第一篇：雅林觀感（范文模版）

雅林農業觀光園參觀有感

姓名：謝婷婷學號：120607136 班級：園藝12-1班

雅林農業觀光園位于飛云江南岸的瑞安市飛云高速出口，是一個高科技農業示范基地，集農業觀光、花卉銷售、農家樂于一體的現代農業園。園區一期占地面積約280畝，有熱帶植物園10000㎡，園內有佛肚樹、光棍樹、大王椰子等一百余種熱帶植物；現代化智能溫室35000㎡、露天展示園100余畝和農家樂景觀等組成，是溫州地區目前規模最大、科技最新的現代農業園區。陳志歲《參觀雅林現代農業園》詩：“江畔飛云地，襲人原野芳。菽蔬花燦綻，果蓏葉瑩揚。憩館嘗清味，升簾納綠光。農園足游趣，一路慶豐穰。”

從高速路轉進觀光園，首先看到的是熱帶雨林植物園，邊上是停車場，車位之間種植著喬木，有一種古樸自然的氣息。園區的大門約有10米長，顯得大氣。一條筆直的道路直通園內，路旁矮灌木郁郁蔥蔥。

觀光園大體有生態餐廳，花卉園，農產品超市，水培園，百果園，熱帶果園及各個果蔬園。離門口最近的是農場品超市，主要以雅林農業科普園和雅林現代農業園無公害種植基地生產的各類農作物為主，另精選溫州區域各類特色農產品為輔，嚴格遵守食品安全條例，打造健康、美味的綠色食品，讓游客在享受美景的同時，不再為食品安全問題發愁。另外，盆栽花卉等觀賞物件琳瑯滿目，滿足游客的購物需求。

售票處之后，便進入了觀光園的種植觀賞區。在水培園內種植有生菜、紅菜、莧菜、絲瓜、草莓、紅掌、矮牽牛等果蔬花卉30余種。更是綜合運用國內外最新科技成果，展示了“葉菜多層管道水培”、“草莓立柱霧培”、“花卉墻體霧”、“瓜果樹式水培”“植物工廠”等水培新模式。而百果園內栽培品種有砍瓜、蛇瓜、變色瓜、大葫蘆、小葫蘆、天鵝葫蘆、特大南瓜、多翅瓜、飛碟瓜等30多個觀賞瓜品種。這一切，不僅進一步豐富了我們的知識，更是拓展了我們的視野。

漫步觀光園內，隨處可見別出心裁的小模型，有棲息草地惟妙惟肖的恐龍，有跨越地域的荷蘭風車。矗立其間的兒童娛樂區勾起人們心中兒時回憶，大片大片的薰衣草彌漫著夢幻的氣息，鑲嵌園內的小池塘更是增添一抹亮麗的風采。

從觀光園出來，就回到了熱帶雨林植物園，園內巧妙地將植物觀賞與餐飲結合在一起。設有香蕉廳、魚池雅座、古典包廂、宴會廳等六部分。園內有光棍樹、佛肚樹、大王椰子等一百余種熱帶植物，讓游客盡享林中用餐的愜意。100%通透式的開放廚房及農業園綠色生態蔬菜的供應，讓游客吃的更加健康、放心。

雅林農業觀光園將農業與現代技術相結合，打造了一個舒適美麗方便的休閑娛樂區。隨著現代人越來越注重健康生活，觀光園的前景不容忽視。

第二篇：《測量學》林斯雅

《測量學》

集中實習報告

專 業： 水文與水資源工程 班 級： 1601 姓 名： 林斯雅

學 號： 311603030103 指導教師： 雷偉偉

2018年月日

指導教師批閱：

目

錄

一、前言???????????????????????

1、實習時間???????????????????????

2、實習地點???????????????????????

3、實習小組信息?????????????????????

二、實習的性質、目的及任務???????????????

1、性質?????????????????????????

2、目的與任務??????????????????????

三、實習內容與要求???????????????????

1、水準測量???????????????????????

2、圖根導線測量?????????????????????

四、具體項目內容????????????????????

項目一：水準測量????????????????????

1、水準儀的使用方法與步驟???????????????? 項目二：導線測量（閉合導線）?????????????? 1全站儀的使用方法和操作步驟???????????????

2、測量前的準備工作???????????????????

3、角度測量???????????????????????

4、距離測量???????????????????????

五、實習心得體會????????????????????

一、前言

1、實習時間：

2017年12月26日至2017年12月28日

2、實習地點：

河南省焦作市山陽區河南理工大學南校區

3、實習小組信息：

實習小組成員由水文1601班同學組成：

隊長：周洋

隊員：王通明，紀順奎，丁肖楠，潘婷，林斯雅，張慧慧 隊員分工：

選點與跑尺：每組一圈閉合水準路線，每一位隊員都有選點，跑尺的參與 觀測與讀數：每一位隊員都有觀測與讀數的參與

記錄與計算：主要由張慧慧負責記錄，潘婷核實記錄無誤，每一位隊員都各自計算一遍數據，再核對

二、實習的性質、目的和任務

1、性質：

本次實習是在《測量學》課程理論講述完成后，結合課堂教學實習而進行的一次系統的、綜合性的實習。

2、目的與任務：

2.1、目的：通過本次實習，使學生掌握、鞏固已學知識，使理論與實踐相結合，加強基本技能的訓練，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

熟練掌握各項項目中的內業計算方法，加強獨立計算的基本功。

針對實習中出現的具體問題，自己分析并能作出合理、可行的解決方案。

通過本次實習，培養和訓練學生相互協作的工作能力，為以后從事相關工作奠定基礎。鞏固和強化理論知識，在實踐中訓練分析問題，培養解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力；進一步熟練掌握水準儀、經緯儀的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數字測圖的全過程；培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神

2.2、任務：小區域大比例尺地形圖的測繪。在河南理工大學南校區的國旗周圍與圍繞著荷花池的資環學院、能源學院、土木學院、測繪學院，通過3天的地形圖測繪實習，取得控制點數據。

三、實習內容與要求

1、水準測量： 根據校園已知控制點的高程，設計并測量一條水準路線，每組每人不得少于六站。

2、圖根導線測量：根據校園已知控制點的坐標，設計并測量多條圖根導線，使圖根點比較均勻分布于測區內。每組每人不得少于六站。

四、具體項目內容

項目一：水準測量

原理：水準測量的原理是利用水準儀提供的一條水平視線，測出兩地面點之間的高差，然后根據已知點的高程和高差，推算出另一個點的高程

選點：一共選取八個已知點，首先在地形圖上找出合適的已知點，然后核對坐標紙，看該點是否存在。

路線：從土木學院門口設已知點，圍繞著荷花池展開測量。

轉折點如何選取：方便測量，轉折點之間可以通視；考慮轉折點的數量問題；轉折點之間的距離等。

1.水準儀的使用方法與操作步驟

1.1、認清工程水準儀的構造和各部件的名稱 1.2、水準儀的安置和讀數

安置儀器 ：將三角架張開，使其高度在胸口附近，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，然后用連接螺旋將儀器連在三腳架上。

粗略整平：先對向轉動兩只腳螺旋，使圓水準器氣泡向中間移動，再轉動另一腳螺旋，使氣泡移至居中位置。水準儀的粗平是通過旋轉儀器的腳螺旋使圓水準儀器的氣泡居中而達到的;按“左手拇指規則”旋轉一對腳螺旋和一個腳螺旋，使氣泡居中，這是置平測量儀器的基本功，必須反復練習。

瞄準 ：轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；轉動儀器，用準星和照門瞄準水準尺，擰緊制動螺旋（手感螺旋有阻力），轉動微動螺旋，使水準尺成像在十字絲交點處。當成像不太清晰時，轉動對光螺旋，消除視差，使目標清晰。

精平、讀數：在水準管氣泡窗觀察，轉動微傾螺旋使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合，視線即處于精平狀態，在同一瞬間立即用中絲在水準尺上讀取米、分米、厘米，估讀毫米，即讀出四位有效數字。

1.3、水準測量的數據記錄

用水準儀進行水準測量的操作步驟為：粗平——瞄準——精平——讀數。在使水準儀精平后，應立即按十字絲的中橫絲在水準尺上讀數。圖2-17所示為正向望遠鏡中所看到的水準尺的像，水準尺的讀數為1.575m。由于從水準尺上總是需要讀4位數，因此，水準測量記錄上可記錄為1575（單位：mm）

項目二：閉合導線測量

水平角測量原理：水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。如圖3-1所示，A,B,C為地面上任意三點，連線BA,BC沿垂線方向投影到水平面H上，得到相應的A1,B1,C1點，則B1A1與B1C1的夾角β即為地面A,B,C三點在B點的水平角。也就是分別包含BA,BC方向的兩鉛垂面之間的兩面角。在頂點B的鉛垂線上安置一架經緯儀。儀器有一個能水平安置的刻度圓盤——水平度盤，度盤上有0°～360°的刻度，其中心位于測站的鉛垂線上。通過望遠鏡分別瞄準高低不同的目標A和C，在水平度盤上的讀數分別為a和c，測水平角β為這兩個讀數之差即 β=c-a

選點：圖書館門口

路線：圍繞國旗進行測量

轉折點如何選取：方便測量，轉折點之間可以通視；考慮轉折點的數量問題；轉折之間的距離等。

1.全站儀的使用方法和操作步驟

1.1電子全站儀的特殊構件 1.1.1多功能同軸望遠鏡 1.1.2顯示屏和鍵盤 1.1.3操作面板 1.1.4傳感器 1.1.5儲存器 1.1.6通訊接口

1.1.6 功能鍵（軟鍵）

1.2操作步驟

（1）觀測前應先檢驗儀器，發現儀器有誤差應立即進行校正，并采用盤左、盤右取平均值和用十字絲交點照準等方法，減小和消除儀器誤差對觀測結果的影響。

（2）安置儀器要穩定，腳架應踏牢，對中整平應仔細，短邊時應特別注意對中，在形起伏較大的地區觀測時，應嚴格整平。

（3）目標處的標桿應豎直，并根據目標的遠近選擇不同粗細的標桿。

（4）觀測時應嚴格遵守各項操作規定。例如：照準時應消除視差；水平角觀測時切勿誤動度盤；豎直角觀測時，應在讀取豎盤讀數前，顯示指標水準管氣泡居中等。

（5）水平角觀測時，應以十字絲交點附近的豎絲照準目標根部。豎直角觀測時，應以十字絲交點附近的橫絲照準目標頂部。

（6）讀數應準確，觀測時應及時記錄和計算

2.測量前的準備工作

2.1電池的更換

2.1.1電池安裝

將電池盒底部的突起卡入主機，按住電池盒頂部的彈塊并向儀器方向推，直至電池盒卡入位置為止，然后放開彈塊。

2.1.2電池拆卸

2.1.3全站儀的安置要求

(1)儀器的對中偏差不應大于5mm,儀器高和反光鏡髙的量取應精確 至 1mm。

(2)應選擇較遠的圖根點作為測站定向點，并施測另一圖根點的坐標和 高程，作為測站檢核。檢核點的平面位置較差不應大于圖上0.2mm，高程較 差不應大于基本等高距的1/5。

(3)作業過程中和作業結束前，應對定向方位進行檢查。2.1.4全站儀的安置方法

(1)安置三腳架：首先，將三腳架打開，伸到適當高度，擰緊三個固定螺旋。

(2)將儀器安置到三腳架上：將儀器小心地安置到三腳架上，松開中心連接螺旋，在架頭上輕移儀器，直到錘球對準測站點標志中心，然后輕輕擰緊連接螺旋。

(3)利用圓水準器粗平儀器 2.2全站儀的開機

按紅色開機鍵開機，按提示轉動儀器測距頭一周。聽到“嘀”的一聲響表示儀器初始化成功，可以正常使用。并確認顯示窗中有足夠的電池電量。

2.3全站儀的精確整平

（1）拿起三腳架計時，粗略放平；安裝儀器，緊固連接螺旋

（2）通過光學對點器（或錘球）對已知點，要點是一只腳架不動，左右手握一個腳架腿，眼睛通過對點器對點，基本對好后落實手握腳架踏實

（3）通過儀器腳架螺旋調整對中偏差

（4）調節腳架使圓水準氣泡居中，只要調節近身體一側的2個腳架（5）調節管水準氣泡居中

（6）松動儀器連接螺旋，平移儀器再次精確對中并緊固旋（7）最后再N次調節管水準氣泡居中

3.角度測量

3.1水平角 3.1.1測回法

如圖3-18所示，在測站B需要測定BA,BC兩方向間的水平角β，在B點安置經緯

儀，在A點和C點設置瞄準標志，按下列步驟進行測回法水平角觀測

（1）在經緯儀盤左位置（豎盤在望

遠鏡左邊，又稱正鏡）瞄準左面目標C讀得水平度盤讀數C左

（2）瞄準右面目標A，讀得水平度盤讀數A左，側盤左位置測得的半測回水平角值 β=a左-c左

（3）倒轉望遠鏡層盤右位置，瞄準右目標A，得水平度盤讀數a右

（4）瞄準左目標C，得水平度盤讀數c右，側半測回水平角值為 β右=a右-c右

綜上所述

β=1/2（β左＋β右）3.1.2方向觀測法

在一個測站上需要觀測2個或2個以上水平角時，采用方向觀測法觀測水平方向值，任何兩個方向值之差即為該方向間的水平角值。如果需要觀測的水平方向的目標超過3個，測次對各個目標觀測水平方向值后，還應繼續向前轉到第一個目標進行第二次觀測，稱為歸零。此時的方向觀測法因旋轉了一圓周，所以稱為全員方位法。3.2已知水平方向值的設置

測站至某一方向的方位角為已知時，可以將瞄準該方向的水平角讀數設置為已知的方位角。

3.2.1利用鎖定水平角法設置

首先確認在角度測量模式下，利用水平微動螺旋設置水平角讀數為要設置的角度，如要設置的角度；按F2鎖定鍵，啟動水平度盤鎖定功能，最后使望遠鏡照準需要設置的方向。

4.距離測量

4.1測量步驟

（1）設置全站儀棱鏡常數。測距前須將棱鏡常數輸入全站儀中，儀器會自動對所測距離進行改正。

（2）設置全站儀的大氣改正值或氣溫、氣壓值。光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值，并對測距結果進行改正。

（3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀

（4）全站儀距離測量。照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。

注意事項：全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距；粗測模式，大概的進行預先測量。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式鍵選擇不同的測距模式。有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

四、實習心得體會

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次的實訓，才了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！

從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（4）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤。最后，還要特別感謝我們的指導老師，也是指導老師的耐心指導才讓本次實習得以順利進行呀！

第三篇：觀看《法眼》有感--林雅

觀看《法眼》有感

閩侯縣上街紅峰小學 六年（3）班 林雅指導老師：鄭梅珠

今天，我觀看了《法眼》心中如同潮水一般此起彼伏。

在現代社會文明發展過程中，有陽光燦爛的地方也有形形色色的陷阱，如，暴力游戲，吸毒，抽煙，喝酒，賭博等。

《法眼》講述的是一個與暴力游戲有關的事情。一天，胡某在網上玩捅人的游戲，因為技術不是很好，一次又一次地被人捅倒，他旁邊的一個同學嘲笑了他幾句，在網上殺紅了眼的胡某，一氣之下抽出身上是防身刀將那個同學捅死，然后依舊沉浸在游戲中，直到警方趕到現場，他才驚醒，知道了自己的所作所為后，懊惱不已，怪罪爸爸媽媽沒有好好管教他。

看到了這里，我真是十分的生氣，造成如今的惡果是他自己沒有好好把握住自己。為什么要將責任推卻到養育了他十幾年的父母身上？真是過分極了！

隨著科技的發展，網絡文化進入了我們的生活，乘了我們學習，工作娛樂的一種方式，也是我們不可缺少的一部分，豐富多彩的網絡世界讓我們充滿樂趣，也把我們搞得眼花繚亂。

我們應該擦亮自己的眼睛辨別自己的好壞。游戲，只是放松自己與開發智力的一種的工具，但不能讓它成為自己的主宰。無論在網上有多么快樂，還是要在生活中尋找真正的自己，去體驗生活中的快樂。大家應該告別黑網吧，到綠色網吧學習豐富的知識，擴大視野，去探知這個大千世界，關心更多的國際知識。

網絡能造就人才，也能毀滅人才，我們不能被網絡這張大網博住了手腳，埋沒了自己的花樣年華。應該正確對待網絡資源，學習電腦的各種使用方法，健康地運用網絡，從而幫助那些不懂得使用網絡的人。

在這里，我向大家呼吁：“沉迷于網絡是不好的，要走出這個害人的泥潭！正確對待網絡資源，保護自己。”

第四篇：國旗下講話林雅雯

第十五周國旗下講話

尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!

我是初二(6)班的林雅文,今天我國旗下講話的題目是：《安全這件大事》

安全，這是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。11月25日下午5點左右，當我們還在學校安靜地上課時，就在十中附近,發生了一起嚴重的車禍:一輛泥頭車把一個人活活壓死在車輪下，那個人血肉模糊，而這條鮮活的生命就這么離開了人世。這一慘劇是何等的觸目驚心!

很多人都抱有一種僥幸心理，總覺得這樣的飛來橫禍是不會降臨到自己的身上的，由這一起車禍可見，其實安全隱患就在我們的身邊。像這樣的安全事故頻頻發生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般隕落的鮮活的生命怎能不叫人扼腕嘆息，人的生命只有一次，當這些青年的生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值。這些血的事實一次次地警示我們，中小學生安全隱患令人震驚，加強中小學生安全保護措施刻不容緩。生命不保，何談教育!教育必須以安全為發展基礎，有安全才能有學校的穩定和諧，才能有學校的發展和社會的和諧，才能有我們每個同學的健康成長和家庭的幸福。

同學們，你們知道嗎，也許因為你課間隨意在走道中奔跑，也許因為你把樓梯的扶手當成滑梯，也許因為你做運動時的一個不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品帶進了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全。

在此，我真誠地提醒每一位同學 ：

1、上學、放學遵守交通規則，注意交通安全。不能在馬路上追追逐打鬧;

2、不吃路邊攤點上的不衛生食品；

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，互相禮讓，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞；

4、運動時，要遵守運動規則，注意自我保護；

5、提高自救能力，遇到危險要保持冷靜，切忌盲目參與救援活動。

老師們，同學們，安全這件大事重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重道遠，讓我們共同努力，撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：觀感體會

2013年8月28日，安徽省黨的群眾路線教育實踐活動先進事跡巡回報告會在安徽演藝集團有限責任公司歌舞劇院舉行。報告會上，七位報告團成員分別介紹了自己、同事或親人的先進事跡——“一個老兵的致敬”：趙克信、“最后的抉擇”：趙榮凱、“‘駱駝書記’的百姓情懷”：儲詒權、“永遠做老百姓的‘遮雨傘’和‘老黃牛’”：李宏祥、“村官說說心里話”：楊傳杰、“將生命融入使命”：李傳揚、“用一生踐行入黨誓詞”：苗為民，一個個生動的事例詮釋了先進人物們始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，報告團成員們以樸實無華的語言，從不同角度、不同側面講述了先進人物們多年來扎根基層、立足崗位、頑強拼搏、甘于奉獻、報效社會的事跡。整場報告感人肺腑、催人奮進，引起大家的強烈共鳴，讓在場的黨員群眾們深受教益，現場不時響起熱烈掌聲。

在觀看完報告會后，我們的心情激蕩久久不能平復，他們的先進事跡、感人故事，都蘊涵著一股催人奮進的力量，這就是共產黨員，這就是是我們黨的優秀干部，這就是基層干部的典范。他們奏響了共產黨員華彩的樂章，展示了共產黨員的時代風采，閃爍著社會主義精神文明的燦爛光芒。我們要以代表們的先進事跡不斷激勵自己，轉化為工作中強大的推動力，落實到各項實際工作中，從而更加自覺地把個人價值追求融入到事業中，在平凡的工作崗位上，扎扎實實，勤勤懇懇，為祖國繁榮，社會的和諧貢獻自己全部的智慧和力量。通過這次報告會的學習，我們在今后應該做到：

一、以先進典型為鏡，增強黨性修養

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，其中“照鏡子”是關鍵步驟，又是重要方法。以先進典型為鏡，可以知道自己的不足、凈化心靈、提升思想境界，要學有所思，學有所行。向先進學習，需要我們在日常工作生活中緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀，對照先進典型，聯系思想和工作實際進行深刻反思和思想交流，自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。只有這樣，才能在以先進典型為鏡中升華思想境界，凝聚工作勁頭。

二、以先進典型為范，堅持學習教育

通過先進代表的示范作用，堅持學習教育，深刻領會中央精神，把宗旨意識、群眾路線真正裝到心里去，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。加強組織領導，確保此次教育實踐活動取得實效，把思想認識統一到教育實踐活動的安排部署和具體要求上來，引導黨員、干部以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態、務實的工作作風，自覺投身到教育實踐活動，使全公司的黨員、干部思想統一，認識提高，為教育實踐活動的順利開展奠定堅實的基礎。

三、以先進模范為綱，改進工作作風 要建立作風建設的長效機制，針對“四風”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面查找出的突出問題，切實改進黨員干部作風、密切黨群干群關系。在解決熱點難點問題、在建立健全長效機制、永葆黨員先進性上下功夫，積極推進黨組織建設，防止“領導生病群眾吃藥”、防止“雷聲隆隆雨點小”、防止“隔靴搔癢造成效”。

四、始終做到教育實踐活動與工作兩不誤、兩促進

在開展群眾路線教育實踐活動中，我們一方面要按照上級黨組織的要求，認真組織開展各項教育實踐活動，確保活動取得實效。一方面要正確處理開展活動與推動工作的關系，要把開展教育實踐活動同做好各項工作緊密結合起來，確保開展教育實踐活動和做好各項業務工作兩不誤、兩促進。今年的國際貿易形勢不容樂觀，只有做到真抓實干，務求實效，把“嘴上說的、紙上寫的、會上定的”變為具體的行動和實際的效果，工作才算做到位、做到家。要把在學習教育活動中激發出來的熱情轉化為推動工作的動力，扎實做好各項工作，不斷推動工作的發展。