第一篇：《應用電子技術專業畢業設計》實施細則

《應用電子技術專業畢業設計》實施細則

應用電子技術專業畢業設計是電子技術專業技術人員培養的重要組成部分是對學員實事求是和獨立開展科學研究能力的培養。是對學員掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合審查。

一、論文題目的確定

1、學員應在所給定的題目中選擇合適的設計題目,盡量減少重復選擇。

2、設計題目選定后 ,學員應積極調研 ,規劃實施方案。設計結束后由指導教師負責學員論文的審定。

3、設計論文應在規定時間內按要求完成。

二、論文原則的規定和基本要求

1、設計論文題目與生產實際相接近, 對學員有足夠強度的綜合訓練,如基礎理論的應用、擬定與論證選擇方案的能力,文獻資料的選用等。

2、設計論文中有經濟分析和環保分析。在方案實施過程中 ,要盡量采用新技術、新工藝 ,并要進行經濟和效益分析。

3、設計論文撰寫裝訂格式要按標準格式進行,論文要求計算機打印。

4、在設計過程中，嚴禁抄襲，如出現雷同設計，該設計重作。

三、對學員的要求

1、在設計(論文)過程中，應始終堅持嚴謹，求實的科學態度，刻苦鉆研，獨立思考，勇于創新。

2、撰寫論文應簡明扼要，文理通順，字跡工整、規范，章節層次分明，圖表清晰準確。工程圖的繪制必須按國家標準，一切圖表應編號。

學員設計論文裝訂排列順序：

(1)設計論文題目(論文封皮)

(2)設計論文任務書

(3)目錄

(4)引言

(5)論文(設計)說明及圖表

(6)結論

(7)附錄

(8)參考書目

(9)工程圖紙

以上9項材料裝訂成冊

3、論文字數不低于2000字，工程圖選用A4圖紙。

四、撰寫論文

1、論文的內容及順序

內容為依次為：封面、任務書、摘要、目錄，前言、主要符號表、正文，結論，參考文獻，設計小結，附錄等。

2、封面

(1)封面的主要內容包括：“應用電子技術專業畢業課程設計”字樣、論文題目、論文作者字樣、提交論文時間。

(2)論文題目應能反映論文的主要工作，研究的目的和特點。它的主要作用是概括整個論文的中心內容。論文題目的字數一般應在25字以內。

3、摘要

(1)摘要是論文的高度概括，是全文的縮寫，是長篇論文不可缺少的組成部分。論文題目，“摘要’字樣(位置居中)、摘要正文、關鍵詞。

(2)摘要應主要包括三部分內容:論文研究工作的目的意義，研究的內容及方法、結果與結論。

4、目錄

(1)目錄應包括:主要符號表，正文中的標題、附錄、參考文獻。

(2)目錄中的頁碼從論文的正文開始至全文結束。

(3)目錄本身的頁碼另編，頁碼在頁下方居中。

5、前言

前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結論)。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容：

(1)為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點是什么。

(2)說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規模．

(3)概括本課題研究所取得的成果及意義。

6、主要符號表

若論文正文內公式很多，且所用符號不是國際上通用的標準符號，可列出主要符表。

7、設計論文的正文

正文由緒論、正文主體、結論等幾部分組成，正文主體一般可以包括理論分析、系統仿真、數值計算、實驗研究、工程實現，軟件開發等內容。

8、結論

結論要求簡明扼要地概括全文所得的重要結果，包括理論分析、數值計算及實驗研究的結果，著重介紹作者本人的獨立研究或新的見解。用詞要準確、精練，實事求是。

9、參考文獻及其它部分

參考文獻

(1)參考文獻一般應是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻。產品說明書及未公開發表的研究報告一般不作為參考文獻。

(2)參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

(3)引用他人的學術觀點或學術成果，必須列在參考文獻中，參考文獻按在正文中引用的順序排列。

中文圖書

[序號]作者．書名．版次(第1版不標注)．出版地：出版者，出版年。

第二篇：2010應用電子技術專業畢業設計題目

2010應用電子技術專業畢業設計題目

來源：作者：字體： 大 中 小

題目一：基于單片機的作息時鐘

一、設計任務：

要求學生使用51單片機或者凌陽61單片機設計一款能調校，能在24時內固定的時間輸出一路控制產生音樂的作息時鐘。該設計應具有顯示時間、按鍵可調整喚醒時間等功能。

二、總體要求：

給出設計方案與論證；

畫出系統原理框圖，正確敘述系統工作原理；

用PROTEL畫出電路原理圖和PCB板圖。

題目二：基于單片機的LED點陣顯示

一、設計任務：

基于51單片機或者凌陽61單片機設計一款能夠顯示漢字，有多種變化的16*16LED電子顯示屏。該設計應具有按鍵選擇變化顯示模式等功能。

二、總體要求：

給出設計方案與論證；

畫出系統原理框圖，正確敘述系統工作原理；

用PROTEL畫出電路原理圖和PCB板圖。

題目三：聲光控路燈延時開關

一、設計任務：

設計一個聲光控路燈延時開關，該電路能由聲光兩種信號控制燈的亮與滅，起到節約用電的作用。

二、總體要求：

1、給出設計方案與論證；

2、畫出系統原理框圖，正確敘述系統工作原理；

3、用PROTEL畫出電路原理圖和PCB板圖。

題目四：溫濕度檢測儀設計

一、設計任務：

設計一款能夠幫助居民檢測溫度、濕度信息，并帶有語音提示當前溫度、濕度是否達到舒適狀態的溫濕度檢測儀。

二、總體要求：

1、語音提示當前是否處于舒適狀態；

2、舒適狀態的溫度、濕度可自行設定；

3、可存儲十次測量結果；

4、結果可顯示。

題目五：洗衣機控制器設計

一、設計任務：

設計一個洗衣機控制器，控制電機運轉，功能如下：定時啟動，正轉40秒鐘，然后暫停10秒鐘，再反轉40秒鐘，再停10秒，此時若定時到，則停止運行，否則返回啟動初始處，重新開始運轉。

二、總體要求：

1、用數碼管顯示設定時間；

2、洗滌過程中以倒計時方式顯示；

3、電機停止運行后報提示音。

題目六：電子密碼鎖設計

一、設計任務：

設計一電子密碼鎖，具有4位密碼輸入顯示功能，設定好密碼后，當輸入密碼正確則鎖為打開狀態。

二、總體要求：

1、密碼輸入用10個開關代表0~9 十個數字；

2、輸入的密碼能夠刪除；

3、以一位電平狀態代表鎖的開或關。

題目七：電梯控制器設計

一、設計任務：

設計一個6層自動電梯控制器，每層設請求按鈕開關，電梯到達有請求的樓層，則相應指示燈滅，電梯門開，開門指示燈亮，5秒后自動關閉，繼續運行。

二、總體要求：

1、用數碼管顯示當前電梯所在樓層；

2、先響應早的請求，如有同時發出的請求，則先響應近處請求。

題目

八、模擬交通燈控制系統一、設計任務：

用單片機模擬控制交通信號燈, 根據路口的情況及控制要求的不同,把交通信號燈控制分為以下幾種類型：

二、總體要求：

1、定時交通信號燈控制

在雙干線路口上，交通信號燈的變化是定時的。

放行線：綠燈亮放行25秒，黃燈亮警告5秒，然后紅燈亮禁止。

禁止線：紅燈亮禁止30秒，然后綠燈亮放行。

當使兩條路線交替地成為放行和禁止時，就可以實現定時交通控制。

2、有時間顯示的定時交通信號燈控制

“信號燈”的變化規律如前，同時用2位數碼管進行30秒鐘遞減時間顯示。使用P1口輸出

“信號燈”的控制代碼和LED顯示器的段碼。

3、有急救車優先的交通信號燈控制

在定時交通燈控制的基礎上，增加允許急救車優先通過的要求。當有急救世主車到過時，路口的信號燈全部變紅，以便讓急救車通過。假定急救車通過時間為10秒，急救車通過后，交通燈恢復先前狀態。另設以按鍵代表急救車到來，并以中斷方式進行處理。

題目

九、函數信號發生的設計

一、設計任務：

設計一臺函數信號發生器

二、總體要求：

函數信號發生器能輸出正弦波、三角波、方波等，波形頻率或周期能調（參數范圍自己設），輸出電壓幅度可在0—5V可調。輸出頻率或周期、電壓均用LED顯示器顯示輸出數據。

題目

十、簡易繪圖儀的設計

一、設計任務：

設計一臺簡易繪圖儀

二、任務要求：

用步進電機控制控制繪圖儀，完成一定圖形的繪制（圖形自選）。

題目十一 單片機實驗板設計

一、設計任務：

單片機技術已經成為各高校自動化、測控、電子技術等相關專業的必修課程，社會上對該技術的需求也與日俱增。隨著單片機技術的發展，要求從業人員不僅有理論基礎，還要有實踐能力，其教育市場十分廣闊。單片機教學實驗板是單片機簡單設計系統，它體現了單片機系統的整體設計思路，熟悉這些應用接口以后在單芯片軟硬件設計中受用無窮，因此近年來對這類實驗板的需求大大增加。目前各高校廣泛使用的單片機仿真實驗多是采用仿真實驗箱，價格昂貴，且不利于進行細致的調試。利用AT89C52教學實驗板來做8051實驗，課程設計，將可以省下你許多寶貴的時間和體力，提高工作效率，可極大地縮短單片機應用系統的開發時間。

二、設計要求

1、單片機實驗板應能很好地滿足實驗及課程設計要求；考慮到價格因素，電路板成本不應過高。

2、該電路板應具有輸入、輸出及串行通信功能。輸入(2路)：8位撥碼開關、鍵盤(獨立式按鍵、矩陣式按鍵可選)；輸出(5路)：數碼管顯示器、8路lED、繼電器、蜂嗚器、音頻輸出；串行通信：RS一232C標準串行通信接口。

3、畫出單片機實驗板的原理圖、印制板圖，說明電路原理圖、印制板圖、元件庫的繪制方法，對電路板手工布局，說明電路板的制作工藝和流程，說明手工制作印制板的方法。

題目十二 直流可變穩壓電源的設計

一、設計任務：

直流電源主要用途：

1、各大院校的電子實驗室

2、電子愛好者，和電子研發工程師

3、電子電器產品的調試和維修

4、對電源性能要求較高的通訊設備

5、以及一切需要用到直流穩壓電源的場合 技術指標。

二、設計要求

1、用集成芯片制作一個0～15V的直流電源。功率要求15W以上。

2、測量直流穩壓電源的紋波系數。具有過壓、過流保護，帶數碼顯示。

3、制作出實物。

題目十三 模擬電子技術實驗板的設計與制作

一、設計任務：

在模擬電子技術實驗教學中使用實驗箱，由于實驗箱價格較高數量有限，以致于使用時需兩人一組或多人一組共同使用。針對這模擬電子技術教學需求，開發模擬電子技術實驗板，可由幾個模塊組成，如：電源模擬、運算放大器模塊、集成運算放大器應用模塊、場效應管放大模塊，波形發生器模塊等組成。實驗板具有應用靈活、使用方便、價格低廉的特點。

二、設計要求

1、介紹實驗板使用方法及注意事項

2、說明單元模塊工作原理，完成原理圖繪制

3、完成PCB設計與實物制作

題目十四 單片機電子調光控制器

一、設計任務：

設計一個電子調光控制器。市場上的調光臺燈一般只有3級或4級調光，亮度變化較大，不能滿足需要。使用單片機設計一個電子調光控制器，滿足不同要求。

二、設計要求

１、控制器的控制信號輸入用觸摸開關。

2、燈光控制應滿足亮度變化，具有10級調光功能，不會發生忽暗忽明現象。

３、完成PCB設計與實物制作

第三篇：電子技術應用專業實施性教學計劃

電子技術應用專業實施性教學計劃

培養目標與人才規格

本專業培養德、智、體、美全面發展，與我國社會主義現代化建設需求相適應，掌握應用電子技術專業必備的基礎理論和專門知識，具有各企事業單位從事在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修的就業人員，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。

課程結構

1． 電工基礎

本課程重點講授電路和磁路的基本原理和基本規律，通過對電學基本知識、直流電路、磁場和磁路、電磁感應、正弦交流電的教學，使學生熟練掌握電路基本規律、基本定理、交直流電路的基本分析方法； 理解并掌握電阻、電容、電感在電路中特性與作用。

2．電工基本技能

本課程以實驗實習為主，使學生了解常用電工工具和儀器儀表的正確使用方法并能熟練使用常用儀表，培養學生的動手能力(接線、查線、處理簡單故障)、觀察能力、分析和解決實際問題的能力。

3．電子技術基礎

電子技術基礎是由模擬和數字電子技術基礎兩部分組成。通過學習，使學生了解常用電子元器件性能特點及其應用常識，具有查閱手冊、合理選用、測試常用電子元器件的能力；掌握基本單元電路的組成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振蕩器和串聯型直流穩壓電源等模擬電子電路的基本原理，掌握常用組合邏輯電路和時序電路的組成及分析方法，并有初步應用能力，了解脈沖的產生及整形電路、A/D、D/A轉換等數字電子電路的基本原理和典型應用，熟悉集成電路及其應用。

4.電子基本技能實訓

通過電子技術基礎實訓，培養學生熟悉常用電子儀器、儀表的性能并能掌握其使用方法，具有對一般電子電路接線、調試、測試、分析故障的能力，具有對實驗結果進行分析與綜合的能力。

5.電氣控制技術

通過理論教學和實踐教學，使學生獲得電動機、常用低壓電器及其應用的基本知識，掌握以電動機或其他執行電器為控制對象的生產設備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。6.電子CAD

學習計算機輔助繪圖，使用先進的計算機技術替代傳統手工繪制電路圖及裝配圖，通過上機操作，使學生掌握常用的制繪與基本操作，繪制復雜的電路圖及印刷電路圖。7．微機原理及應用

本課程是使學生了解微處理器、接口電路等基本知識，掌握一種典型指令系統，了解接口編程方法及微機在生產控制中的典型應用。8．可編程控制器技術

了解小型可編程控制器的組成和基本工作原理、掌握編程指令和程序設計方法，具有使用計算機軟件進行編程、調試、監控的能力，能閱讀可編程控制器程序，設計一般的可編程控制器控制程序。9．電子測量儀器

了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現代智能儀器的基本工作原理；能對測量結果進行簡單的數據處理；能根據被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務；能對電子測量儀器進行維護。10．電子產品結構工藝

理解環境對電子產品的影響和產品可靠性的概念；了解電子設備的三防、散熱設計、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印制線路板設計的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印制電路板的能力；能對典型電子產品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。11．音響設備與維修

了解音響設備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術中特殊元器件或部件的用途、構成及工作原理；能識讀音響設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設備；能通過對故障現象和檢測數據的分析來判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因。12．電視機原理與維修

理解電視圖像光電轉換的基本原理；了解色度學基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數；了解彩色電視機的基本組成和基本電路的功能；理解PALD制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機基本電路的工作原理；掌握彩色電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；了解電視機一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機元器件、單元電路和整機性能指標的初步能力；能讀懂典型彩色電視機的整機線路圖；能通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現象的原因；了解彩色電視機的有關新技術。13．電子電器產品市場與經營

了解電子電器產品市場與經營的特點與規律，了解市場營銷學的產生、發展及基本理論，理解和掌握企業的四種主要營銷策略。14．單片機原理與應用

了解單片機技術的特點、現狀和未來發展趨勢，理解單片機的工作原理；熟悉MCS—51單片機芯片的基本功能和典型應用實例；能正確操作、使用單片機開發系統；能說明常用指令、尋址方式、接口的特點及用途；初步具備單片機應用系統的硬件和軟件設計、調試、檢測、維修的能力。實踐教學

實踐教學是培養學生職業技能的重要環節，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養敬業精神與職業意識的有效途徑，也是對學生養成良好的職業習慣的重要措施。

實踐教學分為實習（實訓）、課程實驗、頂崗實習三大類。實習（實訓）是指根據專業方向需要單獨開設的技能課程。課程實驗是指與課程相配套的包含在課程時數的或者為了加強專業技能而單獨完成的技能教學。頂崗實習是在第五、六學期是為了拓展學生的專業技能，適應所從事的職業崗位需要要而安排的重要的教學環節，安排時應選擇生產技術比較先進，設備、設施較為齊全的對口單位，對學生進行的全面的綜合性的技能教學。學校在安排時要制訂詳細的實習計劃（指導書），要有具體的教學要求，在實習時注重環節的完整性，在電子電氣、家用電器設備的安裝、調試、檢測、維修等項目上進行專門的訓練，在內容上可根據企業的實際，選擇一些模塊進行實習，在結束時，要對學生在實習單位的表現和實習報告（畢業設計）作全面的考核，成績列入學生成績冊。有條件的學校為了加強對知識、技能的理解，結合開設的課程，鼓勵學生完成課程設計任務。

【教學進程安排】

課程類

別

學時數 教學周課時 總學學一 二 三 時數 分 1 2 3 4 5 6

課程名稱

德 育 模 塊2 3 4

職業生涯設計 禮儀與交際 心理健康教育 法律基礎知識 小計

34 34 34 170 204 204 4 2 2222221012 124 4 4 4222

文 5 6 * 語文 數學 化

基礎

平臺 課 必修 模

塊 專 業 模 塊

家電維專門

修 電氣技

化方 術 電子產向 品 限選 制造工藝

提

提 高

高拓

拓 展

展平

模英語 204 8 計算機基礎 68 9 物理 102

體育與健康

小計

918 11

電工基礎與技能訓練

12

電子技術與技能訓練

374 13 儀器儀表的使用

34電子產品質量管理 30

小計 574 15 家用電器原理與維

修 340 15 電氣控制技術340 電子產品制造工藝340 電子整機裝配

小計 340 16 電子產品營銷 68 17 公共關系 34 18 計算機組裝維修 34 19 單片機原理與應用 34 20 PLC應用 68 21 辦公自動化 34 22

校本選修

344 4 4 2 2 6

2 2

548 466 2

234

202 22

24222

21012

1022

410 12 10

臺任選

塊

建議選修

136

合計

備注：*表示專業文化課。實施建議

（一）課程組織與學法

1．在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發學生的成就動機。

2．本課程教學的關鍵是現場教學，應選用各類儀表中的典型電路為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”過程中，會進行正確的測量。

3．在教學過程中，要創設工作情景，同時應加大實踐實操的容量，要緊密結合職業技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓練，在實踐實操過程中，使學生掌握控制電路與控制系統的操作技能，提高學生的崗位適應能力。4．在教學過程中，要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生理解控制電路及系統的工作原理。

5．在教學過程中，要重視本專業領域新技術、新工藝、新設備發展趨勢，貼近生產現場。為學生提供職業生涯發展的空間，努力培養學生參與社會實踐的創新精神和職業能力。）

屏山富榮職業中學2012-02-18

第四篇：應用電子技術專業

應用電子技術專業（高職）設置論證報告

電子信息產業是我國國民經濟的支柱產業。我國的電子產品制造業主要是以加工業或制造業為主，這是一個高技術產業。該產業對人才的需求具有兩方面明顯的特點，一是具有高學歷的開發、研究、創造性人才，二是具有較熟練的操作技能的技術工人。昆山的臺資企業較多，且集中于電子及信息產業，除了少部分從事產品的開發、研究以及高層次的生產管理的人員外，有70%以上的員工是職業學校的畢業生。這些人員主要從事裝配、調試、維修及生產第一線的工作。因此，我校電子技術應用專業的培養目標應定為：畢業生主要在電子整機類生產企業與服務業從事電子整機裝配、維修、銷售與售后服務等方面的工作，成為熟練掌握電子設備操作與維護技能的初、中級技術工人。

一、社會調研情況

到2005年，昆山注冊的外資企業達3167家，民營企業達14973家，個體工商戶達32603家。昆山歷年累計持有《職業資格證書》的有25478人，其中：初級工16764人，中級工6917人，高級工1627人，技師169人，高級技師1人，高級工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發達國家高技能人才占比30%，中等發達國家高技能人才占比20%差距甚大。一些企業反映，高技能人才對企業的滿足率不到10%。隨著昆山產業結構的調整變化以及主體產業設備水平、工藝水平的發展，技術技能的要求檔次不斷提高，對高技能人才的數量需求越來越明顯，質量需求呈國際化、綜合化、高新化趨勢。

因此，加強我校電子、機械（機電）等重點專業建設，加強學生的專業技能的培訓已迫在眉睫。這將是我校今后3年內的工作重點。

二、專業設置的可行性：

為適應信息時代的發展，適應市場經濟發展的需求，特別是對電子產品調試、維修專業人才的需求,?根據我校總體要求，在多年的電子專業教學基礎上，申請開設中等職業技術教育應用電子技術專業的條件是成熟的。

（一）有豐富的職業教育教學經驗：

自1995年開始招收第一批電子專業學生至今，已為社會培養了大批的應用型人才。具有完整的教學計劃、實施性教學大綱，還有突出學生動手能力的技能訓練大綱。現有中職電子技術應用專業班，在電子技術應用方面的教學取得了成功的經驗。

（二）有雄厚的師資力量：

電子技術應用專業現有專業教師15人，其中高級教師3人，中級8人，技師5人，高級工6人。11人中具有雙師型教師證書。他們均有著豐富的教學經驗及實訓經驗，是電子專業的主體力量。學校的這支教師隊伍朝氣蓬勃，具有多年的職教經驗，富有開拓進取勇于拼搏的精神。目前已有1教師派出進修家電相關課程，既有豐富的理論知識，又有嫻熟的操作技能，完全具備了中職家電維修專業的知識水平，完全能夠勝任中等職業技術教育的重任。

（三）有先進的實驗實訓設備：

目前我校電子和電工實驗室分別配有綜合型實驗桌24臺和相應的電子實驗儀器。為進一步加強實驗儀器的完善。在2002年建一個電子產品裝配實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用桌，配有220V交流電源，萬用表、烙鐵架和電烙鐵等25套；一個電子整機維修實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用實驗臺，配有低頻信號發生器、晶體管毫伏表、示波器、穩壓電源、220V交流電源、萬用表、烙鐵架和電烙鐵等共25套。另配高頻信號發生器、彩色電視信號發生器、晶體管特性測試儀、頻率特性測試儀各一套。專門化課程實驗室要根據實際實驗情況來配備，但要有基本的220V電源和穩壓電源，以供各種實驗使用。在2003年配備一個視聽綜合實驗室和模擬教學電子實驗室。

三、專業設置目標：

教學改革的主要思路：堅持以社會性需求為導向，借鑒國內外同類教育的成功經驗，積極探索具有中等職業教育特色的教學模式，科學合理地構建本專業的課程體系，緊隨高新科技信息技術的發展，樹立現代教育觀念，按照有利于學生綜合職業能力，全面素質的培養和提高，有利于學生創新精神，創業意識，實踐能力的培養和提高的要求，從學生所需、用人單位所求等方面，努力提高教學

質量，更好地為社會性發展和經濟建設服務。結合崗位和能力要求，在課程設置上突出硬件與軟件相結合，理論與應用相結合，加強網絡方面的知識等，同時加強實習實訓環節。在教師隊伍的培養上，從提高教師隊伍學歷及強化實習實訓效果等方面繼續努力，進一步提高本專業的整體實力，努力使其成為中等職業技術學校電子技術應用專業中有示范作用和較強辦學實力與特色的專業。

五、專業論證結論

經過認真詳細的考察調研，學校決定，在昆山經濟的大背景下開設此專業，能更好的服務地方經濟

第五篇：應用電子技術專業求職信

應用電子技術專業求職信

應用電子技術專業求職信1

尊敬的領導：

您好！感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。大學畢業后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海xx電氣有限公司工作,任職高頻開關電源模塊檢驗員。我的崗位質檢員工作任務職責主要是負責全公司出貨產品以及半成品的檢驗，填寫合格證、檢驗記錄、說明書等產品附件出廠，和負責向公司工程技術部報送工程質量月報表和不合格品信息，對負責工程（產品）一般不合格品的確定及其處置結果的驗證，并參與其評審，建立不合格品登記臺帳，填寫不合格品處置單。負責做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協助領導健全質量管理網絡和質量保證體系，參與質量事故反饋的調查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質量事故。部門方針是爭取一次成功，追求完全可靠；我的崗位技能主要是高頻開關電源理論的熟悉,對于電子測量儀器與儀表的靈活使用精度保證，了解電子產品結構工藝等。實際操作機器能力強，調試、老化、檢驗模塊機器，熟悉其生產流程生產過程及其各環節需注意事項，熟悉產品功能測試機的維修和保養。嚴格遵守ISO9001質量管理體系的標準、與及產品各個檢驗指標要求來檢驗機器出廠，實行對產品質量的控制，目標是交驗合格率達到100；顧客滿意度為100。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產品的生產流程以及組裝技術、產品出廠、還有機器的質量品質，各個指標要求，合格產品和不合格品的嚴格要求，這些測試質檢技術員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產品行業工作經驗。

在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求，請回復。我殷切期望你的佳音.

此致

敬禮

XXX

20xx年X月XX日

應用電子技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

本人是中山大學珠海校區應用電子技術專業畢業生，所屬專業是電子與信息技術，在校期間本人能做到遵守學校規章制度，上課認真聽講，依時完成作業。

我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。大學畢業后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海康威特電氣有限公司工作，任職高頻開關電源模塊檢驗員。我的崗位質檢員工作任務職責主要是負責全公司出貨產品以及半成品的檢驗，填寫合格證、檢驗記錄、說明書等產品附件出廠，和負責向公司工程技術部報送工程質量月報表和不合格品信息，對負責工程（產品）一般不合格品的確定及其處置結果的驗證，并參與其評審，建立不合格品登記臺帳，填寫不合格品處置單。負責做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協助領導健全質量管理網絡和質量保證體系，參與質量事故反饋的調查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質量事故。部門方針是爭取一次成功，追求完全可靠；我的`崗位技能主要是高頻開關電源理論的熟悉，對于電子測量儀器與儀表的靈活使用精度保證，了解電子產品結構工藝等。實際操作機器能力強，調試、老化、檢驗模塊機器，熟悉其生產流程生產過程及其各環節需注意事項，熟悉產品功能測試機的維修和保養。嚴格遵守iso9001質量管理體系的標準、與及產品各個檢驗指標要求來檢驗機器出廠，實行對產品質量的控制，目標是交驗合格率達到100；顧客滿意度為100。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產品的生產流程以及組裝技術、產品出廠、還有機器的質量品質，各個指標要求，合格產品和不合格品的嚴格要求，這些測試質檢技術員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產品行業工作經驗。

在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求，請回復。我殷切期望你的佳音

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

應用電子技術專業求職信3

尊敬的HR：

您好!我叫xxx，我是XX職業技術學院、即將畢業于XX年6月的學生。所學的專業是;應用電子技術。本人在校學習刻苦，成績優秀，通過在校學習，掌握了良好的專業知識，和理論基礎，系統的學習了各項知識技能。

我有一定的工作經驗，在校外，我經常參加學校的三下鄉活動，上門免費維修家電，在校內，組織電子協會成員進行電子設計比賽，活動也是搞得有聲有色。

我的性格開朗、熱情誠實、能夠吃苦耐勞、有責任感、有團結精神，人際關系好。

我的酷好是;電路設計，我能獨立完成從：電路原理圖設計 PCB布線電路設計 制作電路版的全過程 安裝電路版 調試電路等全過程。我在校期間，我還設計了一些電子成品如：150W三分頻功放、無線話筒、人體紅外感應燈等。效果很好。

我初涉世事，某些方面還不成熟，但我正視自己的不足，我將在今后實踐中虛心學習，不斷專研，積累工作經驗，提高工作能力，完善充實自己，我期望能有一片揚我所長的天地，我將奉獻我的智慧和汗水。

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期

應用電子技術專業求職信4

尊敬的領導：

您好!

我是xx職業學院20xx屆應用電子專業的畢業生。在完成學業，即將跨出象牙塔進入社會之際，我渴望一個新舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

美好的大學生活，培養了我嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的精神。三年的大學生涯，我刻苦學習，力求上進，取得了優異的成績，奠定了扎實的電子基礎和開闊的視野。在校主修課程主要有：電路分析、模擬電子、數字電子技術等。在校期間我踴躍參加學校團體活動，并擔任過班級勞動委員職務，具備了良好的組織、協調和溝通能力;積極參加社會實踐活動，鞏固知識，加深認識，學會了銷售等方面知識，掌握一定的銷售技巧。

雖然我沒有非常淵博的知識，沒有豐富的實際工作經驗，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神。我個性開朗活潑，興趣廣泛;辦事沉穩，關心集體，責任心強，待人誠懇，富有敬業精神，希望貴公司能給我一個展現的機會。

敬盼回音!并祝貴公司事業蒸蒸日上，全體員工健康進步!

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

應用電子技術專業求職信5

的xxx領導：

您好!我叫，于20xx年畢業于xx第一高級學校電子技術專業，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我最感興趣的是電子技術和信息方面的位置，因為經過幾年的電子專業課程的學習，學會了有關電子方面的功能和控制有關技術。在余下的時間里，學會了計算機知識，熟悉電腦操作系統，熟悉使用網絡，能夠快速在網上查找所需要的資料。

我十分珍惜求學生涯的學習機會，三年里本著嚴謹求學的態度，認真學習了專業知識，掌握了專業技能，涉獵了豐富的相關課外知識。在校任期間能積極參加各項活動。假期勤工儉學培養動手能力和組織能力，具有豐富的社會閱歷，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。

在學好專業知識的同時，充分地利用課余時間學習寫作、新聞傳播、經濟等專業知識，掌握基本采編、新聞報道、發行，了解了市場運做的基本模式和規律，努力培養自己成為一個復合型人才，為適應激烈的社會競爭增加了砝碼。

最后祝貴公司業績蒸蒸日上

至此

敬禮!

求職者：xxx

日期

應用電子技術專業求職信6

尊敬的HR：

您好。

我叫xxx，我是XX職業技術學院、即將畢業于XX年6月的學生。所學的專業是;應用電子技術。本人在校學習刻苦，成績優秀，通過在校學習，掌握了良好的專業知識，和理論基礎，系統的學習了各項知識技能。

我有一定的工作經驗，在校外，我經常參加學校的三下鄉活動，上門免費維修家電，在校內，組織電子協會成員進行電子設計比賽，活動也是搞得有聲有色。

我的性格開朗、熱情誠實、能夠吃苦耐勞、有責任感、有團結精神，人際關系好。

我的酷好是;電路設計，我能獨立完成從：電路原理圖設計、PCB布線電路設計、制作電路版的全過程、安裝電路版、調試電路等全過程。我在校期間，我還設計了一些電子成品如：150W三分頻功放、無線話筒、人體紅外感應燈等。效果很好。

我初涉世事，某些方面還不成熟，但我正視自己的不足，我將在今后實踐中虛心學習，不斷專研，積累工作經驗，提高工作能力，完善充實自己，我期望能有一片揚我所長的天地，我將奉獻我的智慧和汗水。

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日