第一篇：軍訓心得(宋子龍)

軍訓心得

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！薄蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@些詩句我們都很熟悉，可都現在我才能體會到詩人那份濃濃的思鄉之情，因為，我想家了······

從九月五日開始，我和清華實驗學校的所有初中同學們一起來到東方陽光銀瓶山訓練基地軍訓，一想到軍訓，我們都會有點畏懼，是不是要站軍姿站幾個小時還要在太陽下暴曬一天？是不是要干這干那的不能休息？但不過心里又有一點喜悅，以為出來玩，五天不用回家了。讓人想去玩一下又怕吃苦，讓人猶豫不決，但這是一個過程，不得不去，雖然我們要失去很多東西了，但是，這才能讓我們長大，讓我們學會珍惜，珍惜時間，珍惜一切，俗話說：錯過，不是錯了，而是過了。既然已經無法挽回，就要面對新的明天，面對初中。

軍訓雖然很苦，但能苦中作樂，這是人生的一課。軍訓讓我們感受到了不一樣的生活，讓我們感受到了家是多么的溫暖，讓我們感受到了已有的幸福，我們不會抱怨，因為抱怨是不成熟的表現。軍訓讓我們感受到了許多許多，也學到了許多許多，這讓我們受益匪淺。

軍人是偉大的，沒有軍人不成國家。正因為軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的這種精神，才能保衛祖國，為國爭光！

清華實驗學校公立初中初一四班：宋子龍2011-9-10

第二篇：宋集宋子龍老王教案

《老 王》教學設計

臨泉縣宋集鎮中心學校

宋 子 龍 2013-11-23

《老王》教學設計

【教學目標】 知識與技能：

1、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。

2、把握老王人物形象的刻畫。

3、領會作者的思想感情和文章主旨。

過程與方法：通過獨立閱讀，形成自己獨特見解；通過朗讀，獨立思考，學會運用誦讀法、圈點法、討論法等學習方法研習文本。情感、態度價值觀：領會作者的思想感情和文章主旨，學會關注弱者?！窘虒W重點】理解如何刻畫老王的人物形象，并且體會老王的“苦”與“善良”。

【教學難點】

1、領會文章語言及人物刻畫滲透出來的愛的博大。

2、怎樣理解“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍?！?【教學方法】

提問法、講解法、點撥法、啟發評價法。【教具準備】多媒體課件 【課時安排】一課時 【教學過程】

一、品讀老王——樸素的世界

朗讀課文。帶著問題，吃進課本，學會勾畫，提煉信息。多媒體課件出示問題：

1、老王的“苦”體現在哪些地方？

2、老王的“善” 體現在哪些地方？

3、楊絳的“善” 體現在哪些地方？

學生討論回答，然后課件展示。(用善良來體察善良。)

二、品味老王——人性的光輝

1、請大家自由選讀課文，從課文中找出哪些細節讓你感動。

2、你能提一個問題嗎？

3、你認為哪些詞語用的巧妙？（學生自主、合作、探究。代表發言。）比如：

預設：① “有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（鑲嵌采用造句法，改變語境品析）

“直僵僵”表現老王最后一次登門時的身體虛弱，四肢不能靈活活動的樣子?！拌偳丁蓖怀隼贤跸袷情T框上嵌入的一個器物一般瘦弱無力，身體僵直的形態，表明他病已經很嚴重了，完全失去了力量和活氣，行動已經不方便了。

②他“唔”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

他直著腳一級一級下樓去。（采用創設情境法品析）

“直”字用得好，表現老王的行動之苦，然而，行動如此艱難的老王，還要登“我”的門給“我”送物品，表現了老王的人性光芒。③我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：

“我不吃。” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！保ú捎脫Q詞法品析）示例：“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄地透露出作者見到老王病成這個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里說不出的辛酸和感動。

4、歸納人性光輝：老王是一個怎樣的人？作者是一個怎樣的人？

三、懷念老王——高尚的“愧怍” 思考以下問題：

1、作者對老王的離去，文中的哪句話能體現作者的感情？ 討論后明確：這是一個幸運的人對不幸者的愧怍。

2、怎樣理解“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍?！?/p>

一個社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運的人，因而有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者回想對老王的關愛還很不夠，所以她感到愧怍。

3、作者為什么有這樣的思想？

討論后明確：作者是一個作家，是一個知識分子，而老王是一個社會底層的人，是地位低微的人，作者卻并沒有瞧不起他，并不認為他低人一等，這體現了作者怎么樣的一種觀念？平等！再看看，作者非常同情和關心老王，這說明作者非常有愛心，這體現出一種人道主義精神)平等

互愛（人道主義）

★ 善 極富愛心

主要是平等觀念和人道主義精神。

四、禮贊老王——靈魂的對話

假如“老王和楊絳”分別被評為“2013年感動中國人物”，請你寫一段頒獎詞。學生現場寫，交流展示。

五、尋找老王——情感的體驗

生活中還有很多像“老王”一樣的社會底層的人，找一找，訴說你的情感。（如清潔工，殘疾人，賣菜的，修鞋師傅，修車的等）（播放圖片，附背景音樂《愛的奉獻》。并出示文字。）我們常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。用善良體察善良，用愛心澆灌世界。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献?/p>

作業：在看圖片的基礎上寫作，以“善良”為話題，寫一篇文章。

板書設計：

老王：

苦，善。

平等

（用善良來體察善良）

楊絳：

善。

互愛

教學反思：

第三篇：優秀學生代表宋子儀

優秀學生代表發言稿--

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是六（1）班的宋子儀。今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們城小所有學生。如果沒有好老師的教育，沒有同學之間的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。下面我從四個方面表達我和全體學生的心聲：

一、樹立遠大理想，不斷追求進步。

當代學生應該有遠大的理想信念，加強思想道德修養。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高遠，一名有益于社會、有益于人民、有用的人。作為新時代的小學生，我們尤其需要一種“積極進取，開拓創新，為中華之崛起而讀書”的遠大抱負，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

二、熱愛科學、追求真理、努力學習。

21世紀綜合國力的競爭首先是科學技術的競爭，說到底就是人才的競爭。人才從哪里來，人才從學校培養而來；人才在哪里，就在我們中間！作為新時代的小學生，要想成為社會所需要的高素質復合型人才，就必須學好基礎知識，自覺養成熱愛科學、追求真理的品質，努力用科學精神培育自己。

三、積極進取、樂觀自信、培養健康的心理和健全人格。

積極的生活態度、堅定的自信心、堅強的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要訣。我們應當發揚不怕磨難，不怕吃苦，不

怕吃虧，自覺鍛煉堅韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅的銳氣，形成積極健康向上的價值追求和行為方式。

四、知恩圖報，不忘學校、祖國的培養之恩。

今天，我們所取得成績和學到的知識，除了有我們個人努力外，更多的是離不開學校領導、老師和同學的幫助，離不開祖國為我們營造的良好的學習環境。我們應該為了美好明天努力拼搏。我們在各方面繼續嚴格要求自己，成為全面發展的小學生。

同學們，讓我們牢記學校領導和老師們的教誨，為譜寫中華的輝煌而共同努力吧！為實現中國夢而攜手并肩吧！

謝謝大家?。话啵核巫觾x）

第四篇：宋家泊子材料

夏莊鎮宋家泊子村文明和諧單位

事跡材料

近年來，宋家泊子村堅持科學發展觀，以“生產發展、生活富裕，鄉村文明，村容整潔，管理民主”為目標，著力建設社會主義新農村，連續十年來被評為“市先進基層黨組織”“農村經濟工作先進單位”“敬老模范村”是山東省“村鎮建設明星村”。2006年，該村集體固定資產達650萬元，村民407戶，共1556人，擁有耕地2120畝，人均純收入達5700元。

近年來，該村兩委一班人始終將謀經濟發展，促農民增收，拓展富門路作為一切工作的出發點，開辟出了一條適合本村村情的經濟發展之路。

一是堅持工業優先發展。村兩委一班人，認真分析村情，認為村里要發展工業，就必須先創造良好環境，大做“筑巢引鳳”文章，村里首先在位置和交通條件較好的村西和村南，對河灘洼地和撂荒地進行平整，規劃建設了兩個“工業區”，鋪設電纜，拉上自來水，修筑了砂石路，完善了小區的硬件設施。其次堅持“走出去招”，利用村里在外工作的能人，多方聯系，以優惠的政策，引進了先后投資2000萬元，職工120人，以皮革加工為主的中泰皮業有限公司。同時，充分利用本村資源優勢，招來了投資800萬元，職工達140人，以制磚為主的建筑材料廠，兩家企業的引進，使僅300人成為企業職工，兩家企業年創利達500多萬元，使該村的工業實現了零的突破，為村民開辟了一條工業強村富民路。二是堅持多業并舉，廣開致富渠道，該村通過制定優惠政策，充分運用集貿村的優勢，采取多業并舉的辦法大力發展民營經濟。目前該村共發展木器加工業戶27家，大型木器加工企業5家，發展制鞋企業2家，對集市兩側的鄰街房進行改造，村集體改造的200間房屋，對外租賃，引導村民發展服務業，村集體年增收入10萬元。全村已發展小型超市、農資超市，水產銷售維修、美發等個體戶二十多戶，有40多人專門從事建材運輸。三是發展特色優勢產業，該村憑借臨近膠河、河灘面積廣，堤壩沿線長的條件，大力發展林業，打造綠色銀行，現在村里共有林地350畝，植楊樹，槐樹6萬棵，成林伐后可為集體增財160多萬元。村里經濟快速發展，集體經濟實力不斷壯大，村民在發展中也越來越富裕，這為宋家泊子村的和諧發展提供了先決條件，該村也走出了一條富裕與文明同行之路。一是讓村容整潔起來，該村以新農村建設為契機，聘請市規劃設計院對村莊進行了高標準的規劃，以加強基礎設施建設為突破口，投資95萬元，對村里的兩條東西大街和兩條南北主街共計2200米，用水泥硬化了8米寬的路面，砌下水溝2800多米，投資6萬元，安裝路燈40盞，方便了群眾夜晚出行；投資5萬元，對兩條大街進行了綠化，實現了“硬化、亮化、綠化”的“三化”目標。同時，成立了由8人組成的村容管護隊，村里投資5000元，建立了生活垃圾池四個，徹底消除了村內的“三大堆”和“臟亂差”現象，投資16000元，對村內大街小巷的房屋墻壁進行了粉刷，村容村貌得到大大改善，優化了村民居住環境。二是讓村風文明起來。該村在村民富裕的同時，時刻把加強對村民教育，提升文化素養當作大事來抓。他們投資40萬元改建了高標準的村委大院，設立了黨員活動室、會議禮堂青年民兵之家、老年活動室、文化大院,購置安裝了遠程教育收視設備及電腦、電視、VCD等器材；開設了文化活動中心，投資購買了多種圖書。定期對村民進行政治思想、道德規范、實用技術等方面的教育，不斷提高村民的整體素質。村里出資建起了高標準的“科普村村通”專欄和文化陣地，訂閱了十余種黨報黨刊，定期更換到文化宣傳欄，滿足群眾的精神與文化需求。

三是讓文明創建火起來。該村的“文明戶”、“文明村”、“好婆婆”、“好媳婦”等系列文明品牌創建活動搞的紅紅火火，在全村形成了評上“文明戶”光榮的良好村風。村里 在村務公開欄里開辟了“村民榮辱榜”、“尊老敬老”等作為開展文明創建活動的載體，做到了及時將村里發生的好人好事和尊老敬老的典型事跡公之于廣大村民，形成了村民良好的道德風尚。

四是讓老弱病殘笑起來。在宋家泊子村，老年人尤其是 孤寡老人的生活有保障，村了組織他們加入護林隊、護路隊、護井隊，每人每年可得到1200元的生活補助，使他們老有所養；對五保戶，每年發給他們800斤小麥、1000元生活費。村里的殘疾人生活無憂。

第五篇：社會實踐報告1宋子良

社會實踐報告1

時間：7月5日~7月7日地點：蘇州鴻天建工程設有限公司

活動：學習觀察并協助混凝土強度測定

主要內容：

在這3天的時間里，每天都懷著興奮的心情早早地起床了，和爸爸來到工地。經過前兩天的努力，我們利用不同的材料比例制作了近50塊0.2 m ×0.2 m 范圍的混凝土方塊。在這些材料中我們選出了相對平整和清潔，不存在蜂窩和麻面，也沒有裂縫、裂紋、剝落，層裂等現象的方塊進行測定，并選出符合條件的最佳材料比。

首先，我們先拿出此次測定儀器回彈儀，用它來檢測普通混凝土結構構件的抗壓強度。爸爸先給我介紹了它的原理由于混凝土的抗壓強度與其表面硬度之間存在某種相關關系，而回彈儀的彈擊錘被一定的彈力打擊在混凝土表面上，其回彈高度與混凝土表面硬度成一定的比例關系。因此以回彈值反映混凝土表面硬度，根據表面硬度則可推求混凝土的抗壓強度。用回彈法檢測混凝土抗壓強度，雖然檢測精度不高，但是設備簡單、操作方便、測試迅速，以及檢測費用低廉，且不破壞混凝土的正常使用，故在現場直接測定中使用較多。

接著，儀器操作非常簡單，在選取好的混凝土方塊中一次用彈擊錘打擊并記錄下每一個數據，從每一個測區所得的10個回彈值中，剔除2 個最大值和2個最小值后，將余下的6 個回彈值按公式計算平均值，并在此中選出了最佳材料比的方塊，并按照此比例施工。

最后，爸爸還給我介紹了養護方法及濕度對強度的影響：混凝土在潮濕的環境或水中養護時，由于水化作用較好，早期和后期強度均比在干燥條件下養護得高，但表面硬度由于被水軟化而降低。不同的養護方法產生不同的濕度對混凝土強度及回彈值都有很大的影響。標準養護與自然養護的混凝土含水率不同，右強度發展不同，則表面強度也不同。在早期，這種差異更明顯。濕度對強度的混凝土的影響較大，但隨強度的增加，濕度的影響逐漸減小。以及碳化及齡期對測量的影響：水泥一經水化游離出大約35% 的氫氧化鈣，它對混凝土的硬化起了重大的作用。已經硬化的混凝土表面受到二氧化碳的作用，使氫氧化鈣逐漸變化，生成硬度較高的碳酸鈣，即發生混凝土的碳化現象，它對回彈法測強有顯著的影響。

碳化使混凝土表面硬度增加，回彈值增大，但對混凝土強度影響不大，從而影響混凝土強度與回彈值的相關關系。不同的碳化深度對其影響不一樣。對不同強度等級的混凝土，同一碳化深度的影響也有差異。

雖然這些專業知識我聽得似懂非懂，但還是從中學到了很多。

宋子良光科1101110804112