第一篇：班級計劃制定要則

關(guān)于班務計劃的制定

一、什么是班務計劃

顧名思義：班級事務的規(guī)劃

班級里有哪些事務呢？（教育、教學、日常生活、游戲、環(huán)境、家長工作、班級管理……）

對所有這些事情我們需要進行一下分類：分類的原則——有分類標準，不重復、不遺漏

如何體現(xiàn)呢？——計劃中我們具體實施的部分

二、班務計劃的依據(jù)

憑什么制定呢？

1．班級幼兒的狀況

2．各級各類幼兒教育的要求（國家規(guī)定的、上級文件、園區(qū)的工作思路、幼兒園的規(guī)劃、園計劃）

3．如何體現(xiàn)呢？班工作計劃制定的時候，需要進行班級情況分析，分析什么？

（1）幼兒的特點，發(fā)展狀況（不同緯度進行構(gòu)思：能力發(fā)展（生活與體能、語言與認知能力、社交與協(xié)作能力）；五大領(lǐng)域；體智德美；）

（2）教師特點：教師的特點特長、專研方向等

三、計劃的制定基本內(nèi)容

（一）情況分析

（二）培養(yǎng)目標（總目標或核心目標；具體目標）

總目標部分——《綱要》總則和教育內(nèi)容和要求（p30頁）：回顧與

分享教育總則；

分解到班級工作計劃中，把學期教育的要點、側(cè)重點反映出來：具體到表述：如總目標的：本學期的教育總目標為以游戲為基本活動，有效促進幼兒體智德美健康和諧發(fā)展，關(guān)注幼兒身心和諧全面發(fā)展的同時關(guān)注個體富有個性地發(fā)展。

如核心目標：本學期主要以健康為切入點，關(guān)注幼兒體格發(fā)展和心理健康，從健康為核心要素建構(gòu)健康教育課程并輻射到幼兒的全面和諧發(fā)展。

具體目標：目前一般分解到五大領(lǐng)域的具體目標。（切合身心發(fā)展的規(guī)律、年齡特點、具體狀況）

（三）具體實施策略

根據(jù)剛才所談到的班務所涵蓋的內(nèi)容，這部分就是談我們所能做哪些事情，也并不是一定要按七種手段來架構(gòu)，這里所要涵蓋的必須的內(nèi)容有：

主題教育（教學、環(huán)境、家長工作、日常生活、游戲）其他教育教學活動（特色活動、社會實踐、幼兒大活動、課外活動）

關(guān)于周工作計劃的落實

我們幼兒園是主題落實到周的，從主題目標到周計劃要學會科學地分解，這一部分目前大家都做得比較好。但是，把周計劃制定的要求、活動具體落實到一日計劃中就有比較大的問題了。

具體周計劃、一日備課計劃的情況。

第二篇：班級授課制-練習

練習

一、閱讀下列材料，討論班級授課制的優(yōu)越性和局限

古代各國學校普遍采取個別教學的組織形式。我國古代的私塾、書院就屬于這種形式。這種教學組織形式中，有一群學生在一起學習，但沒有組成一個集體，教師對學生一個、一個輪流地教，在教某個學生時，其余學生復習或作業(yè)，所以一個教師所教學生的數(shù)量很有限，其學習內(nèi)容和進度也不統(tǒng)一，但它能使教師根據(jù)學生的特點因材施教，使教學內(nèi)容、進度適合于每一個學生的接受能力。

19世紀中起，班級授課制成為西方學校教學的基本組織形式。中國采用班級上課，始于清代同治元年(1862年)于北京開辦的京師同文館。在班級授課制中，一個教師能同時教幾十個學生，并有計劃地為所有學生按排統(tǒng)一的學習內(nèi)容與進度，較之個別教學它的效率高，比較適合學生身心發(fā)展的年齡特點和發(fā)揮學生間的相互影響作用，有助于提高教學質(zhì)量，但由于學生間缺乏分工和合作，他們的相互交流和啟發(fā)難以保證。它長于向?qū)W生集體教學，而拙于照顧學生的個別差異、對學生進行個別指導，不利于學生志趣、特長的培養(yǎng)和個性發(fā)展。優(yōu)越性：1

2345

局限：1

2345

二、填空

1.教學組織形式是指為完成特定的教學任務教師和學生按組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。

2.班級授課制是把一定數(shù)量的學生按與編成固定的班級，根據(jù)周課表和，安排教師有計劃地向全班學生集體上課的一種。

3.班級授課制的主要特征可概括為、、三個字。

4.班級授課制發(fā)展的第一階段是確立階段，其標志是捷克教育家1632年在《大教學論》中提出，把學生編成班級進行教學，這一階段突出了的特征；第二階段是補充發(fā)展階段，其標志是德國教育家1806年在中提出教學階段論，即、、、，這為課的劃分提供了理論依據(jù)；第三階段是成熟階段，以教育學為代表的蘇聯(lián)教學論，提出了課的類型和結(jié)構(gòu)，使班級授課制趨于成熟。課的類型有單一課和綜合課，單一課主要有：、、練習課、、等；綜合課的結(jié)構(gòu)依次為：、、講授新知識、、。

第三篇：班級管理——操行評分制

初二（1）班班規(guī)

違禁物品

手機、游戲機、學習機、漫畫、檳榔、口香糖、任何音樂播放器（上課期間不得使用）、除手表以外的飾品

禁止抽煙、打架鬧事

班 規(guī) 細 則

1、每天要求著裝校服，球鞋，穿著非校服者扣1分；不明理由者穿著涼鞋者扣0.5分；任何情況穿拖鞋者都扣1分（除班主任特別批準外）；

2、不打掃衛(wèi)生者扣2分，罰掃5天；打掃者遲到超過5分鐘以上扣1分；衛(wèi)生打掃超時（超過6：

55）完成扣0.5分；

3、教室衛(wèi)生檢查時，座位旁邊有垃圾的要求清理，執(zhí)意不清理者扣1分；

4、勞動課安排組織打掃衛(wèi)生時，未完成任務者扣3分；按時按質(zhì)完成，受到表揚者，加2分；

5、上課（包括晚自習）遲到者扣1分以及無故曠課者扣2分，抄寫語文課本一課書或指定篇章五遍，并背誦指定段落；

6、一周內(nèi)同一人遲到兩次及以上，按以上要求成倍處分，四次以上者寫檢討書800字，家長簽字；

7、上課（包括晚自習）說話者一次扣0.5分，一天內(nèi)超過1分（包括1分）者抄寫英語單詞指定部分5遍，并背誦；一天內(nèi)超過2分者，加寫單詞五遍 ；

8、上課睡覺者扣2分，罰抄寫或背誦生物課文（學習指導）相應內(nèi)容；

9、上課期間無理由走動者扣1分（扔垃圾也屬于無理由走動），熟記地理學科指定內(nèi)容；

10、未經(jīng)老師批準在上課（包括晚自習）期間上廁所者扣1分；

11、作業(yè)未完成者一次扣1分，過后必須當天補齊，未補齊者加扣0.5分；

12、抄寫他人作業(yè)經(jīng)發(fā)現(xiàn)，抄寫者與給予抄寫者均扣2分，并罰抄寫相應的部分

13、課堂主動積極發(fā)言一次加1分；老師提問能及時回答者，對的加1分，錯的不加分；

14、科任老師組織活動，獲勝組每人加1分；

15、按時完成老師交代的背書任務加0.5分，反之扣0.5分；科代表抽查背誦，完成者加0.5分；

16、一周內(nèi)課堂發(fā)言加分未達到1分以上者，按要求抄寫語文課文并背誦

17、晚自習班主任提問未回答合格的扣1分，合格者加1分（部長）

特區(qū)

1、為班級建設，管理，活動等積極參加，并貢獻自己的力量的，每人酌情加0.5-2分

2、好人好事酌情加1-2分

總記（一周基本分為40分）

1、每次記錄以一周為限，未達到基本分者，缺1分，抄寫班規(guī)1遍，并熟記

2、低于基本分30分者，加檢討1000字，家長簽字

第四篇：九一班積分制班級管理制度

八年級一班積分制班級管理制度

一、思想道德方面（滿分100分）（違者每條扣5分）（由班主任和任課教師，班長負責）

1、積極參加學校和班級組織的各項活動。

2、自覺嚴格要求自己，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，能自覺主動辦好人好事，敢于和壞行為和壞習慣作斗爭。（每做一件好人好事加5分）

3、關(guān)心集體，團結(jié)同學，對有困難的同學主動幫忙；愛護學校的公共財物，花草樹木，對自己保管的桌凳沒有損壞。

4、沒有打架、罵人現(xiàn)象，尊敬師長，講文明，懂禮貌，不侮辱、不頂撞老師。

二、紀律方面（滿分100分）（違犯前八條中的每一項，扣5分，依此類推）（由常務班長和值日班長負責，天天記錄）

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，有時需寫請假條，經(jīng)班主任批準后方可離校，病情嚴重不能到校請假，需家長代請假，絕對不允許有同學捎假。

2、課堂上要求安靜，坐姿端正，不能東倒西歪，不做小動作，不交頭接耳，不看課外書籍，睡覺、吃東西、喝飲料、講廢話、傳紙條以及其它影響課堂效率的行為，認真聽講，做好筆記，積極配合老師上課，不搗亂；自習課，課前先確定具體學習任務，要求獨立學習，完成作業(yè)，認真寫作業(yè)，不亂跑座位，不說話，有事先向值日班長打報告，對值日班長的勸告要聽從。

3、課下和同學們和睦相處，不罵人，不搞小團伙，不和同學鬧矛盾，不輕打，不追趕、不大聲喧嘩，不給別人起、叫外號，中午時間不準在教室打牌，下棋。

4、不穿奇裝異服，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，不穿拖鞋；女生不燙發(fā)，不配戴首飾，不穿高跟鞋。

5、校集大會和升旗要做到快、靜、齊，不得喧嘩，打鬧不吃零食，不扔紙屑，不說話，認真做好校集記錄。

6、本班同學須爭做好人好事，幫助有需要幫助的同學；愛護室內(nèi)物品，給班內(nèi)植物及時澆水，保證植物有精神。不亂寫亂畫；不再墻壁上踩腳印，不損壞門窗。

7、養(yǎng)成良好的個人習慣，堅決不和校外人員來往，不帶領(lǐng)下外人員來校游玩或鬧事；不吸煙，不喝酒，不亂扔果皮紙屑，個人座位的區(qū)域衛(wèi)生要時刻保持清潔。

8、本班同學不得帶手機、MP3、隨身聽等到校。

9、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、電子游戲廳，不參加黃、賭、毒活動及迷信活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者一次扣30分，屢教不改者移交學校處理。

10、對于違反學校紀律，情節(jié)嚴重者，影響惡劣者，被學校扣分者，班級10倍懲罰扣分，打架者一次扣100分。

11如果本周獲得紀律得分獲第一，這是全班同學的努力，全班學生加100分。

12、對于任課老師上課表揚的同學獎10分，被學校通報表揚的同學獎20分；反之，被任課老師點名批評的同學扣10分，被學校批評的同學扣20分。

13、教室要及時落鎖，拿鑰匙同學分配好值日，每發(fā)現(xiàn)一次不鎖門扣相應責任人20分。

14、及時關(guān)燈，晴天早上早讀下課關(guān)燈，忘關(guān)一次扣相應責任人20分。

15、凡在本周評為優(yōu)秀值日班長加30分

三、學習方面（滿分200分）（由課代表負責和班長負責）

1、作業(yè)按時完成，并且認真完成，不得潦草，更不能抄襲別人作業(yè)，不交作業(yè)，一次違反者扣5分。

2、對于上課不能聽懂，作業(yè)不會做的同學，要主動問會的同學或老師，凡是問老師一題者加10分；對于經(jīng)常幫助同學學習的同學獎10分。上課回答一次問題不管錯對只要站起來回答加5分。

3、對于月考、中考和期考時無故不參加者扣10分，不按時參加者扣5分，考試作弊者扣20分。

4、課堂上積極回答問題按各任課老師安排得分。

5、月考、中考和期考能進入校年級前十名者獎100分；進入前30名者獎60分。能進入前50名獎50分；進入前60名者獎30分；進入前80名者獎20分,前100名者獎10分。每個同學按各自得分進行加分。

6、對于各項學科競賽活動：凡參加者獎5分；獲校級前三名者獎50分，前五名者獎30分，前十名者獎20分；對于高一級獲獎者獎分翻倍。

7、對于每次考試（月考中考期考）進退步的同學，按進退步的名次（學校）進行加扣分。對于班級后10名的學生，在年級前進一名加10分，依此類推！

8、我班在考試中一科第一每生加100分，其他依此類推。

9、周清按學生在班級名次加分。

四、體、音、美方面（滿分100分）(違犯前三條中的任一項，扣5分，二項10分，依此類推）（由課代表負責）

1、體、音、美、微機課要聽從老師安排，不得給老師頂撞，不得無故缺課，不得不聽從指揮，上課前主動排好隊。

2、打預備時做好課前準備，做端正等候老師，唱歌時集中力量，聲音宏亮。

3、課間操按時參加，不得無故缺席，做操動作到位，不得說話；跑操時，隊伍整齊，不能交頭接耳，不能中途離隊。如果跑操結(jié)束后，我們班被表揚一次，領(lǐng)操同學和喊口號同學還有值日班長每人加10分，其他學生加5分。

4、對于學校和班級組織的運動會和文藝演出，演講比賽，班會，歌詠比賽，美術(shù)書法評比展覽：凡積極參加者獎5分；獲班級前三名者獎30分，前五名者獎20分，前十名者獎10分；對于高一級獲獎者獎分翻倍。

五、勞動衛(wèi)生方面（滿分100分）（由衛(wèi)生委員及檢查委員負責）

1、勞動時要積極帶勞動工具，踏實勞動，不得無故不參加，勞動時不得輕打，注意安全，認真完成學校的任務，不能遵守者扣5分。

2、值日的同學要做到早7：00點到校，中午1:30（夏），1:00（冬）到,每節(jié)下課要有值日生擦黑板，打掃講臺。一次沒有擦黑板，扣5分，一周值日生本周獲得衛(wèi)生第一名本組同學都加10分，檢查員及當天值日衛(wèi)生委員同樣獎勵。其余的分進行給分。

3、尊重值日同學的勞動成果，保持好教室衛(wèi)生，凡發(fā)現(xiàn)自己的區(qū)域衛(wèi)生有紙屑雜物（瓜子皮）一片扣2分。附注：

小組評比：每周評出小組積分第1----3名組員加按100分、50分、30分。第5、6名組員扣30分，40分.月評第1、2名小組組員發(fā)喜報，第1名組免值日一次。

班興我榮，班衰我恥，為班增光，竭盡全力！

說明：根據(jù)以上的獎罰制度對于你們在本期內(nèi)的違紀和獎勵情況將納入你們個人檔案；并且作為本期的學生期末成績總評，德育表現(xiàn)，評比三好學生，加入共青團，綜合評定的重要依據(jù)，望同學們認真遵守，嚴格用紀律約束自己，保持好自己的分數(shù)，為自己爭取分數(shù)，爭做一個守紀律、懂文明、愛學習的好學生。

第五篇：學習計劃制定法

學習計劃制定法

制定學習計劃，以保證各項活動彼此協(xié)調(diào)并順利完成學習任務的學習方法。古人說：“凡事預則立，不預則廢”。學習也是如此，要首先制定一個切實可行的計劃以便合理安排時間，恰當分配精力，指導自己的學習。同時，有了學習計劃，在進行檢查時，才有一個標準和依據(jù)。因此，每學期都必須制定一個較全面的計劃。一般說來，學期計劃應包括如下內(nèi)容：

1．全學期學習的總目標、要求和時間安排。

2．分科學習的目標、任務、要求、學習方法和時間安排。

3．系統(tǒng)自學的目標、任務、內(nèi)容、學習方法和時間安排。

4．課外學習和課外科技活動的具體任務、內(nèi)容（如書目）、要求、學習方法和時間安排。

5．參加集體活動和文體活動的任務、內(nèi)容、要求和時間安排。為了保證學期計劃的執(zhí)行，還應制定月計劃、周計計劃，把全學期的任務分配到每月每周。制定學習計劃應注意以下幾點：

1．從實際出發(fā)，使計劃切實可行。制定學習計劃普遍存在的問題是計劃訂得過高，難以完成。上述學習計劃的五個部分內(nèi)容，一般都不可缺少，但是每個學生的實際情況不一樣，學習計劃的重點和要求也就不盡相同。要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度、能力水平出發(fā)制定學習計劃。

2．平衡各種因素。計劃的藝術(shù)在于平衡。制定計劃既要考慮任務的多少，又要考慮一周的效率周期、一天的效率變化，以及個人的情緒、身體、客觀條件等因素。衡量計劃是否切實可行，可以通過時間平衡及其他平衡分析來檢驗。

3．靈活性。制定計劃要有一定的靈活性，要根據(jù)情況變化進行相應的調(diào)整，如提前、挪后、增加刪減等。周計劃要留出一些機動時間，以應付偶然情況。

4．盡可能具體和定量化。學習計劃愈明確具體，可操作性愈強，籠統(tǒng)的不具體的計劃，很難起到指導學習的作用。