第一篇：2013上學期德育工作總結

2013學年上學期

束河完小德育

工作總結

束河完小 2014年1月10日

束河完小2013學年上學期德育工作總結

本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》；組織黨員教師學習《黨章》《十八大會議內容》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。及時更新墻報。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心。

５、古鎮小衛士落到實處

利用“古鎮小衛士”活動日，選派部分班級師生到古鎮巷子里清掃垃圾，抹干凈垃圾桶、休息凳子等公共設施。為維護古鎮形象做了我們力所能及的事，更重要的是陶冶了師生們的情操。

６、觀看德育視頻

組織師生觀看2013年度“最美孝心少年”事跡視頻，感化我校的學生起到潤物細無聲的效果。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣

進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗。起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調了班主任工作。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

束河完小

2014年1月10日

第二篇：上學期德育工作總結

上學期德育工作總結

德育工作總結

本學期，在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，在學校領導及全體同仁的共同努力下，特別是由于各年級組、班主任的密切配合，大家齊心協力，全抓共管，取得了有目共睹的德育成效，特別是仁孝教育取得了豐厚的成果。現將一年來所做的一些工作和成績，回顧總結如下：

一、繼續規范管理 科學有序

1、本學期，政教處在上級主管部門的領導下，逐步完善德育管理的各項機制，使我們的德育管理更加趨于條理化、制度化、科學化，而且在迎檢工作中，全體同仁全心協力，思想高度統一，緊密配合，出色地完成了迎檢任務，當然，也得到總校領導的充分肯定和高度評價，這是大家共同努力的結果。

2、注重學生會、團委會、班委會、值日隊伍的學習和培訓，充分發揮了廣大團員干部的先鋒示范作用，特別是通過“仁孝之星”、“團員示范崗”和“文明監督崗”進行文明監督，這對環境衛生管理起到了舉足輕重的作用，同時，政教處、團委定期召開會議，提出值日過程中出現的問題和不足，并進行指導培訓，同時認真布置下一階段的工作，學生會、團支部堅持每周一例會，總結經驗、提出問題和解決方式，使學生會、班團干部能力得到相當程度的提高。

3、定期召開部門工作人員會議進行總結培訓，布置工作，本部門所有人員有明確的分工和具體的安排，并有嚴格的要求，而且，既有分工，又有合作，是一個團結奮進的集體，其戰斗力在不斷地提高。

二、狠抓德育常規 從嚴從細

德育常規工作，是學校教育工作中一個永恒的主題。從一個學校德育常規工作落實的好壞與效果，很大程度上可以看出該校的管理水平和教育理念，可見，抓好德育常規是學校教育處眾多工作的重中之重，因此，我們一直以來，對本項工作給予了足夠的重視和認真的落實，堅持從嚴從細，把簡單做到極致，這為我校打造“品牌初中、精品學校”奠定了一個堅實的基礎，同時，也為樹立學校良好的對外形象和提高知名度作了一個有力的鋪墊，我們具體做了以下工作：

1、堅持不懈地強化對學生文明禮儀的教育和管理。每天一清早，政教處值日教師就會在校門口迎接學生的到來，并提醒學生穿好校服、扎好頭發，而且一年如一日，許多年以來，一直堅持這樣做，當然也正因為如此，學生穿好校服已成了一種良好習慣和自覺行為，這也在一定程度上避免了學生穿名牌、攀比的不

良風氣。同時，我們經常利用升旗儀式、課間操全校集中的契機，積極倡導校園文明用語，使學生逐漸養成相互禮貌用語的良好習慣。

2、堅持不懈地強化對學生個人衛生的要求和管理。本學期，政教處堅持每月一次的個人衛生檢查，這項工作得到了各年級組、班主任的高度重視和密切配合，在每次檢查之前，由學生會衛生部召開各班衛生委員會議、政教召開班主任工作會議進行認真的前期工作布置，各班先開展細致的自查工作，然后政教處工作人員分別下到各年級組，對各年級組執行情況進行認真的督查和落實，特別是對九年級的管理我們也沒有絲毫放松，同樣是從嚴要求，對每一位檢查不合格的學生進行認真的整改落實，這項工作，取得了明顯的成效，基本杜絕了學生的另類打盼的現象。

3、堅持不懈地強化對學生愛護公共環境的管理和教育。本學期，學校領導叢校長親自在升旗儀式上號召全校師

生注意文明禮儀，共建和諧校園，同時，學校政教處和團委密切配合，通過成立文明監督崗和團員示范崗，充分發揮了廣大團員干部、學生會、班委會的先鋒示范作用，對亂丟、亂扔、亂倒現象進行文明提示和監督，取得了有目共睹的突出成效。

4、堅持不懈地強化對學生遵紀守法的管理和教育。教育處每天由值勤工作人員在課間或放學時間不間斷地在校園各處進行巡邏，發現問題，及時處理，特別是在放學，在學校校門附近進行巡查，很大程度上避免了學生的違紀行為，為創造良好的校風校紀創造了條件、奠定了基礎。特別是通過對違紀學生的處分和撤消，進一步強化了對學生的紀律教育，加強了學生遵紀守法的意識。

5、堅持不懈地強化對學生課間操和眼保健操的管理和監督。做好課間操，這是我們德育常規工作的一個重點，也是學校對外宣傳的一個重要窗口，它是學校對外形象一個直觀決定因素，因此，一直以來，得到我們的高度重視，本學期，我們繼續堅持要求學生做到“快、靜、齊”三個字，現在，課間操學生力爭上游已成為學生的一種習慣和良好的趨勢，由此，也帶動了我們對眼保健操的管理，我們通過組織眼保健操比賽，使學生對此項工作有了充分的認識，眼操水平也得到了一定程度的提高。

6、堅持不懈地強化對學生仁孝教育觀念的教育培養。本學期，政教處認真組織

校園仁孝故事廣播，演講比賽，仁孝作文比賽等活動，嚴格督查落實，并進行詳細的檢查總結，充分調動了年級組、班主任老師的積極性，同時，對值周班 的工作在檢查督促的同時，進行科學務實的指導培訓，有力地推動了德育工作的改進，并在一定程度上提高了學生的思想道德品質，形成了良好的道德意識，在活動中受到了身臨其境的教育。

7、堅持不懈地強化對學生進行各

項德育常規的評比活動。如：我們認真組織布置每一期班級黑板報，并進行認真的檢查評比，通過宣傳部召開會議，將工作進行布置落實，現今，學生的板報水平不斷提高，一定程度上鍛煉了學生在這方面的能力；再如：每周一次文明班級的評比、升旗儀式的評比、值周工作的評比等，都在很大程度上激勵了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，取得了有目共睹的效果。

三、重視思想教育 科學育人

1、充分利用一切德育契機，潤物無聲。本學期，我們先后舉行過多次具有特殊意義的專題活動，通過發生在我們身邊的感人、先進事跡，教育感化學生，而且每次活動我們會精心策劃，認真準備，讓學生在活動中受到良好的教育和感染，成效顯著。

2、充分利用學校各項中心活動的契機，加強對全體同學的思想教育。比如：利用國慶閱兵式的機會，進一步強化對學生的國情知識教育，愛國主義教

育；利用12.9長跑對學生進行愛國主義教育和體質鍛煉。

3、一如既往對學生進行感恩教育，回報社會。通過活動取得了明顯的成效，讓學生逐漸懂得感恩，學會了珍惜，樹立了信心，精神逐步得到升華。如：學校突出的好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校已傳為佳話。同時，充分利用重大節日的對學生進行教育，如我們利用“三八婦女節”和“教師節”的契機，積極開展對學生感恩教育，為搞好這項工作，我們政教處做了積極的準備，認真結合節日氛圍，充分挖掘德育教育資源，對學生開展行之有效的感恩教育，特別是充分利用校園廣播站，進行宣傳造勢，營造感恩氛圍，這項工作，一直以來，作為我們德育工作的核心和特色，而且我們還將繼續強化和創新。

四、重視形成學校、家庭及社區三位一體的教育合力 齊抓共管

1、定期召開家長會，注重實效。本學期，根據各年級的具體情況，有計

劃、有目的、有重點地組織策劃每一次家長會，在每次家長會之前，教育處會認真總結以往家長會的成功經驗，在班主任會上進行培訓，特別是對于工作經驗不足的老師給予了詳細的指導，提出卓有成效的建議，這項工作，是我們德育工作的一大特色和亮點，如初三年級的百日誓師大會，形式新穎，組織嚴密科學，使與會 的所有家長受到很大的振動和感染，相當成功，還有月考后全校家長會，各班充分發揮多媒體的優勢，圖文并茂地將我校教育教學成果進行了充分的展示，得到了家長的一致好評和充分肯定。

2、經常保持與鎮政府村、政府的密切聯系，共同管理和教育學生。

3、重視班主任上門家訪的工作，共同管理和教育學生。本學期，我們一如既往地動員所有班主任上門走訪學生，使班主任能更好地了解和管理學生，同時，我們要求各班認真建立家校聯系本，通過文字的形式加強與家長之間的

溝通和交流，同時，通過電話家訪的形式與家長長期保持聯系，這項工作取得了明顯的效果。特別是初一年級所有班主任幾乎對班上每一個學生做了普遍的走訪，事實證明，效果是非常顯著的。

4、政教處建立了學生成長檔案。通過本項措施，對全校每一位學生有了一個初步情況的了解，對全體同學的宏觀管理起到了一個很大的促進作用。比如：在我們教育管理學生的時候，對學生能有一個初步的認識，其功效和作用是不言而喻的。

五、重視德育科研和培訓 理論指導實踐

1、重視對每一位德育工作者的學習和培訓。教育處堅持兩周一次的班主任工作例會，通過會議，認真總結反饋前一段工作中的亮點和特色，表揚先進，提出不足，并給出建設性的意見和策略，同時，對下一階段的工作進行詳細的布置和指導。特別是通過每周一刊的《德育工作簡報》，摘選一些能讓人受到啟迪 的教育專著精髓或心靈感悟，讓大家能逐步提高認識，更新育人理念，并不斷提升育人水平和藝術。同時，通過每周的“工作導航”，使大家在工作得到不斷提醒，有效地避免了因工作繁忙而淡忘某些工作的現象。

2、重視德育論文的撰寫。本學期，我們激勵每一位德育工作者在實踐中不斷總結經驗教訓，并上升為理論，進而有效地指導我們的工作實踐。

總之，經過一期的努力，全體教職員工的齊抓共管，取得了一定的成績和效果，但仍然存在一些問題和不足，但我們將會以百倍的信心，排除萬難，大刀闊斧，勇往直前，爭取更大的進步。

德育工作總結

沙嶺中學

2014.7.15

第三篇：上學期德育工作總結

班主任是班級教育力量的組織者，是學生健康成長的引路人。對學生進行思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，培養良好的品德行為和文明習慣，是班主任的首要任務，因此，班主任要把大部分時間和精力放在學生的思想教育上，才能使教育工作卓有成效。

一個學期以來，結合本班學生實際，在抓好常規工作的同時，著重抓學生的養成。有良好的文明禮貌習慣，有良好的學習習慣，有良好的生活習慣，要求學生積極鍛煉身體，增強保健意識，加強學生的安全意識。具體做法：正面引導，開出主題班會的質量，如新學期的打算，期中學習經驗交流，文科知識競賽，學以律為先等，個別教育。收集格言，積累點滴，提高學生的鑒賞能力和較高的審美情趣，寫周記，讓學生分析得失，感情真迪，通過批閱學生的周記，了解學生的思想動態，了解班級的狀況，更好地做好學生的思想工作。給學生個別談話形成常規，捕捉學生的閃光點，曉之以理。在教育的方法上注意把握以下幾方面：

一、把握教育的溫度

一方面是指班主任在教育學生時要有一定的“熱度”，即班主任必須用誠摯熾烈的情感去熱愛，尊重，信任自己每一個學生，真正達到師生相印，這樣才能產生教育的“熱效應”，形成良好的班級氛圍。另一方面對學生的批評教育采用一定的“冷度”處理，“冷度”的把握，一是對犯錯誤的學生逐漸冷靜下來，讓學生經過一段時間的自我反思，具備了一定的心理基礎時，再有的放夭進行教育。二是面對犯錯誤的學生及班級出的問題，做到認真分析原因，采用合適的方法進行教育，讓學生也認識到后果的嚴重性，我總是對學生說這樣的一句話：“在學校最怕被教師遺忘，教師的贊許或批評，是對我們的鞭策，我們要倍加珍惜”

二、增大教育力度

教育要有一定的力度，方可達到教育目的。要爭取各方面的教育力量。如：經常向任課教育了解班級學生的思想和學習狀況，向家長了解學生在家的表現，爭取家長的配合，寓教育于活動中，把班級有益活動放給學生組織，要求各種有益活動積極參加，在活動中鍛煉提高，增長才干。如班級的文體活動，班會都由學生自己策劃等。

三、挖掘教育的深度

“自我教育才是真正的教育”，班主任要積極提高學生自我意識水平，要幫助學生認識自己是怎樣的人，怎樣才能改變自己，怎樣才能成為自己的主人，提高學生的思想境界和審美情趣。達到教育深度還要積極引導同學之間的相互影響，相互教育，培養競爭意識，不懈努力的理念。如：10月7日召開的主題班會，認識自己，爭取進步。從四個方面展開：

1、學品的思考

2、樹立信心，3、點滴積累

4、超越自己。又如期中考后的“取經大會”，學生分析自己的得失，暢所欲言。從中悟出：要有良好學習心態，要有個性化的學習，要有競爭意識，緊迫感，主題班會：“學以律為先”，每個學生都分析紀律的重要性，不但自己要遵守紀律，是個人學習的保證，而且同學間要互相監督，形成良好的班級紀律，有安靜的學習環境。

四、開拓教育的廣度

這是指教育的涉及面要寬而廣。如對學生的思想教育應包括行為規范訓練，教室文化的建設（包括環境布置，黑板報，衛生狀況，審美情趣等），愛國主義教育等，還包括對學生進行心理，衛生指導，如：召開女生會，對女生的心理進行指導，要求女生做到心胸開闊，自尊，自信，自強，成為知識型，有遠大理想的現代女性，抓好班委建設，做到每周召開班委會，爭取班委的力量，更好地塑造班集體，常規性地召開住校生會議，和住校同學談心，幫助他們更好的安排好學習生活等。

第四篇：一年級上學期德育工作總結

一年級上學期德育工作總結

一個學期的工作即將結束，結合實際情況，特將本學期德育工作總結如下：

一、小學一年級德育工作的指導思想：

深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進溫馨教室創建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

（一）、行規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設為抓手，培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“教師節”、“國慶節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

６、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

（二）、家庭教育指導方面：

１、幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

２、根據語文大綱要求，向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書，學會讀好書，從而養成良好的讀書習慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

4、充分發揮了優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

（三）、進一步深化《兩綱》教育

1、全面落實“兩綱”教育，重視學科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責，要求每一位教師深入挖掘各學科教學內容的內涵，將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”：要有意、有序、有機、有度、有效。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實處。

3、充分發揮了升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

4、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“迎春節”、“迎元旦”、等活動，將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，感受對民族文化的認同，對國家的認同。

第五篇：2016年上學期德育工作總結

篇一：2015—2016上德育工作總結 德育工作總結

（2015——2016上）

一年來，學校的德育工作在教體局的正確領導下，在校領導班子的精心謀劃下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成績。學校教育教學風氣，學生精神面貌，以及行為習慣均有很大改變，贏得了社會尤其是家長的一致好評，也贏得了上級部門的首肯。為發揚成績，深化德育工作，短期內將我校全面拉上積極向上的發展軌道，改變學校僵化，老化，頑固化的工作狀態，把本學期的德育工作總結如下： 本學期德育工作以問題為導向，樹立一種意識——責任意識，培養一個觀念——榮辱與共觀，抓住一個中心——常規管理，打造一種模式——齊抓共管，扣住一個主題——改變學校的陋習，使之步入正軌。

一、加強班主任隊伍建設，樹立第一責任人的意識。

1、期初，政教處制定了班主任精細化管理方案，對班主任工作提出了具體詳細的要求；嚴格規定班主任工作走向，使其深刻認識到負責是班主任工作的基本要素，確保了班主任工作保質保量的完成。

2、不定期召開了班主任會會議，把班主任工作重心統一到學校的要求上來。在我校特殊的背景下，本學期召開全校班主任會議共八次，學年主任會議四次，學年班主任會議兩次，以存在的問題為導向，針對性的部署班主任工作，將班主任培訓與問題的解決融為一體，使班主任認清當前我校形式，面對不利局面，鼓勵并督促班主任善于發現問題，敢于面對問題，勇于解決問題，真正擔負起班主任第一責任人的擔子。每次會議均對前一段工作做出簡單的總結，表揚先進，查找距離，督促激勵班主任努力工作。在班主任的辛勤努力下，個別生問題得到了很好的控制，隨意進出課堂現象有了很大改觀，課間操、校服、儀表、紀律、衛生均有了大幅度進步。

3、堅持談話制度，助力班主任工作。

從校長到主抓領導以及政教主任，堅持與班主任談話制度，虛心聽取老班主任工作意見，采納正確的積極的建議，使管理工作做到有的放矢。及時與年輕班主任溝通，了解工作中的困難，解除工作中的困惑，指導工作方法，送上關心與支持。或電話溝通，或深入學年，或辦公室約談，談話方式不拘一格，隨時隨地傾聽班主任工作心聲，關心班主任疾苦，了解困惑，拉近了情感距離，調整了工作心態，指導了工作方法，更好地助力班主任工作。

4、加強班主任培訓，提高班主任專業素質。

針對我校班主任年齡偏高，思想觀念僵化，認識偏差大的狀況學校加強了班主任培訓工作。本學期共開展主題培訓三次，9月份進行了轉變觀念，提升職業信念的培訓，10份進行了主題班會專題培訓，11月份進行了如何撰寫班主任工作案例的培訓。貨專項培訓，或以會代訓，均以問題為導向，鼓勵班主任自學，使班主任真正認識到學高為師，身正為范是教育顛覆不破的真理，認識到只有不斷提高自身的業務素質，班主任專業水平，才能真正擔起重任，負起責任。

二、加強思想建設，以活動為載體，宣揚榮辱與共的觀念，培養愛國愛校情感。

期初，校長帶領全體教師回顧我校多年奮斗史，重溫輝煌的過去，思考目前面臨的困境，將學校的興衰與教師榮辱，與教師的個人價值的實現與認可聯系起來，提出了“凝心聚力謀發展，真抓實干創佳績”工作要求，喚起了全體教師的危機感，激發了榮譽感。同時政教處以一期“逆風揚帆鑄校魂，昂首起步露崢嶸”為主題的板報，營造了不服輸，不認輸，信心永存，信念不改的昂揚向上的氛圍。借創建文明城市，建設美麗樺南，學習道德模范的大好契機，以活動為載體，大力推動美麗校園從我做起的工作開展。

1、期初，學校舉行了開學典禮，表彰了先進教師，優秀學生，樹立了榜樣，激勵全體師生以做四中人為自豪，發揚四中自尊自信，勤奮上進的精神，指出了本學期奮斗的方向；為了培養了學生團結合作的精神，促進終生體育觀的形成，9月份舉行了全校秋季田徑運動大會，11月份舉行了七跳繩比賽，評出了單項獎。各種大型體育活動，鍛煉了學生的身心，活躍了校園氣氛，增強了集體觀念，全面檢測了各班精神面貌，為學生自我發展搭建了廣闊的平臺。

2、按德育工作計劃定期舉行主題班會和升旗、團活等活動，十一月份團委組織了學習盛春德老人事跡的團活觀摩活動，夢蘭華老師主講，全體班主任觀摩；本月政教處組織了主題班會觀摩活動，劉翠翠老師講了“學道德模范，爭做四中文明人”的主題班會，全體班主任進行了觀摩，反響很好。本學期先后開展了“教師節感謝師恩”活動，由團委發出倡議，每位同學為老師制作一份心靈賀卡，為辛勤的園丁送去祝福和快樂；中秋節團委組織志愿者走進社區、老年公寓進行社會實踐活動，為老年人清潔衛生，送上水果；國慶節團委與政教處聯手在七八學年舉辦了“美麗校園”為主題的征文競賽，評出獲獎征文35篇；十月中旬又聯手舉辦了“學習道德模范，建設美麗校園”為主題的三級三項技能大賽，經過班級、學年、學校的三級選拔，八年級的李新宇和蘊含同學代表學校參加了全縣競賽，一舉獲得特等獎的好成績！十月末為推進團隊志愿工作，按上級部門要求，團委組織了網絡志愿者注冊活動，近一周時間我校師生共注冊100多人；12月初，團委組織開展了幾年“勿忘國恥，圓夢中華”紀念一二九運動主題演講比賽，縣團委侯書記、姚書記親臨現場，電視臺全程錄像。同時政教處組織開展了學習道德模范的系列活動，七八兩個年級以班級為單位舉行了手抄報及板報展活動。豐富多彩的活動為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也給了一個學生自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑；

4、開展了豐富多彩的大課間活動，給足了大課間活動時間，提出了具體要求，并將檢查納入了班級評比當中。

5、制定了長期性“書香校園”活動方案，初步落實了校園讀書活動的相關工作，七八年級健全了讀書角，收集了一定數量的圖書，規定了閱讀時間，學校圖書室的相關工作也在進行。繞一個中心初步擬定了三個主題，分梯度構思了三棟樓的文化建設：立標激勵——宣揚道德模范精神品質，樹立學習的榜樣；練行正氣——傳統文化浸染，讀書修身；頌風勵志——理想教育，責任教育。此項工作正在開展中。同時利用好校園宣傳欄，根據工作的推進更新欄目內容，使校園富有生機和活力。

三、狠抓常規管理，建文明校園，還人民滿意學校。

鑒于我校學生儀容儀表及行為現狀，如不穿校服，隨意改動校服，留怪發型，化妝，佩戴首飾，上課遲到、睡覺、玩手機，隨意進出課堂，曠課，不尊重教師，說臟話、打架，吸煙等一系列不文明現象，學校加大了管理力度。

1、建立層層負責，人人管理，隨時隨地檢查督促的管理制度，增加了政教處管理人員的力量，將李躍東、王冠俞調為紀律管理人員，有力的控制了吸煙，打架現象，有力規范了體育特長生的行為。

2、加強化值周工作，采取校級領導與中層領導雙崗帶班措施，加強值周的管理，使其做到及時到崗認真負責，定點定時巡查學年及重要部位，每周進班級進行一次綜合檢查，不定期進行專項抽查，如吃小食品，用熱寶充電，帶手機，管制刀具等問題。

3、抓養成教育，堅持不懈。學校從《中學生行為守則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：篇二：2015-2016學上學期德育工作總結 ****中學 德育工作總結

一、工作總體思路

德育內容以學生的文明行為習慣的養成教育和心理健康教育為主要內容，本學年重點抓好學生的養成教育，從學生細小的生活小事入手，幫助學生養成良好的習慣，使他們受益終生。

二、主要工作

（一）繼續抓好常規工作

1、本學年我校繼續抓好、抓實班主任隊伍，堅持班主任例會，各科教師相互合作，齊抓共管，提高工作效率，充分發揮班主任的帶頭作用，形成了互幫互助的學風。

2、本學年重點抓好學生的行為習慣。紀律是學習的保障，嚴明的紀律可以消除安全隱患，本學年在紀律方面，重點抓了以下兩個方面。

（1）課間：要求學生課間在走廊右側通行，安靜、有序；不在走廊逗留、玩耍，不在教室里大聲喧嘩。

（2）就餐：要求有教師管理，安靜、有序，能做到文明就餐，不挑食、不浪費。

3、具體實施辦法：（1）、提高認識，達到共識。培訓班主任教師，要求班主任教師要做好學生的明理工作，使學生認識到紀律的重要性，走廊右側通行的科學性，提高學生認識。讓內因轉化成自覺行為。（2）學校要求所有教師發揮主人翁意識，讓所有教師都成為管理者，持之以恒，常抓不懈。

（二）重點抓好養成教育。

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣，如果說觀念是種子，那么習慣就是把種子變為果實，否則，任何好的觀念都只能停留在書本上。解決德育、素質的突破口就是習慣。現代著名教育家、作家葉圣陶說“教育就是養成習慣”。良好習慣是健全人格的鞏固基礎。德育最重要的就是培養習慣。

習慣如此重要，作為教育者，是幫助學生養成習慣的重要責任人，必須要選擇恰當的技巧和方法，在生活的點點滴滴中幫助學生養成良好的習慣。為此，本學年德育工作的重點就放在了學生行為習慣的養成上。同時我校本學年帶領學生繼續學習了《中小學生守則》和《行為規范》，做到人人知曉，并把守則規范的內容內化成行動，為養成良好的習慣奠定了基礎。

（三）抓住課堂教學這個主渠道，在各學科教學中滲透德育教育。

（四）抓好班級干部培訓，樹立榜樣，帶動全體。

（五）本學年結合重大節日、紀念日我校開展了主題教育，對學生進行了愛國主義、集體主義、革命傳統教育。

1.、開展了國旗下講話、慶祝國慶節活動、環保教育主題班會、“節約能源”主題班會、“文明禮儀進校園” 系列活動、感恩教育主題活動、活動

2、元旦召開學生聯歡會。

除此之外，本學年還完成了以下幾方面工作：

1、建立了班主任家訪制度，要求每位班主任要對班級所有學生進行一次家訪，了解學生家庭狀況和生活環境，及時和家長溝通。

2、上好班會課，開展交通安全、法制、禮儀等教育。

3、每位教師進行了德育待進步學生的幫教工作。

三、特色工作

我校特色工作是：采取多種形式和家長溝通。具體采取的形式有：

1、利用網絡，以飛信的形式和家長溝通。我校教師充分利用網絡，和家長建立了飛信信息平臺，把學生的表現向家長反饋，進行溝通交流.2、每位班主任老師向學生留有電話聯系方式，指出缺點，提出建議。

以上是本學年德育工作總結。工作中還有許多不足，我們一定會在今后的工作中力求完善，使我校的德育工作再上新臺階。篇三：2015—2016上德育工作總結 羅山縣回民小學2015——2016上期 德育工作總結

一學期以來，學校的德育工作在教體局的正確領導下，在校領導班子的精心謀劃下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成績。學校教育教學風氣，學生精神面貌，以及行為習慣均有很大改變，贏得了社會尤其是家長的一致好評，也贏得了上級部門的首肯。為發揚成績，深化德育工作，短期內將我校全面拉上積極向上的發展軌道，改變學校僵化，老化，頑固化的工作狀態，把本學期的德育工作總結如下： 本學期德育工作以問題為導向，樹立一種意識——責任意識，培養一個觀念——榮辱與共觀，抓住一個中心——常規管理，打造一種模式——齊抓共管，扣住一個主題——改變學校的陋習，使之步入正軌。

一、加強班主任隊伍建設，樹立第一責任人的意識。

1、期初，政教處制定了班主任精細化管理方案，對班主任工作提出了具體詳細的要求；嚴格規定班主任工作走向，使其深刻認識到負責是班主任工作的基本要素，確保了班主任工作保質保量的完成。

2、不定期召開了班主任會會議，把班主任工作重心統一到學校的要求上來。在我校特殊的背景下，本學期召開全校班主任會議共八次，學年主任會議四次，學年班主任會議兩次，以存在的問題為導向，針對性的部署班主任工作，將班主任培訓與問題的解決融為一體，使班主任認清當前我校形式，面對不利局面，鼓勵并督促班主任善于發現問題，敢于面對問題，勇于解決問題，真正擔負起班主任第一責任人的擔子。每次會議均對前一段工作做出簡單的總結，表揚先進，查找距離，督促激勵班主任努力工作。在班主任的辛勤努力下，個別生問題得到了很好的控制，隨意進出課堂現象有了很大改觀，課間操、校服、儀表、紀律、衛生均有了大幅度進步。

3、堅持談話制度，助力班主任工作。

從校長到主抓領導以及政教主任，堅持與班主任談話制度，虛心聽取老班主任工作意見，采納正確的積極的建議，使管理工作做到有的放矢。及時與年輕班主任溝通，了解工作中的困難，解除工作中的困惑，指導工作方法，送上關心與支持。或電話溝通，或深入學年，或辦公室約談，談話方式不拘一格，隨時隨地傾聽班主任工作心聲，關心班主任疾苦，了解困惑，拉近了情感距離，調整了工作心態，指導了工作方法，更好地助力班主任工作。

4、加強班主任培訓，提高班主任專業素質。

針對我校班主任年齡偏高，思想觀念僵化，認識偏差大的狀況學校加強了班主任培訓工作。本學期共開展主題培訓三次，9月份進行了轉變觀念，提升職業信念的培訓，10份進行了主題班會專題培訓，11月份進行了如何撰寫班主任工作案例的培訓。貨專項培訓，或以會代訓，均以問題為導向，鼓勵班主任自學，使班主任真正認識到學高為師，身正為范是教育顛覆不破的真理，認識到只有不斷提高自身的業務素質，班主任專業水平，才能真正擔起重任，負起責任。

二、加強思想建設，以活動為載體，宣揚榮辱與共的觀念，培養愛國愛校情感。

期初，校長帶領全體教師回顧我校多年奮斗史，重溫輝煌的過去，思考目前面臨的困境，將學校的興衰與教師榮辱，與教師的個人價值的實現與認可聯系起來，提出了“凝心聚力謀發展，真抓實干創佳績”工作要求，喚起了全體教師的危機感，激發了榮譽感。同時政教處以一期“逆風揚帆鑄校魂，昂首起步露崢嶸”為主題的板報，營造了不服輸，不認輸，信心永存，信念不改的昂揚向上的氛圍。借創建文明城市，建設美麗樺南，學習道德模范的大好契機，以活動為載體，大力推動美麗校園從我做起的工作開展。

1、期初，學校舉行了開學典禮，表彰了先進教師，優秀學生，樹立了榜樣，激勵全體師生以做四中人為自豪，發揚四中自尊自信，勤奮上進的精神，指出了本學期奮斗的方向；為了培養了學生團結合作的精神，促進終生體育觀的形成，9月份舉行了全校秋季田徑運動大會，大型體育活動，鍛煉了學生的身心，活躍了校園氣氛，增強了集體觀念，全面檢測了各班精神面貌，為學生自我發展搭建了廣闊的平臺。

2、結合有紀念意義的節日以及重大新聞事件開展專題性的活動。本學期先后開展了“教師節感謝師恩”活動，由團委發出倡議，每位同學為老師制作一份心靈賀卡，為辛勤的園丁送去祝福和快樂；9月中旬，團委組織開展了幾年“勿忘國恥，圓夢中華”紀念一二九運動主題活動，重陽節組織志愿者走進社區、老年公寓進行社會實踐活動，為老年人清潔衛生，送上水果電視臺全程錄像，并上了羅山縣新聞聯播；國慶節團委與政教處聯手在七八學年舉辦了“美麗校園”為主題的征文競賽，評出獲獎征文35篇；10月初舉行學生安全知識競賽和衛生知識競賽；十月末為推進團隊志愿工作，按上級部門要求，團委組織了網絡志愿者注冊活動，近一周時間我校教師共注冊50多人；同時政教處組織開展了學習道德模范的系列活動，五六兩個年級以班級為單位舉行了手抄報及板報展活動。豐富多彩的活動為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也給了一個學生自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑；

4、開展了豐富多彩的大課間活動，給足了大課間活動時間，提出了具體要求，并將檢查納入了班級評比當中。

5、制定了長期性“書香校園”活動方案，初步落實了校園讀書活動的相關工作，收集了一定數量的圖書，規定了閱讀時間，學校圖書室的相關工作也在進行。

6、加強校園文化建設，營建積極向上的文化氛圍。三個學年圍繞一個中心初步擬定了三個主題，分梯度構思了三棟樓的文化建設：立標激勵——宣揚道德模范精神品質，樹立學習的榜樣；練行正氣——傳統文化浸染，讀書修身；頌風勵志——理想教育，責任教育。此項工作正在開展中。同時利用好校園宣傳欄，根據工作的推進更新欄目內容，使校園富有生機和活力。

三、狠抓常規管理，建文明校園，還人民滿意學校。

鑒于我校學生儀容儀表及行為現狀，如化妝，佩戴首飾，上課遲到、睡覺、隨意進出課堂，曠課，不尊重教師，說臟話、打架，偷盜等一系列不文明現象，學校加大了管理力度。

1、抓養成教育，堅持不懈。學校從《小學生行為守則》和《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）利用墻壁，板報，宣傳欄等宣傳《小學生日常行為規范》，開展《小學生行為守則》和《小學生日常行為規范》學習抽樣調查活動，對學生行為習慣教育。

四、抓法制教育，為學生成長保駕護航

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。