第一篇：企業(yè)文化獎

學習型企業(yè)文化深入人心--蒙牛舉辦首屆學習節(jié)

作者:為民

學習型企業(yè)文化深入人心--蒙牛舉辦首屆學習節(jié)

7月19日的蒙牛盛樂經(jīng)濟園區(qū)生產(chǎn)基地在藍天白云的映襯下，顯得格外美麗。被臨時改為活動場地的蒙牛餐廳里更是一片歡騰，一時間成為眾家媒體關(guān)注的焦點，蒙牛首屆學習節(jié)在此隆重舉行。本次活動對優(yōu)秀的學習型團隊和個人進行了表彰，為奠定蒙牛創(chuàng)建學習型組織開了個好頭。

蒙牛首屆學習節(jié)是在蒙牛集團領(lǐng)導對企業(yè)文化落地的過程中提出來的。它是對集團全體員工的學習成長和工作業(yè)績進行階段性總結(jié)，是對優(yōu)秀的學習型團隊和個人進行表彰嘉獎、并將其作為創(chuàng)建學習型組織的具體落地行為之一。同時，也是鼓勵員工“自我超越”，樹立蒙牛企業(yè)文化形象的契機。首屆學習節(jié)活動的主題是：“自我超越，自動自發(fā)”；口號是：“為成功立心，為成長立志，為大眾健康，為中華立功”。本次活動除為“自我超越，自動自發(fā)”征文大賽獲獎的21名員工頒獎外，蒙牛還頒發(fā)了乳業(yè)奉獻獎、乳業(yè)精英獎、乳業(yè)成就獎、乳業(yè)功臣獎、乳業(yè)功勛獎；有人不僅要問，蒙牛僅僅四年怎么會涌現(xiàn)出如此多的獎項呢？簡言之，只要你在乳業(yè)工作滿3年（522人）、滿5年（318人）、滿10年（35人）、滿15年（19人）、滿20年（15人），不論你原來在哪干，現(xiàn)在在蒙牛上班就可以獲得以上不同的獎項，其中5年以上的就387名。

出席蒙牛首屆學習節(jié)活動的原國家農(nóng)業(yè)部常務副部長中國奶業(yè)協(xié)會理事長劉成果先生對蒙牛四年來取得的成績給予了充分肯定，他用四句話談蒙牛印象的同時又寄予了殷切期望。他說，一是速度神。蒙牛的速度不能用簡單的一個“快”字來衡量，神速幾乎讓人難以相信。二是蒙牛企業(yè)文化深、內(nèi)涵豐富，底蘊深厚。三是蒙牛企業(yè)管理嚴格，沒有死角。四是蒙牛貢獻大。起到了中華民族乳品加工業(yè)引領(lǐng)潮流的作用，他相信蒙牛的發(fā)展會更上一層樓，在中華民族乳品加工業(yè)的發(fā)展中，一直處于領(lǐng)頭作用。

第二篇：企業(yè)文化獎材料撰寫示例

全國企業(yè)文化優(yōu)秀成果、全國企業(yè)文化優(yōu)秀案例、全國企業(yè)文化建設突出貢獻人物申報材料撰寫要求

為進一步規(guī)范全國企業(yè)文化優(yōu)秀成果、全國企業(yè)文化優(yōu)秀案例、全國企業(yè)文化建設突出貢獻人物的申報材料撰寫，提高材料質(zhì)量，使之充分反應申報企業(yè)和個人的工作業(yè)績，并有利于專家委員會評審、審定和后期的編輯出版工作，特對申報材料的撰寫提出如下要求：

一、體例要求

申報材料由題目、簡介、正文組成。其中正文為核心內(nèi)容。

（一）題目

題目用一句話概括，應鮮明地反映出企業(yè)文化優(yōu)秀成果的核心內(nèi)容、優(yōu)秀案例的鮮明主題和突出貢獻人物的事跡特點。優(yōu)秀成果、優(yōu)秀案例題目后為企業(yè)名稱（全稱），突出貢獻人物題目后為“企業(yè)名稱+職務+姓名+事跡”。題目中不要出現(xiàn)本企業(yè)名稱、創(chuàng)造人姓名等。

1、優(yōu)秀成果題目示例：

以優(yōu)秀的企業(yè)文化助推企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展

×××有限責任公司

2、優(yōu)秀案例題目示例：

“一天也不耽誤、一天也不懈怠”的精神力量

×××集團有限公司

3、突出貢獻人物題目示例：

創(chuàng)新文化理念 全方位打造企業(yè)價值鏈 ×××集團公司董事長、黨組書記×××事跡

（二）簡介

1、企業(yè)簡介（300～400字）

簡要反映企業(yè)發(fā)展的總體狀況，包括企業(yè)所屬行業(yè)、地區(qū)、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、成立時間、主要業(yè)務、規(guī)模、效益和行業(yè)地位及所獲社會榮譽等。

2、突出貢獻人物簡介（200-300字）

突出貢獻人物獎項申報材料除包括企業(yè)簡介外，還要撰寫人物簡介。簡要介紹人物的基本情況、主要工作經(jīng)歷、所獲主要榮譽等。

（三）正文

1、企業(yè)文化優(yōu)秀成果（3000～4000字）圍繞主題，描述企業(yè)文化成果的實施背景、體系內(nèi)涵、主要做法和實施效果等。其中，重點是企業(yè)文化建設中的主要做法和實施效果。主要做法的撰寫，要針對實施背景中所要達到的目標，敘述企業(yè)文化建設實踐中的戰(zhàn)略定位、基本思路、工作機制、運行機制和采取的措施，反映企業(yè)文化建設實踐中的創(chuàng)新做法；實施效果的撰寫，要展示企業(yè)文化建設在促進企業(yè)經(jīng)營、管理效率、競爭能力、品牌建設、員工素質(zhì)、生態(tài)建設和社會效益等方面發(fā)生的顯著變化及取得的成績。成果寫作過程中可以對重點文化理念等進行闡釋，但不要對企業(yè)文化體系進行堆砌和羅列。

2、企業(yè)文化優(yōu)秀案例（4000～5000字）

一般圍繞某個特定的主題展開，如企業(yè)“走出去”的跨文化融合、兼并重組的文化整合、企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整中的文化變革等。內(nèi)容主要包括背景描述、問題和主要矛盾、決策點和實施策略、成效評估等。案例的撰寫，要求圍繞主題，聚焦問題，詳實敘述解決問題的策略、思路、方法、路徑、措施，展現(xiàn)問題解決的全過程，體現(xiàn)出對解決企業(yè)

文化某一類問題的深入思考和典型做法，對一般企業(yè)有借鑒意義，具有一定的理論價值和實踐價值。

3、企業(yè)文化建設突出貢獻人物（3000～4000字）

要求客觀描述人物在企業(yè)文化建設理論探索和具體實踐中的所作所為，體現(xiàn)人物在倡導和踐行企業(yè)文化建設中的管理思想、價值追求、經(jīng)營哲學等。要重點刻畫人物在推進企業(yè)文化建設實踐中的具體做法或?qū)嵗故境鋈宋镌谄髽I(yè)文化建設工作方面的貢獻和業(yè)績。人物事跡的撰寫，既要有面上的表述，又要有點上的說明，可以列舉生動的文化故事和事例，并以必要的數(shù)字加以佐證。

成果和案例材料正文后附主創(chuàng)、參創(chuàng)人員名單。

二、申報材料文字表述、層次要求

（一）申報材料行文要求實事求是、觀點正確、主題突出、內(nèi)容充實、層次清晰、表達完整、文理通順、標點規(guī)范。

（二）申報材料以第三人稱闡述，一般采用企業(yè)簡稱和人物姓名，不要以“我們”“我廠”“公司”簡稱；應輔以必要的數(shù)據(jù)、圖表等。

（三）申報材料層級不宜太多，不要超過三個層級，可以用不同字體區(qū)分層級（如附件中示例），也可以用

一、（一）、1樣式表示；每個層級要有概括性的小標題。

三、申報材料有關(guān)照片、圖表要求

（一）提供2張突出貢獻人物和成果、案例主創(chuàng)人員電子版照片（標準照和工作照各1張），文件名為“人員姓名+單位+職務”；提供5張有關(guān)企業(yè)文化建設工作的電子版照片，文件名為照片的簡要說明。所提供照片在編輯出版時使用。

（二）所提供照片的分辨率不低于300dpi。

（三）為保證印刷的清晰度，申報材料中的圖表如果是圖片形式的，要求單獨提供一張JPG格式的圖片，文件名為圖片的簡要說明。

（四）有關(guān)照片、圖表等與申報材料電子版，按要求一并發(fā)送到指定電子郵箱。

四、其他事項

（一）為大力宣傳先進企業(yè)文化，引導全國企業(yè)相互學習、相互借鑒，進一步提高我國企業(yè)文化建設水平，評選結(jié)束后，我們將編輯出版《中國優(yōu)秀企業(yè)文化：2016～2017全國企業(yè)文化建設突出貢獻人物、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀成果文集》。請各申報企業(yè)切實重視申報材料的撰寫和有關(guān)圖片資料的整理報送。

（二）為保證申報材料有充分的溝通、反饋和修改時間，請各企業(yè)盡量提前報送電子版材料。

企業(yè)文化工作部電子郵箱：qywh@cec1979.org.cn

附件：

1、優(yōu)秀成果申報材料示例

2、優(yōu)秀案例申報材料示例

3、突出貢獻人物申報材料示例

中國企聯(lián)企業(yè)文化工作部

二〇一六年十月

附件1：優(yōu)秀成果申報材料示例

堅持選樹時代典型 引領(lǐng)企業(yè)振興發(fā)展

鞍鋼集團公司

企業(yè)簡介

鞍鋼集團公司(以下簡稱鞍鋼)成立于2010年5月，由鞍鋼和攀鋼集團有限公司聯(lián)合重組而成,是中央直管的53家特大型國有企業(yè)之一。鞍鋼是新中國第一個恢復建設的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)和最早建成的鋼鐵生產(chǎn)基地，為國家經(jīng)濟建設和鋼鐵事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻，被譽為“中國鋼鐵工業(yè)的搖籃”。攀鋼集團有限公司是世界最大的產(chǎn)釩企業(yè)，是我國最大的鈦原料和重要的鈦白粉生產(chǎn)基地。產(chǎn)品銷售覆蓋全球50多個國家和地區(qū)，擁有15個海外分支機構(gòu)、500多家國內(nèi)外客戶及合作伙伴。2011年至今，連續(xù)三年進入世界500強企業(yè)。

鞍鋼集團公司成立以來，堅持繼承、發(fā)展的原則，不斷推進企業(yè)文化建設，形成了以“創(chuàng)新、求實、拼爭、奉獻”的鞍鋼精神，“只有依靠自己的力量才能戰(zhàn)勝困難”“市場標準就是工作尺度”“品種質(zhì)量是企業(yè)生命”“創(chuàng)新才有競爭力”“效率就是效益”“執(zhí)行力就是生產(chǎn)力”的“六種發(fā)展理念”和“建設最具國際競爭力的跨國鋼鐵集團，成為中國鋼鐵行業(yè)的排頭兵”的奮斗目標為核心的企業(yè)文化體系。特別是堅持把選樹典型作為加強企業(yè)文化建設的重要著力點，通過典型引領(lǐng)，凝聚職工力量，戰(zhàn)勝一個又一個艱難險阻，取得改革發(fā)展的新勝利。先后培育出孟泰、王崇倫、雷鋒、郭明義、李超等引領(lǐng)時代風尚、倡導主流價值、展現(xiàn)中國精神的時代典型，涌現(xiàn)出“全國勞動模范”“全國五一勞動獎章”獲得者等各級勞模5800多人，各級道德模范、精神文明建設標兵3800多人，形成了具有鮮明特色的鞍鋼英模文化。

培育企業(yè)精神 構(gòu)筑引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的精神高地

樹立“既出鋼材又出人才”的觀念，高度自覺抓好典型。堅持選樹典型，始終把大企業(yè)要做大貢獻、要出大典型作為自己的光榮使命，積極為典型成長提供廣闊的舞臺。從老英雄孟

泰，到被毛澤東贊譽為“青年的榜樣”的王崇倫；從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，到“當代雷鋒”郭明義；從“工人革新家”李晏家、“基層管理者的榜樣”邢貴彬，到“當代發(fā)明家”“時代楷模”李超、見義勇為的英雄孫利東。60多年來，鞍鋼榮獲“全國勞動模范”和“全國五一勞動獎章”的先進典型達到154人。鞍鋼的建設發(fā)展和先進典型，備受黨中央關(guān)懷，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等先后視察鞍鋼和接見英模人物。總書記親自給郭明義愛心團隊回信，勉勵鞍鋼人努力踐行社會主義核心價值觀。

提煉企業(yè)精神，培育典型成長的豐厚沃土。始終堅持對英模人物的精神價值進行豐富、提煉和傳承，大力營造崇尚英模、獎勵英模、爭當英模的文化氛圍。以“艱苦奮斗、愛廠如家、為國分憂、無私奉獻”的孟泰精神為基礎(chǔ)和源頭，以大搞技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)革命的王崇倫精神為重點，以雷鋒的無私奉獻精神為主線，經(jīng)過幾代鞍鋼人的不斷豐富、發(fā)展和升華，提煉出了以“創(chuàng)新、求實、拼爭、奉獻”為內(nèi)涵的“鞍鋼精神”，從而構(gòu)筑起企業(yè)的精神高地。在鞍鋼處處都能見到英模人物的照片、事跡簡介等。為孟泰、王崇倫、雷鋒等英模塑像，出版英模故事書籍，建立英模紀念館以及展示全部先進典型事跡的“英模鞍鋼”展廳，在全國產(chǎn)生了很大影響。

堅持典型引領(lǐng)，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。始終堅持用企業(yè)精神引領(lǐng)職工，用典型的先進事跡教育職工，用先進典型的高度評價各單位工作，為引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了強大的精神動力。持續(xù)多年開展的“傳承鞍鋼精神、爭做孟泰傳人”“學雷鋒、樹新風”等系列活動，在選樹一大批展現(xiàn)鞍鋼精神的英模人物的同時，又讓鞍鋼精神代代傳承、發(fā)揚光大。65年來，鞍鋼多次面臨重大嚴峻考驗，都能依靠自己的力量戰(zhàn)勝困難，靠的就是幾十年凝聚起來的打不垮的“精、氣、神”。

打造英模群體 集聚發(fā)散先進典型的引領(lǐng)示范作用

打造先進典型工作團隊，凸顯榜樣示范作用。鞍鋼非常重視先進典型學習宣傳的長期性、持久性、發(fā)展性，為每一個新涌現(xiàn)的典型都配備了工作團隊，既讓身邊的職工有機會與他們

在一起工作、學習、交流，更給每一個立志成才的職工提供了難得的舞臺。如“工人革新家”、全國勞動模范、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李晏家被確立為先進典型后，鞍鋼迅速組建了李晏家創(chuàng)新工作室；全國軋鋼專業(yè)技術(shù)拔尖人才張福多涌現(xiàn)出來后，建立了張福多技能大師工作室；為郭明義建立了愛心工作室，并都配備了專職工作人員。

英模團隊效應顯著，人才效益雙豐收。各級組織對英模團隊的建設非常關(guān)心支持，為他們出思路、交任務、創(chuàng)條件，使英模團隊的輻射效應充分顯現(xiàn)，為鞍鋼創(chuàng)造了巨大效益，培育了大批人才，更向社會傳遞了源源不斷的正能量。李晏家創(chuàng)新工作室從最初的18人，發(fā)展到現(xiàn)在的600多人，獲得國家專利18項，累計創(chuàng)效近3億元。李超創(chuàng)新工作室完成攻關(guān)項目82項，一年創(chuàng)效超過1000萬元。郭明義愛心團隊從成立之初的5600多人，發(fā)展到如今遍布全國各地130多萬人，帶動了1000多名志愿者成為道德模范、杰出志愿者。

堅持一以貫之 建立學習宣傳先進典型長效機制

建立完善目標考核機制。把培育選樹典型不僅作為重要的工作方法，也作為各級組織的重要工作目標。從恢復生產(chǎn)時期，就用評選戰(zhàn)斗英雄的辦法評選鞍鋼功臣。目前，已形成了涵蓋精神文明建設標兵、勞動模范、科技標兵等各類典型的評選工作制度和標準，并納入先進單位、四好班子等考核評價制度之中。如在四好班子考核中，沒有培育出先進典型的班子，不能參評。同時，制度中也有激勵條款，如，在重大典型培育工作中做出突出貢獻者，在評比表彰、出國培訓、提拔使用等方面優(yōu)先安排。與此同時，各單位都建立起了每周一星、每月最美職工、每季度工作標桿等先進典型評比制度，呈現(xiàn)出人人身邊有典型、人人身上有閃光點的生動局面。

建立完善科學評選機制。在先進典型培育學習宣傳工作方面建立了一整套評選機制，為先進典型不斷涌現(xiàn)、健康成長創(chuàng)造了有利條件。建立了先進典型培育機制。每年初，提出方向性、目標性要求；每季度，各單位進行初評；每半年，基層單位上報一次；每年底，進行總結(jié)表彰。建立了先進典型評選機

制。成立評選工作委員會，按照深入調(diào)研、組織考核、事跡提煉、公開公示等環(huán)節(jié)組織評選。

建立完善培養(yǎng)提升機制。對樹立的典型確定了長期培養(yǎng)計劃，為典型成長創(chuàng)造條件。為英模舉辦學習班、讀書班，組織勞模出國考察，安排多個崗位鍛煉，以提升他們的綜合素質(zhì)。孟泰同志成為鞍鋼特等功臣后，鞍鋼選派他參加、出席高層次會議，使孟泰同志的思想認識不斷提高，為企業(yè)做出了更大的貢獻。郭明義同志由一名普通的汽車駕駛員，組織安排他在團支部書記、英語翻譯、宣傳干事等多個崗位工作，并積極支持他開展愛心活動，現(xiàn)在成長為“當代雷鋒”。

做到與時俱進，不斷創(chuàng)新培育宣傳典型的內(nèi)容、載體和方法 緊跟時代發(fā)展要求，在典型的培育上與時俱進。鞍鋼始終以高度的政治責任感和敏銳性，在不同歷史時期，注重培育符合企業(yè)發(fā)展階段、具有鮮明時代特色、擁有豐富精神內(nèi)涵和強大引領(lǐng)力量的先進典型。在恢復生產(chǎn)時期，推出了以老英雄孟泰為代表的典型；在大規(guī)模建設時期，推出了“走在時間前面的人”王崇倫等典型；在培育和踐行社會主義核心價值觀的新時期，推出“當代雷鋒”郭明義這個重大典型等，順應了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代召喚。

不斷創(chuàng)新載體和手段，在宣傳典型上與時俱進。堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，一方面充分運用報紙、雜志、宣傳欄、電視等內(nèi)部媒體，對英模先進事跡進行全覆蓋式宣傳。組建了郭明義、蔣東明、李超先進事跡報告團，在全國各地做報告300多場，直接聽眾超過40萬人；一方面充分利用網(wǎng)絡、微博、微信等新媒體，擴大傳播范圍和影響面。同時，加大推薦力度，不斷提升鞍鋼典型宣傳層次和社會影響力，借助報告文學、話劇、電影等文學藝術(shù)塑造英模形象，提升社會影響力，在全國引起巨大反響。

不斷創(chuàng)新方式方法，在學習典型上與時俱進。強化理論研究引導學。成立鞍鋼郭明義精神研究會，加強典型理論研究和探索，在學什么、如何學等方面做好方向引導。建立網(wǎng)絡平臺學。建立鞍鋼郭明義愛心團隊微博群、微信群。組建團隊集體

學。在郭明義愛心團隊的基礎(chǔ)上，組建了郭明義敬業(yè)奉獻分隊，現(xiàn)已有500多支，1萬多名職工志愿加入，取得攻關(guān)成果200多項。

注重立足崗位 把握學習先進典型的正確導向

持續(xù)開展學先進典型和勞動競賽活動，引導廣大職工立足崗位、建功立業(yè)。持續(xù)50多年開展學雷鋒活動；自1985年起，持續(xù)30年開展“學孟泰、愛鞍鋼、做主人”活動；2010年以來，不斷推進“跟著郭明義學雷鋒”活動；組織職工到孟泰紀念館參觀學習，開展全員職業(yè)道德建設大討論，進行全員職業(yè)技能培訓等，讓敬業(yè)愛崗成為了鞍鋼職工發(fā)展進步的思想共識。每年對主題活動進行專項表彰，涌現(xiàn)出了一大批“孟泰傳人”。每年開展“冠軍爐”等各類勞動立功競賽，促進了生產(chǎn)、建設任務的完成，也為先進典型立足崗位、展現(xiàn)價值創(chuàng)造了條件。

廣泛開展“網(wǎng)絡問企”活動，充分調(diào)動職工群眾創(chuàng)新創(chuàng)效、爭做典型的積極性和創(chuàng)造性。將開展了多年的提合理化建議活動與現(xiàn)代化信息手段相結(jié)合，開展全員“網(wǎng)絡問企”活動，激勵職工立足崗位，通過覆蓋全鞍鋼局域網(wǎng)的專網(wǎng)系統(tǒng)，大膽提出好點子、新建議。對職工提出的任何建議，從主要領(lǐng)導到各基層管理者，都要即時研究、即時回復、即時反饋、即時應用，取得了豐碩的成果。近70%的合理化建議得到有效答復或辦結(jié)，迅速在生產(chǎn)和管理上付諸實施，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益。在這一活動中，涌現(xiàn)出一線的先進典型600多名。

開展先進操作法總結(jié)推廣和技術(shù)大練兵活動，為職工立足崗位成長成才提供廣闊舞臺。為了激發(fā)全員立足崗位踐行社會主義核心價值觀的熱情，為廣大職工提供成就人生夢想、展現(xiàn)自身價值、爭當先進典型的堅實平臺，開展了“百崗千法創(chuàng)效、萬人競技登高”先進操作法總結(jié)推廣活動，以職工的名字命名他們創(chuàng)造總結(jié)的先進操作法，并通過集中培訓、巡回講解、現(xiàn)場傳授等形式，讓先進操作法獲得者進行展示。目前，已經(jīng)總結(jié)出先進操作法1001項，幾乎涵蓋了所有生產(chǎn)崗位。鞍鋼堅持幾十年引導職工學技術(shù)、練絕活，開展技術(shù)大練兵、大比武活動，先后產(chǎn)生各級技術(shù)狀元2800多名，并培養(yǎng)出多名英模人

物。鞍鋼全面踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀代表、在見義勇為中英勇犧牲、2014年9月4日被遼寧省委宣傳部授予“遼寧好人〃時代楷模”稱號的孫利東，就曾在鞍鋼技術(shù)大練兵活動中3次獲得電機車司機技術(shù)狀元，被授予終身技術(shù)狀元稱號，成為所在單位重點培養(yǎng)的先進典型。

主要創(chuàng)造人：×××

參與創(chuàng)造人：×××

×××

×××

第三篇：獎助學金

數(shù)學系成功召開獎助工作教育大會

（本刊訊 李凱楓）6月10日下午16點，我系在圖書館報告廳，舉行本國家獎助學金工作總結(jié)大會。出席本次會議的有數(shù)學系輔導員張瑩、潘旭莉、曹賢姿，以及數(shù)學系全體獲得國家獎助學金的同學。

會議開始后，首先由張瑩老師對2010—2011學年數(shù)學系國家助學金資助工作做了總結(jié)，并對助學金的評定做了詳細匯報，包括受資助人數(shù)，認定程序，標準和金額。她在總結(jié)中指出：數(shù)學系歷來對家庭困難學生工作高度重視，在開學會后，我系共收到國家助學金申請書316份，我系對遞交的申請書進行整理核對，并根據(jù)學生綜合考評、日常表現(xiàn)以及民主評議等對學生進行了貧困等級排名，經(jīng)過認真細致的工作，我系共認定貧困生288人，占我系學生總數(shù)的53%，其中，特困126人，一般貧困162人。接下來，潘老師針對我系2010—2011學年的獎學金發(fā)放情況給大家做總結(jié)，她指出，2010—2011學年我系共計發(fā)放各類獎學金四項，其中包括，國家獎學金（2人），勵志獎學金（33人），專業(yè)獎學金（93人）和福慧慈善獎學金（2人）。共計獎勵學生人數(shù)130人，獎勵金額總計265500元。

最后，張老師宣布，我系王志宏，任毛莎和張夏潔三位同學所受獎學金的一部分（共計2500元）捐獻給我系四名家庭貧困的同學，并進行了捐贈儀式。

會議于下午4點落下帷幕，感謝數(shù)學系各位輔導員為獎、助學金

所做的工作，也希望同學們能好好利用國家的獎助學金，努力學習，回報社會。

第四篇：勵志獎

國家勵志獎學金申請書范文

尊敬的各位領(lǐng)導老師：

您好，我叫某某，是那個系那個級那個班的學生，家住哪里的一個小村莊，現(xiàn)家里有*口人，平時家里沒有什么經(jīng)濟收入，在我上大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家里更加雪上加霜，而且前些時間為了給姥姥治病家人更是為此而四處奔波，我在學校里也是勤儉節(jié)約，每天都吃的很少，盡量給家里減輕負擔。

人都說窮人的孩子早當家，不錯生活上的困難并沒有使我的意志消磨，而是更加努力勤奮學習，成績也很優(yōu)秀，在上學期各課成績均名列班級前矛，專業(yè)課成績————，獲得了一等獎學金，這些都表明一個人的勤奮努力。

我不但在學習方面突出，而且在工作方面亦是如此，在第四界大學生藝術(shù)節(jié)相聲小品大賽上獲二等獎，在院太極拳比賽中獲團體一等獎，在學院迎新晚會.團會.伍溪戲劇社晚會中扮演重要角色，主要負責拉贊助、人員聯(lián)系與安排等，并且在晚會中表演節(jié)目。這些都說明了一個人的能力.綜上所述，希望領(lǐng)導老師能批準我的申請。

第五篇：獎狀詞

一、（12張）2，4，6

同學：在2013-2014學年第二學期開展的“小浪花”卡通人物形象設計比賽中獲得等獎，特發(fā)此狀，以資鼓勵。

蘇州高新區(qū)長江小學 德育處

2014年5月

二、（9張）2，3，4

同學：在2013-2014學年第二學期中開展的“小浪花的夢”童話創(chuàng)作比賽中獲得等獎，特發(fā)此狀，以資鼓勵。

蘇州高新區(qū)長江小學 德育處

2014年5月

三、（6張）1，2，3

同學：在2013-2014學年第二學期開展的“小浪花的夢”繪本比賽中獲得等獎，特發(fā)此狀，以資鼓勵。

蘇州高新區(qū)長江小學 德育處

2014年5月

四、（6張）1，2，3

同學：在2013-2014學年第二學期開展的“小浪花標語”創(chuàng)作中獲得等獎，特發(fā)此狀，以資鼓勵。

蘇州高新區(qū)長江小學 德育處

2014年5月

五、老師：在2013-2014學年第二學期開展的“我的教育觀”班主任演講比賽中獲得等獎，特發(fā)此證，以資鼓勵。

蘇州高新區(qū)長江小學

2014年5月