第一篇：淺談?wù)撐膶懽髡n的感想

淺談?wù)撐膶懽髡n之感想

武夷學(xué)院08應(yīng)用日語20082251004魏華

看了老師給我的論文寫作的ppt，我對論文寫作已經(jīng)有了一定的了解。大三的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個時候，學(xué)院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們學(xué)生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯誤認(rèn)識，點燃大家對學(xué)術(shù)研究的興趣；二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來半年的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

就我個人來看，論文寫作課確實給我不少的啟發(fā)。回顧先前寫過的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距。“學(xué)然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補補功課。

當(dāng)然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習(xí)作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學(xué)術(shù)研究有了一點感覺。比如我在大一的時候，寫過“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷在當(dāng)今社會的作用”這一論文。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的資料，對它們進行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。

通過聽老師的講解以及自己對這一課程的領(lǐng)悟，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。

整理筆記的時候，我發(fā)現(xiàn)老師這些天給我們介紹的內(nèi)容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態(tài)度問題和方法問題。

首先先來談方法問題。我想論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

我有一個讀書的習(xí)慣，就是做批注。讀書的時候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進一步商榷的地方就做一個記號，然后寫上自己的觀點。我覺得這是個好習(xí)慣，有助于提高自身對問題的認(rèn)識。關(guān)于態(tài)度問題在這里簡單說明。當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當(dāng)我們自己進行論文寫作時，卻要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

在這次論文寫作的過程中，我有了很多感想，寫作時首先就要思路清晰，格式要規(guī)范，有條有理地寫。通過這次畢業(yè)論文的寫作，我不但加強了對專業(yè)知識更深入的理解，還學(xué)會了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識。我的論文主題是西方文化對日本的影響。在查找信息的過程中有些資料是要自己去根據(jù)自己所學(xué)的知識去概括，在寫作時應(yīng)該清晰地知道自己想要做的事情。

總之，論文寫作課給了我不少的幫助。

以上就是我關(guān)于這門課程的感想。

第二篇：論文寫作感想

論文寫作感想

按照學(xué)校要求，我們從 年 月開始進行畢業(yè)論文寫作相關(guān)工作，行進至今，終于完成了自己人生的第一部學(xué)術(shù)作品，為美好的大學(xué)生活抹上了最后的一筆。回想寫作過程中的點點滴滴，真是感慨頗多。

一開始，總覺得寫論文對于沒有經(jīng)驗知識淺薄的我們來說是那么困難的一件事。所幸的是，我們的論文指導(dǎo)老師 老師專業(yè)且極富責(zé)任心與耐心，一路走來給了我們不少的指引。也是 老師的教導(dǎo)讓我對論文寫作有了新的理解：它絕不僅僅是單純的寫作過程，更重要的是從中提升自己的學(xué)習(xí)與分析總結(jié)能力，并樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)鉆研精神。對于論文寫作的正確理解讓我在寫作過程中變得更加積極主動收獲更多。

寫作過程分為兩個階段，上學(xué)期主要進行選題的討論與確定以及資料的收集，本學(xué)期則進入寫作的關(guān)鍵時期。在整個過程中，我查閱了大量的文獻(xiàn)和資料并進行相關(guān)的思考，讓我增長了不少的知識，也讓我學(xué)會多角度的看待分析問題。當(dāng)然，在這里還必須感謝曹老師不辭辛勞的每周都與我們進行論文內(nèi)容的討論與指導(dǎo)。幫助我們在迷茫的時候走出困境，走出自己的定勢思維。一路走來，論文改寫了好幾次：開始時是大綱內(nèi)容冗雜重心不明確進行修改；之后是對內(nèi)容上不必要的重復(fù)進行刪減；也曾因為重要詞匯措辭不當(dāng)進行改進；還有因?qū)Ω拍罾斫忮e誤各小節(jié)劃分缺乏邏輯進行的重新推敲??每一次的批評與改進，都讓我對自己的選題有進一步的思考與理解，就這樣，在曹老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我的寫作思路由渾濁變得清晰，內(nèi)容由空泛變得充實，語言由粗糙變得相對精煉，格式由業(yè)余變得規(guī)范。通過這次畢業(yè)論文的寫作，我不但加強了對專業(yè)知識的更深入的理解，還學(xué)會了檢索信息，收集材料，電腦排版，論文格式等多方面知識，更加學(xué)習(xí)到了曹老師那種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實規(guī)范的治學(xué)之風(fēng)。這是我四年大學(xué)極為重要的一課。

本次論文的寫作，讓我增長了知識和技能，也讓我明白，不論做什么事情都必須抱著務(wù)實謹(jǐn)慎不怕困難的態(tài)度，精益求精。當(dāng)然，在本次的寫作過程中，也讓我感受到了自己作為本科生在知識與實踐經(jīng)驗上的匱乏，管是對于我所研究的“中小企業(yè)融資難問題”還是金融學(xué)的其他知識，我們所要學(xué)習(xí)的都還有太多太多！作為天才學(xué)子，我們決不能停止學(xué)習(xí)的步伐，在將來的工作與生活中，依然要抱著學(xué)海無涯的求知態(tài)度不斷完善與提升自己。

第三篇：論文寫作感想

姓名：姬薇萌

學(xué)號：141410105

論文寫作有感

論文一詞對于我們大學(xué)生來說并不陌生。在學(xué)術(shù)中，往往指教談辭章，交流思想的文章。或用來進行科學(xué)研究和描述科研成果。現(xiàn)在的論文含義更側(cè)重于指對科學(xué)研究和成果的認(rèn)識的文章稱之為論文。論文種類通常包括：學(xué)年論文，畢業(yè)論文，學(xué)位論文，科技論文，成果論文等。

而對學(xué)生而言，最熟悉的則是畢業(yè)論文。在我國，對于本科學(xué)生而言，“畢業(yè)論文”指的就是“學(xué)位論文”。從本質(zhì)上看，它具有“學(xué)術(shù)論文”的基本特征。因此，對于本科的大學(xué)生而言，“畢業(yè)論文”是一篇以獲得學(xué)位為目的而撰寫的“學(xué)術(shù)論文”或“學(xué)位論文”。英語中一般用“thesis”指“學(xué)士學(xué)位論文”和“碩士學(xué)位論文”。而博士論文則用“dissertation”來指稱。畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)論的一種形式，它包含六大基本特征，即：學(xué)術(shù)性，理論性，創(chuàng)新性，規(guī)范性和詳盡性。

論文一般是由題名，作者，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成可有可無，如附錄等。

題名規(guī)范:題名應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則。

命題方式:簡明扼要，提綱挈領(lǐng)。

撰寫英文題名的注意事項:一，英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構(gòu)成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。二，一般不要用陳述句，因為題名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數(shù)情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。三，同一篇論文的英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。四，國外科技期刊一般對題名字?jǐn)?shù)有所限制，有的規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規(guī)定可供我們參考。五，在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

作者：作者署名的規(guī)范

作者署名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人，也可標(biāo)注于篇首頁地腳位置。有時，作者姓名亦可標(biāo)注于正文末尾。

示例：王軍1，張紅2，劉力1（1．××師范大學(xué)物理系，北京 100875；2．××教育學(xué)院物理系，北京 100011）

翻譯作者及其單位名稱的注意事項：一，翻譯單位名稱不要采取縮寫，要由小到大寫全，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。二，翻譯單位名稱要采用該單位統(tǒng)一的譯法。三，作者姓名按漢語拼音拼寫，采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復(fù)姓連寫；名字的首字母大字，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫。

摘要（內(nèi)容提要）：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具，為科技情報文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

摘要的規(guī)范：摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣、擴展。

撰寫摘要注意事項：一，不得簡單重復(fù)題名中已有的信息，忌諱把引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字，也不要詮釋論文內(nèi)容。二，盡量采用文字?jǐn)⑹觯灰獙⑽闹械臄?shù)據(jù)羅列在摘要中；文字要簡潔，應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，應(yīng)刪除無意義的或不必要的字眼；內(nèi)容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程；三，摘要的內(nèi)容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容（或觀點）遺漏，應(yīng)寫成一篇可以獨立使用的短文。四，摘要一般不分段，切忌以條列式書寫法。陳述要客觀，對研究過程、方法和成果等不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。

撰寫英文摘要注意事項：以上中文摘要編寫的注意事項都適用于英文摘要，但英語有其自己的表達(dá)方式、語言習(xí)慣，在撰寫英文摘要時應(yīng)特別注意。

關(guān)鍵詞（主題詞）：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

關(guān)鍵詞規(guī)范：關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。

應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識；英文關(guān)鍵詞前以“Key words”作為標(biāo)識。

關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。

選擇關(guān)鍵詞的方法：關(guān)鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，從其題名、層次標(biāo)題和正文（出現(xiàn)頻率較高且比較關(guān)鍵的詞）中選出來。

論文正文：一，引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。二，論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。

為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級。致謝：一項科研成果或技術(shù)創(chuàng)新,往往不是獨自一人可以完成的,還需要各方面的人力,財力,物力的支持和幫助.因此,在許多論文的末尾都列有“致謝”。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學(xué)術(shù)界謙遜和有禮貌的一種表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進行。中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--標(biāo)題--出版物信息。所列參考文獻(xiàn)的要求是：一，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。二，所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

參考文獻(xiàn)的作用是：一，著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點和深度。二，著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。三，著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。

通過大四上半年的論文學(xué)習(xí)，是我進一步加深了對論文的認(rèn)識，以及對各部分的結(jié)構(gòu)的安排，順序及其特點。同時也懂得了，論文寫作是一個艱難而浩大的工程。要寫好一篇論文，不僅要有新穎的想法，更要有扎實的基本功。這就要求我們平時多讀書，堅持看一些專業(yè)用書，其次要看別人發(fā)表的論文，從而獲取靈感。而這些僅僅是論文寫作的一些前提準(zhǔn)備。關(guān)鍵還要加入自己的努力，耐力去完成它。

第四篇：寫作課的感想

寫作課的感想

寫作課是作為學(xué)中文的學(xué)生的最基礎(chǔ)的必修課，寫作是中文系學(xué)生都必須培養(yǎng)最具價值的素質(zhì)之一，上了半年的雙語寫作課，我有一些感想。

其實開課前就感覺到了這半年的寫作課注定會與大一的寫作課不一樣，一是因為老師不一樣，二是因為是雙語課，那時候一直在納悶寫作課雙語要怎么上？后來上了課，覺得有些意外，又覺得雙語的文學(xué)寫作似乎就應(yīng)該這么上，有古今，有中外。從《西廂記》到莎士比亞的十四行詩，從京劇樣板戲到安徒生童話，從葉嘉瑩到卓別林，從毛澤東到余光中，一個個看似毫無聯(lián)系的組合，卻是這半年來讓我整個人都感覺有了提升，我們這一代人，雖然知道有的東西看了是好的，知道是有用處的，卻不肯花點耐心在上面，而雙語的寫作課就提供給了我們這個機會，讓我們知道了什么才是我們應(yīng)該接受的優(yōu)秀的文化，也培養(yǎng)了我們對這些優(yōu)秀卻不受重視的文化的興趣，像我以前對戲劇此類的是從來沒有興趣的，雖然知道是好的，卻從沒有耐心聽，但是現(xiàn)在我也會開始在網(wǎng)上主動搜一些相關(guān)知識和相關(guān)視頻來了解它，欣賞它。

接受優(yōu)秀的文化熏陶，站在前人的肩膀上從事文化創(chuàng)造，我想這是老師在努力傳達(dá)給我們的吧。

第五篇：體育課結(jié)課論文感想

體育舞蹈課感想

為期一學(xué)期的舞蹈課，就這樣在不知不覺中結(jié)束了。說實在這一學(xué)期的舞蹈課，讓我收獲不少。無論是在舞蹈方面，還是在管理其他及做人方面的收獲都讓我提升許多，真可謂是獲益匪淺！

給我印象深刻的便是選體育課，一開始我本打算選足球和乒乓的。但由于寢室網(wǎng)絡(luò)連不上，我只有半夜爬起來選課，萬般無奈足球和乒乓早已人數(shù)爆滿。仔細(xì)一看只有體育舞蹈還能選上，所以我就在朦朦朧中，去上了舞蹈課。其實在上課之前，我并不知道體育舞蹈學(xué)什么，只聽他們說好像是國標(biāo)。不過當(dāng)我看到兩位美女老師以及兩位老師標(biāo)準(zhǔn)的身材，我就知道，體育舞蹈一定是一種像兩位老師一樣優(yōu)雅的舞蹈，濃厚的興趣也就由此而生。興趣倒是有了，不過自己在舞蹈方面的造詣?wù)娴牟桓摺＞瓦B老師剛開始說的“北京平四”，自己以前可謂是聞所未聞。好吧，也就在老師表演之后，我貌似明白了一些，看懂了一些，喜歡上了一些。經(jīng)過百度之后，對北京平四的了解也深入了許多，對舞蹈的熱愛也加深了。女孩子，學(xué)點舞蹈也挺好的，修身、養(yǎng)性、還能塑形，可謂是一箭三雕。

隨著時間的推移，校運會就在忙碌中到來。體育舞蹈課也上了許久，老師所教的動作，自己也算是勉強學(xué)會了。老師你告訴我們，我們需要在為校運會彩排節(jié)目，而這也是我最想說的:在這個過程中我真切的感受到宋老師待我們像妹妹一樣的好，我收獲了如家的溫暖。而最讓我羨慕老師便是和師“夫”的網(wǎng)戀，嘿嘿，挺讓我們這些小孩覺得窩心，好傳奇夢幻，但又是那么實實在在的幸福。額，我什么時候才能遇到一位對我那么好的男生呢？倒是有點點期待，卻又不期待。嘿嘿，另外我在參加5000米長跑時，老師你為我加油，讓我著實的加了把勁跑起來了一小段。哈哈，沒有想到居然還會有個小名次。恩恩：真心感謝老師的悉心照顧和溫暖的人情。

而排舞期間，我在管理之中不斷的學(xué)會了耐心與謹(jǐn)慎，像是我這樣沒有經(jīng)驗的大一學(xué)生，在磨練之中一步步成長，學(xué)會了在混亂狀況下，從容淡定的慢慢把事做好——這些都是我真心收獲的。除此之外，我最大的收獲便是認(rèn)識了各位師兄，在一起共同努力工作，一起負(fù)責(zé)的做事，心里很踏實，一起忙碌的感覺真好。而師兄們的博學(xué)多才，也在一定程度上激勵著我去努力提高自己的知識技能，不管怎樣，我會在剩下的大學(xué)幾年里把電腦技術(shù)、人際交往、學(xué)習(xí)這幾方面好好發(fā)展。

最后，我想說體育舞蹈真就是學(xué)習(xí)與身心都需要的一門課程，在我們這種幾乎沒有人文氣息的學(xué)校是非常有必要的。選上這門課，收獲良多，感慨頗多，想說的太多。嘿嘿，都在不言中明白許多。