第一篇：高級職稱評審工作總結

篇一：高級職稱申報個人工作總結

高級職稱申報個人工作總結

本人1990年畢業于xx師范大學生物系，生物學專業。畢業后一直堅持在教學第一線。1990年在xx縣山區高中口頭中學任教高中生物一年，通過自己的努力，在教學上取得了優異成績。1991年調入行唐中學從事高中生物和化學學科教學工作至今。

通過大學四年的刻苦學習和20來年的工作積累，具備了良好的思想政治素質；不斷學習總結，具備了系統、堅實的基礎理論和專業知識，在學校安排從事相關化學學科教學中具備了豐富的教學經驗，能勝任高中生物和化學各年級的教學任務。具備了較強的教育教學能力，教學經驗豐富，教學效果好，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生具有以創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差等方面取得顯著成績；不斷追蹤教育科研信息，并能獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，發表具有一定水平的教學研究論文，取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效；具有良好的職業道德和敬業精神。得到了學校師生和學生家長的肯定。

遵守國家法律和法規，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業愛崗，有高度的事業心和責任感；嚴于律己，為人師表，關心、愛護全體學生，教書育人；團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格兩次為優秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專業技術拔尖人才稱號。20**年12月獲得高中生物中學一級教師資格。20**年1月被行唐中學聘任為高中一

級生物教師。

在任現職期間，不斷學習，勇于進取。積極學習并掌握現代教育技術。20**年參加高級職稱計算機應用能力考試，獲得92分的好成績。學校為了普及現代教育技術，成立了現代教育技術中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫工作。并且組織學校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。

本人制作的課件《鹽類的水解》powerpoint 教學課件在“20**年xx市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20**年1月，制作的網絡教學課件《鹽類的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學化學多媒體網絡教學成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學效果。

20**年參與學校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學教學的多媒體課件資源。為我校的教育教學水平提高貢獻了自己的力量。擔任學校電教組組長，負責學校多媒體教學資源的整理和整合，為學校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學校教師進行多媒體教學研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術，為學校老師多次錄制課堂實錄進行教學研究。帶領本組教師在運用現代教育技術方面取得了優異成績，本組教師都能獨立制作多媒體教學課件并熟練使用學校的電化教學設備。

主持并參與了多項科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學生的學習興趣培養問題的研究》，20** 培養年輕教師方面，積極發揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學基本功，將個人的教學經驗和年輕教師新的教學理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學骨干，并在縣市評優課中多次獲獎。擔任學科備課組長，堅持集體備課，精講精練，本學科的教學成績在四縣聯考中始終名列前茅。在教學中注重學生的思想品德教育，學習思想方法教育，得到了學生的喜愛和家長的肯定，所教畢業班學生每年都有部分報考師范類院校，決心投身教育事業。其中有5人先后從我的母校xx師范大學生物系畢業走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會和全縣教師進行教學交流，在教育教學研究方面發揮更大的作用。

在教育教學中不斷學習新的教學理念，積極參加各部門組織的教育教學培訓。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點點滴滴的教學體驗提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學習，總結，把自己的教學體驗連成短文，先后發表

了《混合物中元素質量分數的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總復習·生物》《高考總復習優化測評·生物》等教學輔導用書的編寫。20**年9月，在xx教育出版社創刊的《新高考》雜志上發表了《巧設過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發表《膠體的重要性質及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20**年參與了《學與教整合研究》高三教學輔導用書部分章節的編寫工作。

在教學中重視學能差生的轉化工作，“愛心呵護成長，溝通創造未來”，從培養學生的學習興趣入手，20**年入學的李二娟同學在我和同學們的不斷幫助下刻苦學習，成績進步很快，從班級的中下等成績入班，到高三畢業時獲得了年級前三名的優異成績，并且在畢業時參加的高中生物、物理、化學三科競賽中獲得市一等獎，在20**年9月中學生化學競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20**年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優異的學生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標。我輔導的學生每屆都能在學科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學科的教學成績一直名列前茅。

在班級管理中提出“自信自勵 自律 自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個學生努力進取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學校的先進班集體。1998年所帶班級被評為省級先進班集體。不斷拜訪名師，從心理學博士董云的講座中學習了做好學生心理輔導工作的方法。自1993年以來一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力

做好班干部的培養，形成團結向上的學風。

我選擇了教育作為我的事業，從教育學生和與學生交往中體驗到了教育事業的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。篇二：評高級職稱工作總結 評高級職稱工作總結

我叫曹操，2003年8月參加工作，2006年8月被評為小學一級教師，從事教育工作10年。這10年來，我一直工作在偏遠農村，扎根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規的學習；配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業務水平；每周按時參加升旗儀式，從不缺勤；服從學校安排，人際關系融洽。現把任職以來工作總結如下：

一、思想認識

我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教學工作

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使

學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。通過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養學生認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

課后輔導工作也是教學的重要一環。由于農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生托欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行養成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心；還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環境中。

教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規范了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘學生自身

的美，激發學生愛美、賞美、贊美的情感。愛護每一個學生，并滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動了學生的心弦，引起了他們內心世界的共鳴，激發他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來，與家長的聯系溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。

四、紀律方面

我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、工作業績方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術，在學區組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實用的教學方法形成了適合小班教學的

教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，并加以點評。我的小論文《小學語文創新思維能力的培養》就是這樣寫出的，并全文發表于雜志《現代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經常位于全學區前列。因此我得到了學校領導的好評，并給我這次評審高級職稱的機會。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優秀的、群眾認可的人民教師。

篇三：申報副高級職稱工作總結

業務工作總結

一、個人簡歷

我叫----，出生于----年---月，漢族。于---年---月畢業---------，----年---月至今任教于------，----年---月至----年---月在--------專業函授學習，-----年-----月評定為小學數學高級教師。任職以來的工作總結如下：

二、政治思想及職業道德

熱愛教育事業，遵紀守法，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》，團結同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學生服務，思想覺悟高。在實際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己。

三、工作情況

在教育教學工作中，遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點難點，精心準備了許多深入淺出的方法，使學生在輕松、愉快的氛圍中學到了知識，深受學生和家長的歡迎。

在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動之以情。在學習方面，該同志做到了個人學習不放松，集中學習不打折扣，指導青年教師不含糊，每次學習有記載、有體會、有實踐。如果把師德高尚的教師看著社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，那么我真稱得上是師德高尚的教師。

四、學習培訓、發表論文及獲獎情況

我深知，只有不斷的學習才能得到提高和進步。積極主動地參加上級主管部門組織的各類技術培訓，主要培訓經歷有：2004年4月10日至24日參加貴州省農村骨干教師素質提升工程小學數學培訓班培訓，2010年11月8日至2011年1月9日參加教育部“國培計劃（2010）—貴州省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。

在做好本職工作的同時，我善于總結，努力鉆研教育教學方面的知識，積極開展科學研究，撰寫的論文《關于農村小學數學教學情境的思考》于2011年在《貴州教育科研》第六期上發表。并于2008年12月4日在普定縣小學青年數學教師教學技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優秀。

五、繼續教育情況

我十分重視繼續教育的學習培訓。只有不斷學習新的教育教學方法、理念，才能適應新的教學環境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術等各種培訓，其中省級以上集中培訓80學時，縣級集中培訓144學時，校本培訓256學時。通過繼續教育培訓取得了繼續教育學分，拓寬了自己的教育教學知識。

在任現職以來，我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責，虛心請教，取長補短，專業技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學發展觀，不斷學習，努力開拓創新，不斷提高專業技術水平，做一名合格的專業技術人員。

篇四：高級職稱評審專業技術工作總結(全文)專業技術工作總結

本人名叫×××，1989年8月參加工作，工作單位是××縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術工作，專業工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在××省道改建工程指揮部擔任工程科長，在××省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任××縣公路管理段副段長職務，分管養護工程、機務和農村公路養護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業技術工作做如下總結。1999年11月，××省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業測量。為此，我們公路段承擔了外業測量任務，于11月13日組織12名技術人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于××縣與××縣交界的龍井隧道，終點位于××鎮的××村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區域，路線高差達560米，線路所經地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發揮每個技術人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內業，發現問題在次日及時進行實地調整修改，確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量，保質保量安

全出色地完成了測量任務，測量數據、成果得到省設計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在此次測量中，我發揮了主要技術骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址，任意連續3公里路線平均縱坡控制（不大于5.5%），高差大于500米路線平均縱坡控制（不大于5.0%），提出了自己的觀點，如提出通過適當降低××隧道出洞口設計標高，和適當抬高××橋設計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規范控制指標的問題。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量，大家的技術水平得到了極大發揮，也提高了我對大型測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。

2000年10月，因工作需要我被派到××省道改建工程指揮部工作，任工程科長。××省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍，同時結合工程實際，合理進行了標段劃分，擬定3標段方案，采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標，實現了年底進場施工的工作目標。在××省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質量，制定監督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監督，隨時掌握

情況。事前我們還專門從××變電所至××隧道架設了一條長16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節約了投資；施工中新開了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業面，為確保工期打下了堅實基礎。

在××省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰，如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學、朋友和上級領導，以及查閱規范資料，認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深體會到在技術工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

××省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲2001年和2002年度“××市重點建設先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。

新的挑戰，更高的要求還在后頭。

2004年4月，另外一條省道（××線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調到××省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術管理工作。××省道（××線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬

9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2×1.5米（過鄉鎮村路段路基寬12米，路面寬9米），全長59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段（05、06、07、08和09標），2個監理合同段，于2004年11月順利開標。

從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同有關專家踏勘現場，對工程有了十分了解。2004年7月工程進入公開招投標階段，我積極深入工程現場，調查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調查各種當地材料價格和外購材料價格，并代表業主參加業主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個開標過程很成功。

××省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現2小時到達××市的宏偉交通藍圖，早一天融入××市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。

為加強對二期工程的管理和指導，我們在改建工程的中心點設立了分指揮部，靠前指揮，靠前管理。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯系和溝通，使服務更周到、工作更到位，同時也提高了工作效率。另外在政策處理難度最大的××鄉設立

政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。

俗話說：“萬事開頭難。”

首先，洞口開挖最早的06標段××隧道（全長2445米）出口，按設計刷坡方案第一臺階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發生了大面積坍塌，塌口位臵超出截水溝近10米。經現場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。經請設計和地質單位專家到現場查看，分析了原因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎上，會議確定采取放緩仰坡坡率、加強防護和排水的綜合治理措施，加強防護包括使用長錨桿（長5m）和注漿小導管交替布臵，增加雙層鋼筋網，并加厚噴射砼厚度到20cm。會議形成紀要，設計落實出圖。通過綜合治理，穩定了洞口邊坡，隧道也得以順利進洞。

其次，08標×××隧道（全長2390米）進洞口段長約20米右側山體偏薄（最薄處只有4米），進洞開挖爆破后，右側山體表面出現縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產生裂縫，并拌有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發展和圍巖應力重新分布的表現。為早日恢復隧道施工減少損失，我及時主持召開有設計、施工、監理參加的四方專題會，并提出了一切工程措施都要以確保安全為前提，會議確定：一是對隧道右側山體施打系統錨桿+鋼筋網噴射砼；二是改變開挖方法，改上導洞為左導洞開挖，每循環進尺控制在1米；三是原設計格柵拱架改為工字鋼拱架，增加剛度，同時鋼拱架間距由1米調整為0.5米，并增 篇五：2012評高級職稱工作總結

個人業務工作總結

檔案高級職稱評審工作總結

本人李艷，本科文化程度，1995年畢業于黑龍江大學歷史系專科，1997年7月至2000年7月在哈爾濱師范大學歷史系本科進修三年。多年的專業學習是我干好檔案工作的不竭動力和源泉，自參加工作以來我先后從事了檔案局史志撰寫、秘書文案、業務指導、編研檔案和檔案法制當多項工作。2002年開始擔任檔案局編研股股長職務，2011年又擔任新分離出來的檔案局法制股股長職務，2012年6月擔任安達市地方志辦公室副主任職務。自參加工作以來由于思想進步、扎實苦干、業務能力強而屢獲殊榮，多次被評為市級機關優秀黨員干部、政府嘉獎、局內先進、跨世紀人才以及副局級后備干部等多項殊榮。由于本人的積極工作和與全局同事的團結協作，我局多年來的檔案工作實績一直以來位列綏化地區前茅，并多次受到省地表彰與獎勵。經過自己的努力學習和不斷實踐，我能夠熟練掌握檔案專業理論知識，熟練掌握檔案政策法律與法規，有豐富的專業實踐經驗，有較強的綜合分析能力、研究創新能力和寫作能力，具有指導本專業技術人員開展業務工作的能力。2002年9月我取得檔案系列館員中級職稱，擬申報檔案副研究館員高級職稱，現將任現職以來個人專業工作總結如下：

一、努力提升政治思想水平與職業道德素質。能夠堅持四項基本原則，思想上與黨中央保持高度一致。能夠

認真學習我國三代領導人特別是胡錦濤總書記關于理想信念、宗旨觀念、科學發展觀等重要論述，樹立起了正確的人生觀和價值觀，做到了遵紀守法、勤奮敬業、團結同志。能夠時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，牢記黨的為人民服務的宗旨，在檔案管理、業務指導、編研史料與檔案法制等各項繁雜瑣碎的工作中，做到了任勞任怨、埋頭實干，時時處處以工作為重，培養起了優秀的職業道德素養。

二、加強專業技術學習與不斷提高業務水準。

（一）史志撰寫 1996年參加工作之初，就參與了《中國國情叢書·百縣市經濟社會調查——安達卷》的統稿與校訂工作，該書真實、準確、全面、深刻地反映了安達市的經濟、社會、政治、文化、教育、科學技術乃至思想觀念、生活方式等各方面發展的歷史和現狀，特別是改革開放十余年所取得的成就和現代化建設中面臨的問題。該書既可作為各級領導機關或實際工作部門制定政策和發展戰略的依據，又可作為社會科學研究的基礎資料，同時也可作為國情教育的基本素材，具有較高的實用價值、研究價值和保存價值。《中國國情叢書·百縣市經濟社會調查——安達卷》榮獲中國社會科學院中國百縣市情調查優秀成果一等獎。2011年，人民日報出版社編輯出版了安達地方史稿《安達·歷史老照片考述》及《安達·大慶石油會戰史》兩本具有劃時代意義的地方史志叢書。我作為主要撰稿人之一，完成了《安達·歷史老照片考述》的大部分文字撰寫工作。該書汲取了安達史志資料和檔案資料的精華圖片并配以文字說明，編輯整理而成。通過照片和文字的考證，該書真實、直觀地展示安達歷史，為安達兩

個文明建設作出貢獻。該書所選照片資料大致勾勒了安達市一百多年的歷史輪廓；文字考述部分，充分利用掌握的資料，對安達自然環境、歷史沿革、建制沿革等進行了詳細考證。該書的出版獲得安達市委、市政府的高度贊揚和價值認可。并將此書分發到全市所有機關，作為機關干部學習的重要書目之一。該書也受到省地檔案局的肯定，同時在兄弟市縣廣泛交流。

（二）秘書文案 1999年—2010年以來，一直擔任局內所有的文字材料撰寫工作。作為安達市檔案局唯一科班出身的大學生，我在努力提高檔案業務水平的同時，撰寫局館關于行政、業務、黨務、宣傳等各方面的文字材料，多年的文字積累使我在文字撰寫方面游刃有余，所完成的稿件也多受到各級領導的好評和肯定。

（三）檔案資料保管保護 安達市作為建制較早的縣城之一，國家級和省級革命歷史檔案庫存較多，但受安達檔案館弱勢硬件條件的制約，其保管與保護受到嚴重威脅。針對這種情況，受局領導的指派，按照《檔案法》、《黑龍江省檔案管理條例》和《國家重點檔案搶救和保護補助管理辦法》要求，我完成了《安達市國家重點檔案搶救和保護的可行性方案》，文章詳細介紹了安達市的國家級與省級革命歷史檔案的數量、保存情況，以及依據我市具體情況擬采取的有針對性的檔案保管與保護措施。文章有理有據，專業性強，措施有力得當，受到市局與地區檔案局的好評與采納。

（四）業務指導 雖然我主要從事檔案編研與文字撰寫工作，但由于局內業務人員稀缺，我也參與全市每年的立卷指導與基層立檔單

位的組卷建檔工作。自參加工作以來，我連續六年從事全市統一歸檔立卷工作，特別是《歸檔文件整理規則da/t22-2000》頒布以來，我更是在歸檔立卷工作中邊工作邊學習，使自己的業務能力有了有了長足的提高。同時參與每年的全市立檔單位的業務指導與檢查工作。

（五）編研檔案 檔案編研工作是將館內靜態的檔案資源轉化為動態的、可供利用的信息資源的加工制作過程。因此我的檔案編研選題堅持“注重實際，貼近現實，立足實用，講求實效”的原則。確立了《安達·歷史老照片考述》、《安達·大慶石油會戰史》、《安達市檔案館指南》、《安達大事記》、《安達市志》等主題，在內容安排方面，專題性強，有深度，具有一定的史料價值，體現了為地方黨委政府的中心工作和文化建設服務的基本理念。其中《安達·歷史老照片考述》、《安達·大慶石油會戰史》兩本從書性質的編研成果已經由人民日報出版社出版發行。《大事記》和《安達市志》 已完成數百萬字，選用材料以館藏檔案資料為主，許多材料是首次與讀者見面。記載了改革開放與市場經濟以來政治、軍事、經濟、科學文化、社會、外事和自然等方面的大事要事。其出版將為廣大讀者了解、研究安達的社會經濟發展歷史，為各級黨政機關、團體、企事業單位工作參考、利用及進行各種宣傳教育等，提供豐富的資料。

（六）檔案法制 作為與時俱進的檔案事業，特別是《檔案法》重新修訂并頒布以來，檔案的法制化管理納入日程。安達市檔案局一直十分重視我市的檔案依法管理和利用。作為檔案局的骨干中堅力

量，每年我都參與局里組成的執法檢查小組深入城鄉立檔單位進行執法與指導相結合的檢查工作。在檢查中，以檔案執法與調查研究、檔案執法與宣傳教育、檔案執法與服務指導三結合為原則，以加強常態執法為依據，進一步加大檔案行政處罰力度，把依法治檔工作堅決落到實處。并在檢查工作結束后將檢查結果在全市通報，依法獎優罰劣。由于執法檢查工作的嚴格與持久，我市在綏化市的綜合評比中多年來蟬聯前茅。為了加強檔案管理，維護檔案的完整和安全，更好地保護和利用檔案，為國民經濟和社會發展服務，并進一步加強我市的檔案依法治理，為“十二五”打造良好開端，按照局領導安排，依據《檔案法》和《黑龍江檔案管理條例》，我擬寫了《安達市人民政府關于加強檔案管理的通知》和《安達市檔案管理辦法》兩項地方性法規，《安達市檔案管理辦法》經市政府研究同意，待市人大會議通過后，即可在安達市頒行實施。

（七）檔案學術理論研究 積極學習檔案學理論，鉆研業務，并積極撰寫文章，參加檔案學會的業務學術研討活動。任現職以來共撰寫論文和業務文章若干篇。其中《談談檔案文化在傳統文化傳承中的作用》、《檔案文化傳播與人的素質優化》、《檔案文化自覺在檔案文化建設中的重要性》、《從檔案利用看民生檔案建檔工作的重要性》和《》等文章分別發表于《黑龍江檔案》和《黑龍江史志》等省級期刊，其中《》一文還獲得黑龍江省檔案學會論文評比二等獎。

第二篇：高級職稱評審

高級職稱評審

一、服務對象:

在非國有單位、采用新的管理體制的國有單位、人事代理單位、無主管上級單位、社會中介組織、外省市駐陜辦事機構等單位中工作并在縣以上各級政府所屬人才服務機構實行了人事關系代理的專業技術人員。

二、高級職稱評審條件

基本條件：熱愛社會主義祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，能在專業技術崗位上努力工作，身體健康。

業務條件：

1、年限：

①取得本專業或相近專業中專學歷：從事專業技術工作28年以上（后取中專學歷從事專業技術工作30年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；（此條件只適用于在縣及縣以下基層單位的專業技術人員）；

②取得本專業或相近專業大專學歷：從事專業技術工作20年以上（后取大專學歷從事專業技術工作25年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

③取得本專業或相近專業本科學歷：從事專業技術工作10年以上（后取本科學歷從事專業技術工作15年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格； ④取得本專業或相近專業碩士學位：受聘擔任中級職務4年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

⑤取得本專業或相近專業博士學位：受聘擔任中級職務2年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

2、論文：任現職期內獨立或作為第一作者公開發表過至少二篇本專業論文。

3、取得職稱外語考試合格證書并在有效期內，符合外語免試條件的提供外語免試表；

4、取得計算機應用能力考試合格證書，符合計算機免試條件的提供計算機免試表。

5、申報人參加繼續教育培訓，并取得規定學時。

6、高級職稱答辯操作規則

①評分標準：各高評會辦事機構可根據本專業評審的具體要求制定評分標準（包括評審材料評分標準與現場答辯評分標準），并報省職改辦核準。評審材料評分標準應涵蓋學術論文、科研項目、成果轉化、業務能力、社會效益等內容。現場答辯評分標準應涵蓋專業知識、創新能力、答題準確性等內容。

②答辯時間：評審答辯應在評審材料打分后，無記名投票前進行。可由本執行評審委員會完成，也可由專業（學科）答辯組單獨完成。

③答辯命題：答辯組專家按照國家相應《試行條例》和《評審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考核答辯者業績能力、學術水平的原則進行命題。題目需涵蓋專業知識和創新能力等內容，應區分正、副高級分別擬定。答辯命題采取匿名方式，答辯題目由專家組密封后交由工作人員統一保管。

④現場答辯步驟：

第一步：情況簡介：答辯者簡述本專業學科發展最新動態，本人任現職期間專業技術工作成績及論文的主要學術觀點；

第二步：回答命題：答辯人員應在答辯前十分鐘從本專業（學科）組處隨機抽取4道題目，其中專業基礎題2道、業務實踐題2道，各選其中1道進行回答（實行考評結合的系列此步可免）。

第三步：專家提問：專業（學科）組成員根據答辯人的業績材料、專業論文和專業技術工作總結進行自由提問。

第四步：專家組打分、計分。

三、高級職稱評審上報材料

1、《專業技術職務任職資格評審表》一式三份；《專業技術人員考核登記表》一份；《專業技術職務任職資格評審簡表》一式二十份；

2、主管單位審核推薦函1份；（同時附《專業技術職務任職資格申報匯總表》1份）

3、單位人事部門出具的公示證明1份；

4、申報人參加工作時的合格學歷證書和最高學歷證書原件及復印件各1份；

5、申報人現有職稱證書原件及復印件1份；

6、申報人《聘約》原件及復印件1份；

7、申報人任現職以來的獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書及經濟、社會效益等主要業績證明材料原件及復印件各1份；

8、申報人外語統考合格證原件及復印件1份或免試證明材料；

9、申報人計算機應用能力考試合格證書原件及復印件1份或免試證明材料；

10、繼續教育培訓證；

11、申報人身份證原件及復印件1份；

12、申報人二寸近期紅色背景證件照4張；（評審表貼3張，另交1張）

13、申報人任現職以來公開發表的論文或著作原件；

14、申報人任現職以來的專業技術工作總結1份；

15、委托函一份（檔案不在陜西省人才中心代理的人員提供，由檔案所在地出具并加蓋公章，注明被委托人姓名、身份證號、學歷、工作單位、委托意向等信息）。

四、辦理時限:

每年7-8月份下發文件，9-10月份上報材料，11月份組織評審會，次年4-5月份發證、材料歸檔或退還材料。

五、評審收費標準: 高級：400元/人

六、依據政策法規：依據當年評審文件

依據陜西省人事廳關于印發《陜西省高級專業技術職務任職資格評審工作規則》的通知（陜人發[2001]69號）、《關于當前職稱評審工作有關問題的通知》（陜人發[2005]56號）、《關于當前職稱評審工作若干補充規定（試行）》（陜人發[2003]71號）文件規定執行；

高級職稱評審答辯操作規則依據陜西省人事廳《關于印發陜西省高級專業技術職稱任職資格評審答辯操作規則（試行）的通知》（陜人發[2008]209號）文件規定執行；

各專業評審要求依據本專業當年評審文件規定執行。

七、辦理程序:

依據文件→獲取表格→個人填表、工作單位審核蓋章→上報材料→職稱辦初審（審查合格，打印繳費通知單；審查不合格，提供咨詢服務，退回材料）→二樓個人代理大廳9號窗口交費→將繳費回單交回職稱辦→職稱辦復核申報材料→組織評審會→辦理報批手續→辦理證書→發證、材料歸檔或退還材料

第三篇：高級職稱評審材料

高級職稱評審材料

個人綜述材料

根據我省職務評審的有關規定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：

一、個人基本情況：

本人×××，男，1969年12月出生；漢族，中共黨員。1994年9月分配到××市××中學從事××教學工作；積極參加長跑、羽毛球、足球、籃球運動，身體健康，一直工作在教學第一線，能勝任學校安排的各項工作。

二、職務：

本人于2003年12月被省中學教師一級教師任職資格評審委員會評為×ד中學一級教師”，2004年1月至2009年8月被××市××中學聘為中學一級教師。

三、學歷：

本人于1993年9月畢業于××師范學院××系“××××××××××”專業，取得大學專科文憑；1998年，開始參加全國自學考試（主考學校：海南師范學院）“××教育”專業本科課程學習，于2001年12月取得“××教育”專業本科畢業證書；根據申報教師專業技術資格的學歷要求，為學歷合格。

四、資歷

本人自1994年參加工作后：

2002年12月，被××市××局認定具有初級中學教師資格。

2003年10月經省中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學××一級教師。2006年9月至2007年7月在××市××中學參加支教工作，歷時一年，增加了對邊遠地區教育現狀的了解，以及困難條件下如何做好教學工作的經歷。

從教至今的十五年時間里，我一直擔任初中××教學工作 , 其中初二年級××科四年，初三年級××科十一年，擔任年級備課組長三年，擔任班主任工作十四年。自2003年12月任現職以來，根據申報教師專業技術資格的資歷要求，任現職至今已有連續擔任××中學一級教師五年半的工齡和教齡，符合申報中學××高級教師職務的條件。詳細經歷如下：

起止時間 工作單位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中學 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中學 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中學 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中學 初三×× ××中學（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中學 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中學 初三××

五、考核情況：

本人擔任中學××一級教師五年來，每年都參加專業技術職務考核。考核結果如下： 2004 考核 稱職 2005 考核 稱職

2006（1～6月）考核 稱職 2006～2007學 考核 稱職 2007～2008學 考核 稱職 2008～2009學 考核 優秀

六、政治思想和師德表現：

本人在思想上堅持按照黨員的要求來要求自己，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價值觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失；忠誠黨的教育事業，認真貫徹、執行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業道德修養和社會責任感；遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有較強的事業心和責任感，把教育事業視為神圣的事業并決心為之奮斗終生。

在連續幾年的學生滿意率測評中，我的教學和班主任工作的滿意率都在95％以上。

七、繼續教育情況：

當今世界，知識的更新是非常快速的。為了提高自己的業務水平和工作能力，我積極訂閱與教學相關的一些雜志，如《中學××》；積極購買一些教育研究的專著，如《課堂教學技能》、《有效教學》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學了教育心理學、應用心理學、教學技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識，提升自己的素養。

此外，我還積極參加繼續教育培訓。從教至今，我一直在學習有關教育教學的理論、技能、方法，參加了上崗培訓和考核、普通話培訓和考核、電腦應用技能培訓與考核、教師繼續教育培訓與考核、新課程學科培訓與考核等等：

2005年1月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2000年——2004）； 2006年7月，參加《創新教學設計》、《學科教學法》培訓學習，成績合格； 2006年8月，參加“省基礎教育新課程××學科培訓”，獲省級合格證書； 2007年12月，參加“省中小學班主任統一培訓”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“省中小學心理健康教育培訓”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國中小學教師教育技術水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓學習，成績合格。

2009年4月，參加2009年省教師專業技術資格評審教育教學能力考試，成績為90分；

2009年4月，參加省教師專業技術人員職稱計算機應用能力等級考試，獲得A級合格證書。

2009年3月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情況：

班級是學校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關系到學校教育教學的質量。所以，班主任工作是學校工作的重點。

任現職以來，我在××中學連續擔任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔任初三×班班主任工作。

在經歷了學習、摸索、創新、實踐檢驗的一系列過程后，我初步構建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級規章制度。在工作中，我堅持做到：

（1）注意了解學生、關心學生和愛護學生。我把學生當成自己的小朋友，既平等對待又注意引導；并以身作責，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們取得進步。

（2）依法管班。注意建立、完善班級的機構和制度，以制度管人。如：完善班委會、團支部等；建立《班級量化考核管理條例》、《班級監督機制》等。

（3）努力做到“勤、嚴、細”三字。勤談心、勤家訪；嚴要求、嚴管理；對后進生善導善誘，把思想教育送到學生的心坎上；側重細節，培養習慣，努力幫助學生建立起良好的行為習慣。

（4）思想引領，心理引導。

努力做到以“賞識教育”為主，“賞識教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育。我的工作獲得了全校師生的一致好評——2003－2004年，我所帶的初三×班被評為“十優班級”；2005年，我所帶的初二×班也獲得了“十優班級”稱號；2006-2009學，我所帶的初二×班、初二×班、初三×班都被評為“十優班級”，×××同學被評為“省級三好學生”，×××等四位同學被評為“市級三好學生”、“市級優秀班干部”……學校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評優”至今，已七次評我為“先進班主任”；總結出的班主任工作經驗——《如何當好班主任》、《班級學習小組的組建及活動》還在學校的班主任工作論壇上發言。

九、教學教研情況：

十五年來我忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。

（一）教學方面。

1、指導思想。

作為一名教師，我始終把“學生的發展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責無旁貸的天職，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。我不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法；教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”和個性體驗放在教學的核心位置上，相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同；在教學內容和目標的實施上，不強求學生的學習成績整齊劃一的取得巨大進步，而是要求學生都有收獲，都有發展；在教學方法的設計上，我突出學生在學習中的主體地位，落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望；在工作中，十分注意學生的思想教育，把對學生特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，使后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，努力學習做一個合格的中學生。

2、教學措施：

（1）以問題來組織教學，提高教學的目的性。

“創造始于問題”。我們要想提高學生的科學素質，培養學生的創新能力，平時就要注意培養學生發現問題、解決問題的能力。教學過程中，我常常把要研究的問題分解成一個個的小問題，讓學生順著問題的階梯，一步步地前進，直至最后達到解決問題的目標——這樣，既可降低解決問題的難度，保證了教和學的成功率，又可發揮學生各自的優勢，讓他們用自己的方法來理解和解決問題。

（2）以實驗為基礎，突出××的探究性。

著重培養學生的自主學習能力、事實就是的科學態度和嚴謹求實的作風；教學方法注意采用啟發式教學指導思想下的科學探究法，讓學生在教師的幫助下學習，體驗學習的甘苦，促進學生各方面的發展。記得我在上初三“×××××”時，就指導學生自制實驗器材（學校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進行自主探究，取得了良好的教學效果：課堂上，學生積極動手動腦，踴躍發言；課后，學生自主實驗提出了許多有益的問題。

（3）理論聯系實際，提高教學的實用性和趣味性。

堅持理論指導實踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業素質和教學水平。幾年來我堅持學習教育教學專著，特別是學習了課改的新理論后，我確立了新的教育觀念：教學的最終目的是為了“讓每個學生得到全面發展”，具體目標是培養學生“學會學習，學會生存，學會做人”，內容是德、智、體、美、勞，采取靈活多樣的教學手段和方法實施豐富多彩的素質教育。

（4）因材施教，提高教學的適應性。注意適應學生的個別差異，加強課后輔導，力求讓學習有困難的學生有所進步；通過勤改作業、勤檢測，促進學生的學；通過談心等方式，幫助學生解決思想的困擾

（5）積極幫扶，促進年輕教師更快發展。

任現職期間，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。在2006-2007學年與年青教師×××同在初二擔任××教學工作時，常常與他相互討論，認真傳授自己的成功經驗，使他進一步熟悉了教法，提升了教學水平。

（6）積極參與××第二課堂活動。負責兩年的初中××奧林匹克應用知識競賽輔導，有×××、×××同學獲國家級三等獎。

（三）教研方面。我非常注意學習教育教學理論，關注新的教育方針、政策，關注課程改革新動態，積極開展教研活動。

我一直在反復研究《心理學》、《中學××教材教法》、《教學工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學××》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續教育培訓，以充實自己，指導實踐。

此外，我還積極參加各種教研活動：上公開課、參加校內科組活動，參加校內外的聽課活動等；2001年我參加說課評優活動，獲初中組市級×等獎，省級×等獎；2003年11月全市說課活動中，我也取得了初中組×等獎的成績；在2005年的全校賽教活動中獲得校級×等獎。

十、業績情況：

自2004年開始，我更加自覺地去學習課改理論，鉆研專業知識，經過努力，我的教學能力進一步得到提高；而學生也取得了較明顯的進步；在從2003年至今的學生測評中，我的教學滿意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上國興中學，開創了××中學學生升上省重點中學人數最多的歷史；

2、論文方面：

2005年，教學案例《×××》獲省級二等獎； 2005年12月，《××××××××》獲市級×等獎；

2009年6月，《××××××××××××》獲得省、市級一等獎。

3、奧林匹克競賽輔導方面：

2004年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎； 2009年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎。

4、個人榮譽方面：

2004－2005 被評為校級“先進班主任”； 2005－2006 被評為校級“工作積極分子”； 2006－2007 被評為校級“先進班主任”； 2007－2008 被評為校級“先進班主任”。2008－2009 被評為校級“先進教師”。

5、賽教方面：

2004年12月，全校青年教師教學滾動大賽榮獲×等獎。

——我熱愛教育事業，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬分的努力，繼續為黨和國家的教育事業貢獻畢生的力量！

第四篇：高級職稱評審專業技術工作總結(全文)

專業技術工作總結

本人名叫×××，1989年8月參加工作，工作單位是××縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術工作，專業工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在××省道改建工程指揮部擔任工程科長，在××省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任××縣公路管理段副段長職務，分管養護工程、機務和農村公路養護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業技術工作做如下總結。

1999年11月，××省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業測量。為此，我們公路段承擔了外業測量任務，于11月13日組織12名技術人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于××縣與××縣交界的龍井隧道，終點位于××鎮的××村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區域，路線高差達560米，線路所經地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發揮每個技術人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內業，發現問題在次日及時進行實地調整修改，確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量，保質保量安

全出色地完成了測量任務，測量數據、成果得到省設計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在此次測量中，我發揮了主要技術骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址，任意連續3公里路線平均縱坡控制（不大于5.5%），高差大于500米路線平均縱坡控制（不大于5.0%），提出了自己的觀點，如提出通過適當降低××隧道出洞口設計標高，和適當抬高××橋設計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規范控制指標的問題。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量，大家的技術水平得到了極大發揮，也提高了我對大型測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。

2000年10月，因工作需要我被派到××省道改建工程指揮部工作，任工程科長。××省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍，同時結合工程實際，合理進行了標段劃分，擬定3標段方案，采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標，實現了年底進場施工的工作目標。在××省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質量，制定監督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監督，隨時掌握

情況。事前我們還專門從××變電所至××隧道架設了一條長16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節約了投資；施工中新開了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業面，為確保工期打下了堅實基礎。

在××省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰，如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力T型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學、朋友和上級領導，以及查閱規范資料，認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深體會到在技術工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

××省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲2001年和2002“××市重點建設先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。

新的挑戰，更高的要求還在后頭。

2004年4月，另外一條省道（××線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調到××省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術管理工作。××省道（××線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬

9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2×1.5米（過鄉鎮村路段路基寬12米，路面寬9米），全長59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段（05、06、07、08和09標），2個監理合同段，于2004年11月順利開標。

從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同有關專家踏勘現場，對工程有了十分了解。2004年7月工程進入公開招投標階段，我積極深入工程現場，調查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調查各種當地材料價格和外購材料價格，并代表業主參加業主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個開標過程很成功。

××省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現2小時到達××市的宏偉交通藍圖，早一天融入××市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。

為加強對二期工程的管理和指導，我們在改建工程的中心點設立了分指揮部，靠前指揮，靠前管理。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯系和溝通，使服務更周到、工作更到位，同時也提高了工作效率。另外在政策處理難度最大的××鄉設立

政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。

俗話說：“萬事開頭難。”

首先，洞口開挖最早的06標段××隧道（全長2445米）出口，按設計刷坡方案第一臺階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發生了大面積坍塌，塌口位臵超出截水溝近10米。經現場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。經請設計和地質單位專家到現場查看，分析了原因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎上，會議確定采取放緩仰坡坡率、加強防護和排水的綜合治理措施，加強防護包括使用長錨桿（長5m）和注漿小導管交替布臵，增加雙層鋼筋網，并加厚噴射砼厚度到20cm。會議形成紀要，設計落實出圖。通過綜合治理，穩定了洞口邊坡，隧道也得以順利進洞。

其次，08標×××隧道（全長2390米）進洞口段長約20米右側山體偏薄（最薄處只有4米），進洞開挖爆破后，右側山體表面出現縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產生裂縫，并拌有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發展和圍巖應力重新分布的表現。為早日恢復隧道施工減少損失，我及時主持召開有設計、施工、監理參加的四方專題會，并提出了一切工程措施都要以確保安全為前提，會議確定：一是對隧道右側山體施打系統錨桿+鋼筋網噴射砼；二是改變開挖方法，改上導洞為左導洞開挖，每循環進尺控制在1米；三是原設計格柵拱架改為工字鋼拱架，增加剛度，同時鋼拱架間距由1米調整為0.5米，并增

加鎖腳錨桿；四是在二類圍巖開挖、支護到位后及時施工仰拱，以確保洞口段穩定，五是加強觀察和測量，每次爆破后需做詳實觀測記錄，根據情況變化適時調整施工方案。通過這些強有力措施為日后安全施工、順利進洞鋪平了道路。

第三，在06標××隧道貫通后，隧道二次襯砌穩步推進時，于2005年11月30日在K16+235～+245段洞身拱頂左側部位發生坍方，人員、設備均在洞口進行二襯施工，沒有造成人員傷亡和財產損失。險情發生后，我馬上匯報領導組織開會，并要求施工單位首先做好現場的安全管制工作，并將情況及時向設計院反映。12月3日，設計院隧道專家趕到現場進行了勘察分析后，我組織召開了專題會，確定治理方案：

1、為確保安全施工，對影響區段采用14號槽鋼進行臨時支撐，裂縫嚴重部位采用14號工字鋼拱架。

2、對塌穴頂部進行噴砼封閉，具體處理方案待設計院出圖。

3、對滲水地段加強引排水工作。

4、加強地表沉降和圍巖收斂觀測工作，記錄要詳實。任何一項施工都必須精心組織，確保安全施工，有新情況要及時報告。塌方處理有續進行，實施也安全、順利。二襯也推進到原坍方口附近，但在2006年5月13日，原塌方處發現k16+240附近三榀工字鋼初期支護表面產生裂縫，并伴有響聲，工字鋼慢慢發生變形，最后支護層破壞，大量泥石流物質流出。新的險情發生，隧道發生二次塌方。在這種情況下我沒有氣餒，與圍巖地質災害斗爭的決心不變，并給施工單位打氣，使他們樹立戰勝塌方的勇氣和信心。通過大家的一致努力和省設計院提供的有力處治方案支撐，最后安全保質完成隧道塌方治理，通車兩年來未有不利情況出現，隧道使用良好。

在橋梁施工方面，×××大橋是全線施工難度最大，技術要求最高的構造物。為保證大橋施工質量，我們專門邀請省設計院橋梁專家組織召開了大橋專題技術交底會，明確規范各項要求，對技術、安全上的應知事項也做了進一步的強調。×××大橋為連續剛構橋，主跨80米，兩邊跨各48米，全長181米，橋梁最高約72米，橋墩為雙肢薄壁墩，灌注樁基礎，上部結構為連續剛構，箱型截面，掛藍施工。施工過程中，我專門指定一位指揮部技術人員根據施工情況經常蹲點監督指導，同時該橋也列為我的重點巡查對象。如挖孔樁過深（28米），我明確要求必須采取護壁和實施施工通風；在合攏段施工前，我一直在現場，檢查各項準備工作情況，并要求主要施工設備均配2套。合攏施工時，為保證合攏氣溫符合設計要求，根據氣溫情況安排在夜間施工，我全過程蹲點在施工現場，并現場協調了一起施工工人要求發“紅包”而在施工中間停止輸送砼、出現怠工的事件，保證了合攏質量。

××大橋施工全過程技術到位、控制到位、安全到位、監督到位，全橋的混凝土表面沒有找到一條裂縫，在交工驗收中得到專家的一致好評，也受到市質監站的現場表揚。

工程技術管理工作中，我抓質量決不馬虎含糊。05合同段在2006年的施工中存在嚴重的質量和進度問題：檢測發現，施工的部分橋梁空心板砼沒有達到設計強度，外觀也粗糙。我立場堅定地積極配合市質監站對質量問題的嚴肅處理，全過程監督落

實缺陷梁板的報廢工作，消除了隱患。并建議指揮部發函，緊急約見了施工單位法人代表，要求采取非常規措施，盡快扭轉施工質量和進度面臨的被動局面，派得力人員替換項目經理。如無明顯轉變，保留進一步向上級交通主管部門通報情況的權利。通過一系列措施，05合同段后期的施工質量和進度有了較大提高。

在××省道的整個施工過程中，我個人對工程建設也提出了建設性意見和建議。如對路基開挖邊坡，提出盡量采用放緩邊坡坡率，增強邊坡穩定，以減少邊坡塌方，這些在建設中得到了很好落實；又如綠化工程，批復概算數只有60余萬元，這個數只夠行道樹栽植，我提出應對全線綠化進行專項設計，增加重點路段景觀設計，要充分體現出新××省道的綠和美的建議，也得到了采納，目前綠化投資達530萬元。

2007年是××省道改建工程施工的最關鍵一年，也是能否實現縣委、縣政府提出要確保10月底路面貫通的關鍵一年。該年初我負責的二期工程土建標05、06、07、08、09標，除05標個別路段外都陸續完工并移交路面標施工。此外還承擔了綠化標11合同段、安全設施標13合同段的技術、合同管理工作。

2007年間，我依然常駐工程施工第一線，忘我工作，在節假日也很少回家，更別說顧及家庭。女兒今年的學習成績直線下滑，作為父親有推卸不了的責任，為此也挨過妻子怨，老師罵。即使如此，在背負內疚的同時，仍然保持樂觀積極的工作態度，暗自表示要以完成年內工作計劃為己任，以確保10月底通車為目標努力工作，待完成任務后再考慮彌補對子女教育關心不足的問題。

在××省道指揮部工作4年來，我一直駐守在分指揮部，與同事們一道積極工作。一直以加強工程技術管理，嚴格合同管理為主線，貫徹落實工程管理各項工作，對存在的問題能及時發現，及時處理。特別在全線綠化和安全設施施工中，因設計圖紙與實際存在較大出入，設計變更量大，為此能做到勤跑工程現場，了解情況，及時召集業主、設計、監理和施工單位四方會議解決實際問題，提出變更合理化意見，及時進行變更，不拖后腿，使工程施工得以順利進行，從未因主觀原因而影響工程施工，為全線順利通車付出了自己心血。平時也積極參與路面施工的監督、管理，為路面施工的計劃安排、要采取的措施等提出合理建議和意見。同時嚴格合同管理，對人員更換按合同規定進行處罰。對工程計量認真審核，對虛報工程量、計量錯誤等進行嚴格把關。很好踐行“公平待事，廉潔做事，按章辦事”的工作作風。

2007年9月30日，××省道路面施工全部完成。2007年12月26日順利通過交工驗收。實現了縣委縣政府提出“確保四年”的總目標，大家都為這來之不易的勝利而倍感喜悅，如釋重擔。通車一年多來，群眾戲稱新××省道是“我縣的高速公路”，這對是××省道的真實寫照，對我們工作的肯定。

××省道建設期間，本人由于工作表現出色，多次獲得指揮部、縣交通局和一次××市人民政府的表彰。其中，2005獲市人民政府頒發的“××市重點建設立功競賽先進工作者”榮譽證書。同年，××省道改建工程指揮部獲市人民政府頒發的“×

×市重點建設立功競賽先進集體”榮譽。

2008年4月，我回原單位工作，任副段長，聯系生產股、機務股和農村公路養護管理股，具體分管公路養護工程、機務和農村公路管理養護工作。在新的工作崗位，我依然堅持原有的“公平待事，廉潔做事，按章辦事”工作作風，保持“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”的工作態度。能從自己分管的工作性質出發，合理安排各項工作和任務。

一是對養護工程及早安排前期準備工作，狠抓施工管理。做到早落實設計，早安排審查，早啟動招標，為早日開工確保計劃完成做好前期準備。在施工中嚴格質量管理，對出現的質量問題處理決不手軟。08年以來很好完成了老××省道90.5km文明公路創建、老××省道12km和農村公路16.5km路面大中修工程、××大橋修復加固工程以及8座橋欄桿改造、××省道××隧道滲漏水處理和老××省道隘門關隧道滲漏水處理及照明增設、××省道3處高邊坡防護工程、以及全縣23條公路增設73km的鋼質護欄施工任務，完成投資約5000萬元。其中，老××省道文明公路創建受到省公路局驗收專家組的好評，被省公路局譽為開創了山區文明公路“××模式”，老××省道路面大中修工程被市質監站評定為優良工程。2008年，我公路管理段榮獲省交通廳“改革開放30年××交通創業創新先進集體”榮譽證書、省公路局 “2008全省公路工作先進集體”、市公路處“2008年××市公路系統目標管理考核”排名第一。我聯系分管的生產養護股榮獲市人民政府“2007-2008××市模范集

體”等集體榮譽。

08年、09年期間，我還積極認真做好了2009年和2010年的專項養護工程計劃編制和呈報工作。對全縣公路的安保設施臨水臨崖整治提出應優先安排完善通班車公路和有水庫公路的安保設施的個人意見，同時制訂全縣公路安保設施完善整治三年計劃，建立了公路安保設施情況數據庫，以指導安保實施工作。

二是加強施工養護機械管理，為養護工程施工和養護生產保駕護航。對所有外租機械設備限期收回，嚴格保養，定人管理，保證了機械設備能拉得出，用得上。對老舊機械設備逐一登記、評估，淘汰報廢一批、改善修理一批，確保機械操作使用安全。平時嚴格執行段部規定的機械設備管理制度，用制度管理事，用制度約束人。同時，08年新購1臺冰雪鏟車，為抗冰雪災害提前做準備。

三是配合縣政府和段領導積極做好農村公路養護體制改革，落實管理制度，努力使農村公路養護管理逐步走向正軌。08年我縣被列為農村公路管理養護體制改革試點縣，縣府制定出臺了管理辦法。為落實好管理辦法，我段專門成立農村公路養護管理股，多次召開現場會。在管理中，我充分發揮各鄉鎮村為主體在農村公路管養中的作用，充分調動他們的積極性和創造性。每時每刻提醒，他們才是農村公路的真正主人，愛路養路護路是他們的責任、義務。通過我們的努力工作，積極宣傳和引導，有的行政村還主動在自己管轄的公路邊設立了“愛路護路村民公約”告示牌，村民愛路護路意思不斷增強。此外，我們也在力所能及的范圍內盡量提供資金支持和機械支援，特別在臺風季節，能及時出動機械幫助、支援他們進行公路搶通；積極幫助落實資金修復公路水毀，對鞏固他們愛路護路意思，提高公路養護工作積極性起到十分重要作用。

任工程師資格10年來，從公路養護，到公路工程建設，再回到公路養護，我深刻體會到“建”和“養”同樣是艱苦的工作，是一本難讀的書，需要我們“用心鉆研、刻苦攻讀”。“晴天一身汗、雨天一身泥”都是我們公路建設者和管養者的真實寫照。通過兩種角色的相互轉換，我對公路的感情隨工作年限的增加而得到升華，我痛恨任何偷工減料、粗制濫造、破壞公路的行為。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，積極培養工程技術人才，努力實踐科學發展觀，加強學習，不斷更新知識，爭做一名優秀的公路人，合格的工程技術人員，為我縣公路事業持續發展再做新的貢獻。

總結人： ××× 二○○九年七月六日

第五篇：評審高級職稱工作總結

評審高級職稱工作總結

時光荏苒，我從事教師這份職業已經整整十年了。在這十年之中，我在師德方面從來都是嚴格要求自己，堅決擁護黨的正確領導，認真學習和領會黨的十六大、十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師！

現將任現職以來的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、重視自身專業發展，努力提高業務水平。“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。做“學習型教師”就成了它的注解。在認真學習新課程理念的基礎上，我經常閱讀教育教學著作或雜志，如《江蘇教育》《無錫教育》《教師如何做研究》??我結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我一改以往教師灌輸、學生接受的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在教學上，我有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《莫高窟》獲得江蘇省優秀教案設計二等獎，論文《作文教學中如何培養學生的主體參與意識》《運用多媒體教學，提高語文課堂有效性》《培養學生自主能力，提高課堂教學效率》分別獲得江陰市學科論文三等獎。論文《更真 更實 更有效》獲得省二等獎、《巧用多媒體技術 為語文課堂增色》獲得省三等獎。兩篇課堂教學反思獲校級二、三等獎，一篇教學案例獲得校級一等獎。

二、做一個富有愛心的教師。十年的教師，同時我還是十年的班主任。任職以來，我一直擔任高年級班主任。我知道愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平時我很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，開展奪星比賽。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

對于校內外組織的各項活動或比賽，我和我的學生都能積極參與，并且取得了良好的成績。我設計的誠信中隊活動方案獲校級一等獎，全國第六屆讀寫大賽中殷凱同學獲江蘇省金獎，我獲得江蘇省優秀指導獎；我指導的課本劇《早》獲得年級組一等獎，學生“誠信”朗誦比賽獲年級組一等獎，集體舞比賽獲年級組二等獎，消防征文分別獲校級一、二等獎??

一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏，“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。