第一篇：在規(guī)劃館建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在規(guī)劃館建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

匯報(bào)單位：滁州市城鄉(xiāng)規(guī)劃局

二〇一一年十月十八日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！非常高興有這樣的機(jī)會(huì)與大家學(xué)習(xí)交流，下午大家實(shí)地參觀了滁州規(guī)劃館，對(duì)規(guī)劃館有了全面深入的了解，下面我結(jié)合滁州規(guī)劃館建設(shè)實(shí)際工作，就怎樣做好規(guī)劃館建設(shè)工作與大家探討交流一下。

一、對(duì)于城市規(guī)劃展示館的認(rèn)識(shí)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展加快了城市化進(jìn)程，城市規(guī)劃成為推進(jìn)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、塑造城市形象、提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。隨著社會(huì)各界對(duì)規(guī)劃作用認(rèn)識(shí)的提高，全國(guó)各地紛紛建設(shè)或籌建城市規(guī)劃展示館。首先談一下我對(duì)規(guī)劃館的認(rèn)識(shí)：

1、規(guī)劃館的定位。一個(gè)規(guī)劃展示館就是一座城市的縮影。規(guī)劃館是了解城鄉(xiāng)規(guī)劃的窗口，它通過(guò)豐富多彩的展示手段，生動(dòng)翔實(shí)地介紹了各類城鄉(xiāng)規(guī)劃；規(guī)劃館是一部紀(jì)錄片，它記錄了城市的歷史變遷、建設(shè)成就和未來(lái)規(guī)劃，集中展示了城市形象和城市未來(lái)發(fā)展的美好愿景；規(guī)劃館同時(shí)也是實(shí)施規(guī)劃公示制度、促進(jìn)公眾參與的平臺(tái)，通過(guò)推行“陽(yáng)光規(guī)劃”，使城鄉(xiāng)規(guī)劃更加體現(xiàn)“以人為本”的理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。

2、規(guī)劃館的功能。規(guī)劃館主要有展示城市建設(shè)成就、展示城市規(guī)劃與未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖、規(guī)劃建設(shè)專業(yè)知識(shí)科普教育、公眾參與、招商引資和學(xué)術(shù)交流等功能。

（1）城市建設(shè)成就的展示功能。規(guī)劃展覽館承擔(dān)著在一個(gè)有限的空間里，通過(guò)多樣化展示手段，全面、集中地介紹城市發(fā)展歷史、展現(xiàn)城市建設(shè)成就與城市形象的基本的功能。

（2）城市規(guī)劃與未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖的展示功能。當(dāng)前國(guó)內(nèi)各規(guī)劃展覽館的主要、核心功能就是展示城市的各種規(guī)劃及面向未來(lái)的城市發(fā)展藍(lán)圖。以此指導(dǎo)和促進(jìn)城市的發(fā)展，樹

立公眾對(duì)城市的信心。

（3）科普教育功能。隨著城市建設(shè)與規(guī)劃越來(lái)越受到市民的關(guān)注，規(guī)劃展覽館也發(fā)揮科普教育的功能。設(shè)置互動(dòng)設(shè)施、游戲活動(dòng)，使他們?cè)趨⒂^和游戲中了解城市規(guī)劃與建設(shè)知識(shí)。

（4）公眾參與功能。規(guī)劃展覽館能夠集中地、形象地傳遞城市建設(shè)與規(guī)劃的大量信息，為就規(guī)劃新成果征求市民意見和市民參與規(guī)劃決策提供了便利的條件和適合的場(chǎng)所。

（5）招商引資功能。城市可通過(guò)規(guī)劃展覽館向外界傳遞建設(shè)理念和未來(lái)發(fā)展意圖，而投資商則可通過(guò)規(guī)劃展覽館接收這些信息，從而決定投資意向。因此，規(guī)劃展覽館也是招商引資的橋梁。

（6）學(xué)術(shù)交流功能。城市規(guī)劃是一門實(shí)踐學(xué)科，需要政界、學(xué)界、企業(yè)界之間的相互交流和啟發(fā)。為此，城市規(guī)劃館也是城市建設(shè)管理者、實(shí)踐者以及專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

3、規(guī)劃館的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求。首先是定位要求要高，滁州市把規(guī)劃館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定位在全國(guó)一流、安徽領(lǐng)先，并以此為導(dǎo)向，細(xì)化為六個(gè)方面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）前沿的展示理念。規(guī)劃展覽館展示理念的前沿性是城市規(guī)劃建設(shè)本身特性的必然要求。作為展示時(shí)代特征的規(guī)劃展覽館，必然要結(jié)合最前沿的規(guī)劃理念和最新的建設(shè)動(dòng)態(tài)布展，如低碳城市、緊湊城市、公眾參與等等。

（2）創(chuàng)新的展示內(nèi)容。作為城市推介的載體和規(guī)劃宣傳的窗口，規(guī)劃館展示內(nèi)容需要囊括各個(gè)層面和視角。因此，每個(gè)城市在建設(shè)規(guī)劃展覽館時(shí)必須注意挖掘與目前全國(guó)各地已建和在建規(guī)劃展覽館的不同，展覽館必須要有創(chuàng)新性的展示內(nèi)容，以此體現(xiàn)城市的特色。

（3）鮮明的城市特征。目前，國(guó)內(nèi)規(guī)劃展覽館建設(shè)存在了一個(gè)比較普遍的問(wèn)題，那就是所謂的“千館一面”，這個(gè)問(wèn)題主要體現(xiàn)在，裝飾風(fēng)格雷同，展示手段類似，城市特征缺乏，這些都已成為國(guó)內(nèi)規(guī)劃展覽館發(fā)展的一個(gè)比較大的瓶頸。因此在進(jìn)行規(guī)劃展覽館布展工作的時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化城市

標(biāo)識(shí)，突出城市特色，將城市個(gè)性元素，或者說(shuō)是城市的烙印融入到展示設(shè)計(jì)中，作為展陳形式的元素運(yùn)用，挖掘城市文化底蘊(yùn)，展示城市文化與發(fā)展特色。

（4）先進(jìn)的展示技術(shù)。展示手段在不斷創(chuàng)新，數(shù)字化是總體趨勢(shì)。數(shù)字展示手段在展示中的分量越來(lái)越重，傳統(tǒng)的展板、模型、雕塑相應(yīng)的被多媒體替代，并且多媒體的可更新、易修改特點(diǎn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是節(jié)約投資的。

（5）多樣的互動(dòng)參與。互動(dòng)參與，既強(qiáng)化展示效果，提升參觀過(guò)程的趣味性，趣味交互的展示方式易被觀眾接受，又聚集人氣，體現(xiàn)展館建設(shè)以人為本的理念。一流展館，尤其需要精心設(shè)計(jì)多樣的互動(dòng)參與內(nèi)容，將公眾參與、雙向互動(dòng)、多元溝通等理念貫穿到規(guī)劃布展的全過(guò)程。

（6）盡量的低碳環(huán)保。材料應(yīng)用應(yīng)考慮低碳、節(jié)能、環(huán)保、安全等因素。

全面深入地認(rèn)識(shí)規(guī)劃館的定位、功能和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)規(guī)劃館建設(shè)人員的基本要求，也是做好規(guī)劃館建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提。

二、滁州市規(guī)劃展示館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、滁州市規(guī)劃展示館的基本情況。

滁州市規(guī)劃展示館位于城南新區(qū)核心區(qū)，政務(wù)中心東南角。總建筑面積約18800平方米，其中地上三層建筑面積約13000平方米，地下一層建筑面積約5800平方米。工程總投資約為1億元，其中土建工程約為5000萬(wàn)元，布展設(shè)計(jì)及施工約為5000萬(wàn)元。規(guī)劃館采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的展示技術(shù)和多媒體數(shù)字表現(xiàn)形式集中宣傳展示滁州的歷史文化、自然資源和區(qū)位條件，展示具有鮮明城市特色和豐富人文自然景觀的城市形態(tài)，展示改革開放以來(lái)滁州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市規(guī)劃建設(shè)取得的巨大成就和城市面貌發(fā)生的巨大變化，以及滁州未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。

2、規(guī)劃館建設(shè)工作的基本情況。

滁州市規(guī)劃展示館由上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院承擔(dān)設(shè)計(jì)，土建工程于2010年4月破土動(dòng)工，2010年底主體結(jié)構(gòu)封頂，2010年10月啟動(dòng)布展工作，2011年10月建成并投入使用。規(guī)劃館布展工程總投資預(yù)算為5000萬(wàn)，實(shí)際中標(biāo)價(jià)為3821萬(wàn)。布展工程招標(biāo)分設(shè)計(jì)和施工兩個(gè)標(biāo)段面向全國(guó)公開招標(biāo)，分別由蘇州創(chuàng)捷傳媒展覽有限公司和上海華博信息服務(wù)有限公司承擔(dān)規(guī)劃館布展工程的設(shè)計(jì)和施工。

3、一些做法

（1）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力。市委、市政府高度重視規(guī)劃館的布展工作，主要負(fù)責(zé)人多次專程聽取布展工作匯報(bào)，同時(shí)也參與設(shè)計(jì)方案的討論，并在施工期間也多次親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求按照國(guó)內(nèi)一流、安徽領(lǐng)先的目標(biāo)建館，為布展指明的工作方向。在資金方面安排專項(xiàng)資金進(jìn)行保障，確保布展工作的順利進(jìn)行。

（2）加強(qiáng)組織建設(shè)，打造一流隊(duì)伍。從規(guī)劃館布展準(zhǔn)備工作開始，就成立了由監(jiān)察、招標(biāo)、審計(jì)、重點(diǎn)、財(cái)政和規(guī)劃等相關(guān)部門組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從項(xiàng)目考察到招標(biāo)代理公司招標(biāo)、布展設(shè)計(jì)方案招標(biāo)和數(shù)字沙盤招標(biāo)，每走一步大家都在一起進(jìn)行會(huì)商討論，群策群力，共同把關(guān)，力求規(guī)劃館布展各項(xiàng)工作都做得做扎實(shí)、仔細(xì)。

（3）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。只有不斷學(xué)習(xí)展覽設(shè)計(jì)行業(yè)和各地規(guī)劃館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，才能把滁州規(guī)劃館建成國(guó)內(nèi)一流、安徽領(lǐng)先的展館。我們先后對(duì)省內(nèi)的安慶、黃山規(guī)劃館進(jìn)行了考察，又有針對(duì)性的考察了北京朝陽(yáng)區(qū)、上海楊浦和浦東、江蘇南京、山東臨沂、河北廊坊及陜西西安等地的規(guī)劃館，對(duì)規(guī)劃館內(nèi)布展及一些重要展項(xiàng)進(jìn)行了深入的了解。在方案設(shè)計(jì)階段，廣泛邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家共同為滁州館方案把脈，同時(shí)也邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的布展公司來(lái)滁，為滁州規(guī)劃館布展出謀劃策。通過(guò)調(diào)研學(xué)習(xí)和廣泛交流，為我們順利完成布展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）部門協(xié)作，上下齊心。在布展期間，因土建尚在進(jìn)行中，土建和布展工程需進(jìn)行交叉施工，又恰逢滁州連月陰雨，市建委、市重點(diǎn)局、土建施工單位和我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)相互支持、全力配合、協(xié)同作戰(zhàn)，共同應(yīng)對(duì)裝飾工程、設(shè)備安裝工程與空調(diào)、通風(fēng)、消防、電氣工程等各工種的配合施工，從8月9日施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)到10月18日開館，短短

70天時(shí)間完成了近8000平方米的布展。

（5）狠抓細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。為了實(shí)現(xiàn)423平方米數(shù)字沙盤的最佳效果，我們對(duì)原有建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大的改造，在一層和二層分別加建鋼結(jié)構(gòu)。多次赴合肥請(qǐng)教結(jié)構(gòu)專家，反復(fù)討論確定結(jié)構(gòu)改造方案，并多次赴上海與原結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單位同濟(jì)院溝通，最終結(jié)構(gòu)改造設(shè)計(jì)圖取得了同濟(jì)院的認(rèn)可，保證了結(jié)構(gòu)改造工程按期完成。經(jīng)過(guò)此次結(jié)構(gòu)改造，我們深刻認(rèn)識(shí)到在規(guī)劃館建筑方案設(shè)計(jì)階段就要結(jié)合布展方案共同設(shè)計(jì)，既節(jié)省了二次改造的時(shí)間又節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。為挑選合適的大理石、地磚等裝飾材料，領(lǐng)導(dǎo)小組專門組織考察了南京、合肥等地石材市場(chǎng)，深入市場(chǎng)進(jìn)行了詢價(jià)比選，既保障了工期又節(jié)約了成本。

（6）加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制質(zhì)量、進(jìn)度和投資。按照市委市政府要求的開館時(shí)間，我們倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，明確每一天的工作任務(wù)和質(zhì)量要求并責(zé)任到人。通過(guò)全過(guò)程精細(xì)化管理，保證了規(guī)劃館如期順利開館。為節(jié)約建館成本，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和研究，我們把布展設(shè)計(jì)和施工分開招標(biāo)。設(shè)計(jì)階段采用方案征集的形式，經(jīng)專家評(píng)審擇優(yōu)選擇方案。施工階段采用最低價(jià)中標(biāo)的方式節(jié)約成本，最終中標(biāo)造價(jià)約4800元/平米，大大低于國(guó)內(nèi)同類其他規(guī)劃館。

第二篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

借此機(jī)會(huì)，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級(jí)管理的感受和想法。

一、說(shuō)說(shuō)班主任工作的兩點(diǎn)感受：

感受一：班主任這個(gè)崗位是我的教育工作不僅充實(shí)，而且富有光彩；班主任的人生不僅幸福，而且不朽。班主任工作給我?guī)?lái)了教育之樂(lè)。一個(gè)沒當(dāng)過(guò)班主任的教師，是一個(gè)不完美的教師；一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師，是一個(gè)得不到教育之樂(lè)的教師。站到班里，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，我最喜歡這樣的感覺。我想這種感覺只有我們?cè)谧母魑话嘀魅尾拍荏w會(huì)得到。

感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師，這取決于班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)學(xué)生是否公平，是否無(wú)私。

二、說(shuō)說(shuō)搞好班級(jí)工作的想法，供同志們探討。

我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級(jí)工作的成敗。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段小學(xué)則是在一年級(jí)，中學(xué)則是在初一。一旦抓晚了，很難改變。我想只有換了班主任的班級(jí)再抓或許還能成功。

在每個(gè)班主任的手中，都握著幾十個(gè)鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格。有的開朗，無(wú)憂無(wú)慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂(lè)；在他們無(wú)助的時(shí)候，給予支持；在他們失意的時(shí)候，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì)。無(wú)論學(xué)習(xí)好差，一定要讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽(yáng)光，這樣學(xué)困生就不至于變成問(wèn)題生了。我們既是班級(jí)管理者和教學(xué)工作者，更是靈魂工程師。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，還要讓學(xué)生個(gè)個(gè)品行高尚，思想積極。給孩子們財(cái)富，不如把孩子們變成一筆財(cái)富。因而，我在班里提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”的口號(hào)，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大，而非僅成績(jī)之好，名次之高。如果把教育比作鑄造銀器，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊，直至銀器成形；而文化知識(shí)的教授，就是在銀器上雕花，孰重孰輕，一目了然。

在上述理念的指導(dǎo)下，我開始言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生們。無(wú)論是每周一次的班會(huì)，還是平日的一言一行，我都在為他們滲透做人的道理。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣，那是一種神圣的喜悅！

此外，班主任要掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的時(shí)機(jī)與火候。表?yè)P(yáng)是甘露，但過(guò)多了則成了水患。批評(píng)是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開得更美。批評(píng)需要表?yè)P(yáng)的鋪墊，否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性；表?yè)P(yáng)也需要批評(píng)的襯托，否則顯得軟弱無(wú)力。只有表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合使用，才能取得良好的教育效果。

我想，面對(duì)幾十個(gè)性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土，播下適宜于他們成長(zhǎng)的那粒種子，并沒有可以照搬的妙方，需要班主任細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐。

謝謝大家！

第三篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

今天，我們?cè)谶@里召開徐聞一中2009-2010學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；是拋棄陳舊教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也是為了給老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，以便共同做好我校德育管理工作。

這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們安排了七位班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們將根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)，就班級(jí)學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理、學(xué)困生教育等幾個(gè)方面總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，體現(xiàn)出了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在此，我就我校班主任工作談一點(diǎn)看法。

一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作所肩負(fù)的重任

我們知道，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位。它承載著學(xué)校教育理念和教育管理的落實(shí)，體現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)班級(jí)管理的成敗，直接關(guān)系著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和前途發(fā)展。班級(jí)是學(xué)校工作的基石，班主任承擔(dān)著學(xué)校所賦予的重大責(zé)任。

1、班主任的形象代表徐聞一中的形象

每一個(gè)班級(jí)都是我們徐聞一中的一個(gè)窗口，班主任的形象代表徐聞一中的形象，班主任的水平代表徐聞一中教師的水平，班主任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)生、家庭向社會(huì)展示徐聞一中，宣傳徐聞一中。同時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)與家庭聯(lián)系，讓學(xué)校與家庭攜手做好對(duì)學(xué)生的教育工作。切實(shí)落實(shí)社會(huì)、家庭賦予學(xué)校的責(zé)任。

2、班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮

中學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時(shí)期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，更是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者。應(yīng)積極探索探討探索班級(jí)管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

3、班主任工作不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神

班主任是學(xué)校教育工作的實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，它不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神。這種特殊的工作需要我們以“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”的美

好師德和博大胸懷去履行班主任的神圣使命。作為一名班主任，我們不能辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的信任和期望。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，最終實(shí)現(xiàn)“癡心一片終不悔，心血澆開希望花。”

班主任工作應(yīng)注意工作的藝術(shù)性

教師的工作是瑣碎的，我們面對(duì)的問(wèn)題可能就是一些小事、碎事，例如，遲到早退，你瞪我一眼，我罵你一句等等。每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。教育規(guī)律需要學(xué)習(xí)、鉆研，更需要用心去體會(huì)和感悟。

在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，不僅要教書，還要育人。為了把工作做得更好，班主任應(yīng)該研究班主任工作的理論與原則，更要研究班主任工作的藝術(shù)與方法。

班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過(guò)程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。

教育不是一朝一夕之功，更不是一蹴而就的事情。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。然而我們應(yīng)該相信：平凡中孕育著最美麗的風(fēng)景，生活中的細(xì)節(jié)更能打動(dòng)人。

三、班主任工作是班主任工作魅力的展示

有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。班主任工作是其教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格、教育能力等方面素質(zhì)的綜合反映。班主任工作不但包括政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理，還包括對(duì)所教授學(xué)科的深入鉆研。

班主任工作魅力是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過(guò)程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動(dòng)。“只有個(gè)性才能影響個(gè)性，只有性格才能影響性格”，教育者的人格魅力是教育事業(yè)中的一切，教師的形象不是靠強(qiáng)加而被學(xué)生接受和信服的，這要靠教師通過(guò)自身的不懈努力不斷提高為人師表的資本。班主任能把熾熱的愛傳遞給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的情感回報(bào)，從而樂(lè)于接受老師的教誨。幾位班主任的交流材料中對(duì)此有較深的感悟。“愛心最是有情物，化作春風(fēng)更育人”。

去年，我校派出了德育處主任和年級(jí)組長(zhǎng)參加了徐聞中學(xué)等學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我深受啟發(fā)。他們生源、聲譽(yù)有些要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我校，有些遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于我校。從他們的經(jīng)驗(yàn)介紹與工作實(shí)踐中我們深深地體會(huì)到，無(wú)論何種類型的學(xué)校，班主任工作方法也都是相通的，如果說(shuō)有所不同的話，這種不同就是：我們這些生源相對(duì)較差的學(xué)校的班主任必須更加努力，更加注重方法，必須更累，必須付出得更多。

我們之所以時(shí)時(shí)刻刻都不能放松班主任工作，就是因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，學(xué)生基礎(chǔ)差，管理難度大，學(xué)生成績(jī)提高難，但是，全縣人民、全體家長(zhǎng)、上級(jí)行政部門對(duì)我們的要求是不考慮這些負(fù)面因素的。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他們不問(wèn)起點(diǎn)，不問(wèn)過(guò)程，只注重結(jié)果。他們送給你這所學(xué)校一個(gè)孩子，就是希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，優(yōu)秀的大學(xué)生。

后我校班主任工作的努力方向

1、與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀

目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識(shí)化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們?cè)诟惺苤娔X、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。“網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天”等已是他們生活的一部分。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。但同時(shí)，他們生活的也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、社會(huì)轉(zhuǎn)型快的時(shí)代。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、甚至吸毒、犯罪。這給中學(xué)生德育教育提出了新的課題。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線的教育工作者去做更加深入的探索與研究。

2、充分認(rèn)識(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備

我校目前的校情、生源狀況面臨較大挑戰(zhàn)。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，臨近西門村和北門村，兩村閑散無(wú)業(yè)人員較多。由于我校住宿條件的限制，在校外住宿的學(xué)生人數(shù)達(dá)到4，000多人。此外，我校的初中部學(xué)生來(lái)源結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育欠缺，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)心度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育較差，道德素養(yǎng)基礎(chǔ)較低，學(xué)困生較多。這都給我校的管理帶來(lái)極大的困難，勢(shì)必至使我校投入大量的人力、財(cái)力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。

作為教育者，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀念，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高

學(xué)生的道德素養(yǎng)。教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過(guò)程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過(guò)程來(lái)保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。

在學(xué)生的心目中，不歧視學(xué)困生是老師的優(yōu)秀品格。學(xué)校黨總支在這方面也采取了一些措施，成立了幫教小組，開展了“一幫一”活動(dòng)，大家爭(zhēng)著幫扶學(xué)困生，使他們也進(jìn)步成長(zhǎng)，這也是對(duì)我校德育教育工作的極大支持和鼓舞。

3、要對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行大膽的改革，進(jìn)行科學(xué)的探索與嘗試

針對(duì)我校目前的情況，我們班主任要對(duì)班級(jí)管理方法進(jìn)行大膽的改革，要深入探索與嘗試。對(duì)學(xué)生教育的工作更具針對(duì)性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的正氣得以弘揚(yáng)。

本次交流活動(dòng)，既是對(duì)過(guò)去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是新的一年我校班主任工作的總動(dòng)員。希望通過(guò)今天的交流，使我們大家對(duì)班主任工作有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù)，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。

今后，我校將進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度，班主任待遇方面進(jìn)一步提高，在評(píng)優(yōu)評(píng)、評(píng)先等方面向班主任傾斜，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的局面。希望各位班主任要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

大家好！各位老師：

今天，我們?cè)谶@里召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹 “為人生添彩，為未來(lái)奠基，為理想添翼”的辦學(xué)理念，積極追求“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。我們組織這樣一次會(huì)議，也是為了給老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，以便共同做好我校德育管理工作。這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們安排了八位班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們將根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)，就班級(jí)學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理等幾個(gè)方面總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，體現(xiàn)出了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在此，我就我們學(xué)校班主任工作談幾點(diǎn)看法。

一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作所肩負(fù)的重任

我們知道，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位。它承載著學(xué)校教育理念和教育管理的落實(shí)，體現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)班級(jí)管理的成敗，直接關(guān)系著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和前途發(fā)展。班級(jí)是學(xué)校工作的基石，班主任承擔(dān)著學(xué)校所賦予的重大責(zé)任。

1、班主任的形象代表水口山高級(jí)中學(xué)的形象

每一個(gè)班級(jí)都是我們水口山高級(jí)中學(xué)的一個(gè)窗口，班主任的形象代表水口山高級(jí)中學(xué)的形象，班主任的水平代表水口山高級(jí)中學(xué)教師的水平，班主任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)生、家庭向社會(huì)展示水口山高級(jí)中學(xué)，宣傳水口山高級(jí)中學(xué)。同時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)與家庭聯(lián)系，讓學(xué)校與家庭攜手做好對(duì)學(xué)生的教育工作。切實(shí)落實(shí)社會(huì)、家庭賦予學(xué)校的責(zé)任。

2、班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮

高中階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時(shí)期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，更是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者。應(yīng)積極探索探討班級(jí)管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

3、班主任工作不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神

班主任是學(xué)校教育工作的實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，它不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神。這種特殊的工作需要我們以“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”的美好師德和博大胸懷去履行班主任的神圣使命。作為一名班主任，我們不能辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的信任和期望。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，最終實(shí)現(xiàn)“癡心一片終不悔，心血澆開希望花。”

二、班主任工作應(yīng)注意工作的藝術(shù)性

教師的工作是瑣碎的，我們面對(duì)的問(wèn)題可能就是一些小事、碎事，例如，遲到、早退、不搞衛(wèi)生、抽煙、不尊敬老師等等。每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。教育規(guī)律需要學(xué)習(xí)、鉆研，更需要用心去體會(huì)和感悟。

在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，不僅要教書，還要育人。為了把工作做得更好，更要研究班主任工作的藝術(shù)與方法。

班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過(guò)程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。

教育不是一朝一夕之功，更不是一蹴而就的事情。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。然而我們應(yīng)該相信：平凡中孕育著最美麗的風(fēng)景，生活中的細(xì)節(jié)更能打動(dòng)人。

三、班主任工作是班主任工作魅力的展示

有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。班主任工作是其教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格、教育能力等方面素質(zhì)的綜合反映。

班主任工作魅力是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過(guò)程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動(dòng)。“只有個(gè)性才能影響

個(gè)性，只有性格才能影響性格”，教育者的人格魅力是教育事業(yè)中的一切，教師的形象不是靠強(qiáng)加而被學(xué)生接受和信服的，這要靠教師通過(guò)自身的不懈努力不斷提高為人師表的資本。班主任能把熾熱的愛傳遞給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的情感回報(bào)，從而樂(lè)于接受老師的教誨。

我們之所以時(shí)時(shí)刻刻都不能放松班主任工作，就是因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，學(xué)生基礎(chǔ)差，管理難度大，學(xué)生成績(jī)提高難，但是，附近老百姓，上級(jí)行政部門對(duì)我們的要求是不考慮這些負(fù)面因素的。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他

們不問(wèn)起點(diǎn)，不問(wèn)過(guò)程，只注重結(jié)果。他們送給你這所學(xué)校一個(gè)孩子，就是希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，優(yōu)秀的大學(xué)生。

四、今后我校班主任工作的努力方向

1、與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀

目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識(shí)化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們?cè)诟惺苤娔X、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。“網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天”等已是他們生活的一部分。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。但同時(shí)，他們生活的也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、社會(huì)轉(zhuǎn)型快的時(shí)代。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、犯罪。這給中學(xué)生德育教育提出了新的課題。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線的教育工作者去做更加深入的探索與研究。

2、充分認(rèn)識(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備

我校目前的校情、生源狀況面臨較大挑戰(zhàn)。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，閑散無(wú)業(yè)人員較多。此外，學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育欠缺，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)心度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育較差，道德素養(yǎng)基礎(chǔ)較低，學(xué)困生較多。這都給我校的管理帶來(lái)極大的困難，勢(shì)必至使我校投入大量的人力、財(cái)力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。

作為教育者，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀念，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過(guò)程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過(guò)程來(lái)保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。

3、要對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行大膽的改革，進(jìn)行科學(xué)的探索與嘗試

針對(duì)我校目前的情況，我們班主任要對(duì)班級(jí)管理方法進(jìn)行大膽的改革，要深入探索與嘗試。對(duì)學(xué)生教育的工作更具針對(duì)性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的正氣得以弘揚(yáng)。

希望通過(guò)今天的交流，使我們大家對(duì)班主任工作有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù)，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。

謝謝大家！

第五篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們對(duì)我的信任。其實(shí)我的許多工作和老師們比起來(lái)還顯得粗糙和單一，做的還不好，我還需要更多的磨礪，因此，在這樣的大會(huì)上作交流發(fā)言，我內(nèi)心是十分沒有底氣的，我所做的也都是每個(gè)班主任的事務(wù)性工作，我也不善于進(jìn)行理論提煉，沒有辦法上升到多高的理論高度，只能做什么說(shuō)什么，水平有限，請(qǐng)大家包涵。

這幾年的班主任工作讓我深深地感到一個(gè)良好的班集體在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。每帶一個(gè)班級(jí)，我都從班級(jí)常規(guī)著手，抓好細(xì)節(jié)。班級(jí)常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。抓緊，抓規(guī)范，讓良好行為成為學(xué)生的自覺行為，這樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)管理中，早讀午管、兩操、課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生保潔是最難，最重的內(nèi)容。下面就講講我的具體操作策略。

一、大聲早讀、安靜午管

早上我一般是8點(diǎn)到班級(jí)，打開教室，整理教室，學(xué)生來(lái)了以后，督促交作業(yè)，然后拿出書來(lái)進(jìn)行早讀，每天都會(huì)安排不同的早讀內(nèi)容，一般都是和新的課文有聯(lián)系，早讀有了統(tǒng)一的要求，再有了有力的督促，大家讀起來(lái)就有序多了，以后可以培養(yǎng)得力的學(xué)習(xí)委員，有序的組織好同學(xué)們進(jìn)行早讀。

午間管理的時(shí)候，要求安靜，閉眼休息，我會(huì)巡視，并小聲的提醒還沒有做好的同學(xué)，大概10分鐘左右，大部分同學(xué)可以入睡。然后我就對(duì)還沒有入睡的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)巡視，用眼神提醒他，關(guān)注他，他就不會(huì)弄出聲音來(lái)了，這樣全班就比較有序了。

二、有序兩操

我們是早上9點(diǎn)10分出操，我一般是9點(diǎn)05分做好準(zhǔn)備，催促學(xué)生收拾課桌，快速整隊(duì)，并有序下樓，在下樓過(guò)程中，學(xué)生會(huì)打鬧，會(huì)說(shuō)話，因?yàn)殛?duì)伍太長(zhǎng)，顧了頭，就顧不了尾，所以這個(gè)時(shí)候也是我最覺得無(wú)力和疲憊的地方，出一個(gè)操簡(jiǎn)直要退一層皮。在隊(duì)伍中間，我會(huì)大聲提醒打鬧的同學(xué)，在不斷的提醒下，孩子們收斂了許多，如果放任不管的話，學(xué)生摸透了你的脾氣，則會(huì)更加的囂張。到了指定地點(diǎn)后，會(huì)監(jiān)督小干部迅速整隊(duì)，我會(huì)站在隊(duì)伍的中間，并選取一個(gè)比較調(diào)皮又有點(diǎn)責(zé)任感的孩子，邀請(qǐng)他做我后面的眼睛，幫助我監(jiān)督背對(duì)我的同學(xué)，我則面對(duì)大部分的男生，及時(shí)的糾正提醒他們的動(dòng)作行為，在這樣的無(wú)間歇監(jiān)督下，孩子們的行為習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的。如果我提醒了某個(gè)同學(xué)三次以上的話，我則會(huì)單獨(dú)留下他，了解他的內(nèi)心想法，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并找到正確的做法。

眼操的時(shí)候，我請(qǐng)值日班長(zhǎng)在教室內(nèi)巡視，口頭批評(píng)，書面表?yè)P(yáng)，點(diǎn)幾個(gè)做的好的，畫上五星表?yè)P(yáng)，再點(diǎn)名提醒幾個(gè)做的不是很好的同學(xué)，這樣雙管齊下，效果還不錯(cuò)，當(dāng)然，這樣做的目的不是掃學(xué)生面子，所以要充分的了解清楚孩子的脾氣，比較躁的同學(xué)，比如李百舸，我對(duì)他的點(diǎn)名非常謹(jǐn)慎，其實(shí)他多數(shù)時(shí)候都做的不是很好，但他脾氣暴躁，容易發(fā)怒，而且立馬發(fā)作，所以我一般點(diǎn)其他的同學(xué)，再用眼神提示他，課間，再找到他，和他聊天，然后達(dá)成小小共識(shí)，讓他感受到我對(duì)他的保護(hù)和寬容。讓他給我面子，給我的工作扎起。

1三、課前準(zhǔn)備

我們班在五樓，可是男生卻最愛玩雙杠，所以遲到就成了普遍現(xiàn)象，更糟糕的是下課就往樓下去，打鈴再往樓上沖，鈴聲完了才進(jìn)教室，然后還發(fā)現(xiàn)自己沒有上廁所，沒有喝水，又要請(qǐng)假去，看起來(lái)亂的很。針對(duì)這樣的情況，我先在全班明示下課應(yīng)該做的事情，然后每次打鈴就站在門口，看哪些同學(xué)遲到，哪些人要把下課該做的事放到上課做，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，鈴聲不是告訴你該離開玩耍的地方回到教室了，而是提醒你應(yīng)該安心的等待老師上課了。對(duì)當(dāng)天多次遲到同學(xué)進(jìn)行教育。同時(shí)，巡視全班，檢查課堂用書的準(zhǔn)備情況，及時(shí)全班通報(bào)。

四、衛(wèi)生保潔

班級(jí)的衛(wèi)生管理也十分重要。這直接反映了一個(gè)班級(jí)整體的精神風(fēng)貌。從開學(xué)起我就要求學(xué)生每節(jié)課要把課桌椅安放整齊，并用手撿干凈自己座位周圍的垃圾和紙屑的，堅(jiān)決不能亂扔紙屑；放學(xué)后每位同學(xué)的抽屜一定不能有廢紙，各組設(shè)立一位衛(wèi)生組長(zhǎng)，放學(xué)后檢查每位同學(xué)的課桌里是否有廢紙。如有廢紙要反饋給負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動(dòng)委員，在操行評(píng)比中扣分。每日值日生的工作一共有四項(xiàng)：

一、打掃班級(jí)

二、擺好課桌椅

三、關(guān)好門窗和窗簾

四、收集整理好班級(jí)的廢紙作為班級(jí)每星期的廢紙回收。每天安排2名值日生，一個(gè)管上午，一個(gè)管下午，都要求擦黑板，撿過(guò)道垃圾，整理衛(wèi)生角等。到目前為止，班級(jí)衛(wèi)生都做的不太理想，孩子們比較貪玩，責(zé)任心不強(qiáng)，要隨時(shí)提醒，我有空的時(shí)候就要去教室看一看，及時(shí)提醒，多年的班主任工作真的就是養(yǎng)成了我走到哪里就喜歡看地上有沒有紙屑，脖子上有沒有紅領(lǐng)巾這樣的職業(yè)病。

除了有規(guī)范的管理和一顆愛生的心，我覺得班主任的工作藝術(shù)也十分重要，能干還需巧干，事情自然事半功倍。

一、小小記事本

對(duì)于在班上說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，我喜歡用一個(gè)小本子記錄下來(lái)，及時(shí)反饋，落實(shí)，避免因?yàn)槭露噙z忘而給學(xué)生造成我說(shuō)話不算數(shù)的形象，其實(shí)學(xué)生記憶是很好的，他也明白該做什么事，如果缺乏監(jiān)督，他自然也就敷衍過(guò)去了，如果你盯緊了，他就覺得無(wú)所遁形，自然就規(guī)規(guī)矩矩的按照老師的要求做了。長(zhǎng)期下來(lái)，良好的習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

二、面對(duì)學(xué)生矛盾

每個(gè)班都有個(gè)性孩子，自我約束力差，喜歡說(shuō)話，搞小動(dòng)作，對(duì)于老師的提醒顯得十分不耐煩，甚至有抵觸情緒。針對(duì)這樣的情況，我一般是找他單獨(dú)談話，請(qǐng)他自己說(shuō)對(duì)與錯(cuò)，然后談我的感受，如表達(dá)我對(duì)他的欣賞，告訴他一個(gè)男子漢應(yīng)該有的責(zé)任，再要求他保證以后要怎么做？他當(dāng)然還會(huì)反復(fù)，下一次犯錯(cuò)的時(shí)候就問(wèn)他，你不是保證過(guò)了嗎？一個(gè)男子漢最重要的就是要言而有信，特別是面對(duì)一個(gè)女生的時(shí)候，我也相信你能慢慢的改掉這樣的習(xí)慣，我最相信你，我也愿意耐心的等待你的改變，你的成長(zhǎng)，不僅是身體的還有心靈的。有時(shí)候還可以悄悄的給孩子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)水果，一顆糖，小本書等等，讓他覺得他在老師的心目中是地位特殊的，是重要的，不能破壞了這樣好的形象。長(zhǎng)久的磨合，這樣的學(xué)生一定會(huì)從心底里愛戴你，并愿意為你赴湯蹈火，用好了這樣的學(xué)生，就好像打開了一扇

窗，用他在男生中的影響力去改變其他的男生。這種方法可以叫做”擒賊先擒王“或者”牽一發(fā)而動(dòng)全身“吧！

有時(shí)，我很情緒化，面對(duì)學(xué)生的聒噪顯得很沒有耐心，大聲的吼，想用自己的聲音鎮(zhèn)壓住他，威懾他，想顯示自己的威信，威嚴(yán)，也想發(fā)泄一下，其實(shí)這樣，我覺得并不是好方法，因?yàn)楝F(xiàn)在的00后，自我意識(shí)很強(qiáng)，他只認(rèn)死理，面對(duì)咆哮，很反感，甚至抵觸，滿面委屈，心理不知道怎么咒罵老師了。這種時(shí)候，彼此都需要冷靜，以免有更過(guò)激的行為發(fā)生，等冷靜下來(lái)以后，學(xué)生一般都會(huì)誠(chéng)懇的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并能保證不再做這樣的事情。

所以，放平心態(tài)，淡定，冷靜，避免正面沖突，讓時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，用時(shí)間來(lái)等待轉(zhuǎn)變。

三、家長(zhǎng)是你的盟友

在教育孩子中，家長(zhǎng)是你最好的幫手，朋友和資源。在每個(gè)班，我都會(huì)選取幾個(gè)值得信賴也耿直的家長(zhǎng)建立良好的朋友式關(guān)系，可以了解班級(jí)背后的故事，可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成班級(jí)構(gòu)建。這學(xué)期，我被2位家長(zhǎng)感動(dòng)，一位是唐靜媽媽，她是家委會(huì)的，管理班級(jí)財(cái)務(wù)，非常負(fù)責(zé)，隨叫隨到，盡心盡責(zé)，上周中秋節(jié)隊(duì)會(huì)，我說(shuō)11點(diǎn)來(lái)照相，非常準(zhǔn)時(shí)就來(lái)了，還主動(dòng)給我提出要把照片洗出來(lái)給孩子們一張，我說(shuō)班級(jí)書柜還在原教室沒有搬上來(lái)，我們都搬不動(dòng)，她馬上就去校外找來(lái)兩位師傅，把書柜搬上來(lái)了，我覺得她是真心的愛我們的班。那么，作為老師，我能回報(bào)她的，就是更加關(guān)愛她的孩子，這樣就會(huì)良性發(fā)展。另外一位家長(zhǎng)是羅璇媽媽，學(xué)美術(shù)的，我就請(qǐng)她幫助我完成班級(jí)文化建設(shè)以及隊(duì)伍的黑板主題的布置，她也是非常投入，不計(jì)報(bào)酬，我很感動(dòng)，所以在網(wǎng)上訂購(gòu)了幾本書，準(zhǔn)備送給這兩個(gè)孩子，讓書籍成為載體，更好的傳遞我們的友誼。我另外還定了幾本，準(zhǔn)備送給班上幾個(gè)調(diào)皮沒有自信的孩子，讓他們感受到我特別的關(guān)愛，私心里也希望這樣能把良好的師生關(guān)系建立起來(lái)。

這些都是瑣碎的工作，都是點(diǎn)滴的想法，很不系統(tǒng)，也有待升級(jí)，以后，我會(huì)多多的向各位學(xué)習(xí)，盡力做的好一點(diǎn)。我能順利的接下這個(gè)班級(jí)，也和我們五年級(jí)組的老師的幫助分不開，她們無(wú)私的給了我許多金點(diǎn)子，讓我少走了許多彎路，借著這樣的機(jī)會(huì)，在這里我真心的謝謝侯老師，黃老師，陳老師，更要特別感謝我的師傅趙老師，謝謝，非常感謝，相識(shí)即是緣分，愿緣分地久天長(zhǎng)！