第一篇：昭蘇縣教育局扶貧幫困工作計劃

昭蘇縣教育局扶貧幫困工作計劃

為切實幫助城鎮弱勢群體，解決好生產生活中的實際困難，結合學習科學發展觀實踐活動，真正使我局幫扶的城鎮弱勢群體得到實惠，動員廣大干部深懷愛民之心，恪守為民之責，多辦為民之事，促進昌吉市城市解困工程工作深入開展，推動我局各項工作的順利開展，現結合我局實際情況，對2009年城市解困工程工作做如下安排：

一、指導思想

以胡錦濤同志“構建和諧社會”重要思想為指導，深入貫徹學習黨的十七大精神，認真落實州、市關于城市解困工作的安排布署，把扶貧幫困工作做為財政局切實轉變工作作風，密切聯系群眾的紐帶，真正達到群眾得實惠，干部受教育的目的。以提高農民收入、促進農村勞動力轉移和就業為目的，不斷增強農民自身“造血”功能，使其生活有保障、就業有門路、創業有項目、盡早盡快地走上脫貧致富之路。

二、調整財政局扶貧幫困工作領導小組

由于人事變動，我局今年重新調整了扶貧幫困工作領導小組，并以文件的形式下發各二級單位、機關各股室。

三、扶貧的原則

（一）加強領導。單位的主要領導要高度重視扶貧工作，把扶貧工作納入重要工作議程，真正落到實處，一級對一級負責，把扶貧工作卓有成效地開展好。

（二）堅持扶貧先扶志，變“輸血”為自身“造血”的原則。

要結合貧困戶的不同特點，教育引導貧困戶增強擺脫貧困的信心和決心，重點在幫助掌握農村實用技術上下功夫，在種養項目上找門路。

四、工作目標：

對市解困辦安排的城市解困幫扶對象，力爭在年底前完成脫貧解困任務。

五、具體要求及措施

（一）提高認識，加強領導，增強做好城市解困工作的緊迫感和責任感。

我局將實施城市解困工程作為一項嚴肅的政治任務，始終把解決好關系人民群眾切實利益的事擺在重要的位置，加強領導，明確責任，要增強做好城市解困工作的緊迫感、責任感和使命感，下大力氣解決特困群眾的生活問題，全面落實各項解困措施，做到思想認識到位，組織機構到位，工作措施到位，形成一級抓一級，層層抓落實的工作局面。

(二)采取有效幫扶措施，狠抓落實。

我局要在全面了解和掌握解困戶、解困對象家庭的基本情況的基礎上，建立城市解困工程的長效機制，不斷完善和規范城市解困工作，進一步細化城市解困工作，從制度上保障解困工作目標責任制順利實施，對解困對象的生活、就業、就醫、就學、冬季取暖等諸多方面的問題，有針對性地開展幫困工作。在幫扶措施上采取：一是思想幫扶。即：幫助他們克服等、靠、要的思想，強化勤勞致富的觀念，要求我局干部職工一定要樹立為群眾著想，為群眾謀利；二是物質幫扶。從實際出發，走訪貧困戶至少五次，通過物質經濟支持幫扶貧困戶生產、生活中的實際困難；三是技術幫扶。通過多種渠道，使其擁有一技之長，增強自身造血功能；四是信息幫扶。利用自身的工作優勢，無償為困難群眾提供勞務，介紹就業信息等服務，拓寬致富渠道。

（三）認真落實城市解困工作的各項政策。

城市解困工程工作難度大，深入面廣，是一個系統的工程，要結合我局的業務范圍和職能，圍繞解困目標，要繼續解決好特困群眾在就業、就醫、就學、冬季取暖等生活困難問題，使各項工作都環環緊扣，層層深入，保證解困工程扎實、有序進行。

（四）加大解困家庭再就業工作力度，實現就業方式的多樣化。

城市困難家庭形成貧困的原因很多，難點是實現困難家庭的再就業。今年，我局要結合困難家庭的實際情況，積極引導特困群眾樹立自主擇業、竟爭就業的觀念，樹立自強自立、不等不靠的新觀念，努力提高自身素質，加大幫助特困群眾實現再就業的工作力度。

中共昭蘇縣教育局委員會

2011年5月9日

第二篇：教育局扶貧幫困工作領導組

松嶺門村小學扶貧幫困工作

領 導 小 組

組長：張國福

副組長：張連明

組員：各班主任

領導小組辦公室設在松嶺門村小學。

職責：負責全校扶貧幫困及學生資助

管理工作。

松嶺門村小學

2012年2月

第三篇：扶貧幫困工作計劃

扶貧幫困工作計劃

隨著社會發展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《義務教育法》，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權力，同時為了營造關愛、和諧的校園環境，為培養學生關心他人、關心社區、關心社會的責任意識，我局根據教育實際，特制定如下扶貧幫困工作計劃。

一、建立扶貧幫困工作小組，在黨支部領導下，工會、共青團、婦聯積極開展工作，落實扶貧幫困工作計劃。

二、爭取各方資源，成立學校“愛心助學基金”。

1、接受離退休老干部和社區其他渠道的個人幫困資金。

2、組織學生、教職工捐款；

3、教育行政經費撥款

三、落實各級政府部門、教育主管部門文件精神，通過多種途徑，開展幫困扶貧活動。

(一）為校內困難學生解決學習、生活困難。

1、每學期開學初，由班主任充分了解學生家庭狀況，為申請困難補助的學生辦理學費減免和生活補助。同時全面落實政府九年制義務階段的助學工作。

２、設立校幫困基金，對于突發家庭重大事故或者身患重病的學生提供生活幫助。

（二）為社區、社會其他弱勢群體、困難人群提供力所能及的幫助。

1、每學年都舉行圖書募捐活動，為民工子弟學校同學提供幫

助。

2、在教職工中開展幫助困難人群。

3、每年重陽節都舉行黨員、團員愛心奉獻活動，組織學生到敬老院進行慰問并進行義務勞動，幫助老人收拾房間。

4、在突發社會事件時，組織教職工、學生向災區和災民捐贈衣物、錢款。

托里縣教育局

2012年1月20日

第四篇：扶貧幫困工作計劃

扶貧幫困工作計劃

一、指導思想

根據縣教育局相關會議精神，努力構建社會主義和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩定。結合我校實際情況，特制定我校“扶貧幫困”工作計劃。

二、目標任務

扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：

1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學校“千師進萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結合國家的“兩免一補”政策，再發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生購買學習用品、書籍等，其

次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。

3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經濟困難。

4、督促檢查，嚴格考核。德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統計，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

5、2012年庫爾班節走退休教師1，在職教師13人。

總之，扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、教師受集體的溫暖，社會的關愛。

馬場寄宿制小學

2012年9月

第五篇：中心小學扶貧幫困工作計劃

2012—2013學第二學期中心小學

扶貧幫困工作計劃

為切實解決好學生最關心、最直接、最現實的生活問題，保障困難群眾的基本生活，完善社會救助體系，推動我校扶貧和社會救助工作不斷向縱深發展，2013年我校要開展扶貧幫困活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以社會榮辱觀為精神，深入開展，切實保障學生生活，建立學校為主導、部門協作、社會參與的運行機制，進一步完善我校、社會救助體系，使貧困群體共享經濟發展和社會進步的成果，維護學校穩定，促進學校發展，為建設和諧校園、創造良好社會環境。

二、主要任務

（一）大規模開展捐款捐物扶貧幫困活動。要在全校范圍內開展一次大規模募集捐贈活動，學校領導帶頭捐款捐物，贈給貧困家庭。

（二）實施節日臨時救助。元旦、春節期間，每學期開學校領導走訪貧困家庭。

（三）積極響應學區的號召。在組織完成學校扶貧幫困任務的基礎上，認真完成學區的工作任務。

三、幾點要求

(一)加強領導，精心組織。各部門織要認真貫徹落實社會榮辱觀、學校榮辱觀的精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執政為民的一項政治任務，將其列入重要議事日程，要堅持物資救助與精神文化救助相結合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困經費、物資及人力發揮最大效應。

(二)明確責任，狠抓落實。各部門要進一步強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實責任，確保各項任務落到實處。有扶貧幫困任務的單位，要深入貧困學生中開展調查研究，制定具體扶貧幫困計劃和措施，并逐一落實。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動的宣傳發動工作，激發社會各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚中華民族扶貧幫困的傳統美德，為搞好扶貧幫困活動營造良好的輿論氛圍。

（四）規范管理，加強監督。堅持公平、公正、公開的原則，陽光操作，要將扶貧幫困款物及時發放到困難學生家長手中去。

中心小學 2013年3月27日