第一篇：“安全 讓我們健康幸福”主題隊會

“安全 讓我們健康幸福”主題隊會

活動目的：

學習校園內外安全知識，各種形式對學生進行安全教育，防患于未然。逐步提高學生的安全素質和能力。

活動過程：

一、導入班會

溫佳瑋中隊委：

1、xx區太行小學xx中隊“安全讓我們健康幸福”主題中隊會準備開始（各小隊報告人數）

2、報告輔導員老師，我中隊應到隊員56人，實到56人全部出席，“安全讓我們健康幸福”主題中隊會一切準備就緒，邀請您參

加我們的隊會并給予指導，報告完畢。

中隊輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功！

3、xx區太行小學xx中隊“安全 讓我們健康幸福”主題中隊會現在開始！全體起立、出旗、敬禮！

4、（xx上前面指揮）全體起立，唱隊歌。

二、“安全 讓我們健康幸福”主題中隊會表演節目

1、中隊委宣布此次主題隊會的意義：“安全讓我們健康幸福”主題中隊會主要是讓大家通過本次活動，懂得安全的重要性，安

全幸福千萬家啊！那什么是安全呢？（全班齊讀大屏幕）小學生常見的安全有哪些呢？（多媒體出示）

1、學習安全（運動期間、實驗期間安全等）

2、生活安全（飲食、交通、戶外運動、外出旅游、崇尚科學等）

3、個人行為安全（防盜竊搶劫、火災爆炸、防范性侵害、化解矛盾糾紛等）

4、公共安全（自然災害、社會安全、遠離毒品

等）

5、網絡安全

2、主持人（曹譯迪和趙鑫哲）開場白，介紹第一個節目：詩朗誦“珍惜生命”

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，交通連著你我它，交通安全靠大家。隨著經濟的繁榮發展，交通事業迅猛發達，車輛川

流不息地在公路上行駛，交通事故時常在我們身邊發生。因此，交通安全，人人須知。下面掌聲歡迎（韓昀霏等同學）為我們帶

來朗誦，“珍惜生命”

A：上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜生活。郭：安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

李：生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而

死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？

B：我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩

而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人

勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急

事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見

許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。

C：“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這

可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。

D：這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

合：現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不

在場，我們都要自覺的遵守交通法規。

A：例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；

: B：未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……

合：我們小學生不僅自己要遵守，更要積極當一位小小宣傳員，讓我們共同努力吧！

主持人：同學們，人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次。讓我們學會珍愛生命，珍惜一切美好的事物，時時刻刻

把安全記在心間！

3、小品劇“放學的路上”表演者：張嘉玲等同學

4、三句半“安全 安全 記心里”

我們六人臺上站，給您說段三句半。說得不好怎么辦？提意見！

學校安全數第一，小朋友們要牢記，各項制度和紀律，記心里。

課間游戲要文明，不用棍棒比輸贏，石子沙子不亂扔，講文明。

上下樓梯不擁擠，靠右行走講秩序，不在樓道瘋和玩，講規矩。

購買東西要認清，三無食品吃不行，一旦中毒不得了，嚇死人。

亂喝生水就不行，喝了要喊肚子疼，一旦感染進醫院，誤前程。

排隊回家靠右行，別在路上亂逞能，不按規矩左右跑，會傷人。

三無車輛不能坐，走著回家好灑脫，如果一時貪便宜，出車禍。

嚴禁野外把火燒，遵守紀律事故少，一旦失火燒了山，要坐牢。

電是老虎要遠離，不在周圍做游戲，不懂不要充內行，要學習。

安全時時記在心，遵紀守法講文明，大家都來齊努力，享太平。

說到這里算一段，說得不好提意見。下次演出咱再來，拜拜！

5、血的教訓 表演者：安啟東等同學

多媒體畫面出現校園踩踏事件的圖片，學生配圖解說。

6、兒歌大連串（全班參加）

A:三月三，風箏翻，高壓線下最危險。六月六，熱日頭，莫喝生水莫洗頭。

九月九，秋風起，及時添衣早早起。臘月臘，雪花下，堅持運動強身體。

B:小朋友，上學校，交通安全別忘掉。街上車輛來往多，走路要走人行道。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。交通規則要遵守，安全第一最重要！

C:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢行，有序不爭搶。

樓梯靠右行，不鬧不推搡。運動要適量，上課精力旺。

快樂做游戲，個個守規章。安全記心上，時時不能忘。

D:小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

E:下雨天，有雷電，千萬別在樹下站。關閉門窗拔電源，千萬不要出去玩。

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！

F:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊內靜靜行，不跑不跳不爭搶。

上下樓梯靠右行，不打不鬧不推撞。快樂團結做游戲，注意安全和健康

合：你拍一，我拍一，交通安全記心里； 你拍二，我拍二，橫穿馬路左右看；

你拍三，我拍三，遇到危險報公安； 你拍四，我拍四，發生地震要躲避；

你拍五，我拍五，雷雨天氣要防范； 你拍六，我拍六，冰雪天氣要慢行；

你拍七，我拍七，火災來了要逃生； 你拍八，我拍八，遇到大風要躲避；

你拍九，我拍九，自然災害要牢記； 你拍十，我拍十，小朋友們要記牢，要記牢！

7、伴樂合唱“祝你平安”（大家手拉著手齊唱）

三、退旗

1、中隊委xx：

（輔導員講話：同學們，你們這次 “安全讓我們健康幸福”主題中隊會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知

識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。因為“安全重于泰山！”、全體呼號）

全體立正、敬禮！（退旗）

2、xx區太行小學xx中隊“安全 讓我們健康幸福”主題中隊會到此結束！謝謝大家的參與。

第二篇：健康你我他主題隊會

健康你我他主題隊會

三年二班

9月

活動目標：

1、通過班會課中的看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。活動準備:

1、關于預防傳染病的掛圖。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。

4、每人寫一篇《預防傳染病》文章；

活動過程： 呼吸道傳染病

呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的傳染性疾病。可出現發燒、咳嗽、咽痛、頭痛、全身疼痛及皮疹等癥狀，冬春季高發。常見有流行性感冒、麻疹、水痘、風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、流行性腮腺炎、肺結核等。傳染源：主要為患者或隱性感染者。特別是癥狀期患者傳染性比較強。有些來自受感染的動物或環境。

傳播途徑：主要通過空氣飛沫傳播，也可以通過被病原體污染的手接觸口、鼻、眼部黏膜傳播。易感與高發人群：兒童、老年人、體弱者、營養不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群。預防措施：

1、經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。

2、最有效的預防方法是養成健康的生活方式，勤洗手、不隨地吐痰、不吸煙、不與他人共用毛巾、睡眠充足、飲食均衡、適量運動、防寒保暖及增強身體的抵抗力。

3、在呼吸道傳染病流行期間，兒童、老年人、體弱者和慢性病患者應盡量避免到人多擁擠或空氣不流通的場所。

4、呼吸道傳染病患者應主動與健康人隔離，咳嗽或打噴嚏時應用紙巾或手帕掩口鼻，咳嗽后立即洗手，外出應戴口罩，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。

5、如果有發熱、咳嗽等癥狀，應自覺戴上口罩并盡快就診。

6、保護易感人群這是控制呼吸道傳染病的重點，主要措施是接種疫苗，提高人群預防傳染病的能力。流行性感冒

簡稱流感，是由病毒引起的急性呼吸道傳染病。

典型癥狀：患者最常見癥狀為發燒、頭痛、全身肌肉酸痛、乏力、鼻塞、流涕、咽喉痛及咳嗽，老年人、嬰幼兒及慢性病患者則較易出現支氣管炎、肺炎等并發癥。預防措施：

1、避免與感冒患者近距離（1米以內）接觸。

2、接種流感疫苗。傳染性非典型肺炎

傳染性非典型肺炎是一種由新型冠狀病毒引起的和以肺炎為主要臨床表現的呼吸道急性傳染病，在我國俗稱非典，英文簡稱“SARS”。傳染源：SARS患者，發病期患者傳染性最強，潛伏期一般不具有傳染性。

傳播途徑：以近距離飛沫傳播為主，也可通過手接觸呼吸道分泌物所污染的物品等，經口鼻而傳播。還可通過治療、護理、探視患者，與患者密切接觸或直接接觸患者的呼吸道分泌物體或體液而傳播。易感與高發人群：各年齡組均可感染，醫護人員、患者的密切接觸者是本病的高危人群。

典型癥狀：患者起病急，以發熱為首發癥狀，多在38°C以上。常伴有頭痛、關節酸痛和全身酸痛、乏力、干咳、少痰，部分患者出現呼吸加速、急促等呼吸困難癥狀，約四分之一患者發展為呼吸衰竭。少數病例白細胞數降低或/和血小板降低、淋巴細胞減少。胸部X片異常，雙側肺部出現不同程度的片狀陰影。預防措施：

1、認識到此病的癥狀是發熱（體溫超過38°C）、咳嗽、氣喘和呼吸困難。出現可疑癥狀應及時到正規醫院就治；

2、避免與患者或疑似患者接觸，保持生活、工作場所通風，注意個人衛生是最有效的預防措施；

3、養成用肥皂和自來水（流動的水）洗手的習慣；

4、流行季節在人群密度高或不通風的場所，以及交通工具內戴口罩（12層）是有效的預防措施；

5、加強體育鍛煉，增強自身抵抗疾病能力；

6、避免接觸可疑的動物、禽鳥類。流行性腦脊髓膜炎

簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌（腦膜炎奈瑟菌）引起的，主要通過空氣飛沫傳播的呼吸道疾病。該病冬春季發病率高，傳染性較強。傳染源：帶菌者和流腦患者是本病的傳染源。

傳播途徑：主要是通過咳嗽、噴嚏等經飛沫直接從空氣中傳播，密切接觸如懷抱、同睡、喂奶等常容易對2歲以下嬰幼兒造成感染。典型癥狀：本病起病急驟，少數患者有咽痛、咳嗽、鼻炎等上呼吸道感染癥狀，多數患者為突發高熱寒戰，頭痛劇烈，頻繁嘔吐，全身疼痛，皮膚黏膜可出現皮膚瘀斑、瘀點。有的可出現神志不清、抽搐、頸部強直等癥狀。嬰兒癥狀表現不典型，往往伴有高熱、拒食、煩躁、哭鬧不安等，暴發型流腦患者起病急驟，病情兇險，如不及時搶救可導致嚴重后果。預防措施：

1、注意經常對兒童玩具、用具進行消毒。

2、一旦發現不明原因的發熱、乏力、咽喉痛等癥狀的患者，應提高警惕。

3、清掃周圍環境和室內衛生，注意通風換氣。

4、每年11月對6個月到2歲兒童進行計劃免疫疫苗接種。

5、若在學校和托兒所發生流腦暴發，可酌情暫時停課與暫停收托兒童，并對學生和兒童應急接種疫苗。麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性全身出疹性呼吸道傳染病，冬末春初高發。

傳染源：麻疹病人。

傳播途徑：主要經呼吸道傳播，患者呼吸、咳嗽、噴嚏有病毒的分泌物經鼻咽部、眼結膜感染易感者。

易感與高發人群：人群普遍易感，尤以5歲以下兒童居多。臨床表現：潛伏期以10-11天為常見。麻疹傳染性極強，一般為出疹前5天至出疹后5天，以潛伏期末到出疹后1-2日傳染性最強。出現發熱、咽紅等上呼吸道炎癥、眼結膜炎，皮膚紅色斑丘疹和頰粘膜上有麻疹粘膜斑等。病程一般為10-14天，恢復期留淺褐色色素斑，伴糠麩樣脫屑。預防措施：

1、麻疹病人應隔離至出疹后5天，有并發癥者延至10天，易感者不要串門。

2、麻疹病人接觸者應及時注射免疫球蛋白。

3、易感者都應接種麻疹減毒活疫苗。

預防傳染病 你我共行動 主題班會

三年二班 10月份

活動目標：

讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。活動內容：

這次主題班會活動對學生重點進行了預防手足口病、流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育。活動過程： 預防手足口傳染病

預防 本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預防上主要應做到：

1．注意飲食衛生，避免病從口入；

2．避免與患兒接觸，幼托機構發現病人，要采取隔離措施； 3．平時應加強體質鍛煉； 4．調理脾胃，及早治療食積。

（一）加強監測，提高監測敏感性是控制本病流行的關鍵。及時采集合格標本，明確病原學診斷；

（二）做好疫情報告，及時發現病人，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；

（三）托幼機構做好晨間體檢，發現疑似病人，及時隔離治療；

（四）被污染的日用品及食具等應消毒，患兒排泄物用3％漂白粉澄清液浸泡，衣物置陽光下暴曬，室內保持通風換氣；

（五）流行時,做好環境、食品衛生和個人衛生；

（六）飯前便后要洗手，預防病從口入；

（七）家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會；

（八）注意嬰幼兒的營養、休息，避免日光曝曬,防止過度疲勞，降低機體抵抗力；

（九）醫院加強預診，設立專門診室，嚴防交叉感染

L

防治傷寒、副傷寒及其他傳染病主題隊會

五年一班

活動目標：

1、為確保孩子們的健康，提高防傳染病的意識。

2、減少和控制傳染病在學校的發生，確保師生身心健康，加強學校預防傳染病工作。

3、使學生了解如何預防傳染病。活動準備：

1、收集有關各類傳染病的知識。

2、收集傳染病的圖片。活動過程：

一、導入

1、教師講解學生得病的嚴重后果，提高他們的警惕。

2、學生討論。

二、了解傳染病

消化道傳染病指各種病原體經口侵入腸道引起感染而導致的傳染病，以糞－口為主要傳播途徑，患者可以從糞便排出病原體，然后再傳染給他人。夏秋季節高發。常見的有病毒引起的甲型肝炎、脊髓灰質炎、手足口病；有細菌引起的痢疾、傷寒與副傷寒、霍亂；還有阿米巴原蟲引起的阿米巴性痢疾等。傳染源：主要為病人和/或隱性感染者。傳播途徑：經消化道傳播，可通過蒼蠅、污染的食物或水傳播。人群易感性：普遍易感。消化道傳染病預防措施：

1.注意個人衛生，飯前便后洗手，不喝生水； 2.不吃不潔或半生食物，生吃瓜果蔬菜要徹底洗凈；

3.注意食用及選購新鮮食品和水產品，不吃外表、氣味或味道異常及腐爛變質的食物；

4.避免生熟食物混放或使用同一案板和菜刀；

5.注意妥善保管食物，防蠅防塵，剩余食物要冷藏，隔餐食物應徹底加熱后再食用；

6.病死和死因不明的禽畜肉不能食用，應掩埋或焚燒； 7.要及時發現、診斷、治療和隔離病人，病人的糞便和嘔吐物應進行消毒處理；

8.采取各種預防控制措施，易感人群可進行預防接種。

三、宣傳

1、向學生宣傳材料：《手足口病防控常識》、《麻疹病防控常識》、《猩紅熱病防控常識》等。

四、學生討論

1、以小組的形式談談自己對傳染病的認識。

2、拿出自己查好的資料互相交流。

3、在自己的學習生活中應該養成哪些衛生習慣。

第三篇：安全主題隊會

安全教育主題隊會

一、活動目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、活動過程：

1.隊會儀式。

2.主持人(導入)：

（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，生認真聽，營造氛圍。歌曲完

畢，出示本次隊會主題。）

3.主持人：安全就在我們身邊。

4.主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起

來了解一下交通方面的常識。

A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同

學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)。

5.主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就

不堪設想。

討論：這些行為對嗎？ A、在人多的地方或馬路上踢球；

B、在樓道上追逐狂打；

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打

鬧；

E、在河邊玩耍：

F、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；

主持人：同學們，我們可千萬不能像以上同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又應該怎么做呢?

(安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?

(110、119、120、114??)

6.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。

讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈

祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

說說遇到這種情況怎么辦：

A、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。

d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

7．小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命〓健康成長”的倡議書。

宣讀倡議書。

8、隊儀式。

第四篇：感受幸福主題隊會教案

感受幸福主題隊會教案

“幸福號”之旅

班會主題：“幸福號”之旅

班會背景：幸福，是一個老生常談的話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福、發現幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會懂得感恩，享受到更深層次的幸福。班會目標：

1、糾正學生對幸福的片面理解，讓他們認識到幸福來源于身邊人對自己的付出，以及自己對身邊人的感恩；使學生形成正確的幸福觀。

2、讓學生知道幸福的獲取需要我們不斷付出與創造；認識到生活中有很多細小常態的幸福。

3、理解從奮斗過程中尋找幸福；從奉獻中體驗幸福，從感恩中感知幸福。班會準備：多媒體課件、課堂劇、詩朗誦、歌唱、舞蹈等 班會形式：情境體驗、分享交流 班會過程： 鳴笛出發

1、課件展示幸福號課題，背景音樂《寂靜山林》，上課鈴聲響起后，播放《火車開了》前半段，值日生呼起立，全體學生在田恬的帶領下作簡單舞蹈，并輕聲齊唱前兩句歌詞。

2、田恬：歡迎各位小旅客乘坐“幸福號”旅行列車，我是本次列車的播音員，今天我們乘坐的“幸福號”列車將途經4站，每一個小站都有不同的風景，同學們都能有不同的發現。現在大家用熱烈的掌聲請出我們的列車長——劉老師。

3、老師：很榮幸的成為大家這次“幸福號”之旅的列車長，希望各位小旅客通過本次旅行，能夠有所收獲，能夠獲得進步。

4、劉老師最近寫了一段日記，我念給大家聽一聽好嗎？（PPT播放背景音樂《無盡的愛》）

金黃色的秋天，收獲的季節，漫山遍野都是如詩如畫的色彩。我們同學們坐在秋日的校園里，徐徐的秋風，輕拂過教學樓前的銀杏樹葉，悠然飄落。在操場上，嬉戲打鬧的孩子們，臉上都洋溢著開心的笑臉，每個人的笑容看起來都是那么的甜蜜，那么的幸福??

5、當看到一個個活潑可愛的孩子們認真學習、健康快樂的時候，老師的內心也 1

是無比的高興。同學們可以告訴我，你們覺得自己幸福嗎？同學們可以用哪些詞語來描繪幸福呢？

學生答：快樂、高興、開心、溫暖、喜悅、滿足、手舞足蹈、開懷大笑?? 老師評價：這幾位小旅客對生活的感悟真多，看來都是愛動腦筋的好孩子。第一站：認識幸福

1、田恬：本次列車即將到達第一站——《認識幸福》，在第一站上，我們會看到哪些有關幸福話題的風景呢？

2、老師：一說到幸福這個詞，各位小旅客也一定在不停的問自己：幸福究竟是什么呢？人為什么會有幸福感呢？

3、田恬：我們從童話故事《尋找幸福的國王》開始，來慢慢揭開答案吧。

4、童話故事：《尋找幸福的國王》。

5、田恬：各位小旅客，看了這位給王子尋找幸福人襯衣的故事，你明白了什么道理了沒有呢？（由田恬遞送話筒，隨機抽取2至3名學生回答，引導學生分析得出幸福和金錢、地位、權利都無關。）

6、老師：非常贊同你的觀點。我們從沒穿襯衣的放羊青年那里，我們可以看出，幸福其實是和一個人的心理感覺有關的。當一個人的愿望得以實現的時候，他心里就會產生一種滿足感；或者當他成功的完成一件任務的時候，他心里就會產生一種喜悅的心情；或者當他通過努力取得了成績后，他心里產生的一種快樂感覺，等等。這些都是幸福。

7、我們再來聽一聽我們的古人在詩句里是怎么描繪幸福的吧。（讓學生和老師一起朗讀詩句。）

①幸福就是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的那種悠閑。②幸福就是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的那種愜意。③幸福就是“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的那種興奮。④幸福就是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的那種甜蜜。

⑤幸福就是“春蠶到死絲方盡”，“留贈他人御風寒”的那種奉獻。

8、繼續問：聽了古人詩句里的描繪，同學有要發表自己感受的嗎？

9、張悅：我也想用一首詩來表達我對幸福的看法：《我的幸福》（PPT背景音樂《巴格達的星星》）

孫瑜：我也想用一首詩來表達我的感受：《幸福是什么》。

第二站：尋找幸福

1、田恬：本次列車即將到達第二站——《尋找幸福》，在這個小站上，我們將回 2

憶我們自己親身經歷或者親眼看到身邊人經歷過的幸福小故事，我們將學會挖掘我們生活中幸福的點點滴滴。

2、老師啟發提問：各位旅客朋友們，如果要你們自己想幾件曾經歷過的最快樂和幸福的事，肯定很多人都有自己的話想說。請各位旅客在小組內對同伴講一件印象最深刻的關于幸福的小故事，它可以是自己經歷的，也可以是發生在自己身邊人身上的。

學生分組討論，小組推薦1名同學舉手發言。（抽取十名左右的學生講故事，有邀請到家長到場的學生分享故事時，PPT自動播放背景音樂《The Rain》）對于學生的發言，老師適時的予以評價。

3、老師歸納：不交流還不知道，原來同學們是這么幸福啊，聽了你們的發言，讓我這個列車長深深的明白了一個道理——幸福其實就在我們的身邊，就在我們經歷的每一件小事里。我還明白了，每一個人的幸福感受都是不一樣的。下面老師搜集了一些其他人感受到的幸福，我們一起來看看吧。

（展示PPT課件，不同的人，認為的幸福的不同之處。前7張PPT播放《綠袖子》，后4張播放高潮版的《Summer》）

4、老師小結：我們一起再到歌聲里去尋找幸福吧。（PPT展示歌詞，同時播放音樂）請學生小聲齊唱

《幸福在哪里》，由田恬和賀仕文領唱。

第三站：分享幸福

1、田恬：本次列車即將到達第三站——《分享幸福》。

2、老師提問：有小朋友說最喜歡過生日的時候了，誰能講講你是怎么過生日的嗎？

點名兩位學生簡單的回答一下。（人多才熱鬧，才更快樂）

3、老師：看來大家生日的時候都是要和家人，或者親戚朋友們一起過的時候最快樂了。這說明了人的快樂與幸福，是可以在人與人之間分享和傳播的。

3、PPT展示一組圖片。①婚禮圖片

老師問：同學們知道這是在干什么嗎？（結婚），結婚的新郎和新娘應該是最快樂的人，那些旁邊的人為啥也那么高興？（分享到了新郎和新娘的快樂）這說明了與人分享快樂，快樂的人就會更多。②地震擔架救人圖片

老師：這是2008年512地震期間的兩張張新聞圖片。當年的災難對人們的身體造成了巨大的傷害，很多人都遭遇了不幸，我們都很難過。經歷了地震的人們又是幸運的，因為有我們的祖國、有我們的解放軍戰士、有那么多的好心人來幫助 3

我們，來為我們分擔痛苦。左邊這個小男孩名叫郎錚，在他躺在擔架上時，盡管身體的苦痛未消，但他感受到了來自于解放軍叔叔的力量，他行了一個標準的隊禮，以表達對解放軍戰士深深的敬意。同時，那些為災區無私奉獻的人們也為自己所做的點點滴滴感到幸福。我們可以想象，當一個人在痛苦時，如果有人能幫你分擔，你痛苦的程度就會減輕；而當你分擔了別人的痛苦時，那就是你的一筆巨大財富，這是更高層次的幸福???? ③殘疾夫妻的圖片

老師：圖片中的老大爺是位盲人，老大娘是位雙腳截肢的殘疾人。在外人看來，他們的生活是痛苦的，但實際上，他們確實一對非常恩愛的夫妻，知道為什么嗎？老大娘用自己的眼睛為大爺看路，大爺用自己的雙腳為大娘服務，彼此相濡以沫了二十六年，他們比很多健全的人還幸福。④劉翔圖片

這位大家認識嗎？（劉翔）他勇奪金牌了，同樣作為中國人的我們，內心也是無比的高興。

4、田恬：我國有位現代詩人——海子，曾這樣贊美幸福：

（楊繼元詩朗誦《面朝大海 春暖花開》，PPT黑屏播放背景音樂《天空之城》，朗誦完，音樂繼續播放。）

5、田恬：天空的幸福，是它可以穿一身蔚藍；森林的幸福，是他可以披上翠綠的衣衫；太陽的幸福，是它的光芒可以像鉆石般的耀眼；黃昏的幸福，是它點燃故鄉裊裊的炊煙。我們的幸福像是春天里歡歌的燕子，像是夏日里清爽的紅蓮；像是秋天月夜下潺潺的溪流，像是冬季里太陽無私饋贈的溫暖。

6、老師：各位小旅客朋友們，我們既要享受幸福，同時也不要忘記，一定要像天空傳遞蔚藍，像太陽傳遞溫暖那樣，讓我們身邊的每個人都感受到快樂和幸福，只有大家都快樂和幸福了，我們才能獲得更多和更持久的快樂與幸福。

第四站：感恩幸福

1、田恬：本次列車即將達到第四站——感恩幸福站。我們的幸福，離不開父母濃濃的愛，離不開老師深深的恩，也離不開朋友的關懷和友情。所以，我們一定要懂得感恩。懂得感恩，你就會是一個更幸福的孩子，懂得感恩，你就會是一個更幸福的人。

PPT播放歌曲《感恩的心》，大家齊唱。（龍韻竹等4名同學表演舞蹈）

2、老師：說到感恩，我們班有幾個男同學要上來說幾句他們的感想。(表演順口溜《幸福兒女孝當先》)

3、田恬：本次“幸福號”之旅即將結束。作為本次列車的播音員，我明白了人 4 的幸福感只與自己的心理感覺有關。不知各位旅客朋友們都還有哪些收獲？ 田恬任意點兩名學生回答。（主要總結出兩點：1.幸福隨時隨地的都在我們每個人的身邊，我們要學會善于從自己的平常生活中去發現快樂和幸福。2.我還學會了快樂和幸福，是不能獨享的，是需要感恩的。如果沒有人能夠說出，則老師適當引導，或者直接歸納出。）

.4、老師：因為有爸爸媽媽無私的付出，有老師和同學的關愛，還有美好的前程在等待著大家，所以，我們一定要過得幸福。幸福就在每個人的身邊，在每一件小事里，我們要通過自己的努力去爭取，我們要讓自己過得更幸福，更要讓身邊的每一個人都更幸福。

我們今天的“幸福號”之旅主題班會到此結束，謝謝大家今天對本列車長工作的支持！謝謝！（PPT播放兒歌《幸福拍手歌》）

第五篇：安全伴我行主題隊會

《安全你我他》主題教育方案

金川區第二小學許年善

活動目的1、通過學習校園安全常識，對學生進行安全教育，防患于未然，使學生能健康成長。

2、通過這次主題教育，引導學生學習生活安全知識。尤其在校園，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領。

活動對象

四年級二班全體學生

活動地點

教室

背景展示

近幾年校園踩踏事故：

1、2003年1月5日傍晚，陜西省寶雞縣一學校因樓道停電引發踩踏事故，2名學生死亡，十幾名學生受傷。

2、2003年12月11日，河北省邯鄲市成安縣商城鎮中學學生放學時，因停電，在樓梯間發生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。

3、2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。

4、2004年3月11日早上8時，山西臨猗縣孫吉初中突發樓梯踩踏事故，2名女學生當場身亡，15名女學生被擠傷、踩傷。

5、2005年10月14日中午，四川營山縣云鳳實驗學校小學部，樓梯間打滑引發踩踏，9名學生受傷，其中2名女孩重傷。

6、2005年10月18日上午9時30分，位于新疆阿克蘇市的農一師第二中學附小教學樓樓梯扶手被擠斷裂引發學生集體踩踏事故，造成12名學生受傷，1名死亡。

7、2006年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學學生晚自習下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學生怪叫“鬼來了”引起學生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學生被擠倒，被后面涌上來的學生踩踏，造成10名學生死亡，27名學生受傷，其中重傷7人。

8、豐鎮市二中是市屬重點中學，有初中三個年級19個班，共1563名學生。9月23日，晚自習結束后，1500多名學生從東西兩個樓道口，在沒有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成事故。

9、2009年12月7日21時10分許，湘鄉市育才學校晚自習下課，學生們在下樓梯的過程中，因一人跌倒，導致擁擠，引發踩踏事件。導致事故的主要原因是：一是學生安全意識不

強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導致事件發生的直接原因；三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍，造成一號樓梯人流量增加。四是幾個調皮的男生將樓梯口堵住，結果導致事故發生。事故發生后，湘鄉市三家醫院共收治三十四名受傷學生，其中八人在送往醫院途中已經死亡。經尸檢，系機械性窒息死亡；二十六人住院治療，另有八名學生留院觀察。活動過程：

一、導入

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全

倍受家人、老師的關注。我們一定要注意安全，珍愛自己的生命。現在一年級二班《安全伴我行》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

同學們每天你們都會帶著愉快的心情來到學校。作為學

生，你們更多時間都是在校園里度過的。那么，我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入

校園；不在樓梯、走廊上打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備

活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老

師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守

紀律，一切行動聽指揮。

4、同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

三、安全知識

問答題：

1、像這種情況，我們班發生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個

地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題

下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正。

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（4）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行。

（5）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

四、總結

同學們，通過這次活動，我們學到了許多安全知識，希望我們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。愿平安永遠著伴隨我們大家。