第一篇：教研室主任崗位考核評估細則

教研室主任崗位考核評估細則

為了充分調動我校教研室主任工作積極性、創造性，增強工作使命感、事業感，形成優勝劣汰，多勞多得，獎優罰劣的局面，切實發揮教研室主任的積極作用，努力使教研室主任工作落到實處。依據教研室主任工作職責和目標管理責任書的要求，出臺此考評細則。

一、強化師德師風建設。（10分）

1、本室成員沒有發生違法事件和重大安全事故的。（10分）

2、本室成員沒有發生違紀行為。（發生一例扣3分）

3、加強對本室成員教育監督。（有資料 加計2分）

4、本室成員表現突出，受到校、部獎勵的。（有一例加計3分）（教師節集中表彰不記入）

二、教研教改扎實有效（20分）（查資料記錄）

1、有教改方案，且能夠落實。（5分）

2、有教改帶頭人，且切實起到帶頭作用效果顯著。（3分）

3、有教改課題，且過程能落實，記錄完整。（5分）

4、按學校規定組織開展教改活動，且效果顯著。（3分）

5、按學校規定組織完成集體備課，且效果顯著。（4分）

三、教學常規落實扎實（25分）

1、教學計劃、教學進度、教學總結，學案有檢查評估結果。（5分）

2、教案、作業有檢查評估，其結果真實。（5分）

3、能夠切實落實學習方案并有準確評估結果。（5分）

4、有征求學生、教師、家長意見（含家訪）的反饋記錄。（5分）（每月均有一次準確記載，家訪每月最少二次）

5、有考試成績統計、試卷分析、具體措施，教學反思。（5分）

四、教師專業成長設計且落實較好的。（9分）

1、每位教師均有詳實專業成長設計。（3分）

2、教師專業成長設計能落實。（3分）

3、教研室主任每月聽課最少10節，教師每月聽課最少5節.（3分）

五、教師培優補差措施落實的得力。（13分）

1、有方案、有指標。（3分）

2、能落實，有效果，記載完整。（5分）

3、教學基本功達標與競賽活動的開展效果好（含技能大賽）（5分）

六、特長生培養和學科活動競賽活動落實得好。（13分）

1、有方案，有要求。（3分）

2、能落實，有效果，有記載。（5分）

3、專題講座（每月一場）（5分）

七、各項活動（工作）都要有計劃、規劃或方案，活動（工作）過程記錄、考核、總結，并按活動（工作）整理好檔案材料。（10分）

以上七項考核指標合計100分，成績突出的可在得分值的基礎上加計2—— 20分。比較突出得分值100——95分，一般得分值95——85分，沒完成的不得分。每月按照評估要求逐條考核，崗位津貼ⅹ得分率=實得津貼。

此項考核由主管教學校長向校長負責。在主管教學校長的領導下，教導主任、部主任具體負責，抽組教師代表參加，在每月15日前，將上月考核情況報校長。

此評估辦法從2013年12月起執行。

（解釋權由校長負責）

第二篇：教研室主任崗位申請書

教研室主任崗位申請書

本人1984年7月畢業，本科，工學學士，副高職稱；從事以汽車電器、電控為主的汽車運用工程專業的理論、實習、一體化教學至今。教學水平較高。擔任汽車電氣教研室主任三年來認真履行崗位職責，在搬遷、搬遷后的車間、實驗室建設及設備購置、教學、培訓鑒定、招生宣傳等各項工作中盡了自己的一份綿薄之力。多年來始終努力學習電子技術、計算機技術及汽車電子控制技術，在汽車發動機電子控制，底盤電子控制及車身電子控制方面理論上有較深的造詣，實踐上有較高的水平；有汽車維修電工高級工和汽車維修工技師證書。所在的教研室全體教師團結協作，認真履行職責，較好的完成了所擔負的教學任務及其它各項工作。

現申請汽車電氣教研室主任崗位，如到崗，在今后的工作中，我將認真履行以下職責：

一、把握好角色定位，充分發揮好上傳下達、“催化劑”、“粘結劑”的作用；與本組教師一起努力，高質量地完成所擔負的教學任務及其它各項工作。

二、模范履行教師崗位職責，努力學習本專業新技術，認真鉆研教學方法，提升教學水平，注重實踐動手能力的提高，不斷提升“雙師”素質的同時引領組內教師鋪下身子、奮發努力，力爭短期內以上方面有全面的提升。

三、管好、用好所屬的實驗室及設備、工具，積極開發實驗、實訓課題；重點規劃、實施好技師專業的“一體化”、“模塊化”及實驗、實訓教學。

四、充實完善精品課程內容，高起點，嚴要求，保質保量完成《汽車電氣設備構造與維修》校級精品課程的建設。

五、組織制定、落實好教研室的學期工作計劃和完成學期工作總結；組織制定并執行本教研室教學日歷等教學文件，逐步建立、完善教研室、實驗室的各項規章制度。

六、協助系領導及教務員做好教研室教學任務的分配和教學計劃的安排，認真檢查、督促各項任務的落實，保證教學任務順利完成。

七、抓好本教研室教師的備課、課堂教學、輔導、作業批改等教學環節，督促本教研室教師嚴格遵守學校和部門的教學規章制度，防止和杜絕教學事故。

八、負責組織教研室會議，討論并決定教研室內部工作計劃、總結、教學任務分配、考試安排等重要教學活動和重大問題，并做好會議紀錄；負責向系領導請示、匯報教研室工作。

九、積極組織教學研討工作，開展集體備課、相互聽課等工作并做好記錄，積極探討教學模式和教學手段的改革，組織申報各類教研、科研項目，形成具有高度凝聚力又有互敬、互助精神的教學教研團對。

十、與老教師一道精心指導年輕教師的業務提高，做好傳、幫、帶；組織教師進行個人發展規劃，向學院、系提交本室成員進修與培訓的方案。聽取教師意見和建議，及時向系部領導反饋。

十一、教書育人，支持學生工作；熱心招生、就業工作。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中前進，為我院申辦技師學院，為汽車與工程機械系再創輝煌做出更大的貢獻。

申請人：紀永秋

二00九年十月二十八日

第三篇：教研室主任崗位申請書

測繪工程技術專業教研室主任崗位申請書

本人于2013年7月畢業，研究生，工程碩士；從事建筑工程技術專業測量、施工組織等課程的理論、實習、一體化教學至今。任教三年來以來，我認真履行崗位職責，在實驗室建設及設備購置、教學、培訓鑒定等各項工作中盡了自己的一份綿薄之力。多年來始終努力學習測繪工程技術專業相關知識，所在的教研室全體教師團結協作，認真履行職責，較好的完成了所擔負的教學任務及其它各項工作。

現申請測繪工程教研室主任崗位，如到崗，在今后的工作中，我將認真做好一下工作：

一、在宣傳方面：

1.做與好本專業相關技能大賽的工作，增進與本專業與兄弟院校相關專業、測繪行業的企事業單位的交流。

2.做好校企合作相關事宜，增進與庫區企事業單位的交流，為相關企事業單位提供相關專業服務，在服務中做好我校本專業的宣傳工作，將我校測繪專業在庫區測繪行業唱響。

3.在土建專業群的帶領下，努力搭建三區八縣土建相關專業交流平臺（測繪），提供相關的交流機會，如舉辦教師的交流研討會、學生的技能大賽、三區八縣巡回講座等等。邀請三區八縣的各本科院校、高職高專院校及中職院校的相關專業參加（我校作為庫區唯一擁有測繪工程技術專業，公辦院校中唯一擁有建筑工程技術專業，有著得天獨厚的優勢。）。甚至可以在相關中學，做好本專業的宣傳。

二、在人才培養方面：

1.注重專業技能的培養，要落實到課程，一門課程培養學生一項能力。每一項課程所培養的能力要與生產實際相結合。課程的檢查即能力的檢查。能力不合格者需要重修，讓學生必須切身的掌握這些能力，等他們進入了工作崗位才會，學生才會覺得書沒有白讀。

2.注重學生行業社會技能的培養，同樣要落實到課程，一門課程培養學生一種與社會交流的技巧。注重學生的情商培養，讓學生掌握一些基本的社會技能，保障學生在畢業時的角色轉變不那么困難。

3.加強與兄弟院校測繪專業的交流，加強與測繪行業的交流，努力為本專業教師爭取制造能多提升的機會，為本專業學生爭取制造能多實習的機會。

三、每一個從我校畢業的學生都是我校的社會資源，就業服務方面：

1.搭建交流平臺，為教師與畢業生，畢業生與畢業生之間的交流提供服務，要讓畢業生對本專業產生家的感覺。

2.為在庫區就業的學生提供相關的專業技術甚至是設備及維修服務。

3.在條件允許的情況之下，制定教師定期走訪畢業生及相關工作單位的服務。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室在土建類專業群的帶領下，在創新中發展，在實踐中前進，為建筑預環境系再創輝煌做出更大的貢獻。

申請人： 2017.4.12

第四篇：教研室主任崗位競聘表

教研室主任崗位競聘表

教研室主任任職條件

1、擁護四項基本原則，認真貫徹黨和國家的教育方針，熱愛電大教育事業，熟悉電大教學特點，愛崗敬業，開拓進取。

2、有良好的品德修養，事業心強，工作責任心強，辦事公正，作風正派。

3、擁有本科以上學歷，具有從事大學學歷教育工作的教學經驗和學術水平，有較強的教學科研能力和專業進取精神。

4、有一定的組織管理工作能力，言傳身教，能團結教研室同志共同完成教學和管理任務。

理工教研室成員：

周憲旦劉頌輝劉希賢李瓊吳芋左映輝周月明謝陶鈞

文法教研室成員：

龔衛民李玉賢李德茂趙曼初申芬芳歐陽貢占何紅梅 陳鳳貞呂雪松楊遂生申檢求肖曉燕李潤強陳巧云 張朝暉陳紅

財經教研室成員：

石堅凌雄志馬秋明張文超陸孟蘭羅峽

第五篇：教研室主任考核工作總結

教學研究指導中心主任考核工

作總結

一、履行職責情況

我在任職教研室副主任工作期間，自始至終都是緊密團結在校長周圍，并和其他班子成員團結一致，同心協力，齊抓共管。

首先作為教研室副主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好正副校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務意識。在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。現在小學部教師思想統一，干勁十足。

其次，積極團結協調好班子成員，齊心協力，一起調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學常規管理，提高教師的教學水平，找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作。通過目標、評價等手段，充分調動教師參與學習、培訓的自覺性和積極性。本我校對教師參與學習情況，納入教師繼續教育工作考核量化，充分調動了教師學習的積極性。

三是采取的主要得力工作措施。我在領導的支持和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，出以公心，及時協同校長調配老師，為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。以身作則并努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調調節教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名等工作。

四是積極開展“知行”校本課程。本學年在國家課程的基礎上開展了豐富多彩的校本課程：基礎國標舞、面塑課程、寫意國畫、跆拳道、合唱、葫蘆絲、中國舞、語言藝術、創意手工、籃球入門、吉他、書法、七巧板、拉丁舞、兒童動漫化、武術、趣味寫話、快樂加減、魔術、兒童劇、播音主持等21門課程。每周四和周五下午4點至5點為選課走班時間，每個孩子一張課程表，按照課表上課。選課走班之前，我們對孩子們和家長進行了詳細的調查問卷。校本課程的開設也是采取國家課程的拓展與延伸以及特優生發展兩個方向齊發展的原則進行，在充分整合校內教師資源的基礎上，我們還聘請了部分校外輔導員進行課程的完善。通過校本課程開闊了孩子們的視野，陶冶了情操，開始了一段行與知的文化體驗之旅。

二、在理論學習、師德方面情況

我不管工作有多忙，都能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業務能力，并做到：

1.認真加強教育教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業，關心愛護學生，以主人翁的精神，把教學當成自己的事業和“責任田”，把自身的發展與學校的事業統一起來。

2.堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學生服務。

3.以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規章制度，及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關心和支持，協助學校為老師們創設了一個和諧寬松的工作氛圍。

4.充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調課、優秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。

三、今后的工作設想

今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，正視自己的缺點和不足，協助進一步改善教學環境，提高我校教育教學質量，為教育事業而盡一份微薄之力。