第一篇：XXX黨校群眾路線教育實踐活動第一階段工作

XXXXX市委黨校深入開展黨的群眾路線教育實踐

活動學習教育、聽取意見環節工作安排

根據《XXXXX市委黨校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》，現就我校教育實踐活動學習教育、聽取意見環節的有關工作具體安排如下：

一、關于動員部署準備工作

1.召開準備工作會，學習傳達相關精神。2月中旬至2月下旬，校委會召開教育實踐活動準備工作會，研究部署我校開展教育實踐活動工作。召開教職工大會，及時傳達中央和省、市委黨的群眾路線教育實踐活動有關會議精神，統一思想認識，領會精神實質。

2．召開全校教育實踐活動動員大會。3月3日，經市委督導組審核同意，召開我校教育實踐活動動員大會，全體教職工及離退休黨員老同志參加。同時進行民主評議校領導班子、黨員領導干部作風建設情況，書面征求對校領導班子、黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線的意見建議。（落實單位：辦公室負責會務工作，機關黨委負責會前材料報送、公告、聯系督導組成員工作，組織處負責民主評議及書面征求意見工作）

3．舉辦培訓班，做好全市學習教育宣講、輔導工作。2月下旬至3月中旬舉辦學習貫徹總書記系列重要講話、黨的十八屆三中全會精神和黨的群眾路線專題培訓班，分七期集中輪訓全市廳、處級干部；開發群眾路線教學專題，納入主體班次課程；向全市各有關單位印發群眾路線課程“菜單”，開展“送課下基層”活動，組織教學骨干力量做好教育實踐活動宣講和輔導工作。（落實單位：教務處牽頭，1有關處室配合）

4.組織教職工亮崗履職。2月下旬至3月上旬，結合實施“1263”機關黨建工作機制，組織黨員教職工公開服務履職承諾，接受群眾的監督評議，為開門搞教育實踐活動打基礎。

5．開設群眾路線教育實踐專欄。教育實踐活動期間，在校刊、校園網、黨校簡訊、宣傳欄開設群眾路線教育實踐活動專欄，刊載相關理論文章、調研課題成果，及時報道我校教育實踐活動活動動態及成效。（落實單位：理論研究室，市情研究所，信息中心，辦公室，機關黨委）

二、關于學習教育工作

（一）堅持做好自學。處級黨員領導干部帶頭學習中國特色社會主義理論體系、黨史黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會《決定》，總書記系列重要講話精神和在福建工作時的重要指示，省委第九次黨代會報告和九屆九次、十次全會《決定》，《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等中央規定的學習讀本，中央、省委、市委關于教育實踐活動的重要文件、重要講話，以及校活動辦編印的先進典型事跡和損害群眾利益案例。上述學習資料，3月下旬前應至少通讀一遍，并至少撰寫一篇心得體會。學習中的感想、體會、心得等應體現在專題民主生活會或組織生活會的對照檢查材料中，在學習研討時進行交流。(落實單位：學習材料由辦公室、機關黨委會提供，心得體會由各黨支部在3月底前收集完成)

（二）集中學習和專題研討。

1.校委中心組學習。3月4日，召開校委中心組學習會

議，專題學習黃少萍書記在全市處級領導干部學習貫徹黨的十八屆三中全會專題班開學式講話精神，組織班子成員圍繞“堅持群眾路線，創建一流黨校”開展專題研討，邀請督導組參加。（落實單位：機關黨委）

2．3月上旬至3月中旬，開展“追尋紅色足跡”主題活動，組織全體黨員到紅色革命教育基地現場學習，圍繞“加強新時期黨性修養”開展專題討論。副校長分別到所在支部參加交流研討。各黨支部提前制定方案。邀請督導組參加。（落實單位：各黨支部）

3．3月中旬，結合開展道德講堂、處室主任（負責人）上黨課活動，邀請督導組參加。講座結束后各支部分頭組織黨員教職工開展專題討論。（落實單位：機關黨委，各黨支部）

4．3月下旬，請****作“整肅四風，純潔黨的干部隊伍”專題輔導講座，各黨支部安排一名代表發言，請督導組參加。講座結束后，各黨支部分別組織全體黨員圍繞對“四風”問題的認識開展專題討論。（落實單位：機關黨委，各黨支部）

（三）開展上黨課活動。4月上旬前，請副校長圍繞“為民務實清廉”主題為聯系支部或掛鉤縣級黨校黨員干部職工上一次黨課。（落實單位：機關黨委，辦公室，各黨支部）

（四）確定先行整改項目。3月上旬至3月下旬，校委會根據黨校科學發展急切需要和教職工反映較突出的意見，確定1-2個先行整改項目，采取相應措施抓好整改。（落實單位：校委會牽頭，活動辦具體負責）

三、關于征求意見工作

主要通過4種方式征求意見，即書面征求、座談征求、談心征求、信箱征求。

(一)書面征求意見。3月3日，結合召開全校教育實踐活動動員大會和民主評議校領導班子、黨員領導干部作風建設情況，書面征求對校領導班子、黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線的意見建議。意見征求情況向市委督導組報告。（落實單位：組織處）

(二)座談征求意見。3月上旬至3月下旬，召開4場征求意見座談會，采取面對面座談、填寫征求意見表的方式征求意見，征求意見表由組織處回收，并匯總梳理。

1．召開教職工代表座談會，征求對校黨員干部特別是校委會和校委成員、處級黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線、創辦一流黨校的意見建議。邀請督導組參加。（落實單位：組織處負責落實參會對象和《征求意見表》分發、匯總，辦公室負責會務工作）

2．召開離退休老干部座談會，征求對校黨員干部特別是校委會和校委成員、處級黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線、創辦一流黨校的意見建議。邀請督導組參加。（落實單位：組織處負責落實參會對象和《征求意見表》分發、匯總，辦公室負責會務工作）

3．召開在校學員座談會，征求對校黨員干部特別是校委會和校委成員、處級黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線、創辦一流黨校的意見建議。邀請督導組參加。（落實單位：教務處商繼教處、公培處確定參會對象，組織處負責匯總征求意見情況，辦公室負責會務工作）

4．召開優秀學員座談會，征求對校委會領導班子、黨員干部特別是校委成員、處級黨員領導干部改進作風、踐行群眾路線、創辦一流黨校的意見建議。邀請督導組參加。（落實單位：教務處負責落實參會對象，組織處負責匯總征求意

見情況，辦公室負責會務工作）

(三)談心征求意見。校領導與班子成員之間，班子其他成員之間，校領導與分管處室負責人、處室負責人與所在處室成員逐一談心交心，了解對本人、對校領導班子及本處室改進作風、踐行群眾路線的意見建議。（落實單位：組織處負責制定談心方案，并做好記錄及意見建議匯總）

（四）信箱征求意見。設立市委黨校教育實踐活動專門信箱，廣泛聽取教職工、離退休老同志、學員、群眾對市委黨校作風方面的意見建議。（落實單位：辦公室負責信箱設置，組織處負責征求意見匯總）

第二篇：群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結

群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結

******

按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，自開展教育活動以來，******黨委高度重視，精心組織實施，較好地落實了第一階段學習教育、聽取意見環節的各項活動內容，取得了初步成效。現將具體情況匯報如下：

一、基本情況：

1、學習教育方面：領導班子理論中心組集中學習11次；邀請專家輔導上黨課2次；組織觀看各類教育片25部；撰寫心得體會10篇。

2、征求意見方面：召開各類座談會13次；開展基層調研共6次；發放調查問卷共205份；進行個別談話40人次；共征求到的意見建議25條：其中領導班子“四風”問題5條，班子成員“四風”問題20條。

二、具體做法：

（一）領導重視，周密部署

一是建立組織，強化領導。縣委動員大會召開后，場黨委高度重視，3月1日召開了全體黨員大會，認真傳達縣委會議精神，對全場路線教育作出全面的動員和部署。會后及時成立了以主要領導為組長的領導小組，通過加強組織領導，層層抓落實，為順

黨校講師李進作2次專題輔導。為增強開展教育實踐活動效果，在林場網站開設專欄進行宣傳報道。通過扎實的學習，收到了很好的效果。一是統一了思想，充分認識到了開展群眾路線教育實踐活動的重要性，真正把思想統一到上級的決策部署和工作要求上來。二是接受了教育，啟發了思路，提高了認識，拓展了視野。三是進一步增強了全場黨員干部做好教育實踐活動的自覺性和主動性。

3、設立駐村工作室。嚴格落實場領導班子成員和駐村人員“駐村工作室”和“民情日記”制度，用身、用心沉下去記錄民想、民盼，突出為民服務辦實事，在轉變工作作風、增進群眾感情方面凸顯實效。同時建立崗位職責、走訪接待、民事代辦、監督管理等規章制度。

4、聽取意見。為深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我場結合實際，以四種方式征求意見建議。一是制定征求意見表，廣泛征求班子及班子成員在“四風”方面的意見建議，發放征求意見表205份，收回征求意見表197份。二是深入到企業和農戶家進行調研，廣泛聽取他們的意見建議，開展教育實踐活動以來，班子成員走訪群眾40戶、走訪企業6家。三是召開座談會，面對面地征求意見建議，共召開座談會13次。四是設立意見箱，供黨員群眾全天侯隨時提意見建議。意見箱每周一開，及時檢查收集各種情況。

5、邊學邊查邊改。針對征求到的“四風”方面的突出問題

第三篇：群眾路線教育實踐活動第一環節匯報

增強活動成效 打造服務群眾“零距離”

XX鄉教育實踐活動領導小組

XX鄉認真貫徹落實中央、省委、市委和松溪縣委的部署要求，針對地域廣、村多、農村黨組織和黨員數量多的實際，把鄉直機關、各村教育實踐活動作為重點來抓，深化落實“三級聯動、重心下移”工作機制，在機關深入開展“我是黨員，向我看齊”，在農村開展“我是黨員，有困難找我”活動，把服務送到群眾家門口，切實解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。

一、布好局，聯動到位。堅持著眼全局，超前謀劃，著力三方面：一是在加強領導上聯動。鄉村兩級成立教育實踐活動領導機構，由鄉黨委書記擔任XX鄉教育實踐活動領導小組組長，蹲點駐村干部擔任村級教育實踐活動領導小組第一組長，加強領導和指導，做好每個環節和重要活動的把關工作，統籌推進活動開展。認真抓好黨組織書記約談工作，黨委書記已集體約談基層支部書記，支部書記約談支委及部分黨員已在各村展開，構建出以上率下、層層傳導的責任機制。二是在強化督導上聯動。我鄉實行“分片督導”，以片為單位成立活動指導組，組長由黨政班子成員擔任，負責指導片區內各村教育實踐活

動。各片區指導組密切配合縣委督導組，定期向縣委督導組溝通匯報。建立每周例會制度，通報各片區各村活動開展情況，研究解決遇到的問題。三是在為民服務上聯動。建立鄉村兩級服務平臺，實行聯動服務。村級服務“三個有”：有代辦員受理服務事項，有干部駐村服務群眾，每周有召開一次會議研究解決群眾難題；鄉鎮服務“三集中”：對駐村干部報送問題集中辦理，每周召開黨政班子、駐村工作隊會議集中研究解決問題，對難以解決的問題集中上報。活動開展以來，村級代辦群眾事項192件，集中研究討論解決群眾難題6次。

二、沉到底，指導到村。村級黨組織是教育實踐活動的薄弱點，為確保村級活動見成效，我鄉著力 “三個沉到底”。一是領導干部沉到底。建立鄉黨員領導聯系點29個，其中村級聯系點19個。堅持領導帶頭，鄉主要領導帶頭開展“走村入戶”活動，其他班子成員結合駐村工作對所駐村進行走訪。二是掛鉤幫扶沉到底。建立掛鉤聯系制度，要求駐村干部每周與掛鉤聯系點至少“溝通一次，下訪一次，總結一次”，要以敞開大門的心態向群眾征求意見，通過“面對面”、“背靠背”的方式集體約、個人談，真正征求了民意、贏得了民心、解決了民難。目前，我鄉收集各類意見建議訴求100多條，梳理“四風”問題27條。三是鄉鎮干部沉到底。為加強對村級活動的指導，將19

名駐村干部全部作為村級群眾路線教育實踐活動第一組長，負責指導督促村級活動，明確了走訪群眾、征求意見、指導活動開展、抓好問題整改、整頓轉化軟弱渙散黨組織、健全完善服務群眾機制等六大任務，實行駐村服務和指導活動“雙負責”。

三、抓學習，組織討論。每周五的工作例會上，駐村干部需要逐一匯報一周各項工作落實情況，及下周工作開展計劃，以及收集到的群眾反映的訴求，由大家統一討論研究，具體分工落實到哪個部門。同時本著少開會，開好會的原則，在工作例會上，組織領導班子成員、駐村工作隊學習實踐活動相關內容。同時，邀請縣委黨校老師前來我鄉，為各黨支部書記、村主任、機關黨員等上黨課。

四、零距離，服務到戶。我鄉以“五心”工作法全面開展“有話對我說，有事我來辦”專項活動，打造服務群眾零距離：一是耐心聽民聲。全鄉黨政班子、掛村工作隊21人每人幫扶一位困難戶，并帶領工作人員到各村開展入戶走訪、傾聽民聲，駐村干部人手一套走訪臺賬，結合平安建設、計生、環境衛生等各項工作，所駐村群眾走訪一遍，特別是老黨員、計生戶、貧困戶、低保戶、矛盾重點戶、上訪戶、空巢老人、留守兒童，做到摸排有重點，走訪不漏戶。二是細心化矛盾。通過進村入戶，仔細排查不穩定因素，堅持做

到調研、調解和服務員為一體，做好民情日記、《村情民意冊》等工作臺賬，及時化解矛盾，截止目前，今年已調解矛盾糾紛75起。三是熱心傳政策。通過“一單一冊一信”活動廣泛宣傳群眾路線教育實踐活動內容，目前，已發放《群眾路線教育實踐活動征求意見單》1500多份；我鄉將黨員、低保戶、五保戶、困難戶、村里存在的不穩定因素等內容匯總編制成《村情民意冊》，駐村干部人手一冊，方便駐村干部詳細掌握村情民意；印發了《致XX鄉全體黨員的一封信》1000多份，要求駐村干部走訪黨員群眾時，要詳細向其講解信上內容，對于不在家的黨員，采用郵寄方式，保證全鄉黨員都能參與到活動中來。同時，通過政務網公開、懸掛宣傳橫幅宣傳畫、LED屏走字等方式，營造宣傳氛圍。四是真心解困難。定期到各村和扶貧幫困戶走訪，與群眾拉家常，采取“一周一回訪”的方式，針對駐村干部收集回來的群眾反映較集中的問題，由分管的班子成員帶領相關站所負責人，入村到戶進行現場解決。目前已為群眾解決困難47件。五是誠心幫民富。要求駐村干部要深入村中了解農民致富的瓶頸問題、生產種植中遇到的難題，帶上技術人員深入田頭地頭一線解決，并協助所駐村制定促村財增長、村民增收的實施意見，幫助村里引進發展項目1-2個。

我鄉扎實推進教育實踐活動，促進了干部作風明顯轉變，服務意識明顯增強，但是，在以下方面還需要進一步加強：一是繼續提高全體黨員干部對群眾路線教育實踐活

動的思想認識水平；二是克服在查找問題上還存在的不深不透的問題；三是部分落實整改問題上存在不及時、脫節現象。

為此，我鄉將加大引導力度，促使黨員干部本著對我鄉事業負責的態度，做好教育實踐活動各項工作，為接下來的“查擺問題、開展批評”、“整改落實、建章立制”后續環節打下基礎。并將各支部、部門教育實踐活動開展情況納入部門綜合考評，對于開展扎實、工作得力的，予以表揚。

下階段，我鄉將按照縣委的統一部署，繼續按規定動作抓好各項工作，組織開展好集中學習培訓、觀看影片、座談發言等活動。同時，要突出六個重點：一是要突出開展談心活動，班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內容和目標，坦誠相見，溝通思想、交換意見、指出問題。二是要突出抓好問題整改，要對近期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改方案，完善制度機制。三是要突出撰寫好對照剖析材料，從班子成員帶頭做起，每位黨員干部都要親自撰寫剖析材料，把存在的“四風”問題查準查透。四是要突出開好專題民主生活會，針對存在的問題進行自我剖析，批評與自我批評要深刻、真誠，明確提出改進措施和辦法，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒”。五是加強與縣委督導組的匯報溝通，加強對各支部的指導和督查。

第四篇：群眾路線教育實踐活動第一環節總結

扶貧辦外資中心教育實踐活動第一環節總結

為貫徹落實中央和省委關于開展群眾路線教育實踐活動要求，中心根據省局黨組的部署，圍繞牢固樹立群眾觀點、深入推進作風轉變、逐步建立長效機制三個目標，扎實開展教育實踐活動第一環節學習教育、聽取意見活動，取得了一定成效，有效推動中心工作進一步開展。

一、基本情況

在第一環節活動中，中心嚴格按照省局教育實踐活動安排，認真開展各項“規定動作”，做到不走過場，確保實效。

（一）開展宣傳動員、制定活動計劃。7月10日下午，中心黨支部召開全體黨員會議，傳達學習當天上午張谷局長在省局教育實踐活動動員大會上的動員報告、省委第27督導組組長楊占昌的講話精神，并按照局黨組的安排，對中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員和部署。中心主任王思鐵要求，要明確意義，做到認識到位；要瞄準目標，完成規定動作；要聯系實際，做到兩手抓雙勝利。同日，中心互聯網網站開辟教育實踐活動專欄，宣傳中心活動開展情況。

7月12日，根據省局黨組《關于印發<四川省扶貧和移民工作局開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案>的通知》（川扶貧移民黨組〔2013〕44號）要求，中心結合自身工作實際，制定了《四川省扶貧辦外資項目管理中心黨支部黨的群眾路線教育活動計劃》，明確中心教育實踐活動的目標任務、方法步驟和工作要求。

（二）深入調查研究、廣泛征求意見。7月13日，本著“開門搞群教、現場搞整改”的要求，中心主任王思鐵一行來到大英縣吊腳樓村調研貧困村互助資金，并聽取基層干部群眾對外資中心在“四風”方面存在的問題的建議意見。7月16—24日，中心調研組赴金陽、布拖、昭覺、美姑調研世行第六期扶貧項目，并征求涼山州及4縣對扶貧外資工作的意見建議。7月26—30日，中心調研組還赴南充市南部、西充、高坪、儀隴、高縣、興文等地調研，了解基層群眾的要求和建議。

7月19日，中心以《四川省扶貧辦外資項目管理中心關于在黨的群眾路線教育實踐活動中征求意見的函》，書面征求各市（州）扶貧移民局（辦）關于中心承擔工作中存在的問題和建議；在基層檢查或調研過程中，貫徹落實中央“八項規定”和省委“十條規定”方面存在的突出問題；在“四風”方面存在的突出問題及具體表現。同時，該函還掛到中心互聯網站，征求社會各界對中心的建議意見。

（三）參加省局活動、搞好學習教育。為做好學習教育活動，中心為每位干部職工發放了《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》兩本書，要求認認真真進行自學。期間，按照省局安排和要求，中心還積極組織干部職工參加省局組織的各項教育實踐活動。7月10日，中心副處以上干部參加省局教育實踐活動動員大會。7月11—12日，中心組織副處以上干部參加省局黨組中心組擴大會議，參加省局組織的教育實踐活動集中學習。

7月24—25日，中心召開全體干部職工集中學習。在學習過程中，大家圍繞群眾路線重要論述暢談了自學情況及自己的認識、理解。7月31日，中心再次組織集中學習討論，就第一階段教育實踐活動學習教育和聽取意見，大家通過自學和集中學習中提高了認識，圍繞“群眾路線·怎么走”“改進作風·怎么辦”“五好干部·怎么做”，對如何在工作中進一步堅持群眾路線進行了一次大討論。會上，就收集到的反饋意見建議進行了通報，并針對這些問題如何解決進行了討論、商議，并決心在教育實踐活動第二階段認真加以整改。中心黨員領導干部圍繞群眾路線，每人撰寫了1篇學習心得體會。

二、查找問題

經過廣泛征求意見，自我進行深入查擺，中心在承擔工作中、在貫徹落實中央“八項規定”和省委“十條規定”方面、在“四風”方面還存在這樣那樣的一些問題或表現。

（一）市州反饋意見建議。市州建議歸納匯總為以下6條，主要是業務工作方面的5條建議，及“四風”問題的1條建議。

1、加強對基層工作的檢查、調研；

2、加強對業務工作的指導、培訓；

3、建議對考核實行獎勵機制；

4、對互助資金運作方式適當調整；

5、組織到省外參觀學習，共同提高；

6、在制定政策時，從實際出發，增強項目的針對性和可操作性，以發揮更大的效益。

（二）自我查擺存在問題。對照“四風”的22種表現，中心支部組織黨員干部職工，認真分析、勇于剖析、對號入座，深入查找中心存在的問題。中心存在的問題主要表現在以下幾個方面。

1、學用脫節現象。主要表現在工作上，沒有運用學到的新理論、新知識、新技能，沒有做到與時俱進。

2、調研深入不夠現象。主要表現在赴基層調研過程中，深入貧困農戶，深入項目實施點中還存在不足。

3、實效不夠現象。主要表現在業務工作中與扶貧對象的需求脫節，出

發點是好的，但考慮實際情況不夠。

4、落實不力現象。在某些特殊情況下，尤其是工作繁忙的時候，對部分次重要性的工作執行不夠。

5、脫離群眾現象。主要有兩個層面，一個層面是對中心一般干部職工工作、學習、生活關心不夠，解決不夠。另一個層面是對扶貧對象沒有完全做到急其所急，解其所憂。

6、紀律松懈現象。主要是存在工

作中還有開小差，遲到等情況。

7、不思進取現象。主要是在個人進步上，存在得過且過，做好本職工作就好的想法，安于現狀。

對局班子，存在的問題主要是一些政策、文件針對性、操作性不足，隊伍建設力度還不夠。建議進一步加強思想教育、加強調查研究，加大改革力度，強化全局管理，加強培訓鍛煉。

（三）梳理規章制度情況。中心過去專門制定了1項制度，其余制度均是參照省局制度執行。在下一步工作中，將結合中心實際情況，建立中心自身的規章制度。

（四）會員卡清退的情況。經過認真核查，中心沒有人持有文件所界定的會員卡，均為零持有。

三、體會認識

經過第一環節的學習教育和聽取意見，大家認為群眾路線教育實踐活動非常及時、很有必要，意義重大。

（一）意義重大。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂，是黨最根本的工作路線，是不斷從勝利走向勝利的重要法寶。總書記指出：開展群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，這三個必然，高度概括了開展黨的群眾路線教育實踐活動的現實意義和深遠的歷史意義。

（二）重在結合。大家認為，群眾路線歸根結底要融入我們的每一項工作，只有在每項工作中堅持群眾路線，才能真正做到急群眾所急，解群眾之憂。目前，中心工作任務艱巨繁重，必須在埋頭苦干的基礎上，進一步發揚群眾路線，繼續做好世行第六期扶貧項目的準備、第二四期世行項目后續管理、國際扶貧基地建設、國際美慈等其他外資扶貧，做好中央專項彩票公益金扶貧、貧困村互助資金、災區扶貧幫困、全省扶貧開發工作考核等八項重點工作，為實現“兩個一百年”目標做出貢獻。

（三）貴在堅持。大家認為，群眾路線是工作得到不斷前進的根本保障，在今后的工作中，要緊密結合扶貧外資工作實際，繼續保持中心一貫以來的群眾觀點，堅持虛心向人民群眾學習，把實踐當成最好的課堂，把群眾當成最好的老師，深入實際、深入基層、深入群眾，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，推動中心各項工作順利推進，確保中心服務群眾的能力和水平穩中有進。

四、下步打算

查找問題、開展批評環節是教育實踐活動的一個關鍵環節，它既是對第一環節學習教育成果、聽取意見的檢驗，又是進行第三環節整改落實、建章立制的前提和基礎。因此，要堅持“五個對照”、搞好“四個剖析”、突出“三重要求”，認真開展第二環節活動，實事求是、客觀公正地查找存在的問題，并提出改進措施。重點做好5個方面工作。

1、認真整改。根據第一環節收到的反饋意見，進行查擺整改。

2、查擺“四風”具體表現。聯系實際、結合反饋意見，開展深入討論，逐一查擺“四風”具體表現。

3、撰寫對照檢查材料。聯系“四風”具體表現，圍繞個人基本情況、存在的主要問題、產生問題的原因、今后的努力方向認真撰寫對照檢查材料。

4、開好民主生活會和組織生活會。要針對存在的問題，進行自我批評和批評，提出改進措施和辦法。

5、進行民主評議。

第五篇：群眾路線教育實踐活動第一環節回頭看

集中學習次數夠不夠，學習內容深不深；征求意見是否暢通廣泛，是否誠心誠意找問題；問題整改是否貫穿始終，整改是否有成效……連日來，XX縣各級各部門扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動第一環節“回頭看”，力求在學習教育中更加深入，在征求意見上更加廣泛，在問題整改上更加有效。為第二環節查擺問題、開展批評夯實基礎。

廣泛覆蓋回頭看

“

領導干部要發揮示范作用，黨員干部要沉心靜氣，再學再悟，做到拷問心靈，觸及靈魂。”該縣近日發出“回頭看”動員令時提出了明確要求。

該縣要求從思想發動、機制建立、活動開展等方面逐一開展“回頭看”，對照目標找差距，深刻查找問題和不足，根據第一階段40項工作安排和6大項12項小項工作記錄，全面進行自查自糾，看規定動作是否有遺漏走樣，是否存在以工作問題代替“四風”問題、以班子問題代替個人問題、以共性問題代替個性問題等現象。各級黨組織召開會議，再次學習討論習總書記蘭考重要講話等精神，準確把握講話實質，從中汲取精神之“鈣”。通過互相找、集體議方式，對遺漏的重點學習書目和內容進行補課重修。結合“走基層”活動，全縣黨員干部深入群眾中間，召開院壩會、座談會，邀請群眾對解決“四風”問題、損害群眾利益問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題的措施及效果進行公開評價，再次收集群眾意見和訴求。

與此同時，各督導組加大督查指導力度，對“規定動作”未完成、學習教育不落實、“四風”問題查找不到位、整改效果不佳的單位和個人，要求限期“補課重修”。

順應民意扎實干

醫院環境變好了，設備更先進了，以前排長隊掛號取藥等現象不見了……近日，在武勝縣人民醫院就診的患者都明顯感受到了這一變化。這是該院開展教育實踐活動第一環節“回頭看”帶來的成效。該院針對群眾反映強烈的突出問題，狠下決心籌集資金，立說立行立改，對原有的門診診室重新進行規劃，調整婦科和外科門診區域；通過增加服務窗口和人員切實解決掛號取藥報賬排長隊問題；投入20多萬元對住院部公用衛生間進行改造，設立殘疾人專用衛生間，一系列舉措促使就醫環境大幅改善，患者滿意度得到有效提升。

事實上，悄然發生變化不只是縣人民醫院。在“回頭看”過程中，縣城管局針對城區亂停亂放、騎門占道、流動攤販、“牛皮癬”等違法現象有所抬頭的趨勢，及時組織力量開展市容秩序集中整治。城管工作人員對經營業主反復耐心勸解，共同幫助收拾整理攤位，拿著工具清理“牛皮癬”……他們用辛勤的汗水換來了城市的整潔和靚麗，為廣大市民奉獻出優美舒適的環境。

“回頭看”既要看學習教育活動情況，更要看立說立行整改問題效果。武勝縣以“開門評風”、“百姓聽音”、“廣場問癥”等“九個一”行動是否落實為重點，著力對開門開放納真言，誠心誠意找問題方面工作開展自查自糾。縣食品藥品監管局、石盤鄉等單位補充召開座談會，縣糧食局在全系統安裝了5臺指紋考勤機，干部上班“正點”率達到99.6%。據統計，在“回頭看”活動中，武勝縣各級各部門落實整改措施2171條，整改問題1221個，進一步鞏固了教育實踐第一環節活動成效。