第一篇：青年教師評課比賽方案

蘭溪延安路小學青年教師評課比賽方案

為了提高青年教師教育教學能力，學校將舉行語文、數學學科青年教師評課比賽。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以促進青年教師專業成長為宗旨，以青年教師基本功比賽為抓手，打造一支素質高、業務精、能力強的高素質教師隊伍。

二、具體工作：

（一）參賽學科：語文、數學

（二）參賽對象：

1975—1985年出生的語文、數學教師

（三）比賽內容：對數學教師王文執教的《雞兔同籠》進行評課；對語文教師樓瑞娟執教的《孔子拜師》進行評課。

（四）參賽時間：

1、數學（10年12月1日）

上午：7:50—8:30聽課

8:40—9:40評課準備

9:40—11:10評課

2、語文（10年12月2日）

上午：7:50—8:30聽課

8:40—9:40評課準備

9:40—11:10評課

（五）、參賽地點：校多媒體教室

（六）、比賽評委：

數學組 教研室專家：倪新路、章志華；本校評委：王衛星、徐曉芳 潘筱娟、湯敘新、陳獻忠

語文組 教研室專家：趙竹松、胡彩娟；本校評委：王衛星、林美英 許利軍、倪連香、姜葉君

延安路小學教導處

2010年12月

蘭溪延安路小學青年教師評課比賽獲獎名單數學組：

一等獎：

胡愛君、盧偉杰

二等獎：王文、紀利英、柳燕霄、方軍

三等獎：陳玨、張茂萍、唐亞軍

語文組： 一等獎：丁凡、郭躍娟

三等獎：章利慧、舒燕萍、應淑芳

二等獎：樓瑞娟、徐小英、舒國英、陳獻忠延安路小學教導處2010年12月

第二篇：青年教師說課比賽

青年教師說課比賽

為促進青年教師的快速成長，培養青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，11月6、7號下午，薛曲小學說課比賽在多媒體教室拉開帷幕。本次比賽共10名教師參加了角逐，高寧、賀娟、王麗花老師獲得優勝獎。本次比賽共分為兩個環節：首先是參賽選手10分鐘的說課，并結合PPT進行。雖然比賽時間緊，要求高，但參賽老師各個胸有成竹、沉著應戰，相繼登上講臺進行說課。教師們鎮定從容、思路清晰，從教材、學生、教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，全面地闡述說課內容。選手的說課設計結構合理，重點突出，理論依據充分，表現了較好的駕馭教材、教學設計的能力和良好的語言表達能力。

本次說課比賽，既是對我校青年教師教學水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學能力的一種激勵；相信借助本次競賽平臺，教師增強了有效駕馭教材的能力，促進了教學業務水平的提高，使青年教師的教育教學能力得到更快地發展！

第三篇：榆林中學青年教師說課比賽方案

榆林中學青年教師說課比賽方案

青年教師是學校教師隊伍的重要組成部分,是學校事業發展的希望,是學校可持續發展的后備力量。青年教師的思想素質、業務水平直接關系到學校的發展。為了貫徹落實市教育工作會議會議精神，加快我校青年教師專業成長，根據榆林中學青年教師培養計劃，學校決定舉辦榆林中學青年教師說課比賽。

一、組委會

主任委員：吳忠寶

副主任委員：劉生來

王一偉

甄士江

委

員： 劉新國

曹 勇

李宏飛

王愛峰

馬 寧

高永峰

二、競賽組

組

長：劉生來

王一偉 副組長：曹

勇

李宏飛 成 員：

理科組：馬

寧（準備教材、管理備課）賀永紅（抽課題簽、引導）

常艷青

高

強（計算成績、定時、報分）

文科組：高永峰（準備教材、管理備課）

黒冬梅（抽課題簽、引導）

陳云飛

常

艷（計算成績、定時、報分）

攝、照相：杜新軍

電教館外聘1人

照相館1人

三、評 委 文科組：待定 理科組：待定

四、參賽教師 文科組

馮

瑤

王妮妮

劉伶俐

曹

娜

王艷茹

劉

波

趙

明

韓亞玲

李彩飛

韓宵佳

姬

瑞

拓進京

屈

菲

車

崛

任阿卉

喬文采 周霞

曹曉娥

高

磊

王

樂

李青霞

慕明媛

鄭

艷

理科組

馬妮婭

丁

莉

郝

靜

田

甜

白

晉

付

瑤

陳海靜

袁

剛

李珍珍

余

帆

張鵬飛

李

嬋

李

婷

梁

暢

馬青梅

張小勇 高

楊

趙蓉蓉

許詩行

常小文

郝

樂

師

姣

李艷朝

五、比賽注意事項

1、比賽規則

（1）本次比賽按照參賽教師情況分文、理兩組。文科組為語文、英語、政治、歷史、地理五科23人。理科組為數學、物理、化學、生物、音樂、美術、體育心理八科23人。

（2）比賽節次和課題由選手本人抽簽確定。比賽節次簽在6月6日（星期四）第七節課教科處辦公室抽取；課題簽在6月7日（星期五）按照順序簽規定時間提前10分鐘在備課準備室（理科組在信息樓110教室、文科組在信息樓214教室）現場抽取。

（3）說課課題依據我校高一年級第二學期各學科必修教材內容制定。

（4）參賽教師抽簽后在備課準備室備課，準備時間為60分鐘。除書寫筆外，不得攜帶任何資料和設備。備課室放有教材、備課用紙。

（5）比賽分說課和答辯兩個環節，先說課后答辯。說課時間不超過8分鐘，答辯不超過2分鐘。比賽地點理科組在信息樓115教室、文科組在信息樓215教室。

（6）每組評委7人，評委依據《說課答辯評分標準》分別對每位參賽教師的說課進行現場打分。參評教師最后得分按照去掉一個最高分和一個最低分，取剩余分數平均值。

（7）參賽教師未到或遲到30分鐘，按自動棄權處理，成績按0分計算。

2、評委守則

（1）嚴肅認真，客觀公正，文明評判，不徇私情。

（2）認真學習和嚴格執行《評分標準》，按照現代教育思想及新課改理念評價教師，賦分準確，計分無誤。

（3）獨立評判，當場亮分，一經發布，不能更改。

3、工作人員守則

（1）遵守比賽紀律，堅守工作崗位，按照職責分工認真做好本職工作。

（2）堅持原則，公平公正。

（3）做到不遲到，不早退，不請假，不在賽場內吸煙和接打電話。

六、榆林中學青年教師說課答辯評分標準（滿分100分）

七、教師參賽時間表

八、評委、工作人員作息時間表

工作人員到場時間

早晨：07:30

評委到場時間早晨08：30

下午：13:30

下午：14:30

榆 林 中 學 教 科 處

二○一三年五月二十七日

第四篇：青年教師彈唱比賽方案

青年教師彈唱比賽方案

一、指導思想

“以賽促訓”一直是我園倡導的園本研訓之一，通過技能大練兵，促進教師各項技能技巧的提高。“青年教師彈唱比賽”活動，給教師一個展示的平臺和鍛煉的機會，旨在提高45周歲以下教師自彈自唱的基本功。

二、參賽對象

1.安峰鎮所有執教音樂的教師。

2.45周歲以下教師。

3.45周歲以上教師自愿報名

三、評比標準（滿分10分）

1． 吐字清晰，音調準確。（3分）

2． 聲音優美，富有感染力。（2分）

3． 彈奏旋律流暢。（3分）

4． 伴奏和諧。（2分）

四、評比方法

1． 分層評比。(音樂教師組；教師組；保育員組)

2． 音樂教師練習8首，屆時任抽1首；教師練習5首，屆時任抽1首；保育員自備1首。

3． 每組各產生特等獎1/5；一等獎1/5；二等獎1/5；三等獎1/5；其余1/5沒獲獎的教師將納入基本功訓練安排。

4． 評委、監督組、主持人等人員交換賽場參賽。

五、參與人員

1． 參賽人員。

2． 評委組：部分教干和超齡教師。

3． 評比監督監督。

六、參賽曲目

1． 音樂教師曲目共8首。

中班教材《好媽媽》 《小娃娃跌倒了》 《小貓咪》 《大樹媽媽》 大班教材《拉拉勾》 《小樹葉》 《小熊過橋》 《買菜》

2． 教師教曲目共5首。

中班教材《好媽媽》 《小娃娃跌倒了》

大班教材《拉拉勾》 《小樹葉》 《小熊過橋》

3． 保育員曲目不限。

七、時間

四月份（具體時間待定）

八、地點

1．大活動室——音樂教師組。

2．小三班——教師組。

3．中四班——保育員組。

九、主持人（待定）

安峰中心幼兒園

第五篇：青年教師說課比賽總結

青年教師說課比賽總結

為進一步加強教學實踐研究，優化教學過程，促進青年教師夯實教學基本功，提高教學水平，引導青年教師逐步提高，盡快成才，政治教研組于2013年4月27日（星期六）在文科樓四樓開展了“青年教師說課比賽”活動。

這次活動為青年教師提供了一個展示的舞臺。比賽取得圓滿的成功，達到了預期目的。本次活動共有4名青年教師參加比賽，他們按照評分標準的五大方面做了準備：說教材處理（20%）、說教法（15%）、說學法（15%）、說教學過程設計（25%）、教師素質（25%），時間10——15分鐘。標準是統一的，評委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內容，大膽進行教學設計的創新，精心創設各種情景，依據學生認知規律，研究探討符合本課程情況的教學設計方案，充分顯示了創新的教學理念和扎實教學基本功。除了遵循說課的基本規則外，4位老師各展才華，或溫文爾雅，或神情并茂，或抑揚頓挫，或娓娓道來，真可謂“八仙過海，各顯其能”，“強中更有強中手”。

經過認真客觀的評分，我們確定了獲獎名次： 一等獎：趙靜 二等獎：焦艷雪 三等獎：朱琳

韓永香

政治組

2013年4月27日