第一篇：四項措施實施民主評議實效

四項措施實施民主評議實效范文

為增強服務企業、服務群眾意識，提高行政效率和服務水平，改善優化投資服務環境，促進經濟社會又快又好發展，XXX街根據市區糾風辦要求，結合街道特點，采取了四項措施，保證民主評議政風行風工作效果。

1、領導重視，明確責任。民主評議政風行風工作做了三件事：一是成立街道民主評議政風行風和轄區“科、隊、站、所”面對面評議兩個領導小組；二是制定了民主評議政風行風街道和“科、隊、站、所”兩個工作方案；三是召開了工委、機關、科隊站所、社區企業4個會議。

2、自我加壓，全面推進。年民主評議政風行風工作重點對象是“6+ 8” 所屬的“科、隊、站、所”，為了公開、公正、公平全民推進，街黨工委辦事處自我加壓，經過研究把全街對外服務的城市管理、經濟發展、社會事務、計劃生育科、社會服務中心、清潔環衛所全部列入了被評對象，這一舉措得到了轄區科隊站所以及企業、居民的好評。

3、不走過場，形式多樣。為了把民主評議政風行風工作落到實處，取得實效，我街在前段工作的基礎上先后進行了問卷調查、入戶上門、集中座談、公開測評等方式，征求了社區、企業群眾、30個單位意見，共征集意見建議31條，經過逐一梳理后以書面形式及時反饋到被評部門，督促整改建章建制。

4、客觀公正、力求實效。我街是區民主評議政風行風面對面活動試點之一，為了使這次活動組織好、落實好、效果好，體現實事求是、客觀公正、公開公平的原則，真正為企業、群眾辦好事做實事，提高行政效能，增強兩個服務意識。8月7日 上午，街道6個科室、10個科隊站所、4個委辦局、行政投訴中心、行評代表現場與企業群眾開展了面對面活動?，F場會接受投訴60條，征集意見建議50條，咨詢10條，近百名群眾現場對上述部門進行了測評，滿意、基本滿意率達96%以上，樹立了政風行風工作在人民群眾中的形象，增強了居民對行政、行業的滿意度,取得階段性效果。

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第二篇：四項措施助推下崗再就業得實效

二、下崗再就業的文章寫作與數字再推敲一下：

本溪市商業銀行采取四項措施

助推下崗人員創業與再就業取得實效

本溪是全國第一批以鋼鐵生產為主體的原材料老工業基地，為共和國的發展做出過突出的貢獻。但近年來由于受產業結構調整等各種因素的影響，大量下崗人員面臨再就業。本溪商業銀行以支持地方和諧發展為己任，打造以小額信貸為主導的社區銀行經營理念，采取四項措施幫助下崗人員實現創業夢想，不僅破解了“貸款難、難貸款”的難題，也打造了商業銀行良好的社會品牌，履行了地方金融的社會責任。截至2011年末，本溪商業銀行發放下崗再就業貸款萬元，支持余名下崗職工自主創業，帶動余人就業，向安置下崗職工企業發放貸款2.2億元，安置人員1300余人。

一、貼近社區，加大宣傳力度

一是加強政策宣傳。通過不定期召開座談會，印發下崗失業人員創業指南，請利用商業銀行貸款創業成功的下崗人員作經驗交流等形式，提高下崗職工自謀職業的積極性。二是設立專營機構。本溪商業銀行確定北地支行為下崗再就業專營機構，配備專門人員定期與勞動就業部門和創業人員進行信息溝通，提高專業化管理水平，制定并完善相關工作流程提高工作效率。三是開展回訪輔導。由于下崗失業人員承擔風險能力差，加上受綜合素質、知識結構的限制，工作技能普遍單一，長期以來習慣于給別人打

工，創業意識和能力不足，尋找可持續經營的好項目有一定困難。本溪商業銀行每季度形成客戶信息回訪調查報告，了解下崗職工的真正需求，幫助他們合理利用資金，不斷調整工作思路和工作方法，為其提供適合自身特點的金融產品和金融服務，不斷提高滿意度。

二、方便百姓，提高工作效率

申請貸款手續繁鎖、程序復雜、環節過多是貸款難的主要問題。下崗失業人員填一張貸款申請表要到社區-街道-縣（區）社保局-市社保局-財政局五個部門簽署意見，再憑申請書到擔保機構申請擔保，與擔保機構簽訂《反擔保合同》，再到商業銀行申請貸款。其中每個部門簽章要經三個人辦理（經辦人、領導、辦公室簽章），造成有的貸款來回奔波二十多趟。本溪商業銀行采取三項措施解決這一問題。一是建立綠色通道機制。只要客戶有創業愿望、可行的項目和良好的信用條件，經辦支行配置專人主動咨詢，貼身服務。二是簡化流程。將七個經辦部門削減為三個，即財政-擔保機構-銀行，經辦部門配備專職人員，實行首問負責制，一次性告知制，辦事限時制，力求提供快捷、高效的優質服務。三是貸前調查到位。進一步完善貸款擔保合同，明確辦理程序，抽出專人辦理，認真進行貸前調查，了解客戶的項目、家庭和個人的信用信息，核實貸款需求與用途的真實性，真正將國家扶持政策用到實處。

三、親情服務，提高服務質量

為有效解決“門難進、臉難看、事難辦”這一問題，本溪商業銀行采取三項保障措施。一是崗位協作到位。下崗再就業貸款

金額小、筆數多，為確保不出差錯，信用社明確分工?？蛻艚浝碡撠熧J前調查、簽訂借款合同、客戶身份核對和系統出賬等工作，委派會計負責貸款資料的審核，綜合柜員負責開戶和貸款發放，主任負責全程把關，并承擔第一責任人的責任。二是跟蹤服務到位。逐戶建立客戶檔案，實行定期回訪制度，每季安排一次集中回訪活動，查閱相關資料，掌握經營動態，關注收益情況。三是強化信息溝通。針對部分下崗職工再就業選擇項目較盲目的情況，客戶經理經常深入街道辦事處聯合辦公，為下崗職工出謀獻策，幫助和引導他們慎重選擇適宜投資項目。

四、靈活應變，不斷提高服務水平

一是加大產品開發力度，滿足不同的金融需求。根據客戶需求，不僅開辦了個人小額再就業貸款，還專門設計了符合失業人員無合法資產擔保的勞動密集型小企業循環貸款、個人小額擔保貸款、小額便民貸款和興業聯保貸款，并積極探索發放下崗失業人員合伙經營的項目貸款。二是爭取同級財政配套資金及風險補償金及時到位。各級政府共籌集擔保資金9577萬元，利用擔?；鸢l放貸款2.15億元。三是積極探索創新貸款方式。對于大學生自主創新和誠信客戶再貸款可以享受利率下浮10%的優惠措施，取消了保險、律師、評估登記等中介費用；對于個人創業和勞動密集型小企業貸款額度可以放大到5-100萬元；為解決個別下崗失業人員反擔保難的問題，研究擬定采用下崗失業人員未來養老保險金作反擔保。

第三篇：四項教育實施措施

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》，堅持德育為先，立德樹人，按照“構建大中小學有效銜接的德育體系，創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”的要求，市教育局決定在全市中小學實施整體構建序列化德育體系，具體意見如下。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生綜合素質提高，促進學生主動適應社會，把學生培養成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作思路

圍繞“一個宗旨”，開展“四項教育”，建好“三支隊伍”，用好“三個平臺”，整體構建晉中市中小學序列化德育體系。

“一個宗旨”：立德樹人。

“四項教育”：行為習慣養成教育、心理健康教育、公民素養教育、理想信念教育。

“三支隊伍”：班主任隊伍、心理健康教師隊伍和學生家長隊伍。

“三個平臺”：課堂教學主渠道、青少年活動中心和學生社會實踐基地。

三、基本要求

形成良好的行為習慣是成就中小學生幸福人生的基礎，擁有健康的心理品質是中小學生感受幸福人生的核心要素，具備良好公民素養是中小學生成長為合格現代公民的必備條件，具有堅定的理想信念是中小學生成長為社會主義事業建設者和接班人的首要內容。從今年開始，全市中小學校要集中開展行為習慣養成教育、心理健康教育、公民素養教育和理想信念教育。各學校要充分認識“四項教育”的重要性，做到全面實施、各有側重，保證“四項教育”有效銜接、有序推進。

各學段的重點任務是： 1.小學階段

小學階段是學生行為習慣養成的關鍵期，各小學要側重抓好行為習慣養成教育，即落實“八大習慣”。一是養成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣。二是養成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣。三是養成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣。四是養成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣。五是養成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣。六是養成良好的衛生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣。七是養成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣。八是養成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務的習慣。各縣、各學校要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現場會”的思路，認真落實“八大習慣”養成教育。

2.初中階段

初中階段是學生健康心理品質形成的關鍵期，各初中學校要側重抓好青春期心理健康教育，即搞好“兩項建設”，做到“三個關注”。“兩項建設”是標準化心理輔導室建設和心理健康教師隊伍建設；“三個關注”是關注全體學生，關注個體差異，關注問題學生。

3.高中階段

高中階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，各高中學校要側重理想信念教育，主要內容是開展“四觀一規劃”教育?！八挠^”即世界觀、人生觀、價值觀、審美觀；“一規劃”即生涯規劃。世界觀就是培養學生對整個世界以及人與世界關系的正確的看法和觀點。人生觀就是培養學生對人生的正確看法，對人類生存目的、價值和意義的正確看法。價值觀就是培養學生正確的價值取向和價值尺度。審美觀就是培養學生具有基本的審美意識和高尚的審美情趣。生涯規劃就是引導學生科學制訂自己的人生發展規劃，學會選擇，學會把自身的發展同服務國家，服務人民的使命結合起來。

4.整個中小學階段

整個中小學階段要貫穿公民素養教育，即處理好“四個關系”。教育和引導學生正確處理人與人、人與自然、人與社會、民主與法制的關系，強化公民意識，提升公民素質，培養合格現代公民。

四、實施辦法

1.建好三支隊伍。一是班主任隊伍。重點是實現“三化”：一是落實教育部《中小學班主任工作規定》，強化“主業”意識，實現班主任隊伍專業化；二是按學期系列安排班團會，實現班會課程化；三是推廣用好《班主任工作手冊》，促進班主任工作規范化，提高班主任的業務水平和工作能力。二是心理健康教師隊伍?！笆濉逼陂g，中小學校要按照每800到1000名學生配備一名專職專業心理健康教師的要求，2011年高中階段的省級德育示范校配齊；2012年初中階段的省級德育示范校和其它高中配齊；2013年其它縣城初中和小學階段的省級德育示范校配齊；2014年其它縣城小學和鄉鎮初中配齊；到2015年底，全市中小學校配齊專職心理健康教師。三是學生家長隊伍。各學校要建好辦好家長學校、成立家長委員會，通過“教師家訪進萬家、家教知識進萬家”等活動，教育引導家長樹立現代教育理念，掌握現代教育方法，懂得孩子心理健康成長的規律，建立平等和諧的親子關系，幫助孩子形成良好的學習生活習慣，保持家庭教育與學校教育的一致性。

2.用好三個平臺。一是課堂教學主渠道。通過課堂教學滲透行為養成教育、心理健康教育、公民素養教育及理想信念教育，做到有意、有機、有效。各中小學校要按照課程計劃，開全開足音樂、美術、體育課程，發揮藝體課的重要作用，培養學生高雅健康的審美情趣和人文素養。二是青少年活動中心。各縣中小學校要充分利用好當地的青少年活動中心，開展一些研究性學習和道德實踐、社會實踐活動?；顒又行囊Y合中小學課程要求，設計開發參與式、體驗式、互動式等活動項目，積極推動校外教育與學校教育的有效銜接；要結合學校作息時間，設定合理的開放時間，增強接待能力，提高場所利用率，發揮場所普及推廣、興趣培養、實踐體驗的功能。三是社會實踐基地。各縣要建立內容豐富、種類齊全的社會實踐資源網，學校定期組織學生進社區、進村鎮、進企業，開展社會實踐。高中生要每學年達到8天，初中生、小學生每學年要達到105學時。

四、保障措施

1.加強組織領導。學校工作必須堅持德育為先，育人為本，各中小學校長是做好德育工作的第一責任人。各縣、各學校要把落實序列化德育擺在首要位置，納入教育事業發展和學校發展總體規劃中。要結合“十二五”規劃和工作計劃，明確序列化德育的工作思路、目標任務和具體舉措，要分解到各個職能部門。加強落實過程的管理與指導，建立定期交流和督導檢查制度，保障序列化德育工作的落實。

2.加大輿論宣傳。各縣要利用當地廣播、電視、互聯網大力宣傳報道縣域內整體實施序列化德育體系工作的安排部署、具體進展情況以及新做法、新典型、新經驗。同時還要積極爭取宣傳、文化、公安、民政、共青等部門的大力支持，營造全社會齊抓共管的良好氛圍。各學校要通過組織豐富多彩的活動讓學生體驗、生成、內化“四項教育”，要及時發現、宣傳、表彰工作中涌現出優秀個人和先進事跡。

3.構建保障機制。各縣、各學校要在人力、物力、財力方面建立保障機制，制度化、規范化推進序列化德育工作。要加大德育經費投入，設立德育專項經費，確保德育經費在同級財政性教育經費和學校公用經費中占到合理比值，確保新增教育經費適度向德育傾斜。要按規定增加學校心理健康教師、少先隊總輔導員編制。要加強德育基礎設施建設，如標準化心理健康輔導室建設等。

4.加大培訓力度。重視提高德育骨干隊伍的專業素養和業務能力，各縣、各校要建立德育骨干培訓制度，保證班主任、心理健康教師和政教干部每年有一次機會外出進修學習。今年，市教育局出臺的整體構建序列化德育體系的一系列德育文件，各縣、各校要對所有班主任進行分層、分類培

訓，讓班主任領會精神實質，明確內容要求，掌握操作方法，確?！八捻椊逃甭湓趯嵦?，取得實效。

二〇一一年五月二十日

第四篇：傅莊街道四項措施推動遠程教育顯實效(馬)

傅莊街道四項措施推動遠程教育顯實效

一直以來，傅莊街道都把農村黨員干部現代遠程教育工作作為重點來抓，通過規范站點使用、開拓創新載體、突出示范帶動、狠抓分類學習等，扎實推進現代遠程教育教學應用工作。

一是規范站點使用。堅持抓好每月三次的集中收看活動，做好通報，讓各村遠程教育站點以此作對比，找差距、查不足，及時整改。制定學習計劃，并將上級要求收看的課件列為必修課。了解各村組織學習收看和利用情況，收集和推廣好經驗、好做法，通報批評落后的村居，不斷提高黨員干部學習的自覺性和主動性，增強學用效果。

二是開拓創新載體。為擴大現代遠程教育覆蓋面，有效將“學用”成果轉化為實際生產力，不斷創新培訓載體。以培訓中心為平臺，積極開展農民勞動技能和科技教育培訓，進一步推進當地農產品種植加工，以及禽畜養殖等技術的推廣和應用，為促進農業增效、農民增收和農村可持續發展奠定基礎，推動了全街道經濟社會科學發展。

三是突出示范帶動。全街道各站點有針對性地組織黨員干部帶頭學習，通過他們的示范作用，帶動和指導其他黨員群眾開展學習。在抓學習過程中，重點抓好村班子成員的學習，堅持干部帶頭學。一些村還采取黨員干部分片聯系黨員，從網上下載視頻課件和專題資料，上門輔導和以黨小組為單位組織集中學習討論等形式進行學習。

四是狠抓分類學習。針對基層實際，在組織開展學習時充分考慮黨員干部群眾的實際需求，增強教育的針對性。堅持把黨員電教工作與黨建工作結合起來，以促進農村基層黨員隊伍能力提升作為切入點，區分對象進行分類學習：在大齡黨員中加強黨在農村的路線、方針、政策等內容的學習，側重政治理論、法律法規等方面的知識學習，在思想上緊跟時代的步伐；對中青年黨員除加強政治學習外，還注重加強科普學習，收集市場信息，增強致富本領；對農村黨員干部，除了學理論、學技能外，著重加強行政管理和市場經濟知識的學習，提高組織管理水平和參與市場經濟的能力。

第五篇：四項措施掀起

四項措施掀起“人民好公仆”教育實踐活動熱潮

市縣“人民好公仆”教育實踐活動會議召開后，屏錦鎮迅速貫徹落實，深入查找問題，納入講述點評，強化整改落實，以具體舉措在全鎮掀起教育實踐活動熱潮。

組織動員，集中學習。一是召開動員大會。全市電視電話會后，鎮黨委庚即召開“人民好公仆”教育實踐活動學習暨動員大會，要求各單位負責人要當好“第一責任人”，切實帶好頭、履好責，引領活動深入開展。二是細化具體任務。制定《關于在創先爭優中開展“人民好公仆”教育實踐活動的實施方案》，明確活動主題載體，各鎮街、部門也結合工作實際，層層抓好落實。三是啟動集中學習。將4月定為“人民好公仆”集中教育月，通過上黨課學黨史、舉辦革命英模人物故事會、召開創先爭優先進典型事跡報告會，以及組織開展“重走革命路”、“走進群眾、感受民生”調研、開展警示教育等活動，增強機關干部理想信念、宗旨觀念、廉潔從政意識。

對照標準，查找問題。一是開展自查。各級黨組織4月底前結合所在行業、崗位工作實際，對照創先爭優《崗位責任書》、“人民好公仆”細化標準和市委列舉的“五風”現象，深入查找存在的突出問題。二是群眾監督查。在各單位設置作風投訴站、網絡舉報信箱及監督電話，廣泛收集服務對象和社會群眾對機關作風的意見和反映，確保問題查得準，“病根”挖得透，整改方向明。三是聯合互查。在兩個單位或多個單位之間聯合開展“互督共查”行動，通過舉辦作風建設經驗交流會、互評互查會、問題探討聯席會等，加大單位之間經驗交流、學習借鑒、監督查找力度，營造各單位之間“真比、真查、真學、真改、真做”的良好氛圍。亮明承諾，講述點評。一是公開承諾。每名黨員干部圍繞“人民好公仆”“五個好”標準，結合自身實際，亮明目標任務和具體舉措，承諾后集中公示。二是月月講述。5月10日前，全縣集中召開一次“人民好公仆”教育實踐活動專題組織生活會，干部（職工）逐一講述學習收獲、剖析突出問題、提出整改措施及時限。三是領導點評。32名縣級領導干部全部深入創先爭優活動聯系點，點評“人民好公仆”教育實踐活動開展情況。同時，要求全縣每場專題組織生活會都必須有1名以上領導干部到場，對干部職工參與教育實踐活動情況進行重點點評。四是結果公示。要求每名干部職工撰寫1篇作風分析材料，把查找的突出問題和整改的具體措施和創先爭優“一講二評三公示”內容一道，專欄公示，接受干部群眾監督。整改落實，考評獎懲。一是強化督促檢查?？h紀委會同督查室、組織部等部門組成暗訪小組，開展明察暗訪、隨機抽查，不定期檢查全縣教育實踐活動開展情況，對活動推進不力的單位和個人進行通報。二是深化整改落實。各單位對照查找問題逐一建立健全出勤、用車、請銷假、值班等規章制度，做到靠制度辦事、用制度管人。同時，建立服務對象和社會群眾對機關作風的意見反映臺賬，逐一查實處理；三是開展專項考評。把教育實踐活動納入創先爭優活動考核范疇，每年組織一次“機關作風建設評議活動”，由服務對象對部門（單位）機關作風建設情況進行測評，結果納入公務員和領導班子、領導干部考核內容。四是強化激勵獎懲。對活動中表現優秀的干部，納入每年一次全縣“人民好公仆”評比表彰范疇，對受到通報、處理及專項測評不合格的干部，取消其評先評優資格。