第一篇:五年級第五周周練
五年級語文綜合練習
(五)設計人:施林
班級姓名月日得分等第寫字分
一、根據拼音寫漢字。
lìliashǔshǔ
1.舉()子()數字放()假烤紅()jiàlǜjūnsì
2.()接果樹提高效()培育細()()養家畜
3.再堅硬的鉆石落到巖漿里,都將rónɡ()化;再甜的糖放進水中都會rónɡ()解掉;再厚的冰總有rónɡ()化的時候。
二、用“”畫出正確的讀音。
劃(huáhuà)破長空卓(zhuōzhuó)有成效 畜(chùxù)牧業挾(xi?jiā)持
三、把下列詞語補充完整,并解釋所填的字。
()夕相處清晰可()()物思人風度()()
四、按要求完成句子練習。
1.火箭飛入太空。(改成比喻句,意思不變)
2.我們要向英雄學習。我們要向身邊的榜樣學習。(把兩句話合并成一句話)
3.觀看著優美的舞蹈,悅耳的音樂,大家高興極了。(修改病句)4.選擇合適的詞語填在括號中。
仰望瞻仰一覽無余
(1)清明節到了,我們來到烈士陵園,()人民英雄紀念碑。
(2)站在天安門城樓上,廣場四周的建筑以及附近的景物(),代表和委員們滿面春風,暢談著五年來北京的變化。
五、閱讀短文,完成練習。
昆蟲的“鼻子”——觸角
①古代流傳過這樣一個有趣的故事:秦朝滅亡后,楚漢相爭,劉邦節節勝利,項羽步步敗退,一直被逼到烏江邊,項羽在江邊看到由無數螞蟻麋集而成的六個大字:“霸王自刎烏江”,以為螞蟻代表了天意,于是拔劍自刎身亡。
②其實哪有什么天意啊,這只不過是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計!張良算計著項羽必定要退到烏江,便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個大字,引來了無數的螞蟻在字跡上吃糖,魯莽的項羽果然上
了當。
③螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長的兩個小“犄角”——觸角!我們知道,昆蟲頭上都長著觸角,只是不同種類的昆蟲有著不同形態的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態來說吧:蟋蟀的觸角像一簇_____;蝴蝶的觸角像兩個____;白蟻的觸角像一串_____;蒼蠅的觸角像多芒的;而蛾子的觸角則像一片小_________。
④形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼,卻在昆蟲的生活中起著相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現象,無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。
⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據動物學家研究,蜂王的每個觸角上有2000多個嗅覺器,工蜂有6000多個,雄蜂有3000多個;雄金龜子的每個觸角上有40000多個嗅覺器??昆蟲的嗅覺器如此之多,難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊!
⑥觸角除了有嗅覺功能外,有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂,如果你在它探頭探腦覓食時,輕輕地碰一下它那細長的觸角,它便會立即逃掉;雄蚊子憑著觸角,能聽到雌蚊子發出的營營聲,找到雌蚊子在哪里呼喚;水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來平衡身體;水龜蟲則用觸角來幫助呼吸??
⑦仿生學家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點,制造出現代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器,能及時發出警報,以避免事故的發生。看來,昆蟲小小的觸角里大有學問啊!
1.本文說明的對象是。題目中“鼻子”加上引號表示。
2.開頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事?
3.在第③段的橫線上依次選填恰當的詞語:、、、、。
A、小麥穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠
4.第⑤段主要運用了、的說明方法,說明了。
5.第⑥段加點詞“有的”不能去掉的理由是什么?
答:
6.第⑥段省略號省略的內容是__________________________。
7.第⑦段“因此受到啟迪”中的“此”指代___________;“啟迪”具體表現為____________________________________________。
8.仿生學家們模擬觸角的特點,制造出現代化的精密儀器,請根據觸角的特點,具體描述其在我們生產或生活中的運用。
第二篇:五年級第五周
五年級第五周1、小英喝一杯牛奶,第一次喝去半杯后,用水加滿;第二次喝去半杯后又用水加滿,然后全部喝完。小英一共喝了()杯牛奶和()杯水。
2、把一個長10cm,寬8 cm的長方形,拉成一個高為9 cm的平行四邊形,這個平行四邊形的面積是_________cm2。(72)
3、媽媽買回不到30個的蘋果,5個5個地數,最后少1個;6個6個地數,最后也少1個,你說媽媽買了()個蘋果(29)
4、在一塊長120米,寬72米的長方形的土地的四周等距離種樹(四個頂點上必須種),最少要種()棵。(16)
5、甲乙兩人同時開始加工同一種零件,甲每小時加工25個,乙每小時加工20個,工作一段時間后,甲比乙多加工35個零件,這時它們共同加工了多少個零件?(315)
6、將52個乒乓球放在9個盒子里,每個盒子放的乒乓球個數都不相同,每個盒子至少放了一個乒乓球,那么最多的一個盒子放了()個乒乓球。(16)
7、小明看一本書,第一天看了一半又10頁,第二天看了剩下的一半又10頁,第三天看了剩下的一半又10頁,還剩下10頁,這本書有()頁。(220)
第三篇:五年級語文數學周練
五年級語文周練
(一)姓名__________ 得分__________
一、讀拼音寫詞語,并用“?”標出整體認讀音節。
yùn kuì jiān mì
()藏()爛()苦 靜()
()釀()贈()決 秘()
()味 慚()()毅 蜂()
二、加上偏組字再組詞。
兼()()()鬼()()()龍()()()肖()()()聿()()()夾()()()
三、把下列字按要求分類。
諾 醉 脆 淑 囀 攘 斕 掠 梔 惹 劣 難平舌音: 翹舌音: 聲母是n: 聲母是l: 聲母是r: 后鼻音:
五、按要求做題。
1、仿寫
友情好比清泉,它能幫助我們驅散心頭的愁云。
友情好比細雨。友情好比,2、樹枝在風中飄動。(怎樣的樹枝?在怎樣的風中?怎樣地飄動?)
3、修改病句。
A、因為我不愿意接受這個任務,所以我擔心自己沒有能力完成。B、一輪新月高掛天空。C、小紅端正了學習目的和態度。D、火紅的楓葉在春風中搖擺。
4、學習了第一組課文,你最喜歡的一課是,因為。
5、根據情境填空。
B、“
,自滿十室九空。”這些都是告訴我們,你能寫一句。C、劉志慶不肯下功夫努力學習,我會這樣提醒他,或者是。
六、閱讀
繼續往前走,我眼前一亮。啊,福海真美呀!湖水環繞著一個小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得典雅美麗。湖水(),像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水青綠,又好似一塊無瑕的翡翠。湖水映著藍天,好像一條艷麗的藍紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾的點點花紋。群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是衛護托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰士。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶,與山相連。微風吹過,湖水泛起魚鱗似的波紋,一閃一閃的。陽光照在水面,萬點金光,()。湖水映照著怪石叢林,鳥語花香、蒼松挺立的群山環繞著()、賽過珍珠的湖光水島。這里湖映山、山環水,一片湖光山色,真是()。
1、選擇恰當的詞語填入文中的括號內
美不勝收
清澈見底
景色宜人
燦爛奪目
2、作者寫福海公園的美,首先寫了湖水的三個特點:()、()、();接著寫了映在湖水中有像藍紗巾(),像點點花紋的()、()、()、();然后寫了湖周圍的(),湖中小島像();最后寫了陽光照在水面的景色,通過描寫這些景物,抒發了作者()。
3、用橫線畫一個比喻句,把()比作(),好處是()
七、交際舞臺。(4分)
李寧和王軍約好星期六一起到郊外植樹。可是星期六到了,媽媽卻認為李寧應該在家看書,不讓李寧出去,假如你是李寧,你會怎么說服媽媽?媽媽聽了會怎么說?請寫下來。你()說:_____________________________________________ 媽媽()說_______________________________________________
第四篇:《分式》周周練
《分式》周周練(1)
班級:姓名:1.下列各式中,x?y3aax,,?,3b2x?1??11121,x?y,; ?2x?y2x?2x?3
屬于分式的個數為()A、5個;B、4個;C、3個;D、2個; 2.人體中成熟的紅細胞的平均直徑為0.0000077
米,用科學記數法表示為()mmx?yy
?1?B、?1?m?33x?22
x?a?b?x9b3b
C、D、? ?
yb?ay6a?32a?1
1?2x
11.當x __________時分式有意義。
1?2x
x?1
12.若分式的值為零,則x的值為.
x?1x2?9
13.分式當x _____時分式的值為零。
x?3 A、A、7.7?10?5
米;B、77?10?6
米;C、77?10?5
米;D、7.7?10?6
米;
3.將分式x2
x?y
中的x、y的值同時擴大2倍,則
擴大后分式的值()A、擴大2倍;B、縮小2倍;C、保持不變;D、無法確定;
4.若把分式x?y
2xy
中的x和y都擴大3倍,那么分
式的值()A、擴大3倍B、不變C、縮小3倍D、縮小6倍 5.分式
中,最簡分式有()
A、1個; B、2個; C、3個;D、4個 6.已知
ab?34,b?a
b?()
A、43 ;B、?1
;C、14;D、13
7.下列約分,結果正確的是()
A.x6x?mx?x3
;B.m2x?n?n
C.x2?y2x?y?x?y ;D.?x?y
x?y
??1
8.解方程
3x?2?x
2?x?4時,去分母后得()A.3?x?4(x?2)B.3?x?4(x?2)C.3(2?x)?x(x?2)?4D.3?x?4
9.下列各式正確的是()
a?xa?
1A、b?x?
b?1
B、yx?yx2C、nnann?m?ma,?a?0?D、m?
am?a
10.下列約分正確的是()
若分式x?3
x?3的值為零,則x?;
14.①3a
5xy?
??10axy,(a?0)②a?21a2?4
?
。15.已知當x=-2時,分式
無意義;x=4時,分式值為0.則a+b=______. 16.若(a?2)0
?1,則a必須滿足的條件是; 17.用科學計數法表示-0.000003974 =; 18.分式
x?y2xy,y
x?y3x
2,6xy2的最簡公分母 為; 19.計算:[-2-3
-8-1
×(-1)-2
] ×(?1)?2
?(22)0
20..觀察下列各式:1?
1112?1?22?3?12?1
;13?4?11
3?4
;?,(1)猜想它的規律,把1n(n?1)表示出來;解:
n(n?1)
(2)用你得到的規律,計算:
12?16?112???1
n(n?1),并求出當n?24時代數式的值;
解:
第五篇:五年級備課組第五周聽課小結
五年級英語備課組第五周聽課小結
我學習的地方:
二年級劉老師的課,教師素養高,上課流程符合基本式,評價貫穿課堂始終,三字規范,學生學習熱情高,板書規范,在四線三格內書寫重點單詞、句子。尊重關愛學生,關注暫時表現差的小組。方法指導具體、教師后教精準,重難點有效解決并提煉規律,導入時間符合規定。
我發現的問題:
二年級:在幾個小組都沒有做對時,教師沒有適時點撥。學習目標語言表述不符合年級特點,如掌握。評價貫穿始終,結課時忘記本節課的終結性評價。五年級:老師講的多,沒有完全放手讓學生自學。聽課文時,跟讀錄音會更好。對合作學習環節,學生是自由表達,對答案時相互糾錯。
改進的建議:在課堂設計上,多注重學生的聽說讀,考慮到每個環節設置就扣目標,及時關注學生學習的任務完成度。展示環節讓學生前臺展示。用好評價這把尺子。
建議學校展示符合小學英語低、中、高年級三個階段的范例以供老師參考。