)曲肱而枕之（）．(11)人不堪其憂（）．(12)博學而篤志（）．2.下列句中“而”字的用法與其他三項不相同的一項是()A.人不知而不慍

C學而時習之

B.吾十有五而志于學 D.曲肱而枕之

下列詞語解釋正確的一項是()A.學而不思則罔

(有害)．B.然后知松柏之后凋也 ．C.切問而近思 ．．D.我獨亡 ．

(這)(急切地追問)

(死亡)(1)總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上講到，學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“__________，__________”。

(2)唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：__________________，__________________。

《論語》中認為能保持君子風度的一句：(3)談“學”與“思”辯證關系的句子：(1)孔子，名________，字________，春秋末期杰出的思想家、教育家，________學派的創始人。

(2)《論語》是記錄__________的書，是我國古代________體的散文著作。《論語》與《________》《________》《________》合稱為“四書”。在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：

3.選出“之”字用法不同類的一項（）A.擇其善者而從之 B.學而時習之

C.下車引之 D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 將下列句子譯成現代漢語。

(1)人不知而不慍，不亦君子乎？

(2)溫故而知新，可以為師矣。

(3)學而不思則罔，思而不學則殆。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

11.摘寫出出自《〈論語〉十二章》且現在常用的成語。

12.下列句子按內容分類正確的一項是()①人不知而不慍 ②溫故而知新，可以為師矣 ③學而不思則罔，思而不學則殆 ④三人行，必有我師焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥學而時習之 ⑦逝者如斯夫，不舍晝夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不義而富且貴，于我如浮云 A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦ C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨

子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的學生)，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。” 子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

14.解釋下列句中加點的詞。(1)誨女知之乎()．(2)孔文子何以謂之“文”也()．(3)則不復也()．(4)是以謂之文也()．．15.請給下面的句子劃分朗讀節奏。(每句劃一處)(1)是 以 謂 之 “文” 也(2)舉 一 隅 不 以 三 隅 反 16.翻譯下列句子。

(1)知之為知之，不知為不知，是知也。

(2)不憤不啟，不悱不發。

(3)舉一隅不以三隅反。

第三篇：論語練習題

第10課《論語》十則導學、例析、訓練立體教學案（建議安排2課時）[學法導引] 《<論語>十則》整篇都是人生格言，或談求知態度，或談學習方法，或談修身做人，都給人很大的啟發和幫助。其中的“知之為知之，不知為不知，是知也”“己所不欲，勿施與人”等都是婦孺皆知的修身養性的名句。

學習本文首先要會讀會寫“慍，罔，殆，哉，悅”等生字，能理解并運用“溫故知新，三省吾身、死而后已、任重道遠、三人行，必有我師”等成語；其次要了解并記住文言文中常出現的實詞、虛詞的含義及用法；還要能區別、熟記文中談求知態度、學習方法、修身做人的不同語句，并聯系實際以指導自己的言行。[典題例析] 例題：下列句中加點字詞解釋有錯的一項是

（）

A、人不知而不慍（生氣，怒懼）

不亦說乎（通“悅”，愉快）

B、吾日三省吾身(反省)

是知也（這）

C、誨女知之乎(通“汝”，你)

傳不習乎（老師傳授的知識）D、為人謀而不忠乎（辦事）

與朋友交而不信乎（相信）

解析：此題考常用實詞、虛詞的含義的理解分析，屬小綜合題。

參考答案：D [課時訓練] 訓練一

一、填空題。

1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

論語（）

吾日三省吾身（）

誨女知之乎！（）誨女知之乎！（）

不亦說乎（）

殆（）人不知而不yun（）

2、在括號中解釋加點字，在橫線上解釋整個詞語。

（1）溫故知新（）_____________

__（2）見賢思齊（）______________

_（3）任重道遠（）____________

___（4）三人行，必有我師（）____________

___（5）學而不思則罔（）______________

_（6）思而不學則殆（）______________

_（7）已所不欲，勿施于人（）______

_________（8）知之為知之，不知為不知，是知也（）_______

________

二、選擇題。

3、下列句子的朗讀停頓正確的一項是

（）

A、溫故/而知新，可以/為師矣。

B、溫故/而知新，可/以為師矣

C、溫/故而/知新，可以/為師矣。

D、.溫故/而知新，可/以為/師矣。

4、比較下列各句“而”的不同用法，按A、（順接）B、（轉接）分別歸類，將字母填入括號內。

A、學而時習之

（）

B、人不知而不慍

（）

C、思而不學則殆

（）

D、擇其善者而從之

（）

5、下列對《〈論語〉十則》中句子（談學習方法與談學習態度）分類正確的一項是（）

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（4）三人行，必有我師焉。A、（1）（2）（3）/（4）

B、（2）（3）/（1）（4）

C、（2）（3）/（1）（4）

D、（1）（3）/（2）（4）

6、選出句子翻譯正確的一項。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（）

A、別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？

B、別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

C、別人不了解我卻不惱怒，不也是君子嗎？

D、別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？

（2）則其善者而從之，其不善者而改之。

（）

A、選擇其中善良的跟隨他，其中部善良的讓他改正。

B、選擇他們的優點來學習，發現他們的缺點（如果自己也有）就改正。

C、看到他們的優點學習，看到他們的缺點就讓他們改正。D、選擇他們的優點學習，對他們的缺點加以改正。

訓練二

一、閱讀下面語段，回答文后問題。

子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。”

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，豈不善者而改之。”

1、以上這幾句語錄選自《

》，這本書是記錄_______________ 的書。這本書是 ____________家的經典著作，與《

》、《

》、《

》 合稱“四書”。

2、從這句語錄看，孔子認為學習的快樂在于_______________“學習”與“思考”二者的關系是：_______________________________

___________

_

3、從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點是否與第5條語錄的觀點相矛盾？

答_________________________________________________________________

___

4、從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學到東西，因為如果別人比自己優秀，那么 _______________；如果別人有缺點，那么_______

____ ____

5、以上五條語錄中，現在仍有生命力的詞語有_____________________________。

6、為什么說“學而不思則罔，思而不學則殆”？結合你的學習生活談談你對這句話的理解。___________________________________________________

_____ ______________________________________________________

___ _________________________________

二、讀下面的語段，回答文后問題。

孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而衰，夫子式而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何為不去也？”曰：“無茍政。”夫子曰：“小子識之，茍政猛于虎也！”（《禮記.檀弓》）

[注釋] 式同“軾”，車前的橫木。這里理解為“憑著軾”（表敬意）。壹似：很像。

舅：公爹。古時候女子稱丈夫的父親。

小子：長輩對晚輩的稱呼。

7、解釋下列各句中加點詞的含義。

（1）孔子過泰山側（）

（2）夫子式而聽之（）

（3）然（）

（4）昔者吾舅死于虎（）

（5）何為不去也（（6）小子識之（）

8、“小子識之”的“識”應讀為

_________

9、“式而聽之”中的“而”表示

（A、順接

B、轉接）

10、文中的“夫子”指的是

____________

11、婦人當時在墓前哭的是

___________

12、婦人的丈夫兒子因何而死？

_______________________________________________________ _

__

13、“而曰”前省略了主語，如果補出來，應該是__

_____________。

14、文中哪句話可做本文的主題？請翻譯這句話。

三、請仿照例句，根據提示，寫出成語。

最遙遠的地方－－－－天涯海角

最荒涼的地方－－－－荒無人煙 最懸殊的區別－－－－

最反常的氣候－－－－ 最昂貴的稿費－－－－

最難做的飯－－－－ 最短的季節－－－－

最絕望的前途－－－－ 最高的巨人－－－－

最長的腳－－－－ 最難走的路－－－－

最大的地方－－－－ 【探索時空】

[熱點話題] 課堂上，老師問同學：你的理想是什么？同學們暢所欲言。生A：我的理想是當科學家，探索太空造福人類。生B：我的理想是像老師一樣，長大也當老師。

生C：我的理想是彩票中大獎，買一座帶游泳池的大大的房子，一輛豪華轎車。

生D：我的理想是現在認真讀書，先考上好的高中，再考上好的大學，最終的理想等考上大學以后再來確定。??

對于他們的說法，你有什么意見？你認為什么才是真正的理想？青少年應該樹立怎樣的理想？請結合第二單元的學習談談你的看法。

[研究與思考]

1、《人生寓言》中，王子的經歷告訴我們，厄運能使脆弱的人變得堅強起來；《理想》這首詩也反復強調：“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，”有一首流行甚廣的歌詞唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹？”這些都說明了，實現理想要經過許多艱難的曲折。請聯系你身邊的生活或查書、上網，找出生活中的具體事例來證明“實現理想要經過許多艱難曲折”的觀點。

2、品讀下面的語句，用一兩句話寫出你讀后的感受。（1）理想是世界的主宰（霍桑）

答：

（2）我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身，這種倫理的基礎我叫它豬欄的理想（愛因斯坦）

答：

（3）有人活著沒有任何目標，他們在世間行走就像河中的一根小草，他們不是行走，而是隨波逐流（塞涅卡）

答：

（4）沒有一定的目標智慧就會喪失；哪兒都是目標，哪兒就沒有目標（蒙田）

答：

《〈論語〉十則》訓練一 1—

2、（略）

3、A

4、ABBA

5、D

6、(1)B(2)D、《〈論語〉十則》訓練二

一、1、論語

孔子及弟子的言行

儒

孟子

大學

中庸

2、不斷學習、復習

相輔相承

辯證統一的。

3、溫故知新

經常學習的人

不會矛盾

只要虛心學到處都有老師。

4、學習他優點

自己也有的就反省自己。

5、溫故知新

三人行必有我師。

6、略

二、7、（1）經過（2）它，指哭聲（3）是的（4）在（5）離開（6）記住

8、zhi

9、（A）

10、孔子

11、丈夫的父親

12、老虎很兇猛

13、婦人

14、苛政猛于虎也。苛酷的統治比老虎還兇猛啊。

三、（略）

十.《〈論語〉十則》訓練一

1—

2、（略）

3、A

4、ABBA

5、D

6、(1)B(2)D、《〈論語〉十則》訓練二

一、1、論語

孔子及弟子的言行

儒

孟子

大學

中庸

2、不斷學習、復習

相輔相承

辯證統一的。

3、溫故知新

經常學習的人

不會矛盾

只要虛心學到處都有老師。

4、學習他優點

自己也有的就反省自己。

5、溫故知新

三人行必有我師。

6、略

二、7、（1）經過（2）它，指哭聲（3）是的（4）在（5）離開（6）記住

8、zhi

9、（A）

10、孔子

11、丈夫的父親

12、老虎很兇猛

13、婦人

14、苛政猛于虎也。苛酷的統治比老虎還兇猛啊。

三、（略）《論語》十則 同步練習第一部分：

1．給下列加點字注音：（6分）

論語（）不亦說乎（）不慍（）

三省（）

罔（）殆（）2．填空：（5分）《論語》是記錄的一部書。是

家經典著作之一。孔子，時期魯國人，我國古代偉大的、。

3．解釋下列詞語的意思：（8分）⑴學而時習之，不亦說乎（說：）⑵吾日三省吾身：為人謀而不忠乎（三省：）⑶與朋友交而不信乎（信：）⑷溫故而知新，可以為師矣（新：）⑸學而不思則罔，思而不學則殆（罔：

殆：）⑹不知①為不知②，是知③也（知③：）⑺見賢思齊焉（齊：）⑻士不可以不弘毅（弘毅：）4．翻譯下列句子：（4分）

⑴士不可以不弘毅，任重而道 遠，仁以為已任，不亦重乎？

⑵歲寒，然后知松柏之后凋也。

⑶有一言而可以終身行之者乎？

⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。

5．所選10章，有三個方面的內容：⑴關于學習的態度和方法；⑵關于思想品德修養；⑶關于孔子思想體系的核心：“仁”的概念。請分別就三個方面各舉一則。（5分）第一方面： 第二方面： 第三方面：

6．試將本文中的成語舉出三例，并加以解釋。（3分）

7．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什么意思？有什么目的？（5分）

8．在關于學習方法和學習態度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。（4分）

第二部分： ⑴子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”（《學而》）⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）⑷子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政 》）⑸子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）⑹子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）⑺子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）⑼子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）⑽子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）9．“而”的用法有：表并列、表轉折、表承接，請解釋下列句子中“而”的意思：（6分）

⑴學而時習之，不亦說乎（）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（）⑶與朋友交而不信乎（）⑷溫故而知新（）⑸學而不思則罔（）⑹擇其善者而從之（）10．《論語》十則告訴我們，學習必須

。（3分）

11．第一則講了三個方面的內容，即、、。（3分）

12．曾子經常反思的一些事是什么？（5分）

13．“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？（5分）

14．課文中強調學習與思考必須結合起來的一則是

。（4分）15．“知之為知之，不知為不知，是知也。”這一則是為了告誡弟子

。（4分）16．孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是

。（4分）17．“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是借松柏之后凋比喻什么社會現象？（5分）

18．翻譯下列句子：（4分）⑴人不知而不慍，不亦君子乎？

⑵學而不思則罔，思而不學則殆。

⑶知之為知之，不知為不知，是知也。

⑷見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

19、“士不可以不弘毅”的原因是

。（用原文句子填寫）（5分）20、第八則中“重”和“遠”分別表現在哪些地方？（4分）

21、揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是

。（4分）

22、下列句子中詞語運用不正確的一項是（）（4分）A、又要編雜志，又要跑發行，老李整天忙得不亦樂乎。

B、王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎不牢固，教導他學習應該常溫故知新。

C、驕傲自滿是求知的大敵，學而不厭才是學習的正確態度。

D、武斌同學學習成績一直遙遙領先，這歸功于他經常向老師和同學請教，己所不欲，勿施于人，勤奮好學。

第四篇：《論語》六則練習題（含答案）

《論語》六則

第一部分：

1．給下列加點字注音：（6分）

論語（）不亦說乎（）不慍（）三省（）罔（）殆（）

2．填空：

《論語》是記錄的一部書。是

家經典著作之一。孔子，時期魯國人，我國古代偉大的、。（5分）

3．解釋下列詞語的意思：（7分）

⑴學而時習之，不亦說乎（說：）

⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）

⑶溫故而知新，可以為師矣（新：）

⑷學而不思則罔，思而不學則殆（罔：

殆：）

⑸孔文子何以謂之“文”也（何以：）

⑹默而識之，學而不厭，誨人不倦（識：）

⑺擇其善者而從之（從：）

4．原文填空：（4分），不亦說乎？，可以為師矣。

學而不思則罔。

子曰：“，是以謂之‘文’也。”

5．摘出出自《論語》十則中現在常用的成語。（5分）

6．說說下列句子的意思：（4分）

⑴有朋自遠方來，不亦樂乎？

⑵溫故而知新，可以為師矣。

⑶三人行，必有我師焉

⑷學而不思則罔，思而不學則殆。

7．所選六章，主要有三個方面的內容：⑴關于學習的態度和方法；⑵關于思想品德修養有。請分別就兩個方面各舉一兩則。（4分）

第一方面：

第二方面：

8．“而”的用法，有的表順接，有的表轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：（7分）

學而時習之（）人不知而不慍（）

溫故而知新（）學而不思則罔（）

敏而好學（）學而不厭（）

擇其善者而從之（）

9．指出加點字的古義和今義：（4分）

學而不厭　　古義：　　　　　今義：

是以謂之“文”也　　古義：　　　　　今義：

10．生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》十則中孔子的話：。（4分）

11．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什么意思？有什么目的？（5分）

12．在關于學習方法和學習態度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。（5分）

第二部分：

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政

》）

子曰

：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（《為政》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸懷寬廣、意志堅定），任重而道

遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！已所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）

13．《論語》十則告訴我們，學習必須

。（4分）

14．第一則講了三個方面的內容，即、、。（3分）

15．曾子經常反思的一些事是什么？（5分）

16．“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？（5分）

17．課文中強調學習與思考必須結合起來的一則是

。（4分）

18．“知之為知之，不知為不知，是知也。”這一則是為了告誡弟子

。（5分）

19．孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是

。（5分）

20．“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是借松柏之后凋比喻什么社會現象？（5分）

21．翻譯下列句子：（4分）

⑴人不知而不慍，不亦君子乎？

⑵默而識之，學而不厭，誨人不倦。

⑶知之為知之，不知為不知，是知也。

⑷見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

《論語》六則答案

1．略

2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家

3．⑴通“悅”，愉快⑵怨恨，心里不滿⑶這里指新的理解與體會⑷迷惑；危險或疑惑⑸憑什么⑹記住⑺采納，聽從

4-7．略

8．依次是：表順接、表轉接、表順接、表轉接、表順接、表順接、表順接

9．略

10．略

11．這句話的意思是說精通《論語》就可以治理天下。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用。意思相近即可

12．略

13、要有正確的方法和態度。

14、學習方法、學習的樂趣、為人的態度即個人修養

15、替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠實、老師傳授的學業是不是復習過。

16、并非平列的兩件事，關鍵在于要“知新”，這就需要獨立思考了。

17、學而不思則罔，思而不學則殆。

18、言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。

19、擇其善者而從之，其不善者而改之。

20、君子的風度和才能只有在大難的時候才能體現出來。意思相近即可

21、⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?

⑵默默地記住所學的東西，學習并且不感到滿足，教導別人不感動厭倦。

⑶知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。

⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

第五篇：論語十二章練習題(整理)

論語十二章練習

一、文學常識填空 1．《論語》是 的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以 體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語》與、、并稱“四書”。共二十篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名，時期人，春秋末期的、、。

二、解釋加點詞語 1.學而時習之（）2.有朋自遠方來（）． ．．．3.人不知而不慍（）（）4.不亦君子乎（）．．．．5.吾日三省吾身（）（）6.與朋友交而不信乎（）． ．．．7.傳不習乎（）．8.三十而立（）．9.四十不惑（）． ．．10.不逾矩（）（）．．11.溫故而知新（）（）．．． ．．．．．12.學而不思則罔（）．13.思而不學則殆（）． ．．14.可以為師矣（）（）（）．．．15.人不堪其憂（）． ．．．．16.知之者不如好之者（）（）17.好知者不如樂知者（）． ．．．．18.飯疏食飲水（）（）19.曲肱而枕之（）（）． ．．．．．．20.不義而富且貴（）．． 21.于我如浮云（）． ．．．22.三人行必有我師焉（）（）．．23.擇其善者而從之（）．． ．．．24子在川上曰（）． ．25.逝者如斯夫（）（）． ．．．．26.不舍晝夜（）． 27.三軍可奪帥也（）． ．．．28.匹夫不可奪志也（）．．29.博學而篤志（）． ．．．30.切問而近思（）（）．．．．

三、通假字

1.不亦說乎。通，意思是

2.吾十有五而志于學。通，意思是

四、古今異義詞語

1.學而時習之（時，古義： ；今義：。習，古義： ；今義：）．． 2.吾日三省吾身（日，古義： ；今義：。三，古義：，今義：）．． 3.溫故而知新（古義： ；今義：）．

4.擇其善者而從之（善者，古義： ；今義：。從，古義： ；今義：。）．．． 5.可以為師矣（古義： ；今義：）．． 五、一詞多義

1.為：為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）2.而：人不知而不慍（）溫故而知新（）

3.知：人不知而不慍（）知之者不如好之者（）溫故而知新（）

4.樂：不亦樂乎（）好知者不如樂知者（）

六、詞語活用歸類

1.學而時習之（）． 2.吾日三省吾身（）． 3.傳不習乎（）． 4.好之者不如樂之者（）（）5.飯疏食飲水（）

七、成語歸類（寫出文中成語，至少五個）

八、按要求默寫

1．闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：

2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說: 3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：

4.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：

5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：

6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：

7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：。

九、用現代漢語翻譯下列句子 1.人不知而不慍，不亦君子乎？ 譯文：

2.三人行，必有我師焉。譯文：

3.吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。譯文：

4.不義而富且貴，與我如浮云。

譯文：

5.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 譯文：

6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯文：

7.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。譯文：