第一篇：群眾路線學習心得李祥芳

黨的群眾路線教育活動學習心得

李祥芳

2014年3月15日

黨中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，市、縣及以下黨組織參加第二批教育學習活動。按照縣委要求和學教辦的部署，我積極參加縣民政局黨組、木城鄉黨委組織的集中學習，認真完成規定《論群眾路線重要論述摘編》、《論厲行節約反對浪費論述摘編》、《以楊善洲同志為鏡子》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《黨的群眾路線踐行者——楊德忠》、《基層宣傳干部的楷模——鄭坰靖》等內容，利用“干部在線學習”學習《黨的十八屆三中全會精神解讀》、《深入學習貫徹十八大新黨章》、《中國夢的背景、內涵和實質》等，現將幾點心得體會梳理如下。

一、正確認識學習教育活動

學習教育活動是全黨統一思想凝聚人心的要求。這十多年來，黨中央和省市縣委先后組織開展了“三個代表”重要思想學習、保持共產黨員先進性教育活動、科學發展觀學習實踐活動、省委組織“四群”教育和這次黨中央組織的黨的群眾路線學習教育活動，既是動員和組織全體黨員對黨的新理論、新思想的學習、實踐，也是在全黨統一思想、凝聚人心的重要舉措。學習教育活動是對全體黨員進行黨的組織紀 —1—

律教育、黨性鍛煉。一個政黨，一個組織，必須要有嚴密的組織，共產黨員必須是嚴格遵守組織紀律的。在全黨范圍開展學習教育活動，檢驗各級黨組織堅決執行黨中央的部署，積極認真參加學習活動也是對黨員組織紀律的教育和檢驗。黨的群眾路線教育活動針對性強。突出針對部分黨組織和黨員存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，損害黨在人民群眾中的形象。特別是隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，出現了一些不好的現象，如有的黨員干部發生角色錯位，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。雖然，這些現象僅存于黨內少數成員身上，但嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。這次教育活動，以“為民務實清廉”為主題，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主題鮮明，要求明確。提出解決“四風”突出問題、解決關系群眾切身利益問題、解決聯系服務群眾“最后一公里”問題三項目標任 —2—

務。龍陵縣提出具體要實現“五個進一步”，即努力實現黨組織設置進一步優化、黨群干部關心進一步密切、基層基礎工作進一步夯實、農村經濟進一步發展、農民收入進一步增加的目標，通過活動的開展黨組織會得到加強，黨員受到教育，群眾也將得到實惠。

二、立足崗位和工作實際，積極參加學習教育活動 今年我作為縣新農村建設工作指導員，駐木城鄉魚塘埡口社區，掛任常務書記。縣委明確新農村建設工作指導員全程參加所在鄉村的學習教育活動。按照縣委要求積極參加所在鄉村的學習教育活動，是黨員接受教育的機會，是工作要求。參加學習教育活動，既要深入學習領會群眾路線的精神實質又要認真查擺自己在“四風”問題上存在的問題和苗頭，按照“真學、篤信、踐行”要求貫徹執行好群眾路線。另一方面，與要總支書記和其他人員一起組織好社區的教育活動，這也是村常務書記工作職責。自己積極參加學習，提前接受教育，既是提高自己的機會，也是履行好組織好學習教育活動職責的要求。同時，作為縣民政局派出駐村的工作隊員，踐行好黨的群眾路線，深入聯系群眾，廣泛開展基層社情民意調研，還是化解群眾困難、推進民政工作的極好時機。特別是了解在城鄉最低生活保障、婚姻登記管理、臨時生活救助、老年服務等方面的熱點、難點方面的要求、意見和建議。

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三、堅持黨的群眾路線，在本職工作中踐行黨的宗旨

鑒于今年特殊的工作崗位，堅持群眾路線，踐行黨的宗旨，解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，就要立足幾個方面。

一是深入學習，強化黨性修養和宗旨意識。要深入學習黨的群眾路線，學習楊善洲、鄭坰靖、楊德忠、楊學等身邊既“普通”又偉大的先進典型，強化黨的宗旨意識，工作中職責就是服務，服務群眾是職責，服務村級組織是履行職責，服務好、協助好村組干部開展好工作、發展好生產，也是職責。既要履行好工作崗位的職責任務，更要關注個別群眾特別是特困群眾、遇到特殊困難的群眾的困難和需求。二是加強與派出單位、縣鄉單位的聯系匯報，積極溝通基層信息，努力協調爭取解決一些問題。每個單位、個人的能力有大小，方法技巧有優劣，但盡最大的努力，盡量多做一些事情，這是服務群眾的要求，是工作職責要求，也是作為一個黨員的基本要求。三是加強對進村入戶的走訪調研，了解掌握多層次、多方面的情況和信息。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰”，最本質的問題是“依靠誰”。我們工作的目的是幫助群眾，好的辦法、準確的信息，也是來自實際實踐。只有經常在群眾之中，才能獲得豐富的信息和辦法，來化解各種問題。

四是嚴格遵守群眾工作記律，維護好形象。個人形象就 —4—

是單位形象，多數單位的形象、一些黨員的形象就是黨的形象。因此，在開展黨的學習教育活動期間，黨的形象轉變，就看每個黨員精神狀態、服務態度和效果的提升。務必嚴格執行好工作紀律、學習紀律、群眾路線紀律、作風要求。五是堅決執行集體決策，維護好班子團結統一。這不只是在原單位執行得好，在臨時班子就可以放松。每一個人都只是班子集體中的一份子，每個人都必須堅決執行集體決策，維護好班子團結統一，不能置身集體之外，不能凌駕于集體之上。這樣的集體才有戰斗力，這樣的班子才是有力的班子。

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第二篇：李芳老師學習心得（定稿）

師魂永駐

李芳老師不僅是河南教師敬業奉獻、愛生如子的典型代表，也是新時代教師隊伍整體形象的真實寫照。她在生死關頭奮力一推，把生的希望留給學生，把所有危險擋在自己身后，這是她師者大愛的集中爆發，是她高尚師德的最好體現。李芳老師的英雄事跡，感動著我們、激勵著我們。我們每一個老師都應該學習李芳老師的崇高精神，不斷錘煉師德修養，爭做新時代‘四有’好老師；要以實際行動向李芳老師學習，立足崗位，敬業奉獻，不僅把教書育人作為第一責任，更要從點滴做起，以實際行動關愛學生、成就學生、奉獻社會，做一名像李芳老師那樣的高尚師者。我們要以李芳老師為標桿和楷模，引領學校的校風學風。看到李芳老師愛生如子的事跡后，深受鼓舞和震撼，要以李芳老師為榜樣，全身心的投身基層教育事業，為祖國的未來撐起一片天。

李芳老師用超越生命的大愛譜寫了一曲感人的教育贊歌，生動演繹了‘學為人師，行為世范’的高尚師德，是新時代‘四有’好老師的典范，也是每一位教育工作者學習的榜樣。李芳老師用生命詮釋了高貴師魂.作為一名普通教師，我個人認為我們應該從以下幾個方面向李老師學習！

一、學習李芳同志舍己救人、見義勇為的獻身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經受生死考驗的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續孩子的生命，用自己的血肉之軀為學生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉，充分展現了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業的深深熱愛，生動演繹了“學為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。學習李芳同志，就要學習她敢于擔當、勇于犧牲的獻身精神，生死關頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產黨人的高尚品格。

二、學習李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業于信陽師范學校，先后在信陽市董家河鄉謝畈村小學、綠之風希望小學任教。作為一名有著20年黨齡的共產黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業，用實際行動詮釋了一名共產黨員應有的價值追求和使命擔當。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉村從教經歷中，她扎根山區小學教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻身教育事業，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業。她曾多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。從風華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉村教師之歌。學習李芳同志，就是要學習她堅定的共產主義理想信念，對黨和人民教育事業的無比忠誠，學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求。

三、學習李芳同志恪盡職守、無私奉獻的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家30公里外的鄉村小學。作為妻子，她由于工作繁忙經常無法對丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學習成長過程中不能時時陪伴，但她用自己的實際言行引導孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業任重而道遠，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當作自己的第一任務，認真踏實地完成自己的本職工作，為學生準備好每一節課。學習李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻、不忘初心、淡薄名利，不計較個人得失，為教育事業奉獻一切的高尚情操。

四、學習李芳同志愛崗敬業、精益求精的職業操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當做自己的第一要務。她積極推進素質教育，始終堅持用學科中最先進的教育思想和方法教育學生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發學生動手動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，她的課堂總是生動活潑、充滿激情，深受學生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級教育行政部門表彰的優秀班主任、教學能手、優秀輔導員等榮譽稱號22項。學習李芳同志，就要學習她愛崗敬業、嚴謹務實的工作作風和勤奮努力、刻苦鉆研的治學精神，時刻牢記自己的責任和使命，勇于開拓，不斷進取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。

五、學習李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李芳同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關愛。對所教學生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學生。在教育教學工作中，注重對學生進行思想品德教育和人格培養，用自己的言行去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，是學生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動早已內化為本能的職業素養，才催生了感動世人的壯舉。學習李芳同志，就要學習她履職盡責、關愛學生、不圖名利的高尚師德，把關愛學生、立德樹人作為一個教育工作者的全部追求，對學生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護學生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學生。

總書記曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。作為新時代的我們，要結合總書記講話精神和李芳老師的先進事跡，認真思考如何去做一名人民需要的好老師！我們學習李芳老師的感人事跡，就是要發揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英靈！

我們要學習李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業分配到農村小學直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻！我們要學習李芳老師舍生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學生的注腳和對生死的抉擇！

第三篇：李芳事跡材料

最美護士事跡材料

情系中醫護理 愛灑骨科病房

—記黑龍江中醫藥大學附屬第一醫院副主任護師李芳

李芳，醫學碩士，副主任護師，黑龍江省絡病學會中醫護理專業委員會副主任委員，現任黑龍江中醫藥大學附屬第一醫院骨三科護士長。自大學畢業走上護理崗位20余年來，她始終用自己的言行踐行南丁格爾精神，用天使之愛，播灑人間最美的真情，詮釋了新時期中醫護理人員的優秀品質，贏得了同事和患者的一致認可。

一、身先士卒，營造護患和諧的溫馨病房。

作為一名護理人員，她總是微笑面對每一位患者，對病情嚴重的患者，更是加倍關注。除了日常生活護理，還發揮中醫護理的優勢，借助藥物護理，配合肢體鍛煉，幫助患者逐漸康復。作為一名護士長，在科室搶救危重病患的緊急時刻總是沖在最前面，2013年9月，科室收治了一名60多歲的全身多發性骨折的患者，在凌晨3:25分左右，患者病情陡然變化，值班護士情急之下撥通了李芳的電話，接到電話后，李芳第一時間回到科里參與搶救，面對突然喪失意識的患者，李芳當即進行口對口人工呼吸，直到生命最后一刻也沒有輕易放棄。患者家屬抱著李芳激動地說，“你這樣的護

士長我還是第一次見到，真是太謝謝了。”

李芳總是能出現在患者需要的地方，她不僅自己這樣做還帶領全科護理人員共同努力，為患者營造一個溫馨舒適的休養環境。她引導大家樹立“我的患者我負責”的工作理念，使患者從生理到心理得到有針對性的、適合個體需要、有效的護理照顧。轉變護理工作模式，護士分層使用，實行小組分工責任包干制，實行責任護士輪流值班，有經驗的護士到病房做示范護理。對護理工作中易發生隱患的細節，統一制作護理警示牌，懸掛床頭，使患者得到及時貼心的護理。一系列的舉措，使每一位責任護士都成為患者最滿意的護士，護患關系更加和諧，患者滿意度顯著提高，并獲得我省第一批中醫優質護理服務示范病房的殊榮。

二、身正為范，患者心中的好人。

“先做人后做事”是李芳的口頭禪，踏踏實實做人，認認真真干事是她一貫的作風。骨傷科的手術患者比較多，她曾無數次拒絕患者的紅包，拒絕耗材商的回扣，正如她所說，我們的工作就是救死扶傷，為患者提供優質服務，不能忘了自己的使命。2016年2月，一名70多歲的粗隆間骨折的農村大娘，自費住進了醫院，大娘認為只有給護士長紅包，才會得到好的照顧，接到患者家屬硬塞過來的紅包，李芳隨后到住院處交到患者的住院費用中，大娘知道后感動地說：“現在像你這樣的好人太少了。”李芳說：“大娘，您就安心養病

吧，我們會好好照顧您的，這是我應該做的，世上還是好人多。”

三、誠心以待，護士的知心姐姐。

在護士的眼中，李芳是個能洞察秋毫的護士長，護士的喜怒哀樂都逃不過她的眼睛，她對每個護士的個性特征，工作能力都了如指掌。合理用人、揚長避短，非常注重管理藝術，實施人性化的管理機制。她經常與護士溝通交流，在工作上、生活上力所能及地幫助護士，經常在護士自己都忘記生日的時候，給她們一個驚喜，要么是生日蛋糕，要么是微信紅包，她是深受大家喜歡的知心姐姐，是護士的良師益友。

四、突出特色，中醫護理響當當。

自從開展“優質護理服務示范病房”活動以來，李芳帶領大家積極響應上級號召，在發揚中醫護理特色上動腦筋想辦法。在科室中創新實施了“中醫特色優質護理服務鏈”，即利用中藥熏洗后的中藥藥液為患者實施中藥足浴和中藥藥熨，并實施中醫保健按摩（足三里、涌泉、三陰交等穴位），“取之于民，用之于民”，既提高了基礎護理服務，節約了患者的醫療成本，又強化了中醫特色護理操作的進程，達到了護患雙馨的目的，此舉在省中醫藥管理局的檢查中得到好評。住院患者在表揚信中寫到：“來到中醫大醫院骨傷三科，得到李芳護士長全身心的呵護，而且好多綠色護理服務項目，讓我們在康復中滿心歡喜！”李芳帶領大家開展的中醫

特色護理服務，深受患者喜愛的同時，也得到醫院和相關管理部門的認可，她所在的科室獲得“第二屆全國中醫特色護理優秀科室”、“省優質護理服務示范獎”、“醫院中醫特色護理優秀獎”等諸多榮譽稱號。

五、言傳身教，做中醫文化的傳播者。

李芳堅信文化素養不是天生的，來源于堅持不懈的學習與長期的積累。她在忙碌的臨床工作之余，一直堅持學習，閱讀各種護理雜志，不斷了解業內的新技術、新動態，并學以致用，更新自己的護理管理理念。她不斷總結工作經驗，撰寫護理論文，近年來，在國家核心期刊共發表論文10余篇，參編國家規劃教材2部。她始終認為，學習是知識的源泉，知識是能力的基礎，只有拿到能力素質的合格證，才能取得領導護理工作的資格證。李芳擔任《外科護理學》本科教學工作以來，每學期要完成40多學時的教學任務，無論在課堂教學還是在臨床帶教中，她總是精益求精言傳身教，給學生傳授臨床護理知識和經驗的同時，不忘講做人做事的道理。她被護理之聲網站聘為責任編輯后，就在網絡上為全國護理工作者免費授課，將自己的所學所得無私奉獻，把對中醫護理事業的熱愛化作潤物無聲的細雨灑向人間。

李芳猶如田野中平凡的一株小草，大海中一滴不起眼的浪花。但就是這樣一個平凡的人在平凡的工作中，用著她的激情和言行實現了關愛生命、救死扶傷的偉大，為中醫護理

事業不斷添磚加瓦。

第四篇：李芳事跡

教育部追授李芳同志“全國優秀教師”榮譽稱號并部署在教育系統開展學習活動

日前，教育部印發通知，追授河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師李芳“全國優秀教師”榮譽稱號，并決定在教育系統深入開展向李芳同志學習活動。

2018年6月11日下午放學，李芳在護送學生過馬路時，面對失控的摩托三輪車沖向學生，義無反顧的沖上前去擋護學生，自己被嚴重撞擊，經全力搶救無效，英勇犧牲，年僅49歲。李芳同志扎根山區從事鄉村教育29年，一直默默耕耘、無私奉獻、精心育人，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可。她多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。她以德施教，用自己的言行感染學生，讓學生受到潛移默化的影響。她鉆研創新教學方法，精心為學生上好每一堂課。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是鄉村教師的一面旗幟。為大力表彰和學習宣傳李芳同志先進事跡，教育部決定追授李芳同志“全國優秀教師”榮譽稱號。

同時，教育部黨組印發通知，決定在教育系統深入開展向李芳同志學習活動。《通知》要求，全國廣大教師和教育工作者要廣泛宣傳李芳同志的先進事跡，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，為人師表、行為世范的品格風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學生健康成長，培養社會主義合格建設者和可靠接班人。要求各地各校周密安排、精心組織，扎實開展生動有效、務實高效的學習教育活動，并結合學習活動，深入推進教師隊伍建設奮進之舉，切實做好《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的貫徹落實，著力打造政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

人民日報：為保護學生殉職的女教師“用生命完成最后一堂課”

“要不是李老師推開孩子們，后果不堪設想”,事發太突然，周圍人還沒反應過來，失控的三輪車就沖過來了。就在一瞬間，李芳老師呼喊著推開了4個孩子，挺身護在孩子們身前。三輪車沒有減速，撞倒了李芳老師后，又向前沖了很遠……從交通監控里，交警看到了當時的驚心一幕。

6月11日17時51分，河南信陽市浉河區董家河鎮綠之風小學校門外50米的紅綠燈路口處，老師們正護送放學的孩子依次過馬路。二年級的語文老師李芳也在其中，她正站在路口護送孩子們，一切就這樣猝不及防地發生了。

當時在現場的五年級學生小曹說，事發時有4名同學正走在斑馬線上，走到一半時，小曹突然聽到一聲大喊，“李老師讓孩子們快點走，我看見李老師推開了那4名同學，自己卻擋在了前面。飛馳的三輪車從她身上撞過去，并連帶剮倒了那4名同學。”

據了解，那是一輛裝滿西瓜的摩托三輪車，沒有牌照，從高坡上沖下來，剎車已經失靈。另一位張姓老師也在現場，她聽見在背后護隊的李老師大聲呼喊，接著就是一聲巨響，李芳老師被撞得躺在地上，4個孩子也被剮倒了。孩子們嚇得哭起來，張老師沖過去搶救，李老師已經不省人事。

“要不是李老師推開孩子們，后果不堪設想。”一位在場家長說，“三輪車慣性好大，撞了李老師后又沖了很遠，車頭撞上三層臺階后才停住。” “李老師再也不會回到講臺了，我們想她”

“經過診治，4名同學的傷都沒有大礙了。”據信陽市中心醫院的一位醫生介紹，其中3名孩子屬于輕外傷，已經回家，另一個孩子的頭部縫了6針，但神志清醒。據了解，李芳老師被緊急送往一五四醫院后，經檢查診斷，確定為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。轉至信陽市中心醫院后，醫院緊急聯系了武漢協和醫院、同濟醫院的多位專家遠程會診。但是，李芳老師的自主呼吸漸漸衰竭，醫護人員經過一天兩夜的奮力搶救后，仍然沒能挽救李老師的生命。6月13日凌晨4時40分，李老師平靜地離開了。

綠之風小學是一所位置相對偏僻的鄉村希望小學，李芳老師來到這里工作已近30年了。13日清晨，消息傳回學校，老師和孩子們一片哭聲，“李老師再也不會出現在校園、不會回到講臺了，我們想她。”據介紹，前一周，李老師剛剛度過49歲生日。她是農家的女兒，20歲從原信陽師范學校畢業，正式成為一名鄉村教師，從最初分配的謝畈小學，到撤校后來到綠之風希望小學任教至今，默默耕耘近30年，作為一名優秀的共產黨員，生死的一瞬間，她把生的希望留給了孩子們。

14日，祭奠李老師的靈堂內，不斷有周圍的鄉親和附近的學生家長前來送行。

“她永遠是我們心目中的最美老師”

“得知她用自己的身體去阻擋沖向學生的失控三輪車，我們一點也沒覺得奇怪，因為她就是這樣一個人。”在綠之風希望小學的教師公寓，與李芳老師生前同住一室的郝翠玲老師哽咽著說，“只是萬萬沒有想到，她這次的選擇，卻成為我們之間的永別。”

李老師住的單間雙人宿舍，條件雖簡陋，但被她精心裝飾得無比溫馨：她的床鋪懸掛著蚊帳，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外還有她親手培育的綠植……

在綠之風希望小學的教務處，李老師生前教過的二年級（3）班學生李星月，正在用稚嫩的小手工工整整地寫著給李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時，您辦公室還在那邊教學樓二樓。有一次下大雨，我交作業時把頭發都淋濕了。您知道這件事后，特意把辦公室搬到了一樓。從那以后，我交作業再也不用淋雨和曬太陽了。老師，謝謝您總為我們考慮。”

李芳的丈夫代業明是國家電網信陽供電公司變電檢修公司電氣試驗一班成員、共產黨員服務隊隊員。結婚30年來，夫妻兩地分居，但感情始終很好。獨生女代雨辰是信陽明港公安分局的一名輔警。一家三口在3個不同的地方默默地支持著彼此的工作。只有在周末不忙的時候，三口之家才能迎來短暫的相聚。這個周末，本是女兒參加鄰省湖北廣水公務員面試的時間，李芳本已答應陪筆試第一名的女兒一同前往。可如今，母女二人已天人永隔。

李芳家鄰屋一個抱著孩子的老大媽走過來，淚眼婆娑地說，“那天上午，她還帶了幾個韭菜包子給我小孫子吃呢……多好的老師呀，怎么就這樣說走就走了呢！” “她用抉擇教給了學生們最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠是我們心目中的最美老師！”信陽市委副書記劉國棟說。

（原題為：《“她用生命完成了最后一堂課”》）

第五篇：“十破十立”學習心得 李曉芳

“十破十立”學習心得

六盤水師范學院教科系 李曉芳

省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，即：破除“信心不足、墨守成規、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕擔責任、說多做少、反應遲緩、忽視產業、不跑不要、個人主義的思想觀念;樹立敢于爭先、開拓創新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說立行、工業強省、積極爭取”的理念，給我們提供了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的金鑰匙，為后發趕超帶來強大精神動力。現就自身學習“十破十立”說說自己的心得。

一、增強思想解放意識

首先，要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，這就是沒有自信，信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識，大膽突破，解放思想，從根源上解決發展的第一道關卡。其次，要突破墨守成規的思想，樹立開拓創新的意識。墨守成規，就是不愿意創新、不愿意改革、不愿接受新事物，習慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途；開拓創新，用新觀念指導新發展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創事業新局面，新的思維和創新意識才能讓未來充滿希望。第三要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。要善于認識自己，信心不足，不行；安于現狀，更不行！絕不能習慣于縱向比，自己跟自己比、現在跟過去比。要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。應當打開心胸，集百家之長，努力為合作發展創造和諧條件，大事業、大合作。要堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，實現發展、富裕、生態三者的辯證統一。

二、靜心思考存在問題

思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發展、后發趕超，與全國同步實現小康，是黨中央、國務院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達到全國小康生活目標，時間緊、任務重、困難多、壓力大。因此，我們每個黨員干部都要爭當解放思想的推動者、實踐者。一是要有時不我待的進取精神。要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當先。二是要有積極主動的工作態度。要主動參與、主動作為，不當旁觀者，不當“門外漢”。要與時俱進、立說立行，當好擂鼓手，當好宣傳員。三是要有真抓實干的工作作風。“干”既講態度，又講作風。要堅持苦干、實干、巧干，自力更生、艱苦奮斗。要找準定位、明確目標地干，要雷厲風行、充滿激情地干，要用心用腦、充滿智慧地干，總之，只有干，才能實現“趕”與“轉”，只有干，才能把我們確定的目標和任務從“藍圖”變成現實。

三、多學習，真修煉。

多學習，增才干。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。領導干部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。平時工作是繁忙，但我們只要發揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀黨報黨刊、國學書籍,增強自己的理論功底，擴展視野，更新知識，提高自己的文化內涵和公文寫作水平。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累做人做事的大智慧。

多修練，增“五氣”。在今后的工作和生活中，我必須更加注重涵養政治清醒立場堅定的“正氣”、圍繞中心服務大局的“大氣”、創先爭優勇爭一流的“銳氣”、恪盡職守敢于擔當的“勇氣”、淡薄名利甘為人梯的“雅氣”。讓“樹正氣、養大氣、增才氣、不傲氣”成為我的人生追求，在平凡中練真金，在瑣碎中見亮點。