第一篇：雷鋒月學(xué)習(xí)工作心得感悟

三月是春天到來的時節(jié)，本是瓊花盛開，讓人心情舒暢的季節(jié)，但今春似乎來得比較晚，凜風(fēng)苦雨的天氣一直持續(xù)著，讓人讀懂了什么叫乍暖還寒，難之將息。自然生態(tài)的寒冷畢竟無法抗拒，但人們心中的暖意已經(jīng)撲面而來。因為，不經(jīng)意間，一些喜慶難忘節(jié)日也跟隨時間腳步漫步而來，如雷鋒學(xué)習(xí)日、三八婦女節(jié)、植樹日、消費者維權(quán)日、愛耳日、小學(xué)生安全教育日……可不，一年一度的雷鋒月又悄然來臨了！

說來我和雷鋒日還真是蠻有緣的，記得XX年3月5日，稚嫩懵懂的我滿心歡喜進入了地稅工作，而這天剛好是全國學(xué)雷鋒日。這豈不是有緣嗎？象往年此時一樣，咱們的一些新聞、報刊、雜志和媒體又開始重溫和回顧起雷鋒精神，報道一些近年的好人好事和英雄人物。同大家一樣，雷鋒，他又一次靜悄悄地邁進我腦海，更重要的是，我和別人不同，我可以一邊慶祝我上崗周年日，一邊追思腦海中揮之不去的雷鋒精神。

說起雷鋒，這個家喻戶曉耳熟能詳?shù)拿謺r，我熟悉的還是那首小時候?qū)W雷日或六一，學(xué)校經(jīng)常組織我們唱著老旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”，更讓我難忘的是，我當(dāng)時看過的《雷鋒日記》中這一閃光的語言：“……螺絲釘雖小，其作用是不可估量的,我愿永遠做一顆螺絲釘。”記不起多久以前看過了，但依然還是那么熟稔于心。也許當(dāng)年我在學(xué)校讀書時還無法弄懂這句話的份量，但我走入工作崗位，尤其是進入稅務(wù)系統(tǒng)后，實實在在的，我才真正觸摸到了這句話的靈魂，也明白了自己的使命和價值，那就是做一顆永不生銹的螺絲釘，一顆即使在最平凡工作崗位上卻還能熠熠發(fā)光的螺絲釘！

在那個年代里，說到底，就是無產(chǎn)階級革命理想與腳踏實地求實精神的生動對比的體現(xiàn)。在整個機器上，螺絲釘雖小，其作用不可忽視，“螺絲釘”精神就是把自己的學(xué)習(xí)、工作、生活同共產(chǎn)黨人的遠大革命理想緊緊地結(jié)合起來，勤勤懇懇、忠于職守，在崗位上把自己獻給時代，心甘情愿地做普通平凡工作的革命者。其實，放到今天來說，更具現(xiàn)實意義，那就是要求我們干一行，愛一行，鉆一行，行行都是能者！學(xué)雷鋒大事著眼，小事著手，公而忘私，奮斗不息和把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，他的一生，正是“螺絲釘”精神的生動寫照，為后人譜寫了一首“螺絲釘”贊歌。試想，如果我們一線地稅姑娘們在每個平凡崗位和每個普通細節(jié)上都能做到象雷鋒那樣滿腔熱情和無微不至的去為納稅人服務(wù)，那我們的工作怎會不出色？納稅人怎會不滿意呢？

想想自己，時至今日，二周年的大廳工作經(jīng)驗也使我慢慢成長起來。在大廳，有的只是非常平凡的一線服務(wù)，不可能有雷鋒那般可歌可泣的偉大經(jīng)歷，但作為一名在征稅一線的地稅工作者，每天接觸的納稅人中不乏少數(shù)性格和脾氣暴躁的，當(dāng)中的酸甜苦辣只有我們自知。在征納過程中，同事們?yōu)榧{稅人當(dāng)義務(wù)宣傳員，甚至義務(wù)保姆那是我親眼常見之事；同事們拾到納稅人遺忘的物品時，毫不心動，想盡辦法歸還失主；還有同事們對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的那種較真態(tài)度、那種百學(xué)不厭的精神更是我學(xué)習(xí)的榜樣！除了工作時間滿負荷，她們還接受預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)，同是為人民服務(wù)，大廳姑娘們的雷鋒精神絲毫不比雷鋒同志差。她們，就是咱們稅務(wù)一線的一個個活雷鋒，咱稅務(wù)系統(tǒng)前輩們的那一個個感人肺腑的故事，讓我曉知就已受益終身！

在以后工作中，我得更加努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，更加努力學(xué)習(xí)稅務(wù)中的規(guī)章制度，更加周到的急納稅人所急，想納稅人所想，為納稅人服務(wù)！用為國聚財?shù)氖姑槊袷斩惖淖谥迹瑸閲叶愂帐聵I(yè)的繁榮富強盡個人的微薄力量！

在此，我有個小小心愿，愿咱們戰(zhàn)斗在稅崗一線的姑娘們，積極行動起來！用實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)！讓我們爭做地稅系統(tǒng)中的一顆顆平凡但卻不可或缺的小小螺絲釘吧！用我們的青春和熱血奏響地稅事業(yè)的華麗篇章吧！

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒感悟

學(xué)習(xí)雷鋒感悟

三月九日我院召開了《學(xué)習(xí)雷鋒活動月》動員大會，會上對學(xué)習(xí)雷鋒的目的和意義做了詳細的闡述，使我對學(xué)習(xí)雷鋒活動有了更深一步的理解和認識。3月10日—14日，我科按照醫(yī)院的組織和安排集中學(xué)了《2011年工作計劃》、《獎懲規(guī)定》、院長重要講話精神和20條承諾及建院指導(dǎo)思想，結(jié)合我對雷鋒日記的學(xué)習(xí)，使我明白了無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒身上的優(yōu)良品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個有利于醫(yī)院，有利于團隊的人。只有這樣，醫(yī)院才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

以上就是我對雷鋒精神的理解，一個月來我認真查找自己工作中的不足，時時反思自己的一言一行，以前的功與過都已經(jīng)過去，此刻我鄭重承諾，在今后我會向雷鋒一樣做一個有利于醫(yī)院，有利于團隊的人，做一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的人，堅持干是硬道理，讓雷鋒精神永駐我心，請大家監(jiān)督我，謝謝。

第三篇：班主任學(xué)習(xí)感悟-班主任工作心得

班主任學(xué)習(xí)感悟

何艷山

為適應(yīng)班主任教師對新時代教育理論的要求，我校全體班主任在2011年12月16日前往江陰中等專業(yè)學(xué)校(原青山職高)和江陰高中初中部學(xué)習(xí)，聽取了葛柏炎校長和徐靜老師的報告，通過認真的學(xué)習(xí)，使我有了很大的收獲，現(xiàn)將自已的班主任學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、思想意識得到了全面提高，對學(xué)校的德育教育工作有了更為深刻的了解。在江陰中專，觀摩了學(xué)生宿舍、學(xué)生商業(yè)區(qū)、軍訓(xùn)化課間操、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、實訓(xùn)中心等，聽取了葛柏炎校長《構(gòu)建積極德育體系，踐行育人為本思想》的講座。江陰中專通過文化育德、行為鑄德、知識養(yǎng)德、勞動礪德的積極德育的實踐，使得人人都有閃光點，人人都要有作為，從而實現(xiàn)修身立德、自立自強的德育目標(biāo)。這一系列形成管理形成合力的德育特色做法給大家留下深刻的印象。然后去市中聽取了徐靜老師的報告《做學(xué)生生命中的貴人》，徐靜老師的報告中說到“細節(jié)決定成敗”這句話，我雖然思考過，但聽了徐老師的報告我才有了更深入的體會。“教師的魅力體現(xiàn)在細節(jié)上”，班主任要具備一定的觀察能力、識別能力，要敢于教育。這些事件的背后折射出徐靜老師對學(xué)生教育的良苦用心，通過徐老師和學(xué)生的交流，較好的發(fā)掘了主題班會的各種材料。現(xiàn)在想來，我們不能再一味怪責(zé)學(xué)生能力不強，不長記性，而應(yīng)該徐老師那樣耐心地、富有藝術(shù)地溝通。“注重細節(jié)，追求完美”，這提醒我在以后班級管理中要善于觀察，多想會想，用主題班會的陣地讓學(xué)生受到思想教育，而不是不夠耐心地進行簡單處理。

對于我們的班主任來說，學(xué)生是有血有肉的人,關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛生命，班主任要做全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的最有主導(dǎo)性的教師。

二、要做好學(xué)生工作必須加強自身建設(shè)。班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的德育素質(zhì)，這是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望的前提，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。在葛校長和徐老師的報告以及拓展訓(xùn)練中，都隱含了“身教勝于言教”這一觀點，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。常規(guī)活動是學(xué)生校園生活的一個組成部分，而文化和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、技術(shù)能力的訓(xùn)練是學(xué)生校園生活的重心，占用了校園生活的主要時間，通過認真的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的上進心、責(zé)任心、事業(yè)心、吃苦耐勞、刻苦鉆研、科學(xué)思維、尊敬師長等等良好的品質(zhì)。放任松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會養(yǎng)成不求上進、自由散漫、弄虛作假、蔑視師長等不良習(xí)性。所以，對優(yōu)秀學(xué)生而言，知識學(xué)習(xí)不僅是未來職業(yè)的需要，也是培養(yǎng)良好品德的載體，知識學(xué)習(xí)的過程本身也是品德培養(yǎng)的過程。

此外，充分內(nèi)化的人文知識和科學(xué)知識，對學(xué)生思想品德的提高、認識能力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的滋養(yǎng)功效。優(yōu)秀的美文美詩，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼畏桑S富的專業(yè)課程不僅陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的認識能力，充實了學(xué)生的文化內(nèi)涵，還能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認識、道德覺悟，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，這就是知識養(yǎng)德的意義。葛校長強調(diào)了“職校生也要勤奮學(xué)習(xí)”的口號，加強課程改革，以“易教易學(xué)，實效高效”為原則，使學(xué)生勝任學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、忙碌學(xué)習(xí)；對于我們改革教學(xué)方式，實施“真教、真學(xué)、真考”策略有著非常重要的借鑒意義。

三、正確評價和鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在學(xué)習(xí)葛校長和徐老師的報告后，我們在教學(xué)中生活中也要力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。葛柏炎校長和徐靜老師都注意到了這一德育教育點。反思我們過去的工作，關(guān)鍵還是對辦學(xué)指導(dǎo)思想理解的不夠正確，雖然強調(diào)了“德育為先，全面滲透”，但在實際工作中還是沒有到位，德育還只是一個“配角”，以滿足自己平穩(wěn)的教學(xué)秩序為目標(biāo)。（班主任工作）對于江陰中專的學(xué)生，通過中考的分流，其中相當(dāng)部分同學(xué)不僅學(xué)業(yè)成績不佳，而且或多或少的存在：怕學(xué)習(xí)、怕吃苦、好玩樂、好爭斗、不自信、不禮貌、不文明、不誠實、無組織、無紀(jì)律、無追求、無責(zé)任心等等不良品行，其中有的是道德問題，有的是心理問題，有的是思想觀念問題，有的是行為習(xí)慣問題。事實上，通過中考成績分流的學(xué)生在道德、思想、行為、心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度等方面更需要實施有針對性的“修補”，在學(xué)校的生活、活動、知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練等各方面實施以育人為目的的教育，才有利于他們學(xué)好知識、學(xué)好技術(shù)、成人成才。所以，對他們來說，實施以育人為本的教育更為迫切。對于我們來說，也要對后進生進行適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，才能讓他們感受到教育的溫暖和力量。

四、提高素質(zhì)，增強能力，多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高課堂的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進行主題班會教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。校舍是環(huán)境、綠化是環(huán)境、文化是環(huán)境、師生行為也是環(huán)境。其中圖文是無聲的教育者，常有“此處無聲勝有聲”的教育功效。江陰中專在校園、教室、實習(xí)車間、宿舍、餐廳、實驗室等顯著位置布置了體現(xiàn)學(xué)校教育主張的墻面文化，舉行“校園格言500句”征集活動，圍繞《八榮八恥榮辱觀》體系，師生共同參與，于是，江陰中專校園內(nèi)處處都有師生自己的格言，形成自我教育和互相教育的氛圍。學(xué)校的宣傳窗定期張榜先進教師和先進學(xué)生的圖像，展示榜樣風(fēng)采。江陰高中初中部同樣通過“漓江第一船”中隊的光榮歷史，讓學(xué)生從中受到了教育，從而為德育感召學(xué)生找到了良好的前提和切入口。

五、在教學(xué)中，注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，激發(fā)學(xué)生的興趣。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此，作為班主任應(yīng)該時刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么，應(yīng)該如何選擇語言表達方式。我認為作為班主任應(yīng)有一顆愛護學(xué)生的心，站在學(xué)生的立場，說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學(xué)生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來，恢復(fù)師生之間的正常交流，還學(xué)生一份尊重、信任和理解。

徐靜老師說：“教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學(xué)生身上的魔力標(biāo)簽。”要想讓學(xué)生親近你，你就不能傷害學(xué)生；要想讓學(xué)生愛你，你就得更加愛學(xué)生。這就是徐老師的感悟。這樣就會從學(xué)生的生活中得到許多主題班會有用的素材，從而把主題班會變成學(xué)生感興趣的，老師能發(fā)揮的，對其他同學(xué)有教育意義的生動課堂。

“把簡單的事情做到極致，你就不簡單；把平凡的事情做到極致，你就不平凡”。(葛校長)“做學(xué)生生命中的貴人”(徐老師)，這些理念深深地刻在我的腦海里，使我不由的捫心自問，“我能不能做學(xué)生心目中的貴人呢？”回答是很沉重的，我不敢說我能！因為這承諾實在太重了。我也不敢說我不能！因為這有點草率和不負責(zé)了。我只能說，我將盡力做好我自己，盡力盡心去努力做成學(xué)生生命中的貴人。我感謝曾經(jīng)走進我生命中的每一位貴人，我更想做學(xué)生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學(xué)生中去，用真實的行動實現(xiàn)著做學(xué)生生命中的貴人的夢想。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的智慧的班主任。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒月 策劃書

院社聯(lián)敬老院之行策劃書

主題：繽紛社團，雷鋒月尊老愛老 激情飛揚，敬老院情滿人間

一、活動背景：

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”——45年前，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命者發(fā)出了這個號召，從此每年的3月5日，是我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日；從此，每年的三月就成了“學(xué)雷鋒活動月”。

“雷鋒”，在中國已經(jīng)不只是一個名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)晶。我們應(yīng)把弘揚雷鋒精神同新世紀(jì)校園環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來：在建設(shè)新世紀(jì)校園環(huán)境的實際工作中，大力弘揚雷鋒對黨、對祖國、對人民無限忠誠、助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的精神；弘揚“螺絲釘”精神和刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的精神。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內(nèi)涵。

二、活動目的及意義：

為了發(fā)揚中華民族尊敬老人的美德，食品科學(xué)學(xué)院社團聯(lián)合會決定開展一次“把社團特色文化帶入敬老院，學(xué)習(xí)雷鋒敬老院之行”的活動。與此同時，當(dāng)前全社會正努力構(gòu)建和諧社會。我們食品科學(xué)學(xué)院社團聯(lián)合會將秉承”愛心構(gòu)和諧，青春暖人心”的理念，熱情參加社團特色活動，并發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。

學(xué)院社團聯(lián)合會始終本著“多元而凝聚，豐富而內(nèi)涵”的核心舉辦活動，管理和指導(dǎo)各學(xué)生團體健康發(fā)展，豐富同學(xué)的第二課堂和課余生活，為同學(xué)提供廣大平臺，發(fā)展和發(fā)揮自身特長，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力。

本次活動將展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還本著關(guān)心社會的和諧發(fā)展，尊敬、關(guān)心老一輩老年生活的熱情心態(tài)。以自身所能服務(wù)社會，提高綜合素質(zhì)，增強團隊意識，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感和奉獻精神。本著自愿的原則，積極投身于社會公益事業(yè)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，以實際行動傳承中華文化，為社會和諧添磚加瓦。

本次活動秉承”雷鋒精神在心中，敬老美德永流傳”的理念，通過志愿活動，為敬老院的老人提供力所能及的服務(wù)，給他們帶去溫暖。通過利用我們的課余時間，通過豐富多采、充滿活力的社團特色文藝表演及我們志愿者與老人的悉心交談、傾聽，排解老人的憂愁，使老人的閑暇時光充盈而快樂。與此同時，志愿者也可以利用本次機會，在活動中充實自己，在奉獻中享受快樂，并使得活動得以有效展開。

三、活動時間： 2011.03.四、活動對象：

由社聯(lián)辦公室組織，社團聯(lián)合會部長、副部長、干事及學(xué)院自愿 者參與。

五、活動內(nèi)容： 前期工作：

1、考察老人院，了解情況

2、宣傳：在南九掛條幅、食科院社聯(lián)群宣傳

3、活動準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備一個小游戲讓老人們?nèi)谌肫渲校匚赌贻p歲月。

（2）準(zhǔn)備一些小故事，小笑話。

（3）安排一些任務(wù)

4、需要道具：

橫幅、院旗、相關(guān)節(jié)目物品

5、活動流程：

（1）集合后，先分成若干小組，分別負責(zé)各項任務(wù)

（2）做衛(wèi)生、倒垃圾等一些義務(wù)勞動

（3）陪老人聊天、散步，聊些過往的歲月

（4）跟老人合影道別

六、注意事項：

1、集隊需準(zhǔn)時，出返時注意安全

2、對老人家要禮貌可親，多與他們交流溝通

3、活動期間保持紀(jì)律，不要過于吵鬧

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒月思想?yún)R報

學(xué)習(xí)雷鋒月思想?yún)R報

三月是學(xué)雷鋒活動月，毛主席的一句“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已經(jīng)在中華大地的上空繚繞了整整三十年，它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸，直至每個角落。每年的三月，都可以見到學(xué)雷鋒活動小組走上大街，深入基層。學(xué)校也展開了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

雷鋒，湖南省望城縣人。1940年出身于窮苦農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒。對中國共產(chǎn)黨懷有深厚的感情，先后加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊和青年團。他工作積極，埋頭苦干，多次被評為“紅旗手”、“工作模范”、“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。1962年8月15日，執(zhí)行運輸任務(wù)時不幸殉職。雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。1963年3月5日毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號召。1990年3月5日，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人分別題詞，號召全國人民進一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神，為建設(shè)具有中國特色的社會主義而努力。

雷鋒生前走到哪里，好事便做到哪里。他能這么做，就是因為他樹立了為人民服務(wù)的好思想。正是因為這種好思想，雷鋒才成為了一代又一代人學(xué)習(xí)的楷模模。雷鋒雖然離開我們近半個世紀(jì),但他的偉大思想永遠不朽,無論時代怎么變遷,雷鋒精神總是可學(xué)可用。尤其是在物質(zhì)條件發(fā)生好轉(zhuǎn)時，經(jīng)濟成分滲入較多時，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，顯得更為重要。我們要似雷鋒那樣牢固地樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大目標(biāo)。忠于黨、忠于人民、忠于祖

國、忠于社會主義。以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)黨的理論和科學(xué)文化知

識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。把有限的生命

投入到無限的為人民服務(wù)之中去。在創(chuàng)建和諧社會的關(guān)頭，雷鋒精神

永遠不會過時，在構(gòu)建和諧社會中需要大力弘揚，“全心全意為人民

服務(wù) ”的思想感情要大力加強，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的口號更要喊得

響亮，行動上更進一步，絕不能只是一陣風(fēng)只是做一天“雷鋒”做一

件好事，而是要持之不懈，活到老學(xué)到老。

其實雷鋒也是普普通通的人，擁有一個普通人所有的感情和欲

望，但他對人真誠，一心一意為人民服務(wù)是真實的，在他身上顯露著

當(dāng)今這個時代所需要的人格魅力和人性光芒。“

當(dāng)今中國在市場經(jīng)濟的推動下，物質(zhì)財富迅猛增長，人們的物

質(zhì)生活發(fā)生了巨大的變化，但也伴隨而生出一些面對丑惡現(xiàn)象而麻木

冷漠，損人利己不臉紅等等社會現(xiàn)象。此時，那個笑臉燦爛、樂于助

人、大公無私、充滿人性光芒的雷鋒正在成為一面中國人道德反思的鏡子。”現(xiàn)在人與人之間變得越來越陌生、越來越失去相互信任、相

互幫助了，面對著別人的不幸，敢挺身而出、振臂一呼的人也不多見，“26歲的小學(xué)教師黃旭說：”而雷鋒身上我們看到了人性的關(guān)愛，像春

天般溫暖。

雷鋒精神已風(fēng)風(fēng)雨雨的走過了四十多個年頭。盡管時代在變，人

們的觀念在變，但那并沒有使雷鋒有一絲一毫的磨損。它是一支火炬，是一只永不褪色的火炬，是一支永不過時的火炬。這支火炬曾經(jīng)照亮

了我們幾代人。現(xiàn)在，我們決不能讓它在我們這代人手中消失。為了

明天，讓我們齊聲呼喊，讓雷鋒精神永葆活力，讓雷鋒精神代代相傳。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，從小就聽從小就喊的口號。雷鋒，無人不知，無人不曉，從小學(xué)習(xí)雷鋒扶老奶奶過馬路，幫家里做家務(wù)，很多時候，我們做了很多微小不足道的事，我們就覺得我們是在做好事，是在學(xué)

雷鋒。然而，我們真的還沒有真正領(lǐng)悟雷鋒精神。雷鋒是無私的奉獻，無時無刻，是真心誠意，不求回報，真正的為人民服務(wù)，為祖國效力，忠于祖國，忠于人民，忠于黨。要想做“雷鋒”，不能只是一時有善

心，不能只是做一兩件好事。雷鋒同志的精神要求我們不以善小而不

為。如今的社會需要更多的向雷鋒學(xué)習(xí)。

現(xiàn)今社會，經(jīng)常會看到這樣的新聞，說街上老人摔跤了，行人視

若無睹。這是一個熱門話題：老人當(dāng)街摔倒該不該扶。其實，做好事的人很多，得到回報的人也很多，然而，做好事反被誣陷的人很少，不是嗎？想想看，如果摔倒的是我們或者是我們最親的長輩，在沒有

人扶的情況下，我們會做的感想？我們肯定會指責(zé)路人的冷漠，指責(zé)

路人良心被狗吃了等等。但如果我們是路人，我們把老人扶起來了卻

被說成是撞到老人的壞人，并要求賠償老人的醫(yī)藥費等等，這樣自然

有很多人在伸出援助之手時會遲疑，扶不扶呢？每個人都有需要幫助的時候，在有人幫助我們的時候我們應(yīng)該心存感激，而不是以這種方

式來得到好處，這不是陷自己于不義嗎？而有時作為路人，看到有人

需要幫助，真正的善良，真正的好人，真正的“雷鋒”，是出于本能

幫助他人的，在第一時間伸出自己的援助之手，而不是站在一旁思量，我要不要幫，該不該幫，或者漠視，這種時候，我想，應(yīng)該大多數(shù)人

時義無反顧的伸出自己的援助之手的。因為當(dāng)時，我們是把需要幫助的人當(dāng)成自己來看的。在有人需要幫助時，義無反顧的伸出我們的援

助之手，助人為樂之本，這是我們從小就在不停的學(xué)習(xí)的，這是雷鋒

精神所弘揚的。如今這個社會需要更多真正的雷鋒。

在這個三月，我們積極學(xué)習(xí)雷鋒。為弘揚雷鋒精神，讓更多的人

向雷鋒學(xué)習(xí)，我們班組長了義務(wù)修路的活動。學(xué)校旁的那水泥路路面

都裂開了，坑坑洼洼，下雨天路人都無法行走，還有很多中學(xué)生，每天要騎著自行車經(jīng)過那，真的很不方便，所以我們有了這次活動。一

大早，同學(xué)們就積極集合，領(lǐng)工具，很積極，學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。

為人民服務(wù)，立場堅定斗志昂。

匯報人：

2012年3月31日