第一篇：群眾路線教育訓內容 2

計劃生育業務培訓內容

為提高社區計生專干服務技能，讓計生專干盡快熟悉業務并順利開展工作，進一步建立思想好、懂業務、善于做群眾工作的計生干部隊伍，新城街道組織開展計生業務培訓，培訓內容如下：

一、計生事務:

一孩準生證審批手續

（一）身份證、戶口本、結婚證（夫妻雙方）

（二）初婚未育證明（夫妻雙方）

1、如有正式單位，單位開證明，必須標明是我單位正式職工，屬初婚 從未生育、未領養過。

2、無正式單位，回戶口所在地居委會開初婚未育證明，社區、街道計生辦蓋章。

3、如果戶口是外省的初婚未育證明上扣三級印章。

（三）一張二寸照片（夫妻合影）

注：

1、以上必須要原件。

2、一孩準生證初審資料由社區審核，社區主任審批簽字后，報送街道辦事處辦理審批（附表）。

3、夫妻雙方是流動人口的簽流動人口承諾書。

二孩準生證審批手續

（一）開發區戶口

（二）二孩審批表3張（蓋章、負責人簽字）

（三）身份證、戶口本、結婚證（夫妻雙方）

（四）婚育證明（夫妻雙方）

1、如有正式單位，單位開證明，必須標明是我單位正式職工，屬初婚，生育過一子女，現申請二孩指標。

2、夫妻雙方或一方是再婚，須出具離婚證、離婚協議，一孩戶口，婚育證明應寫明【于X年X月X日與XX結婚，X年X月X日離婚，婚后是否育有子女,孩子歸誰撫養，于X年X月X日與XX結婚，現申請二孩指標。】

（五）一張二寸照片（夫妻合影）

注：

1、以上必須要原件。

2、二孩審批由社區初審，證明情況屬實，社區主任審批簽字，審核合格后，填寫審批表，再報送街道（附表）。獨生子女光榮證審批手續：

（一）開發區戶口

（二）獨生子女審批表3張（蓋章、負責人簽字）

（三）身份證、戶口本、結婚證（夫妻雙方）

（四）孩子的準生證、出生證明、戶口

（五）一張二寸照片（一家三口合影）

注：以上必須要原件。

流動人口婚育證明辦理手續：

（一）本轄區居民

（二）身份證、戶口本、結婚證（夫妻雙方）

（三）所在社區開具證明

“一杯奶”辦理手續：

（一）未領奶證明（夫妻任意 一方居委會開證明）

（二）B超單

（三）結婚證、身份證

（四）準生證

注：

1、以上必須是原件。

2、外省無“一杯奶”政策的，所在社區出具領奶證明。

3、一杯奶上報時間是每月25日（電子版），26日新增一杯奶檔案報送到街道。

4、每月上報一杯奶，每月孕婦領牛奶時詢問孩子是否出生。

二、計生系統

（一）全員信息采集系統

1、全員人口信息（每月更新的數據）每月5號上報數據。

2、全員人口信息錄入中應注意：

（1）確保錄入人口信息的準確度。

（2）人口信息及時錄入，不能漏錄，戶主不能漏選。

（3）確保錄入育齡婦女信息、生養信息、避孕信息的準確性。

（4）每月新生兒、新婚信息及時錄入。

（5）無身份證號的填18個零。

3、邏輯錯誤

各社區在每月6日前，自審社區系統，改正邏輯錯誤后將數據上報街道，如發現錯誤返回數據自行改正。

（二）孕情隨訪系統

1、每月月初隨訪

2、確保錄入信息的準確性，如有錄入錯誤及時上報更改。

（三）流動人口信息平臺

1、每月月初各社區把新增流動人口報送街道。

2、保證流動人口信息錄入的準確性，出現錯誤返回社區。

3、各社區登錄流動人口平臺（待定）。

三、計生信訪工作

做好計生對象工作，熱情接待群眾來信來訪，對群眾來信來訪和舉報的重點案件應認真落實查處，并將查處結果及時反饋，提出合理化建議。

四、計生宣傳工作

各社區定期（3.8、5.29、7.11、9.25）或不定期組織宣傳活動，每月上報至少2條計生信息。

計劃生育業務采取社區主任“一手抓”、計生專干負全責。

以上工作，納入全年考核當中，如發現延期報送、漏報、工作失誤及推諉現象，按指標要求扣減分數。

第二篇：群眾路線教育筆記內容

筆記內容

3月28日領學人：鐘文財

白城市委五屆七次全會精神

（2013年12月10日）

2013年是我市發展史上極不平凡的一年。面對宏觀環境趨緊與經濟下行的“雙重困難”、改善民生與維護穩定的“雙重壓力”、安全生產與特大洪水的“雙重考驗”，在省委、省政府的正確領導下，全市廣大干部群眾不畏艱難、頑強拼搏、奮力作為，各項工作都有了新進展、新成效。預計全年地區生產總值增長12.8%，全口徑財政收入、地方級財政收入分別增長13.2%和16.1%，增幅都排在全省前列。

2014年全市工作的總體要求是：深入學習和全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和省委十屆三次全會精神，大力實施“三大戰略”，統籌推進“四化”，堅持“五大發展”，全力打造“六大功能區”，抓改革、促發展，惠民生、保穩定，加快建設吉林西部特色經濟區，努力打造活力、富裕、和諧、平安白城。

推動白城改革發展，要重點加強干部人才隊伍和基層組織建設，堅持“五看、五有”新時期白城好干部標準，看政治素質、看能力水平、看作風品質、看群眾公認、看廉潔自律，把更多謀事有思路、干事有激情、成事有招法、難事會破解、遇事敢擔當的優秀干部選拔到重要領導崗位，為白城發展提供堅強的干部保證。

推動白城改革發展，要深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，認真落實黨風廉政建設責任制，夯實不想腐的思想“底線”，筑牢不能腐的制度“防線”，守緊不敢腐的懲戒“紅線”，加快構建具有白城特色的懲防體系。

推動白城改革發展，要狠抓各項工作落實，健全強化落實的長效機制，發揚“釘釘子”精神，努力把各項工作干出頭、抓出彩。

第三篇：群眾路線教育學習筆記內容

3月26日

（一）王憲魁同志在黑龍江省委黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話（摘要）

這次會議的主要任務是，深入貫徹中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神，全面落實總書記重要講話精神，對全省第一批教育實踐活動進行總結，對第二批教育實踐活動作出部署。

一、第一批教育實踐活動取得重要階段性成果

一是進一步堅定了理想信念；二是進一步樹立了群眾觀念；三是進一步促進了作風轉變；四是進一步健全了制度規范；五是進一步推動了龍江發展。

二、深刻認識第二批教育實踐活動的主要特點和重大意義

一是直接關系到群眾反映強烈的突出問題能否有效解決，對于弘揚黨的優良作風、始終保持同人民群眾的血肉聯系具有重要作用；二是直接關系到基層基礎能否夯實打牢、服務群眾能力和水平能否不斷提高對于鞏固黨的執政基礎和執政地位具有重要作用；三是直接關系到整個教育實踐活動能否取得實效，對于堅持不懈反“四風”、加強作風建設具有重要作用；四是直接關系到改革發展各項任務能否貫徹落實，對于推動全省經濟社會持續健康發展具有重要作用。

三、務求第二批教育實踐活動取得實實在在成效

一是認真落實教育實踐活動的總體要求；二是突出抓好教育實踐活動的重點任務；三是緊緊抓住教育實踐活動的關鍵環節。

四、切實加強黨對第二批教育實踐活動的組織領導

一要落實領導責任；二要強化督查指導；三要營造良好氛圍；四要堅持統籌兼顧。

（二）王愛文同志在伊春市委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（摘要）

這次會議的主要任務是，傳達貫徹中央和省委黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神，對我市教育實踐活動進行動員部署。

一、深刻認識開展教育實踐活動的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺

第一，開展教育實踐活動，是不斷夯實基層基礎、提高服務群眾能力和水平的必然要求；第二，開展教育實踐活動，是更好解決突出問題、密切黨群干群關系的必然要求；第三，深入開展教育實踐活動，是全面深化林區改革、推動伊春轉型跨越的必然要求。

二、認真貫徹落實教育實踐活動要求，努力取得人民群眾滿意實效

一要突出群眾參與，集民智、順民意；二要突出問題導向，不走神、不散光；三要突出從嚴要求，高標準、高質量；四要突出實踐特色，抓載體、重實效；五要突出制度建設，抓根本、管長遠。

三、加強組織領導，確保教育實踐活動扎實有序推進

一要明確責任主體，強化組織領導；二要堅持分級推進，強化分類指導；三要嚴格認真把關，強化檢查督導；四要營造輿論氛圍，強化宣傳引導；五要統籌兼顧各項工作

4月2日面向未來的趕考（摘要）

６５年前的今天—— 西柏坡，土坯房前，老槐樹下，握別依依不舍的父老鄉親，毛澤東率領中共中央機關動身前往北平。

毛澤東面帶微笑，大手一揮：?進京趕考去！?

同是西柏坡，同是一個重要的歷史節點。習近平神色凝重，站在九月會議舊址前，面對歷史和未來，他再次提出?趕考?問題：?要繼續把人民對我們黨的‘考試’、把我們黨正在經受和將要經受各種考驗的‘考試’考好，努力交出優異的答卷！?

趕考在繼續。在新的歷史起點上，以習近平同志為核心的黨中央發起了群眾路線教育實踐活動。習近平將西柏坡所在的河北省作為第一批教育實踐活動聯系點，深入實際，指導工作，推動全黨教育實踐活動向縱深拓展

這是一次跨越歷史、面向未來的?趕考?。

考題之一：?總開關?擰得緊不緊？

堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關?問題。理想信念就是共產黨人精神上的?鈣?，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會?缺鈣?，就會得?軟骨病?。?總開關?問題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。

習近平指出：?在我們黨９０多年的歷史中，一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。?

習近平說：?我們黨現在已經９０多歲，馬上要進入百年了。一個政黨，如一個人一樣，最寶貴的是歷盡滄桑，還懷有一顆赤子之心。?

理想信念的缺失，乃百病之源。

習近平指出，如果丟失了共產黨人的遠大目標，就會迷失方向，變成功利主義、實用主義者，最后意志消沉，奉行及時行樂的人生哲學，甚至產生?人不為己，天誅地滅?的想法，把當干部作為一種謀取私利、巧取豪奪的手段。

２０１３年８月，習近平對前來匯報的河北省領導開門見山：?我參加你們的專題民主生活會，可不是聽你們講鶯歌燕舞的，要有真正的批評和自我批評。?他告誡說：?現在民主生活會，往往是對上級放‘禮炮’，對同級放‘啞炮’，對自己放‘空炮’，最后是你好、我好、大家都好。這樣無助于解決問題。?

河北動了真格，省委常委們反思自己?走過的道路?，不遮掩、不回避，敢于揭短亮丑，批評和自我批評的鋒芒直指世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。

?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。?教育實踐活動，讓很多黨員、干部經歷了一條從不自覺到警醒、由不情愿到震動的心路歷程，經受了一次先?痛?后?快?的心靈滌蕩。

考題之二：作風?籬笆?扎得嚴不嚴？

作風問題關系人心向背，關系黨的執政基礎。我們一定要牢記?奢靡之始，危亡之漸?的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。——習近平

習近平惟妙惟肖地給?四風?畫了四幅?肖像?：

形式主義——知行不

一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。

官僚主義——脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹。

享樂主義——精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。

奢靡之風——鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落。

這道?籬笆?，首先從中央政治局?扎?起。習近平身體力行：先后十幾次國內考察，不封路、不清場、不擾民。

習近平說：?辦好一件事后再辦第二件事，讓大家感到我們是能辦成事的，而且是認真辦事的。這樣才能取信于民、取信于全黨。?

關于作風考題，６５年前，革命先輩曾留下那個時代的答案。

七屆二中全會針對黨員干部作風的六條規定：

一、不做壽；

二、不送禮；

三、少敬酒；

四、少拍掌；

五、不以人名作地名；

六、不要把中國同志同馬恩列斯平列。

從七屆二中全會六條規定到目前中央八項規定，始終繃緊的是作風這根弦，始終保持的是趕考的心態。

考題之三：發展軌道正不正？政績觀正確不正確？

要堅決把中央關于推動經濟社會又好又快發展的要求落到實處，不要顧慮重重、瞻前顧后，更不要為生產總值增長率、全國排位等糾結。要堅持不簡單以國內生產總值增長率論英雄。

這是一次發展思路的大轉變，更是一次政績觀的再升華。?綠色發展，比追求國內生產總值要難得多，對領導干部素質要求高得多。?

就任總書記以來，面對經濟下行壓力、國外唱衰中國論調，習近平不為所動。他說，速度再快一點，非不能也，而不為也。我們堅定不移推進轉型升級，寧可主動將增長速度降下來一些，也要從根本上解決長遠發展問題。

一切都源于共產黨人全心全意為人民謀幸福的責任。

我們的領導干部，應該怎樣加倍努力，才能讓這希望之火越燒越旺？

這是最重要的考題，是共產黨人必須答好的考題！

考題之四：為了誰？依靠誰？我是誰？

我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。——習近平

為了誰、依靠誰、我是誰?——教育實踐活動中，習近平要求全黨重新思考，認真作答。

習近平說，如果領導干部弄不清?為了誰、依靠誰、我是誰?，如果?四風?問題蔓延開來又得不到有效遏制，就會像一座無形的墻把黨和人民群眾隔開，就會像一把無情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯系。

按照總書記?眼睛向下、為人民做事、多雪中送炭?的要求，來解決群眾的意見，一條條意見，就是一道道考題。

多年積存的問題在解決，曾經的距離在拉近。

?趕考?永無止境

在西柏坡，習近平談到當今時代的考題：?中國夢，兩個百年，我們正在實現第一個百年的征程中，這是有時間表的，考試仍在繼續。?

對于這場考試，他有著清醒的自覺：?我們新一屆中央領導集體接過了黨、國家、人民交給我們的沉甸甸的接力棒，我們一定要接好這一棒。?

——面向未來的趕考，共產黨人必須引領民族的希望。

作風在抓，風氣在變。習近平指出，貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。

關于創新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，推動信訪工作制度改革，解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固和擴大黨的群眾路線

教育實踐活動成果，夯實黨執政的群眾基礎，促進社會和諧穩定，現就創新群眾工作方法、解決信訪突出問題提出如下意見。

一、著力從源頭上預防和減少信訪問題發生

（一）加大保障和改善民生力度。

（二）提高科學民主決策水平。

（三）堅持依法辦事。

（四）改進工作作風。

二、進一步暢通和規范群眾訴求表達渠道

（五）健全公開透明的訴求表達和辦理方式。

（六）突出領導干部接訪下訪重點。

（七）完善聯合接訪運行方式。

（八）引導群眾依法逐級反映訴求。

（九）充分發揮法定訴求表達渠道作用。

三、健全解決信訪突出問題工作機制

（十）完善信訪聯席會議制度。

（十一）健全解決特殊疑難信訪問題工作機制。

（十二）健全統籌督查督辦信訪事項工作機制。

（十三）健全科學合理的信訪工作考核評價體系。

（十四）健全經常性教育疏導機制。

四、全面夯實基層基礎

（十五）健全基層組織網絡。（十六）組織動員社會力量參與。（十七）加大社會矛盾糾紛排查化解工作力度。

五、切實加強組織領導

（十八）嚴格落實信訪工作責任。（十九）強化輿論引導。（二十）加強信訪干部隊伍建設。

在全市黨風廉政建設工作會議上的講話

王愛文

這次會議的主要任務是，貫徹落實中央紀委十八屆三次全會和省紀委十一屆四次全會、省委黨風廉政檢查和領導班子考核總結通報會精神，安排部署我市黨風廉政建設和反腐敗工作。

要深刻認識和把握好以下三點：一要深刻認識當前反腐敗工作的形勢；二要深刻認識中央、省委反腐敗的堅定決心和勇氣；三要深刻認識當前和今后一個時期的黨風廉政建設任務。對照中央和省委的要求，我市的反腐倡廉工作也面臨一些突出問題。一是人情關系重；二是這兩年建設項目多；三是基層干部侵害群眾利益的問題突出；四是一些領導干部受慣性心理支配，思想麻木，跟不上形勢。結合貫徹中央和省委會議精神，就我市當前和下步工作我講五點意見。

一、深入抓好黨員領導干部的作風建設

一要堅決摒棄特權；二要密切聯系群眾；三要切實節儉持政。

二、以零容忍的態度堅決懲治腐敗

一要抓苗頭；二要抓線索；三要抓查處

三、嚴明黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律

一要嚴肅政治紀律；二要嚴肅組織紀律；三要嚴肅財經紀律

四、切實抓好黨風廉政建設責任制落實

第一，各級黨委切實履行好主體責任。

第二，主要領導要切實履行好第一責任人的責任。

第三，各級紀委要切實履行好監督責任。

五、全面提高反腐倡廉建設整體工作水平

第一，要著力推進反腐敗體系機制創新和制度保障。第二，要突出加強?四風?的監督檢查。第三，要強化紀檢監察機關干部隊伍建設。

第四篇：群眾路線教育活動宣講內容

在XXX村黨的群眾路線教育實踐

活動宣講會上的講話

XXX

同志們：

按照縣委的統一部署，我局決定今天在小西章村召開黨的群眾路線教育實踐活動集中宣講，動員全體黨員以飽滿的精神狀態和高度的政治責任感積極參與，主動接受政治洗禮，自覺踐行群眾路線。

下面，我就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動講三點意見。

一、統一思想認識，進一步增強搞好教育實踐活動的責任感緊迫感

在全黨深入開展以為民務實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策部署，是全黨的一項重大政治任務，是在新的歷史條件下永葆黨的生機與活力的重大戰略舉措。我們要深刻領會中央、省、市、縣委的決策部署和有關精神，把思想和行動統一到黨的十八大的重大部署上來，深刻認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，這是確保把黨的十八大精神和中央政治局八項規定貫徹落實到基層、落實到群眾，始終保持與群眾血肉聯系的重要舉措，是始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，保持黨的先進性、純潔性，推動和改進領導干部作風轉變的重要方法，是把以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育 1 實踐活動真正變成看得見、摸得著的加強和改進新形勢下黨的建設的重要抓手，深刻領會總書記“三個必然要求”的重要論述，深刻領會“群眾路線是黨的生命線和根本工作路線”的科學內涵，從實現黨的執政使命和奮斗目標的高度，全面領悟群眾路線教育實踐活動的精神內涵，明確身上擔負的任務和責任，切實增強搞好工作的責任感和使命感，以飽滿的政治熱情和扎實認真的工作作風，努力使教育實踐活動取得實實在在的成效。

二、把握基本環節，扎實做好教育實踐活動的各項工作 正確把握中央及省市縣有關精神及安排部署，吃透精神、明確目標、把握重點是保證群眾路線教育實踐活動開好局、起好步的關鍵。

（一）明確重點要求，確保教育實踐活動不“跑偏”。這次教育實踐活動，要解決的根本問題是：黨和人民群眾的關系問題。教育黨員干部特別是領導干部，強化宗旨意識，樹立群眾觀點，密切黨同人民群眾血肉聯系。把握的總體要求是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。聚焦的突出問題是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。要堅決反對“四風”，切實改進黨風政風。遵循的基本原則是：堅持正面教育為主，堅持批評和自我批評，堅持開門搞活動，堅持問題導向，堅持分類指導。基本的環節是：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制。達到的目標要求是：黨員干部轉作風、人民群眾得實惠、深化改革邁大步、跨越發展上水平。

這些要求，相互關聯、各有側重，既是開展活動的主要內容，又是檢驗活動成效的重要尺度。我們一定要系統理解、準確把握，按照這些要求，把規定動作不折不扣地落實到教育實踐活動的全過程、各方面，確保教育實踐活動扎實推進、不走過場。

（二）重點整治“四風”，確保教育實踐活動真正解決問題。

黨員干部要找準“穴位”、抓住要害、有的放矢，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。要堅持從現在做起、從我做起，說到做到、馬上就改，小有小改、大有大改，不等待觀望、不敷衍塞責，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，以解決問題的實際成效取信于民。

（三）周密組織安排，扎實做好各個環節的工作。教育實踐活動從今天動員大會正式開始，到9月基本結束，分為“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”、“整改落實、建章立制”三個環節進行。活動不分階段、不搞轉段。我們一定要周密組織安排，扎實認真做好各個環節的工作。在學習教育、聽取意見環節，集中學習不少于5天，要采取多種方式征求廣大干部群眾對領導班子和領導干部的意見。在查擺問題、開展批評環節，要采取靈活多樣的方式，認真查找領導班子和黨員領導干部“四風”的具體表現，原汁原味進行反饋。要組織召開一次高質量的專題民主生活會，開展批評與自我批評，指出問題，提出要求，真正把民 3 主生活會開成自我剖析會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會。在整改落實、建章立制環節，對活動中查找出的突出問題，要制定整改方案，加以專項治理。要從活動一開始就重視制度建設，堅持一手抓整改，一手立規矩，真正使制度成為黨員干部聯系服務群眾的硬約束，推動改進工作作風、密切聯系群眾制度化、常態化。

三、加強組織領導，確保教育實踐活動取得實效 這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，干部群眾十分關注，也寄予厚望。我局高度重視、加強領導，精心組織、周密安排，堅持高起點、高標準，確保各項活動有序推進，各項工作取得實效。

（一）要落實領導責任。要成立相應的領導機構和辦公室，把教育實踐活動緊緊抓在手上，認真履行職責，確保教育實踐活動不虛、不偏、不空。

（二）要嚴格標準要求。只有堅持標準，才能保證質量。一是要始終注意對照黨章、廉政準則、黨的紀律、先進典型、群眾企盼、改進作風要求來照鏡子，找差距，否則就不能對準焦距、找準穴位、抓住要害，就難以查擺出真的問題，更難以真正解決問題。二是要始終注意堅持以整風精神開展思想斗爭，揭短亮丑、動真碰硬，否則，就很難觸及現實痛點，觸動思想靈魂。看看文件就算學習，念念講話就算領會，交份報告就算完成，開個會議就算成果，實際上還是形式主義。三是要始終堅持群眾這個根本標準，群眾意見就是整改的方 4 向，群眾需要就是改進工作的目標，群眾呼聲就是轉變作風的著力點，群眾評價就是最終的標準。

（三）要加強宣傳引導。一方面，要大力宣傳貫徹落實中央和省市縣委關于教育實踐活動重要精神和決策部署的實際舉措；另一方面，要積極宣傳教育實踐活動的工作進展和實際成效，宣傳活動中形成的好經驗好做法。要精心策劃、設置議題、進行專題宣傳，用身邊事教育身邊人，使黨員干部學有標桿、趕有榜樣，“正衣冠”有參照，“照鏡子”有比較，為活動深入開展營造良好的輿論氛圍。

（四）要注重統籌兼顧。教育實踐活動的根本目的是為推動經濟社會發展提供保障，要把開展活動與做好事關我局長遠發展的工程緊密結合起來、與完成本單位各項任務緊密結合起來，擺布好時間和精力，使活動每個環節、每項措施都為中心工作服務，做到教育實踐活動和各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

同志們，搞好黨的群眾路線教育實踐活動任務繁重、意義重大、影響深遠。讓我們在縣委的領導下，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，把黨的群眾路線教育實踐活動組織好、開展好，為貫徹黨的十八大精神，推動改革發展，實現我村的既定目標而努力奮斗。

第五篇：群眾路線教育實踐心得體會2

踐行群眾路線凝聚集體智慧

----黨的群眾路線教育實踐活動心得體會在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策。這次教育實踐活動，就是要教育引導黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，改進黨的作風，克服有的領導機關、領導班子和一些領導干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，進一步密切黨群干群關系，為推動經濟持續健康發展、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人通過集中學習與個人自學相結合的方式，充分認識到開展群眾路線教育實踐活動是踐行黨的宗旨、堅持黨的路線的必然要求，是新形勢下化解“四種危險”的現實需要，是服務科學發展的重要舉措，群眾路線是毛澤東等第一代中共領導人把馬克思列寧主義關于人民群眾是歷史的創造者的原理系統地運用到黨的全部活動中而創立形成的，它的經典的、科學的表述是，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。群眾路線的兩個“一切”和既“來”又“去”說明，群眾路線是中國共產黨必須時刻遵循的根本要求和工作方法，是黨和人民群眾同甘苦、共命運的具體體現。只有堅持群眾路線，才能使黨和國家的方針政策更好地體現人民群眾的利益；只有為了群眾，黨才能得到群眾的信任、擁護和支持；只有從群眾中來，才能使黨和國家及時、準確和全面的傾聽群眾的意愿，了解群眾的要求，在此基礎上制定的方針政策才能代表群眾利益；只有到群眾中去，才能使黨和國家的方針政策及時、準確和全面化為群眾的實踐活動，創造出惠及最廣大群眾的切實的經濟、政治、和文化成果。黨的十八大報告指出，“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的 1

突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。“為民”是貫徹執行群眾路線的目的。群眾路線的靈魂在于人民群眾是歷史的主人，在于人民要當家作主，這就決定了群眾路線的根本是“為民”。黨是人民的公仆，黨要為民眾服務，如果我們不是把群眾路線當作口號喊喊的話，就一定要千方百計、不遺余力地把立足點落在“為民”上。“務實”是貫徹執行群眾路線的途徑。毛澤東論述道，“在我黨的—切實際工作中。凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見集中起來，又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。”這就是務求實際、務求成效的“務實”精神。由此可見，“務實”是實踐群眾路線的具體途徑、有效方式。貫徹執行群眾路線，就要善于從群眾關注的、身邊的事情做起，為群眾解決實際問題，為群眾辦好事情。“清廉”是貫徹執行群眾路線的保障。黨的十八大報告重申了黨的干部要清正、廉潔的要求。“清廉”，是共產黨人的本色，是最可貴的品質。方志敏烈士說：“我從事革命斗爭，已經十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。”“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！

怎樣才能克服我們黨員干部存在的不正之風，樹立黨員干部在群眾中的良好形象呢？習近平同志用非常形象的說法表達了這樣的要求，那就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。這是貫穿黨的群眾路線教育實踐活動全過程的總要求。這個總要求具有很強的針對性和指導性。通過對照檢查、觸及思想、開展批評與自我批評、懲前毖后治病救人，來解決作風建設中存在的問題，加強和改進黨的作風，是我們黨的優良傳統和寶貴經驗。我們黨正是通過這樣的方法，一次又一次地解決了作風建設中存在的問題，保證了黨的純潔性和先進性，取得了黨的建設和黨的事業的發展。我將以這次黨的群眾

路線教育實踐活動為契機，履行好自己的職責，切實增強做好新形勢下群眾工作的責任感和緊迫感，在工作中始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，貫徹群眾路線，探索新形勢下群眾工作的特點和規律，改進工作方法，轉變工作作風，著力提高做好群眾工作的能力和水平，努力把群眾工作做深做細做實。著力解決教學、學生管理中的“四風”問題，在黨的群眾路線教育實踐活動中，結合自身教育教學工作，與教師、班主任、學生深入交談，通過調查研究，深刻認識到我們教育工作者的教育觀念、教學水平、工作作風、服務意識與群眾路線教育實踐活動“為民務實清廉”的要求還存在一定差距，缺少與學生的互動，教學方式過于簡單，又不愿進行教學模式、內容、方法等方面的改革；一人在講臺上“唱獨角戲”，不深刻反思，反而抱怨學生素質差、紀律差；有時沒有弄清狀態就批評學生，教育學生有時使用傷害學生自尊心的用語，缺乏對學生的尊重；有時對學生學習、生活、情感關心不夠，與學生缺少交流，對學生粗放式管理；自認為學歷高、水平高，缺乏提升自身的思想理論水平和業務素養的緊迫感、危機感，思想觀念和能力本領還停留在過去的水平，與時俱進不夠，為了達到職稱要求才提筆寫文章，不去深造、繼續教育，缺乏憂患意識和創新精神。這些問題雖然只是在有時出現，但如不解決，勢必影響自身的科學發展。我要以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊扣“為民、務實、清廉”這個主題，努力培養學風純、教風嚴、作風正的優良作風。牢固樹立師生利益無小事的思想，真正把學生當作我們的服務對象，樹立“一切為了學生、為了學生一切”的理念，對教育事業傾注愛，增強事業心和責任感，對學生傾注愛，做學生的良師益友，努力加強學習，更新教育觀念，提高自身適應能力和水平。

作為教師，教書育人，既是職業賦予的職責，又是面對這項事業，我們應盡的責任和義務，如何教育好我們的學生確實任重而道遠，作為教育工作者，我們不要時時處處

都以一個管理者的姿態出現，不能時時以教師威嚴去壓制學生，要通過言傳身教去樹立自己在學生中的威望，成為學生的良師益友。我們只有不斷學習，更新觀念，轉變工作作風，提高服務意識，在教學中注重學生心理素質和道德素質的培養，不斷提升教學質量和水平，為受教育者提供優質的教育服務，才能在中學教育這片天地中找到我們的位置，站穩我們的腳跟，才能真正為我們學生的成才鋪就成功的道路。