第一篇：昭蘇職業(yè)技術學校2016-2017年德育工作計劃

昭蘇職業(yè)技術學校2016-2017年第一學期德

育工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。以學校工作意見為指導，緊緊圍繞學校中心工作，在校長及各部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務，勇于探索、踏實工作，開創(chuàng)昭蘇職業(yè)教育新的篇章。牢固樹立“以學生為本，為學生服務”的思想，進一步加強和改進學生的思想道德建設，不斷提高學校的德育工作水平。

二、工作思路：

以學生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育與經常性系列教育活動相結合、道德理論教育與活動實踐教育相結合、學校教育與家庭教育相結合、課內與課外的“四個”有機結合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養(yǎng)成，不斷提升學校德育工作新水平，開創(chuàng)學校德育工作新水平。

三、工作重點：

1、進一步完善班級制度化管理體系，實現(xiàn)班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優(yōu)秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。

2、進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好課間活動，堅持落實校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。

3、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規(guī)范性。繼續(xù)完善德育檔案，制定德育達標工作方案。

4、以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

5、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規(guī)范，充滿生機，蓬勃向上的育人環(huán)境。

6、堅持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強化師生環(huán)境整潔意識，加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責任制的落實，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評比長效機制，不斷提升學校環(huán)境衛(wèi)生管理水平，努力創(chuàng)建一個健康、文明、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境。

7、深入開展德育系列主題教育，不斷豐富活動內容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。

8、繼續(xù)開展法制、校紀校規(guī)、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。

9、繼續(xù)加強學生會建設。認真開展學生會干部、升旗手、班級干部、值日干部學生會的培訓工作，規(guī)范學生干部的禮儀行為，發(fā)揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。

10、繼續(xù)穩(wěn)步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。

11、繼續(xù)加強民族團結教育工作，加強法制教育與非法宗教的認識，使學生知法、懂法、守法、教育學生做遵紀守法的好公民；讓學生充分認識到依法治理非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透工作的重要性。

12、繼續(xù)落實結對幫扶活動，讓此項活動起到實質性的效果。

四、具體措施：

（一）完善和健全德育管理制度。

1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞職業(yè)學校規(guī)章制度這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質量監(jiān)測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《優(yōu)秀班級（班主任）評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。

2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，并認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統(tǒng)計公示，每月總結，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養(yǎng)學生自主教育管理的良好習慣和能力。(二)、創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。

1、切實轉變育人觀念。強化育人為本、先成人后成才的育人觀和質量觀，加強學習和對外交流，轉變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分數(shù)的、忽視育人的教學質量觀，樹立全面科學的人才質量觀。

2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面。

3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和民族團結，學習優(yōu)秀的班級管理方法和經驗，加強經驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發(fā)班主任對班級管理的思考，創(chuàng)設交流平臺，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。

4、開展德育現(xiàn)場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規(guī)管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現(xiàn)場觀摩學習。

(三)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

1．著實抓好常規(guī)教育，以《中等職業(yè)學生守則》和《中等職業(yè)學生日常行為規(guī)范》、等為指導，加強對學生日常行為規(guī)范的教育。組織學生認真學習學校的各項規(guī)章制度，各班要抓實一日常規(guī)，教育學生從點滴做起，通過多種手段，采用多種形式，對學生進行宣傳和教育。

2．將繼續(xù)堅持優(yōu)秀班級的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，針對學生中帶有普遍性的或傾向性的問題，常抓不懈，并有計劃、有組織地進行專項性狠抓落實，要求抓一項鞏固一項，形成規(guī)范，使常規(guī)管理達到精致化。3．抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。

4.積極開展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學生健全的人格。要特別關注住宿生的管理，認真研究學生的思想問題。一方面要嚴格要求，加強管理，培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品格;另一方面要在學習、生活、安全方面給予學生特殊關愛，使學生快樂健康地成長。

5.進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續(xù)堅持我校全員德育導師制，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法;繼續(xù)與后進學生戶籍所在地取得聯(lián)系，形成班級、學校、社會三級幫教網絡，共同做好后進學生的思想教育工作，轉化后進學生，促使他們健康地成長;繼續(xù)取得學校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持，確保學校的治安安全的順利開展。(四)、加強教育學生牢固樹立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，使學生積極主動向家人、朋友、同學宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂滲透的職責任務。(五)繼續(xù)堅持月德育主題教育。

德育處要按職業(yè)學校學生德育教育目標、學生年齡特征和學校德育工作實際，統(tǒng)籌規(guī)劃和安排對學生進行以愛國主義、集體主義、社會公德、法制、安全、公民素質、紀律、民族團結等為主題的月主題教育，做到有計劃、有方案、有實效。不斷豐富活動內容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。

(六)高質量開展校園文體活動。認真組織開展好“課間民族特色舞”“慶元旦”等文體活動，進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，堅持每周一的升國旗制度及國旗下的講話，積極組織好重大節(jié)日和重要活動的慶典活動。(七)積極開展社會實踐活動。以昭蘇民族團結教育基地為主陣地，以體驗社會為目的，搭建各種活動平臺，大力開展學生社會實踐活動，讓學生了解社會、感受民族團結氛圍，培養(yǎng)學生社會實踐能力。(八)、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能。通過舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規(guī)，如《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識，舉行地震及防火演練，抓反復教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。

學校德育是個永無竣工期的復雜工程。沒有最好，只有更好。我校將繼續(xù)不斷探索實踐，努力創(chuàng)新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創(chuàng)建學校的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效做出應有的貢獻。

月常規(guī)教育安排： 九月份：行為規(guī)范教育月

1、召開班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。

2、召開學生委員會和選新的學生會干部，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。

3、舉行“開學典禮”活動。

4、新生教育活動，召開學習校規(guī)章制度。

5、組織新生的軍訓工作。

6、慶祝教師節(jié)活動。

7、參觀民族團結教育基地（喀夏加爾哈薩克民族風情館）十月份：愛國主義教育月

1、開展班主任培訓和班級養(yǎng)成教育工作研討活動。

2、結合國慶節(jié)開展愛國主義教育。

3、結對幫扶工作:開展“班級與班級”、“學生與學生”結對活動。班級活動主題：愛國從身邊做起 黑板報主題：慶祝國慶 手抄報主題：我的祖國我的家

4、成立家長委員會，組織開展好各項工作。十一月份：安全法制教育月

1、開展“精彩人生 與法同行”系列活動。

①組織“法律教育周”活動。

②開展“法律知識進課堂”主題班隊會。③舉辦法律知識講座。

2、舉行秋季學生運動會。（籃球賽、拔河比賽等）

3、舉辦家長學校，召開學生家長會。（電話聯(lián)系等方式）

4、舉行地震及消防演練，提高教師及學生的防范意識。十二月份：才藝展示活動月

1、師生“書法、繪畫、攝影、手工制作”競賽、展覽。

2、“感恩父母 感恩老師”迎新春書信活動。

3、“慶元旦迎新春”師生聯(lián)歡。

4、結對幫扶工作：開展學生書信交流活動。班級活動主題：美化班級 黑板報主題：我們這樣走向新的一年 手抄報主題：最美的一頁 難忘的瞬間 一月份：勤奮好學教育月

1、班級自主化教育管理經驗交流。

2、德育資料歸檔。

3、進行各類德育考評工作。

4、結對幫扶工作：學生作品交流展覽。

班級活動主題：積極備考 黑板報主題：勤奮學習收獲成果 手抄報主題：我愛我的班集體

第二篇：職業(yè)技術學校德育工作總結

職業(yè)技術學校德育工作總結

春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術學校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨W困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。

近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。

下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。

二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。”班集體是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內務整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質；四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

三、開展豐富多彩的德育主題活動

積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉身增強了信心；四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內涵，為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。

四、倡導克難奮進的青春勵志文化

我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。

由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每一期的“明星學生“評比。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發(fā)展，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉身。

他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。

謝謝

第三篇：職業(yè)技術學校德育工作總結

達州理工職業(yè)技術學校

德育工作總結

一、圍繞一條主線——愛國主義

1、國旗下系列講話

2、軍訓

3、社會實踐

4、為中華崛起而讀書

5、學生“干校、團校、黨校”

二、突出兩個重點——行為習慣和心理教育

1、日常行為習慣

（1）“六講、五愛、十不”

（2）“三別、四帶、五無”

（3）法制教育：專題報告、社會調查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。

（4）值周班級、宿舍和值日班長

（5）學生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學生

（7）十佳學生、文明標兵、文明學生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動

2、學《綱要》、講《綱要》、實踐《綱要》

（1）“中學生與道德建設”演講比賽

（2）學習《公民道德建設實施綱要》和《中學生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”

（4）學《綱要》主題班會

（5）學《綱要》知識測試

（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網絡”倡議書（7）向師生分發(fā)和學習《達州理工職業(yè)技術學校實施公民道德規(guī)范20字實施細則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流

3、心理健康教育

（1）開設系列講座

（2）建立心理健康教育隊伍和培訓

（3）建立心理咨詢室

（4）開展心理健康教育實驗

三、建設三支隊伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊伍

1、班主任隊伍建設

（1）開展理論學習

（2）聽專家講課

（3）觀看國內優(yōu)秀班主任事跡報告片

（4）走出去參觀和學習

（5）本校現(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流

（6）“幫學、互學”結對子

（7）加強副班主任工作指導

（8）繼續(xù)實行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會

2、教輔人員和職工建設

（1）師德標兵：把評價教師的權力交給學生（師德調查）

（2）師生結對子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊伍建設

（1）聘請法制副校長

（2）校外德育輔導員

（3）社區(qū)教育委員會

（4）家長學校

四、培養(yǎng)四種能力

1、思想上自育能力

2、學習上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學生五種素質

四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)

五種素質：思想品德素質、文化素質、身心素質、審美素質、創(chuàng)新素質

達州理工職業(yè)技術學校 二零一三年二月篇二：職業(yè)學校德育工作總結

黔 西 縣 中 等 職 業(yè) 學 校 2013—2014學第一學期林泉林泉校區(qū)

德

育

工

作

總

結 2013年12月30日

黔西縣中等職業(yè)學校2013——2014學第一學期

林泉校區(qū)德育工作總結

——白平緊張、忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在林泉校區(qū)協(xié)助陳澤忠校長抓好林泉校區(qū)工作，并且負責護理專業(yè)部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任；回顧這一學期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領導，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況總結如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了相關的法律法規(guī)，將理論思想和工作實際有效地結合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，認真學習職業(yè)教育精神。同時能夠自覺地適應職業(yè)教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。

一、主要工作：開學初，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學校管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。總體看，一學期來林泉校區(qū)衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：

1、加強教育和引導。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，學生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，每次召開班主任工

作例會上都向班主任強調，要向學生講清生活中的許多為什么。以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。各班設立文明禮儀監(jiān)督崗，讓學生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評工作。進行禮儀示范，與學生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感；對個別班級、個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學生自主管理委員會，加強學生干部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。

4、對學生開展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過花季”、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。

（二）活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學期，我組織了幾次大型主題教育，班級聯(lián)誼活動、“愛國歌曲大家唱”、“走過花季”“紀念12.9”等活動，認真做好國旗下的講話活動，從另一個側面加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷，讓學生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學習，報效祖國等系列活動。每次主題教育有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學們愛祖國愛校的深情；彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問

卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；萬章老師組織的“網絡使人親近還是疏遠”辯論賽讓學生認識了怎樣正確看待網絡的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。

2、素質教育活動。為促進素質教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動人。

（三）、安保、宿管工作 學校一學期初成立了以陳副校長主管的領導小組，為本學期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。

一）、在新的學期生管人員盡心盡職，認真做好本學期的工作。1．開學期及早及時制定安保、宿管工作計劃：

①做好期初學生住宿安排。

②召開學期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。

③制定住校生各項登記表格。④召開室長會議。

⑤檢查宿舍、公共財產破損情況，安全情況。

⑥認真核實學生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創(chuàng)建方案。

⑧對學生進行《住宿管理制度》教育。

⑨學生離校前的安全檢查，宿舍衛(wèi)生清理、財產清點，學生離宿工作。平時加大安全保衛(wèi)人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學生安全逃離的技能。

（二）、加強學生住宿的教育工作

培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮貌、關心集體、愛護公物、保護環(huán)境的良好行為習慣和健康的生活方式；培養(yǎng)具有自我保護，團結協(xié)作，分辨是非，抵制不良現(xiàn)象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質為目標，加強對學生進行集體教育，個別交談，特別轉化的教育形式，努力促進校風建設不斷提高。

（三）、加強宿舍文化創(chuàng)建力度

學生宿舍在做到凈化的基礎上，逐步加快宿舍美化、文化建設步伐，努力提高住宿生的生活環(huán)境質量。為了學生的生活環(huán)境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創(chuàng)造一個和諧、團結、美好的校園環(huán)境而盡心盡職。

二、存在問題與不足

1、一學期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。

2、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務、總結、反饋），但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上臺階。

3、繼續(xù)做好服務者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今后多注意這些。

總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育為己任，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。當然，篇三：四川省興文縣職業(yè)技術學校2013-2014德育工作總結

四川省興文縣職業(yè)技術學校2013-2014德育工作總結

本，我校德育工作圍繞“管理育人、環(huán)境育人、服務育人”，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)總結如下：

一、強化師德師風建設

1、我校將師德師風建設放在教師隊伍建設首位，納入教師工作常規(guī)考核，將師德師風具體化，本，我校每位班主任與班級每個學生家長聯(lián)系在5次以上，同時，重視班主任培訓，班主任培訓率100%，送培6人次。

2、全校教職工沒有人參與黃、賭、毒等活動，沒有任何人參與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，全校教職工語言規(guī)范健康，圓滿完成了學校安排的各項工作。

3、加強班主任的培訓，建立班主任“師徒結隊”、“以老帶新”關系，定期召開了德育經驗交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，涌現(xiàn)出如熊艷江、周鵲敏、唐中友等一批優(yōu)秀班主任。

二、學生隊伍建設

1、以校團委、學生會社團為引領，通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學生師范作用明顯，學生會參與率達10%。

2、加強了對團委和學生會干部的培訓和評價，把學生的學業(yè)成績和實訓成績納入到評定優(yōu)秀干部之列，以此來提高學生干部的素質，保證學生干部的工作和學習兩不誤。

三、以活動為載體促進學生全面發(fā)展 1

1、每月開展常規(guī)主題教育，包括愛國主義、民族團結、遵紀守法、立志成才、健康教育、創(chuàng)新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根據(jù)學生特點，利用課余活動時間，開展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學校還成立了田徑隊和籃球隊，體育組利用課余時間進行訓練，5月舉行了全校籃球運動會，12月舉行第五屆冬季田徑運動會，同時，今年我校學生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。

3、每學期每個專業(yè)部都召開了家長會，加強與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的配合與支持，促進了我校的發(fā)展。

4、每個專業(yè)部每月都出一次德育專刊，加強宣傳。

5、團委、學生會通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學生師范作用明顯。

6、通過慶“五四”詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書畫和手工制作展覽，豐富學生校園生活，提高學生藝術修養(yǎng)。

7、開展文明主題教育：根據(jù)每學期初的活動計劃，結合我校實際，開展了學生儀容儀表整治，環(huán)境衛(wèi)生保潔活動，通過活動，對學生的文明習慣養(yǎng)成起到了促進作用。

8、推進關愛學生行動，對尊規(guī)守紀的貧困生進行住校費免除，對在本學期中取得優(yōu)異成績的學生進行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進行了捐款活動并組織師生參加了他父母的祭奠儀式。

四、圍繞“三育人”服務全校師生

1、通過引進企業(yè)“7s”管理，規(guī)范要求，實現(xiàn)管理育人。2

2、通過關心關愛學生，為學生修繕洗浴室，建洗衣房，設置專門的晾衣處等，同時，通過發(fā)放勵志獎學金和貧困勵志金共計10萬余元，實現(xiàn)服務育人。

3、通過投入資金100萬建塑膠運動場，投入資金40萬進行校園文化建設，改善學生學生、生活、休息環(huán)境，通過對教室、食堂等宿舍等進行美化，實現(xiàn)環(huán)境育人。

五、工作的成績 1、2014年3月在縣慶“三八”廣場健身舞比賽中獲得二等獎。2、2014年4月在縣第四屆中小學生田徑運動會中獲得道德風尚獎。3、2014年5月在市紀念“4.25”雙河地震周年防震減災知識競賽中獲得三等獎。

總之，本我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項工作計劃，取得一些成績，當然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領導的帶領和班主任及全體老師的共同下爭取把學校德育的工作做的更好！

四川省興文縣職業(yè)技術學校

二〇一四年七月

3篇四：職業(yè)學校德育工作總結

述 職 報 告

撒曉娟

緊張、忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作，并且負責專業(yè)部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任；回顧這一學期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領導，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨預備黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，將理論思想和工作實際有效地結合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認真地學習了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術。同時能夠自覺地適應教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。

一、主要工作：

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學校準軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。總體看，一學期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：

1、加強教育和引導。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調，要向學生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上

進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學生自主管理委員會，加強學生小干部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長委員會，制定家長委員會計劃，組織家長委員會成員參加了“走過花季”系列活動，家長以書面的形式進行了反饋，反響非常好。

5、對全員育人做了中期檢查，并設定相應的獎勵。

6、配合就業(yè)辦作好實習生的管理工作。

（二）活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學期，我組織了三次大型主題教育，禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺大合唱、“走過花季”系列活動。每次主題教育有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學積極參與，漫畫和小報為一體，學生受到了很大的教育。師生同臺大合唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學們愛祖國愛校的深情；任課老師的友情參與使整個活動氣氛熱烈，此時師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；公開青春主題班會競賽等，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是公開主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。

2、素質教育活動。為促進素質教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學生把實訓課的產品進行銷售，并親自動手包成餃子送到老師面前，雖然同學們的餃子包的不是那么美觀，但是學生們親自動手做出的，老師們真的很感動，此次活動不僅培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，也增強了師生關系。在學校組織的素質教育活動中，我部結合專業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進行參觀學習實踐活動。活動有任務有要求，學生收獲頗深，專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎和優(yōu)秀組織獎。

3、志愿者服務小隊活動。制定專業(yè)部服務隊計劃，各班服務隊有自己名字、特色。組織5個班級分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動學生學會了感恩、學會了堅強，更學會了做人。

4、安全法制教育活動。除了組織各班認真收聽全校性質法制教育報告，同時結合專業(yè)部特點組織了法制教育主題班會，各班的安全法制教育長抓不懈，學生在實訓課、體育課等都增強了安全意識，本學期我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀事件。

（三）加強德育研究。堅持寫好每周《德育簡訊》。目前，結合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會介紹德育治理新理論、新觀點，組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，這個學期有兩名老師的實踐報告送到市參與評選。

二、存在問題與不足

1、一學期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。

2、學生治理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務、總結、反饋），但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的力度不夠。

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育治理的底線，特色即班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上臺階。

3、繼續(xù)做好服務者。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今后多注意這些。總之，這是我一個學期以來在大家關懷和支持下所做的一點事情，今后自己不斷努力學習，爭取獲得更大的成績。2010-12-27篇五：職業(yè)中學德育工作總結

《讓德育之花綻滿校園》職業(yè)中學德育工作總結

一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的教育理念，以德育實踐活動為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強化制度管理，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發(fā)點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學生的個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。1、“禮儀教育”正行為

學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，經常開展“文明禮儀專項主題班會”、““學習文明，鞭韃丑惡”演講”；“守則規(guī)范知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，并堅持活動經常化、制度化。

2、“法制教育”明綱紀

針對學生特點，開展“以案說法報告會”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學生知法、守法，這不僅使校風校紀得到大幅度的改觀，也讓學生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運用法律來維護自己的合法權益，在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

3、“心理教育”潤心靈

現(xiàn)在的中學生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學校工作日程，設專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設心理健康教育課，同時建立心理健康

檔案，設立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉換方式，注重實踐。

要提高師生的思想道德素質，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調動其主體精神，主動地參與到德育實踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內外結合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內”，轉變?yōu)橐浴皟取睘橹鳎皟取薄ⅰ巴狻苯Y合的教育方式，讓師生在實踐中體驗高尚品德的魅力，進而自覺提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學校規(guī)范管理的重要標志。我校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。把學校的教學設施、人文景觀、校園風景與學校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導方向

德育科研工作是學校德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。為使學校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負責，承擔了《誠信教育研究》等國家級、省級德育研究課題。同時開展了“區(qū)域教研交流會”、“德育課題研討會”、“科研經驗交流會”等一系列豐富多彩的德育科研活動，取得了顯著成果。

3、“開展活動”上水平

師德的影響力是非常深遠的，可以說教師的師德水平決定著學校德育工作的成敗。為了加強師德建設，我們經常組織教師開展“教師公開承諾和簽名活動”、“一幫一助學活動”、“名、優(yōu)、特教師社會服務日”活動、“師德建設論壇和征文活動”、“個人師德 總結匯報會”等一系列“樹師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育，以此來陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

三、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會上強調：教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發(fā)展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關注社會發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實效。正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育策略，才使得學校德育工作不斷取得進步，令我校發(fā)展成為校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔的示范性農村初中，被上級教育行政部門列為省級德育研究實驗基地，先后被評為市級文明學校，依法治校示范校，市級德育示范校。

第四篇：鹿城職業(yè)技術學校德育三年發(fā)展規(guī)劃

鹿城職業(yè)技術學校德育三年發(fā)展規(guī)劃

(2011年—2014年)

一背景分析

(一)學校優(yōu)勢

1.學校在實施素質教育的進程中先后被相關部門評為溫州市中小學日常行為規(guī)

范達標學校、溫州市中學生優(yōu)秀業(yè)余黨校、鹿城區(qū)先進團組織，溫州市優(yōu)秀社團等等。

2.學校已初步形成了德育工作的考核反饋機制，如班級行規(guī)考核、班主任考核、學期考核制度、學生德育千分考核等。

3.學校學生德育千分制考核條例趨于成熟,學校社團建設和勤工儉學活動深受

學生歡迎.4.我校一直和周邊派出所、社區(qū)等保持良好的共建關系，非常重視安全和法紀教育，效果良好。

(二)存在問題

1.由于中職學校普遍存在社會認可度低,所以中職學校部分學生存在行為習慣不良、學習習慣不佳、留守學生較多等情況,我校德育工作面臨很多新問題.2.德育工作者,尤其是班主任的水平參差不齊,整體水平有待提高,加強德育工作隊伍建設成為當務之急.3、德育工作扎實有效,但缺乏長效機制和長期規(guī)劃和目標,學校周邊環(huán)境復雜,給德育工作帶來一些負面影響.二、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持用“以人為本、科學管理、持續(xù)發(fā)展” 的科學發(fā)展觀統(tǒng)籌德育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,秉承“以人為本”的辦學理念，堅持“一切為了學生，為了一切學生”的思想，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育。創(chuàng)新載體，改進方法，提高德育工作的針對性、實效性。以培養(yǎng)學生職業(yè)道德素質和專業(yè)素養(yǎng)為核心，深入開展以誠信、敬業(yè)、合作為重點的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，發(fā)揮專業(yè)教學和實訓實習在德育工作

中的重要作用。加強班主任隊伍建設，推行德育導師制。構建學校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學生德育工作網絡。加強職業(yè)生涯指導和就業(yè)服務工作.三、工作目標

（一）總體目標

1.德育隊伍精良——建立健全各項德育工作制度，探索提升班主任隊伍整體水平的培訓模式，建設一支精良的有梯度的德育隊伍。

2.德育管理規(guī)范——形成德育的長效工作機制，努力構建“和諧校園、職場教室、精彩教育”的德育大環(huán)境，探索工學結合下的德育新模式,形成德育內容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育資源廣泛的工作格局。

3.德育成效顯著——行規(guī)教育等德育主題形成序列，培養(yǎng)出具有良好社會公德、法制意識、文明行為習慣的遵紀守法的公民，具有創(chuàng)新精神和實踐能力、愛崗敬業(yè)誠實守信的準職業(yè)人,形成良好的班風校風。三年內力爭成為市級德育特色示范校省級無煙學校。

養(yǎng)成教育、社團活動、工學結合是我校德育管理的特色，也是學生發(fā)展乃至學校可持續(xù)發(fā)展的保證。

（二）目標

第一階段：（2011年9月——2012年9月）

1.探索德育工作新模式,建立班主任職級制,以老帶新,提升班主任工作水平.2.借助溫州市名師名班主任工作室,通過推薦學員或承辦活動等方式對我校

班主任進行培訓.3.建立社團工作機制,形成一批深受學生歡迎的社團,推出幾個優(yōu)秀社團,爭

取評上區(qū)級或市級優(yōu)秀社團.4.建立區(qū)級無煙示范學校.5.重視校園文化建設，促進中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代工業(yè)文化相結合，職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)管理文化相結合，實現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)文明進校園、先進企業(yè)文化進課堂，努力營造健康向上、具有鮮明職業(yè)教育特色的校園文化。

第二階段：（2012年9月——2013年9月）

1.繼續(xù)探索班主任論壇模式，加強班主任沙龍的序列性研究，使教師的專業(yè)水平有顯著提高。成立班主任帶教小組，教師梯隊層次明顯。

2.堅持德育工作為學生發(fā)展服務,為學生就業(yè)服務,通過制度建設、主題活動建立長效機制.3.重視德育工作研究,保證區(qū)級德育大課題一個,爭取市級德育課題一個.方向以工學結合形勢下德育工作方法研究.4.爭取建立市級無煙示范學校.5、明確和制定各年級段的德育目標,根據(jù)目標確定各年級段的活動,詳細制定各個學期的主題班會.黑板報和國旗下講話等內容.第三階段：（2013年9月——2014年9月）

1.教師隊伍在師德、教育教學能力、管理能力、課程理念等方面專業(yè)水平上一個新的臺階。

2.學生的思想道德素質有明顯的提高，培養(yǎng)學生準職業(yè)人得手段基本成熟。學生的表現(xiàn)受到老師、家長、社會、企業(yè)的肯定。班風好，蓬勃向上，整個校園富有生機。

3.各項制度已經比較完備，德育工作創(chuàng)新性和實效性得到增強，“全員、全過程、全方位”育人格局已經形成。完善學生自我管理模式，爭取創(chuàng)建省級無煙示范學校,總結各主體序列教育的經驗，提煉德育工作特色或亮點,力爭成為市級德育示范校。

四、監(jiān)測保障機制

1.建立監(jiān)測保障機構

建立“學校三年德育發(fā)展規(guī)劃實施領導小組”，確保我校新三年德育發(fā)展規(guī)劃有步驟、高質量的貫徹落實。

2.建立監(jiān)測保障制度

為了配合監(jiān)測保障機構的運作，建立與完善學習制度、評估制度、通報制度、整改制度，并以此來自覺主動落實、持續(xù)改進提高。

總之，我校的德育工作任重道遠，只有依靠全體教職員工，發(fā)揚團隊精神，爭取社會力量的支持，才能取得成效，辦出特色。我們堅信：我校的德育工作一定能夠取得輝煌的成果，引領學校各項工作的開展，不斷提高人民群眾對學校的滿意率，把我校建成一所小而精、專業(yè)和德育特色明顯的職業(yè)學校.鹿城職業(yè)學校政教處2011年8月1日

第五篇：宜賓市南溪職業(yè)技術學校德育管理特色創(chuàng)新材料

宜賓市南溪職業(yè)技術學校德育管理特色創(chuàng)新材料

——藏區(qū)“9+3”免費教育“3385”培養(yǎng)模式

宜賓市南溪職業(yè)技術學校堅持“育人為本、重德強技、全面發(fā)展”的育人理念，遵循“第一年注重養(yǎng)成教育，打牢學習基礎；第二年注重技能培養(yǎng)，促進學有所長；第三年注重頂崗實習，推進學生就業(yè)”的培養(yǎng)思路，為“9+3”學生量身定做培養(yǎng)方案，確保每位學生“學有所獲、學有所長”。全校教職工共同努力、齊抓共管，嚴格常規(guī)管理，突出分類指導，探索出三三“目標”八“措施”五“途徑”的“3385”培養(yǎng)模式，有效開展“9+3”學生常態(tài)化教育管理工作：

一、“三三”培養(yǎng)目標 “三成、三品”教育是我校專業(yè)人才培養(yǎng)的理論模型，對學生的培養(yǎng)目標就是“文明成人”、“健康成才”、“和諧成功”，成為“品格學生”、“品味學生”、“品牌學生”。

二、“八”大保障措施

（一）管理層次：強調一個“明確”。

學校成立以校長為組長的“9+3”學生教育管理工作領導組，統(tǒng)籌并牽頭教育管理工作，下設“9+3”學生教育管理辦公室，配備專

職德育教師和工作員，制訂詳細的教育教學管理方案和各項活動的安全預案，明確管理要求、細化工作職責，落實工作措施。

（二）教學管理：創(chuàng)新“雙軌”教學。

學校實行“雙軌制”教學管理，一是按專業(yè)意愿編入對應班集體對接常態(tài)管理，周一至周五和內地學生一起進行專業(yè)知識學習和專業(yè)技能培訓；二按文化摸底考試成績分年級編為小學起點的周末文化補習基礎班和初中起點的周末文化補習提高班，在雙休日、節(jié)假日集中進行以事業(yè)單位、公務員、對口高考等招考內容為主的文化補習及藏、漢雙語的聽說讀寫能力訓練。

（三）常規(guī)管理：恪守四個“必須”，細化五個“重點”。沖突必須及時消散、外出必須有人管護、課余必須有人監(jiān)管、生

病必須落實陪護；關注的重點（重大不良行為發(fā)生的隨機性和涉事的快速集群性）；監(jiān)管的重點（重要時段、重點地段、重點事件、重點人群）；教育的重點（“三禁兩不”、“十不準”紀律規(guī)定及《中等職業(yè)學校學生公約》）；幫教的重點（學生嚴重不良行為的及早發(fā)現(xiàn)和處理）；提升的重點（文化基礎和專業(yè)技能）。

（四）安全管理：落實三“室”一“園”一“邊”監(jiān)管，細化七“點”兩“制”教育，堅持三個“定期”工作。

落實教室、寢室、實訓室學生的安全管護，加強校園及周邊秩序維護；細化防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒、防學生間傷害、防地質災害、反恐防暴七個教育重點，細化并強勢推進“學生離校護送制”和“樓層監(jiān)管責任制”；堅持定期安全教育、定期安全隱患排查、定期違禁物品收繳。

（五）養(yǎng)成教育：狠抓三“禮”三“規(guī)”四“有”五“無”。知禮儀，講禮儀，有禮貌；深入學習《中學生日常行為規(guī)范》、《南溪職校學生禮儀常規(guī)》、《南溪職校學生一日常規(guī)》；穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范；墻上無污跡，門窗無破損，地面無紙屑，桌椅無劃痕，衛(wèi)生無死角。

（六）班級教育：踐行五“多”四“導”“一幫一”。

多一點關心、多一點尊重、多一點幫助、多一點鼓勵、多一點機會；學習上要輔導、生活上要引導、心理上要疏導、技能上要指導；學校教師與每一位“9+3”學生結對幫扶，在思想、學習、生活上全力幫助關心。

（七）行為導向：深化標兵評比。

學校在“9+3”學生中開展“五星”學生（文明之星、勤奮之星、技能之星、體藝之星、創(chuàng)新之星）評選，做到“學有模范，追有標兵”，（八）實習管理：工場學生“自治”。

學校注重對學生實訓的規(guī)范管理，以“3Q7S管理”、“模擬工資制”、“模擬頂崗實習”、“模擬工管崗位”為特色，強化職業(yè)道德教育，滲透創(chuàng)業(yè)教育，搭建學生“班組自治”管理班子，自我教育、自我管

理，配合企業(yè)培養(yǎng)業(yè)務骨干，從而實現(xiàn)學生頂崗即可就業(yè)。

三、“五”條就業(yè)途徑

一是幫助成績好的“9+3”學生，參加對口高考、高職單招、參加國家成人高考，走高規(guī)格就業(yè)之路；二是支持全體“9+3”學生參加公務員和事業(yè)單位人員公招考試就業(yè)；三是動員身體素質好、政治素養(yǎng)高的“9+3”學生應征入伍；四是鼓勵“9+3”學生和內地學生一起頂崗實習，學校推薦就業(yè)；五是指導“9+3”學生結合自身實際和當?shù)靥厣灾鲃?chuàng)業(yè)。