第一篇：2017年上學期德育工作總結

2017年上學期學校德育工作總結

遼源市第四中學

2017年我校的德育工作緊緊圍繞《2017遼源市學校德育及校外教育工作要》，堅持“五線驅動戰略”（德育、課堂教學、教研、科研、信息技術）的工作理念，結合學校實際，在陽光教育理念的引領下，著力搭建德育工作平臺，推進德育隊伍建設，主要圍繞“理想信念教育、行為養成教育、生命健康教育”開展“接地氣”的系列主題實踐活動和課堂德育滲透工作。堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”的原則，努力提高德育工作的有效性，不斷探索德育工作特色，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動我校德育工作再上新臺階，現總結如下：

一、拓寬德育渠道，加強隊伍建設

繼續貫徹教育部制定的《中小學班主任工作規定》等文件，加強以班主任為重點的德育隊伍建設。加強對班主任的選聘、培養以及管理工作；定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力，組織班主任學習相關管理理論，提供相關資料供班主任自學，并要求班主任做班主任工作記錄或隨筆。充分發揮優秀班主任的引領作用，樹立王艷萍、馬希莉、譚旭、肖進剛四名教師為班主任模范典型，提高全體班主任管理班級的工作水平和品位。其中王艷萍老師榮獲遼源好人、馬希莉入選我市勞動模范評選、譚旭、肖進剛老師參與錄制市教育局《紅燭人生》；初步建立導師制度，在班主任模范典型基礎上，深化開展此項活動：王艷萍老師帶陳麗、尹冬梅，馬希莉帶呂楠、王雪，譚旭帶張倩、郭麗，肖進剛帶趙丹、鄭忠超，以老帶新，以優帶良，結對子，共進步；加大對班主任工作研究的力度，每學期規定：每學期班主任要撰寫班級自主管理方案，每位班主任上交班級工作感悟若干篇，并進行主題班會和心理健康課評比和探討，使整個班主任隊伍都能在交流體會和切磋方法之中互相促進、共同提高，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變；深入開展班主任經驗交流，本學期我校教師圍繞《做一名智慧型班主任》這本書進行經驗交流，會上教師積極發言，交流探討，各位教師均受益匪淺；健全班主任工作評估體制，進一步完善《班主任工作量化考核方案》，組織開展德育先進工作者評選和培養班主任先進典型的工作，提高德育工作者、班主任的事業心和責任感，有效促進學校德育工作管理力度。建立有效的激勵機制，切實提高班主任整體工作水平，增強教育影響力。

二、拓展德育內容，深化道德教育

本學期，我校德育教育工作重點：深入開展愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，法制教育緊抓不放，加強科技教育活動，并做好學生安全教育。圍繞德育工作重點，我校以“主題活動月”為載體，精心制定德育活動內容，具體活動開展如下：

1.三月份——行為養成活動月 學雷鋒活動月

三月份是我校行為養成活動月，為了更好的促進學生養成良好的學習習慣，我校精心安排了一系列德育活動。

第一周，開學第一次升旗儀式、召開了第一個主題班會“伴著春風 走進新學期”。通過以上活動讓學生為新學期的到來做好充分準備，并做好收心工作，制定新學期目標。展示優秀學生假期作業，對認真完成作業的學生給予肯定，并鼓勵其他學生向他們學習。

學雷鋒活動是三月份的重點工作，我校根據自身情況制開展了“弘揚雷鋒精神、向雷鋒同志學習”一系列主題教育。主題班會，社區服務，從身邊的小事做起等。讓“小雷鋒”真正的出現在大家身邊。2.四月份——法制宣傳月

清明祭掃烈士陵園是我校的傳統活動。制定活動方案，積極組織學生參加活動，保證活動安全。通過參加本次活動，學生們深切的體會到了幸福生活來之不易，爭強了學生愛國主義教育。

作為法制宣傳月，我校積極開展了“校規校紀記心中 做陽光學生”主題班會、征文、演講活動。從校規校紀做起，再深入開展學生法制教育，做知法懂法的文明中學生。

繼續“愛國衛生運動”主義教育活動。保持校園整潔，參加社區衛生清掃等一些列活動。學生們通過本次活動體會到了保護環境，人人有責，點滴小事，從我做起。3.五月份——健康活動月

本月我校的活動重點就是學生體育活動。

學生跳繩比賽，拔河比賽，拓展活動的舉辦點燃了學生參加體育鍛煉的熱情。下課、午休都能看到學生主動參與到體育運動當中，豐富了學生的課余生活，增強了學生的身體素質，取得了顯著效果，達到預期目標。

開展“勤儉節約是美德”主題活動，養成學生勤儉節約的好習慣。4.六月份

六月份我校將相繼開展文明禮儀學生評比、班主任培訓、家長培訓等活動，并積極配合九年級完成中考任務。

三、優化德育環境，狠抓常規管理。

（1）在實踐中繼續完善各項管理制度。各項工作依據制度進行開展和評比中，以《流動紅旗班評比制度》、《學生違紀行為處罰細則》、《優秀值周員評比制度》、《學生會各部門工作制度》等為準則，每班建立各班的班級公約，并且開展各項評比，力求把教師系統管理和學生自主監督、約束結合好，真正做到通過制度加強工作、通過工作完善制度。

（2）堅持紀律衛生紅旗班評比工作。幾年來政教處一直開展和完善紀律衛生紅旗班評比工作，在部分老師積極參與、管理和學生自主管理下，使學校教學秩序得到穩步提高，并逐漸形成教完整的體系。在本學年依然終結經驗，爭取在管理上有新的突破。

（3）加強團員隊伍、學生會隊伍和班委會建設。充分實行學生管理學生，學生自主管理模式。一方面鍛煉培養學生干部隊伍，一方面形成用好學生帶潛能生，用優秀學生管理落后學生的格局。（4）以活動為載體，培養學生意志品質。學校通過入團儀式、儀容儀表活動月、新生軍訓、校運動會、大型勞動、社會實踐活動、文藝演出等形式的活動，對全體學生進行愛國教育、集體榮譽感教育、感恩教育、吃苦耐勞等項思想品德教育。我們通過學生會精密謀劃、嚴密組織、認真評比、及時總結來確保每一次活動都能起到相應的效果，達到了我們預期的目的。

四、豐富人生底色 打造書香校園

為全面提升師生的整體素質，讓老師豐富起來,深刻起來，打造研究型、智慧型的教師隊伍，讓學生充實起來,文雅起來，豐富學生的人生底色，我校扎實開展了“書香潤澤校園”活動，營造了奮發向上的校園文化環境，養成了師生良好的閱讀習慣，取得了良好成效。

（一）全力營造書香校園環境 1.召開讀書動員會

我校在4.23世界讀書日當天召開了“書香潤澤校園”讀書動員會，通過宣讀方案、提出倡議、師生感言等形式，明確讀書活動的目的、意義、要求、形式，點燃師生讀書的激情。2.開放設施齊備的圖書閱覽室

堅持每年訂購教學刊物、師生讀物，同時不斷充實更新圖書室的圖書、書架、座椅、報刊架等設施，學校圖書室、閱覽室每天中午、以及星期

三、星期五的下午第七、八節課全面對師生開放。3.營造書香馥郁的讀書環境

在校園的走廊、宣傳欄、辦公室等處布置師生作品、名人名言、經典著作等，為師生展示讀書成果提供平臺，使師生能時刻沉浸在濃郁的書香氛圍中。

（二）積極開展教師讀書活動 1．全員參與

讀書活動中，從領導到教師身體力行，每一個人都以積極的熱情投入到讀書活動當中。學校先是以規定的方式有序開展，一段時間后教師讀書在不知不覺間已成為一種習慣。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。2.傾情贈書

學校每學期舉行“陽光贈書活動”，先后為全體教師購買了《給教師的建議》、《做智慧型的班主任》、《學校的挑戰》、《賞識你的學生》、《玫瑰與教育》等書籍，讓那書渠，永遠有源源不斷的活水。

3.讀書分享

在學校大型會議前利用5分鐘左右的時間，進行“教師會前精彩5分鐘”的讀書經驗、感悟的交流。教師針對自己的閱讀體會真誠交流，大家都能在讀書的過程中認真思考，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。結合自身的工作有所創新，能真正學以致用。

（三）創新開展學生讀書活動

1.明確要求

學生讀書方面以語文課本為主體開展課內讀，利用早自習、語文課為載體進行；以初中生課外必讀書目為補充開展課外閱讀，利用讀書課和休息時間進行；以教師推薦名家名篇名作為參考，開展假期閱讀。學生逐漸能夠自主獨立的完成閱讀，認真、細致地做好筆記，讓孩子們在讀書中成長、在讀書中學習、在讀書中體驗生活。

2.聲動校園

清晨的瑯瑯書聲、課間的捧卷而讀是校園獨特的風景，我校堅持開展了“聲動校園”活動，早自習時間，班主任組織學生學生齊讀、誦讀、開口朗讀，讓瑯瑯書聲響徹校園。

我校還舉辦了“學習雷鋒精神 做陽光學生”、“聲動龍山”等讀書演講比賽，學生全員參與，層層選拔擇優推薦到市里參加比賽，部分學生取得了市一、二等獎，讀書演講活動給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生閱讀優秀圖書的熱情以及對朗誦藝術的興趣。3.好書共享

我校開展了以班級為單位的“好書共享”活動，各班均建立了“書吧”，學生紛紛選出自己喜歡的書籍，放到班級與同學們共享，班級還定期更換新書，“誠信自主閱讀”不但調動了學生讀書的熱情，還培養了學生自主閱讀，誠實守信的品質。4.成果交流

班級根據實際情況開展“學生課前精彩3分鐘”活動，利用班隊會或課前3分鐘，進行“書海拾貝”、“好書推薦”等活動，向同學們介紹自己看過的好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

學校組織以班級為單位的“沐浴書香 品味經典”、“書香伴我成長，智慧使我進步”等讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文賽、讀書手抄報展評、經典篇章誦讀等活動，樹立讀書活動先進班級、優秀學生典型，開展“書香班級”“讀書明星”等評比活動，并做好學生習作的推薦、展評工作，定期在黑板報、學校的櫥窗等渠道展示，讓學生感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書興趣。對活動中表現突出的班級和學生，進行表彰，頒發獎狀并獎勵經典名著、紅色經典書籍等。

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。在我校“書香潤澤校園”活動的持續開展中，全體師生與書籍攜手同行，伴一路書香，豐富了人生底色，使其更加深沉厚重。

五、豐富課余生活，開展社團活動

社團活動一直是我校的一大特色，我校以“豐富課余生活，增強學生體質”為社團活動主題，深入開展社團活動，并取得了可喜的成果。

雄鷹排球俱樂部一直是我校的明星社團，在董主任的帶領下排球隊員勤奮刻苦，常年進行訓練，男、女排球隊連續多年在市中學生排球賽中拔得頭籌。

我校創辦的“東南星文學社”，以匯集師生教育教學成果，展現師生風采，弘揚校園文化精神，構建蓬勃向上的校園生態文化，打造學校經典品牌為宗旨，為全校師生搭建一個施展才華的平臺。同時文學社堅持辦《東南星方舟報》，讓學生在思想融匯中漫游，在情意的宣泄中感動，在心靈的震顫中駐足。文學社的建立和校報的創辦是我校踐行陽光教育理念，推動我校教育發展，豐富校園文化生活，提升學生文化底蘊，建設書香校園的一個特色鮮明的重要舉措。

天樞藝術社，彰顯校園藝術氣息。在梁天樞老師的帶領下藝術社團的同學本著精益求精的學習精神，在市“聲動龍山”讀書演講比賽、藝術節等活動中取得優異成果。

鵬翔足球俱樂部是我校近兩年新成立的社團，社團成員朝氣蓬勃，不畏困難，自信進取，在刻苦訓練的同時緊抓學習，真正的做到了學習、訓練兩不誤。該社團在去年舉辦的遼源市第一屆中小學生足球賽中取得第四名的好成績，同時為校田徑隊輸出多名隊員。

我校的田徑隊主要由排球社團與足球社團隊員組成，在今年的市局直第十七屆中學生運動會中頑強拼搏，表現優異，以絕對優勢取得了乙組第一名的好成績。

社團活動的開展，豐富了學生的課余生活，提升了學生的身體素質，學生們通過參加各項社團活動，也從中體會到了校園生活，不只是學習，體育、藝術、文學都可以給他們帶來快樂，帶來收獲。社團活動是促進學生身心健康發展的最有效手段。

六、美化校園環境，增強文化建設

為促進我校陽光教育理念的深化和落實，我校在校園文化方面做出了很大的努力，我校的硬環境軟環境都有了極大的改善，做到了“創造適合每名學生成長的教育”。

1.領導高度重視，組織規劃建設

我校成立了以李曉霞書記為組長的“遼源市第四中學校園文化建設領導小組”，并且明確了領導小組成員的工作職責：李曉霞書記負責教師團隊的文化素質建設、姜玉輝校長負責學生和班集體文化建設、赫榮祥校長負責學校環境文化建設。

2.特色鮮明、豐富多彩的陽光德育文化如驕陽似火

學校始終堅持“育人為本、德育為先”的育人理念，不斷創新德育形式，豐富德育內容，拓寬德育渠道。工作中，我們以社會主義核心價值觀為引領，以陽光班級、陽光學生、陽光校園、陽光班主任、陽光社區、陽光家庭六要素為支撐，以構建陽光德育目標管理體系為重點, 以打造陽光學生為突破口，以全面德育、全程德育、全員德育、全科德育為原則，建立了“一總二模三線三層”的德育工作管理網絡體系，增強了德育工作的針對性和實效性。3.物質文化建設成果顯著

學校的各種展牌櫥窗制作精致。在院落適當位置設置著制作精致的宣傳櫥窗。教學樓的樓道和各部室懸掛著與環境相協調的名人畫像、警言格句。辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優雅大方、整潔衛生、富有文化氣息。

在“綠化、美化、亮化”工程中，學校力爭做到春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。西北角的果園，東南側的畫廊，大廳的LED顯示屏，樓梯口的宣傳板，走廊的名言警句、教室的桌椅擺放等，無不散發著濃郁的文化氣息，甚至每一面墻，每一幅標語和字畫都成為教育的載體。校園真正成為師生身心愉悅、快樂工作和學習的樂園。4.制度文化建設

制度是校園文化建設的必然產物。校園制度建設應該著眼“人本”，即制度的建設是為了提升人的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”，利用制度的規范性和指令性優勢，保障學校教育的有章、有序。

a.學校管理制度。學校制定了《教職工基本職業道德守則》、《教師考勤制度》、《教學常規管理制度》、《教研活動制度》、《班主任工作職責》等。這些規章制度的建立執行對提高教師的素質，促進學校全方位工作運轉自如，確保教育教學質量的提高發揮著巨大的作用。

b.學生管理制度?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規范》、《第四中學學生行為習慣養成規范要求》、《中學生行為規范細則》等各種規章制度強化了學生的規范意識，促進了學生良好行為習慣的養成、校風學風的形成，學生禮儀教育的成果在全校推廣。

七、搭建活動平臺，形成家校、社會的教育合力

重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。成立家長委員會，以宣傳學?？沙掷m發展策略，讓家長理解學校，關心和扶持學校發展，積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策，同時，家長委員會還組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲，積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。總之，通過我校一系列活動的開展，充分增強了同學們愛國主義情感，陶冶了同學們的情操，也為我校未來開展德育教育工作打好了堅實的基礎。

第二篇：2011上學期德育工作總結

2011年上學期玉潭中學小學部

德 育 工 作 總 結

本學期，我部德育工作在校、部領導的支持下，在全體師生的共同努力下，貫徹“以人為本”的辦學思想，貫徹“成功每一位學生，成就每一位教師”的辦學宗旨，堅持以科學發展觀為指導，以發展學生、發展老師、發展學校為中心，以辦家長滿意、社會滿意的教育為目標，推進內涵管理,深化素質教育，提升學校品位。向“縣內領先、市內一流、全省知名”的辦學目標闊步前進。

一、隊伍建設扎實有效

1、加強師德師風建設：搞好學校德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨特的德育工作者隊伍。我們先后組織了多次不同類型層次的業務學習，同時要求老師每周進行一次個人業務學習，并做好相應筆記，使教師具有良好的師表風范，愛生樂教，全面關愛暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建了平等、民主的師生關系。

2、抓好隊伍建設與管理：

（1）加強對年輕班主任的在崗培訓指導。強調以老帶新結對子，發揮老班主任老師的“傳、幫、帶”作用，提高新班主任老師的理論、業務水平。學生處通過周會、課間操、一日工作小結、專題廣播會等形式及時布臵每周、每月工作重點和主題教育，密切關注，經常調研各班班級管理工作情況，與班主任老師進行個別交流，及時反饋、處理班級中發現的問題。本學期專門召開了多次班主任老師專題會議，就學生養成教育、主題德育活動、安全工作等進行整體布臵和周密安排，成效顯著。

（2）以大隊部牽頭，精心培養了一批團結、務實、高效的學生干部，大隊部制訂了大隊干部工作手冊，完善了“隊干部值日職責”，每周用一節課進行相應的干部培訓，同時對隊干部值日每天評優，每周一小結，每月一總結，并將“隊干培養”記入班級工作評價中，既加強了隊干部工作能力的培養，又提高了隊干部工作積極性與責任心，收到了很好的效果。各班在班主任老師和學生處的悉心培養下，一大批優秀的學生干部也脫穎而出，還有“衛生監督員”、“文明監督員”、“零食監督員”、“財產保管員”等等?，F在各班都是“人人有事管，事事有人管”，各班充分完善了干部管理體系，通過這批得力的助手，班級凝聚力增強了，班級管理做得更細了，更實了。

（3）加大生活老師培訓力度，堅持每周一次的生活老師專題會議，進行業務培訓，及時總結、推廣生活老師成功經驗，交流、探討、及時解決工作中遇到的問題。

3、強化考核評比：

為全面規范班級管理與德育工作，我們以《學生一日常規評比細則》為基礎，每周評定流動紅旗，同時綜合每周一詩、古詩考級、英語每周一句等各項活動，對各班進行日評月結，包括課堂常規、出勤、衛生、文明禮儀、內宿等。把班工作的實績作為晉升、評優、發放津貼的重要依據。以《教師日常工作評比細則》，規范督促副班主任、任課老師與班主任老師一道對各班齊抓共管。

本學期各項評比情況如下：

（1）本學期“潔、齊、美”教室評比情況

“潔、齊、美”教室評比獲一等獎的班級是： 103、082、083、071、072、061、063、051、052、053

（2）本學期各月份黑板報評比情況

第一期黑板報評比獲一等獎的班級是：103、092、083、071、061、052、053 第二期黑板報評比獲一等獎的班級是：102、103、083、071、051、052、053 第三期黑板報評比獲一等獎的班級是：103、091、083、071、061、051、053

（3）本學期各月份文明班級評比情況

3月份文明班級評比獲一等獎的班級是：103、083、071、072、061、063、064、051、052、053

4月份文明班級評比獲一等獎的班級是：081、071、073、061、051、052、054 5月份文明班級評比獲一等獎的班級是：103、082、071、061、051、052、054 6月份文明班級評比獲一等獎的班級是：101、102、103、071、061、051、052

（4）本學期“紅旗班級”及“優秀班主任”評選情況

綜合本學期各月份文明班級日常評比、任課教師對各班班風學風評價及行政評議，分年級排名，學前班至四年級各年級第一名、五至六年級前二名被評為“紅旗班級”，這些班級是：學前班、103、091、083、071、061、063、051、052，這些班級的班主任老師被評為“玉潭中學小學部優秀班主任”，她們是：王玲、胡建林、胡芳霞、成瑞雪、賀建偉、劉艷梅、鐘利華、劉月娥、雷志華。其余班級被評為“優秀班級”。

（5）本學期獲“玉潭中學三星級教室”稱號的班級

在本學期學校辦公室對全校三部的教室驗收評比中，共有七個班級獲“玉潭中學三星級教室”稱號，其中小學部占五個，這些班級是：061、071、073、081、083。

（6）本學期校辦對全校班主任工作檢查評比情況

在本學期學校辦公室對全校三部的班主任手冊督查中，小學部為全校三部中整體情況最好的一個部。在校辦三月份對全校的班主任工作手冊檢查評比中，小學部101、103、082、083、071、061、052、053班被評為一等獎，102、091、092、081、072、073、062、063、064、051、054班被評為二等獎。在校辦五月份對全校的班主任工作手冊檢查評比中，小學部101、102、103、083、071、063、051、053班被評為一等獎，064、052班被評為二等獎。在校辦六月份對全校的德育活動開展情況督查中，小學部103、081、082、083、071、063、052班被評為一等獎，102、073、061、051、054班被評為二等獎。

二、常規教育常抓不懈，促學生良好習慣養成1、強力推進養成教育：

成立由校長為組長，分管副校長為副組長，教務主任、學生工作處主任、少先隊輔導員、辦公室主任、學科組長及內宿部主管參與的學生習慣養成教育工作領導小組，負責學生習慣養成教育規劃、指導、督查和考核工作。把養成教育課開進課表，每周星期五第六節課為全校的養成教育課，同年級內班主任老師實行養成教育課集體備課。對學生的學習習慣、生活習慣、勞動習慣、交往習慣等養成教育習慣的培養，我們從大處著眼，小處著手，從一點一滴抓起。本學期結合學校實際，我們著重抓學生生活習慣的培養，其中又重點突出文明就餐及個人衛生，我們要求正、副班主任老師每天與本班學生

一起中餐，對學生進行安靜就餐、有序排隊、不掉飯菜清理桌面等教育并進行全校的檢查評比，評選出了“生活習慣之星”和“養成教育示范班”，取得了很好的效果，現在小學部就餐后桌面幾乎無需另外清掃，就餐秩序井然。我們對學生的個人衛生強化訓練，要求全體學生勤剪指甲、勤洗手、勤換衣服，男生不留長發，及時整理課桌和書包，通過全校幾次檢查評比和隨時的抽查、通報，情況一次比一次要好，學生基本有了注意個人衛生的意識。繼續發動全校教師與學生齊抓共管，深入開展了“我舉報”和“彎彎腰”活動，有效的制止了校園不文明行為。文明禮儀教育成效進一步顯現，孩子們主動問“老師好”蔚然成風。我們推出了課前一分鐘習慣訓練、課堂常規習慣訓練，從學生的坐姿、儀表儀容、課前準備、桌椅及衛生工具的擺放、教室衛生等細小處入手，要求班主任與全體任課教師加強課堂常規要求，強化訓練，取得很好的效果。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施：

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。及時聽取班主任與任課老師對班級管理與德育工作的意見和建議，并及時進行改進。每周評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任工作月評與期末的量化考核、獎金發放直接掛鉤，有力地促進了班主任工作的積極性。對課堂常規、學生出勤、衛生、課桌椅、眼保健操、班級黑板報評比、校服穿著情況、紅領巾佩戴情況、各時段路隊情況、違紀情況的檢查評比落實到位，并及時予以公布，促使學生養成良好行為習慣。

3、充分利用現有校園條件設施陶冶學生情操：

我們重視校園文化建設，積極創設“書香校園”和“書香班級”。努力凈化校園和周邊環境，善于營造一個良好的育人氛圍，通過優美、雅靜、宜人的環境，凈化心靈、陶冶情操，起到于無聲勝有聲的德育感化功能，喚起學生的保護環境意識，培養學生自覺保護環境的社會公德。我校有計劃地開展形式多樣、內容豐富的文體活動，在活動中讓學生學會合作和學會共處，并樹立集體主義觀念，充分利用紅領巾廣播站、“劍橋之聲”英語廣播站、黑板報、櫥窗和宣傳標牌等開展對學生的思想教育，并舉行一系列的評比活動，層層樹立一批又一批好的典型，讓學生學有榜樣，自覺抵制不良風氣的影響，這對良好的校風、班風、學風有著很大的促進作用。同時在教室、走廊布臵書畫長廊、富有哲理性的名言警句，以及懸掛名人畫像等來引導、激勵學生，力爭使校園“一墻一磚皆育人，一草一木總關情”，從而達到時時、處處使學生在潛移默化中感受美，并得到思想道德的提升。

三、德育系列活動精彩紛呈

1、我們深入持久地開展愛國主義、集體主義和社會主義的思想教育：教育學生把自己的前途與祖國的命運緊密相連，利用多種形式對學生進行以集體主義為核心的價值觀教育，利用主題班隊會、黑板報、紅領巾廣播站等有利時機加強教育，以提高德育針對性、實效性和主動性。

2、大型活動策劃組織到位，影響大，效果好。本學期，小學部承辦的寧鄉縣英語校本教研現場會規模大、反響好，我們所展示的英語校本操、校園文化建設、師生的高素質，令參會人員贊嘆不已，活動受到省市領導和專家、全縣教育界領導和老師、學校領導、社會各界的一致好評，由衷稱贊玉潭中學小學部為全縣乃至全市樹立了一根全新標桿，縣教研室專家劉佳明甚至發出了“寧鄉以后很難有哪所學校再超過本次活動的檔

次”的感嘆。小學部少先隊工作繼去年順利通過縣紅旗大隊驗收后，本學期又接受了長沙市少先隊工作驗收，市驗收組對我們的組織建設、陣地建設、活動開展、制度落實、特色工作等方面全面考核，給予了高度的評價，小學部也光榮地被評為“長沙市少先隊先進集體標兵”，大隊輔導員毛安雄被評為“長沙市優秀少先隊大隊輔導員”。小學部健美操隊參加湖南省第四屆“陽光體操節”比賽，獲二個省單項第一和省團體冠軍。小學部學生合唱團代表寧鄉縣參加長沙市慶祝建黨90周年“童心向黨”紅歌賽獲“優秀節目獎”。本學期，我們還舉行了學雷鋒系列活動、隊列隊形及校本操比賽、春游、六年級畢業宣誓活動、“升學杯”籃球賽、慶六一新隊員入隊儀式等活動。在總校組織的各月份各項德育評比活動中，小學部全部名列第一?？傊覀兺ㄟ^一系列精彩紛呈的活動培養了學生的集體榮譽感、鍛煉了學生的能力、陶冶了學生的情操，讓學生的童年生活充滿情趣，滲透愛自己、愛父母、愛老師、愛班級、愛學校從而愛祖國的思想教育。

3、公民道德教育：以執行《中小學生日常行為規范》為基本點，以行為習慣的養成為重點，廣泛開展“我舉報”“彎彎腰”的活動，并強化常規工作的檢查、評比制度，評選文明班級，以調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風，我們開展的文明禮儀教育，引得學校及社會廣泛好評。

4、自主管理教育：讓學生參與學校和班級的管理，通過競選大隊干部，成立大隊委，建立健全大隊干部值日制度，培養他們自我教育，自我規范，自我服務，自我提高的能力，設立文明監督員、班級財產管理員。定期開展大隊干部、班干部的培訓工作，指導隊干部、班干部開展大隊部與班級管理工作。

5、我們還開展了流動紅旗頒發活動、經典導讀系列活動（每周一詩、古詩考級、三字經背誦等）等德育活動，學生處牽頭，各位老師積極配合，本期繼續組織了精彩紛呈的周日“快樂假日”活動，周日的學校成為寄宿生的“樂園”。

四、牢固樹立服務意識，做實服務工作，德育教育網絡求廣求深

1、本學期以來，我們注重全體教師切實轉變觀念，牢固樹立服務意識，服務是民辦學校的生命線，尤其是小學寄宿生。目前，我們的老師服務意識有了較大幅度的提高。針對小學部目前的生源結構及變化走向，隨著城區公辦學校的增加及規模的擴大，走讀生市場競爭會更加激烈，加大寄宿生的招生力度是小學部今后發展的必然方向，目前小學部寄宿生人數超過六百人，做好寄宿生的服務工作顯得尤為重要，我們全體教師包括生活老師都更多地關注寄宿生，關心孩子們的吃飯、洗澡、睡覺、自理能力等方方面面，本學期我們繼續實施教師聯寢制，晚自習后護送學生回寢室，與孩子們交流，查好寢，讓孩子們感覺學校是自己溫馨的家，老師是自己最親密的朋友。我們還在每次月假收假當天下午要求全體班主任老師到校上班，去寢室看望寄宿生，與送孩子返校的家長交流，拉近了老師和學生及家長的距離。

2、加強了家校聯系，要求班主任老師利用風雷短信平臺經常性與家長進行交流，每次月假各班均發放了告家長書，班主任老師將孩子們每個月在校表現和各方面所取得的成績及時向家長匯報，有些班主任老師還將一些家庭教育的先進理念寫入告家長書，請求家長配合一起教育孩子，并設臵了家長留言欄，請家長對學校、老師的工作和孩子的在家表現提出意見和看法，形成了家校教育合力，加強了學校與家庭互動交流，共同研究探討教育孩子的經驗，引起了家長的普遍關注和一致好評。

3、堅持學校放假，育人不停的原則，本次暑假學校專門制訂了《玉潭中學小學部2011年上學期學生暑假生活指南》，使德育教育滲透到學生家庭，用活動來育人。

4、家訪工作扎實，全體正、副班主任老師利用每次月假時間及平時一切可利用的時間進行家訪，加強了與家長的溝通，從調查情況來看，除后勤工作外，家長對學校和老師的工作是比較滿意的。

5、各班在班主任老師的指導下，每天認真填寫班級日志，對早午自習及每節課進行督促，每天均由各班匯總情況，及時在班上表揚表現突出的同學，表現不夠好的同學及時提醒和教育，促使學生養成良好的課堂常規習慣。

6、本學期我們召開了全校學生家長會，取得了很大的成功，我們通過教師匯報課、班隊活動、班主任老師發言、科任老師發言、家長代表發言、學生學習成果展示等形式，使家長會變得更實在，更注重內涵，家長們參觀了校園，欣賞了自己孩子的作業和作品，與孩子們一起參與了班級的班隊活動，聽取了教師的匯報課，與學校領導、班主任及語數外教師進行了深入的交流，反響極好，達到了預期效果。

上述成績的取得，依靠的是我們全體老師的團結協作，來自我們優秀班主任團隊的辛勤工作！

五、存在的問題

1、一些學生及家長反映強烈的問題未能很好地解決，特別是后勤服務方面的問題，如食堂伙食學生反映質量不高、花樣少、早餐吃不飽、食堂工作人員服務態度差，小賣部商品質量不高有時還有變質商品但價格很貴，洗衣房衣服洗不干凈、衣服變色，小學生活動場地及運動設備設施缺乏，小學部寄宿生住宿條件還不能滿足學生和家長的需要等，這些問題一直以來都嚴重影響家長對學校的印象，影響小學部的留生。

2、城關及周邊地區、鄉下新小學大幅增加，且建設檔次高，辦學條件好，收費低，對小學部留生沖擊巨大，具體大到什么程度還需觀望。

3、養成教育雖強力推進，但由于民辦小學學生流動性大，每學期的插班生都比較多，而這些學生又以農村孩子為主，壞習慣很多，如不講個人衛生、亂丟亂扔、臟痞話多、課堂紀律較差、不受約束等，這些行為又對原有學生造成一定影響，故學生整體行為習慣養成效果仍不夠好，還需下大功夫加強。

以上問題在來期的工作中應在董事會、校部及學校各部門的支持下拿出切實可行的措施下大力氣改進。

總之，學校德育工作是一項十分重要而又紛繁復雜的系統工程，需要全體師生員工的通力合作。認真回顧本學期的工作，我們做出了一些成績，但還有一些不足之處，下學期除抓好常規工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在學生養成教育上，在德育活動育人上，在班級管理上，在小學部德育工作的可持續發展上大膽探索，提煉出經驗，形成有玉潭中學小學部特色的可持續發展班級管理和德育工作模式。

第三篇：上學期德育工作總結

上學期德育工作總結

德育工作總結

本學期，在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，在學校領導及全體同仁的共同努力下，特別是由于各年級組、班主任的密切配合，大家齊心協力，全抓共管，取得了有目共睹的德育成效，特別是仁孝教育取得了豐厚的成果。現將一年來所做的一些工作和成績，回顧總結如下：

一、繼續規范管理 科學有序

1、本學期，政教處在上級主管部門的領導下，逐步完善德育管理的各項機制，使我們的德育管理更加趨于條理化、制度化、科學化，而且在迎檢工作中，全體同仁全心協力，思想高度統一，緊密配合，出色地完成了迎檢任務，當然，也得到總校領導的充分肯定和高度評價，這是大家共同努力的結果。

2、注重學生會、團委會、班委會、值日隊伍的學習和培訓，充分發揮了廣大團員干部的先鋒示范作用，特別是通過“仁孝之星”、“團員示范崗”和“文明監督崗”進行文明監督，這對環境衛生管理起到了舉足輕重的作用，同時，政教處、團委定期召開會議，提出值日過程中出現的問題和不足，并進行指導培訓，同時認真布置下一階段的工作，學生會、團支部堅持每周一例會，總結經驗、提出問題和解決方式，使學生會、班團干部能力得到相當程度的提高。

3、定期召開部門工作人員會議進行總結培訓，布置工作，本部門所有人員有明確的分工和具體的安排，并有嚴格的要求，而且，既有分工，又有合作，是一個團結奮進的集體，其戰斗力在不斷地提高。

二、狠抓德育常規 從嚴從細

德育常規工作，是學校教育工作中一個永恒的主題。從一個學校德育常規工作落實的好壞與效果，很大程度上可以看出該校的管理水平和教育理念，可見，抓好德育常規是學校教育處眾多工作的重中之重，因此，我們一直以來，對本項工作給予了足夠的重視和認真的落實，堅持從嚴從細，把簡單做到極致，這為我校打造“品牌初中、精品學?！钡於艘粋€堅實的基礎，同時，也為樹立學校良好的對外形象和提高知名度作了一個有力的鋪墊，我們具體做了以下工作：

1、堅持不懈地強化對學生文明禮儀的教育和管理。每天一清早，政教處值日教師就會在校門口迎接學生的到來，并提醒學生穿好校服、扎好頭發，而且一年如一日，許多年以來，一直堅持這樣做，當然也正因為如此，學生穿好校服已成了一種良好習慣和自覺行為，這也在一定程度上避免了學生穿名牌、攀比的不

良風氣。同時，我們經常利用升旗儀式、課間操全校集中的契機，積極倡導校園文明用語，使學生逐漸養成相互禮貌用語的良好習慣。

2、堅持不懈地強化對學生個人衛生的要求和管理。本學期，政教處堅持每月一次的個人衛生檢查，這項工作得到了各年級組、班主任的高度重視和密切配合，在每次檢查之前，由學生會衛生部召開各班衛生委員會議、政教召開班主任工作會議進行認真的前期工作布置，各班先開展細致的自查工作，然后政教處工作人員分別下到各年級組，對各年級組執行情況進行認真的督查和落實，特別是對九年級的管理我們也沒有絲毫放松，同樣是從嚴要求，對每一位檢查不合格的學生進行認真的整改落實，這項工作，取得了明顯的成效，基本杜絕了學生的另類打盼的現象。

3、堅持不懈地強化對學生愛護公共環境的管理和教育。本學期，學校領導叢校長親自在升旗儀式上號召全校師

生注意文明禮儀，共建和諧校園，同時，學校政教處和團委密切配合，通過成立文明監督崗和團員示范崗，充分發揮了廣大團員干部、學生會、班委會的先鋒示范作用，對亂丟、亂扔、亂倒現象進行文明提示和監督，取得了有目共睹的突出成效。

4、堅持不懈地強化對學生遵紀守法的管理和教育。教育處每天由值勤工作人員在課間或放學時間不間斷地在校園各處進行巡邏，發現問題，及時處理，特別是在放學，在學校校門附近進行巡查，很大程度上避免了學生的違紀行為，為創造良好的校風校紀創造了條件、奠定了基礎。特別是通過對違紀學生的處分和撤消，進一步強化了對學生的紀律教育，加強了學生遵紀守法的意識。

5、堅持不懈地強化對學生課間操和眼保健操的管理和監督。做好課間操，這是我們德育常規工作的一個重點，也是學校對外宣傳的一個重要窗口，它是學校對外形象一個直觀決定因素，因此，一直以來，得到我們的高度重視，本學期，我們繼續堅持要求學生做到“快、靜、齊”三個字，現在，課間操學生力爭上游已成為學生的一種習慣和良好的趨勢，由此，也帶動了我們對眼保健操的管理，我們通過組織眼保健操比賽，使學生對此項工作有了充分的認識，眼操水平也得到了一定程度的提高。

6、堅持不懈地強化對學生仁孝教育觀念的教育培養。本學期，政教處認真組織

校園仁孝故事廣播，演講比賽，仁孝作文比賽等活動，嚴格督查落實，并進行詳細的檢查總結，充分調動了年級組、班主任老師的積極性，同時，對值周班 的工作在檢查督促的同時，進行科學務實的指導培訓，有力地推動了德育工作的改進，并在一定程度上提高了學生的思想道德品質，形成了良好的道德意識，在活動中受到了身臨其境的教育。

7、堅持不懈地強化對學生進行各

項德育常規的評比活動。如：我們認真組織布置每一期班級黑板報，并進行認真的檢查評比，通過宣傳部召開會議，將工作進行布置落實，現今，學生的板報水平不斷提高，一定程度上鍛煉了學生在這方面的能力；再如：每周一次文明班級的評比、升旗儀式的評比、值周工作的評比等，都在很大程度上激勵了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，取得了有目共睹的效果。

三、重視思想教育 科學育人

1、充分利用一切德育契機，潤物無聲。本學期，我們先后舉行過多次具有特殊意義的專題活動，通過發生在我們身邊的感人、先進事跡，教育感化學生，而且每次活動我們會精心策劃，認真準備，讓學生在活動中受到良好的教育和感染，成效顯著。

2、充分利用學校各項中心活動的契機，加強對全體同學的思想教育。比如：利用國慶閱兵式的機會，進一步強化對學生的國情知識教育，愛國主義教

育；利用12.9長跑對學生進行愛國主義教育和體質鍛煉。

3、一如既往對學生進行感恩教育，回報社會。通過活動取得了明顯的成效，讓學生逐漸懂得感恩，學會了珍惜，樹立了信心，精神逐步得到升華。如：學校突出的好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校已傳為佳話。同時，充分利用重大節日的對學生進行教育，如我們利用“三八婦女節”和“教師節”的契機，積極開展對學生感恩教育，為搞好這項工作，我們政教處做了積極的準備，認真結合節日氛圍，充分挖掘德育教育資源，對學生開展行之有效的感恩教育，特別是充分利用校園廣播站，進行宣傳造勢，營造感恩氛圍，這項工作，一直以來，作為我們德育工作的核心和特色，而且我們還將繼續強化和創新。

四、重視形成學校、家庭及社區三位一體的教育合力 齊抓共管

1、定期召開家長會，注重實效。本學期，根據各年級的具體情況，有計

劃、有目的、有重點地組織策劃每一次家長會，在每次家長會之前，教育處會認真總結以往家長會的成功經驗，在班主任會上進行培訓，特別是對于工作經驗不足的老師給予了詳細的指導，提出卓有成效的建議，這項工作，是我們德育工作的一大特色和亮點，如初三年級的百日誓師大會，形式新穎，組織嚴密科學，使與會 的所有家長受到很大的振動和感染，相當成功，還有月考后全校家長會，各班充分發揮多媒體的優勢，圖文并茂地將我校教育教學成果進行了充分的展示，得到了家長的一致好評和充分肯定。

2、經常保持與鎮政府村、政府的密切聯系，共同管理和教育學生。

3、重視班主任上門家訪的工作，共同管理和教育學生。本學期，我們一如既往地動員所有班主任上門走訪學生，使班主任能更好地了解和管理學生，同時，我們要求各班認真建立家校聯系本，通過文字的形式加強與家長之間的

溝通和交流，同時，通過電話家訪的形式與家長長期保持聯系，這項工作取得了明顯的效果。特別是初一年級所有班主任幾乎對班上每一個學生做了普遍的走訪，事實證明，效果是非常顯著的。

4、政教處建立了學生成長檔案。通過本項措施，對全校每一位學生有了一個初步情況的了解，對全體同學的宏觀管理起到了一個很大的促進作用。比如：在我們教育管理學生的時候，對學生能有一個初步的認識，其功效和作用是不言而喻的。

五、重視德育科研和培訓 理論指導實踐

1、重視對每一位德育工作者的學習和培訓。教育處堅持兩周一次的班主任工作例會，通過會議，認真總結反饋前一段工作中的亮點和特色，表揚先進，提出不足，并給出建設性的意見和策略，同時，對下一階段的工作進行詳細的布置和指導。特別是通過每周一刊的《德育工作簡報》，摘選一些能讓人受到啟迪 的教育專著精髓或心靈感悟，讓大家能逐步提高認識，更新育人理念，并不斷提升育人水平和藝術。同時，通過每周的“工作導航”，使大家在工作得到不斷提醒，有效地避免了因工作繁忙而淡忘某些工作的現象。

2、重視德育論文的撰寫。本學期，我們激勵每一位德育工作者在實踐中不斷總結經驗教訓，并上升為理論，進而有效地指導我們的工作實踐。

總之，經過一期的努力，全體教職員工的齊抓共管，取得了一定的成績和效果，但仍然存在一些問題和不足，但我們將會以百倍的信心，排除萬難，大刀闊斧，勇往直前，爭取更大的進步。

德育工作總結

沙嶺中學

2014.7.15

第四篇：2013上學期德育工作總結

2013學年上學期

束河完小德育

工作總結

束河完小 2014年1月10日

束河完小2013學年上學期德育工作總結

本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》；組織黨員教師學習《黨章》《十八大會議內容》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。及時更新墻報。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心。

５、古鎮小衛士落到實處

利用“古鎮小衛士”活動日，選派部分班級師生到古鎮巷子里清掃垃圾，抹干凈垃圾桶、休息凳子等公共設施。為維護古鎮形象做了我們力所能及的事，更重要的是陶冶了師生們的情操。

６、觀看德育視頻

組織師生觀看2013“最美孝心少年”事跡視頻，感化我校的學生起到潤物細無聲的效果。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣

進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗。起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調了班主任工作。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

束河完小

2014年1月10日

第五篇：上學期德育工作總結

班主任是班級教育力量的組織者，是學生健康成長的引路人。對學生進行思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，培養良好的品德行為和文明習慣，是班主任的首要任務，因此，班主任要把大部分時間和精力放在學生的思想教育上，才能使教育工作卓有成效。

一個學期以來，結合本班學生實際，在抓好常規工作的同時，著重抓學生的養成。有良好的文明禮貌習慣，有良好的學習習慣，有良好的生活習慣，要求學生積極鍛煉身體，增強保健意識，加強學生的安全意識。具體做法：正面引導，開出主題班會的質量，如新學期的打算，期中學習經驗交流，文科知識競賽，學以律為先等，個別教育。收集格言，積累點滴，提高學生的鑒賞能力和較高的審美情趣，寫周記，讓學生分析得失，感情真迪，通過批閱學生的周記，了解學生的思想動態，了解班級的狀況，更好地做好學生的思想工作。給學生個別談話形成常規，捕捉學生的閃光點，曉之以理。在教育的方法上注意把握以下幾方面：

一、把握教育的溫度

一方面是指班主任在教育學生時要有一定的“熱度”，即班主任必須用誠摯熾烈的情感去熱愛，尊重，信任自己每一個學生，真正達到師生相印，這樣才能產生教育的“熱效應”，形成良好的班級氛圍。另一方面對學生的批評教育采用一定的“冷度”處理，“冷度”的把握，一是對犯錯誤的學生逐漸冷靜下來，讓學生經過一段時間的自我反思，具備了一定的心理基礎時，再有的放夭進行教育。二是面對犯錯誤的學生及班級出的問題，做到認真分析原因，采用合適的方法進行教育，讓學生也認識到后果的嚴重性，我總是對學生說這樣的一句話：“在學校最怕被教師遺忘，教師的贊許或批評，是對我們的鞭策，我們要倍加珍惜”

二、增大教育力度

教育要有一定的力度，方可達到教育目的。要爭取各方面的教育力量。如：經常向任課教育了解班級學生的思想和學習狀況，向家長了解學生在家的表現，爭取家長的配合，寓教育于活動中，把班級有益活動放給學生組織，要求各種有益活動積極參加，在活動中鍛煉提高，增長才干。如班級的文體活動，班會都由學生自己策劃等。

三、挖掘教育的深度

“自我教育才是真正的教育”，班主任要積極提高學生自我意識水平，要幫助學生認識自己是怎樣的人，怎樣才能改變自己，怎樣才能成為自己的主人，提高學生的思想境界和審美情趣。達到教育深度還要積極引導同學之間的相互影響，相互教育，培養競爭意識，不懈努力的理念。如：10月7日召開的主題班會，認識自己，爭取進步。從四個方面展開：

1、學品的思考

2、樹立信心，3、點滴積累

4、超越自己。又如期中考后的“取經大會”，學生分析自己的得失，暢所欲言。從中悟出：要有良好學習心態，要有個性化的學習，要有競爭意識，緊迫感，主題班會：“學以律為先”，每個學生都分析紀律的重要性，不但自己要遵守紀律，是個人學習的保證，而且同學間要互相監督，形成良好的班級紀律，有安靜的學習環境。

四、開拓教育的廣度

這是指教育的涉及面要寬而廣。如對學生的思想教育應包括行為規范訓練，教室文化的建設（包括環境布置，黑板報，衛生狀況，審美情趣等），愛國主義教育等，還包括對學生進行心理，衛生指導，如：召開女生會，對女生的心理進行指導，要求女生做到心胸開闊，自尊，自信，自強，成為知識型，有遠大理想的現代女性，抓好班委建設，做到每周召開班委會，爭取班委的力量，更好地塑造班集體，常規性地召開住校生會議，和住校同學談心，幫助他們更好的安排好學習生活等。