第一篇：班級計劃

教育實驗幼兒園2016--2017學年第一學期

——小二班班級計劃

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的安全優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《指南》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班級工作計劃：

一、自身主動學習，提高專業素質

1.根據幼兒園提出的規章制度嚴格要求自己，作為班級的班主任，應該起到帶頭作用，給班里的老師做好榜樣，積極參加領導安排的系列活動。使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《指南》，不斷更新教育理念；針對要了解小班幼兒的發展特點，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。

3.班級教師合理分工，團結合作，做好班級管理工作，中午下班前做好班級交接班工作，下午下班前班內老師共同商議今天工作的不足，制定明天的計劃。

4.認真學習《指南》，提高自身的理論知識，用更多的理論來說服家長，認真做好家長工作。

5.每月及時上交文字材料，并督促班內老師及時完成。對于個案文字材料的撰寫，需要提高，平時必須要做到多觀察幼兒，分析幼兒，多學習《指南》，根據《指南》制定本班幼兒的發展目標。

6.本學期的班級特色通過本班老師的商討定為“手指游戲”，制定本期的特色目標和計劃，認真完成每周一次的特色活動。

7.及時更換主題墻材料，采取班內老師輪流制。

8.本學期認真學習體育教學法，帶領各班體育老師一起學習進步。

二、做好幼兒一日常規及習慣的培養

由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們班內老師對孩子的安全一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從集體活動還是間隙活動，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中一定要言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉間隙、午睡、進餐等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

（1）吃飯：鼓勵幼兒自己吃飯，對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

（2）喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子標識，會自己接水，不會將水灑在桌子或地板上，喝完水后不將手放入水杯中，應注意衛生。

（3）入廁：能主動告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲。（4）睡覺：會主動、安靜的上床找到自己被子上的標志，能自己動手脫外套、脫鞋，上床后不打擾別人，安靜入睡，睡醒會后會主動告知老師大小便，起床能自己穿外套、穿鞋（檢查幼兒是否穿反鞋子）。

（5）認識自己的各類標記(口杯、毛巾、衣帽廚、被褥櫥等)。（6）飯前便后要洗手，學會正確的洗手方法，培養幼兒良好的衛生習慣。

（7）離園前自己主動整理衣服、褲子，安靜等待家長來接，離園時主動和班內老師說再見。

3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

三、大型活動的組織與實施

1.班內大型活動的創新，對于班內的大型活動在學期初應該有計劃性，提前籌備策劃，作為班主任和級部主任應該起到帶頭作用，帶領本級部的老師一起商討制定方案，制作道具時級部教師合理分工，同級部教師擰成一股繩，爭取大型活動的順利完成。

2.本學期是新的家長，首先應該培訓好家長，在大型活動前先給家長開一個集體小會議和家長提前說好游戲的規則，現場秩序的遵守等等，有了第一次，到了第二次家長就知道該怎么做了。所以一定要對家長培訓到位。

3.本學期的大型活動中新增加了體育競技大賽，我們小班級部的班主任已經商量好了內容，我們督促認真練習，增強孩子的體質，讓孩子喜歡參加體育活動。選擇適合的音樂，班級之間配合好，比賽不是目的，主要是鍛煉孩子的技能為主。

四、集體教學在原有的基礎上再次創新 1.在教育教學方面，我更應該嚴格要求自己，要不斷的學習新的知識豐富自己從而使自己更好的教育孩子。另外我在不斷總結積累自身經驗的同時，還要吸取別人的經驗和長處，上課要認真準備教具教案等。

2.小班幼兒因為是剛入園常規方面必定有些欠缺這就要求我們要對幼兒常規進行一定的訓練，因為一個班級有了好的常規老師組織各項教育工作，各項活動才會更加成功，孩子們有了一個好的學習環境才更喜歡學習。可以說好的常規是各項工作的奠基石。

3.以幼兒為中心，做到讓幼兒在玩中學。以生動，有趣，形象直觀的教具，游戲來促進幼兒思維力，想象力，創造力各方面的發展。

4.活動前提前寫教案，充分理解、分析、熟悉教材準備好教育活動設計。根據本班幼兒的年齡特點和最近發展區設計以游戲為主的環節，吸引幼兒的興趣。活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。教具和學習材料應與前一天準備好幼兒用品數量應多與幼兒數。活動中教師自身的語氣語調的變化需要提高。要注重教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。在活動過程中，教態要親切、自然、情感真摯。語言要清晰、簡練、準確規范、生動形象。

五、班級特色——手指游戲

本學期班級特色是“手指游戲”，本學期我們的班級特色是：“會說話的小手”內容主要包括：手指游戲、手指韻律操（優美的詩歌及短小故事）、手偶故事表演（利用動物手偶進行故事表演）。這些活動可以在活動前進行，也可以利用在間隙活動中，提高孩子的注意力。

手指游戲的好處如下：最能吸引幼兒注意力就是形象的肢體動作外加有趣的語言及生動的表情，而手指游戲就是集這三要點于一身的游戲活動。它不但能調動幼兒的聽，說，想等各種 感官，而且還讓幼兒手部肌肉和左右腦得到一定的發展。對于幼兒來說，手指的活動就是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的還有大 腦，在做手指游戲活動時，大腦和眼及手同時協調運動。而協調發展對視覺，聽覺，觸覺，語言等功能的發展也有著極大的促進作用。手是幼兒感悟世界的重要器官，它直接影響大腦，受大腦支配，同時，又對大腦的發育起著決定性的作用。

具體安排如下： 9月份：

1.手指訓練 2.小烏龜爬爬爬 3.手指寶寶做運動 4.手指變變變

10月份：

1.我們的手指真靈巧 2.會變的小手 3.小手拍拍4.手指歌 11月份：

1.爸爸瞧，媽媽看2.我有一雙小小手3.包餃子 4.小孔雀 12月份：

1.五指開花 2.五指歌 3.開門關門 4.黑貓警長

六、安全工作時刻落實

安全工作是幼兒園工作中的重中之重，孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患，發現問題及時上報，結合一日活動中的各個環節，開展相關的教育活動，教給孩子們正確的自我保護方法和能力，讓安全知識滲透到幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。

加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，要做到以下幾點：

1．教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。2.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4.做好交接班工作，認真填寫交班內容。

5.配合幼兒園做好演習工作，培養幼兒的安全意識。

七、衛生保健

在一日生活中照顧好孩子的飲食起居,為孩子們創造一個有益身心健康的物質和生活環境，是我們幼教工作者義不容辭的責任和義務。在衛生保健方面我們要做到來到教室以后馬上開窗通風;用消毒液擦地面,廚子、桌椅;及時為幼兒晾好熱水,以免燙傷幼兒;以熱情親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物交接工作。認真做好一摸、二看、三問、四查。午休時,要不斷巡視,為幼兒蓋好被褥,糾正不良睡姿;要按時清洗消毒幼兒毛巾、口杯、玩具等,待幼兒起床以后,及時整理被褥,打掃床面。如上副班還要注意幼兒得用具衛生,時刻注意觀察幼兒,不要讓幼兒無意識的望嘴里放東西。提醒幼兒在飯前、便后、外出時要用肥皂洗手、用流動水洗手。在幼兒進餐時,要提示幼兒保持“四凈”即桌面干凈、地面干凈、飯碗干凈、幼兒的身上干凈。午睡時，細致、及時地為每一個幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，不斷巡視，發現幼兒有異常現象及時報告與處理，并利用幼兒睡熟時間，檢查幼兒的服裝及鞋襪，縫綴脫落鈕扣及破洞。離園時，教師與幼兒一起回顧一天的生活，表揚、鼓勵表現好的孩子，提醒幼兒回家注意的事項，檢查衣帽是否整潔。

八、家長工作的順利開展是重點

1.引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。認真貫徹《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。樹立“一切為了孩子”的思想意識，把每一名幼兒當作自己的孩子來對待。

2.密切家園聯系，及時更換家園聯系內容，豐富教育經驗、衛生保健等各方面的交流內容。

3.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通。特別關注的是性格內向的幼兒，及時交流、溝通，促進幼兒各個方面健康良好發展。對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

4.深入了解、積極傾聽家長的意見，對其提出的合理化建議予以采納。

新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

2016年8月 濱城區教育實驗幼兒園

第二篇：班級計劃

班級工作計劃

新學期，新開始，我們將不斷學習、摸索，更好地為班里的同學服務，建設好我們的班級。

一、班級發展方向

1、團結互助：團結互助的班級建設的基礎，也是開展一切班級活動的保障。我們致力于發展成為團結友愛、互幫互助、攜手前進的班級。

2、學習氛圍濃厚：學習是作為大學生的主要任務，學風建設是我們工作建設的重點。我們將從學習態度、學習方法、個人素質等方面加強學風建設，尤其是對于英語和高數學習。

3、有較強的生活氣息：大學是大部分同學面對獨立生活的時期，尤其是對于大一新生。本學期，我們將從宿舍安全、宿舍衛生、宿舍團結，生活指導等方面,努力增強宿舍和班級的生活氣息，讓同學們有在家的感覺。

4、豐富多彩的課外活動。我們班的很多同學有特長，無論是在體育還是文藝方面。大學是一個展示自我的時期，我們將更可能地為同學們提供一個平臺來展示，同時豐富課外活動，開闊眼界，提高學習效率。

二、班級管理制度

1、班費建設：我們班的班費生活委員來管理，做到合理地收取班費，大筆的開銷要經過班委會通過，并且月末將本月的班級活動開銷明細發到班級公郵，接受全體同學的監督。

2、學生活動考勤制度：為了積極地帶動大家參與學校、學院和班級活動同時也是為了更加公正、公平地填寫學生綜合測評，我們將對所有的以班級為代表的校級、院級、班級活動記錄考勤，建立考勤記錄本。（組織委員）

3、學生信息建設：這方面工作由信息委員負責，對于班內同學的學習、家庭、心理信息進行全面的記錄，信息記錄工作是由一個班委完成，但具體的工作是需要所有班委共同努力，多與同學交流，真正做到了解每一位同學的情況。同時，為了方便綜合測評加分的核算，同學們需要將獲獎情況及時上報給信息委員，信息委員定期向大家公開，以促進互相學習。（紀檢委員協助）

4、宿舍管理制度：班會時強調宿舍衛生的重要性及電源插座等的安全使用，關注每周的宿舍檢查情況，監督B以下的宿舍衛生情況。并打造學習型宿舍。及時把院校的宿舍風采展示的通知告知大家，獎勵在院校評比中獲獎的同學。

5、班委管理制度：（1）權責明確，所有班委能清楚地認識自己的職責，并認真履行（2）定期班委會，班委會的發起者不僅僅是班長，可以是任意班委，對于班級重要的活動，班委要集體協商，集思廣益（3）班級晚報和會議記錄按照之前輪流的順序。

三、學風建設

1、學習現狀分析

總體來說，我們班的學習氛圍還是很濃的。有約70%—80%的同學保留著高中的好的學習習慣。一部分同學有明確的學習目標，以及對未來的具體規劃。分析學習氛圍濃郁的原因，我們認為有以下幾點（1）有明確的學習目標，知道努力奮斗（2）一部分宿舍學習氛圍很好，尤其是女生宿舍，帶動宿舍學習同學學習（3）學生基礎較好（4）同學們初到大學，希望有良好的新面貌示人，學習欲望強烈。還有一個問題我們值得關注，通過我們班委對一部分同學的了解、很多同學有了大致的發展方向，但大部分同學并不十分明確，不排除僅是為了跟風，受家長意見影響的可能。很多同學對自己將來的發展方向并不十分清楚，拿考研舉例，不知道考研的時間，考研的科目，考研的大致內容以及跨校考研等等。以至于沒有大學四年每年大概的計劃。我們認為根本原因是同學們還沒有適應高中孩子到大學成人的適應，可能有的同學會覺得現在好好學習主要是為了期末考高分，拿高的績點。同時，班級的這種對于未來規劃的宣傳能力不強，這是我們班委的責任，沒能夠給大家充足的資料來了解、學習，這也是我們接下來工作的重點。

2、整改措施

（1）加強宿舍學習氛圍建設。宿舍對于學風建設有很大的作用。我們要宣傳和發揚學習氛圍好的宿舍，舉行宿舍長之間的定期交流，一方面是交流宿舍里面成員好的學習習慣，另一方面，學習氛圍好的宿舍對于不好的宿舍會起到一定程度的激勵作用。（2）充分利用班委和課代表建立與任課老師的交流平臺。課代表或者班委 至少每半學期舉行一次調查，將同學的各種問題和反饋整理匯總報告給任課教師，同時課代表和班委也要及反應同學的意見和建議。（學習委員）

（3）提供未來發展規劃的信息。首先，我們應當加強同學們對于未來發展規劃的意識，做好宣傳工作。其次，班委們要利用自己的優勢，搜索、分享相關信息，定期利用班級郵箱、qq的方式告訴大家。條件準許的話，我們可以召開班會讓班內或者年級里面了解認識很多的同學，還有學長學姐們來分享經驗。（4）輔以必要的班級管理。首先，要嚴格考勤，學習委員和紀檢委員課前要進行考勤工作，對于缺勤次數一學期超過5次的同學要嚴格管理、督促，在管理無效的情況下上報給學院。其次，班委們要定期巡查宿舍，了解宿舍的學習氣氛等信息。其他管理根據需要再定。

第三篇：班級計劃

2012平面設計班工作總結

一學期的中職班工作已經結束了，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間。現將一學期來的工作做以下總結：

一、耐心細致、嚴格要求

由于中職學生各方面的素質有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌。

積極配合學校工作，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣，組織學生參加各類活動，如《守則》《規范》競賽等主題班會，讓學生深受教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。

二、學會正確關愛，營造溫馨班級

對后進生耐心教育，但不能遷就。在班級管理中，我努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛心和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生 參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

2014年1月8日星期三

第四篇：班級計劃

班級工作計劃

七年級二班

為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標：

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳

邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

5、班干部培養工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習

以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

第五篇：班級計劃

班級工作計劃新的一學期，新的一學年，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一學年工作上的經驗和教訓，我們將繼續去探索，去發現。新學期我們班級工作圍繞以下幾方面展開。

一、共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求我班把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，指定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。

二、濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、獻身、求是、創新”的優良學風。

三、較強的集體注意觀念。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感；要樹立以集體注意為核心的價值觀。

四、較強紀律觀念。班級成員能用《學生手冊》及學校的其他各項規章制度嚴格規范自己的行為。

六、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，做到“寓教于學，寓教于樂”，達到既鍛煉學生能力有提高素質的目的。

七、堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

090452班副班長職責：

1、協助班長對班級工作負責。

2、配合團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作。

3、負責指定班級工作計劃，并負責督促、實施、考核。

4、分析、研究和處理同學中的問題，并定期向輔導員匯報工作：對突發事件應即使處理。

5、定期主持召開全班大會。

6、協調好各委員之間工作，在輔導員指導下搞好學生學年鑒定、綜合素質測評、三好學生、獎學金的評比工作。