第一篇：國家促進畢業生就業基層項目和預征入伍項目介紹

國家促進畢業生就業基層項目和預征入伍項目介紹

招生與就業指導處

近年來黨和國家為促進高校畢業生就業工作，鼓勵高校畢業生面向基層就業，出臺了一系列政策，包括有：選聘高校畢業生到村任職工作（大學生村官計劃）、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、大學生志愿服務西部計劃、農村訂單定向醫學生免費培養工作、高校畢業生“三支一扶”計劃、引導高校畢業生到城市社區就業和自主創業工作、鼓勵服務外包行業發展工作、開展高校畢業生預征入伍工作，等等。現結合我校實際，簡要介紹國家促進就業的三項基層項目及預征入伍項目。

選聘高校畢業生到村任職計劃：選聘高校畢業生到村任職（簡稱“大學生村官”）是指為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人，組織部門從高校畢業生中選聘部分優秀畢業生到農村村級組織任職的簡稱。需要指出，大學生村官不是公務員。

大學生村官的報考條件：選聘對象應為中共黨員、優秀團員干部或優秀學生干部。各省（直轄市）報名時間不同，從1月到6月，大致集中在4月-5月。湖南省報名網址：http://。我校由組織部宣傳發動、組織報名。

大學生村官的待遇：一是職務待遇。選聘的高校畢業生是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是中共黨員（含預備黨員）或共青團員的，如本村沒有團組織書記、副書記，安排兼任村團組織書記、副書記職務。經過一段時間的實際工作、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村黨組織書記、副書記等職務。二是工資待遇。比照本地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿后工資收入水平確定工作、生活補貼標準，由縣市區財政統一按月份發放。國家級貧困縣農村任職的，按本地執行的艱苦邊遠地區津貼標準增加生活補貼。在村任職期間，參加城鎮企業職工基本養老社會保險，辦理醫療、人身意外傷害商業保險。由縣市區委組織部統一組織辦理。符合國家助學貸款代償政策規定、聘期考核合格的，其在校期間的國家助學貸款本息由國家代為償還。三是出路問題。國家將定期在大學生村官范圍內以單獨考試形式招聘國家公務員、單列計劃招收研究生。

農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃：農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃簡稱“特崗教師”計劃，2006年，教育部、財政部、原人事部、中央編辦下發《關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》，聯合啟動實施 1

“特崗計劃”，公開招聘高校畢業生到“兩基”攻堅縣農村義務教育階段學校任教。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。特崗計劃實施范圍為中西部地區國家扶貧開發工作重點縣、西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場）、納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

特崗教師的報考條件：報名者必須取得教師資格證書以及符合教師資格條件的其他條件。4月份啟動招聘工作，7月底前完成招聘工作。教育部網址：http://tg.ncss.org.cn。湖南省報名網址：http://。我校由招生與就業指導處負責組織報名、資格審查工作。

特崗教師的待遇。三年聘任期間：①執行國家統一的工資制度和標準。與當地正式老師享有同等待遇，績效工資不足的部分由地方財政解決。②津貼由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。提供必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業保險。三年聘任期滿后：①鼓勵期滿后繼續從事農村教育事業。對愿意留在當地學校的，要負責落實工作崗位，工資發放納入當地財政統發范圍。②可推薦免試攻讀教育碩士。

大學生志愿服務西部計劃：大學生志愿服務西部計劃（簡稱“西部計劃”）是由共青團中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據國務院有關要求共同組織實施。計劃從2003年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等院校應屆畢業生，以志愿服務的方式到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1-3年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的工作。

西部計劃的報名招募條件：要求報名者身體健康，具有志愿精神且獲得畢業證書。每年4月中旬至5月中旬，報名者登陸西部計劃網站（xibu.youth.cn）和中國志愿者網站(.cn）實名注冊并報名。②初檢初審階段：7月底前，通過網報的學生參加當地縣級兵役機關會同高校組織的政治初審和身體初檢，合格的確定為預征對象。③復審應征階段：10月底前，確定為預征對象的學生到生源地縣兵役機關報名應征。④審批定兵階段：12月底前，優先批準體檢、政審合格的應屆畢業生預征對象入伍。⑤補償代償階段：次年2月后，學校將入伍畢業生補償學費和代償國家助學貸款款項匯至指定銀行賬戶或貸款銀行。我校預征入伍工作由學校武裝部負責。

優惠政策：①學費補償及代償：對應征入伍的普通高校應屆畢業生，由中央財政實施相應的學費補償和國家助學貸款代償。②考學升學優惠：退役后，享受政法招錄優先、考研初試總分加10分。立二等功及以上的，免試入讀碩士研究生。③就業安置優惠：退出現役后，由入學前戶籍所在地按照國家有關安置政策接收安置。

預征入伍的意義：征集高校畢業生入伍，是適應新時期國防和軍隊現代化建設的需要，是進一步優化兵員結構，提高部隊戰斗力，加強基層指揮軍官隊伍建設的重大舉措。

近幾年來，我校報考并被錄用的基層項目及部隊項目的人數呈持續上升趨勢，2011屆畢業生中共計145名畢業生被國家相關項目錄用。大學畢業生到基層就業，是黨和國家的需要，也是畢業生實現人生價值的重要途徑！（撰稿人：申麗平）

第二篇：引導高校畢業生到基層服務和就業項目

全省引導高校畢業生到農村基層服務和

就業項目人員情況

根據項目主管部門提供的情況和我們查閱的相關文件資料，目前，引導高校畢業生到基層服務和就業項目分為兩類，一是國家有關部門出臺的項目，二是省委、省政府批準出臺的項目。具體情況如下：

一、國家有關部門出臺的項目

國家出臺的項目有中央組織部牽頭組織的“選聘高校畢業生到村任職工作”、教育部牽頭組織的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、人力資源和社會保障部組織的高校畢業生“三支一扶”計劃、共青團中央組織的“大學生志愿服務西部計劃”。2009年4月20日中央組織部、人力資源和社會保障部等五部門下發了《關于統籌實施引導高校畢業生到農村基層服務項目工作的通知》(人社部發?2009?42號)，對這些項目實施中招錄人員的待遇、社會保險、安置原則等相關問題做出了明確規定。我省的招錄安置情況如下：

1、“選聘高校畢業生到村任職工作”是指選聘具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業生到農村(含社區)擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務，我省于2008年開始實施。

2、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作的項目，我省2006年開始實施。

3、高校畢業生“三支一扶”計劃是指大學生在畢業后到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。政策依據是人事部2006年頒布的《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發?2006?16號）。

4、“大學生志愿服務西部計劃”是根據共青團中央、教育部、財政部、人事部《關于實施大學生志愿服務西部計劃的通知》(中青聯發?2003?26號)精神，中央財政支持，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，招募普通高等學校應屆畢業生，到西部12省(區、市)及部分地區貧困縣的鄉鎮一級從事為期1-3年的支教、支醫、支農、基層青年工作、西部基層法律援助等專項行動的項目。

二、省委省政府批準出臺的項目

2006年以來，省委、省政府陸續出臺了一些面向基層的高校畢業生就業安置計劃，具體情況為：

1、“進村進社”項目，是省人社廳貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《印發(關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見)的通知》和省委辦發?2006?26號文件精神實施的項目，即每年選拔2000名普通高校畢業生進村、進社區擔任村(社區)主任助理。

2、“農村中小學”、“鄉鎮衛生院(含獸醫站)”、“純農牧戶零就業家庭安置”項目，是省政府自2009年起為解決全省純農牧戶零就業家庭困難、全省農村中小學師資力量不足、鄉鎮衛生院醫務人員缺乏等問題實施的三項就業援助政策。

3、“基層涉農崗位”、“基層社保及旅游”是省政府

2011年繼續扶持高校畢業生就業工程中新增的項目，具體見《甘肅省人民政府辦公廳關于印發2011年扶持高校畢業生就業工程實施方案的通知》（甘政辦發?2011?36號）。

第三篇：畢業生就業調查項目總結報告

畢業生就業調查項目總結報告

一、項目背景

1.xxxx大學南國商學院是一所由xxxx大學舉辦、國家教育部批準成立的、本科層次的獨立學院。于2006年9月正式招生，秉承xxxx大學的校訓，明德尚行，學貫中西。在眾多的本B院校中，南國商學院以外語特色見長。作為教育事業，學院的生源直接與學院的管理、設施、師資及各種綜合指標掛鉤。而畢業生就業的問題更是重中之重，是每位學子經過四年的學習生活的驗證，畢業生的就業率直接影響了學院的競爭力，06屆的本科學生即將面臨著就業，能否取得首屆畢業生就業率的開門紅，將很大程度上取決于學院的各項政策的支持。

2.作為涉世未深的應屆畢業生，面臨著畢業的壓力，如何選擇，在剩余的時間如何取舍，將影響著日后的工作情況。是繼續接受教育考研，選擇報考國家公務員，還是在每年的畢業生人海中尋覓一份稱心的工作，每一種選擇，都是一種機遇，如何選擇就成為了關鍵。俗話說的好，選擇不對，努力白費。作為本次調查的旨意就是了解本B院校的畢業生與其他層次畢業生的差距，學院的扶持政策，學生的就業心態以及社會對于本B院校畢業生的認可度，做一個綜合性的調查分析。為即將畢業的同學做一個探索，幫助大家在激烈的職場競爭中找到一席工作之地，并為后面的畢業生提供一個具有建設性的參照對比。

二、項目目標

計劃績效與實際績效：

計劃——完成調查問卷90%的實際使用率，確保每份問卷調查者以客觀的態度填寫。

日期（2009年）

里程碑 10.01-11.01 問卷資料收集整理，制作調查問卷200份 11.02-12.15 調查問卷派發和回收的實際使用率達到90% 12.16-12.31 調查問卷總結分析

實際——實際回收調查問卷的使用率為68%，低于原計劃90%的目標。綜述：實際績效低于計劃績效，未完成計劃。

三、組員分工 人員

職責和理由 xxx 負責整個項目進度的監控，調查問卷的策劃者與執行者之一；該項目的組長。xxx 負責問卷的資料收集和制作；文筆較好。xxx 負責問卷的派發和外聯工作；有較好的溝通能力與推廣構思。xxx 負責問卷的回收工作；有很好的溝通能力。xxx 與蘇杰文一起負責調查問卷的分析總結

四、項目回顧

在項目實施的三個月中，我們項目小組根據畢業生的在校特點，進行了幾次比較集中的活動：

1.抓住各系拍畢業照的機會，進行派發問卷

結合06屆的學生都需要拍畢業照這一重要時刻，在2009年11月-12月期間開展了針對各個系返校學生最集中的時間，我們項目小組到學生宿舍進行問卷派發活動。

問卷派發效果明顯，十一月份的問卷派發數量達到140份，大部分的問卷都是在拍畢業照的學生在宿舍停留的時間派發，由于事前準備的比較充分，進行了詳細的時間和人員的安排，派發的數量是項目實施最集中的。但仍存在不足的是：由于一次性派發的數量比較多，造成回收的難度加大，許多問卷可能漏收或者被扔棄。

2.在每個月的中旬（10、11、12月），組織到宿舍進行派發

由于06屆的學生的在校時間的不確定性，我們集中在中午飯后（13：00-14：30）和晚上（20：00-21:00)的時間到學生宿舍進行問卷派發，由于是娛樂休息時間，有一定的人數基量，但許多同學都在休息或忙于自己的事情，部分同學有些許反感情緒，對同學的生活狀態造成不便，這是派發問卷最大的阻礙，最后通過分階段的派發，調查問卷全部拍完。

截止到2009年12月20日，制作的200份調查問卷派發完，根據實際情況，項目進行到收尾階段，由問卷總結的負責人進行分析總結，完成項目總結報告。

五、經驗總結

回顧整個項目的實施過程，本項目始終堅持了目的性、計劃性和組織性的統一，全組成員同心協力，發揮自己的優勢和能力，在有限的時間與預算內共同完成項目（未達到計劃目標）。所有團隊成員在這次活動中不僅加深了對項目管理課本中理論知識的認識，同時還將理論運于實踐之中，達到理論實踐相結合，提高個人的實際運用能力。但也存在一些不足之處：

1、計劃不充分

盡管項目小組會定期召開討論會，總結前期工作，并對后期工作作出安排，但仍然存在計劃太粗、制定計劃不嚴謹及隨意性太大等問題，會導致可操作性差，在實施中無法遵循，也就失去了計劃作用。

改進的方法應該是先制定全盤計劃，再每月制定詳細計劃，當月快結束時根據實際情況調整下個月計劃，這樣既有了較長期把控，也有了和項目目標對比，同時也不會把自己陷入無止境修改計劃中。

2、工作量估計過低

在項目前期，小組成員輕視問卷派發工作，曾出現工作量估計過低的現象。工作量估計不足會直接導致項目延期。但所幸的是，我們很快發現了這一問題，并及時調整了策略，通過開展多次有針對性的問卷派發活動，使問卷全部派發出去。經驗證明，對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經驗等多種原因，不能僅憑個人經驗個人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。

六、結束語

此次項目管理的體驗，使我們小組的每位成員都能全身心地投入其中，在學好課本理論知識的同時，還獲得了實際運用的平臺，真正做到了理論與實踐相結合，在理論的指導下更好地去實踐和摸索。雖然還存在一些不足，但我們最終圓滿完成了任務，更重要的是收獲了難得的經驗，這將是我們今后學習和工作中一筆寶貴的財富！

附件：畢業生就業調查問卷總結報告

摘要：大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利于維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。本文通過對大學生擇業心態、擇業心態矛盾沖突原因及調整三方面分析大學生的就業問題。關鍵字：就業 擇業心態 素質 自我調整

擇業是人生的一次重要選擇，也是對大學生綜合素質尤其是心理素質的一次檢驗。新形勢下大學生的擇業心態十分復雜，各種矛盾和沖突交織在一起，對此我們應當進行認真的分析并加以積極的引導、疏導。本次調查對象為本校的應屆畢業生，采取問卷抽樣調查形式。共發放問卷200份，實際回收136份。通過調查，我們可以得出以下結論：

一、大學生擇業心態特點

1.成就動機水平高，但害怕面對現實。大學生有強烈的成就感。在擇業中，大學生的追求和憧憬更為強烈，有著希望成功和報效社會的強烈傾向。他們愿意為祖國繁榮富強貢獻力量，有較高的抱負水平。不過現實卻有諸多不盡人意之處。2.擇業心理期望高，但缺乏信心和競爭力。現代大學生的心理期望值從入校開始就很高。這種高期望值歷經四年更加高漲，大學生的擇業心理期望值高就是其中一個突出表現。

3.實現自身價值愿望強，但缺乏艱苦創業的心理準備。隨著改革開放的深入和市場經濟體制的建立，大學生擇業十分重視自身價值，追求自我實現，愿意根據自己的專業到祖國需要的地方去，到他們認為能實現自己“價值”的單位去。可是，他們缺乏艱苦創業的心理準備，現實中不愿到艱苦的地方、到邊遠山區、到基層去。大學生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風順。他們雖然也愿為國家繁榮富強作貢獻，卻過分強調自我價值；有實現自身價值的雄心壯志，但對吃苦耐勞恐懼，沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創業的心理準備，產生恐懼和彷徨，形成強烈的心理矛盾。

4.全面素質重要性意識強，但自身欠缺且培養不夠。大學生就業競爭是十分激烈的，主要是全面素質（綜合素質）競爭。大學生對全面素質重要性的認識十分明確，但是有些人大學四年卻未得到很好的培養。

二、大學生擇業心態矛盾沖突原因 1.畢業生自身處于矛盾期。首先，大學生擇業是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾、理想與現實矛盾、奉獻與索取矛盾、社會需求與自身實力矛盾等。其次，大學生正處于人生心理矛盾的突出時期。他們心理發展不穩定、不平衡、不健全往往會產生種種矛盾。再次，大學畢業生有相當部分心理還不成熟，所以形成的個性心理特征有較大的差異，在擇業中就表現出內在心理特征的復雜性與矛盾性。

2.高等教育處于過渡期。當前，高校進行大幅度擴招，就業崗位跟不上畢業生數量的快速增長和無法完全滿足畢業生的期望。如何適應這種新形勢、新情況，進行專業結構、課程設置、教學內容、教學進度等改革，提高師資水平，加強高校的配套發展，培養適應社會需求的人才，有效教育和引導大學生轉變觀念和調整心態，保證他們擇業活動的順利開展，是高校甚至全社會值得研究和探討的問題，這個問題的緊迫性和重要性應引起我們的關注。但是高校無法在短時間內適應這種新形勢、新情況，它是一個長期性和漸進性的過程。這種狀況是畢業生產生不同擇業心態的直接原因。

三、調整大學生擇業心態

我們應當正確認識大學生擇業心態中的種種矛盾沖突，決不能籠統地認為都是消極心態。大學生擇業的矛盾心態使其遇到困難、挫折和沖突是不可避免的，既有積極方面，又有消極方面，但積極方面是主流。這種矛盾心態是其成長過程中的心理現象和心理發展趨向成熟的動力。除了大學生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會也要加強教育和引導，使他們保持穩定、積極、正確的擇業心態進行合理擇業。

1.大學生要全面提升自身綜合素質。21世紀經濟、科技的競爭歸根到底是人才的競爭。市場經濟條件下畢業生在人才市場的競爭主要是綜合素質的競爭，大學生在大學四年應注意自己各方面素質的培養，提前做好擇業準備。自覺培養自己的道德素質、文化素質、業務素質、身體心理素質等，培養自己的交際能力、創新能力、運用知識的能力，增強自己的競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。

2.畢業生要進行擇業心態的自我調整。在擇業中，不可避免地會遇到困難、挫折、矛盾和沖突，畢業生應學會全面了解社會，客觀地分析、評價自我，使理想自我與現實自我統一起來，正確處理理想與現實的矛盾關系，根據社會需求正確解決自己就業定位問題，調整自己的擇業心態。

3.學校應加強全方位的就業指導工作。學校要適應新形勢，采取相應改革措施。除了對大學生進行專業知識教育，培養學生各方面素質、能力外，還要進一步開展社會實踐活動和心理咨詢活動，引導大學生樹立正確的擇業觀，客觀地進行自我評價，增強他們的心理素質和在人才市場上的競爭力，培養出適應社會需求的合格人才。高校還應大力加強就業技巧指導，為畢業生提供更多的就業信息。

4.社會和畢業生家長要給予積極的關注和引導。社會要努力為大學生提供良好的擇業環境，為畢業生提供更多的擇業機會，完善就業市場和人事制度，建立真正的公正、公平的競爭機制。這是對大學生擇業心態調適的最有力的措施。另外，家長和親友要主動關心畢業生擇業期間的心理變化，積極配合學校，幫助他們樹立正確的擇業觀，緩解心理壓力，使他們有積極、健康的擇業心態。

第四篇：2014畢業生就業項目簡介

畢業生就業項目簡介

大學生志愿服務西部計劃 大學生志愿服務西部計劃，依照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1---2年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。

啟動時間：

每年的4-5月

政策鏈接：

http://xibu.youth.cn/（中國青年網“西部計劃”平臺）

三支一扶計劃

三支一扶是支教、支醫、支農、扶貧的簡稱。高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作。服務期限一般為2-3年。招募對象主要為全國普通高校應屆畢業生。

啟動時間：

每年的4-5月

政策鏈接：

http://xibu.youth.cn/（中國青年網）

特崗教師計劃 特崗教師是中央實施的一項對西部地區（主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省）農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作。

啟動時間：

河南省通常為6-7月。每年特崗教師招聘時間由各省、自治區下發文件規定，全省統一報考招聘。

政策鏈接：

http://tgzp.haedu.cn/（特崗教師招聘平臺）；

http:///（河南省教育廳網站）；

http:///（河南省人力資源和社會保障廳網站）

備注：報考其他省份的特崗教師項目，請關注具體各省畢業生就業信息網、各省教育廳和人力資源和社會保障廳網站。

應征入伍/士官直招 大學生入伍是指部隊每年從應屆大學畢業生中招收義務兵。直招士官是指部隊每年從應屆高校畢業生中招收士官，普通高校男性應屆、往屆畢業生，所學專業符合部隊需要（專業查詢登錄征兵網），未婚且年齡不超過24周歲（截止當年7月31日）；政治和體格條件，按照征集義務兵有關規定執行。啟動時間：

4月-7月

政策鏈接： http:///（全國征兵網是應征入伍和士官直招的國家唯一官方網站）

大學生村官

畢業生到農村（含社區）擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務，工作為社區（村）事務。

啟動時間：

由于大學生村官考試由各省級行政單位決定，大學生村官報名時間和考試時間各省不同，請關注相關官網。通常為4月到9月。政策鏈接：

http://（河南省畢業生就業信息網）；http:///（河南省人力資源和社會保障廳網站）

備注：報考其他省份地區的大學生村官項目，請具體關注各省畢業生就業信息網、各省人力資源和社會保障廳網站。

公務員考試

公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。中央機關及其直屬機構公務員的錄用，由中央公務員主管部門負責組織。地方各級機關公務員的錄用，由省級公務員主管部門負責組織，必要時省級公務員主管部門可以授權設區的市級公務員主管部門組織。

啟動時間：

中央機關及其直屬機構公務員考試報名時間一般為10-11月；各省報名時間會根據各省工作計劃而略有不同，通常為3-8月，河南省通常為8月。

政策鏈接：

http://（國家公務員局網站）；

http:///（河南省人力資源和社會保障廳網站）

備注：詳見當的《中央機關及其直屬機構考試錄用公務員公告》、當各省的《公務員考試招錄公告》。

選調生考試 選調生是組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科以上畢業生及選拔具有2年以上基層工作經歷的大學生“村官”到基層工作，作為黨政領導干部后備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養，這批畢業生簡稱“選調生”。啟動時間： 各省報名時間會根據本省工作計劃而略有不同，河南通常為3月。政策鏈接：

http://xds.haedu.cn/（選調生報名網站）；

http:///（河南省人力資源和社會保障廳網站）

備注：報考其他省份選調生項目，請具體關注各省畢業生就業信息網、各省人力資源和社會保障廳網站。

第五篇：國家促進普通高校畢業生就業政策公告

國家促進普通高校畢業生就業政策公告

一、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業：

1.對到農村基層和城市社區公益性崗位就業的，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼，對到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予薪酬或生活補貼；

2.對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層單位就業并履行一定服務期限的，由政府補償學費，代償助學貸款；

3.對有基層工作經歷的，在研究生招錄和事業單位選聘時優先錄取；

4.對參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧），“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目的給予生活補貼。按規定參加社會保險：項目服務期滿并考核合格，報考碩士研究生初試總分加10分，高職(高專)學生可免試入讀成人本科；今后相應的自然減員空崗全部聘用參加項目服務期滿的高校畢業生。

二、鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役：

5.由政府補償學費，代償助學貸款；

6.在選取士官、考軍校、安排到技術崗位等方面優先；

7.退役后參加政法院校為基層公檢法定崗位招生考試時，優先錄取；

8.具有高職（高專）學歷的，退役后免試入讀成人本科；或經過一定考核，入讀普通本科； 9.退役后報考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入碩士研究生。

三、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目：

10.高校畢業生在參與項目研究期間，享受勞務性費用和有關社會保險補助，戶口、檔案可存放在項目單位所在地或入學前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據需要可以續聘或到其他崗位就業，就業后工齡與參加項目研究期間的工作時間合并計算，社會保險費年限連續計算。

四、鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業:

11.對企業招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業生，各地城市應取消落戶限制（直轄市有關規定執行）；

12.為到中小企業就業的高校畢業生提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續等方面的服務；

13.從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費并享受國家相關扶持政策；

14.登記失業并自主創業的，如自籌資金不足，可申請5萬元小額擔保貸款；對合伙經營和組織起來就業的，可按規定適當的提供貸款額度；

15.參加創業培訓的，按規定給予職業培訓補貼；

16.靈活就業并符合規定的，可享受社會保險補貼政策。

五、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助：

17.就業困難和零就業家庭的高校畢業生，享受公益性的崗位安置、社會保險補貼、公益性崗位補貼等就業援助政策；

18.機關、事業單位免收招聘報名費和體檢費；

19.高校可根據實際情況給予適當的求職補貼；

20.對離校后未就業回到原籍的高校畢業生，由各地公共就業服務機構免費提高就業服務并組織就業見習和職業技能培訓。