第一篇：大學生素質拓展訓練營活動介紹

大學生素質拓展訓練營活動介紹

一、活動緣起：

2008年，全球金融危機爆發，眾多企業裁員、降薪，千萬農民工返鄉，八百萬大學生需要就業……前所未有的就業危機與嚴峻形勢，引發了全國性的關注。

2009年2月28日，溫家寶總理在與廣大網民直面溝通時說：“無論是農民工就業，還是大學生就業，都時刻擺在我心里。因為我認為就業不僅關系一個人的生計，而且關系一個人的尊嚴！”就業關系民眾生存，關系社會穩定，關系國計民生。

大學生素質拓展訓練營是為大力促進大學生就業，構建和諧社會而專門舉辦的針對大學應、往屆畢業生的專項培訓項目。訓練營將對大學畢業生開展為期三天四晚的集中強化培訓，主要課程為心態矯正、潛能開發、就業技能培訓、職業生涯規劃等。

二、活動宗旨：為大學生找工作為好企業找人才

三、活動內容：

1、開辦大學生素質拓展訓練營

大學生素質拓展訓練營面對湖南省各大高校畢業生招募學

員，開展一系列針對就業與創業的針對性培訓。承辦方聯合社會

各界力量，充分吸引大量企業家加入，成為“就業創業導師”，通過不同深度的進階式課程培訓，旨在讓畢業生不但具有正確的職業觀、積極的工作心態、良好的職業規劃和充分的團隊協作精神，并擁有眾多就業機會，切實推進畢業生就業工作。大學生素質拓展訓練營既是大學畢業生自我提升的平臺，是大學生就業創業最好的培訓基地，也是企業挑選人才的有利平臺。自2009年9月試運行以來，已成功在中南大學、長沙大學等高校舉辦專場。已對1400余名大學生提供了就業創業培訓。目前，所有培訓學員就業率為98%以上，部分優秀學員走上了自主創業之路，獲得了初步成功，已在社會與湖南各高校中引起巨大反響。

2009年9月17日，“畢業生訓練營”第一期如期開營，107名來自全省各高校的2010屆大學畢業生滿懷迷茫與希望走入訓練營。2009年9月21日，“畢業生訓練營”第一期完美落幕，畢業典禮現場，所有參與同學、15名助教、3名導師、以及20余位企業代表都經歷了人生中最感人的一幕——所有人深情相擁，感極而泣。經歷了四天三晚的封閉集中培訓，年輕的大學生懂得了關愛、責任、付出、勇敢、自信、堅持、感恩，并學會了怎樣與團隊相處，并且懂得對自己作出的恰當評價與規劃自己未來的職業生涯。

在場的企業代表紛紛表示：“真不敢相信，原來看起來自命不凡、眼高手低的大學生竟然如此懂得珍惜與付出，精神風貌發生了這么大的改變。如果是這樣的人，企業沒有理由拒絕啊？”

2、舉行愛心企業與訓練營學員之間的招聘見面會

湖南教育電視臺培訓中心、湖南人才網、長沙聚海和北京九地教育管理集團湖南分公司均具有豐富的企業資源與企業高端人才庫，有眾多企業與機構負責人受愛心感召，都表示對“訓練營”將大力支持，對于訓練營的學員，都爭先恐后地提出了人才需求意愿。同時，為了能讓大學畢業生“學有所用”，盡快邁入職場，促進就業，每期“畢業生訓練營”培訓結束后，都將召集愛心企業，舉行與訓練營學員的招聘見面會，促進更多普通學子順利就業。2009年下半年舉辦招聘見面會12場以上，將直接促進約800名大學生就業。

3、為學校開展素質拓展教育

為更好的鍛煉培養大學生，大學生素質拓展訓練營提供專業的教練和工作人員，配合學校開展素質拓展教育活動，直接將課堂開在學校里面，為培養符合社會需求的學生提供有力的幫助。

四、課程及師資介紹：

訓練營宗旨

公益為本，授人以漁，快速實現大學生從學生到員工的角色轉變。

招生對象

高校大

三、大四在校生，畢業未超過半年以及畢業后一年內尚未找到工作的畢業生。

訓練課程安排（三天三晚）

前瞻、開營（周四）

第一天心智、素質（周五）

第二天心智、素質、技能（周六）

第三天實踐、分享、閉營（周日）

課程體系

A．三天三晚免費培訓；

B．成熟有效、最具針對性的體驗式培訓方案；

C．強大的導師團隊，業界最富盛名的培訓專家；

D．豐富的企業資源，每期訓練營均配備數百個優質崗位，數十家企業進行現場招聘；

E．獨特的“企業家助教團”，企業高管一對一進行輔導與支持;

導師介紹

阿MAY

※聚海東方華夏文化發展有限公司資深導師，國內首批激勵課程

導師、亞洲區企業教練文化推行先鋒之一。

※1996年開始著手研發關于青少年、個人成就突破等系列激勵課

程，支持上萬學員在生命全方位得以成長并實現成功。

客戶名單：主導培訓的知名企業超過三千家，包括：廣東移動通信公司、科龍集團等。

林賢明

※ 聚海東方華夏文化發展有限公司資深導師，AGPI學院教練技

術專業認證訓練、加拿大Heaven學院專業身心成長治療師訓練、心靈輔導師專業訓練（Seth心法）、心理劇模式專業訓練。

師從多位國內外心靈導師學習包括心理學、靜心、傳統文化與佛學等。客戶名單：中國銀行、騰訊集團、中國移動、魯能集團、松下電器、IBM??

伍佑銘

※聚海東方華夏文化發展有限公司團隊培訓資深教練

主講：企業高績效團隊建設團隊特訓營教練技術

湖南長沙大學生素質拓展訓練營

湖南長沙PA28企業家團隊

二〇一一年五月

第二篇：素質拓展訓練營

關于組織學生參加寒假留校學生素質提升訓練營的通知

為了豐富留校學生的寒假生活，提供一個自我提升、相互交流的平臺，學生工作部心理健康教育中心特舉辦“寒假留校學生素質提升訓練營”。寒假留校學生素質提升訓練營由心理健康教育中心專職老師擔任指導者，采用團體輔導體驗式教學，通過團體活動、團體游戲、練習訓練、分享交流等方式，使留校學生更好地了解自我、接受自我、熱愛生活。

為了更好地滿足留校學生的心理需要，提高團體輔導的效果，寒假留校學生素質提升訓練營共舉辦兩期，第一期側重素質拓展和人際交往訓練，每班人數60—80人；第二期側重素質提升和自我探索訓練，每班人數20—36人。學生可根據自己的時間自由選擇，參加者必須全程參加完訓練營活動，不得遲到、早退。

1、寒假留校學生素質提升訓練營第一期

時間：1月21日下午2：00—5：00

地點：天馬園區團委學生活動中心

2、寒假留校學生素質提升訓練營第二期

時間：2月20日下午2：00—5：00

地點：心理健康教育中心團體活動室

請各年級采取學生自愿方式組織留校學生報名參加，報名表（見附件）于2013年1月17日之前發給我。

第三篇：素質拓展訓練營活動總結

素質拓展訓練營活動總結

本次活動大體上圓滿完成，這是素質拓展部舉行的一次較為正式的活動，為今后素質拓展部對該活動的舉辦提供了模板基礎，比如賽前準備、比賽流程，賽后掃尾以及各個游戲的比賽規則等都留下了參考的價值。該活動的目的在于提高班級內同學們間的合作團結，還有一點我認為該活動帶動了當代大學生朝氣蓬勃的激情。

當然，本次活動也有些許不足，有的隊沒按表上順序進行活動，致使在某個時間段有的活動擠很多人，有的沒人，還有各個活動所需時間不同的因素。

本次活動引入了宣傳部，新聞部等信息傳播力量，能使廣大同學了解素質拓展部，有利于今后素質拓展部影響力的發展。

第四篇：素質拓展訓練營活動策劃書

2010年汕頭大學至誠書院特色團日

系列活動——我與祖國共奮進爭當時代新青年

之至誠書院團干素質拓展訓練營

計劃書

一、活動背景：

校團委為了響應團中央辦公廳[2010] 22號文件“關于深入開展2010年?我與祖國共奮進?主題教育實踐活動的號召，貫徹落實共青團汕頭大學第十次代表大會的工作部署，進一步加強全校基層團組織建設，加強全校團員青年的分類引導，全面活躍基層團的工作，不斷提高全校團員青年的思想道德水平，引導全體共青團員爭當時代進步青年，與國家、社會、學校的發展共進步，在全校范圍內深入開展“我與祖國共奮進

第五篇：大學生素質拓展訓練營專業資料

大學生素質拓展訓練營

一、項目背景：

自1999年高校開始擴大招生規模以來，高校畢業生就業率日趨下降，而全球性的金融危機更是讓就業形勢變的更加不容樂觀。

(一)畢業生人數在不斷增加

近年來，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，大學畢業生就業率下降，就業問題比較突出。據教育部統計，2010年畢業生將超過630萬人，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長，整體就業人數不斷增加。

(二)畢業生向大中城市流動趨勢加強流向

隨我國沿海等周邊城市的快速發展，發達城市以及較發達城市和一些發展相對緩慢的鄉鎮之間的生活水平差距不斷加大。在高薪、高待遇、高福利等的吸引下，大部分高校畢業生就業觀念也在跟隨經濟發展方向，選擇在大中城市尋求發展空間，逐漸形成了向大中城市流動的洪流。造成了人才集中超過了有限的就業市場的需求。

(三)畢業生的期望值居高不下伴隨著精英教育的普及，大學生整體素質的不斷提高，高校畢業生對就業的期望值也就一直居高不下。調查顯示，大學生的理想起薪集中約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。而大部分的企業全部選擇1500-2500元。部分大學生就業期望值依然居高不下，過高的期望值不可避免地讓他們失了大量的就業良機。

2009年2月28日，溫家寶總理在與廣大網民直面溝通時說：“無論是農民工就業，還是大學生就業，都時刻擺在我心里。因為我認為就業不僅關系一個人的生計，而且關系一個人的尊嚴！”就業關系民眾生存，關系社會穩定，關系國計民生。

大學生素質拓展訓練營是為大力促進大學生就業，構建和諧社會而專門舉辦的針對大學應、往屆畢業生的專項培訓項目。

二、項目基本情況：

“畢業生訓練營”成立于2009年9月17日，并于2010年5月6日訓練營第七期更名為“大學生素質拓展訓練營”。“訓練營”致力于促進大學生就業創業工作發展，并以打造大學生就業創業積極、正向的綜合素質為宗旨的大型公益活動。“大學生素質拓展訓練營”課程成熟有效，并采用最具針對性的體驗式培訓方案，圍繞心態矯正、潛能開發、就業技能培訓、職業生涯規劃等。在現今，就業形勢嚴峻的社會背景下應運而生，自第一期開營以來，已成功在中南大學、長沙大學、株洲工業大學等高校舉辦專場，現已成功舉辦十九期，畢業學員近兩千人。目前，培訓學員推薦就業率為98%以上，已在社會與湖南各高校中引起巨大反響。為了更好支持大學生就業、創業，為“大學生素質拓展訓練營”學員提供更多更高的平臺，“大學生素質拓展訓練營”成立了“大學生素質拓展訓練營義工團”。“大學生素質拓展訓練營義工團”以“我，我們承諾創造一個激情、快樂、愛的世界”為立場，以服務“大學生素質拓展訓練營”為宗旨，義工可參與每次課程支持到新學員并收獲到更多的感恩與付出。同時，“大學生素質拓展訓練營義工團”定期舉辦其他公益活動，無私傳播公益事業的愛。為了更好的規范化服務并壯大“大學生素質拓展訓練營”，“大學生素質拓展訓練營義工團”內成立了“大學生素質拓展訓練營義工團理事會”，以服務“大學生素質拓展訓練營”、服務“大學生素質拓展訓練營義工團”為宗旨。擬定了“大學生素質拓展訓練營義工團”各項制度章程，并將“大學生素質拓展訓練營”各項流程規范化，為“大學生素質拓展訓練營”推廣發展奠定了基礎。為了實現大學生從學生到社會人的角色轉變，“大學生素質拓展訓練營”承辦方聯合社會各界力量，充分吸引大量企業家加入，成為“就業創業導師”，通過不同深度的進階式課程培訓，旨在讓大學生具有正確的職業觀、良好的職業規劃和充分飛團隊合作精神。經歷了三天四晚的封閉集中培訓，年輕的大學生懂得了關愛、責任、付出、勇敢、自信、堅持、感恩。目前，現有義工200余名，其中理事會成員40名，三年義工累計參加人次為500余人，是一支目標明確、團結拼搏、充滿活力、勇于付出的隊伍！

三、項目資金及來源：

依據項目需要，本項目課程每期需要4-5萬元（費用明細見附件一），目前共使用140余萬元。資金由PA(***1)企業家聯盟以及社會各界愛心人士無償捐助，由青少年發展基金會審批，撥付。

四、建設地點及建設規模：

1、建設地點：大中型酒店會議室（長沙以匯富酒店為主）以及各大高校。

2、建設規模：

（1）共成功舉辦十九期；

（2）畢業學員達1743余人；

（3）義工人員達500余名；

（4）現理事會人數達40余名（見附件二）；

（5）成功在株洲石峰公園玉蘭山莊舉辦兩場專場；

（6）成功在長沙理工大學，中南大學和長沙大學舉辦三場高校專場；

五、項目建設現狀、發展規劃及建設目標：

1、建設現狀

本項目堅持邊建設邊完善的總體工作策略。

一是截止2012年6月已成功舉辦十九期“大學生素質拓展訓練營”，并已成功在中南大學、長沙大學、長沙理工大學等高校舉辦專場，同時成功在株洲建立“大學生素質拓展訓練營”分部。已對1743名大學生提供了就業創業培訓。目前，學員推薦就業率為98%以上。

二是長沙“大學生素質拓展訓練營”日益完善，義工團隊伍磅礴發展，“大學生素質拓展訓練營義工團”以“提升自我，支持大學生成長，支持大學生訓練營”為宗旨，學員志愿加入，成立至今，已累計吸納成員500余名，遍布湖南三十余所高校。義工團自成立以來，已參與“大學生素質拓展訓練營”活動及其他社會公益活動三十余次，熱情大方的形象、全力付出的精神、青春上進的氣質，成為公益群體中最亮麗的風景，贏得了所有見證者的稱贊。目前，已有眾多學員積極申請加入，期待成為真正的驕子中的驕子，精英中的精英。

三是株洲“大學生素質拓展訓練營”分部現處于成長階段。由第四任“大學生素質拓展訓練營義工團團長”接任株洲“大學生素質拓展訓練營義工團團長”，并大力發展“大學生素質拓展訓練營義工團”。

四是為進一步推動青少年事業全面發展，PA愛心企業家聯盟一直在陸續不斷的支持并關注著“大學生素質拓展訓練營”，同時社會各界人士也在用自己的方式支持者“大學生素質拓展訓練營”事業的發展。

2、發展規劃

整體規劃，分步實施，整體評估，全面推廣。在現已成功舉辦十九期，畢業學員達1743余人。同時成功將“大學生素質拓展訓練營”由社會推廣至校園，由長沙地區推廣至株洲地區。

定位

標志性工作

2009

建設年

1.湖南教育電視臺創辦湖南首檔大型職場勵志真人秀節目——《畢業生》。

2.2009年9月17日“畢業生訓練營”第一期順利開營，21日107名大學畢業生順利畢業。

3.成立“畢業生素質拓展訓練營義工團”。

4.成立首屆“畢業生素質拓展訓練營義工團理事會”。

2010

鞏固年

1.完善并規范各項章程制度。

2.成立第二屆“畢業生素質拓展訓練營義工團理事會”。

3.創辦長沙大學專場，標志“畢業生素質拓展訓練營”開始走向校園。

4.“畢業生素質拓展訓練營義工團”隊伍不斷壯大。

5.越來越多的人開始關注到“畢業生素質拓展訓練營”。

2011

發展年

1.“畢業生素質拓展訓練營”正式改名為“大學生生素質拓展訓練營”。

2.總成功舉辦十六期“大學生素質拓展訓練營”。

3.成立第三屆“大學生素質拓展訓練營義工團理事會”。

4.“大學生素質拓展訓練營”各項流程、制度更加規范與完善。

5.越來越多的愛心企業家們關注并支持“大學生生素質拓展訓練營”。

2012

擴展年

1.畢業學員已達1743人。

2.成立第四屆“大學生生素質拓展訓練營義工團理事會”，理事會的隊伍不斷壯大。

3.株洲地區建立“大學生生素質拓展訓練營”分部。

4.成立“株洲大學生生素質拓展訓練營”。

5.下半年將在湘潭地區建立“大學生生素質拓展訓練營”。

6.理事會力爭申報民間非營利組織。

3、建設目標

（1）總體目標：將“大學生素質拓展訓練營”推廣進各大高校。通過素質培訓增強大學生的社會融入度和抗壓力，培養其堅韌務實的心智素質（穩重、負責、自信、領導力等）。

（2）具體目標：傳播全新的心智培養模式和理念，將訓練營文化帶進高校校內，讓當代大學生全方位素質得到提升并增強其社會融入度和榮辱感。同時提供大學生們與各企業家直接互動的機會，從而實現大學生就業和企業之間的零距離對接，讓大學生能找到好工作，讓好企業能找到好人才。

本計劃投資額及主要建設進度：

1、本計劃最少投資30萬元，目標50萬元。下半年目標完成10期訓練營。

2、主要建設進度：

（1）已完成部分子項目（2012.1-2012.6）

已成功開營四期。培養學員400余人，新義工100余人，新理事會成員40余人。株洲已成功開辦“大學生生素質拓展訓練營”分部。

（2）正在進行部分子項目（2012.1-2012.11）

“大學生生素質拓展訓練營”部分：復制“大學生生素質拓展訓練營”，由長沙推廣到各個地區，先株洲已成功，目前正在籌備湘潭地區；

“大學生生素質拓展訓練營義工團”部分：義工團以“提升自我，支持大學生成長，支持大學生訓練營”為宗旨，學員志愿加入。義工團同時也一直努力支持“大學生生素質拓展訓練營”的開拓發展工作，從訓練營外宣活動，到校園素質拓展活動，到開營期間擔任助理助教和場外服務工作，由于義工隊伍的不斷壯大，學員人數日益增加，目前，義工們正努力向著負責心里輔導和疏通的助教角色轉變。

六、項目前期工作進展情況

項目當前已完成投資20萬元，其中主要用于開課場地費用，導師費用，物資采購費用，義工招生費用，開課期間住宿費用等。現資金來源由PA28愛心企業家聯盟負責支持“大學生生素質拓展訓練營”，目前已完成了四期。

二、“大學生素質拓展訓練營”的意義

大學生素質拓展訓練營是積極適應社會發展要求，順應學生成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措，是深入推進素質教育的重要依托。實施大學生素質拓展訓練，有以下幾方面的意義：

第一，大學生素質拓展訓練營的實施有利于圍繞創新人才培養目標，形成素質教育的整體合力。

“大學生素質拓展訓練營”通過開設提高學生綜合素質的各種活動和工作項目，引導和幫助廣大學生在大學階段完善知識結構，提升綜合素質，提高競爭力，實現全面成長成才，是我國人才培養體系的重要組成部分。

第二，大學生素質拓展訓練營的實施有利于大學生參與素質教育由相對被動向積極主動轉變。實施大學生素質拓展訓練營是服務學生質教育的一個重要舉措和有形載體。大學生素質拓展訓練營從大學生成長成才的根本需要出發，全方位調動大學生參與心態素質教育的積極性和自覺性，使大學生明確參加素質拓展訓練項目與所學專業同樣是大學階段必須完成的部分，從而增強大學生在素質教育中的主體地位，提高大學生參與素質拓展的主動性和自覺性，提高素質教育的有效性。

第三，大學生素質拓展訓練營的實施有利于增強大學生自主創業就業的意識和能力。

大學生素質拓展訓練營是按照現代人力資源開發的思想和理念，為大學生綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。實施大學生素質拓展訓練營既有利于提高大學生思想道德素質，有利于提高大學生的科學文化素質，有利于增強大學生自主創業就業的能力，也有利于增強大學生進入社會的適應能力和在社會中的綜合競爭力。

三、相關鏈接：國家對大學生心態素質培養的重視

一、素質拓展的重要性

實施素質拓展訓練，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全

面發展的社會主義事業建設者和接班人。

全面推進素質教育，要面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。

二、轉變傳統教育觀念，貫徹實施素質教育

教學工作要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式，體驗式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。

三、改革傳統素質拓展模式

調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的素質拓展課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。改變課程過分強調學科體系、脫離時代和社會發展以及學生實際的狀況。抓緊建立更新教學內容的機制，加強課程的綜合性和實踐性，重視體驗課教學，培養學生實際操作能力。國家和地方要獎勵并推廣符合素質教育要求的優秀教學成果。