第一篇：學校行評工作整改報告

大塘中學2010行風評議工作整改報告

根據上級文件要求，全校上下深入開展了民主評議行風工作。民主評議行風工作在著力解決學校存在的突出的不正之風，促進學校教育行風明顯好轉，推進學校教育教學管理工作等方面成效顯著。目前，行風評議工作已進入評議整改階段，工作重點是保成果，促整改，推動學校各項工作向前發展。

根據學校自查自糾情況，校民主評議學校行風工作領導小組依據學校實際情況制訂了《大塘中學2010年民主評議行風工作整改方案》，方案中明確了學校行風整改工作的目標和任務，經過與各有關部門負責人的充分溝通和交流，已將征求意見階段收集的意見和建議進行進一步的分析和研究，并在日常的工作中進行了整改和完善。

一、加強領導，落實行風評議責任

我校從實踐行風評議的具體要求出發，按照“誰主管，誰負責”和“管業務必須管行風”的原則，選聘“行風”評議代表、“行評”監督員，構建齊糾共查格局，切實負起糾風工作和行業作風建設的總責。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，形成“主要領導親自抓、分管領導直接抓、職能部門具體抓、學校領導班子一齊抓”的格局。同時把民主評議行風的情況作為評優評先和干部考核的重要依據，制定獎懲措施，切實推動民主評議行風工作健康有序開展。

二、加強教育，夯實群眾基礎

為進一步提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進依法治校、依法治教，改善工作作風，提供優質教育。學校深入開展了學習實踐科學發展觀活動，重溫學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等教育法律法規。樹立正確的教育觀、人才觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。結合校情，用科學理論指導教育、教學，創造性開展工作，既保證學習時間、內容，又結合專題討論。在學習提高的同時，深入開展了形式多樣、內容豐富的教育活動，把教育活動與法制政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風系列教育相結合，與開展紀律作風整頓、以德治教、以德育人相結合。理論聯系實際，緊密聯系群眾，深入領會了開展民主評議行風活動的重要意義，提高了加強行風建設的自覺性，形成了行風建設人人有責，參與行風評議人人有份的局

面。

三、把握重點，突出“糾、查”實效

1、整頓工作作風，提高服務效能

(1)堅持求真務實的作風，布置任務、開展工作、組織活動都以尊重教師、了解學生、服務基層為宗旨，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、處處抓效能、人人求實效的工作局面。

(2)抓好學校管理制度建設。以規范師德師風建設、出勤制度、請假制度、例會制度為重點，一切從實際出發，修訂了《大塘中學財務管理制度》、完善了《大塘中學教師工作質量考核辦法》、修訂了《教師教學工作規范》、《班主任工作考評制度》、《校務公開實施辦法》等。同時向家長、學生、社會公布了舉報電話、舉報信箱。全面推行教育、教學常規工作督查制度，根據《教師崗位目標管理考評細則》，從備課、授課、作業批改、班容班貌等項內容上著手，采取定期檢查和隨機抽查相結合的形式進行專項督查，對違反紀律者根據“考評細則”累加扣分，并與個人評先評優掛鉤。通過一段時間的工作，著實提高了教師業務素質和工作能力，增強了使命感和責任心。為推進教育改革與發展,全面實施素質教育奠定了扎實的基礎。

2、治理亂收費，規范收費行為

學校按上級規定實行零收費制度。沒有組織學生購買各種形式的教輔材料現象，沒有各種亂攤派現象，沒有強迫學生參加保險現象。堅持“量入為出，統籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，保證了學校教育、教學工作的正常運轉和學校的改革、發展和穩定。

四、強化監督，推動行風評議健康有序開展

1、深化校務公開，完善源頭監督機制

把推行校務公開作為從源頭上預防和治理腐敗的重要措施抓緊、抓實，設置了“意見箱”、公布了“舉報電話”，方便社會、群眾監督，加強黨風廉政建設，增加工作透明度，公開內容更加全面，公開重點更加突出，操作性更強，效果更明顯。促進學校管理的民主化、科學化、規范化，進行了工會、教代會的換屆選舉，完善了學校民主決策、管理、監督機制，提高了科學管理水平。虛心聽取全

體師生員工對我校行風建設存在之薄弱環節和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉，邊查邊改，把我校“行風”建設提升到一個新水平。

2、發揮行評作用，嚴格內部監督

學校黨政領導凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務公開和行風監督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學校的民主管理，同時發揮廣大教職工的“主人翁”作用。

3、建立行評責任，加強組織監督

學校主要領導親自抓、負總責，對開展民主評議行風工作領導不力、工作不認真、整改不徹底的部門，學校采取斷然的組織措施。對這些部門或個人，學校進行重點跟蹤，要求徹底整改，給師生一個滿意的答復。

4、加強輿論宣傳，促進交流提高

學校行風評議工作領導小組專門設立辦公室，指定專人負責學校行風評議工作的宣傳，通過校報、板報等方式對行風評議工作進行全面的宣傳。

總之，我校將繼續嚴格落實《2010年民主評議學校行風工作實施方案》的要求，扎實工作，務求實效，推動我校行風建設再上新臺階。

大塘中學

2010年10月22日

第二篇：行評工作整改方案文檔

高洞中學創建群眾滿意窗口學校活動整改方案

按照2013年創建群眾滿意窗口學校工作的要求，我校創建工作已進入集中整改階段。針對前階段我校創建活動中自查、家長問卷調查反饋和社會各界反映的問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好抓落實，做到事事有著現合校建眾意口校動中存在的問題進行整改，特制定如下整改方案。

一、進一步抓好輿論宣傳工作

通過此項工作，進一步提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。

二、整改的目標和任務

針對我校在創建群眾滿意窗口學校活動中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好整改工作。

落。結學創群滿窗學活

1、加強師風師德建設，重點整改變相體罰學生、歧視后進生問題。

2、加強教師的業務培訓，重點提高學生和家長反映較大的部分教師的教學能力欠缺的問題，并采取強有力的措施，增強教師的危機感，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、發輔料，實輕生負

5、視源頭防范，進一步做好校務公開工作。

三、整改的步驟

結合學校工作的實際，學校創建領導小組決定，整改共分成三個階段有序推進。

第一階段：學習、動員階段。通過校長會、黨總支會、教職工大會，公開創建群眾滿意窗口學校活動整改方案，開

濫教資切減學的擔。重

展整改討論，讓學校廣大教職工進一步提高認識，統一思想，把思想認識和行動統一到整改工作的要求上來。

第二階段：反思、糾正階段。學校各科室、各科研組反思過去的工作，并找出問題形成的原因，制定切實可行的糾正措施。

第三階段：重點整治和處理階段。學校將對創建工作自查中反映出的突出問題，重點整治，嚴格處理，實行層層落實，責任到人。

四、存在的問題

經認真研究2013年高洞中學創建群眾滿意窗口學校活動工作主要存在以下問題：

1、個別教職工責任心、事業心不夠強，思想覺悟不夠高，工作馬虎應付；

2、個別老師業務能力不強，工作上水平不高，效果不好；

3、個別老師存在變相體罰學生的問題。

4、個別教師責任心不強，教書育人觀念淡薄，沒有很好的完成自己的本職工作；

5、個別教師對后進生缺乏愛心和耐心，教育教學方法不當，教育教學效果不理想；

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

學校召開領導班子會和全體黨員會，召開全校教師會。通過以上會議，營造氛圍，明確責任，提高全校教職工的思想素質、業務素質，增強參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推動學校行評整改工作的深入開展；

2、標本兼治，從源頭上加強創建工作

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范校務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流校風，促進教育發展。

3．具體措施：

(1)建立高效快捷的學校管理體系

針對創建群眾滿意窗口學校活動中反映出的問題，學校積極鼓勵年青有為，有工作熱情，有創新精神的人人真工作，推動各項整改工作的開展。(2)強度設，善校理

在加制建完學管教師師風師德建設上，將根據縣教育局有關規定，完善責任制，使學校的行評整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規范。

(3)加強檢查、督促，提高整改質量

學校將強化領導小組的工作職責，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門

和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

創建群眾滿意窗口學校活動整改是關鍵，學校將按照創建群眾滿意窗口學校活動工作的相關要求，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，創建落實到位，整改成績領先，使學校辦學宗旨更加突出,真正創建出群眾滿意窗口學校。

舊司鄉高洞中學

二0一三年七月

第三篇：劉升中心學校行評整改報告

劉升鎮中心學校

“民主評議基層站所”工作整改報告

根據《市委辦公室、市政府辦公室關于印發<2012年“企業評機關”活動的實施方案>的通知》（栆辦發[2012]12號）和《棗陽市糾正行業不正之風領導小組辦公室關于印發<2012年全市民主評議基層站所工作的實施方案>的通知》（棗糾辦發[2012]5號）等文件精神，劉升鎮中心學校扎實開展了教育政風行風民主評議工作。通過自查、走訪市、鎮人大代表、政協委員、企業法人和社會各界人士、發放問卷調查表等形式，搜集了一些促進學校良性發展的好意見。為了學校的長足發展，辦好人民教育，劉升鎮中心學校逐條落實意見和建議，認真整改，不走過場，主要工作如下：

一、基本情況：

劉升鎮中心學校現有在職教職工268人，在職黨員92人。在“民主評議基層站所”工作中，我們成立了領導小組和工作專班，具體為領導小組，組長：陳耀武(劉升鎮教育黨總支書記、中心學校校長)，副組長：李加軍(劉升鎮教育黨總支副書記)，張用貴(劉升鎮教育黨總支副書記、劉升鎮初級中學黨支部副書記、副校長)，成員：李傳峰(劉升鎮教育黨總支委員、中心學校政工管理員)，鄭坤(劉升鎮教育黨總支委員、中心學校綜合管理

員)，杜高鋒(劉升鎮中心學校教育管理。領導小組辦公室設在中心學校，李傳峰同志兼辦公室主任。同時成立了相應的工作專班。

二、征求意見、建議的具體作法：

扎實開展“五個一”活動，即：進行一次登門征求意見活動，中心學校班子成員結合各自分管的工作走訪相關企業，開門納諫，征求意見，共走訪市、鎮人大代表61人，市政協委員4人，企業法人10人；制發一份致企業和服務對象的征求意見公開信，盡可能擴大征求范圍，共發放征求意見函75份，收回75份；召開一次征求意見座談會，誠懇接受企業和服務對象的意見建議，大家暢所欲言，對學校發展建言獻策，提出了一些合理化的建設和設想。舉辦一次“教育服務企業論壇”，合理定位教育發展；開展一次學校干部職工全面自查、互查活動，要求每名干部職工本著實事求是的原則，結合本職工作，圍繞評議內容，深入查找學校自身存在的政風、行風和服務方面的問題。在征求意見的活動中，廣泛征求各類企業和服務對象對中心學校提高服務水平和加強政風行風建設意見建議，確保征求意見的廣泛性和真實性，在內外征求意見和建議的基礎上，綜合各方面的情況，對存在的問題進行分類和匯總，并分析原因，找出根源，指出整改方向。

三、自查、收集的問題：

四、具體整改措施：

1、把迎評工作與規范辦學行為管理年活動有機結合起來，與從嚴治教，規范管理緊密結合起來，與教育教學工作緊密結合起來，堅持兩手抓，兩不誤，兩提高，兩促進。

2、主動為企業服務，積極推行為民、便民、利民措施，簡化辦事流程，縮短辦事時間，提高辦事效率，作風優良、態度熱情、服務周到。

3、制訂、完善各項規章制度，落實責任制，努力營造一種“以制度管人，以制度管事”的氛圍，調動教職工的積極性和工作熱情，促進企業正常、健康發展。

4、要進一步貫徹學習科學發展觀，強化內部管理，依法辦事，優化服務質量，充分利用學校資源及優勢條件，不斷提高教學質量。

5、切實加強食堂內部管理，嚴把食物進出關，提高飯菜質量。加強安全管理，豐富學生寢室文化。

五、收到的效果：

1、各學校進一步建立和完善了留守生檔案，切實關心留守

兒童的衣、食、住、行，認真貫徹“兩走進兩像”。即走進留守生心靈、走進留守生生活，學校像家庭、教師像父母。

2、學校的各項制度得到了健全，做到了分工明確，各負其責，各司其職，各項工作事事有人問，件件有人抓。

3、強化教育教學管理。一是加強教學質量管理。完善教學質量檢測制度、學生學習目標檢測與分析制度、學生學習能力與分析制度、中小學教學質量評估制度等，有效發揮檢測的導向、調節、矯正與激勵作用。二是加強教學研究。扎實開展校本教研活動。建立合作機制、驅動機制、競爭機制、展示機制等，選取主題鮮明、設計獨到的研討課例，采取科學的研討方法，扎實有效地開展聯片教研活動，解決各種共性問題，實現資源共享、優勢互補、均衡發展，推進教師專業成長。三是深化課程改革。扎實開展第十屆“千人進課堂，萬人大比武”暨教學開放月活動，整體提高中小學教師駕馭新課程的能力。

六、今后的打算：

1、辦好滿意教育，堅持質量興校不動搖

面向全體學生，為每一位學生的成長成才奠定堅實的基礎。一是把教學放在更加突出地位，把質量興校列入重要日程，形成“校長重視教學，教師熱愛教學，投入優先教學，制度保證教學”的局面；二是學習推廣洋思、東廬等先進教學經驗，同時結合實際不斷滲透自信心教育，激發學生潛能，增強樂學善學意識；用新的課改理念促進教師教學方式 的變革，落實“三維”目標，提高教學水平與實效，使質量達到國家規定的基本質量要求；三是堅持以學生為本，培養良好的學習習慣，提高實踐能力和創新能力，使全鎮義務教育階段學生入學率、畢業率、優生率等達到省市有關要求。

2、進一步轉變工作作風，堅持管理興校不動搖

建立涵蓋各方面的考評機制。如建立推進素質教育、強化教學過程管理的評價制度；建立以規范后勤管理、強化安全衛生的考評辦法；建立以規范教師行為，提高教師素質的測評細則；建立以提高學校辦學水平，強化學校管理的量化標準，用制度管理，靠制度管人，并做到與績效工資掛鉤，定期考核，定期兌現，用良好的機制從促進學校工作的扎實有序開展。

3、強化教師隊伍建設，堅持科研興校不動搖

時代的發展需要教師素質的不斷提高。以培訓教師為手段，不斷走好科研興校之路。一是觀念上要更新，真正把教育科研擺在教育改革與發展“第一推動力”的位置來對待，研究新的策略與思路，大力提高教育質量和辦學水平；二是把教育科研作為提升中小學師資隊伍素質的重要手段，解決好教師中存在的觀念陳舊、理論缺乏、教學方法落后等問題，真正使教師隊伍建設跟上時代發展步伐，適應當前教育改革的需要。三是降低管理重心，轉變研究方式。把科研的重心下移到每所學校，同校本教研相結合。研究內容前移，研究理念遷移，研究重點轉移，研究水平上移，實現教育教學工作由“經驗型”向“科研型”轉變。

4、抓安全管理，堅持平安興校不動搖

一是抓好防范。繼續強化校長的安全責任意識，落實安全目標，搞好食堂、門衛、宿舍等重點部位安全監管，杜絕校園安全責任事故。二是抓好矛盾排查。通過宣傳政策、健全網絡、及時排查、重點回訪等方式，消除隱患，做到小事不出校，大事不出鎮；三是抓好校內計生工作。為打造和諧校園、平安校園、文明校園奠定堅實基礎。

劉升鎮中心學校

2012年9月30日

第四篇：雙評工作整改報告

黃梅縣農村公路管理局 “雙評”工作整改報告

自全縣民主評議政風行風工作啟動以來，在縣交通運輸局雙評工作領導小組的正確指導和大力督導下，我局政風行風工作取得了階段性的成效。按照行評工作的部署安排，現將我局民主評議政風行風工作自查自糾和整改情況匯報如下：

一、把握“三個環節”，有效推進行評工作

行評工作在6月初啟動后，我局高度重視，精心組織，狠抓“三個環節”的落實，扎實開展各項工作。

1、開展思想動員，明確工作職責。局印發了《黃梅縣農村公路管理局2012民主評議政風行風工作實施方案》，并于6月4日召開全局行評工作動員會，進行深入的思想動員，明確了工作職責。一是明確領導責任。我局成立了“一把手”任組長的行評工作領導小組，并嚴格落實了班子成員“管業務，管行風”的一崗雙責；二是明確干部職工責任。廣大干部職工從思想上、工作作風上、服務態度上、履行職責上找準了個人與行評工作的結合點，切實明確了“人人參與，人人有責”的工作要求；三是明確交通行業從業人員責任。通過深入基層開展文明從業教育、行風動員教育，使交通從業人員進一步明確了在行評工作中的責任與義務，形成了交通運輸行業人員“齊參與，共努力，同促進”的行評工作格局。

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2、認真查擺問題，找準評議焦點。6月12日，我局印發了《黃梅縣交通運輸系統2012民主評議政風行風工作問卷調查表》，分別征求了（鄉）鎮政府、有關企事業單位、村兩委會干部以及社會公眾對交通運輸系統在政風行風建設方面的建議和意見。征求意見函的內容涉及依法行政、政務公開、服務群眾、機關效能、廉潔辦事、信訪接待等方面。共發放征求意見函430余份，收回征求意見函361份，收集建議和意見12條。

3、扎實開展整改，切實解決問題。針對查找出的問題，我們及時進行了梳理分析，建立了整改工作臺帳。一是開展集中專項整改。對自查自糾階段查擺和收集的意見進行梳理歸類，按要求照整改情況落實制度的規定及時整改，并反饋整改落實情況；二是直面解答承諾整改。為徹底解決群眾反映的問題，交通運輸局兩次走進黃梅電視臺政風行風熱線直播間，耐心解答群眾反映的交通基礎設施建設和交通運輸行業管理的相關問題，對需要協調現場沒有解答的問題，當場承諾限時辦理，并在限期內落實到位；三是責任領導督辦整改。我局將需要解決的問題進行了責任分解，將每一個問題落實責任領導、責任科室和責任單位，切實加大了整改力度，實實在在的為群眾解難題，辦實事。

二、突出“三個重點”，切實找準行評關鍵

通過對收集的問題、意見或建議的歸類分析，結合有關部門的反饋意見，我局把交通行業政風行風問題及原因歸納為以下三個方面：

1、農村公路安保設施建設、養護方面。存在問題：一是安保設施與群

－2－ 眾的需求有差距。十一五期間，在國家政策的支持下，經過各級黨委政府和廣大群眾的共同努力，全縣已建成農村公路1200余公里，為新農村建設做出了突出貢獻，極大地方便了廣大人民群眾的出行。交通建設快速發展的同時，怎樣讓百姓走上安全路，隨之而來的就是農村公路的安保工程。以我縣山區公路為例，危橋險段較多，農村公路的安保設施建設就顯得尤為重要；二是通村公路管理養護問題突出，群眾反響較大。通村公路建好后，但管理養護不到位，加之每年雨季突發的泥石流、山體滑坡等自然災害頻發，導致部分通村公路損壞嚴重，群眾意見大。主要原因：一是交通建設、養護籌融資渠道單一，資金問題仍是制約交通建設、養護的“瓶頸”；二是交通投資政策投向發生改變，因全省都實現了“村村通”（通村委會），大規模通村公路建設已不復存在，通組公路建設還未全面啟動，今年，省里僅從宏觀上下達各地通村公路建設計劃，計劃里程少，與各地修路的熱情不相適應；三是通村公路養護、管理責任主體落實不到位，交通行業監管力度不夠。

2、交通行政執法方面。存在問題：一是公路“紅線”難控制，違章建筑層出不窮；二是車輛超限超載現象難以遏制，公路受損嚴重；三是維護路產路權力度不夠，打場曬糧、堆物占道等影響交通、破壞公路的行為時有發生。主要原因：一是政策宣傳沒跟上，人民群眾愛路護路的意識不強；二是執法力度不夠，職能、主體、政策上的交叉，交通行政執法難到位。

3、工作作風建設方面。存在問題：少數部門和工作人員服務不熱情，作風懶散，人浮于事的現象依然不同程度地存在。主要原因：一是“燃油稅”

－3－ 改革和二級公路收費取消后，交通系統人員多、包袱重。鄉鎮交管站改革不徹底，待遇低，工作人員的積極性不高；二是思想教育和嚴格的管理監督沒有有機地結合起來。個別工作人員產生作風松散，組織紀律觀念淡薄。

通過問題查找和分析，直接反映了我們在具體工作中存在的問題和不足，也切實找準了可能出現不良交通政風行風問題的關鍵所在，對有針對性地加強和改進交通政風行風建設奠定堅實的基礎。

三、強化“三個舉措”，扎實整改行評問題

針對以上三個重點方面問題，我局從抓宣傳、抓服務、抓規范等三個方面著手，有針對性的落實工作舉措，做到“三個強化”，有效解決行評問題。

1、強化“政策宣傳”。我局堅持把民主評議政風行風作為展示交通形象的舞臺，增進群眾對農村公路養護管理發展認識的平臺。在《湖北交通報》、《黃岡日報》、《黃梅縣交通運輸局網站》上加大交通法律、法規、政策和行業形象的宣傳力度，我局還制發了宣傳單，充分展示黃梅縣農村公路管理局業績和形象。特別是通村公路建設和養護管理，大力宣傳《湖北省農村公路條例》，同時，我們按照先重點后一般、先急后緩的原則加大對通村公路建設、養護管理的行業監管力度，確保我縣農村公路建設、養護管理質量上一個新的臺階。通過對交通政策的大力宣傳，加強了與群眾的溝通，得到群眾的理解和支持，群眾滿意度、支持度不斷提升。

2、強化“服務優質”。我們從交通服務窗口著手，全面推行優質高效服務。我局堅持以文明執法主題教育為主線，強化執法隊伍建設，不斷提

－4－ 高執法文明度。路政、交管等結合各自職能，先后舉辦了2期執法培訓班，邀請縣政府法制辦、公路局領導，開展執法專題講座，規范執法細節，開展文明執法教育。以全縣開展“治超”活動為載體，加大對超限超載的查處力度，切實維護了路產路權，保障了公路的完好暢通。我局還要求執行單位、執法人員做到“四心服務”，即工作嚴謹細心、解答友善耐心、服務親切熱心、接受批評虛心。通過一系列文明執法舉措，提高了執法水平，樹立了執法形象，不良政風行風“隱患”被排查在萌芽狀態。

3、強化“管理規范”。我局堅持“內抓規范、外樹形象”的思路，全局各單位都制定和完善了工作規則和辦事規范，明確了領導班子、機關股室議事、辦事程序，減少辦事環節，提高了管理效能。對公路建設、行政審批、交通執法、干部選拔、人才任用等都制定了完善的辦事指南和工作程序，各項工作逐步規范化、科學化、程序化。同時，以學習為突破口，抓好機關效能建設，提高交通隊伍綜合素質，展示農村公路管理隊伍良好形象。

我們在民主評議政風行風中做了一些具體的工作，取得了一定效果，但是離領導和社會群眾的要求還有一定的差距。我們將認真總結經驗，查找不足，進一步創新思路，強化舉措，加大力度，扎實有效推進全局政風行風建設，為全面推進黃梅縣農村公路管理工作大發展進而促進黃梅經濟社會發展做出新的貢獻和努力。

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第五篇：行評整改階段工作總結

擂鼓鎮小學民主評議政風行風 第四階段（整改階段）工作總結

按照《2013年擂鼓鎮中心學校民主評議行風工作實施方案》文件要求，我校在2013年5月上旬全面啟動的民主評議政風行風工作，目前已經進入到整改工作階段。針對自查自評情況，結合廣泛征求的意見和建議，以及評議團的反饋意見，經我校行評工作小組認真研究，以學校的健康發展為出發點，以全面推動行風評議工作的順利開展為目標，制定和執行整改工作，現將我校整改階段開展的行風工作情況匯總如下：

一、我校評議行風整改指導思想和基本思路

堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀和建設社會主義和諧社會的思想，堅持標本兼治、注重預防和集中整改的原則，在預防和整改上多下功夫，進一步加強行風建設，逐步建立行風建設長效機制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教師隊伍，為教育發展創造干凈干事的環境，營造風清氣正的良好氛圍，促進學校教育均衡優質健康發展，樹立良好的行風風尚，辦人民滿意的教育。

二、領導高度重視，充分認識評議行風整改工作的重要性 學校高度重視評議行風整改階段的工作，成立整改工作領導小組；設立整改工作執行辦公室，制定整改方案，嚴格執行上級文件的精神，貫徹上級部門的部署和要求；成立整改工作督查小組，實行“一

把手”責任制：校長總負責，督查小組負責對學校整改工作的落實情況進行檢查、督促和跟蹤。

整改領導小組： 組 長：龔勇超

副組長：張應喜

成 員：全體校委會、班主任 督查領導小組： 組 長：龔勇超 副組長：張應喜

成 員：全體校委會、班主任

三、認真落實行風評議整改階段工作

學校嚴格按照今年評議行風整改工作的內容和重點，根據我校民主評議行風工作實施方案具體措施及具體時間安排，認真組織落實各階段的工作。

制定方案階段（9月上旬）

成立領導機構和執行工作小組，針對群眾反映的問題和建議以及自查發現的需整改的方面，認真討論，系統思考，制定整改工作方案。

具體整改階段（9月中旬）

按照整改方案，抓住具體問題進行整改，工作細致、到位，堅持做到只要反映的問題就要有回應，有答復；對群眾提出的建議和意見要逐條分析，認真研究整改措施，做到進一步的改進和完善，保證整改工作的順利進行和開展。整改過程中，我們及時抓住抓實核心問題

和有代表性的問題、普遍性的問題，找出根源，及時應對和解決。特別對于家長在入學收費地點、學生座位編排等一些問題上，利用家訪、電話訪問、到校面談等形式給予耐心細致解釋；對于教師更換、班級調整、學校發展等切實觸及學生相關利益的事情，都通過適合渠道給予相應解釋。落實科學發展觀，首先從學校制度建設抓起，學校堅持根據實際發展要求，不斷完善管理制度，強化管理效能。整改工作中，堅持不走形式，腳踏實地，實事求是，該改的一定要改，改落實的務必要落實，該完善的要及時完善。

檢查成效階段（9月下旬）

加強督查力度，發揮督查小組的職能和作用對整改工作進行的落實情況進行檢查監督和跟蹤。對整改過程中出現的問題及時反饋、及時通知執行小組成員。

整改工作總結階段（10月上旬）

對本校的整改工作的落實情況，做好總結。召開整改工作總結會議，討論總結整改經驗，通告整改工作成果。

四、突出重點，狠抓落實，確保評議行風整改工作的實效

（一）完善校務公開制度，推進依法治校

推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展與穩定具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，認真總結經驗，不斷完善教代會，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度進一步完善，監督機制進一步健全。我們及時將收費、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下

運作，有效地防止各種不正之風的產生。及時了解并解決群眾反映的問題，切實為群眾辦實事，使政風行風工作落到實處，不斷推動學校各項工作。

（二）加強師德師風建設，樹立學校良好形象

進一步加強工作作風建設。組織體教師認真學習教育法規和文件，積極開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，嚴格按照干部“八個方面良好風氣”要求，開展干部隊伍和教工隊伍的教育活動。

加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。

（三）進一步夯實教研基礎，打造教師專業發展平臺

加強學校教研隊伍的專業化建設和教研組、備課組建設，形成自己的特色。組織“十佳教學能手”、“十佳教師”的評選活動，加強科組建設，強調集體備課，切實加強教研活動的實效性和科學性。創造一個開放的、隨時隨地的、全方位的、讓每個老師都能在組織引導下自我發展、自主創新的機制，提高校本培訓水平，為教師實現自主發展、自主創新、自我提高打造專業發展和相互交流的平臺。

（四）嚴格教育收費管理，堅持依規收費

以依法行政和依法治教為重點，學校大力實施“陽光收費”工程。堅持教育收費公示、收費審計、校務公開等制度。

在學生收費問題上，我校一直是“嚴”字當頭，堅決貫徹執行上級關于學校收費的各項政策和規定，嚴格按照物價局為我校核定的價格收取各項費用，一貫堅持了 “一證”（收費許可證）、“兩公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、委托農業銀行統一收費、統一由市財政局返還劃撥、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不準搞帳外帳、不準公款私存）、“一堅持”（堅持收支兩條線）。規范收費行為，切實杜絕亂收費現象，讓家長放心，讓領導放心。

（五）進一步推進和提高教育管理效率和效能

我校切實加強了內部管理，把行風評議工作效能建設、黨風廉政建設、保持共產黨員先進性有機結合起來，堅持依法管理，改進工作作風，建立健全了崗位責任制、，逐步實現了以制度管事管人，把管理育人和服務育人落到實處。進一步各處室的管理，提高了管理干部和后勤職工的思想政治素質，增強了群眾觀念，切實改進了工作作風，大大提高了辦事效率和服務水平。規范教育管理行為，實現教育管理的科學化、效益化，強化工作風氣的和諧性，實現高效辦公。

（六）進一步加強學校安全維穩工作

制定學校安全應急處置預案，組建安全工作領導小組和執行小組，層層負責，切實落實安全負責人，與相關責任人簽訂安全責任書，誰簽字誰負責。加強日常值日和安全值班制度，出現突發情況，及時采取有效措施進行處理，并在第一時間向上級領導部門匯報情況，防止事態惡化。

（七）完善學校管理制度體系，積極推進制度化建設

針對自查自評階段出現的問題，查漏補缺，找出學校發展中出現的自身問題，特別是制度方面的問題。沒有制定的制度要組織學校相關部門抓緊制定并實施；不符合學校發展的、沒有用的制度該廢止的廢止，該修改的修改，做到及時完善，形成一個動態的、隨時更新的制度體系，保證學校各項工作的順利開展，保障學校工作的良好運行，做到有規可依、有規必依，建立良好的工作秩序，推進學校工作的制度化、科學化建設，將學校建設成為既有人文精神、又有制度規范的全體教職員工的和諧家園，為建設和諧鄉鎮、和諧社會貢獻力量。

加強學校的行風評議工作，關系到學校的社會形象，關系到群眾的切身利益。我們有信心完成整改任務，我們一定會按照上級部門的要求，根據我校制定的整改方案，腳踏實地，嚴格把關，樹立良好的學校形象，為我校的行評工作的順利進行貢獻力量，辦人民滿意的教育。

擂鼓鎮小學

2013年