第一篇：四川首次專業化開展安全工程高級職稱評審

四川首次專業化開展安全工程

高級職稱評審

2014年1月21日，記者從四川省安監局獲悉，繼往年順利開展安全、煤礦、非煤礦山、危化品、煙花爆竹等專業的工程師及以下級別職稱評審工作以來，省安全監管局首次組織實施2013年全省安全工程專業高級職稱評審工作。這是安全工程專業高級職稱評審工作第一次由安監系統承擔，標志著四川省安全工程專業高級職稱評審正式進入專業化評審。

“安全工程專業高級工程師和安全、煤礦、非煤礦山、危化品、煙花爆竹等專業的工程師及以下級別職稱評審工作任務艱巨，通過評比工作，選拔出一批具有真才實學的安全工程人才是這項工作的核心任務。”省安辦副主任、省安全監管局副局長劉健表示，我省在全國范圍內第一次將安全工程專業高級工程師的評審工作放到專業化評審中，具有示范帶動作用。真正吸納在基層和一線有經歷、有成績的人才，通過人才建設來推動全省安全生產工作的持續穩定好轉。

據悉，為更好地完成此次評審，省安全監管局委托省安全科學技術研究院成立職稱評審辦公室，負責日常服務工作。經過職稱評審辦公室初步資格審查，全省共有20人進入安全工程專業高級職稱評審專家評議階段，將由22位專家共同對其進行專業評議并開展論文答辯。

第二篇：四川歷年高級職稱評審政策

高級職稱評審政策

四川省住房和城鄉建設廳關于開展2014建筑工程專業技術高級職務任職資格評審工作的通知 川建人教發〔2014〕291號

各市、州住房城鄉建設行政主管部門,省直有關部門，廳直屬事業單位：

為做好2014建筑工程專業技術高級職務任職資格評審工作，現將有關事項通知如下：

一、申報人員范圍及對象

（一）凡在企事業單位從事建筑工程、園林綠化工程、城鄉規劃、市政工程（含市政道路、市政橋梁、燃氣、給排水）、建筑材料、建筑機械、建筑安裝、建筑裝飾裝修、房地產開發建設（含物業管理、白蟻防治、房屋安全鑒定）、環境保護、環境監測等專業技術工作，符合《工程技術人員職務試行條例》規定的高級職務任職條件的專業技術人員，均可申請相應專業技術高級職務任職資格。

（二）已經離、退休的專業技術人員，現仍從事專業技術工作，且與用人單位訂立聘用合同，按照個人自愿的原則，可對照資格條件并按規定程序申報相應的專業技術職務任職資格。離、退休專業技術人員所取得的高級專業技術職務任職資格，僅作為其本人專業技術和能力的體現，不作為改變其原單位離、退休工資福利等各項待遇的依據。

（三）按照省職改辦《關于認真做好當前職稱工作有關問題的通知》（川職改辦[2000]37號）文件精神，實行“雙師”或“多師”制，打破專業技術職務系列限制，允許專業技術人員在其專職或兼職的專業技術崗位上根據自己的實際水平、能力、業績，依據規定自主申報兩個系列以上的專業技術資格。申報第二專業技術職務任職資格的，應在其第一專業技術職務任職滿2年以后。

基層單位推薦的申報人員應在本單位至少工作半年以上后，才能填寫考察推薦意見。

二、基本申報條件

申報人員除符合《工程技術人員職務試行條例》規定的政治思想及基本能力要求外，還應符合下列條件：

（一）本專業或相近專業本科以上學歷。

（二）任相應專業工程師職務滿5年，且近5年的考核均為合格以上。

（三）未達到規定學歷要求或符合破格申報條件的申報人員需答辯合格，具體答辯對象以住房城鄉建設廳職改辦資料審查后的通知為準（其中破格中級職稱任職年限要求申報時需提供所在單位主要負責人簽字同意并加蓋單位公章的破格評審申請書及具備破格條件的政策依據、獎項、突出貢獻和業績證明材料等）。

（四）職稱外語和計算機要求

申報規劃設計專業高級職稱時，除符合免試要求外，國有企業事業單位專業技術人員需職稱外語B級合格、職稱計算機A級合格，非公企業專業技術人員需職稱外語C級合格、職稱計算機B級合格。

其余申報建筑施工專業高級職稱時，職稱外語暫不作要求，職稱計算機需D級合格，且男年滿45周歲、女年滿40周歲可暫免予職稱計算機考試。

申報環境保護專業高級職稱時，除符合免試要求外，需職稱外語B級合格、職稱計算機A合格。

（五）取得相應專業博士學位后任工程師職務2年以上且各考核合格的專業技術人員可申請評審高級職稱。

（六）按照《四川省人力資源社會保障廳關于進一步加強專業技術人員繼續教育公需科目學習有關問題的通知》（川人社辦發［2014］35號）要求，所有申報人員需完成本20學時公共科目“職業道德與創新能力建設”專題的繼續教育，具體參訓事宜可參閱《四川省轉業軍官培訓中心關于開展全省專業技術人員繼續教育公需科目網絡培訓有關事宜的函》（川轉培函［2014］8號）。

（七）公務員及參照公務員法管理的事業單位工作人員不能申報技術職稱。

（八）全省各級各類事業單位中的在編專業技術人員，應從本人人事關系所在的事業單位申報。

三、填報方式、材料內容及裝訂要求

（一）填報方式

2014年我省建筑工程專業技術高級職稱采取網上申報與報送紙質材料并舉的方式。網址：四川省住房和城鄉建設廳網址（www.tmdps.cn）——“人事教育欄目”——“建筑高級職稱申報系統”。申報人員必須通過網上申報系統完整、準確、真實填寫各類信息資料（具體填寫規范詳見申報系統登陸界面的操作手冊）。

（二）主要內容

主要包括基本信息、學歷經歷、培訓經歷、工作經歷、任職前業績、任職后業績、著作論文、考試情況、單位推薦材料、個人總結、業績證明材料、相關附件等（內容以職稱申報系統規定為準）。

（三）材料分類及裝訂要求

申報材料需通過申報職稱系統打印，按以下三類分別裝訂：

1、《信息表》。

2、《專業技術職務任職資格評審表》。按照專業技術職務任職資格誠信承諾協議、學歷證書、現任技術職務資格證、身份證、職稱外語和計算機考試合格證（免試者的免試申請表）、“先評后補”者的當年考試不合格通知文，全國注冊執業資格證書、單位公示材料的順序裝訂于《專業技術職務任職資格評審表》封面與表格正文之間。破格申報人員的破格推薦報告裝訂于本表最后。表內“單位推薦意見”欄填寫內容應包括對申報人學歷、資歷及其所提供的申報材料核實結論，單位對申報人推薦的主要依據和結論意見，以及根據川人辦發[2003]171號文件規定，對申報人進行公示的結果。

3、綜合申報材料。包括：

（1）“單位推薦意見書”。內容應包括對申報人任期內的政治思想、職業道德、工作態度、學術水平、專業能力、主要專業技術工作及業績等的評價，單位負責人需審查簽名，并加蓋單位公章。

（2）“個人工作總結”。總結要全面、客觀的反映本人任現職以來的工作情況、技術學術水平、工作能力。一般可分為五部分：①個人簡歷；②參加過何種再教育（培訓、進修、學習）及目前的學識水平；③主要工作業績及獎勵情況；④論文、論著、譯著等作品情況；⑤申報理由，說明符合《資格條件（試行）》中的哪些條款。

（3）任現職以來代表作（論文）。已發表的論文須復印期刊封面、目錄及正文（環保專業必須提交已發表論文）。

（4）《專業技術人員主要業績證明材料登記表》所填寫項目為近五年所參與項目，不超過10項，并選擇其中2項由除本單位外與該項目有關的甲方、施工方、監理方、主管部門中兩個以上單位蓋章認可。業績部分應包括個人所承擔項目（課題、工作）的規模（重要性）以及在其中所起的作用（效果），應附文件、單位證明或施工組織設計方案的有關內容等材料；該項目（課題）階段性報告、鑒定報告；獲獎證明（獲獎文、獎勵證書、獎狀）；有關取得效益、效果的證明（如節省材料、獲得經濟效益、縮短工期等）；有關提出合理化建議、采取某些措施，從而確保了質量（施工質量、檢測質量等）的證明；發明專利、實用新型專利的證書、專利實施單位的證明、取得經濟效益的證明等。

（5）2009年至2013年的專業技術人員考核表。（6）獲獎、專利證書等主要證明材料。

上述材料一律用A4紙打印，分三類用訂書釘裝訂或膠裝（不能用夾子、膠條等裝訂），保持材料表面平整。所有材料裝入標準檔案袋內，檔案袋貼上材料目錄表，目錄表上的內容應真實詳細的填寫。

四、申報程序

（一）網上填報。申報者完成網上填報后可自行打印申報材料草表進行修改,經校對無誤后點擊上報和打印帶條形碼的正式申報材料，正式報送材料時，需簽訂《職稱申報誠信承諾協議》，所在單位公示相關信息符合要求后再填寫推薦意見。

（二）審查受理。正式申報材料打印后，市（州）申報人員由各地建設行政主管部門進行初步審查，同意后在系統內點擊接件，經負責人簽字并加蓋部門公章后再報當地職稱主管部門進一步審查；省屬非公企業申報人員由四川省建設人才交流服務中心審查受理；省直部門及廳直屬單位申報人員由住房城鄉建設廳職改辦直接審查受理；四川華西集團有限公司申報人員由該單位審查受理。上述各有關機構和單位網上審查接件的授權軟件（密碼狗），另行通知辦理。

（三）報送申報材料。由負責審查受理的單位或部門統一報送至住房城鄉建設廳職改辦，同一個單位的申報人員應一次性集中報送。

五、其它注意事項

（一）中央駐川單位專業技術人員報送申報材料時，須由國家主管部門出具委托評審函并經省職改辦同意。

（二）所有負責審查申報人員資格條件的主管部門或機構均應審查申報人員資歷、資格證書原件真實性，且經辦人員應在其復印件上簽字蓋章。住房城鄉建設廳職改辦負責抽查。

（三）網上填報時間于2014年6月10日至9月20日，受理書面申報材料的截止時間為2014年9月30日，逾期不予受理。

（四）計算專業技術工作年限的截至時間為2013年12月31日。

（五）評審工作結束后，各地建設行政主管部門、各省直部門及有關單位應按通知要求，及時到住房城鄉建設廳職改辦領取獲得任職資格人員的《專業技術人員任職資格評審表》，并裝入申報者個人檔案。

（六）根據川價字費[1999]265號文，統一收取評審費320元（含答辯費80元）。

住房城鄉建設廳職改辦地址：成都市人民南路四段36號1015房間。聯系電話：（028）85568185、85536882

四川省住房和城鄉建設廳

2014年5月30日

四川省住房和城鄉建設廳關于開展2015建筑工程專業技術高

級職務任職資格評審工作的通知

川建人教發〔2015〕213號

發布時間：2015/04/22 信息來源：四川省住房和城鄉建設廳

各市（州）住房城鄉建設行政主管部門,廳直屬事業單位：

為做好2015建筑工程專業技術高級職務任職資格評審工作，現將有關事項通知如下：

一、申報對象

（一）凡在企事業單位從事建筑工程、園林綠化工程、城鄉規劃、市政工程（含市政道路、市政橋梁、燃氣、給排水）、建筑材料、建筑機械、建筑安裝、建筑裝飾裝修、房地產開發建設（含物業管理、白蟻防治、房屋安全鑒定）、環境保護、環境監測等專業技術工作，符合《工程技術人員職務試行條例》規定的高級職務任職條件的專業技術人員，均可申請相應專業技術高級職務任職資格。

（二）已經離、退休的專業技術人員，現仍從事專業技術工作，且與用人單位訂立聘用合同，按照個人自愿的原則，可對照資格條件并按規定程序申報相應的專業技術職務任職資格。離、退休專業技術人員所取得的高級專業技術職務任職資格，僅作為其本人專業技術和能力的體現，不作為改變其原單位離、退休工資福利等各項待遇的依據。

（三）按照省職改辦《關于認真做好當前職稱工作有關問題的通知》（川職改辦[2000]37號）

規定，實行“雙師”或“多師”制，打破專業技術職務系列限制，專業技術人員可在其專職或兼職的專業技術崗位上根據自己的實際水平、能力、業績，申報多種專業技術職務任職資格，但不得同一年申報兩個及以上專業任職資格。

二、申報條件

申報人員除符合《工程技術人員職務試行條例》規定的政治思想及基本能力要求外，還應符合下列條件：

（一）本專業或相近專業本科以上學歷。

（二）任相應專業工程師職務滿5年，且近5年的考核均為合格以上。

（三）未達到規定學歷要求或符合破格申報條件的申報人員需答辯合格，具體答辯對象以住房城鄉建設廳職改辦資料審查后的通知為準（其中中級職稱任職年限要求申報時需提供所在單位主要負責人簽字同意并加蓋單位公章的破格評審申請書及具備破格條件的政策依據、獎項、突出貢獻和業績證明材料等）。

（四）職稱外語和計算機要求

申報規劃設計專業高級職稱，除符合免試要求外，國有企業事業單位專業技術人員需職稱外語B 級合格、職稱計算機A級合格，非公企業專業技術人員需職稱外語C 級合格、職稱計算機B級合格。

申報建筑施工專業高級職稱，職稱外語暫不作要求，職稱計算機需D級合格，且男年滿45周歲、女年滿40周歲可暫免予職稱計算機考試。

申報環境保護專業高級職稱，除符合免試要求外，需職稱外語B級合格、職稱計算機A級合格。

（五）取得相應專業博士學位后任工程師職務2年以上且各考核合格的專業技術人員可申請評審高級職稱。

（六）按照《四川省人力資源社會保障廳關于開展2015-2016專業技術人員繼續教育公需科目學習的通知》（川人社辦發［2015］129號）要求，所有申報人員需完成本20學時公共科目“專業技術人員心理健康與心理調適”專題的繼續教育。

（七）公務員及參照公務員法管理的事業單位工作人員不能申報技術職稱。

（八）全省各級各類事業單位中的在編專業技術人員，應從本人人事關系所在的事業單位申報。

（九）基層單位推薦的申報人員在本單位工作至少半年以上，才可填寫考察推薦意見。

（十）其他條件

非公企業中未實施人事檔案代理的，按照《四川省人力資源和社會保障廳關于進一步加強非公有制組織從業人員職稱工作的通知》（川人社辦發[2015]27號）要求，由工作單位推薦評審，并按

工作單位屬地原則由工作單位所在縣（市、區）申報專業行業主管部門和人力資源社會保障部門負責審核，經逐級審核同意后，按管理權限送相應評審委員會評審。

依據住房城鄉建設部《建筑業企業資質管理規定和資質標準實施意見》（建市[2015]20號）有關職稱人員相關專業的規定，學歷專業為土木工程、工民建、結構、建筑施工、建筑工程的可申報結構專業相應高級職稱（僅限施工崗位）。

三、填報方式、材料內容及裝訂要求

（一）填報方式

2015年我省建筑工程專業技術高級職稱采取網上申報與報送紙質材料并舉的方式。網址：四川省住房和城鄉建設廳網址（www.tmdps.cn）——“人事教育欄目”——“建筑高級職稱申報系統”。申報人員必須通過網上申報系統完整、準確、真實填寫各類信息資料（具體填寫規范詳見申報系統登陸界面的操作手冊）。

（二）主要內容

主要包括基本信息、學歷經歷、培訓經歷、工作經歷、任職前業績、任職后業績、著作論文、考試情況、單位推薦材料、個人總結、業績證明材料、相關附件等（內容以職稱申報系統規定為準）。

（三）材料分類及裝訂要求

申報材料需通過申報職稱系統打印，按以下三類分別裝訂：

1、《信息表》。

2、《專業技術職務任職資格評審表》。按照專業技術職務任職資格誠信承諾協議、學歷證書、現任技術職務資格證、身份證、職稱外語和計算機考試合格證（免試者的免試申請表）、“先評后補”者的當年考試證明材料、注冊類執業資格證書、單位公示材料的順序裝訂于《專業技術職務任職資格評審表》封面與表格正文之間。破格申報人員的破格推薦報告裝訂于本表最后。表內“單位推薦意見”欄應真實反應單位對申報者能力、水平、現實表現的基本評價，對其所提供的學歷、資歷、業績等申報材料的核實結論，以及申報公示的結果等。

3、綜合申報材料。包括：

（1）“單位推薦意見書”。內容應包括對申報人任期內的政治思想、職業道德、工作態度、學術水平、專業能力、主要專業技術工作及業績等的評價，單位負責人需審查簽名，并加蓋單位公章。

（2）“個人工作總結”。總結要全面、客觀的反映本人任現職以來的工作情況、技術學術水平、工作能力。一般可分為五部分：①個人簡歷；②參加過何種再教育（培訓、進修、學習）及目前的學識水平；③主要工作業績及獎勵情況；④論文、論著、譯著等作品情況；⑤申報理由，說明符合《資格條件（試行）》中的哪些條款。

（3）任現職以來代表作（論文）。已發表的論文須復印期刊封面、目錄及正文（環保專業必須提交已發表論文）。

（4）《專業技術人員主要業績證明材料登記表》所填寫項目為近五年所參與項目，不超過10項，并選擇其中2項由除本單位外與該項目有關的甲方、施工方、監理方、主管部門中兩個以上單位蓋章認可。業績部分應包括個人所承擔項目（課題、工作）的規模（重要性）以及在其中所起的作用（效果），應附文件、單位證明或施工組織設計方案的有關內容等材料；該項目（課題）階段性報告、鑒定報告；獲獎證明（獲獎文、獎勵證書、獎狀）；有關取得效益、效果的證明（如節省材料、獲得經濟效益、縮短工期等）；有關提出合理化建議、采取某些措施，從而確保了質量（施工質量、檢測質量等）的證明；發明專利、實用新型專利的證書、專利實施單位的證明、取得經濟效益的證明等。

（5）2010年至2014年的專業技術人員考核表。

（6）獲獎、專利證書等主要證明材料。

上述材料一律用A4紙打印，分三類用訂書釘裝訂或膠裝（不能用夾子、膠條等裝訂），保持材料表面平整。所有材料裝入標準檔案袋內，檔案袋貼上材料目錄表，目錄表上的內容應真實詳細的填寫。

四、申報程序

（一）網上填報。申報者完成網上填報后可自行打印申報材料草表進行修改,經校對無誤后點擊上報和打印帶條形碼的正式申報材料。正式報送材料時，需簽訂《職稱申報誠信承諾協議》，所在單位公示相關信息符合要求后再填寫推薦意見。

（二）審查受理。市（州）申報人員由各地建設行政主管部門進行初步審查，同意后在系統內點擊接件，申報材料經負責人簽字并加蓋部門公章后再報本地職稱主管部門進一步審查；省屬非公企業申報人員由四川省建設人才交流服務中心審查受理；省直部門及廳直屬單位申報人員由住房城鄉建設廳職改辦直接審查受理；四川華西集團有限公司申報人員由該單位審查受理。

（三）報送申報材料。由負責審查受理的單位或部門統一報送至住房城鄉建設廳職改辦，同一個單位的申報人員應一次性集中報送。

五、注意事項

（一）中央駐川單位專業技術人員報送申報材料時，須由國家主管部門出具委托評審函并經省職改辦同意。

（二）所有負責審查申報人員資格條件的主管部門或機構均應審查申報人員資歷、資格證書原件真實性，且經辦人員應在其復印件上簽字蓋章。住房城鄉建設廳職改辦負責抽查。

（三）網上填報時間于2015年4月20日至8月21日，書面申報材料受理的截止時間為2015年8月31日。

（四）計算專業技術工作年限的截至時間為2014年12月31日。

（五）評審工作結束后，各地建設行政主管部門、各省直部門及有關單位應按通知要求，及時到住房城鄉建設廳職改辦領取獲得任職資格人員的《專業技術人員任職資格評審表》，并及時返回申報者個人檔案。

（六）根據川價字費[1999]265號文，統一收取評審費320元（含答辯費80元）。

住房城鄉建設廳職改辦地址：成都市人民南路四段36號1015房間。

聯系電話： 028-85536882

四川省住房和城鄉建設廳

2015年4月14日

四川省住房和城鄉建設廳關于開展2014建筑工程專業技術高級職務任職資

格評審工作的通知

川建人教發〔2014〕291號

各市、州住房城鄉建設行政主管部門,省直有關部門，廳直屬事業單位：

為做好2014建筑工程專業技術高級職務任職資格評審工作，現將有關事項通知如下：

一、申報人員范圍及對象

（一）凡在企事業單位從事建筑工程、園林綠化工程、城鄉規劃、市政工程（含市政道路、市政橋梁、燃氣、給排水）、建筑材料、建筑機械、建筑安裝、建筑裝飾裝修、房地產開發建設（含物業管理、白蟻防治、房屋安全鑒定）、環境保護、環境監測等專業技術工作，符合《工程技術人員職務試行條例》規定的高級職務任職條件的專業技術人員，均可申請相應專業技術高級職務任職資格。

（二）已經離、退休的專業技術人員，現仍從事專業技術工作，且與用人單位訂立聘用合同，按照個人自愿的原則，可對照資格條件并按規定程序申報相應的專業技術職務任職資格。離、退休專業技術人員所取得的高級專業技術職務任職資格，僅作為其本人專業技術和能力的體現，不作為改變其原單位離、退休工資福利等各項待遇的依據。

（三）按照省職改辦《關于認真做好當前職稱工作有關問題的通知》（川職改辦[2000]37號）文件精神，實行“雙師”或“多師”制，打破專業技術職務系列限制，允許專業技術人員在其專職或兼職的專業技術崗位上根據自己的實際水平、能力、業績，依據規定自主申報兩個系列以上的專業技術資格。申報第二專業技術職務任職資格的，應在其第一專業技術職務任職滿2年以后。

基層單位推薦的申報人員應在本單位至少工作半年以上后，才能填寫考察推薦意見。

二、基本申報條件

申報人員除符合《工程技術人員職務試行條例》規定的政治思想及基本能力要求外，還應符合下列條件：

（一）本專業或相近專業本科以上學歷。

（二）任相應專業工程師職務滿5年，且近5年的考核均為合格以上。

（三）未達到規定學歷要求或符合破格申報條件的申報人員需答辯合格，具體答辯對象以住房城鄉建設廳職改辦資料審查后的通知為準（其中破格中級職稱任職年限要求申報時需提供所在單位主要負責人簽字同意并加蓋單位公章的破格評審申請書及具備破格條件的政策依據、獎項、突出貢獻和業績證明材料等）。

（四）職稱外語和計算機要求

申報規劃設計專業高級職稱時，除符合免試要求外，國有企業事業單位專業技術人員需職稱外語B級合格、職稱計算機A級合格，非公企業專業技術人員需職稱外語C級合格、職稱計算機B級合格。

其余申報建筑施工專業高級職稱時，職稱外語暫不作要求，職稱計算機需D級合格，且男年滿45周歲、女年滿40周歲可暫免予職稱計算機考試。

申報環境保護專業高級職稱時，除符合免試要求外，需職稱外語B級合格、職稱計算機A合格。

（五）取得相應專業博士學位后任工程師職務2年以上且各考核合格的專業技術人員可申請評審高級職稱。

（六）按照《四川省人力資源社會保障廳關于進一步加強專業技術人員繼續教育公需科目學習有關問題的通知》（川人社辦發［2014］35號）要求，所有申報人員需完成本20學時公共科目“職業道德與創新能力建設”專題的繼續教育，具體參訓事宜可參閱《四川省轉業軍官培訓中心關于開展全省專業技術人員繼續教育公需科目網絡培訓有關事宜的函》（川轉培函［2014］8號）。

（七）公務員及參照公務員法管理的事業單位工作人員不能申報技術職稱。

（八）全省各級各類事業單位中的在編專業技術人員，應從本人人事關系所在的事業單位申報。

三、填報方式、材料內容及裝訂要求

（一）填報方式

2014年我省建筑工程專業技術高級職稱采取網上申報與報送紙質材料并舉的方式。網址：四川省住房和城鄉建設廳網址（www.tmdps.cn）——“人事教育欄目”——“建筑高級職稱申報系統”。申報人員必須通過網上申報系統完整、準確、真實填寫各類信息資料（具體填寫規范詳見申報系統登陸界面的操作手冊）。

（二）主要內容

主要包括基本信息、學歷經歷、培訓經歷、工作經歷、任職前業績、任職后業績、著作論文、考試情況、單位推薦材料、個人總結、業績證明材料、相關附件等（內容以職稱申報系統規定為準）。

（三）材料分類及裝訂要求

申報材料需通過申報職稱系統打印，按以下三類分別裝訂：

1、《信息表》。

2、《專業技術職務任職資格評審表》。按照專業技術職務任職資格誠信承諾協議、學歷證書、現任技術職務資格證、身份證、職稱外語和計算機考試合格證（免試者的免試申請表）、“先評后補”者的當年考試不合格通知文，全國注冊執業資格證書、單位公示材料的順序裝訂于《專業技術職務任職資格評審表》封面與表格正文之間。破格申報人員的破格推薦報告裝訂于本表最后。表內“單位推薦意見”欄填寫內容應包括對申報人學歷、資歷及其所提供的申報材料核實結論，單位對申報人推薦的主要依據和結論意見，以及根據川人辦發[2003]171號文件規定，對申報人進行公示的結果。

3、綜合申報材料。包括：

（1）“單位推薦意見書”。內容應包括對申報人任期內的政治思想、職業道德、工作態度、學術水平、專業能力、主要專業技術工作及業績等的評價，單位負責人需審查簽名，并加蓋單位公章。

（2）“個人工作總結”。總結要全面、客觀的反映本人任現職以來的工作情況、技術學術水平、工作能力。一般可分為五部分：①個人簡歷；②參加過何種再教育（培訓、進修、學習）及目前的學識水平；③主要工作業績及獎勵情況；④論文、論著、譯著等作品情況；⑤申報理由，說明符合《資格條件（試行）》中的哪些條款。

（3）任現職以來代表作（論文）。已發表的論文須復印期刊封面、目錄及正文（環保專業必須提交已發表論文）。

（4）《專業技術人員主要業績證明材料登記表》所填寫項目為近五年所參與項目，不超過10項，并選擇其中2項由除本單位外與該項目有關的甲方、施工方、監理方、主管部門中兩個以上單位蓋章認可。業績部分應包括個人所承擔項目（課題、工作）的規模（重要性）以及在其中所起的作用（效果），應附文件、單位證明或施工組織設計方案的有關內容等材料；該項目（課題）階段性報告、鑒定報告；獲獎證明（獲獎文、獎勵證書、獎狀）；有關取得效益、效果的證明（如節省材料、獲得經濟效益、縮短工期等）；有關提出合理化建議、采取某些措施，從而確保了質量（施工質量、檢測質量等）的證明；發明專利、實用新型專利的證書、專利實施單位的證明、取得經濟效益的證明等。

（5）2009年至2013年的專業技術人員考核表。（6）獲獎、專利證書等主要證明材料。

上述材料一律用A4紙打印，分三類用訂書釘裝訂或膠裝（不能用夾子、膠條等裝訂），保持材料表面平整。所有材料裝入標準檔案袋內，檔案袋貼上材料目錄表，目錄表上的內容應真實詳細的填寫。

四、申報程序

（一）網上填報。申報者完成網上填報后可自行打印申報材料草表進行修改,經校對無誤后點擊上報和打印帶條形碼的正式申報材料，正式報送材料時，需簽訂《職稱申報誠信承諾協議》，所在單位公示相關信息符合要求后再填寫推薦意見。

（二）審查受理。正式申報材料打印后，市（州）申報人員由各地建設行政主管部門進行初步審查，同意后在系統內點擊接件，經負責人簽字并加蓋部門公章后再報當地職稱主管部門進一步審查；省屬非公企業申報人員由四川省建設人才交流服務中心審查受理；省直部門及廳直屬單位申報人員由住房城鄉建設廳職改辦直接審查受理；四

川華西集團有限公司申報人員由該單位審查受理。上述各有關機構和單位網上審查接件的授權軟件（密碼狗），另行通知辦理。

（三）報送申報材料。由負責審查受理的單位或部門統一報送至住房城鄉建設廳職改辦，同一個單位的申報人員應一次性集中報送。

五、其它注意事項

（一）中央駐川單位專業技術人員報送申報材料時，須由國家主管部門出具委托評審函并經省職改辦同意。

（二）所有負責審查申報人員資格條件的主管部門或機構均應審查申報人員資歷、資格證書原件真實性，且經辦人員應在其復印件上簽字蓋章。住房城鄉建設廳職改辦負責抽查。

（三）網上填報時間于2014年6月10日至9月20日，受理書面申報材料的截止時間為2014年9月30日，逾期不予受理。

（四）計算專業技術工作年限的截至時間為2013年12月31日。

（五）評審工作結束后，各地建設行政主管部門、各省直部門及有關單位應按通知要求，及時到住房城鄉建設廳職改辦領取獲得任職資格人員的《專業技術人員任職資格評審表》，并裝入申報者個人檔案。

（六）根據川價字費[1999]265號文，統一收取評審費320元（含答辯費80元）。住房城鄉建設廳職改辦地址：成都市人民南路四段36號1015房間。聯系電話：（028）85568185、85536882

四川省住房和城鄉建設廳

2014年5月30日

四川省住房和城鄉建設廳關于開展2013建筑

工程高級工程師評審工作的通知

川建人教發[2013]324號

各市、州住房城鄉建設行政主管部門,廳直及有關單位：

根據省職改辦《關于做好2013全省高級專業技術職務任職資格評審工作的通知》（川職改辦〔2013〕22號），為做好2013建筑工程技術高級工程師任職資格評審工作，現將有關事項通知如下：

一、申報人員范圍及對象

（一）凡在企事業單位從事建筑工程、園林綠化工程、城鄉規劃、市政工程（含市政道路、市政橋梁、燃氣、給排水）、建筑材料、建筑機械、建筑安裝、建筑裝飾裝修、房地產開發建設（含物業管理、白蟻防治、房屋安全鑒定）、環境保護、環境監測等專業技術工作，符合《工程技術人員職務試行條例》規定的高級職務任職條件的專業技術人員，均可申請相應專業技術高級職務任職資格。

（二）已經離、退休的專業技術人員，現仍從事專業技術工作，且與用人單位訂立聘用合同，按照個人自愿的原則，對照資格條件并按規定程序申報相應的專業技術任職資格。離、退休專業技術人員所取得的高級專業技術資格，僅作為其本人專業技術和能力的體現，不作為改變其原單位離、退休工資福利等各項待遇的依據。

（三）按照省職改辦《關于認真做好當前職稱工作有關問題的通知》（川職改辦[2000]37號）文件精神，實行“雙師”或“多師”制，打破專業技術職務系列限制，允許專業技術人員在其專職或兼職的專業技術崗位上根據自己的實際水平、能力、業績，依據國家頒布的各職務試行條例，自主申報兩個系列以上的專業技術職務任職資格。申報第二專業技術職務任職資格的，應在其第一專業技術職務任職滿2年以后申報。

基層推薦單位推薦的申報人員應在本單位工作半年以上，才能填寫考察推薦意見。

二、申報基本條件 申報人員除符合《工程技術人員職務試行條例》規定的政治思想及基本能力要求外，必須同時具備以下條件：

（一）本專業或相近專業本科以上學歷（專科學歷人員申報評審按川職改[1993]30號文執行）。

（二）任相應專業工程師職務5年以上且近5年的考核合格。

（三）職稱外語和計算機考試符合政策規定。根據原省建設廳關于轉發省職稱改革工作領導小組《關于調整專業技術人員職稱外語等級標準的通知》（川建發[2006]58號）、四川省職稱改革工作領導小組關于統一專業技術人員全國職稱計算機應用能力考試標準有關問題的通知（川職改[2006]3號）要求，申報者應取得文件規定相應等級考試合格證書后方可申報。免試人員應認真填寫相應免試申請表，并寫明免試理由及政策依據。

（四）取得相應專業博士學位后任工程師職務2年以上且各考核合格的專業技術人員及符合破格評審政策要求的專業技術人員也可申報相應專業高級職稱（破格申報人員須來函說明理由并報送相關材料）。

（五）公務員及參照公務員法管理的事業單位工作人員不能申報技術職稱。

三、申報方式 2013年起，我省建筑工程專業技術高級職稱采取網上申報與報送紙質材料的方式同步進行。申報網址：四川省住房和城鄉建設廳網址（www.tmdps.cn）——“人事教育欄目”——“建筑高級職稱申報系統”。

四、報送材料內容及要求

申報材料包括網上信息和紙質材料兩部分，申報人員必須在網上完整填寫各類信息后打印，并按規定程序由相關部門審查簽字蓋章后報送住房城鄉建設廳職改辦。

（一）網上填報內容：基本信息、學歷經歷、培訓經歷、工作經歷、任職前業績、任職后業績、著作論文、考試情況、單位推薦材料、個人總結、業績證明材料、相關附件等（具體填寫規范詳見申報系統登陸界面的操作手冊）。

（二）紙質材料

從網上打印報送的紙質材料主要包括下列三類：

1、《信息表》。主要填報申報人員基本情況。

2、《專業技術職務任職資格評審表》。內容及裝訂順序為：專業技術職務任職資格誠信承諾協議、學歷證書（多學歷者應填報所有學歷證書）、現任技術職務資格證、身份證、職稱外語和計算機考試合格證（免試者的免試申請表）、“先評后補”者的當年考試不合格通知文，全國注冊執業資格證書、單位公示材料等裝訂在《專業技術職務任職資格評審表》第一頁。破格申報人員的破格推薦報告裝訂于《專業技術職務任職資格評審表》最后。上述材料各市、州申報人員交由各地建設行政主管部門及人事行政主管部門審核原件，省屬非公企業需提交原件由人才中心驗審，審核人必須在復印件上簽名后并加蓋單位公章，各事業單位需提交原件由住房城鄉建設廳職改辦驗審，申報材料中的其它復印件由所在單位核實蓋章。網上填報完后直接打印，并由單位、各市州職改辦或省級主管部門簽署意見。

《評審表》內“單位推薦意見”欄填寫內容應包括：對申報人學歷、資歷及其所提供的申報材料核實結論，單位對申報人推薦的主要依據和結論意見，以及根據川人辦發[2003]171號文件規定，對申報人進行公示的結果。表中聯系電話應為申報者本人的有效聯系電話。

3、綜合申報材料。內容要求及裝訂順序如下：

（1）“單位推薦意見書”。內容應包括對申報人任期內的政治思想、職業道德、工作態度、學術水平、專業能力、主要專業技術工作及業績等的評價，單位負責人需審查簽名，并加蓋單位公章。

（2）“個人工作總結”。總結要全面、客觀的反映本人任現職以來的工作情況、技術學術水平、工作能力。一般可分為五部分：①個人簡歷；②參加過何種再教育（培訓、進修、學習）及目前的學識水平；③主要工作業績及獎勵情況；④論文、論著、譯著等作品情況；⑤申報理由，說明符合《資格條件（試行）》中的哪些條款。

（3）任現職以來代表作（論文）。已發表的論文須復印期刊封面、目錄及正文（環保專業必須提交已發表論文）。（4）《專業技術人員主要業績證明材料登記表》所填寫項目為近五年所參與項目，不超過10項，必須由除本單位外與該項目有關的甲方、施工方、監理方、主管部門中兩個以上單位蓋章認可。業績部分，個人所承擔項目（課題、工作）的規模（重要性）以及在其中所起的作用（效果），必須附文件、單位證明或施工組織設計方案的有關內容等材料；該項目（課題）階段性報告、鑒定報告；獲獎證明（獲獎文、獎勵證書、獎狀）或取得效益、效果的證明；有關取得效益的證明（如節省材料、獲得經濟效益、縮短工期等）；有關提出合理化建議、采取某些措施，從而確保了質量（施工質量、檢測質量等）的證明；發明專利、實用新型專利的證書、專利實施單位的證明、取得經濟效益的證明等等。

（5）2008年至2012年的專業技術人員考核表。（6）獲獎、專利證書等主要證明材料。

上述材料一律用A4紙打印，分三類用訂書釘裝訂或膠裝，禁用夾子、膠條等裝訂，保持材料表面平整。所有材料裝入標準檔案袋內，檔案袋貼上材料目錄表，目錄表上的內容應真實詳細的填寫。

五、申報程序

1、申報人向所在單位提供真實申報材料，并簽訂專業技術職務任職資格誠信承諾協議，單位對其申報材料公示后，寫出推薦意見，由各地建設行政主管部門審查，其中非公有制企業由人才交流中心或相關部門審查，報當地職改部門審核后，由當地行政主管部門統一報送住房城鄉建設廳職改辦。

2、省屬企事業單位由主管部門審查后報送省住房和城鄉建設廳職改辦。

3、中央在川單位委托評審的，應出具委托評審函。

六、其它事項

1、申報人員網上申報的截止時間為2013年9月10日，住房城鄉建設廳職改辦受理書面申報材料截止時間為2013年9月30日。

2、計算專業技術工作年限的截至時間為2013年6月30日。

3、本次評審工作結束后，各申報單位應盡快到住房城鄉建設廳職改辦領取評審通過且經省職改審批同意取得高級工程師任職資格人員的《專業技術人員任職資格評審表》，并裝入申報者個人檔案，其余材料及未通過評審人員所有材料概不退還，統一處理。

4、有關組織申報人員專業理論測試事項另行通知。

5、根據川價字費[1999]265號文，統一收取評審費320元（含答辯費80元）。

6、住房城鄉建設廳職改辦地址：成都市人民南路四段36號1018房間。聯系電話：劉興紅（028）85568185、鄒靈玲85536882 四川省住房和城鄉建設廳 2013年6月20日

第三篇：2015年四川衛生高級職稱評審工作的通知

2015年四川衛生高級職稱評審工作的通知

四川衛生高級職稱考試的成績已出，筆試通過僅僅是完成高級職稱申報的第一步，離評審通過的距離還很遠，評審時間快到了，作為過來人，去年這個時候我正如火如荼的準備著，今年有空寫上一些四川省衛生高級職稱申報所需要的條件以及我個人的申報經驗，不管這次考試通過沒通過的，我想本文都能為您提供一些參考作用。

我主要總結三個方面內容：

一、考試注意點

二、個人申報經驗。

三、四川省衛生廳發布的晉升高級職稱的文件，一、考試復習要點：

1.大綱很重要，圍繞大綱是不錯的，考試的范圍比較廣泛，復習時要把常見疾病要讀懂弄透，但是很意外，有的考題確實偏，屬于超綱題，考試大綱上沒有沒有辦法，這些都不會做。這個我們左右不了。

2.復習資料應該有，但不能過分依賴。主要看歷年真題和教科書，不管是軍醫的還是人衛的還是考試寶典，都只是書本的簡化，以教科書為藍本才是最可靠的。

3.我們要對常考知識點作為重點學習。看書一定要細，對于偏題怪題，有人認為出題人想難住大家采取的極端行為。其實我認為抱怨對我們沒有一點好處，有句話叫：改變你所能改變的，適應你所不能改變的。我們唯一能做的就是用合適的方法解決相對應問題，100分不是目標，考60就夠了。

4復習用書

大家臨床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上擠出時間來看書，所以提高復習效率顯得尤為重要了。但凡國家標準化考試，一定有一個考試大綱，這個時候我們需要把考試大綱和上一的考試大綱做一個對比，新增內容十有八九是會出現在考卷上的；很多人害怕超綱考題，其實一張100分的試卷，超綱題目不會超過5個，你看書了可能做對4個，不看書可能蒙對2個，不如果斷放棄，嚴格按照大綱來復習。對于復習用書，個人認為本科課本，外加人民衛生出版社的復習指導，以及歷年真題（主要是前2門考試，廣大考生一般考試結束后都會回憶出題目），足夠通過高級考試，而對于市面上數量繁多的各種模擬，練習題，則完全沒有必要浪費時間。歷年真題

大家都參加過執業醫師資格考試，對于歷年考題的重要性應該有充分的認識，歷年真題能讓你對考試難度，出題方向有個宏觀的認識，而且高級考試已經很多年了，必然會出現重復的或者換湯不換藥的題目

二、申報經驗，重要！

今年我評的是外科副高職稱，考試第三年了，如果今年再不過明年又得重考了，前面兩年評過兩次，毫無疑問，都失敗了，具體原因衛生廳也沒給，去年找了幾個專家，最后也被槍斃掉，說是論文發到增刊了，沒有達到找人幫忙的最低條件：基本材料需要合格！所以找了人也沒用；今年最后一次，我非常的緊張，提前半年就在張羅著找人幫忙了，聽說衛生廳具體的也沒有什么通過比例什么的，只要專家看著“順眼”，條件基本合格，基本都可以過的。我這里所謂的專家看著順眼是有內情的，大家都能聽懂我的意思。幸好遇到一個負責的中介，花錢能把論文的事算是辦好了，有的同事找的一些中介，被騙了很多錢，最后耽誤了時間。最后說到找評委這件事，我只能說中國實在太黑了，找人不一定能辦事，不找人是萬萬不能辦的了事，除非您條件真的特別優秀，比如，發表的幾篇論文都是核心的，這個確實在評審中占很大的優勢。否則的話真的是很難的。四川評審總共三輪，前兩輪都不用找人的，基本是審一下資料啊什么的，刷下去的人很少的，都是確實材料不符合要求的，最后一輪專家評審才是最關鍵的，今年我記得專家名單是大概星期四出來的，星期五我張羅了一天也沒有找到搭上關系的專家，因為我們不在省會城市的，各方面條件比省會的都差了一大截了，專家一個不認識，也懶得費勁人托人的折騰了，最后沒折了，我找成都的一個朋友幫忙，幫我找了一個評職稱的中介，談好價格當天晚上就把所有的高評委名單都發給我了，我當天晚上到成都與中介見了 一面，那天晚上他正忙著找專家，帶我去見了一個，這下我的心就更踏實了。手里提著8萬塊錢，也不知道是多少個人的，專家開著車來的，中介告訴我評委被抽中一年，可以在市中心買套房子。，大概過了三個星期，他發短信告訴我我已經通過了，再過了半個月左右，衛生局打電話通知我已經通過了，這下我心里的石頭總算落了地，評了副高，花了五六萬塊，不過在考試有效的最后一年順利通過，感覺還挺值得的，順便說一下，我們醫院今年報了70多個，有30多個通過的，按照我這次的經驗，估計這30個里面90%都是找人的，為中國的評審制度感到悲哀，太黑了！所以我寫這么多給大家的經驗是，考試憑真本事！論文、課題要托人要花錢，評審這關如果沒有關系的就發三篇A類雜志（過的可能性很大），如果論文不夠分量的，必須要找人，否則絕沒有過的希望。我的這些經驗寫出來也不好，可是看見可憐的同行們一批一批在跌倒在評委面前，實在不吐不快，希望大家能少走彎路，早日評上！

三、申報主任醫（藥、護、技）師資格要求

（一）論文要求。

聘任副主任醫（藥、護、技）師期間，出版、發表的本專業著作、論文，須符合下列條件之一：

1.作為第一作者在中華人民共和國新聞出版總署網站上能查詢到的、公開發行的合法期刊上發表本專業學術論文3篇以上（其中三級醫療機構在A類學術期刊發表本專業論著2篇以上）。

2.出版本專業有較高學術水平的專著（本人撰寫5萬字以上且已正式出版）1部以上。

（二）科研要求。

此項不作為申報必備條件，但作為評審的重要參考項目，尤其對三級醫療機構申報人員應進行重點考察。

聘任副主任醫（藥、護、技）師期間，取得下列業績、成果之一： 1.市廳級科技進步三等獎及以上獎項（含同級政府頒發的同等級別獎項）的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

2.市廳級以上立項綜合研究課題1項或縣級政府單項研究課題2項以上的課題負責人，已結題（以科技成果完成者證書為準）或課題進展良好、取得階段性成果（以項目申請合同書為準，并提供執行報告）。

3.獲得本專業新技術國家專利或實用新型專利1項以上（以專利證書為準）。

四、申報副主任醫（藥、護、技）師資格要求

（一）論文要求。

聘任主治（管）醫（藥、護、技）師期間，出版、發表的本專業著作、論文，須具備下列條件之一：

1.作為第一作者在中華人民共和國新聞出版總署網站上能查詢到的、公開發行的合法期刊上發表本專業學術論文2篇以上（其中三級醫療機構在A類學術期刊發表本專業論著1篇以上）。

2.出版本專業有較高學術水平的著作（本人撰寫2萬字以上且已正式出版）1部。

（二）科研要求。

此項不作為申報必備條件，但作為評審的重要參考項目，尤其對三級醫療機構申報人員應進行重點考察。聘任主治（管）醫（藥、護、技）師期間，取得下列業績、成果之一：

1.市廳級科技進步獎及相應獎項（含同級政府頒發的同等級別獎項）獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準），或縣級科技進步一等獎獲獎項目的主要完成人（前三名，以個人獎勵證書為準）。

2.縣級及以上立項科研課題1項以上的課題負責人，已結題（以科技成果完成者證書為準）或課題進展良好，取得階段性性成果（以項目申請合同書為準，并提供執行報告）。

3.獲本專業新技術國家專利或實用新型專利1項以上（以專利證書為準）。

五、申報基層衛生主任醫（藥、護、技）師資格要求

（一）論文要求。

聘任副主任醫（藥、護、技）師期間，出版、發表的本專業著作、論文，須符合下列條件之一：

1.作為第一作者在中華人民共和國新聞出版總署網站上能查詢到的、公開發行的合法期刊上發表本專業學術論文不少于1篇。

2.作為第一作者在由中華醫學會（或其它與衛生相關的專業學會）舉辦的全國性學術會議上大會交流文章1篇以上(每篇字數在2000字以上)。

3.作為第一作者在由省醫學會（或省級其它與衛生相關的專業學會）舉辦的省級學術會議上大會交流文章2篇（每篇字數在1500字以上）。

4.出版本專業著作1部或本專業市級以上講義1本（本人撰寫2萬字以上，著作已正式出版）。

（二）專題報告。

專題報告主要反映工作能力、業務水平和實踐技能。內容包括：任現職期間解決本專業的病例、實驗、診斷、現場（流行病學)調查、藥物調劑等方面的經驗和體會。字數不少于5000字。

（三）科研要求。

此項不作為申報必備條件，但作為評審的重要參考項目。聘任副主任醫（藥、護、技）師期間，取得下列業績、成果之一： 1.縣級科技進步獎以上獲獎項目（含同級政府頒發的同等級別專業技術成果獎項）的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

2.對本專業技術操作問題進行總結研究，提煉出的經驗在本地區行業內得到廣泛認可并推廣，取得實效。

六、申報基層衛生副主任醫（藥、護、技）師資格要求

（一）專題報告。專題報告主要反映工作能力、業務水平和實踐技能。內容包括：任現職期間解決本專業的病例、實驗、診斷、現場（流行病學)調查、藥物調劑等方面的經驗和體會。字數不少于5000字。

（二）論文、科研要求。

論文、學術交流、科研成果不作為申報必備條件，但作為評審的重要參考項目。

七、其他事項

（一）醫學“論著”認定標準。

論著是醫學論文體裁中常見的一種表現形式，具有特定的概念。它是作者將自己的科研、臨床、教學的成果、經驗、體會，以嚴密的邏輯論證、規范形成的文字作品，是醫學論文中最具典型性和代表性的文體。醫學論著應具有四大特點：

1.在寫作的形式上有比較規范的要求，包括文題、作者姓名、作者單位、屬地、郵編，符合問題內容要求的中文摘要、英文摘要、關鍵詞（3-8個）、前言（引言）、資料（材料）與方法、結果、討論（體會）和參考文獻等各項內容（論著字數應在2500字以上）。

2.醫學論著是作者從自己已占有的基本素材（第一性資料）出發，經過科學、嚴謹地整理、加工、分析、論證，得出論點并形成規范性的文字作品。

3.醫學論著所表達的結論比較明確、可信，論文質量與學術價值較高。4.醫學論著應為一次性文獻（含循證醫學的系統評價）。

論文的文體結構具備“論著”所要求的各項規范內容及特點，同時刊載于公開發行的合法主流期刊（非增刊或學術會議的論文集）上，不論刊載期刊是否設置“論著”欄內，均認定該論文屬“論著”。如果該論文不具備“論著”所要求的各項規范內容及特點，即使該論文被編排于刊物（特指“合法”刊物）的“論著”欄目內，也不能認定該論文屬“論著”。

（二）期刊、論文認定標準。

1.有效期刊。有效期刊是指通過新聞出版署和國家科委審批的正式期刊，均編入了“國內統一刊號”，并能在新聞出版署網站查閱到、公開發行的正式期刊。正式期刊的刊號是由國際標準刊號（ＩＳＳＮ）和國內統一刊號（ＣＮ）兩部分組成（“ＣＮ”是中國國別代碼）。缺少“國內統一刊號”或“內部報刊準印證”都可認為是中國國內的非法期刊。除在國外正式公開發行的有國別識別碼和公眾認可有一定影響力的外國期刊雜志發表論文外，論文應選擇在國內合法期刊上發表。

2.有效論文。有效論文是指發表在有效期刊上字數不少于1200字的論文。文章清樣、刊用通知、增刊不能認定為有效論文。同一期刊物上發表兩篇（含兩篇）以上論文（論著），只認定為一篇。

（三）援外人員論文要求。

援外兩年以上人員比同等人員減少一篇論文。

本規定由四川省衛生廳負責解釋。本規定自印發之日起執行，過去有關規定與本文不一致的，按本規定執行。

第四篇：高級職稱評審材料

高級職稱評審材料

個人綜述材料

根據我省職務評審的有關規定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：

一、個人基本情況：

本人×××，男，1969年12月出生；漢族，中共黨員。1994年9月分配到××市××中學從事××教學工作；積極參加長跑、羽毛球、足球、籃球運動，身體健康，一直工作在教學第一線，能勝任學校安排的各項工作。

二、職務：

本人于2003年12月被省中學教師一級教師任職資格評審委員會評為×ד中學一級教師”，2004年1月至2009年8月被××市××中學聘為中學一級教師。

三、學歷：

本人于1993年9月畢業于××師范學院××系“××××××××××”專業，取得大學專科文憑；1998年，開始參加全國自學考試（主考學校：海南師范學院）“××教育”專業本科課程學習，于2001年12月取得“××教育”專業本科畢業證書；根據申報教師專業技術資格的學歷要求，為學歷合格。

四、資歷

本人自1994年參加工作后：

2002年12月，被××市××局認定具有初級中學教師資格。

2003年10月經省中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學××一級教師。2006年9月至2007年7月在××市××中學參加支教工作，歷時一年，增加了對邊遠地區教育現狀的了解，以及困難條件下如何做好教學工作的經歷。

從教至今的十五年時間里，我一直擔任初中××教學工作 , 其中初二年級××科四年，初三年級××科十一年，擔任年級備課組長三年，擔任班主任工作十四年。自2003年12月任現職以來，根據申報教師專業技術資格的資歷要求，任現職至今已有連續擔任××中學一級教師五年半的工齡和教齡，符合申報中學××高級教師職務的條件。詳細經歷如下：

起止時間 工作單位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中學 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中學 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中學 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中學 初三×× ××中學（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中學 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中學 初三××

五、考核情況：

本人擔任中學××一級教師五年來，每年都參加專業技術職務考核。考核結果如下： 2004 考核 稱職 2005 考核 稱職

2006（1～6月）考核 稱職 2006～2007學 考核 稱職 2007～2008學 考核 稱職 2008～2009學 考核 優秀

六、政治思想和師德表現：

本人在思想上堅持按照黨員的要求來要求自己，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價值觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失；忠誠黨的教育事業，認真貫徹、執行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業道德修養和社會責任感；遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有較強的事業心和責任感，把教育事業視為神圣的事業并決心為之奮斗終生。

在連續幾年的學生滿意率測評中，我的教學和班主任工作的滿意率都在95％以上。

七、繼續教育情況：

當今世界，知識的更新是非常快速的。為了提高自己的業務水平和工作能力，我積極訂閱與教學相關的一些雜志，如《中學××》；積極購買一些教育研究的專著，如《課堂教學技能》、《有效教學》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學了教育心理學、應用心理學、教學技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識，提升自己的素養。

此外，我還積極參加繼續教育培訓。從教至今，我一直在學習有關教育教學的理論、技能、方法，參加了上崗培訓和考核、普通話培訓和考核、電腦應用技能培訓與考核、教師繼續教育培訓與考核、新課程學科培訓與考核等等：

2005年1月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2000年——2004）； 2006年7月，參加《創新教學設計》、《學科教學法》培訓學習，成績合格； 2006年8月，參加“省基礎教育新課程××學科培訓”，獲省級合格證書； 2007年12月，參加“省中小學班主任統一培訓”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“省中小學心理健康教育培訓”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國中小學教師教育技術水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓學習，成績合格。

2009年4月，參加2009年省教師專業技術資格評審教育教學能力考試，成績為90分；

2009年4月，參加省教師專業技術人員職稱計算機應用能力等級考試，獲得A級合格證書。

2009年3月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情況：

班級是學校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關系到學校教育教學的質量。所以，班主任工作是學校工作的重點。

任現職以來，我在××中學連續擔任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔任初三×班班主任工作。

在經歷了學習、摸索、創新、實踐檢驗的一系列過程后，我初步構建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級規章制度。在工作中，我堅持做到：

（1）注意了解學生、關心學生和愛護學生。我把學生當成自己的小朋友，既平等對待又注意引導；并以身作責，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們取得進步。

（2）依法管班。注意建立、完善班級的機構和制度，以制度管人。如：完善班委會、團支部等；建立《班級量化考核管理條例》、《班級監督機制》等。

（3）努力做到“勤、嚴、細”三字。勤談心、勤家訪；嚴要求、嚴管理；對后進生善導善誘，把思想教育送到學生的心坎上；側重細節，培養習慣，努力幫助學生建立起良好的行為習慣。

（4）思想引領，心理引導。

努力做到以“賞識教育”為主，“賞識教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育。我的工作獲得了全校師生的一致好評——2003－2004年，我所帶的初三×班被評為“十優班級”；2005年，我所帶的初二×班也獲得了“十優班級”稱號；2006-2009學，我所帶的初二×班、初二×班、初三×班都被評為“十優班級”，×××同學被評為“省級三好學生”，×××等四位同學被評為“市級三好學生”、“市級優秀班干部”……學校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評優”至今，已七次評我為“先進班主任”；總結出的班主任工作經驗——《如何當好班主任》、《班級學習小組的組建及活動》還在學校的班主任工作論壇上發言。

九、教學教研情況：

十五年來我忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。

（一）教學方面。

1、指導思想。

作為一名教師，我始終把“學生的發展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責無旁貸的天職，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。我不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法；教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”和個性體驗放在教學的核心位置上，相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同；在教學內容和目標的實施上，不強求學生的學習成績整齊劃一的取得巨大進步，而是要求學生都有收獲，都有發展；在教學方法的設計上，我突出學生在學習中的主體地位，落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望；在工作中，十分注意學生的思想教育，把對學生特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，使后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，努力學習做一個合格的中學生。

2、教學措施：

（1）以問題來組織教學，提高教學的目的性。

“創造始于問題”。我們要想提高學生的科學素質，培養學生的創新能力，平時就要注意培養學生發現問題、解決問題的能力。教學過程中，我常常把要研究的問題分解成一個個的小問題，讓學生順著問題的階梯，一步步地前進，直至最后達到解決問題的目標——這樣，既可降低解決問題的難度，保證了教和學的成功率，又可發揮學生各自的優勢，讓他們用自己的方法來理解和解決問題。

（2）以實驗為基礎，突出××的探究性。

著重培養學生的自主學習能力、事實就是的科學態度和嚴謹求實的作風；教學方法注意采用啟發式教學指導思想下的科學探究法，讓學生在教師的幫助下學習，體驗學習的甘苦，促進學生各方面的發展。記得我在上初三“×××××”時，就指導學生自制實驗器材（學校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進行自主探究，取得了良好的教學效果：課堂上，學生積極動手動腦，踴躍發言；課后，學生自主實驗提出了許多有益的問題。

（3）理論聯系實際，提高教學的實用性和趣味性。

堅持理論指導實踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業素質和教學水平。幾年來我堅持學習教育教學專著，特別是學習了課改的新理論后，我確立了新的教育觀念：教學的最終目的是為了“讓每個學生得到全面發展”，具體目標是培養學生“學會學習，學會生存，學會做人”，內容是德、智、體、美、勞，采取靈活多樣的教學手段和方法實施豐富多彩的素質教育。

（4）因材施教，提高教學的適應性。注意適應學生的個別差異，加強課后輔導，力求讓學習有困難的學生有所進步；通過勤改作業、勤檢測，促進學生的學；通過談心等方式，幫助學生解決思想的困擾

（5）積極幫扶，促進年輕教師更快發展。

任現職期間，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。在2006-2007學年與年青教師×××同在初二擔任××教學工作時，常常與他相互討論，認真傳授自己的成功經驗，使他進一步熟悉了教法，提升了教學水平。

（6）積極參與××第二課堂活動。負責兩年的初中××奧林匹克應用知識競賽輔導，有×××、×××同學獲國家級三等獎。

（三）教研方面。我非常注意學習教育教學理論，關注新的教育方針、政策，關注課程改革新動態，積極開展教研活動。

我一直在反復研究《心理學》、《中學××教材教法》、《教學工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學××》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續教育培訓，以充實自己，指導實踐。

此外，我還積極參加各種教研活動：上公開課、參加校內科組活動，參加校內外的聽課活動等；2001年我參加說課評優活動，獲初中組市級×等獎，省級×等獎；2003年11月全市說課活動中，我也取得了初中組×等獎的成績；在2005年的全校賽教活動中獲得校級×等獎。

十、業績情況：

自2004年開始，我更加自覺地去學習課改理論，鉆研專業知識，經過努力，我的教學能力進一步得到提高；而學生也取得了較明顯的進步；在從2003年至今的學生測評中，我的教學滿意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上國興中學，開創了××中學學生升上省重點中學人數最多的歷史；

2、論文方面：

2005年，教學案例《×××》獲省級二等獎； 2005年12月，《××××××××》獲市級×等獎；

2009年6月，《××××××××××××》獲得省、市級一等獎。

3、奧林匹克競賽輔導方面：

2004年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎； 2009年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎。

4、個人榮譽方面：

2004－2005 被評為校級“先進班主任”； 2005－2006 被評為校級“工作積極分子”； 2006－2007 被評為校級“先進班主任”； 2007－2008 被評為校級“先進班主任”。2008－2009 被評為校級“先進教師”。

5、賽教方面：

2004年12月，全校青年教師教學滾動大賽榮獲×等獎。

——我熱愛教育事業，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬分的努力，繼續為黨和國家的教育事業貢獻畢生的力量！

第五篇：高級職稱評審條件

2014中一 2018

第四章 高級教師評審條件 第十一條 教育工作要求

積極參與學生思想教育工作，任教以來，擔任班主任6年以上，或擔任團隊輔導員、課外活動小組指導教師等其他教育管理工作7年以上，其中任現職以來，擔任班主任2年以上，或擔任團隊輔導員、課外活動小組指導老師等其他教育管理工作3年以上。能根據學生年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，本人或所帶班級、團隊和其他學生管理工作獲得校級以上表彰獎勵2次以上。第十二條 教學工作要求

具有所教學科堅實的理論基礎、豐富的專業知識和較強的專業技能，教學經驗豐富，形成一定的教學特色，教學業績顯著。任現職以來，具備下列條件：

（一）勝任本學科教學工作，從教以來擔任過1次大循環教學工作或2次小循環教學工作，或擔任過3屆畢業班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗等工作，并主持校本課程開發和實施。

（二）完成規定的教學工作量。因課程計劃、學校性質、規模等原因而課時偏少的學科，任課老師須有其他與教育教學有關的工作量作為補充。

（三）每學年學生對其課堂教學滿意度達到85%以上，是學校公認的教學骨干。開設過校級以上公開課5次以上，其中校際間4次以上或縣（市、區）級2次以上，公開課教學質量高，受到好評；或獲得縣（市、區）級以上評優課（教學基本技能競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵。

在鄉鎮以下（不含中心鄉鎮）中小學連續任教10年以上的農村教師，教科研課題和成果可放寬一個檔次。

第十三條 教科研工作要求

具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學改革等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績。任現職以來，具備下列條件之一：

（一）獨立或作為第一作者在省級以上教育教學類公開刊物上發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開發行的刊物上發表本學科研究論文2篇。

（二）在省級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。

（三）正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

（五）主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發表與課題相關的教育教學研究論文至少1篇。在鄉鎮以下（不含中心鄉鎮）中小學連續任教10年以上的農村教師，研究論文可減少1篇，教科研課題和成果獎可放寬一個檔次。第十四條 專業示范要求

具有指導青年教師的能力，任現職以來，在指導培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。

（一）申報條件

學歷破格：獲得大專學歷滿5年，從事教學工作滿25年，受聘一級教師6年以上，任現職期間，考核至少有1次優秀等次。

資歷破格：業績特別突出的教師，獲得本科以上學歷后，受聘一級教師滿4年，任現職期間，考核至少有2次以上優秀等次。

（二）評審條件

任現職以來，在符合第四章第十一條、十二條、十三條、十四條、十五條相關要求的基礎上，還須具備下列條件中的3條（其中1條為必備條件）：

1．在教育教學工作中起骨干示范作用，教學經驗豐富并形成一定的教學風格，在市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門委托組織的評優課或基本功大賽中獲一等獎以上。（必備條件之一）

2．在班主任、學生管理工作方面有豐富的經驗和突出的成績，本人或所帶的班級獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

3．教書育人成績突出，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

4．獨立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發行的教育教學類刊物上發表本專業研究論文2篇以上。

5．主持過省級以上教育主管部門批準立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎或省級二等獎以上獎勵。

6．對教育教學的某一課題進行深入研究，積極組織參加教改實驗，經省級教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內推廣。