第一篇：老師請自重

老師，請自重

近段時間，兒童、青少年等被性侵犯的新聞頻頻爆出，施害者多為老師。上海美籍禽獸教師猥褻多名小學生、蚌埠市懷遠縣教師猥褻一年級女生、大悟一小學教師猥褻4名小學生、安徽省宿州市54歲“禽獸老師”半年強奸、猥褻8名小學生·····此類新聞層出不窮。從小我們得到的教育是老師是偉大的奉獻者、辛勤的園丁，誰不是懷著

一份虔誠的心來感恩、信任教師，然而，就是有些罔顧職業道德不知禮義廉恥為何物的人，監守自盜，利用職務之便，將罪惡之手伸向學生，做出禽獸不如之事。以至于不得不紛紛發問：老師們這是怎么了？甚至有網友戲稱：這是不是把孩子給送進“怡紅院”生生糟蹋了么。

如此多的教師猥褻學生事件背后，反應出教師隊伍整體職業道德素質的下降。筆者發現，教師作案多發生在辦公室，到被發現都經過一段時間，學生被威脅不敢說這可以理解，可是若要人不知除非己莫為，在這一長段時間里，不可能沒有其他的同事發現這樣的‘不正常’行為。就拿新寧縣金石鎮水頭中心小學這一案件來說，新寧縣教育局曾明文規定，老師找學生單獨談話必須開門，且徐某的辦公室與班主任的辦公室是相連的，班主任要進辦公室必須經過徐某的辦公室。在這樣敞開的環境下，那些所謂的不知情老師就真的不知情嗎，還是事不關己高高掛起？

教師是一份受人敬重的職業，也是一份神圣的事業。有的人在用一生來詮釋教師的偉大，他們白天給學生上課，晚上批改作業，很多時候甚至忽略掉自己的孩子，再加上現在升學壓力大，不僅是學生為成績擠破頭，老師也要爭業績爭榮譽，光管學習不夠還得管吃喝拉撒睡，辛苦不言而喻。但是，現在就有那么一些不知廉恥之人，為了一己私欲，罔顧身為教師的操守，嚴重玷污教師的“清水池塘”，這樣的人有何臉面對同事、學生家長，面對學生純凈的眼神。

少年強則國強，政府出錢養著教師，是把祖國的未來交付于此，希望可以培養出國家棟梁，而不是還未生長已被折斷。家長們把自己心愛的寶貝送到老師手中而不是放養在家里，是希望孩子可以從學校獲得知識，培養高尚的道德情操，哪怕是最簡單的：不會受到傷害。家長交予的是信任是情感！當自己捧在手里的珍寶被如此糟蹋，還怎么放心學校怎么信任老師！換位思考，老師也會為人父母，如果是自己的孩子受到如此傷害，難道還會視若無睹嗎。

受過性侵犯的人，相對于其他人，受害者在健康方面會存在更多的問題，也會常常伴有抑郁或其他的心理問題。兒童時期遭受過性侵犯之后，如沒得到有效的保護與治療，一旦長大成人，他們也更有可能對別人實施性侵犯。

老師，請豎起為國為民的旗幟，清除毒瘤，還孩子們一個安全美好的校園，守護好這片神圣的凈土，切勿‘監守自盜’。

第二篇：請自重自律

請自重自律

請不要讓我看得那么的徹底，因為你不配，我也不希望讓我看得那么徹底的人是你......時間與言語總能使人與人之間產生心與心的距離,而且顯得更加沉默，因為言語的好處就是給人們帶來欣慰，它的壞處就會給人帶來傷害，因為過敏的言語給人帶來心靈上的創傷......“你相信自己永遠是最棒的嗎”？我不敢相信自己是最棒的！但是，活在謊言中的人是最快樂的,因為謊言總是那么美好的。

呵呵！氣我去者,昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂!我要遠離以我格格不入的人,我討厭那樣的人,因為我不喜歡別人大聲地對著我說話, I hate anythings and people,get lost of my face now~~~

呵呵，很多事情不是自己想的那樣子，有些人竟然為了一些雞毛蒜皮的事吵得天崩地裂，一點點的小事，竟然......呵呵，正所謂的，人們常說：有事沒事，別找麻煩事，有事別拍事，眼看著事情的發展壯大，而不斷變本加厲，這是為什么呢？呵呵！我們都是成年人，就應該將一件小事化小，小事化了；而有些人剛剛好相反......在這個21世紀的時代，試問一下，一個人一生中有幾個知心朋友，有幾個可以了解自己朋友的，呵呵，最多也不超過——那幾個......記得有個朋友，他的哥哥曾經說過，“交友要交心,那些有事才會想到你的人,那些曾不拜訪過,老死不相往來的,稱不上朋友,即使有聯系.想想,我擁有的知心朋友有幾個?他不會干涉我的生活圈,只能給我建議......嗯！這個現實社會實在太現實了，現實得你不得不相信，為什么這樣說呢？一切都是金錢，因為人生活在這個社會里，都離不開金錢，因為金錢可以滿足我們所需要的東西，但是，沒有金錢，我們的生活可以說是一潭死水了，雖然說金錢不是萬能，但是，沒有金錢是萬萬不能的......很早以前，我們的祖先，開始是物與物的交換，因為物物交換的弊端就是弊大于利，最終，金錢替代了物物交換的角色，雖然說金錢沒有什么價值，但是——它（金錢）有使用的價值，方便攜帶......(*^__^*)嘻嘻......你會為了一些小事而放棄你的計劃嗎?我想你不會吧。呵呵！很多時候，多一個人的幫助是最好不過的了，特別是知心朋友的幫助，自己會感到很開心，欣慰......時常想想自己，然后再想想別人......嗯，我個人這樣認為，別人敬我一尺，我敬別人一仗，自己與別人相比之下，將心比心，我情愿天下人負我，我也不會茍且偷生地負了天下人，除非個別......古人常常說，“人為財死鳥為食亡，人怕肥，豬怕壯”也許就是這個道理吧!呵呵，有很多時候，真的要注意自己的言行舉止，自己的言行舉止往往會被別人奚落的......想著曾經有個人說過，一個人不要老是想著自己的個人利益而放棄集體的利益，因為你沒有那么偉大。而某些人，往往想著占空子，一心想著自己，就像自己的利益大于一切，我討厭這樣的人，討厭一個自私自利的人，從不顧慮別人的感受......難道這就是：所謂的一波未平一波又起，長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上嗎？

自己常常提醒自己：要高傲做人,低調做事,面朝太陽,高傲地生活,該帶上有色眼鏡時決不心軟。而我們的生活每天都在不斷地徘徊,我們辦演著自己的角色!每一個行動的動作,都是我們的現場直播。一個人總要走陌生的路,就如流星劃過晴朗的夜空，留下一瞬間的美麗看陌生的風景,遇陌生的人.然后在某個不經意的瞬間,你會發現自己慢慢學會堅強，因為一個夢想的萌生，可能就在于你一時之間難以作出的決定，但是，這個夢的實現，就在于你的行動之中。因為一個人永遠不會遇見下一個轉角會發生什么的事，一切盡在其中......二十多歲的人了，要注意自己的所作所為以及言行，否則，自己的一舉一動都成為別人的笑話，所謂的壞事傳千里，做好自己是最好不過的了。古人常說：路遙知馬力，日久見人心。老驥伏櫪，志在千里。我很欣賞古時的歷代名人，因為我，我們現代人吸取了古代名人的教訓，少走了很多的彎路，同時也教會了我們如何去做一個好人，如何讓自己在社會上擁有一席之地和屬于自己的一片天空......

第三篇：走進我的世界,請自重

某人說，私有財產，神圣不可侵犯。我也這么認為。事不關己高高掛起，我是這樣，兩耳不聞窗外事，我也是這樣。但是，私人財產，私人空間，最好不要靠近，更別想進入。呵呵，某人有同感嗎。

今天只是有點煩。或許，我該一直生活在單純的環境中，一直一直，自己自己，這樣才不用害怕，自己遵守自己制定的規則，一板一眼，不用操心別人是否犯規。在規范的圈子里活動，我一點也不累，很恬靜，很舒適。多了一個人，就像沒有免疫力的身體遇到了病原體一樣，好像是在時刻警惕，時刻奮斗，時刻準備著。多了一個人，似乎不是單純的一個人，是好多東西，好多。

萬事求安心，在做一件事情前，做好充分的準備。因為不是自己一個人，不能冒險。自己騎車子，再快都不怕，后面帶了個牽著心的人，慢慢騎車都在哆嗦。大概“你我”這個不想詞語的詞語在我的意識中太明確了。

我的貓，只能自己疼，自己打，誰給它臉色就不行，更別說打了；我的所有，都是這樣，所有。如果不是我的，我可以恢復到，沒錯，是恢復到“漠不關心、高高掛起”。

我的詞典里，只有“是”與“不是”、“對”與“錯” 類似的詞語，對于非人類的“模棱兩可”，我是不能接受。話說回來，不關系到我的話，我麻木到看不到聽不到。世界再臟再亂，不關系到我，我的世界會永遠干凈。

溫柔、恬靜，你可以用所有類似的詞說我，邪惡、偏激，你也可以用所有類似的詞說我，都是對我的詮釋。兩種感覺，兩種時刻。我說過，我手里的蘋果，就算爛掉，也是我的，在我沒丟掉之前，誰都不許多看兩眼，更別說占有；蘋果就算極度完美，如果我丟掉了，就不是我的了，誰愛碰誰碰，與我無干。

第四篇：老師請保重自己

老師請保重自己

老師，請保重自己。不要讓虛無的光環壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……這已經夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個孩子純凈的天際。

老師，請保重自己。學習并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長時間濡養，質變亦需持續量變的積聚。最重要的是外因必須內因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，不要苛求所有學生都品學兼優，通過您的努力，孩子每一點的進步都足以令人可喜；不必苛求每一名學生都隨你心意，作為一個擁有靈魂的個體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與你爭奪這塊陣地，與它們相比，你的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對你面前的孩子，你只需做到盡心、盡力。

老師，請保重自己。在你的天平兩端，不僅有事業，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體。誰也沒有要求你永遠考取第一，誰說你就得永遠創造奇跡。再美的鮮花，終會破敗，再無敵的英雄，也得老去，你只是一個凡人，那么就快樂的享受生活，就快樂的去工作努力。魏書生只有一個，不能成為名家，難道生活就沒了意義。今天，一個人的成功，既需要有人扶植，又需要機遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗。工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛情、友誼……哪一項的缺失都會讓你的生命蒙上灰色的印記。別為了你的事業，犧牲你的家庭；別為了你的學生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要你的掛記；學生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

老師，請保重自己。領導的囑托，家長的期許都不需太過在意。工作要一點點去做，孩子的成長需要多方努力。沒有人真正在意你的身體，這個世界上除了老媽、老婆，就只有你自己。領導希望你像騾子一樣賣力，卻像對待驢一樣把草料吝惜；家長希望你只關注他的孩子，千好萬好，有一點不如意他就會找心你。現在的孩子都是寶貝，受不得半點委屈，將來即使栽再大的跟頭，當爹當媽的也不愿在你這兒接受挫折教育。“該打打，該罵罵。”您千萬別以為那話發自家長心底，您犯不上為了所謂的責任，丟掉賴以吃飯維生的工具。當您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領導的只言片語；為了孩子的學習您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得你；即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領導只在乎他的政績，家長只關心自個兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實走到哪里你總是身不由己。既然別人不把我們愛惜，那么就讓我們自己記住——身體是自己的，健康才是第一。生命的意義要靠健康維系，沒了健康再風光的業績也會在歲月中消弭。

老師，請保重自己。職稱、升級這些都是虛名浮利，高處不勝寒，金字塔頂只能容下一只麻雀的腳印，名利場上沒有長青樹，鎂光燈不會總聚焦一個人 的勝利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要義。沒有職稱，沒有獎勵，健康快樂的活著，多掙幾年退休金，你不也是中學高級。坐看云卷云舒，笑看風霜雪雨，人生一世，天地間，我惟愿自由呼吸。老師，不要苛求自己。其實工作很簡單，你只需對得起那兩千塊人民幣；其實生命很簡單，不過是眼一睜一閉；其實生活很簡單，不過是喜歡自己做的事，做快樂的你自己。

當您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領導的只言片語；為了孩子的學習您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得你；即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領導只在乎他的政績，家長只關心自個兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實走到哪里你總是身不由己。此中真正滋味，只有那些默默付出的老師心中最有體會，只要不到一定程度，都在盡力堅持，而到倒下時，只有象征性的追悼會，然后就是騰出的空位，真是太可悲！職業病埋下隱患

教師們在三尺講臺為培養下一代默默奉獻，但講臺也給他們的健康埋下了隱患。

●教師多數患有慢性病

教師所患的疾病多是慢性病，有些人還身患數種疾病。據統計，河北省中小學教師約60%患有咽喉炎，聲帶小結腫大、肥厚、息肉和聲帶緊張癥，20%患有消化道疾病，膽石癥的患病率也很高。

●惡性腫瘤構成死亡威脅

據介紹，惡性腫瘤對教師生命的威脅最大，心腦血管疾病為第二位死因。教師們日均工作時間多達10個小時以上，無暇參加體育鍛煉，容易發生心腦血管疾病。

●中年教師患病多

據河北醫大二院門診部賀振銀主任介紹，在患病的教師中，中年教師占相當大比例。中老年教師因長期埋頭工作，忽視自身保健，久之積勞成疾，患上慢性病。

專家開出預防處方

省人民醫院保健科的專家為教師們開出了日常預防職業病的處方：

●保胃腸

患病原因：飲食不規律、精神壓力大會導致教師的消化系統功能紊亂，患上胃及十二指腸球部潰瘍穿孔及出血等慢性頑癥。

預防處方：少食冷飲和瓜果，不吃過熱、過硬、過辣、難消化的刺激性食物，少吃多餐，定時定量，戒煙戒酒，增強胃腸的適應力。

●保嗓子

患病原因：講課時間長，聲音難免嘶啞。教師由于長期用嗓，咽部組織損傷，容易出現充血、疼痛、多痰等癥狀，引發慢性咽喉炎。

預防處方：科學用嗓，掌握正確的發聲方法。防止過度用嗓，感冒期間尤須注意，不宜長期含服咽喉片。

●防痔瘡

患病原因：長時間伏案備課，導致下肢靜脈和直腸下部靜脈曲張。血液在直腸靜脈結上長期停滯，營養供給被破壞，造成粘膜萎縮，處于慢性炎癥狀態，導致痔瘡生成。

預防處方：多攝取含纖維素較高的綠色蔬菜，多飲水，每天定時排便。工作一段時間后起身活動一下，下蹲起立，用手掌由輕到重拍打臀部若干次。

日常膳食要講究

河北醫科大學營養和食品衛生教研室韓長城副教授為教師們送上食療處方。

●護咽喉多食清熱食物

多吃清熱解毒的蔬果，如南瓜、絲瓜、芹菜、橄欖、雪梨、烏梅、蓮子心等。飲中藥泡的茶，少吃刺激性食物，忌油炸煎炒，戒煙酒。

●抗疲勞要吃維生素C

長時間站立講課，會出現下肢沉重、酸脹等疲勞的表現。日常宜多吃富含維生素C的食物，如水果、蔬菜和豆類等。還可喝些參湯、龜湯及大棗、麥冬、桂圓、人參等熬的湯劑。

●健腦補充氨基酸

適當補充富含氨基酸的食物，如魚、牛奶等。此外，蛋黃、大豆、魚、肉等含磷脂食物能增強大腦活動機能。

●抗粉塵增加胡蘿卜素

教師終日與粉塵為伴，在日常膳食中宜適量增加食用胡蘿卜、木瓜、南瓜、西蘭花、菠菜、油桃等。上述食物含有較多的β—胡蘿卜素。β—胡蘿卜素是一種抗氧化劑，有預防塵肺病發生的作用。也可適量食用能排塵的食物，如黑木耳和豬血等。

心理健康需重視

近年來，中小學教師已成為心理障礙的高發人群。中國中小學生心理健康教育課題組進行的一項檢測發現，69%的被測教師自卑心態嚴重，嫉妒情緒明顯，焦慮水平偏高。

●教師心理障礙有原因

省人民醫院臨床心理科倪愛華主任分析，教育體制改革挑戰教師的心理承受力，壓力是影響心理健康的主要因素。業內人士認為，教師的心理問題在某種意義上是社會問題的反映，因此要為教師創造寬松、愉快的工作環境和生活環境，開展教師心理咨詢。

●教師也該進行心理保健

認識自己，接納自己。既要認清自己的社會責任，又不作繭自縛，接受現實中的自我。

面對現實，淡泊寧靜。為自己創造良好的工作條件，正確認識教師的職業特點，努力工作，但不苛求至善盡美，不要為功名利祿所累。

樂于交往，融洽關系。教師們可以向親友傾訴自己的喜怒哀樂，多交流感情，以緩解和消除緊張心理

第五篇：《老師請回答》觀后感

《老師請回答》觀后感（1）

千千萬萬醫護人員在疫情前，他們是身披白色戰袍的戰士。盡管面臨著未知與無奈，他們依然勇做逆行者，沖鋒在前，在沒有硝煙的戰場上救死扶傷，為我們驅散疫情陰霾。他們看似普普通通，卻有著最耀眼的神性的光芒，正如塞涅卡所說的“真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰勝的神性”。

生活的美好往往與我們不期而遇，意外亦是如此。來勢洶洶的新冠肺炎，使得今年春節少了些祥和與喜悅。我們乖乖待在家里，每天醒來的第一件事便是拿起手機關注最新疫情報告，就連那些平日里稍顯固執的長輩們，也乖乖地待在家里期待著勝利的到來。在觀看了疫情防控特別節目《老師請回答》之后，我的心中有了更加深刻的感觸。

節目中主持人拋出的第一個問題便是——何為逆行者?那么何為逆行者呢?呼吁所有人“沒有特殊的情況，不要去武漢。”可自己卻在深夜坐上了奔赴武漢高鐵的鐘南山院士便是逆行者;頂著巨大的壓力向全國人民拉響第一聲警報的吹哨人李文亮便是逆行者;獨自驅18小時從四川前往武漢支援的影像科醫生黃維便是逆行者;毫不猶豫剃光自己頭發的90后醫生單霞便是逆行者......節目中，當主持人采訪那些逆行者們的時候，他們告訴主持人：“我們不為什么功名利祿，只為救死扶傷是我們的職責所在。”簡單樸實卻鏗鏘有力的文字，無疑不在向我們彰顯著“逆私情，行公義”的博大情懷，這值得我們每一個人去學習。

這世上可能確實沒有超級英雄，不過是無數人都在發一份光，然后螢火匯成星河。無數醫療團隊，護理人員，他們迎著危險，在武漢封城后逆流而上，為了救治更多病人，毅然站立在抗擊疫情的一線。無數的警察、軍人、記者、工人、快遞員、志愿者們，為了保障人民基本的生活安全和生活需求，在這個疫情蔓延的情況下仍堅持工作。還有無數雖然不能站在一線抗擊疫情的普通人，他們都在以自己的方式為抗擊疫情奉獻出一份力量，這些力量匯合在一起，便形成了中華民族巨大的凝聚力，我相信在這股力量的推動下，我們一定會戰勝疫情，迎來春天!

今日在觀看了節目過后，我對自己心中的那個方向便更明確了——努力掌握知識，提升自我，成為一個對社會有用之人，將來有一天也可以為社會為祖國做出自己的貢獻。作為一名師范專業學生，我很幸運在不久的將來我能如愿從事到我所熱愛的教育工作，我想用我自己的熱愛和所學，為培養優秀的人才打下基礎，將我們的社會建設得更加出色。感謝逆行者們，讓我更加堅定地向前走去，在接下來的日子里我一定會只爭朝夕，不負韶華，無論在哪里，都要充滿正能量，盡自己最大的努力發光發熱。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我堅信比病毒蔓延的更快的是愛和希望。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，櫻花盛開的武漢，一定會一如往常般繁華美麗。

《老師請回答》觀后感（2）

值此新春佳節之際，本該是一個家家戶戶團圓的節日，是一個喜慶的節日，是一個充滿歡聲笑語的節日，可是今年的春節卻是一個不一樣的春節，一場沒有硝煙的戰爭向我們襲來。

余秋雨寫道：“再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影;再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。”在這場沒有硝煙的戰爭中，有那么一群人，做著不平凡的事，他們放棄了休息，放棄了與家人的團聚。他們不怕自己被感染，冒著生命危險，搶救病人，奮戰一線，他們每天超負荷工作，累了只能在地上或者椅子上休息，在防護服短缺的情況下，他們為了省下一套防護服，不喝水，不吃飯，甚至穿著尿不濕上班，有的白衣天使甚至為了工作剃成光頭……。終南山院士面對疫情毅然奮斗在疫情一線。還有那些堅守崗位的值班人員，忍受風寒，為群眾服務。

什么是逆行者，就是他們疫情之下毫不猶豫的沖往前線，逆流而上與疾病洪流做斗爭，面對著最大的風險，肩負著最重的責任。其實每一位堅守在一線的醫護人員，執法人員，都是這場沒有硝煙的戰爭中堅定地逆行者。

面對疫情，他們顧大局識大體，舍小家顧大家。有得主動請纓，義無反顧地投身抗疫前線。有的從醫生變成病人，有的連續奮戰，累倒在病房……他們用生命和汗水譜寫了一篇又一篇的感人故事。

老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，醫生們放下自己的二歲、三歲、四歲的孩子，去保護別人家兩歲、三歲、四歲的孩子，保護別人家的老人，這是一種推己及人之心。醫院護士長專門到育嬰食品店去給九個月大的奇奇買果泥、小餅干，悉心照顧。黃維醫生聽說前線缺影像科醫生，獨自一人驅車十八小時去武漢支援，懷孕三個月的醫生也依然奮斗在一線……他們是逆行向前的勇士，敢于直面危難向死而生，一份份請戰書，心懷對黨和人民的無限忠誠，一個個按在名字上的鮮紅指印，攜刻著初心與使命，他們都是我們該致敬的逆行者。

魯迅曾說：“自古就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這些人是中國的脊梁”，那些醫生、前線的記者、工人……，挺起了中國的脊梁，身為學生的我們，也該考慮一下我們要成為什么樣的人，一批又一批的逆行者奔赴戰場，他們挺身而出，是我們當代學生的榜樣，我們要做到只爭朝夕，不負韶華。

哪有什么歲月靜好，不過有人替你負重前行，中國加油!武漢加油!致敬逆行者，期盼平安歸來。