第一篇：請李之楠老師走好（共）

請李之楠老師走好

山東省菏澤市滕劍泉

我的一位忘年之交與良師益友李之楠先生于10月26日7時許在北京無疾而終，飄然仙逝，他走完93年傳奇人生。他又名李謹伯，出身在銀行世家，西南聯大畢業，早年為中國的解放事業屢屢出生入死。新中國成立后，曾于中共天津市委統戰部、天津市財政經濟委員會、第一機械工業部等部門任職。

他早年因忘我工作，27歲時身患重病，中西醫治療無效，幸遇民間奇人用傳統“導引布氣法”治愈，從此開始接觸中國養生修煉傳統文化，四處參訪明師，屢有奇遇。改革開放后人體科學興起，曾任中國氣功科學研究會副理事長兼秘書長，他和張震寰將軍、錢學森科學家等共同領導中國氣功科學研究會，為探索研究人體生命科學，提高人民身心健康而嘔心瀝血，盡心盡職。他任亞太氣功協會會長，海峽兩岸醫學交流基金會副理事長，中國預測（易經）研究會會長，北京紅螺文化研究會名譽會長等諸多社會團體領導，生命不息，工作不止。

長期研究，至誠學習，精心實踐，使李老成為國內外為數不多的幾位精通道家丹道養生絕學、佛教、密宗、人體超能、易經數術、風水文化等方面的國寶級著名學者。曾二十多次出國講學，在國內、港澳臺地區及英、法、德等國政界、商界、學術界擁有眾多追隨者。李老生前曾對親朋好友與眾弟子言，弘揚祖國傳統文化，發展中國人體生命科學的歷史使命已落在你們肩上，要爭取把中國人的健康壽命提高5-10年！

我和李老于1985年在北京舉辦的為期30多天的“禪密功全國首屆研究班”上相識。李老作為氣功界的領導人到會表示祝賀并作了重要講話。同時，李老和來自北京及全國各地的學友們跟隨劉漢文老師共同學習與研究性命雙修的禪密學養生密法。在此期間，我們一見如故，無話不談，彼此結下了不解之緣。尤其是讓我終生難忘的是2007年與2008年，李老應我的邀請，在百忙之中先后兩次不遠千里，來到我們菏澤市言傳身教禪密學養生密法達半個月之久。李老博學多識卻從不好為人師、不居功自傲、不言過其實。他有求必應，有問必答，由淺入深，引經據典，深入淺出，知無不言，言無不盡，因材施教，誨人不倦。他談話言簡意明而且幽默風趣，使現場聽眾受益匪淺。他雖然已近耄耋之年，卻不老態龍鐘，依然是鶴發童顏，紅光滿面，神采奕奕，行住坐臥輕松自如、精力旺盛如同年輕人。他和藹可親，平易近人，我們菏澤市的禪密功同學們都發自內心的尊敬他。他是以高尚的道德感人、以明澈的道理啟人、以有益的方法授人的典范。他總是謙虛地說：我是來菏澤市向各位老師學習禪密學養生密法來啦，在馳名中外的中國牡丹城菏澤，我享福啦!他臨別菏澤時深有感觸地說：走遍世界各地，深入考察、多方了解，豁然大悟，我卻驚奇的發現原來禪密學養生的血脈在菏澤，禪密學的導師在菏澤，來菏澤不虛此行，三生有幸！我非常慶幸和滕老師及其菏澤市的同學們在一起互相交流、共同學習、共同探討、共同提高、心領神會博大精深的禪密學養生密法，受益終生。人生難得，機不可失，失不再來。臨別，李老欣然為我揮毫題詞：“禪密精華”四個蒼勁有力的大字，予以留念。

時光荏苒，歲月無情，瞬逾四載，其間，在逢年過節的時候，我多次和李老互通電話噓寒問暖、交流禪密功密法修習感想。如今，李老在北京悄然離去，我痛徹心扉，悲痛萬分，再也沒有機會見到這位德高望重的老人，再也沒有機會見到這位慈悲的老人，再也不能洗耳恭聽李老的教化。我身已交公，不能由己，心中有向李老說不盡的千言萬語，仰望茫茫蒼宇，天朦朧、地朦朧、虛空盡染我無盡的思念，愿我真誠的呼喚感得李老在天之靈，心到神知，息息相關！惟愿李老隨心所欲，靈活自如，自由自在，一往無前。請李老走好！

第二篇：老師,請走好自己的路

老師，請走好自己的路

江蘇省通州市劉橋中學魏軍姜秀琴（226363）

（w598000@163.com0513-6812946）

在老師面前有兩條路。

一條是走熟了的路。在這條路上，老師年復一年，日復一日地從事著教學工作，努力地“以綱為綱，以本為本”，習慣于把教材視著至高無上的權威，作為教學的重要而唯一的依據，認為“課本就是世界”，把太大的精力、太多的時間用在特定的教材體系的把握上，用在使學生對既定的教學重點、難點、要點的掌握上，用在應試技巧的“有效”而“科學”的指導上。為此，千方百計地把課本讀深、讀透；把教參看熟、看爛；把試卷做上一遍又一遍。備課時仔細全面，惟恐漏掉哪一個知識點，教科書上密密麻麻，備課本上五顏六色，重點、難點涇渭分明、毫不含糊。每一節課要精心設計到每一個字、每一句話、每一個學生，甚至每一個動作、每一個眼神。

在這條路上，老師是“考什么教什么”，不惜犧牲自己的休息時間，通過加班加點補課輔導（疲勞戰術），布置大量練習題（如不厭其煩地讓學生抄寫詞語、課文甚至試卷）和頻繁地進行考試（題海戰術），傳授考技、猜題壓寶（投機戰術），重視的是知識，注意的是書本、是教案、是試卷。他們關注眼前，只要求學生在單元測試或期中、期末考試中取得理想的成績。

在這條路上，老師用多年來幾乎很少有實質性變化的教材來規范、制約著學生。課堂上，不茍言笑、威風凜凜。課堂程序環環相扣、步步緊逼，不容學生頭腦有絲毫喘息的機會。每一堂課目標明確，不完成教學任務決不罷休。這樣的課上，學生只能正襟危坐，只能目不斜視，只能專心致志??否則，利劍似的眼神會讓你如坐針氈，嚴厲的呵斥更讓你無地自容。這樣的課，學生會覺得學習枯燥、單調、勞累、吃力，會時時感到一種威壓、一種警醒，甚至一種害怕、一種恐懼。

在這條路上，教師們非常重視自己的績效，教師在學生、學校、社會、家庭輿論的重重壓力下，身體、心理壓力很大，教師的發展和進步大多體現在對教材熟悉程度，體現在組織“應試”技巧的經驗上。他們很欣賞這樣的老師：隨便說出一道習題，就能說出在課本哪一頁哪一行。教學成為一種“機械操作”，成為一種單純的重復性勞動，能夠“以不變而應萬變”，于是形成了有人描述過的一種現象：長期教某年級就是某年級的水平了。為了提高學生的考試分數，出于虛榮和私心，往往以促狹的心態和短視的目光，將別人看作自己發展的障礙，因此，他們偷偷地搞起了“單干”．

因此，多少年來，人們愛說，教師像蠟燭，無私奉獻”地“燃燒自己”，“照亮”了別人。

另一條是有人正在探索的路。

在這條路上，老師頭腦能想，雙手能干，眼睛能看，嘴巴能談，著力構建自己的教學思想，追求自己的教學風格，張揚自己的教學個性，認為“世界就是課本”，常常從日常生活中尋找學習的課程資源，課堂上不經意中提出的問題常常可以成為課堂教學的契機，由此引發思考，碰撞出創新的火花。

這種老師，不喜歡布置抄寫10遍、20遍的課外作業，也不喜歡發大量的試卷，卻鼓勵學生走進大自然，邁進圖書館，閱讀、欣賞、感悟、體驗，他們往往通過遵循教育教學規律，培育學生的非智力因素，指導學法和思法，狠抓“三基”（基礎知識、基本技能、基本方法）來提高學生素質。

這類老師課上思接千載、神采飛揚。為了讓學生表達各自的觀點，學生可以自由演說、可以小組討論，可以走上黑板畫漫畫、可以踏上講臺作演示??。有時就一問題師生間可以爭論得面紅耳赤，不知是有意還是無意，這類教師常常是輸家，樂得學生得意得無可言說，把某種思維方法扎根于心底，進而舉一反

三、觸類旁通。他們課下還樂于和學生們踢毽子、打籃球，甚至與學生稱兄道弟。他們認為學生還不成熟，容易出錯，在學生世界觀、人生觀、價值觀漸趨形成的時期，犯錯誤是很正常的，不出錯是不正常的。但理解與寬容也絕不是不嚴格要求學生，而是做到“嚴出于愛，愛寓于嚴”，“愛而不縱，嚴而不兇”。這樣的教師，拉近了師生間的距離，增強了學生對老師的信任感，在這樣的老師面前，學生感到輕松、自在、愉悅、舒暢，感到如沐春雨如坐春風．

他們開始關注自身的發展，能樹立科學的保健觀，隨時調適心態，注意學習新知識和技術，吸納新的教育思想。還注意在洶涌而來的信息面前培養自己有效地獲取信息、處理信息的能力，熟練地、批判性地評判信息的能力，精確地、創造性地使用信息的能力，獨立探求與個人興趣有關的信息的能力。注重對實踐行為和實踐過程進行規劃和預測，對教育實踐不斷進行回顧、診斷與修正，對自我實踐中的行為與表現進行監控與調節，對常規的、人們習以為常的教育“經驗”、“習俗”、“習慣”持一種積極的“批判”態度，還注重與同事的合作，從積極聽取周圍的人的更多意見中提升反思的水平與質量，不斷地總結教育教學工作經驗，不斷地提高業務能力和教學水平，從而達到不斷地自我超越、不斷

地實現自我飛躍，不斷對實踐成果和實踐經驗進行認識提升，不斷實現教育理論的自我提純和攀升。

這樣的教師已不再是蠟燭，而變成了引路導航的燈塔——既照亮別人，又永葆明亮。

雖然走第二條路，有時收效較慢，也許其勞動暫時難以被量化和認定，但這是條通向成功、連接輝煌的路。正如魯訊先生所說 “其實地上本沒有路，走的人多了，就便成了路。”

老師，請走好自己的路！

第三篇：戰友請走好

戰友，請一路走好

驀然回首中

火熱的軍營生活即將落下帷幕 面對離別的戰友 縱有萬語千言的感動

只化作一份祝福 一聲珍重 送給你 親愛的戰友 曾記否 新兵的稚嫩

是綠色軍營的錘煉 讓你一步步走向成熟 是一次次挫折的磨礪 讓你慢慢學會了自己走路 撫今追昔

有說不完道不盡的戰友情

那種對部隊的留戀 對戰友的依戀 是一種難割難舍的情結 永遠銘刻在你人生的記憶里 成為永恒 今天

你將踏上遠行的列車 別離 再難相聚

斟一杯盛滿祝福的青酒 敬你

親愛的戰友 珍重

一路走好

第四篇：李楠自薦信

自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好！

感謝你在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。揚帆遠航，承您東風助力！我是鹽城師范學院2006屆音樂學院音樂學（師范）專業的應屆畢業生。將在明年7月份離開母校走入社會大學校，心情既興奮又有些彷徨，我渴望一個新的舞臺，渴望找到一個適合自己并值得為之奉獻一切的單位。我久聞貴校師資力量雄厚，辦學一流，重視人才，管理有方，因此我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創教育事業。

我的專業是音樂學，并自幼開始學習二胡。我從小就對音樂有著濃厚的興趣，更渴望自己能夠站在教師的講臺上教書育人。經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力，加上“努力做到最好”的天性使然，我在班級的學業成績和綜合測評均名列前茅。在四年的大學生活中，我獲得兩次國家勵志獎學金，一次一等獎學金，兩次二等獎學金，一次三等獎學金。大學四年里，我注重培養自己的全面素質，力爭做一個全面型人才，積極參加學校組織的各項活動，并得到學校領導和老師的一致好評，曾獲“校級三好學生”、“院級三好學生”、“暑期三下鄉‘先進個人’”、“優秀團員”、“生命使者”等多項榮譽稱號。在業余時間里認真我還學習馬列主義毛澤東思想鄧小平概論等，不斷提高自己的思想政治覺悟，光榮的加入了中國共產黨，并積極的發揮黨員的先鋒模范作用。在校期間由于專業課成績較好，在不影響學業的基礎上我用課余時間在藝校兼職做音樂教師以豐富自己的教學經驗和更深入的研究音樂教學。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的創新精神使我將其作為自己擇業的首選目標。能在貴校施展自己的才華，成為貴校的一名音樂教師，是我不悔的選擇，希望貴校能給我一個施展才華的機會！祝貴校廣納賢才，再創佳績！

最后，再次感謝您的審閱，誠候佳音。

此致

敬禮！

自薦人：李楠

2009年3月1日

第五篇：培訓小結李楠

培訓小結

李楠 63號

短短的兩個星期很快就過去了，從先開始的什么都不適應，什么都不懂到現在的大致了解業務流程只是用了10天。就在這短短的10天我學到了很多的知識，了解到銀行的業務流程。通過這幾天的學習真心的覺得在銀行上班是如此的不容易，沒有我想象的那么輕松那么容易。一直以來我都知道作為一名銀行工作者最需要的就是責任與謹慎，我也想象過自己將從事柜臺基礎業務的不易。但當我開始第一天的培訓時便知道，今后的路可能比想象的還要困難：一切都將從零開始。

在這幾天中我們每天都要練習基本技能，因為第一天上午有考試，所以我是下午才到的金融學校，當我看到那一把把嶄新厚實的練功券和傳票時，心中竟有些害怕。這是我完全沒動過的東西，我能在這短短的幾天里達到要求嗎？就我這手我都懷疑我是否能拿得住那些練功券。果不其然在下午學習的時候我是充滿了迷茫和沮喪，但是看得出，我們組的同學都和我一樣沒有基礎，大家帶著些許新奇開始學習手工機器點鈔、翻打百張傳票等前臺基本功。第一天的下午在老師們耐心又到位的講解，甚至一對

一、手把手、不厭其煩地教我們，看著老師捆鈔時龍飛鳳舞的瀟灑樣子，我真的是由衷的羨慕，感嘆自己什么時候才能達到這種爐火純青的境界。一天結束，累得手酸臂麻但又絲毫不敢懈怠。也就是從這天起，為了考試達標，也為了今后能在工作崗位上做出成績，我開始了見縫插針、數錢數到手抽筋的點鈔練習，終于在入理的練習下我的點鈔有了很大的進步。點鈔是不用太發愁了但是我的翻打百張讓我很是憂心，記得第一次接觸翻打百張還是在第一次測驗上，以為之前一直沒有接觸考試的時候還十分的緊張，但是讓我沒有想到的事情出現了，我的翻打百張竟然全對，雖然沒有打完但讓我很是驕傲，于是我就有點不知所以然了，驕傲的心里出現了，就得自己沒問題隨便練練就行，可是就在第二天我的心就被狠狠的打擊了，我在底下自己練習竟然沒有一組全對，這讓我很是沮喪，最讓我徹底服氣的是那場技能比賽，當時我就慌張了，連字都不會寫了，我真的瞬間覺得我要好好連心我的翻打百張，努力練好正確率。

說完基本技能，再說說業務上的操作，我真的覺得那些代碼好多真的很不好記，記著記著就亂了，這讓我甚是擔憂我的機考，我之前一直以為銀行的工作無非就是存存錢，取取錢沒什么難的，可是當我上完課我覺得銀行工作真的很不簡單，不但工作量大還要面臨著很多的風險，我相信那些老師們不是危言聳聽，我現在也不敢小瞧銀行的工作的，這立馬就讓我整個人緊張起來，一定要踏踏實實的一步一步、按部就班的完成每項工作，這銀行的工作真的挺鍛煉人的。這要進了柜臺真的挺緊張的，記得第一次模擬銀行本來就知道不是真的還告訴自己不用緊張，可是當走進柜臺里坐在那我就什么也不知道了，腦袋完全懵了真的不知道該干什么了。不過我相信我以后在柜臺上一定能夠很好的完成業務的。

在學校這幾天狗的真的很舒服，我想這可能應該是我們最輕松的時候了，在以后等待的我們的是無數的未知，在這里我業內沒有什么建議，就是希望金融學校越辦越好等我們再回來的時候同樣有這份輕松愉悅的感覺。

10天的學習很快就結束了，但我知道我們的學習生涯才剛剛開始，今后到支行各網點一線進行工作后，我們還需繼續扎實練好前臺基本功，熟悉銀行各項業務，將優質服務放在第一位，滿足客戶的多方面需求，每天都是不斷提升自我的過程。營業網點的工作雖然瑣碎，但也是最考驗一個銀行職員的，它需要耐心、細心、責任心、和良好的職業操守，無論我們將來會從事前臺營銷崗位還是后臺支持崗位，這都是必不可少的基本素質，此時不練，更待何時。我相信我們都會成為一名優秀的員工，能在自己的崗位上充分的發揮自己的特長，相信以后我們會在工行里散發出我們的光彩！