第一篇：李洪祥閱讀指導課

一、談話導入，整體把握

師：這段時間，我們共同閱讀了作家曹文軒的《草房子》這本書，因為共讀，我們就共同擁有了進入本書的語言密碼。今天，我們就握著這個密碼，走進那片迷人的《草房子》。

這是一本厚書，我們先來把它讀“薄”，能不能用一兩句話、甚至一兩個詞來表達自己讀后的感受？

生：（眾）語言優美、人物生動、感人至深??

師：既然《草房子》是這樣一本獨具魅力的好書，我們就擬幾個話題來聊聊，請大家各抒己見、暢所欲言。

二、充分探討，多向交流

1.第一個話題：聊聊書中的人。（板書：“有一個人物，讓人掩卷難忘。”）① 師：曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十多個人物形象，說說你比較喜歡和印象深刻的有哪幾位？（生略）

② 師：這本書中，很多人物塑造得活靈活現，栩栩如生。即使合上書本，書中這些人仿佛仍然浮現在我們眼前。說說看，這本書中誰給你留下最難忘的記憶？或者你最喜歡、覺得最有意思的人物是誰？說出你的理由。

生1：桑桑是最真實的孩子，調皮好動、好表現，待人熱情。貫穿本書始終，一路成長。

生2：禿鶴的自尊心強，對尊嚴能執著堅守，用展示缺點贏得自尊。生3：細馬他有孝心，命運坎坷，倔強、自尊、精明，他有情有義，小小年紀承擔家庭負擔。

生4：杜小康他英俊，敢作敢當。他愛讀書，堅強、堅韌，過早地咀嚼了生活的艱辛。

生5：秦大奶奶她對土地有深厚的感情，性格古怪，本性善良。

??

③ 師：書中塑造的每一個人物都是獨一無二的，這么多形形色色的人物形象，你認為他們有什么相似的地方？

生：（眾）善良、懂得愛、堅強，不斷成長??

師：在這么多人物當中，你有沒有依稀找到自己或身邊人的影子？說說看。這就是讀書的妙趣，讀一本書，我們不僅能認識和結交許多新的朋友，還能獲得許多情感的共鳴。

2.師：這是一些個性鮮明、獨一無二的人，在他們身上常常發生著令我們感慨、感動甚至流淚的故事。我們來進入第二個話題，聊聊“感動”。（板書：“有一種感動，讓人回味悠長。”）

①（開放式交流。大致歸類，如：親情感人：父親歷經艱辛給桑桑治病，細馬在嚴冬為邱二爺挖治病的藥引，杜小康蘆葦蕩里追鴨，桑桑抱病背柳柳上城墻；友情感人：桑桑賣鴿支持細馬，鄉鄰救秦大奶奶，禿鶴演完“匪連長”痛哭；師生情深：溫幼菊和桑桑；大愛動人：秦大奶奶舍命救喬喬等等。選擇重點部分請學生回歸書本，配樂誦讀。）

② 師：是什么讓我們如此感動？曹文軒在本書的“跋”里寫道：“是厄運中的相扶，是困境中的相助，是孤獨中的理解，是冷漠中的脈脈溫馨??”正是這些，賦予了書中人物以靈魂和生命，也讓我們回味悠長，久久難忘。所以，讀這樣的書，我們要學會捕捉感動，還要經常回過頭來讀，因為：好書不厭百回讀！

3.師：這些可愛的人物，這樣熾熱的情感，就出自一個叫油麻地的地方，就發生在這些草房子里。語言優美是這本書的一大特色。我們進入第三個話題：來品味一下作家所營造的優美的語言風景。（板書：“有一處風景，讓人心馳神迷。”）

①（學生迅速找出相關描寫段落美讀。教師根據預設配樂。）②（學生簡要說說感受。）

三、總結評價，推介新書。

1.師：這么優美的語言，這么動人的故事，難怪作家、評論家們有這樣的評價。出示：

《草房子》是一首詩。——肖復興

讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。——樊發稼

2.師：這詩一樣優美的書，曹文軒還寫了好幾部，曹文軒還有其他什么經典作品，誰能用自己的方式為大家介紹？教師適當指導并相機展示帶來的新書，激起學生的閱讀欲求。

（李洪祥：南京市學科帶頭人，南京市江寧實驗小學校長）

第二篇：洪德祥培訓總結

追求卓越 勇擔責任

告別我深愛而又美麗的母校，滿懷無限的憧憬與期待，我與中國移動通信集團海南有限公司相識。從初時找工作的彷徨到如今和同事們愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了一個多月。8月2號，這是一個激動人心的時刻，因為在這一天，中國移動通信集團海南有限公司2012年第二期新員工培訓營正式拉開了序幕，主要有省公司的各部門領導和專職培訓師就公司的發展戰略、業務概況、規章制度和現代員工的職業素養等進行了深入、系統的培訓以及公司組織的豐富多彩的軍營活動。時間雖短，但受益匪淺，令人終生難忘。在以下幾個方面感悟頗多：

第一，自身素質和企業文化的結合。在學校里我們早就習慣于“禮義廉恥”的說教，不斷地告誡自己，要學會“先做人，再做事”。學會做人，才能游刃有余;學會做事，才能在工作中厚積薄發。簡而言之，大家都要立志成為一個道德高尚、才智杰出的人，可從來都沒有用一個明確而清晰的標準來要求過、衡量過自己，這讓大家時感困惑。現在中國移動給了我們一把很好的尺子——正德厚生 臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優秀到卓越的有力體現。它很完美的詮釋了：“我們是誰?我們要做什么?我們的目標是什么?”，更明確了我們的工作責任、社會責任和自我責任。因此，我們移動人只有堅持以強烈的社會責任感為使命，在工作中勇擔責任，追求卓越，對自己嚴格要求，并不斷超越，才能打造中國移動卓越的運營體系，建設卓越的組織，培養卓越的人才。只要這樣做，中國移動必將實現我們的愿景——成為卓越品質的創造者。

第二，具備敬業精神和專業精神。具體而言，就是要求我們每個人都要成為職業化的員工。職業化是指行為上按職業的標準化、規范化、制度化的要求塑造自己。并將該做的事做到極致，并從中感受到樂趣。步入職場，我們要有謙卑之心。要學會六字真言——先接納，后質疑。因為校園中優秀的你不等于職場中優秀，這就要求我們要虛心的學習，記得米盧大師曾經說過：“態度決定一切”。對工作要有正確的工作心態，不要老想著走捷徑。同時我們要有奉獻之心，付出之心。生存的第一項智慧法則：互惠原則。付出是為了別人，但更是為了自己，職場是相對公平的，沒有白吃的午餐。

第三，加強和同事的溝通，形成團隊作戰的強大力量。21世紀已不再是個人英雄主義的時代，而是團隊合作的時代。在團隊合作中，加強彼此的溝通是激發團隊最強力量的主要途徑，因為我們由木桶原理知：只有加強溝通，才能發揮最短板的最大效應。那如何進行最有效的溝通呢？我們知道，中國移動的服務理念就是：溝通從心開始。即要我們從內心去信任團隊成員，不要輕易的否定任何成員的觀點。并具備強烈的責任感。其實，我們在戶外拓展活動中已很好地詮釋了這一切。在群龍取水活動中，光靠一個人在身體任何部位都不能接觸規則線以外的地面的情況下，完美的取走放置在2米線以外的水，只有通過團隊的合作，相互信任，才能成功的取水，現在已沒有個人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，多些奉獻和寬容。因為團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自愿合作和協同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發揮出團隊的巨大力量。第四，總結經驗，創新思路。還記得這樣一句話嗎？創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。大到一個國家，小到一位員工，都需要有創新的發展思路和創新的發展動力，中國移動也是如此。在關于中國移動需要什么樣員工的論述中，公司領導已重點指出：

一、強烈的創新意識；

二、艱苦奮斗的精神;

三、盡善盡美的追求;

四、謙虛謹慎的態度。由此可見，創新在企業的發展中占據著核心的地位，是一個企業不斷進步的靈魂。它主要包括技術創新和管理創新。這需要我們在平時的工作中從點滴做起，從每個人做起，不斷積累經驗、主動思考、方法改進、方能創新。還記得群龍取水的游戲嗎？只有不斷的對方法進行總結，發現問題立馬改進，大家積極思考，提出新思路，博采眾長，我們才能找到最好的方法，一次一次的超越極限，創造紀錄。點點滴滴的聚集才能匯聚成河流，從而川流不息。只有我們中國移動的每一位員工發揮自身的創新能力，才能使我們中國移動成為創無限通信世界，做信息社會棟梁的企業。為社會、為國家、為人民做出更大的貢獻。

雖然培訓已結束，但在我的腦海中留下了很多刻骨銘心的記憶：

讓我銘記在心的是，各部門領導的介紹講座，使我們迅速了解了各個部門的概況和發展方向。

讓我感慨萬千的是，公司那博大精深的企業文化核心價值觀——正德厚生 臻于至善，使我們在成長的過程中找到了人生的指路明燈。

讓我難以忘卻的是，挑戰自我的戶外拓展，在烈日炎炎下我和隊友們相互信任、相互支持、相互鼓勵，不斷創新辦法，使我們贏得了“同舟共濟”、“群龍取水”的第一名。讓我深刻體會到：團隊合作，成功的法寶。

最后讓我們共同牢記：你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索取？這是正是一代又一代移動人自我反省，自我鼓勵的奉獻精神。

第三篇：《三國演義》讀書匯報課設計 李洪鋒

《三國演義》讀書匯報活動課設計（3905班）

稼軒學校 李洪鋒

教學目標

1、使學生對《三國演義》中的人物有一定的了解和認識，有自己的思考；

2、初步培養學生養成勤思考、善分析的讀書習慣。

3、引導學生在自主閱讀的基礎上，運用合作學習的方式，深入探究閱讀名著。活動準備

分三個階段開展《三國演義》的閱讀工作。

一、第一階段：整體閱讀，理清全書脈絡。

1、文學常識：《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。

2、故事梗概：《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云，以描寫戰爭為主，反映了東漢末年的群雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭。全書分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。

二、第二階段：走進名著，講故事，品細節，析人物。

1、對書中重點人物、重要情節做好圈點批注。

2、搜集有關人物的典型資料，如人物基本情況、與人物有關的故事情節、對人物的性格特點的分析、對人物的評價、與人物有關的詩詞、成語、歇后語等。

三、第三階段：師生共讀、提煉升華。

1、確定匯報課活動主題——“《三國演義》人物談”。

各小組分工合作，確立自己感興趣的人物。確立的人物可以是主要人物，也可以是次要人物。

2.匯報展示準備。

匯報形式可以靈活多樣，如講故事、說評書、辯論、演唱、詩詞朗誦、情景

劇表演、手抄報等。

活動過程：

1.主持人致開場白。2.小組登臺展示。一組:介紹劉備

形式：結合PPT介紹人物，評述人物的成敗 二組：介紹趙云

形式：視頻導入，評論人物功過，PPT展示。

三組：介紹諸葛亮

材料準備：杜甫詩兩首《蜀相》《詠懷古跡》 四組：介紹魏延 五組：介紹郭嘉

過程中主持人和老師適時點評。教師小結點評：

在三國的舞臺上，曾經出現了許多鮮活的面容，據統計此書中大約描寫了1200多個人物，在這些眾多的人物中，有許許多多的英雄。雖然小說作者的傾向是“擁劉反曹”的，不過，每個同學都有自己心目中的英雄。開篇曲中說“浪花淘盡英雄”，其實，歷史的長河中，英雄輩出。目前雖然是和平年代，老師也希望同學們都能成為時代的弄潮兒。

今天，咱們是從人物的角度解析的《三國演義》。今后，大家還可以從多個角度來閱讀分析這部鴻篇巨制。

第四篇：李文祥事跡

“道德模范”李文祥先進事跡

他是一位戰斗英雄。濟南攻堅戰，他冒著槍林彈雨為部隊炸開堅固城門；徐州碾莊阻擊戰，他帶領戰士吃麥子喝冷水，頑強阻擊敵人4天4夜；上海劉行鎮國際電臺保衛戰，他打壞了兩支槍，血戰后一個排僅剩3個人。

他戰功卓絕卻不居功自傲。在國家困難時期，他主動放棄干部身份回鄉當農民；他堅守為人民服務的宗旨，帶領群眾過上好日子；他安貧樂道，半個多世紀堅持人生信仰從不動搖。

他就是河南省范縣白衣閣鄉北街的退伍老軍人李文祥。

槍林彈雨：戰火涅槃的英雄赤子

1948年，23歲的李文祥應征入伍，成為一名爆破手。在當年9月打響的濟南戰役中，李文祥和戰友們頂著敵人機槍的瘋狂掃射，用三輪車把炸藥推到城門下，身邊的戰友一個個倒下，李文祥的左手也被打傷，但他強忍傷痛碼好炸藥，毫不猶豫地拉開導火索。一聲巨響，城門被炸開，解放軍蜂擁而入，沖進了濟南城。

戰役結束，李文祥獲得了第一枚軍功章。隨后，李文祥所在的華東野戰軍第10縱隊，參加徐州碾莊戰役，李文祥駐守在太平莊，和國民黨精銳部隊相遇。他和戰友們吃麥子喝冷水，硬是阻擊敵人4天4夜，經過浴血奮戰，全殲國民黨軍12萬人。在淮海戰役中，李文祥再次榮立一等功。

1949年4月，李文祥隨部隊渡長江參加了解放蘇州及上海的戰役，在渡江戰役前夕，李文祥火線入黨。從此他堅持自己的信仰，63年無怨無悔。

在那個戰火紛飛的年代，李文祥跟隨部隊從山東打到臺灣海峽，經歷大小戰役、戰斗數十次，他作戰勇敢，從普通戰士干起，一直到班長、排長、副連長。

一個泛黃的小布包是李文祥輝煌歷史的見證，里面裝滿了獎狀、軍功章：濟南戰役的二等功勛章，淮海戰役的特等功勛章，進軍福建時的一等功勛章，渡江戰役的榮譽勛章，渡海戰役、平潭島戰役的戰斗模范書??

困難時期：帶領鄉親甩掉窮帽子

1956年，李文祥從部隊轉業，到福建省建設廳建筑工程公司擔任保衛干部，他不愿在辦公室享清福，主動申請去建設一線。1962年，李文祥自愿回鄉務農，帶著妻子回到了河南省濮陽市范縣農村老家。

李文祥的老家地處黃河灘涂，土地貧瘠，鄉親們辛苦一年吃不了幾頓飽飯。李文祥下決心改變現狀，他利用在南方學習的水稻種植技術，帶領鄉親挖河、修渠，引黃河水種稻子。

在挖河修渠過程中，李文祥專揀推車、扛包之類的重活干。“共產黨員要往頭里跑。”在李文祥的帶領下，他們第一年修好水渠，第二年試種，當年就有了好收成。74歲的農民張文斌告訴記者：“那會兒，連窩窩頭都吃不飽的鄉親們忽然吃上了白花花的大米飯，感覺就像做夢。”72歲的老會計陳玉文說：“我們村種植水稻逐步向全鄉，甚至全縣推廣，李文祥被選為鄉種稻隊隊長。現在，范縣的大米已經是響當當的名牌了，李文祥功不可沒。”

當時的隊干部董明瑞說：“李文祥最大的特點是大公無私，他被選為八隊的隊長，白天和社員一起干活，晚上在家與隊干部商議隊里的大事小情，開會的一切費用都是李文祥自己開銷。”

當年20多歲的閩南姑娘陳寶珍跟隨李文祥來到河南農村，說到自己的丈夫，她埋怨中充滿驕傲：“當村干部時，他做啥事都帶頭，掏糞時他站在糞池里，挖渠的關鍵時期他40天沒回家。”

安貧樂道：堅守信仰一輩子

剛回到老家時，李文祥沒地方住，就在一個破廟安了家。在村里最困難的時期，他帶領大家為溫飽奮斗，直到54歲才有了女兒。改革開放土地到戶后，年近花甲的他和妻子帶著幼小的孩子靠4畝地生活。盡管生活困難，李文祥卻從沒向組織張過一次嘴。

如今李文祥已經87歲，為了生計，女兒在離家不遠的工廠干活，女婿則去內蒙古打工。村主任董明亮告訴記者：“李文祥的家境在村里屬于中等偏下，一家6口人擠在20多平方米的房子里，前年他中風得了腦血栓，更是每況愈下。可我任村主任13年來，他沒提出過任何要求，今年河南遭遇大旱，他還想為村里的抗旱打井出點錢。”

陳玉文說：“李文祥剛回村時一貧如洗，但看到當時4歲的董保安得了病，便背著他上了醫院，還墊了20元救了董保安一條命。李文祥當隊長16年，我給他當了16年會計，李文祥沒多吃隊里一斤糧，沒多花隊里一分錢。”

李文祥的女兒李金英說：“2000年，俺村困難戶趙相榮的兒子好不容易找了個對象，可是沒錢結婚，我們家辛苦一年攢了200多元錢，我爸爸全拿了出來。那年春節我們家沒割一斤肉，剁點蘿卜包頓餃子算過了年。”

半個世紀來，李文祥守得住清貧，安貧樂道，從不向人炫耀自己的歷史。新年過后，河南省委書記盧展工到范縣慰問，問起他的從軍歷史，李文祥才把泛黃的小布包拿了出來，看著那么多軍功章，在場的人無不對老人肅然起敬。

第五篇：李文祥事跡

李文祥先進事跡摘要

履歷：

1925年農歷端午，生于今河南省濮陽市范縣白衣閣鄉白衣閣北街村。

1947年12月，參軍加入華東野戰軍第10縱隊29師85團。1948年9月，參加濟南戰役，負輕傷，立二等功。1948年冬，參加淮海戰役，任副班長，同月升任班長。立特等功。

1949年3月，改編為第三野戰軍第10兵團第28軍83師247團。

1949年4月，加入中國共產黨。1949年4月，參加渡江戰役。

1949年5月，參加上海戰役，立一等功。

1949年10月，參加福州戰役，獲特等人民功臣獎狀。1949年9月，參加平潭島戰役，獲戰斗模范稱號。1955年7月任副連長，授少尉銜。

1956年8月，復員轉業為18級干部，任福建省建設廳第三建筑工程公司保衛科干事。

1957年，在福建仙游與陳寶珍結婚。

1962年7月，響應國家干部精簡支農的號召，返回家鄉當農民。先后擔任民兵連長、生產大隊長、生產隊長。1979年實行家庭聯產承包責任制后，務農30余年。2011年1月4日，省委書記盧展工慰問時無意之中發現他的事跡，省委、省政府、省軍區作出向李文祥同志學習的決定，全省掀起學習熱潮。

主要內容：

李文祥1925年5月出生，1947年參軍入伍，1949年3月加入中國共產黨，歷任解放軍第28軍83師247團戰士、班長、排長、副連長，先后參加了濟南、淮海、渡江和平潭島等戰役，榮立二等功、一等功、特等功各一次，榮獲“戰斗英雄”榮譽稱號。1956年，他轉業到福建省建設廳建筑工程總公司工作。1962年，他響應國家支農號召，主動要求回家鄉務農，先后擔任生產隊長、村委會主任和村黨支部書記。

1962年，黨和國家發出了黨員干部回鄉支農的號召。單位召開動員會后，李文祥第一個報了名，咬破手指，按下了鮮紅的指印。就是這一按，按出了他50年的另一番人生境遇；就是這一按，按出了一個共產黨人的赤子情懷！當年7月，李文祥帶著妻子回到了闊別已久的老家。從此，在福建省建筑工程總公司的花名冊里，少了一名干部，而在范縣白衣閣鄉北街村，多了一個農民。當時的北街村，到處都是鹽堿地。這位在槍林彈雨中出生入死的漢子橫下一條心，他說：“我就不相信，改變貧窮比打仗攻山頭還難！”在全村人的共同努力下，不到兩年時間，原本畝產只有一二百斤小麥的低產田，全部種上了水稻，產量也增長到400多斤。

稻改成功后，大家聯名推薦他連任村黨支部書記，李文祥婉言謝絕：“我年齡大，文化低，還是讓年輕人干吧，我做好配合就行啦。”就這樣，他由村支書到副支書，由民兵連長再到生產隊長，最后成為社員，“官”越做越小。

在李文祥的生活中，我們不能不提他的妻子陳寶珍。這位當年美麗清純的閩南姑娘，如今已經年近八旬，50年過去了，陳寶珍老人早已和這里的生活融為一體，成了一個地地道道的北街村村民，一個普普通通的農村老太太。因為拿不起路費，這么多年，她只回過一次福建老家，還是賣了一頭豬換來的路費。

新中國成立后，黨和國家十分牽掛老干部、老黨員、老軍人的生活和待遇問題，先后于1979年和2001年兩次對優撫對象進行全國性普查。幾十年來，為了掌握準確情況，縣民政局對優撫對象曾進行過12次核查。在這些普查、核查中，李文祥的輝煌歷史始終沒有任何記載。1993年，范縣對全縣新中國成立前的老黨員進行排查，尋訪人員到李文祥家里了解情況，李文祥拿出的卻是新中國成立后的黨費證。2009年，范縣民政局開展了“紅色記憶?追憶英烈”活動，廣泛收集新中國成立前后的英模資料，李文祥老人在他填報的表格中，對參加的各種戰役和家里的困難，一個字也沒填。

十幾年來，民政部門對前來反映生活困難的每一名優撫對象，都進行了登記。可是，在我們的登記冊中，一次也沒有出現過李文祥的名字。

幾十年來，他把一枚枚軍功章悄悄地藏在了小布包里，把信念深深扎進家鄉的土壤，一次又一次地放棄了本該享受的各種待遇。

“文化大革命”結束不久，福建省建設廳的同志輾轉來到范縣，專門為李文祥落實待遇。“李文祥同志，組織已經決定恢復你的干部身份，請你回福建工作，不用在農村受苦了！”聽到這個消息，李文祥十分激動：“沒想到，這么多年了，組織還惦記著我呢。”隨后他平靜地說：“我在農村這么多年了，已經習慣了。再說，我是隊長，村里的群眾也需要我。要是大家都去富的地方，窮地方沒人來，那不就更窮啦？！”

1984年，福建的同志再次專程來到范縣，為李文祥發放了生活補助費，以后每季度給他寄一次。不久縣民政局也根據相關政策，給工資40％的補助。他知道他辦理了原后，馬上拿出福建方面給他寄來的生活補助費憑證，找到民政部門說：“福建給我發著錢呢，咱不能昧著良心拿兩份，讓國家吃虧啊。”

今年2月初，有關部門專門安排李文祥老人到濮陽市人民醫院做了一次全面的健康檢查，并讓他在職工食堂免費就餐。當他聽說一份套餐要15塊錢，便對女兒李金英說：“我們不能這樣吃人家的，這都是公家的。”看到不小心從碗里掉到桌上的米粒，老人用顫抖的手，一粒、一粒地撿起來，放到了嘴里。老人這個舉動，令在場的人無不動容。回到病房，李文祥緊緊拉住前來看望他的一位市領導的手，后悔地說：“不該啊，那天見到盧書記，我真不該把那包東西拿出來，不該驚動領導，給大家添麻煩了。”

魯迅先生曾經形容那些腳踏實地推動民族進步的人是“中國的脊梁”。在中華民族的偉大復興的進程中，所有像李文祥這樣居功不傲、安貧樂道、默默無聞的人，都是民族的英雄，都是時代的先鋒。他們身上閃耀出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”的光輝，正是中原優秀文化的歷史傳承，更是社會主義核心價值的具體體現。