第一篇：《超人》觀感

《超人》觀感

總以為《蜘蛛俠》是好萊塢，甚至世界最成功的英雄主義之作?？赐辍冻藲w來》后，又一口氣看完整部超人系列。這才知道原來《蜘蛛俠》只是流行電影的經典之作。而超人卻是經典中的經典，從1978年第一部超人電影的首映，它已經牽動了一代的心。直到06年《超人歸來》上一代的人才得以重溫舊夢，新一代的人也可以領略經典的魅力。

好萊塢對于的英雄主義無疑與科學有著密切的聯系，《超人》系列也不例外。電影中那位上天入地，無所不能的救世主就是來自外太空。正因為超人的出現，甚至影響了美國人的價值觀.世界觀。后來的《蝙蝠俠》《蜘蛛俠》《鋼鐵俠》。。可以說是它的衍生品，電影中都無形的表達了美國式的價值觀--英雄主義?！冻恕愤@部電影的魅力可見一斑。

可是當我們冷靜下來想一下，這樣的價值觀，這樣的性格，這樣的民族。帶給世界的是什么呢?英雄主義使得美國人過于表現他們自己，對于他們的軍事.科技.經濟。。他們過于自信，過于表現自我，過于以自我為中心。。斯若伐克，伊拉克,伊朗,阿富汗,朝鮮半島。。世界各地都是他們的舞臺。但很顯然他們并未扮演好他們的角色，08年的金融危機就是警告。

所以，電影的作用只是娛樂，也僅限娛樂。事實證明,超人救不了美國，救不了人類。

電影來源于現實，但絕不能使之高于現實。

第二篇：觀感體會

2013年8月28日，安徽省黨的群眾路線教育實踐活動先進事跡巡回報告會在安徽演藝集團有限責任公司歌舞劇院舉行。報告會上，七位報告團成員分別介紹了自己、同事或親人的先進事跡——“一個老兵的致敬”：趙克信、“最后的抉擇”：趙榮凱、“‘駱駝書記’的百姓情懷”：儲詒權、“永遠做老百姓的‘遮雨傘’和‘老黃?！保豪詈晗?、“村官說說心里話”：楊傳杰、“將生命融入使命”：李傳揚、“用一生踐行入黨誓詞”：苗為民，一個個生動的事例詮釋了先進人物們始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，報告團成員們以樸實無華的語言，從不同角度、不同側面講述了先進人物們多年來扎根基層、立足崗位、頑強拼搏、甘于奉獻、報效社會的事跡。整場報告感人肺腑、催人奮進，引起大家的強烈共鳴，讓在場的黨員群眾們深受教益，現場不時響起熱烈掌聲。

在觀看完報告會后，我們的心情激蕩久久不能平復，他們的先進事跡、感人故事，都蘊涵著一股催人奮進的力量，這就是共產黨員，這就是是我們黨的優秀干部，這就是基層干部的典范。他們奏響了共產黨員華彩的樂章，展示了共產黨員的時代風采，閃爍著社會主義精神文明的燦爛光芒。我們要以代表們的先進事跡不斷激勵自己，轉化為工作中強大的推動力，落實到各項實際工作中，從而更加自覺地把個人價值追求融入到事業中，在平凡的工作崗位上，扎扎實實，勤勤懇懇，為祖國繁榮，社會的和諧貢獻自己全部的智慧和力量。通過這次報告會的學習，我們在今后應該做到：

一、以先進典型為鏡，增強黨性修養

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，其中“照鏡子”是關鍵步驟，又是重要方法。以先進典型為鏡，可以知道自己的不足、凈化心靈、提升思想境界，要學有所思，學有所行。向先進學習，需要我們在日常工作生活中緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀，對照先進典型，聯系思想和工作實際進行深刻反思和思想交流，自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。只有這樣，才能在以先進典型為鏡中升華思想境界，凝聚工作勁頭。

二、以先進典型為范，堅持學習教育

通過先進代表的示范作用，堅持學習教育，深刻領會中央精神，把宗旨意識、群眾路線真正裝到心里去，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。加強組織領導，確保此次教育實踐活動取得實效，把思想認識統一到教育實踐活動的安排部署和具體要求上來，引導黨員、干部以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態、務實的工作作風，自覺投身到教育實踐活動，使全公司的黨員、干部思想統一，認識提高，為教育實踐活動的順利開展奠定堅實的基礎。

三、以先進模范為綱，改進工作作風 要建立作風建設的長效機制，針對“四風”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面查找出的突出問題，切實改進黨員干部作風、密切黨群干群關系。在解決熱點難點問題、在建立健全長效機制、永葆黨員先進性上下功夫，積極推進黨組織建設，防止“領導生病群眾吃藥”、防止“雷聲隆隆雨點小”、防止“隔靴搔癢造成效”。

四、始終做到教育實踐活動與工作兩不誤、兩促進

在開展群眾路線教育實踐活動中，我們一方面要按照上級黨組織的要求，認真組織開展各項教育實踐活動，確保活動取得實效。一方面要正確處理開展活動與推動工作的關系，要把開展教育實踐活動同做好各項工作緊密結合起來，確保開展教育實踐活動和做好各項業務工作兩不誤、兩促進。今年的國際貿易形勢不容樂觀，只有做到真抓實干，務求實效，把“嘴上說的、紙上寫的、會上定的”變為具體的行動和實際的效果，工作才算做到位、做到家。要把在學習教育活動中激發出來的熱情轉化為推動工作的動力，扎實做好各項工作，不斷推動工作的發展。

第三篇：《超人》讀后感

《超人》讀后感

《超人》讀后感1

當我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會到：和“死黨”在一起的時光是多么快樂珍貴；成長過程中父母對我們的愛是多么偉大……

這本書共有十八個小故事，每個都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。

什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當然，現實生活中他是不存在的?？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀模@里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發生的有趣的事情。有時他性格超“二”；有時他臉皮超厚；有時他力氣超大。所以大家叫他“超人”?！俺恕蓖揽偸窍肟觿e人，卻又時而把自己繞了進去；他學習成績不好，卻從不沮喪；調皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個不一樣的“超人”！有時我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會帶來一定的麻煩。雖然他學習態度不好，可是他聰明、反應快是值得我們學習的！他堅強、不脆弱，什么時候都是快樂的。我覺得現在的小學生壓力都很大，除了學校的學習和作業，放學后，還要上輔導班，寫輔導班的作業。有的小朋友都報五六個班，哪里還有尋找快樂童年的時間？大家都報班，一個人不報好像不思進取。我真的希望可以壓力小一點，快樂多一點！所以，我喜歡這個小故事，它給我帶來了快樂！也激勵了性格內向的我，大膽思考、勇敢表達的信心！

書里還有一篇“我的白日夢媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因為生他時發高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個小故事讓我很感動！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時，我也會不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現在想想真是不應該！以后，我要多關心父母，長大報答他們！

這本書里的每一個小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會更愛讀書！

《超人》讀后感2

冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會的黑暗，是一篇探索人生的文章。

一開始看見這個標題，我就覺得很新穎，頓時引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉變的過程。

文章開始時何彬是一個極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺是父子母子，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了。哭一場也是這么回事，笑一場也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護自己，壓抑自己。

然而當他在夜晚時候聽見對面樓下凄慘的呻吟時，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當他聽這呻吟到了第七日的時候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當得知是樓下的孩子祿兒摔斷了腿，沒錢醫治時，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產生了，他開始融化了。

何彬的進一步融化轉變是在祿兒的傷漸漸好了的時候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時，他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。

讓何彬的完全的轉變是祿兒在他臨走時給他的一封信。信上祿兒說因為他的母親十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當讀完信時，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。

這篇文章是寫在五四運動時期，發表在194月。此時正是五四運動的低潮時期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當時有不少人批評冰心的這篇文章，但是在現在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。

一個人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會被愛轉化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。

《超人》讀后感3

冰心是現、當代女作家兒童文學作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說月報》的第12卷第4號上發表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因為“人生究竟是什么？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當時一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時代特質，造就了整個社會“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國的社會思潮直接影響到“為人生”的文學創作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時段的問題小說凸顯了鮮明的時代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。

《超人》講述了一個冷心腸的青年何彬在開始的時候對一切都很排斥，拒絕交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標題為《超人》。這個標題本身就是一個藝術加工的產物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區別？吸引了讀者的眼球讓讀者產生想繼續讀下去的意頭，然后又直接點出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點生氣的東西，他都不愛＂以獨來獨往的性格特點來說明了何彬這個人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個人物對生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀初年輕人的心態。

程姥姥和祿兒是整個事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對他的.幫助和體諒而對人生觀和世界觀發生了改變。

文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當代大學生：只有堅持心中有愛，我們就不會感受到孤獨、空虛和無助，最終，由愛帶我們去到幸福的彼岸。我們要努力學習科學文化知識，不忘初心，砥礪前行。

《超人》讀后感4

《超人特訓班》這本書是楊鵬的作品，是我喜歡的作家之一。

這本書很好看，里面包含很多個小故事，但是我印象最深的是“超人特訓班”這個內容。故事里講了“超人特訓班”是一個把普通人訓練成具有超能力的人。但是這個超人不是動畫片里的超人，而是只能具有某一方面特長的超人。這個班就是實驗性質的，就是讓一些孩子做實驗的“小白鼠”，而這個班還特別受一些家長的喜愛。所以一些渴望自己孩子能有超長能力的家長，不惜重金把自己孩子送去特訓班，而哪個家長也沒有征求過孩子的意見。故事的主人公也是被他爸媽強行送去接受訓練。因為是某一方面特長的訓練班，所以小主人公選擇接受外語訓練。據說實驗是30天，結束后他就會成為“外語超人”。訓練是第一項就是“洗腦”。洗腦就是把孩子們心中存在的各種雜念清理掉。接下來就是“灌腦”，就是在腦子被格式之后將電腦里的知識“拷貝”到孩子的大腦里。接著就是20天的強化訓練。在這20天里，英語班的孩子們只能用外語說話，如果不小心說了一句母語，那他的大腦就會有像被電擊一樣的抽搐般的疼痛。為了不受疼痛的折磨，只能接受苦訓。最后小主人公成功的喪尸了說母語的能力，每天只能用英語和周圍的人交談。而特訓班的其他孩子出來后，也喪失了和他們特長無關的能力，每天重復著她們超能力的舉動，直到精疲力盡。家長們在高興之余發現孩子們的超能力反而給她們帶了了很多麻煩。這些結果似乎和家長們盼望的結果完全不一樣。最后特訓班被取締了，特訓班的孩子們又經過專門的治療恢復了正常。

通過這個故事，我想對所有的家長們說：你們對子女望子成龍，望女成鳳的期望我們孩子也能理解，但是不能給孩子們施加太大的壓力。一些上不完的特長班，做不完的習題，讓我們很不快樂。甚至連痛快的玩一天的時間都沒有，我們也想像普通的孩子一樣有個快樂的童年。我們的愛好特長由我們自己來選擇，不要逼迫我們做我們不喜歡的事，長此下去還會讓我們產生厭學的情緒，這樣反而適得其反了。所以希望家長們也讀讀這個故事，也能因材施教，選擇孩子們喜歡的，適合我們的，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。

教師評語：你是個愛讀書的孩子，更可貴的是你能，讀有所思，讀有所悟。通過讀文寫出了同齡孩子的心聲，你很棒！人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會成為勝利者。

《超人》讀后感5

辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛的白日夢媽媽’這篇文章。

這篇文章的主人公何豆是個十歲大的小男孩，他生活在一個特殊的家庭環境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動作，把自己當成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號“荷蘭豆”；有時出去買菜會迷路，何豆和爸爸要花很多時間去找她，日常生活需要人照顧。

因為媽媽沒有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽，更多時候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學習很好，玩得也開心，但有時候也會帶來很多煩惱；一次家長會，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬囑咐，結果，最不能讓他忍受的事情還是發生了：媽媽很重視這次家長會，特意去市場買了件新裙子，迷路了還找錯了班級，害得何豆跑出班級找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開會時大聲說話，還叫他外號“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。

媽媽一直都像個孩子，爸爸每次出差都會給他們倆帶禮物，媽媽有時還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發現媽媽的好。何豆十歲生日時，爸爸去上班，媽媽陪他過生日，媽媽一早起來買來大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個秘密：媽媽在生他時發高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛媽媽。

通過這篇文章讓我明白了什么是無私的愛和關懷，懂得了母愛的偉大；爸爸給予媽媽的愛是支持、理解、關心和包容，媽媽給予孩子的愛是生命，是全身心無私的愛，媽媽希望孩子能健康成長，學習更多的知識，增長本領，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個懂事的孩子。

《超人》讀后感6

在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你 應該關心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚械囊粋€主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學習中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續堅持。

你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢還無所不能，比柯南還聰明的人。在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你 應該關心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚械囊粋€主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學習中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續堅持。

你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢還無所不能，比柯南還聰明的人。

《超人》讀后感7

本書比較適合剛入職的新人去閱讀一番，不算很長，文字也比較流暢易懂。大致一兩個小時就能瀏覽完畢。大體上，作者以自己的工作經歷總結出一些經驗，能夠讓自己脫穎而出，體現出自己不同的價值，從而得到上層的賞識并能夠進行快速地晉升。

具體地，書籍主要講了大致五部分內容：

1.講述成果與評價的秘密。為何成功者能夠獲取優秀成果，而自己卻取得不了。打破大家對工作的固定觀念和誤區。即要多做有意義的工作；

2.降低日常工作的比率。脫離沒有成果、沒好評的狀態的思維模式；

3.降低日常工作比率的具體方法。有九大思考模式：

1）推測委托者的“期待值”；

2）調查委托者“關心的事”；

3）想像工作成果的“使用者”和“使用場景”；

4）想像“繼任者”和“競爭對手”的行動；

5）關注公司的“六個目的”：

①實現理念；

②追求利潤（提高銷售額、減低成本、削減支出）；

③提高客戶滿意度；

④提高員工滿意度；

⑤教育、培養人才；

⑥建立一個能讓以上成果重復的體系；

6）把提供“驚喜”放在心上：速度、方便、附錄；

7）通過“數據化”和“分析”發現原本看不見的東西；

8）搞清努力的“方向”；

9）自己決定“期限”；

4.真·自我品牌營銷。自身品牌相當于“自己的意見獲得通過的權利”和“犯錯誤也不會失去信賴”的證明。職場人的品牌價值由三大部分組成：“成果”、“言論”和“人格魅力”。最重要的無疑是“成果”?！白约汉蛣e人的差異”是自我品牌營銷中非常重要的一環，和別人的差異意味著有了標識自己的特征。而一旦有了特征，就能比別人突出一些；

5.開始旋風上升開始后應該采取的行動方針，要長久保持旋風上升狀態。即要保持多思考，并且勇于承擔起責任。

總之，核心是要求我們多去思考我們正在做的事情，而不是一味地以完成被布置的任務就算可以了。要多去站在更高更大的視野去看自己的工作以及要解決的問題。

《超人》讀后感8

在學校“法治護航，快樂成長”的號召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書，真是太有意思了，和我以前看的很多書都不一樣，它有內涵有思想有保護我們未成年人權益的法律知識。書里那一行行優美、樸實的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。

《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話書。故事內容是這樣的，在遙遠的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發達?？死锼箍偨y從下屬的匯報中得知地球上青少年的權益時常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因為管教不嚴而誤入歧途。于是，克里斯總統為了挽救地球的未來，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領，并指派力大無比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個普通的小學生，是個心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術和拇指超人的協助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險為夷。同時，由于他生性調皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話。馬米經歷了很多奇幻冒險，以自己的善良和正義揚善懲惡，勇敢的幫助了許許多多的人，成為一名守護正義的百變小超人。

馬米和拇指超人有趣的經歷，不僅驚心動魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學到了有用的法律知識。我開心地了解到，我的日記爸媽不能未經同意隨便翻看，因為我們享有隱私權；大人不能毆打或用難聽的語言侮辱責備我們，因為我們的人格尊嚴不容侵犯；老師、父母不能沒完沒了的給我們布置超多的作業，要保障我們的睡眠、娛樂、運動的時間，因為我們享有休息娛樂權，我們未成年人還受到國家的保護，享有身體健康權、著作權、榮譽權、參與權等很多很多權力。讓我開心的知道我們是祖國的花朵，受到法律的保護，我為我生活在平等自由富強明主公正的法治社會而驕傲！同時通過《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無眼”、沖動是魔鬼的道理，攜帶危險物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。

《百變小超人》是我課余時間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂的同時也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學習，多看書，多學點法律知識，將來做一個像馬米一樣勇敢、樂于助人的正義英雄。用法律知識保護自己，保護所有小伙伴們在快樂中成長！

第四篇：《雪豹》觀感

《雪豹》觀后感

最近，正在熱播一部抗戰大戲《雪豹》，我很感興趣，看完了整部劇后，心中感觸頗深。

《雪豹》講述了 “一?二八”淞滬會戰爆發，十九路軍的將士同仇敵愾，浴血奮戰，頑強抵抗日本侵略者。其鋼鐵的意志和精神深深感染了富家子弟周文。他是正直愛國的青年，不惜以一己之力反抗日本人的欺壓，殺了一個欺強凌弱的日本人，為此改名周衛國進入中央軍校學習。他過硬的素質得到教官和高層的賞識，更獲得了德國軍校深造的機會。學成歸來的周衛國以滿腔的熱情投入到抗日戰爭中，等待他的將是令人難以想象的艱難考驗……

在抗戰中，周衛國沒有因為失去了自己的父親、未婚妻和生死兄弟而屈服，沒有因為自己受傷斷臂而倒下。淚水洗刷盡了他的悲傷，顯示出了堅強。戰爭，讓他經歷了痛苦的蛻變，他由一個軍校毛頭小子成為一名優秀的指揮官，從一名富家子弟變為一位鐵血軍人！

周衛國的經歷堪稱傳奇，無論是從軍校畢業后去德國結識日本人竹下梭；還是落草清風寨成為“三當家的”；還是領導了“一線天伏擊戰”、“騎風口之戰”這樣的戰役；還是最后與自己既是朋友又是敵人的竹下梭決戰。這些，都讓我們看到了一個有血有肉的中國軍人！

令我感受最深的是周衛國與竹下梭的戰爭。兩人都是軍校優秀的學員，結交成為朋友，周衛國曾向竹下梭學習日語和劍道。但七七事變爆發，竹下梭成為日本軍人，周衛國與竹下梭劃地絕交，并警告竹下梭如果帶武器踏入中國一步，就一定要與他決一死戰。他為了國家的尊嚴與主權，犧牲了個人利益，這是何等精神！后來，竹下梭殺死周衛國的戰友、父親，周衛國沒有被他擊倒。最后，他擊敗了竹下梭，竹下梭斷臂請求老朋友原諒，并讓他結束自己的生命。周衛國手刃了竹下梭。為親人戰友報了仇，但他知道，他不是恨竹下梭，是痛恨戰爭……

中華男兒，人人當如雪豹！像周衛國那樣經戰火洗禮，成為中華軍魂！

第五篇：超人讀后感

《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點生氣的東西。這源于他消極的人生態度，消極得固執。

他固執地認為世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡德。一切不過是場戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語：“不如行云流水似的，隨他去完了?！睂⒆约旱囊簧f得如此輕描淡寫，毫不在意。可以真切地明了此時的他心中果真無愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬物呢！

他的固執直到某深夜樓下傳來的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無法享受，只覺著累極，可又因無法入睡而無法擯絕這些思想。幾天下來，人憔悴得厲害，但行動上仍機械似的無生氣的重復著。終于，心理的變化帶來了行動上的表現。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來，卻是破天荒的事！

隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見。他又恢復了那個冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當他有些無可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來時，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對他真的毫無影響嗎？“何彬卻不理會，拿著繩子自己走進去了。”在我看來，似乎是刻意的冷漠，正體現出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因為搬家之累才會顯得反常。

何彬的反常是他的煩悶，即使沒了呻吟的叨擾，卻仍會不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。

正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現世態度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。終于，何彬的臉上露出了愛的神情，淚水也流了下來。是他最終坦白了自己，坦承了自己對愛的眷戀和渴望。

他為何以繁星贈以祿兒？他所擁有的是慈愛的母親、天上的繁星和院子里的花；祿兒亦有慈愛的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發現但亦可擁有的美好拿出來與之分享。因為他們是朋友，世界上的兒子和兒子都是好朋友！這時的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。

我以為，母親、繁星和花兒在文中反復出現，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感?！俺恕敝冈谌酥?，既沒有了正常人應用有的情愫感念，最終河濱恢復了非超人的意識，悔悟了自己從前的錯識。雖然從他的行動表現上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬！