第一篇：教研室主任講話(huà)

在2010年初中教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)

下學(xué)年初中教育教學(xué)的思路是：

以“增效減負(fù)”為目的，以“善教會(huì)學(xué)”為途徑，以“高效課堂”為載體，以狠抓“四率”為突破口，堅(jiān)持兩個(gè)常規(guī)，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的興趣、規(guī)范、習(xí)慣，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，為內(nèi)鄉(xiāng)教育持續(xù)健康發(fā)展再做新貢獻(xiàn)！

下學(xué)年初中教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)是：兩個(gè)常規(guī)、高效課堂和四率（鞏固率、平均分、合格率、優(yōu)秀率）。我強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面。

一、持之以恒抓兩個(gè)常規(guī)落實(shí)。

教和學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的兩個(gè)抓手，是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。忽視了教學(xué)規(guī)范，教學(xué)就會(huì)處于無(wú)序狀態(tài)，常規(guī)的教學(xué)工作就失去了遵循；忽視了學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)處于盲目的狀態(tài)，陷入低效的學(xué)習(xí)困境之中。教研室修改下發(fā)的《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》和《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》（簡(jiǎn)稱(chēng)教規(guī)八條和學(xué)規(guī)八條），就是便于我們操作的常規(guī)，我們要深入研究，認(rèn)真貫徹。灌漲的小學(xué)、趙店的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，主要原因就是常規(guī)落實(shí)到位；赤眉一中、二中質(zhì)量高，也是因?yàn)槌Ｒ?guī)落實(shí)到位；縣城兩所初中質(zhì)量高，還是因?yàn)樗麄兂Ｒ?guī)落實(shí)到位。孫局長(zhǎng)在教師節(jié)大會(huì)上說(shuō)要高舉“科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展”的旗幟，“不動(dòng)搖、不懈怠，不折騰”，意在強(qiáng)調(diào)自主發(fā)展不是自由發(fā)展、盲目發(fā)展，要防止取得一些成績(jī)后驕傲自滿(mǎn)無(wú)所作為。我們要堅(jiān)持經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法不動(dòng)搖。具體說(shuō)就是堅(jiān)持抓教師素養(yǎng)提高不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓兩個(gè)常規(guī)不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓高效課堂不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓教學(xué)視導(dǎo)不動(dòng)搖。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)就是不追求花樣，不追求形式，實(shí)實(shí)在在地在效率上做文章，在有效性上下真功夫。各個(gè)學(xué)校要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，依據(jù)科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展和特色發(fā)展思路，創(chuàng)造性地去落實(shí)“兩個(gè)常規(guī)”。各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開(kāi)展作業(yè)檢查、教案檢查活動(dòng)并制定配套完善的措施，加強(qiáng)日常的督導(dǎo)和管理。不能平時(shí)不管，臨時(shí)抱佛腳，更不能投機(jī)取巧，弄虛

作假。實(shí)踐證明，凡是作風(fēng)不扎實(shí)、行為不規(guī)范、急功近利淺嘗輒止，最終都不會(huì)長(zhǎng)久，只能是曇花一現(xiàn)，吃虧的還是自己。

二、精雕細(xì)刻抓高效課堂建設(shè)。

經(jīng)過(guò)多年的探索，大家越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：規(guī)范辦學(xué)以后要提高質(zhì)量，不下硬功夫不行。下硬功夫，不是隨便加班加點(diǎn)，也不是無(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，還不是擠占學(xué)生課外時(shí)間，更不是隨意擠占節(jié)假日。唯一可以選擇的，就是圍繞高效課堂做文章，向高效課堂要質(zhì)量。怎么建設(shè)高效課堂，各校都做了有益的探索，歸結(jié)起來(lái)，這模式，那模式都離不開(kāi)“學(xué)、導(dǎo)、練”，追求的目標(biāo)都是“高效”為此，我們應(yīng)著力做好以下研究：

1、把“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材、明考點(diǎn)”與研教法結(jié)合起來(lái)，用課標(biāo)精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科教學(xué)，明確教材內(nèi)容編寫(xiě)意圖、特點(diǎn)與重點(diǎn)，特別要加強(qiáng)與河南省中考導(dǎo)向、內(nèi)容的聯(lián)系，力求教材內(nèi)容考點(diǎn)化，考點(diǎn)內(nèi)容教材化，二者緊密結(jié)合，有的放矢。畢業(yè)班教學(xué)要這樣做，基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)也要這樣做。對(duì)高中我們講“三年備考”、“六年備考”，那么，對(duì)初中至少應(yīng)該強(qiáng)化這種意識(shí)。只有課標(biāo)精神領(lǐng)會(huì)了，教材內(nèi)容吃透了，考點(diǎn)明晰了，才能更好地因“材”施教。教學(xué)方法的選擇，應(yīng)因內(nèi)容而定，研究教法必須要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，這樣才能相得益彰。

2、把“課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后少作業(yè)”作為一些實(shí)驗(yàn)學(xué)科的口號(hào)，大力倡導(dǎo)。天津教科院王敏勤教授，曾經(jīng)談了四個(gè)層次。第一個(gè)層次是課前有預(yù)習(xí)，課后有作業(yè)；第二個(gè)層次是課前有預(yù)習(xí)，課后無(wú)作業(yè)；第三個(gè)層次是課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后有作業(yè)。第四個(gè)層次是課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后無(wú)作業(yè)。受王教授的啟示，我們不敢提出最高境界的要求，那么就只好提出少作業(yè)這個(gè)層次了。各校要確定一部分免檢老師，充分信任他們，讓他們進(jìn)行大膽實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功了，就大力推廣，要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那就立即改正。對(duì)這些實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)只看結(jié)果，鼓勵(lì)他們積極探索。

3、把“集體教研形成共案、二次備課形成個(gè)案”結(jié)合起來(lái)，使教師的上課真正建立在教師獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上。

4、把“學(xué)、導(dǎo)、練三三原則”融于本校的模式研發(fā)中，把課堂效率當(dāng)做核心追求。究竟怎樣才能高效，我在《善教會(huì)學(xué)、增效減負(fù)之高效課堂》中，圍繞學(xué)什么、怎么學(xué)，導(dǎo)什么、怎么導(dǎo)，練什么、怎么練這三個(gè)問(wèn)題六個(gè)側(cè)面進(jìn)行介紹，在這里不再多說(shuō)。

5、把教師基本功養(yǎng)練與讀書(shū)、反思、磨課、同課異構(gòu)結(jié)合起來(lái)，讓教師在講課中成長(zhǎng)、在說(shuō)課中反思、在聽(tīng)課中感悟、在評(píng)課中碰撞、在反復(fù)中磨練，使教師適應(yīng)教學(xué)改革的需要，在學(xué)生的成長(zhǎng)中自己也獲得成功。

三、堅(jiān)持不懈抓“四率”。

“四率”是市對(duì)縣評(píng)價(jià)的主要依據(jù),能夠較為全面反映教育方針和教育政策。達(dá)到全市總平均分，記150分，每少一分就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，直到扣為負(fù)分；每多一分就加相應(yīng)得分；總優(yōu)秀率、總合格率、總鞏固率都是按照這樣做法累計(jì)。累計(jì)得分就是市局對(duì)各縣初中段的考評(píng)。我們要根據(jù)市局的考評(píng)，研究教育教學(xué)的立足點(diǎn)、著力點(diǎn)，把鋼用在刀刃上。這樣對(duì)初中本身而言，有利于突出中心、突出重點(diǎn)；對(duì)高中而言，有利于持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

深入分析我縣今年中考結(jié)果，不難發(fā)現(xiàn)制約我們高水平發(fā)展的因素很多，其中優(yōu)秀率是最為突出的問(wèn)題，其次是鞏固率。在這四率中，總優(yōu)秀率是唯一低于全市平均值的一個(gè)數(shù)據(jù)。我縣有八所學(xué)校總優(yōu)秀率為0，有3所學(xué)校鞏固率在70%以下。說(shuō)明我們培優(yōu)聚焦的力度很不到位，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的效果也很不明顯。這兩項(xiàng)是我們的缺失，也是我們的薄弱，應(yīng)該成為我們主攻的重點(diǎn)，我們要很好地研究培優(yōu)的措施。

總平均分也是我們感到尷尬的問(wèn)題。雖然我縣平均分占全市第三，但我縣沒(méi)有一所學(xué)校總平均分超過(guò)西峽的總平均分，這與總優(yōu)秀率過(guò)低是一致的。這說(shuō)明我們初中教學(xué)注意力大面積豐收，而在培優(yōu)方面有些欠缺，這也可能與小學(xué)教學(xué)有關(guān)。但是不管怎么說(shuō)，高分層次學(xué)生過(guò)少，于初中當(dāng)前不利，于高中高質(zhì)量發(fā)展不利，應(yīng)加以突破。為此，我真誠(chéng)地希望赤眉一中、實(shí)驗(yàn)初中、赤眉二中、內(nèi)鄉(xiāng)初中、夏館初中，繼續(xù)保持發(fā)展勢(shì)頭，力爭(zhēng)在今年的全市名次基礎(chǔ)上有所提高；

同時(shí)，也希望處于全縣前十名的板場(chǎng)初中、乍曲初中、馬山一中、余關(guān)初中、馬山二中等五所學(xué)校，力爭(zhēng)明年進(jìn)入市局表彰序列。需要提醒的是，今年原始成績(jī)處于全縣前列的學(xué)校，要明確這一年的“補(bǔ)缺”點(diǎn)，把“保學(xué)生讀完九年義務(wù)教育”作為增長(zhǎng)點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，再加把勁，只要鞏固率回升了，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)入市局表彰，一點(diǎn)兒也不是問(wèn)題。更希望暫時(shí)處于落后的學(xué)校，要知恥而后勇，奮力拼搏，力爭(zhēng)在明年甩掉落后帽子，至少不要在明年的分析會(huì)上被作為落后的典型而被屢屢點(diǎn)名。

同志們，初中教育承上啟下，既是義務(wù)教育的出口，又是高中教育的入口。搞好初中教育不僅可以引領(lǐng)小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展，而且可支撐高中教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。位置重要，責(zé)任重大。從今年中考看，我們的初中教育優(yōu)勢(shì)也很明顯。只要我們?cè)谧闹T位能夠充分地正視現(xiàn)狀，明晰思路，下定決心，填補(bǔ)薄弱點(diǎn)，培植增長(zhǎng)點(diǎn)，明年的中考一定能夠取得理想的成績(jī)，一定能為全縣教育的高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：教研室主任

教研室主任崗位職責(zé)

教研室主任在部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)商學(xué)人文部各教研室的全體成員全面履行各項(xiàng)職責(zé)，其主要職責(zé)如下。

1、帶領(lǐng)本教研室全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向教書(shū)育人。

2、負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)分工，組織檢查教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

3、制定教研室工作計(jì)劃，組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)學(xué)術(shù)講座和教學(xué)評(píng)估、研究并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

4、檢查教師的教案，作業(yè)批改等情況，審查本教研室教師的命題試卷。

5、組織對(duì)教學(xué)人員的定期考核考評(píng)，給本教研室做出恰當(dāng)?shù)娜妫ê虒W(xué)、科研、進(jìn)修、教書(shū)育人等）鑒定，對(duì)他們的使用定級(jí)調(diào)整、獎(jiǎng)懲提出具體建議。

6、組織檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和要求，及時(shí)向教師本人反饋并向?qū)W部部長(zhǎng)匯報(bào)，以便改進(jìn)工作。

7、組織本教研室有關(guān)活動(dòng)，組織科研論文成果的初步評(píng)定。

8、編寫(xiě)本教研室的工作匯報(bào)和工作總結(jié)。

9、隨時(shí)完成學(xué)院和學(xué)部交付的其他各項(xiàng)工作。

第三篇：教研室主任承諾書(shū)

教研室主任履行崗位職責(zé)承諾書(shū)

一、崗位職責(zé)及任務(wù)

1、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱心教科研工作，積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐中，勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、在校長(zhǎng)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、教師培訓(xùn)、區(qū)域教研等方面的組織管理工作，組織落實(shí)好學(xué)校校本研修目標(biāo)的實(shí)施工作。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立新型的師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)行為。帶頭搞好教育教學(xué)科研工作，積極探索教育教學(xué)改革的新路子、新方法，努力提高教科研水平。

4、做好學(xué)校教育研究與教改試驗(yàn)的組織和管理工作。引領(lǐng)教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的課程理念，不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索高效課堂教學(xué)模式，通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，不斷提升教師的課改實(shí)踐水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促使教師不斷成長(zhǎng)。

5、組織并指導(dǎo)各教研組學(xué)科組開(kāi)展校本課題研究，做好教師教研活動(dòng)與課改情況的檢查工作，有計(jì)劃地組織觀(guān)摩課、觀(guān)摩課、研究課、校本課題研究，通過(guò)多渠道了解和掌握教學(xué)情況，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議．

6、組織學(xué)科組積極開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，積極為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，營(yíng)造研究氛圍，實(shí)現(xiàn)資源共享。

7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，特別是青年教師的培訓(xùn)工作。建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好名師宣傳工作，不斷壯大學(xué)校骨干、名師教師隊(duì)伍。

二、提高服務(wù)質(zhì)量方面

1、要不斷充實(shí)自我，不斷完善自我，不斷勤勉自我，滿(mǎn)懷激情地投入事業(yè)，并在耕耘中學(xué)習(xí)、鍛煉，進(jìn)一步提高自身整體素質(zhì)，在工作中勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，在深化教育改革的實(shí)踐中不斷磨練，塑造自我。

2、要不斷提高自我，不斷超越自我。不斷提高自己人格修養(yǎng)的水平，端正態(tài)度，擺正位置，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)宗旨，堅(jiān)持為同事、學(xué)生、家長(zhǎng)服好務(wù)，真正為學(xué)校、位老師辦實(shí)事，辦好事。

3、深入師生中去，及時(shí)了解年級(jí)組、教研組、教師工作情況，加強(qiáng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，隨時(shí)掌握課改堂教學(xué)改革實(shí)施及進(jìn)展情況，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為教師排憂(yōu)解難。

三、廉潔自律方面

1、不斷強(qiáng)化自身的廉潔意識(shí)，自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》和中央八項(xiàng)規(guī)定，廉潔奉公，忠于職守，不利用職權(quán)和職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益。

2、以身作則，廉潔自律。貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，始終做到自愛(ài)、自重、自警、自省、自律、自勵(lì)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，不用公款吃喝和相互宴請(qǐng)；認(rèn)真執(zhí)行反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)章制度，法律法規(guī)，杜絕各類(lèi)腐敗事件的發(fā)生。

3、依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教。嚴(yán)格執(zhí)行教師十不準(zhǔn)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)省市《關(guān)于中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為》中的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化自律意識(shí)，做到清正廉潔；不從事有償家教，不收取學(xué)生家長(zhǎng)禮金、禮券和物品，拒絕學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不利用職務(wù)之便請(qǐng)家長(zhǎng)辦事，做人民滿(mǎn)意的教師。

承諾人： 2015年4月

第四篇：教研室主任崗位職責(zé)

教研室主任崗位職責(zé)

1、在教務(wù)科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下主持教研室工作。

2、管理所屬學(xué)科的教學(xué)、教改、科研等工作。

3、有計(jì)劃地開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、根據(jù)學(xué)校教務(wù)科的安排，結(jié)合本教研室情況具體擬定和學(xué)期工作計(jì)劃。

5、審定和檢查本室教學(xué)人員的教學(xué)、教研、教改以及第二課堂活動(dòng)等工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

6、提出本教研室教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃和外出開(kāi)會(huì)意見(jiàn)，供教務(wù)科參考。

7、負(fù)責(zé)組織對(duì)本室教學(xué)人員教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查，評(píng)價(jià)工作和各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)工作。

8、搞好本科室的行政管理，組織本科室的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

9、負(fù)責(zé)本教研室所屬人員的考勤統(tǒng)計(jì)、匯總，并按要求上報(bào)教務(wù)科。

10、完成教務(wù)科布置的其它工作。

教務(wù)科科員崗位職責(zé)

科員在科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下工作，其職責(zé)是：

1、努力學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高思想覺(jué)悟，提高辦事能力和工作效率，積極做好本職工作。

2、按照教學(xué)計(jì)劃具體編制教學(xué)進(jìn)度表、課程表。

3、檢查教師教學(xué)任務(wù)完成情況，核定理論與實(shí)驗(yàn)課時(shí)，并統(tǒng)計(jì)教師學(xué)期、全年工作量。

4、具體組織安排調(diào)課、待客、考務(wù)和補(bǔ)考等工作。

5、管理收發(fā)教師日志，及時(shí)收集和反映教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)。

6、負(fù)責(zé)試卷的整理、分類(lèi)和保管，對(duì)各專(zhuān)業(yè)和各班級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析，填發(fā)學(xué)期、學(xué)年成績(jī)單及補(bǔ)考通知。

7、負(fù)責(zé)收集教師學(xué)期、學(xué)年的工作和業(yè)務(wù)總結(jié)，管理好教師的教學(xué)檔案。

8、協(xié)助有關(guān)人員填寫(xiě)整理學(xué)生成績(jī)卡。

9、完成科長(zhǎng)交辦的其它工作。

教材管理員崗位職責(zé)

1、在教務(wù)科科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，做好教材的定購(gòu)工作。

2、負(fù)責(zé)教材和教參保管，按照計(jì)劃和規(guī)定搞好供應(yīng)。

3、對(duì)保管的教材建帳立卡，做到收發(fā)有據(jù)，票、帳、物三相符，定期結(jié)賬轉(zhuǎn)賬。

4、嚴(yán)格遵守教材發(fā)放的有關(guān)規(guī)定，不私自轉(zhuǎn)讓、出售、外借、發(fā)放教材。

5、定期清庫(kù)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映庫(kù)存情況，適量采購(gòu)，防止缺貨和積壓浪費(fèi)。

6、采取切實(shí)有效措施，防止庫(kù)存教材、資料、器材被鼠咬、蟲(chóng)蛀、霉?fàn)€變質(zhì)或丟失、火災(zāi)。

7、完成科領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)

實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)辦公室主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)、科研的準(zhǔn)備和善后工作。其職責(zé)是：

1、嚴(yán)格執(zhí)行并監(jiān)督他人執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、物品的申請(qǐng)和領(lǐng)發(fā)登記工作。做好教學(xué)設(shè)備的保管、保養(yǎng)和維修工作，并負(fù)責(zé)消耗品及其它物品丟失的登記上報(bào)工作。

3、積極開(kāi)展自制教具和第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生中的專(zhuān)業(yè)機(jī)能尖子。

4、努力學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，助理實(shí)驗(yàn)師要逐步做到能單獨(dú)帶實(shí)驗(yàn)課。

5、積極做好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生和安全防范工作。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它有關(guān)工作。

高級(jí)講師崗位職責(zé)

1、擔(dān)任課程的講授，組織與指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

2、主持或參加編寫(xiě)審議教材、教學(xué)參考書(shū)及其它教學(xué)文件，組織教學(xué)研究。

3、指導(dǎo)和主持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)，革新實(shí)驗(yàn)手段或開(kāi)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)。

4、掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)、技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，主持或參加科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)咨詢(xún)及其它科學(xué)技術(shù)工作。

5、擔(dān)任培養(yǎng)教師的工作。

6、承擔(dān)教學(xué)管理和學(xué)生思想政治工作。

講師崗位職責(zé)

1、擔(dān)任課程的講授及其它教學(xué)工作，組織與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。主持畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文答辯。

2、參加編寫(xiě)教材、教學(xué)參考書(shū)及其它教學(xué)文件。了解本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)、技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)咨詢(xún)及教學(xué)研究。

3、主持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

4、指導(dǎo)教員、助理講師提高業(yè)務(wù)水平。

5、承擔(dān)教學(xué)管理、班主任或輔導(dǎo)員工作。

助理講師崗位職責(zé)

1、擔(dān)任課程的講授及其它教學(xué)工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

2、參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)研究等工作。

3、承擔(dān)班主任或指導(dǎo)員工作。

教員崗位職責(zé)

1、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下?lián)握n程部分內(nèi)容的講授，或輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

2、參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐或社會(huì)調(diào)查等工作。

3、承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員工作。

教師崗位職責(zé)

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表。

2、努力學(xué)習(xí)教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷更新知識(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員工作。

4、積極完成教學(xué)、教研、教改任務(wù)，書(shū)寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃和方案，做好課外輔導(dǎo)和第二課堂的組織、督促，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、主持、指導(dǎo)或參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極參加科研、醫(yī)療和其它學(xué)術(shù)活動(dòng)。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。

政治學(xué)習(xí)制度

1、政治學(xué)習(xí)，在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，由各部門(mén)分別組織實(shí)施。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間和組織形式：周一下午為黨委中心組學(xué)習(xí)，雙周為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為自學(xué)時(shí)間；周二下午為全體教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，除學(xué)校集中組織外，分散學(xué)習(xí)或活動(dòng)由各黨支部或科室組織落實(shí)；周三下午為黨、團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，除學(xué)校集中學(xué)習(xí)外，分散活動(dòng)由黨、團(tuán)支部組織；周五下午為中層以上干部學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)上級(jí)的要求和校黨委的安排而定，主要包括：（1）馬列主義、毛澤東思想的基本理論和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論。

（2）黨的基本知識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)貫徹黨和政府的方針、政策和法令。

（4）貫徹落實(shí)校黨委的決定、決議和學(xué)校提出的工作意見(jiàn)及各項(xiàng)規(guī)定。（5）開(kāi)展多種形式的思想教育活動(dòng)。

4、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把政治學(xué)習(xí)、思想教育活動(dòng)，與改造世界觀(guān)、人生觀(guān)結(jié)合起來(lái)，于培養(yǎng)合格中專(zhuān)人才結(jié)合起來(lái)，與本職工作結(jié)合起來(lái)，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平。

5、要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不干私活、不開(kāi)小會(huì)。組織者和有關(guān)部門(mén)要做到有計(jì)劃、又準(zhǔn)備、有考勤、有記錄、有總結(jié)。要把學(xué)習(xí)情況作為對(duì)職工、黨員、干部考核的一項(xiàng)重要政治內(nèi)容。

教職工請(qǐng)假考勤制度

1、全校教職工均應(yīng)按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工。（作息時(shí)間一季節(jié)變化按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行）。

2、學(xué)校全體人員，均應(yīng)自覺(jué)參加考勤。因病因事須逐級(jí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3、各種假期及期限按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

（1）事假。個(gè)人確有重要事情必須請(qǐng)假者，可批準(zhǔn)事假。

（2）病假。因病不能堅(jiān)持工作，必須診治、住院或休息者，可請(qǐng)病假。病假一周以上者，必須有醫(yī)院診斷證明（市議員、二院、四院、中醫(yī)院。確需到其它醫(yī)院或外地診治的，必須經(jīng)市公療辦批準(zhǔn)）。

（3）婚假。一般三天，晚婚十五天。因故需要延長(zhǎng)者作事假處理。

（4）喪假。直系親屬亡故者，可給喪假一周，并根據(jù)路途遠(yuǎn)近（按探親假路程確定）給予路程假。因故需要延長(zhǎng)者作事假處理。

（5）產(chǎn)假。按省計(jì)生文件執(zhí)行，五十六天再加三個(gè)月。（6）探親假。按探親假有關(guān)文件執(zhí)行。

4、請(qǐng)假手續(xù)及批準(zhǔn)權(quán)限。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有事請(qǐng)假一律由校長(zhǎng)或書(shū)記批準(zhǔn)。

（2）正科級(jí)干部（包括單位負(fù)責(zé)人）請(qǐng)假，先由主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)，再由校長(zhǎng)或書(shū)記審批；副科技干部干部請(qǐng)假一周以?xún)?nèi)者由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。一周以上者由校長(zhǎng)或書(shū)記批準(zhǔn)。

（3）科級(jí)以下行管人員請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)者，由科長(zhǎng)批準(zhǔn)；超過(guò)一天由分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（4）任課教師請(qǐng)假，一天以上三天以?xún)?nèi)，須經(jīng)教務(wù)科簽署意見(jiàn)后，由主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)；三天以上須經(jīng)主管副校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后，由校長(zhǎng)或書(shū)記批準(zhǔn)。不許捎假或電話(huà)請(qǐng)假（特殊情況除外），否則視為曠工。

（5）嚴(yán)格請(qǐng)假制度。凡事、病須請(qǐng)假者，必須提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)（病假須持有關(guān)醫(yī)院證明）。請(qǐng)病假一周以?xún)?nèi)者，按事假辦理，超過(guò)一周者，需持醫(yī)院診斷證明分別按上述審批權(quán)限審批。

（6）請(qǐng)假者必須寫(xiě)出規(guī)范的假條，履行批準(zhǔn)手續(xù)（婚假、產(chǎn)假，本人寫(xiě)出假條，所在科室簽署意見(jiàn)后，校工會(huì)計(jì)生辦審核簽字，校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本人再把假條交給所在科室）。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。

（7）請(qǐng)假結(jié)束上班后，要及時(shí)向批準(zhǔn)人銷(xiāo)假。有特殊情況者，應(yīng)及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工處理。

（8）各種假期內(nèi)的工資津貼，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、考勤辦法：

（1）各科室都要設(shè)考勤表，每日認(rèn)真登記考勤，因公外出要寫(xiě)明去向、事由及回來(lái)時(shí)間。每月初將上月考勤情況報(bào)學(xué)校辦公室備案。

（2）辦公室要及時(shí)對(duì)各科（室）的出勤和考勤情況，定期或不定期檢查或抽查，并把檢查或抽查的情況以文字形勢(shì)及時(shí)向各科（室）通報(bào)。

6、處罰與獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）全體教職工應(yīng)遵守紀(jì)律和規(guī)定，嚴(yán)格履行請(qǐng)、銷(xiāo)假手續(xù)。凡不請(qǐng)假離崗或超假又不辦理續(xù)假手續(xù)者，以曠工論處。凡曠工1—3天者批評(píng)教育，每天扣崗位津貼20元，曠工三天以上者，扣發(fā)當(dāng)月全部活工資，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀。連續(xù)曠工十五天或一年內(nèi)累計(jì)曠工三十天者，予以辭退。

（2）教師遲到，一次扣10元，第n次扣n×10元；曠課一次扣50元，第n次扣n×50元；提前下課一次扣10元，私自調(diào)課每次扣10元。集會(huì)缺會(huì)一次扣50元。

（3）凡考勤制度不落實(shí)，簽到登記不認(rèn)真者，扣除該科主要負(fù)責(zé)人當(dāng)月崗位津貼。

（4）對(duì)于堅(jiān)持出滿(mǎn)勤的人員，看終予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并把出勤情況作為年終考核的依據(jù)之一。

教職工文化進(jìn)修的若干規(guī)定

1、凡我校教職工沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)文化水平而要求進(jìn)修的，必須本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)部門(mén)同意，教學(xué)人員上報(bào)教務(wù)科，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)議研究決定批準(zhǔn)后方可報(bào)名，要求到進(jìn)修的教職工應(yīng)服從工作需要，聽(tīng)從組織決定。

2、教務(wù)科應(yīng)建立教職工進(jìn)修檔案。

3、要求進(jìn)修人員，教齡必須達(dá)到一年以上，思想進(jìn)步，熱愛(ài)本職工作，有培養(yǎng)前途，在同等條件下，先進(jìn)工作者（優(yōu)秀班主任）優(yōu)先。

4、職員除特殊工作個(gè)，一般不脫產(chǎn)進(jìn)修，業(yè)余學(xué)習(xí)必須不影響本職工作。

5、凡要求參加進(jìn)修的教職工必須按國(guó)家、省市統(tǒng)一要求，參加正式考試，合格者方可進(jìn)修。

6、凡要求進(jìn)修的教職工學(xué)習(xí)課目必須同本職工作對(duì)口，學(xué)用一致。

7、在進(jìn)修期間，凡因面授而請(qǐng)假者，必須持函授單位的通知書(shū)經(jīng)教務(wù)科或辦公室批準(zhǔn)，并安排好工作方可離開(kāi)。如工作脫離不開(kāi)一律不準(zhǔn)假，復(fù)習(xí)期間一律不準(zhǔn)假。凡擅自離開(kāi)工作崗位進(jìn)修者按曠工論處，對(duì)影響工作果給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。

8、進(jìn)修期間如果表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不努力造成不良影響者，學(xué)校有權(quán)終止其進(jìn)修。

9、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的進(jìn)修，學(xué)校負(fù)擔(dān)報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)的二分之一，每次往返面授的路費(fèi)、住宿費(fèi)全額報(bào)銷(xiāo)，其它費(fèi)用（如書(shū)費(fèi)、生活費(fèi)）自理。

10、凡脫產(chǎn)進(jìn)修畢業(yè)（或結(jié)業(yè)）必須回校工作五年后，方可允許要求調(diào)動(dòng)工作。

教師工作量及超課時(shí)補(bǔ)貼的規(guī)定

1、藝體教研室、政史地教研室任課教師所擔(dān)課程每周10節(jié)為滿(mǎn)工作量；其它基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課教研室（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、財(cái)會(huì)、化學(xué)、電氣）任課教師所擔(dān)課程每周8節(jié)為滿(mǎn)工作量。

2、一般行政人員擔(dān)課每周三節(jié)為滿(mǎn)工作量；中層干部所擔(dān)課每周2節(jié)為滿(mǎn)工作量。

3、教師、領(lǐng)導(dǎo)所擔(dān)課程超出規(guī)定的節(jié)數(shù)，均為超課時(shí)。超課時(shí)學(xué)校給予補(bǔ)貼，其標(biāo)準(zhǔn)為初級(jí)職稱(chēng)、無(wú)職稱(chēng)的每節(jié)5元，中級(jí)職稱(chēng)每節(jié)6元，高級(jí)職稱(chēng)每節(jié)7元。

4、教師在工作量以?xún)?nèi)的課每上一節(jié)1元；行政人員在工作量以?xún)?nèi)的課程不享受補(bǔ)助。

5、行政人員按規(guī)定課時(shí)補(bǔ)助執(zhí)行；一般行政人員每周7節(jié)；校級(jí)、科級(jí)、有中級(jí)職稱(chēng)以上的和50歲以上的行政人員，每周補(bǔ)助8節(jié)（每節(jié)一元）。

6、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員有害補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：生物每人每月5元，物理、電工、微機(jī)每人每月7元、化學(xué)每人每月10元。生、理、化任課教師做演示試驗(yàn)需提前告知設(shè)備科。每上一次演示試驗(yàn)課，補(bǔ)助為0.8元，由設(shè)備科負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

7、課時(shí)數(shù)指實(shí)際在班授課數(shù)。無(wú)論何種原因而未來(lái)上課者，一律不讓課時(shí)（因公誤課者，課時(shí)另作處理）。

8、課時(shí)補(bǔ)貼以學(xué)期為核算單位，期末一次性核發(fā)。

第五篇：教研室主任崗位職責(zé)

教研室主任崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)制定、落實(shí)本教研室的學(xué)期工作計(jì)劃、完成學(xué)期工作總結(jié)；組織落實(shí)學(xué)校和數(shù)學(xué)系下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

二、組織本教研室課程及試題庫(kù)建設(shè)；組織制定(修訂)教學(xué)大綱、考試大綱。

三、組織教學(xué)研究與改革，審核本教研室教師授課計(jì)劃，每學(xué)期指導(dǎo)、觀(guān)摩所管轄教研室教師的課不少于4節(jié)。

四、負(fù)責(zé)本教研室的期中教學(xué)檢查，并寫(xiě)出檢查總結(jié)。審核本教研室課程的期中、期末試卷命題。

五、每學(xué)期組織教研活動(dòng)不少于2次。

六、組織本教研室成員完成系主任布置的工作任務(wù)，協(xié)助系主任對(duì)數(shù)學(xué)系教師的管理、考核、評(píng)價(jià)和推薦。

七、教研室主任原則上任期兩年。每學(xué)期由數(shù)學(xué)系主任、副主任、教學(xué)秘書(shū)三人小組進(jìn)行考核。在任期期間難以履行職責(zé)的，由系黨政班子研究免去其教研室主任職務(wù)，并報(bào)學(xué)校組織人事處備案。

2012-09-25