第一篇：班級(jí)讀書計(jì)劃

2018—2019學(xué)年上學(xué)期讀書計(jì)劃

魏都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 四（7）班

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步地營(yíng)造班級(jí)濃厚的讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題：暢游書海 快樂(lè)閱讀

二、活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)全面的發(fā)展。

三、閱讀內(nèi)容：

1.班級(jí)共同誦讀書目： 《日有所誦》

班級(jí)共同誦讀經(jīng)典書目：《論語(yǔ)》

2.班級(jí)同讀的閱讀篇目： 《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《草房子》《騎鵝旅行記》 《格列佛游記》《長(zhǎng)襪子皮皮》《夏洛的網(wǎng)》

3.可以閱讀班級(jí)圖書角中的圖書，或到學(xué)校圖書室借閱，向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

4.在自己父母的帶領(lǐng)下，到圖書館購(gòu)買或借閱。

四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)

五、活動(dòng)設(shè)想：

1.啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)3至5本書，圖書管理員做好借書的管理登記、借閱工作。

（3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、提倡學(xué)生在家里設(shè)立自己的小書庫(kù)，博覽群書。

2.具體活動(dòng)：

（1）以身作則，從老師自身做起，每周二、周四下午到校后做到和學(xué)生一起看書。

（2）每天朗誦《日有所誦》、《論語(yǔ)》，具體時(shí)間是每節(jié)課前3分鐘。

（3）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（4）定期到閱覽室看課外書，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。（5）建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識(shí)，減少玩游戲時(shí)間，有益孩子健康成長(zhǎng)；倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)，以送書為禮。

六、檢查讀書效果：

1.結(jié)合學(xué)校工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

2.開(kāi)展讀書心得交流會(huì)。要求學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來(lái)，在班內(nèi)進(jìn)行交流，每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

愿學(xué)生在書的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！

2018年9月

第二篇：班級(jí)讀書計(jì)劃

班級(jí)讀書計(jì)劃

為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書計(jì)劃，而且取得很好的成績(jī)?，F(xiàn)將我班的讀書總結(jié)如下：

一、活動(dòng)宗旨

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

二、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

我提倡教師讀書給學(xué)生聽(tīng)，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過(guò)讀書角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要

和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來(lái)存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。

(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)過(guò)《革命烈士詩(shī)二首》，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)革命烈士為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的精神，我們推薦長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》；學(xué)過(guò)《琥珀》，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，我們推薦一些科普小品文。

(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假時(shí)間長(zhǎng)安排篇幅較長(zhǎng)讀物。

3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

4、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂(lè)辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛(ài)讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

第三篇：班級(jí)讀書計(jì)劃

班級(jí)讀書計(jì)劃

一、讀書目的讀書能讓我們視野開(kāi)闊，讀書能讓我們知識(shí)厚實(shí)，讀書能讓我們生活充實(shí)，讀書能讓我們大腦智慧。肖復(fù)興說(shuō)：“能熱愛(ài)讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)

孩子真是最大的財(cái)富”。為此，我們班根據(jù)學(xué)校書香校園和書香班級(jí)的建設(shè)及同

學(xué)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃。

二、具體措施

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣

1、開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。

3、開(kāi)展交換活動(dòng)。建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的小組

活動(dòng)。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)

讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)

間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還

要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。

（三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）。

2、提倡個(gè)性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡(jiǎn)單

讀書方法。

3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘

記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

（四）開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

1、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大

家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞

3、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

4、定期開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）閱讀書目

必讀書目：《西游記》 《三國(guó)演義》 《童年》 《名人傳》 《伊索寓言》

《繁星春水》 《安徒生童話》

推薦書目：《格林童話》 《在人間》 《我的大學(xué)》 《假如給我三天光明》

《愛(ài)的教育》 《朱自清散文選》 《朝花夕拾》

第四篇：班級(jí)讀書計(jì)劃

班級(jí)讀書計(jì)劃
書籍是人類的朋友！為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、目標(biāo)要求 通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能 欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言 文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益 啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總 量不少于 100 萬(wàn)字。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書 活動(dòng)，如：好書推介、課前 3—5 分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講 心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故 事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué) 生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月 有明確的閱讀主題。② 開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書 筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì) 所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué) 校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

第五篇：班級(jí)讀書計(jì)劃

班級(jí)讀書計(jì)劃

一、項(xiàng)目意義。

“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展午讀項(xiàng)目，閱讀和兒童當(dāng)下的生活相關(guān)聯(lián)的書籍，潤(rùn)澤兒童心靈，改變兒童生命狀態(tài)。讓我們?cè)跁阒泻粑矊懶撵`真誠(chéng)的話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活，走向明亮那方。

二、學(xué)期目標(biāo)。

本學(xué)期我們將在學(xué)校新教育領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展午讀活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)至少共讀4本優(yōu)秀圖書，并自愿閱讀其他的優(yōu)秀童書；讓學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書，并讓學(xué)生、老師和家長(zhǎng)在多種形式的共讀中，感受到生活的美好、彼此的親近，創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。

三、組織框架及職責(zé)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人、各實(shí)驗(yàn)班級(jí)老師。

1、集體討論，確定本學(xué)期兒童階梯閱讀共讀書目。

2、及時(shí)與學(xué)校新教育領(lǐng)導(dǎo)組溝通，就相關(guān)的資料、問(wèn)題、工作開(kāi)展情況進(jìn)行傳達(dá)、交流。

3、各負(fù)責(zé)人及實(shí)驗(yàn)老師在自己班級(jí)中進(jìn)行整本書共讀和自讀，在共讀過(guò)程中，及時(shí)上好導(dǎo)讀課、閱讀推進(jìn)課、主題探討課，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，實(shí)現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)班一同前進(jìn)。

4、收集整理學(xué)生閱讀成果，包括上好導(dǎo)讀課、閱讀推進(jìn)課、主題探討課，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，在中心小學(xué)新教育論壇擇優(yōu)發(fā)表，宣傳榜樣推出榜樣。

5、開(kāi)展整本書共讀的小型研討會(huì)，做好書籍的資料收集整理。

6、師生繼續(xù)在共同精心閱讀、感悟的基礎(chǔ)上編出劇本，組織學(xué)生參與演出。

四、項(xiàng)目開(kāi)展的時(shí)間及相關(guān)工作安排。九月份：

1、制訂項(xiàng)目計(jì)劃書。

2、召開(kāi)午讀討論會(huì)，明確共讀書目及圖書閱讀的時(shí)間分配和方法指導(dǎo)。十月份：

1、精心送出新學(xué)期的第一本書。

2、各實(shí)驗(yàn)班級(jí)按計(jì)劃開(kāi)展整本書共讀活動(dòng)。

3、在四、五、六年級(jí)開(kāi)展整本書共讀公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

4、舉行第一次小型研討會(huì)，研討主題：讀書方法漫談。十一月份：

1、結(jié)合“完美教室”締造進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、開(kāi)展“校園讀書日”，進(jìn)行班級(jí)間的圖書漂流。

十二月份：

1、召開(kāi)親子閱讀家校研討會(huì)。

2、舉行第二次小型研討會(huì)，研討主題：讀書心得。一月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀閱讀小報(bào)展示會(huì)。

2、午讀課例展示。二月份：

收集整理一學(xué)期的午讀實(shí)驗(yàn)資料，總結(jié)本學(xué)期午讀課程的實(shí)驗(yàn)情況。

五、午讀書目推薦： 一年級(jí)

《波普先生的企鵝》《我爸爸》《勇氣》《大衛(wèi)，不可以》《鴨子騎車記》《我有友情要出租》《彩色的烏鴉》《媽媽心·媽媽樹(shù)》《祝你生日快樂(lè)》《親愛(ài)的小魚 》《月亮你好嗎?》《雪花人》《母雞蘿絲去散步》《一園青菜成了精》《小豆芽就是我》《等一會(huì)，聰聰》《我和小姐姐克拉拉》《中國(guó)新童話》鄭淵潔經(jīng)典童話注音版（4冊(cè)）：《大灰狼羅克》《魯西西外傳》《皮皮魯外傳》《舒克貝塔》 二年級(jí)：

《蚯蚓日記》《大猩猩》《兩棵樹(shù)》《灰狼家的小飯桶們》《小恩的秘密花園 》《逃家小兔》《不一樣的卡梅拉》《石頭湯》《了不起的狐貍爸爸》《小女巫》《兔子坡》《跑豬嚕?！贰赌九计嬗鲇洝?《蘭心的秘密》《三只小豬的真實(shí)故事》《棒棒糖小姐》 三年級(jí)：

《驢小弟變石頭》《咕嚕牛》《咕嚕牛小妞妞》《城里最漂亮的巨人》 《小海螺和大鯨魚》《小房子變大房子》《愛(ài)心樹(shù)》《小黑魚》《媽媽的紅沙發(fā)》《傻鵝皮杜妮》《7號(hào)夢(mèng)工廠》《出走的泰奧》 《小公主》《蘋果樹(shù)上的外婆》《親愛(ài)的漢修先生》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《汪汪先生》《小鬼兒》《小幽靈》“皮皮魯總動(dòng)員”舒克貝塔系列（6冊(cè)）：《舒克貝塔航空公司》《舒克貝塔和老鼠報(bào)》《舒克貝塔和五角飛碟》《舒克貝塔德國(guó)游》《舒克貝塔和歌唱家》《貝塔無(wú)敵軟件》 四年級(jí)

《花婆婆》《出賣笑的孩子》《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》《小女巫》 《中國(guó)兔子德國(guó)草》《小巫婆求仙記》《綠野仙蹤》《波利安娜》 《吵鬧村的孩子》《獅心兄弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《長(zhǎng)襪子皮皮》 《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》《小飛人卡爾松》《小兵張嘎》《柳林風(fēng)聲》

楊鵬幻想系列：《外星鬼遠(yuǎn)征地球》《耳朵出逃》《吃動(dòng)畫片的頻道怪獸》《超人特訓(xùn)班》羅爾德·達(dá)爾奇幻文學(xué)精品8冊(cè)：《瑪?shù)贍栠_(dá)》《女巫》《詹姆斯與大仙桃》《查理和大玻璃升降機(jī)》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》《魔法手指》《小喬治的神奇魔藥》 “皮皮魯總動(dòng)員”大灰狼羅克系列（6冊(cè)）：《羅克和返老還童丸》《羅克和超級(jí)警犬》《羅克和八字論文》《羅克和神圣考察》《野狼歌唱家羅克》《羅克練攤記》 五年級(jí)：

《小飛俠彼得.潘》《大林和小林》《禿禿大王》《山居歲月》《風(fēng)之王》《湯姆的午夜花園》《藍(lán)色的海豚島》《特別女生薩哈拉》 《公貓拿破侖》《人鴉》《火鞋與風(fēng)鞋》《秘密花園》《最具閱讀價(jià)值的中國(guó)兒童文學(xué)》：6冊(cè)《沈石溪經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)》、《秦文君經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)》、《梅子涵經(jīng)典兒童小說(shuō)》、《陳丹燕經(jīng)典少女小說(shuō)》、《張之路經(jīng)典校園小說(shuō)》、《曹文軒經(jīng)典少年小說(shuō)》 六年級(jí)：

《愛(ài)德華的奇妙之旅》《本愛(ài)安娜》《屋頂上的小孩》《吹小號(hào)的天鵝》《相約星期六》《小王子》《永遠(yuǎn)講不完的故事》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《德國(guó)，一群老鼠的童話》《鐵路邊的孩子》