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小主持人培訓班課程內(nèi)容(第三期)

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第一篇:小主持人培訓班課程內(nèi)容(第三期)

小主持人培訓班課程內(nèi)容

(第三期)

[培訓目標]:

培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心,沖破恐懼的屏障,并掌握基本說話技巧,訓練學生普通話發(fā)音,培養(yǎng)學生的語感、語速及語言組織能力,掌握主持的基本技巧,提高臨場心理水平,通過對語言基本功的訓練,訓練學生普通話及培養(yǎng)基本語感;通過主持人能力的系統(tǒng)訓練,掌握主持節(jié)目的基本技巧;通過臨場主持的反應(yīng)訓練,培養(yǎng)學生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學內(nèi)容]:

1、主持人的基本素質(zhì)要求

2、采訪技巧

3、主持人的基礎(chǔ)和技巧

4、形體訓練

5、新聞、綜藝、專題主持人模擬訓練

6、采訪實踐

[具體實施]:

授課人:朱艷

課程材料:由于缺乏現(xiàn)成的課程資源,而且授課教師也并非專業(yè)老師,所以,經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對,選擇一套“青島小主持人培訓班課程”作為培訓課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。其中“形體訓練”環(huán)節(jié)邀請音樂教師為學員授課,“采訪實踐”環(huán)節(jié)安排現(xiàn)場采訪。

授課地點:階梯教室

參訓人員:小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.23

第二篇:小主持人培訓班課程內(nèi)容(第二期)

小主持人培訓班課程內(nèi)容

(第二期)

[培訓目標]:

培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心,沖破恐懼的屏障,并掌握基本說話技巧,訓練學生普通話發(fā)音,培養(yǎng)學生的語感、語速及語言組織能力,掌握主持的基本技巧,提高臨場心理水平,通過對語言基本功的訓練,訓練學生普通話及培養(yǎng)基本語感;通過主持人能力的系統(tǒng)訓練,掌握主持節(jié)目的基本技巧;通過臨場主持的反應(yīng)訓練,培養(yǎng)學生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學內(nèi)容]:語言正音、語言表達、新聞采訪、寫作、播音主持、禮儀。

[具體實施]:

授課人:朱艷

課程材料:由于缺乏現(xiàn)成的課程資源,而且授課教師也并非專業(yè)老師,所以,經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對,選擇一套“青島小主持人培訓班課程”作為培訓課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。

教學方式:采用體驗式新聞寫作輔導(dǎo)與心理素質(zhì)訓練相結(jié)合的形式,通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練,培養(yǎng)學員成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力,使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的小主持人、小記者。

授課地點:階梯教室

參訓人員:小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.9

第三篇:小主持人培訓班課程內(nèi)容(第一期)[模版]

小主持人培訓班課程內(nèi)容

(第一期)

[培訓目標]:

培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心,沖破恐懼的屏障,并掌握基本說話技巧,訓練學生普通話發(fā)音,培養(yǎng)學生的語感、語速及語言組織能力,掌握主持的基本技巧,提高臨場心理水平,通過對語言基本功的訓練,訓練學生普通話及培養(yǎng)基本語感;通過主持人能力的系統(tǒng)訓練,掌握主持節(jié)目的基本技巧;通過臨場主持的反應(yīng)訓練,培養(yǎng)學生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學內(nèi)容]:

1、讓每個學員能正確認識“小主持人”。

2、通過一些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來訓練語音,使學員發(fā)音準確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己。

3、學習語言表演、講笑話、講故事與主持。

(1)通過情景語言表演使學生的表演欲更加濃烈,表演更加逼真、形象、生動;

(2)講笑話、講故事要求學生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態(tài)、使笑話、故事生動、好聽、可笑;

(3)訓練學生的舞臺風格、組織語言與應(yīng)變能力。

[具體實施]:

授課人:朱艷

課程材料:由于缺乏現(xiàn)成的課程資源,而且授課教師也并非專業(yè)老師,所以,經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對,選擇一套“青島小主持人培訓班課程”作為培訓課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。

授課地點:階梯教室

參訓人員:小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.3.12

第四篇:小主持人班課程內(nèi)容

第一課時

一.基本訓練

誰最美

校園里,誰最美?愛校如家最最美。教室里,誰最美?認真學習最最美。操場上,誰最美?堅持鍛煉最最美。在家里,誰最美?幫做家務(wù)最最美? 心靈美,思想美,樁樁件件都最美。你也美,我也美,別讓時光成流水。二.口齒訓練

大柿子 小柿子

大柿子青,小柿子甜,大柿子比小柿子大,小柿子比大柿子甜。大柿子小柿子哪個柿子好? 買回柿子嘗嘗就知道。第二課時

一 基本訓練 三句半

今天這里真熱鬧,大小朋友齊歡笑,要問大家喜個啥?來上播音課!

我們四人走上臺,鑼鼓咚咚敲起來。今天說段三句半,請看!三歲入的幼兒園,又哭又鬧啥也不懂。拉了褲子也不吱聲,硬撐!不會穿衣系鞋帶,不會畫畫講故事,不會唱歌做游戲,真著急!老師教我學穿衣,老師和我做游戲,小朋友們一起玩兒,真歡喜!老師老師我愛你,就像老鼠愛大米。我的變化可真大,不是夸!健康活潑新一代,老師爸媽齊關(guān)愛。就像兔子愛白菜,爽快!三句半已說完,說得不好多包涵。謝謝大家來捧場,鼓掌!

二、口齒訓練 虎和猴

山前有只虎,山下有只猴。虎攆猴,猴斗虎;虎攆不上猴,猴斗不了虎。

第三課時

一.基本訓練《送》

黎明,晨霧送給小草一串晶瑩的露珠。中午,蝴蝶送給花朵一段優(yōu)美的歌美。黃昏,夕陽送給大地一身金色的衣服。

我呢,我要送給媽媽一本成績冊,每頁都是一個個紅紅的“100”!二.口齒訓練

坡上立著一只鵝,坡下就是一條河。寬寬的河,肥肥的鵝,鵝要過河,河要渡鵝不知是鵝過河,還是河渡鵝?

第四課時

一.基本訓練

快板練習

打竹板,竹板跳,公雞哥哥喔喔叫。太陽公公當空照,小鳥吹著起床號。小朋友,起得早,歡歡喜喜上學校。幼兒園,真熱鬧,飛著一群小小鳥。活蹦亂跳哈哈笑,快快樂樂做早操。拍拍小手跺跺腳,扭扭屁股伸伸腰。課堂上,真奇妙,跟著老師去尋寶。聽故事,唱歌謠,大千世界里面找 畫畫游戲和舞蹈,小手小腳變靈巧。媽媽驕傲我自豪,人人夸我好寶寶、好寶寶 二.口齒訓練

好孩子

張家有個小英子,王家有個小柱子,張家的小英子,自己穿衣洗襪子,天天掃地擦桌子,王家的小柱子,撿到一只皮夾子,還給后院大嬸子。小英了,小柱子,他們都是好孩子。

第五課時

一. 基本訓練

單口相聲

大家好,我叫……,今天我給大家說段單口相聲,小朋友們,你們聽過單口相聲嗎?(沒有啊)單口相聲就是一個人說的相聲。相聲是一門語言藝術(shù),講究的是說學逗唱,說,我是最在行的。先給大家來一段成語接龍:一字千金、金枝玉葉、葉公好龍,龍馬精神,神采飛揚。再來一段三字經(jīng):人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷,這還不過癮吧,那就再說段繞口令:青蛙跳水有水花,水里水花追青蛙,青蛙不讓水花追,也沒法甩掉小水花。接下來再給大家唱上一小段,大家給點掌聲,大家說我演的好不好?(好)我的表演到此結(jié)束了,祝大家萬事如意,心想事成。謝謝大家!二.口齒訓練

青蛙跳水

青蛙跳水有水花,水里水花追青蛙,青蛙不讓水花追,也沒法甩掉小水花。

第六課時

一.基本訓練:詩歌朗誦 《猜猜我有多愛你》

猜猜我有多愛你,天有多大,媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你,地有多寬,媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你,你,有多愛我,我就有多愛你。

春天里的風,包含著媽媽,愛的氣息。

夏天的溪水中,流淌著媽媽,辛苦的汗水。

秋的毛衣中,交錯著辛苦的 一針一線。

冬天的寒風里,熱騰騰地飯菜中,摻雜著愛的調(diào)料。

媽媽,媽媽,我愛你!我要一直做您的孩子守護者您!

二.口齒訓練:《借綠豆》(u、ou、iu)

出南門,走六步,看見六叔和六舅。

叫聲六叔和六舅,借我六斗好綠豆,收了秋,打了豆,再還六叔六舅六斗好綠豆。

第七課時

一. 基本訓練 ——驕傲的紅鯉魚 從前有一片大森林,森林里有一條清清的小河,有一條紅鯉魚,它總喜歡在同伴面前炫耀自己的美麗。其它的魚兒見到它,都遠遠地躲開,因為紅鯉魚太漂亮了,也太喜歡炫耀自己了,總在小伙伴面前吹噓自己。

有一天,紅鯉魚又遇到了它的小伙伴們。看見小伙伴們要躲開,紅鯉魚說:“伙伴們,告訴你們一個秘密,我可以在水面上呆3分鐘,而且不沾水。”一條小青魚說:“我們才不相信你的鬼話呢,上次你說你可以讓美人魚來和我們玩。結(jié)果呢?我們連美人魚的影子也沒見到。”紅鯉魚信誓旦旦地說:“以前的事都是我發(fā)揮失利,這次絕對不騙你們,我真的能在水面上呆3分鐘。”小伙伴們回答道:“那好,我們倒要看看你的‘絕活’。”于是,大伙一齊游到岸邊,把紅鯉魚送到了岸上。一到岸上,紅鯉魚就感覺呼吸困難,它想回去,可卻沒有了力量??“3分鐘到了,我們上去看看吧?”一個小伙伴說道。“好啊!”小伙伴們就把頭抬出水面觀看,發(fā)現(xiàn)紅鯉魚躺在岸邊,早已一命嗚呼了!

這個故事告訴我們做人要謙虛,不能驕傲自滿,否則將會鑄成大錯,令人追悔莫及。

二. 口齒訓練 學時事

史老師,講時事,常學時事長知識。時事學習看報紙,報紙登的是時事,心里裝著天下事。

第五篇:美術(shù)培訓班課程內(nèi)容設(shè)計[小編推薦]

美術(shù)培訓班課程內(nèi)容設(shè)計:

啟夢班:(3-5歲)兒童畫 我愛涂鴉

(啟蒙班)玩玩做做畫畫

邊玩邊學,在游戲中發(fā)揮孩子的想象與潛能 用線條顏色表達自己的所想、所感。

飛夢班:(6-8歲)基本技巧訓練、表達色彩運用、空間布局進行創(chuàng)意表達(多元啟智班)線描、蠟筆畫

拼貼畫、剪貼畫、創(chuàng)作、表演

翱翔班:(9歲上)更為專業(yè)的美術(shù)課程提升創(chuàng)意設(shè)計能力

思維繪畫:蠟彩色彩表現(xiàn):漫畫與卡通、水粉畫

色彩塑造:臉譜、拼貼、創(chuàng)意水粉:水粉

線之舞:線描基礎(chǔ)、線描寫生、黑白畫

聯(lián)想素描:素描

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